- 我的爸爸媽媽教案 推薦度：
- 我的爸爸媽媽教案 推薦度：
- 我的爸爸媽媽教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的爸爸媽媽教案四篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的我的爸爸媽媽教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的爸爸媽媽教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、區(qū)分爸爸媽媽的用品，樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。
2、關(guān)注、親近我們的爸爸媽媽。
活動準(zhǔn)備：
1、收集爸爸的帽子、剃須刀、香煙、打火機(jī)、皮帶、領(lǐng)帶、鞋子和手提包；媽媽的發(fā)夾、耳環(huán)、化妝品、圍巾、圍裙、項(xiàng)鏈、皮帶、別針、手提包、高跟鞋等
2、爸爸媽媽的畫像
3、爸爸媽媽在家里做事的錄像
活動過程：
一、區(qū)分物品，說一說這是誰的東西
1、看一看，這里有些什么東西？
――將收集來的物品放在周圍的桌子上，孩子可以走到桌子前，自由的觀看，邊看邊說“這里有什么”在引導(dǎo)孩子觀察的同時(shí)可以培養(yǎng)孩子大膽說話的習(xí)慣。
2、說一說，你看到了什么東西？
――幼兒說的時(shí)候，教師展示物品，將物品排開，便于小班孩子觀察。
3、說說：你看見過誰用過這些東西？為什么要用？
4、區(qū)分爸爸媽媽的物品。
�。�1）其實(shí)，這些東西都是爸爸媽媽用的。你們知道哪些東西是爸爸用的？哪些東西是媽媽用的嗎？請你給爸爸媽媽送禮物，你覺得這是爸爸的東西就送到爸爸的畫像前面，你覺得這是媽媽用的就送給媽媽。
（2）討論我們送給爸爸媽媽的禮物都送對了嗎？
二、扮扮爸爸媽媽
1、今天爸爸媽媽都不在，我們想不想用用爸爸媽媽用過的東西，自己來扮扮爸爸媽媽？
2、那么你們的爸爸媽媽在家里都會做些什么事情呢？
3、一起來看看錄像里的.爸爸媽媽在干些什么呢？
4、你喜歡爸爸媽媽在家做些什么事情呢？
5、選擇1-3件物品來裝扮成爸爸媽媽，模仿一下他們的活動。（走路、燒飯、看書等等。
三、交流討論
1、你們剛才扮了爸爸媽媽，你覺得做大人開心還是做個小孩開心呢？為什么？
2、對于爸爸媽媽，你們有什么很想知道的事情要問問他們的嗎？
3、你們有什么很重要的話很想跟自己的爸爸媽媽說嗎？
我的爸爸媽媽教案 篇2
教學(xué)意圖：
現(xiàn)代的父母都忙于自己的工作，大部分不注重與子女進(jìn)行情感上的交流，久而久之，關(guān)系會逐漸疏遠(yuǎn)；或者學(xué)生的父母為生活而奔波將孩子交給老人帶，父母與孩子之間的溝通較少；因?yàn)榕c長輩交流過少，大部分學(xué)生比較內(nèi)向，不善于表達(dá)。于是開展了此次活動《我的爸爸媽媽》。使幼兒了解父母，感受父母的愛，從而引導(dǎo)幼兒用自己的方式愛父母，乃至關(guān)心他人。 感受爸爸媽媽為自己的成長付出了愛與辛苦， 培養(yǎng)幼兒對爸爸媽媽的敬愛之情。用自己的方式表達(dá)出對父母的愛。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解自己的家庭成員爸爸和媽媽。
2、通過了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫全家福。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的'技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能夠根據(jù)了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫全家福。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小朋友的全家福照片。
教學(xué)過程：
一、介紹自己的全家福
師：今天我們小朋友帶來了自己家的全家福，現(xiàn)在我請幾個小朋友來介紹一下。（了解家庭成員爸爸和媽媽）
二、啟發(fā)想象
師：爸爸和媽媽有什么不一樣的地方？（性別、穿著打扮、發(fā)型等）
三、畫全家福
師：我也帶來了一張全家福。先畫誰呢？畫人要先畫什么呢？請你們來說我來畫好嗎？（教師根據(jù)幼兒講述進(jìn)行繪畫）
師：現(xiàn)在我請小朋友畫一張和爸爸媽媽的全家福，好嗎？
�。ń處熡^察，并給予個別指導(dǎo)，教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。）
四、分享交流
師：我們一起看看誰的全家福最溫馨？誰的媽媽畫得最漂亮，誰的爸爸最帥氣？
五、 總結(jié)
孩子們，父母的關(guān)懷，讓我們溫暖；父母的無私，讓我們感動；父母的博大，讓我們震撼！
結(jié)束部分：
鼓勵幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛愛爸爸媽媽，這樣的話，你們的爸爸媽媽會更開心更愛你們的。
活動延伸：
1. 引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式，將爸爸媽媽工作的情況畫出來，把自己對爸爸媽媽的感激之情通過任何一種方式表達(dá)出來。
2. 用不同的方式慶祝爸爸媽媽的生日，自己策劃，自己準(zhǔn)備。
3、講起自己的爸爸媽媽，有很多話要說，這里的愛心相框里貼了許多爸爸媽媽的照片，游戲結(jié)束后，可以跟好朋友介紹介紹自己的爸爸媽媽，讓他們知道你爸爸媽媽叫什么名字、他們的屬相、做什么工作等等，好嗎？
教學(xué)反思：
親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動中表達(dá)這種情感往往顯得表層和單薄，其實(shí)在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。
在活動中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實(shí)在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提升幼兒的語言表達(dá)和社會交往等能力。讓幼兒關(guān)注生活細(xì)節(jié)，感受全家人親親熱熱在一起的幸福生活，同時(shí)也學(xué)會關(guān)心，學(xué)會愛、學(xué)會感激，學(xué)會報(bào)答，能夠用多種方式表達(dá)愛爸爸、愛媽媽及愛家人的情感。
我的爸爸媽媽教案 篇3
活動目標(biāo)
1、 引導(dǎo)幼兒講述、體驗(yàn)、感受濃濃的親情。
2、體會爸爸媽媽對自己的愛和期望,知道自己應(yīng)該怎樣做一個懂事的乖寶寶。
3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己不足，以后注意糾正 。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、引導(dǎo)幼兒講述、體驗(yàn)、感受濃濃的親情。
2、講述具體事例，能引起孩子們對父母的敬意，感恩父母。
3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己不足，以后注意糾正 。
活動準(zhǔn)備
1、 提前要求幼兒了解父母的生日、喜好(愛吃的食物、喜歡穿
的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛好等)
2、了解父母的職業(yè) 3、小紅花若干
活動過程
一、介紹自己的爸爸媽媽
1、請孩子們介紹自己的爸爸媽媽,說說父母的職業(yè)、愛好、喜歡吃的食物、喜歡的運(yùn)動等。
活動開始，要找一個膽子大的、語言表達(dá)流暢的孩子起一個帶頭作用，然后再鼓勵想說又不敢主動站起來的孩子。營造一個融洽的課堂氣氛。
2、分組交流,讓每位小朋友都有講話的機(jī)會。
二、夸夸我的爸爸媽媽
1、講講自己的爸爸媽媽起早貪黑、整天忙碌的典型事例。
引導(dǎo)孩子講，讓孩子知道講什么?該怎么講?(工作多么辛苦呀、家務(wù)活重呀等等)
2、講講爸爸媽媽怎么疼你、愛你?
引導(dǎo)孩子從吃的、穿的、玩的，害怕摔著、碰著，病了又是如何照顧、擔(dān)心等等，使幼兒了解父母對自己的愛,體會溫馨的親情。
三、如何報(bào)答我的爸爸媽媽
1、分組討論:怎樣匯報(bào)生我養(yǎng)我的父母?鼓勵幼兒互相出主意,提建議。讓孩子學(xué)會感恩
2、想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么?自己原來哪些地方做得不好?怎么辦?
四、為表現(xiàn)好的小朋友佩戴小紅花，鼓勵小朋友們繼續(xù)努力。
五、老師寄語：我們都應(yīng)該好好地愛我們的爸爸媽媽
小朋友們，既然我們的爸爸媽媽那么的愛我們，我們也應(yīng)該愛我們的爸爸媽媽，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。這話一點(diǎn)也不假。媽媽給了我們生命，撫育我們成長，給了我們?nèi)耸篱g最偉大、最無私的愛。
教學(xué)反思
經(jīng)過幾天的敏思苦想，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動課，我感覺現(xiàn)在的孩子太需要從小認(rèn)識到這一點(diǎn)，他們生在幸福里，長在甜蜜里，沒有絲毫的'苦可言，大人不管多累，也舍不得讓孩子受苦，但是孩子們并不知道大人的苦和累，認(rèn)為這是天經(jīng)地義的，父母就應(yīng)該這樣做，為了讓孩子知道父母愛的偉大、愛的無私，知道感恩父母。這節(jié)課我設(shè)計(jì)了五個環(huán)節(jié)：第一，讓孩子們介紹父母;第二，讓孩子們夸夸父母;第三如何報(bào)答父母;第四，表現(xiàn)好的孩子佩戴紅花;第五，老師呼吁大家都要愛自己的父母。通過這樣幾個環(huán)節(jié)的交流，讓同學(xué)們從新去認(rèn)識父母的辛苦，明白父母對自己的關(guān)愛和呵護(hù)充滿淚和汗水，相信通過這節(jié)課的教學(xué)，孩子們經(jīng)過愛的回味，一定會在未來的人生歷程中，知道感恩父母、回報(bào)父母。
我的爸爸媽媽教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.能大膽地用語言進(jìn)行簡單的介紹自己的爸爸媽媽。
2.了解自己爸爸媽媽的一些特征。
3.體驗(yàn)爸爸媽媽對自己的愛。
4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1.“全家�！闭掌咳艘粡垺�
2.父母與孩子交談過及了解 。
4.生肖圖片。
5.大相框一個
活動過程：
一、 情感激發(fā)。
1.兒歌《爸爸媽媽瞧》。
2.教師：小朋友，你們想不想爸爸媽媽？（想）
今天，許老師都把你們的爸爸媽媽都請來了，你們想不想知道他們都藏在什么地方？（讓孩子把照片都拿出）
二、介紹交流。
�。ㄒ唬�、個別介紹。
教師：你們的爸爸媽媽有很多的小朋友都不認(rèn)識，你們能不能把你們的爸爸媽媽都介紹給小朋友認(rèn)識呢？（先請個別幼兒單獨(dú)介紹，將幼兒的“全家福”照片在電腦上放大。）
提問：這是誰？叫什么名字？（這是我爸爸、媽媽）
爸爸（媽媽）長的什么樣的？
爸爸（媽媽）在哪兒工作？是干什么的？
爸爸（媽媽）最喜歡吃什么？
爸爸（媽媽）在家最喜歡干什么？
爸爸（媽媽）最喜歡對你說一句什么話？
自己在家時(shí)和爸爸媽媽最喜歡玩什么游戲？
�。ǘ�、全部交流。
請全部幼兒帶著自己的爸爸媽媽走到客人老師的面前，向客人老師介紹爸爸媽媽，讓每位幼兒都有機(jī)會講。
�。ㄈ�、傾聽特殊幼兒介紹。（播發(fā)攝像）
教師：今天我們班***小朋友因?yàn)樯]有來上幼兒園，他告訴我，他也很想把自己的爸爸媽媽介紹給小朋友認(rèn)識一下。他就用電腦傳給老師，我們就一起來認(rèn)識一下這位小朋友的爸爸和媽媽吧。
三、給爸爸媽媽貼屬相。
幼兒動手給爸爸媽媽配上屬相。并將照片貼在大相框里。
活動反思：
《綱要》在社會領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出“幫助幼兒正確認(rèn)識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的'人際交往技能。”讓幼兒認(rèn)識他人，我覺得首先應(yīng)該從孩子身邊的人（爸爸媽媽）開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作，了解爸爸媽媽工作的辛苦，是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎(chǔ)。另外，通過活動，引發(fā)了孩子關(guān)心愛護(hù)父母，不依賴父母，萌發(fā)了獨(dú)立活動的意識。整個活動孩子們的激情都比較高，很多小朋友都爭著回答問題，孩子們的語言表達(dá)能力也得到了提高。
【我的爸爸媽媽教案】相關(guān)文章：
《我的爸爸媽媽》教案03-02
我的爸爸媽媽教案01-14
我愛爸爸媽媽教案04-14
中班教案我愛爸爸媽媽07-28
我的爸爸媽媽教案5篇10-15
精選我的爸爸媽媽教案四篇04-07
我的爸爸媽媽教案15篇03-19
我的爸爸媽媽教案14篇03-20
我的爸爸媽媽教案范文6篇04-26