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幼兒園小班教案《木頭人》

時(shí)間:2022-06-07 15:38:44 教案 我要投稿

幼兒園小班教案《木頭人》

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案《木頭人》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案《木頭人》

幼兒園小班教案《木頭人》1

  游戲目標(biāo):

  1.鍛煉小朋友的習(xí)慣以及聽(tīng)力。

  2.讓小朋友體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  3.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4.主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

  游戲準(zhǔn)備:

  1.在室外選擇較平整的場(chǎng)地。

  2.兒歌一首。

  游戲過(guò)程:

  1.準(zhǔn)備活動(dòng)

  教師直接告訴小朋友:今天我們來(lái)玩一個(gè)木頭人的游戲,你們知道木頭人是怎么樣的嗎?多請(qǐng)一些小朋友回答。教師繼續(xù)講道:游戲里這首好聽(tīng)的兒歌里面也有一個(gè)木頭人,你們聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)木頭人是怎么樣的.?你們認(rèn)真、仔細(xì)聽(tīng)哦。教師展示一遍兒歌——“山、山、山,山、山、山,山上有個(gè)木頭人,不會(huì)說(shuō)話不會(huì)動(dòng),動(dòng)了就是小蜜蜂。”老師兒歌念完了,那小朋友們現(xiàn)在知道兒歌里的木頭人是怎么樣了嗎?(全班回答即可)

  2.開(kāi)始游戲

  首先,教師講解游戲規(guī)則——教師在一旁念兒歌,小朋友在結(jié)束兒歌的時(shí)候要停止不動(dòng),動(dòng)了小朋友要接受懲罰,停止一次游戲。

  3.教師小結(jié)

  小朋友們都做的很好,那我們給自己鼓鼓掌。那我們下次把這個(gè)好玩的木頭人游戲跟自己的朋友一起玩,好不好?游戲結(jié)束。

  注意事項(xiàng):

  兒歌學(xué)習(xí)不要求背誦,只需小朋友天聽(tīng)懂即可;注意游戲中的安全。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)游戲比較簡(jiǎn)單,主要以學(xué)習(xí)兒歌和遵守游戲規(guī)則兩項(xiàng)基本任務(wù),雖然比較簡(jiǎn)單,但是通過(guò)活動(dòng)也得到了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。

  第一點(diǎn),維持紀(jì)律的技巧;顒(dòng)中有小朋友不聽(tīng)指令,獨(dú)自玩樂(lè)。發(fā)出很嘈雜的聲音。這時(shí)候我指著吵鬧的小朋友叫他們不要再吵鬧,可效果不是很明顯。游戲結(jié)束后,王老師對(duì)我這個(gè)事情做出了更好的解決辦法——你可以表?yè)P(yáng)乖乖站好的小朋友,然后說(shuō)“其他小朋友像他們學(xué)習(xí)!”這樣可能更能讓小朋友安靜下來(lái)。在接下來(lái)的活動(dòng)中我也試用了老師的方法,果不其然,效果很顯著。

  第二點(diǎn),表演結(jié)合兒歌的形式。在游戲的兒歌教學(xué)小環(huán)節(jié)上我只用好聽(tīng)的語(yǔ)言把兒歌給小朋友念了幾遍,發(fā)現(xiàn)小朋友的學(xué)習(xí)興趣不是很大。

  回去后,我反思了一下,想到了一個(gè)可以改進(jìn)的地方——我可以一邊念兒歌一邊配著表演展示兒歌,這樣小朋友才能回憶出兒歌的內(nèi)容。我想,這也可以運(yùn)用到日常的語(yǔ)言活動(dòng)領(lǐng)域。

幼兒園小班教案《木頭人》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)說(shuō)兒歌《山上有個(gè)木頭人》。

  2、能聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

  3、能聽(tīng)懂指令性語(yǔ)言,培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

  4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:木偶玩具一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師出示木偶人創(chuàng)設(shè)情境,吸引幼兒注意力。

  教師:小朋友們好。

  幼兒:老師好。

  教師:小朋友們,今天呀我們班上來(lái)了一位客人。你們想不想知道他是誰(shuí)呀?那我們一起來(lái)請(qǐng)他出來(lái)好嗎?

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  教師以木偶的語(yǔ)氣對(duì)小朋友們做自我介紹。

  教師:小朋友們好,我叫木頭人,我想和小朋友們玩?zhèn)游戲,游戲的名字叫《山上有個(gè)木頭人》。教師邊拉動(dòng)木偶邊念兒歌,讓幼兒了解兒歌內(nèi)容。

  表演結(jié)束,教師用木偶人的語(yǔ)氣問(wèn)幼兒,“小朋友們,誰(shuí)想和我玩游戲呢?那你必須告訴我,剛才我說(shuō)了些什么?”引導(dǎo)幼兒回憶兒歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)念兒歌。

  2、向幼兒介紹游戲規(guī)則及玩法。

 。1)游戲時(shí)必須念兒歌,可以自由做動(dòng)作,兒歌念完,就不許動(dòng),不許說(shuō)話了。

 。2)如果誰(shuí)動(dòng)了,就必須伸手給同伴,而同伴則拉住他的'手說(shuō):“本來(lái)要打千萬(wàn)下,因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及,馬馬虎虎打三下。一、二、三!

  3、游戲時(shí)間。

 。1)教師和全體幼兒說(shuō)兒歌玩游戲。

  (2)教師和個(gè)別幼兒說(shuō)兒歌玩游戲。

 。3)幼兒兩兩為一組說(shuō)兒歌玩游戲。

  活動(dòng)延伸:

  教師:小朋友們,除了木頭人,你們還見(jiàn)過(guò)什么材料做的人?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出稻草人,石頭人等)

  游戲時(shí)再進(jìn)行仿編兒歌。

  設(shè)計(jì)意圖:小班幼兒剛來(lái)幼兒園,有的孩子口齒不清,還有的孩子缺乏集體意識(shí),不懂傾聽(tīng),不理解規(guī)則。為此,我專門設(shè)計(jì)了《山上有個(gè)木頭人》這個(gè)聽(tīng)說(shuō)游戲。

幼兒園小班教案《木頭人》3

  設(shè)計(jì)意圖

  民間游戲《木頭人》簡(jiǎn)單易學(xué)適合小班幼兒學(xué)習(xí),可以鍛煉幼兒的思維敏捷性,通過(guò)玩此游戲,初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。希望在玩的過(guò)程中帶給孩子們無(wú)窮無(wú)盡的智慧、快樂(lè)和滿足。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1。初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。

  2。培養(yǎng)幼兒對(duì)民間游戲的興趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  初步培養(yǎng)幼兒的'控制力和想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  老虎頭飾、 錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、活動(dòng)前學(xué)會(huì)兒歌“木頭人”

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分

  幼兒說(shuō)兒歌進(jìn)入場(chǎng)地,走走走,慢慢走,一個(gè)跟著一個(gè)走;不超前,不掉隊(duì),我們都是好朋友。小朋友,我們一起學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路好嗎?放音樂(lè)《走路》。

  二、基本部分

  小朋友,我們學(xué)了一首兒歌《木頭人》,背給老師們聽(tīng)一聽(tīng)。“山山山,爬高山,山上有個(gè)木頭人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出小白牙。”木頭人是什么樣的?請(qǐng)舉手說(shuō)。小朋友說(shuō)的很好,木頭人是不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)笑,也不會(huì)動(dòng)的。

  木頭人很好玩,我們一起做個(gè)木頭人的游戲好不好?小朋友手拉手,圍著圓圈一邊說(shuō)兒歌,一邊走,說(shuō)到“三不許露出小白牙”時(shí),小朋友趕快學(xué)木頭人站好,哪個(gè)木頭人表現(xiàn)得好,老師講給他一朵小紅花,如果 誰(shuí)先動(dòng),誰(shuí)先說(shuō)話,誰(shuí)先笑,就讓他表演一個(gè)節(jié)目。玩游戲三遍。

  還有一種好玩的玩法,老師當(dāng)老虎,小朋友當(dāng)木頭人跟在老虎后面一邊走一邊說(shuō)兒歌,說(shuō)到“三不許露出小白牙”時(shí),小朋友馬上停住,任意造型擺一個(gè)好看的動(dòng)作,但是不能動(dòng)也不能笑,誰(shuí)先動(dòng)或笑就輸了,被大老虎抓住就讓他表演一個(gè)節(jié)目或罰他停止一次游戲。幼兒游戲三至四次。教師指導(dǎo)幼兒控制自己的身體靜止不動(dòng),提醒不跪或坐在地上。

  小結(jié):表?yè)P(yáng)愛(ài)動(dòng)腦筋擺出不同造型和遵守游戲規(guī)則的的小朋友。

  三、結(jié)束部分

  做《看樣學(xué)樣》活動(dòng)放松身體,走回活動(dòng)室。

  活動(dòng)延伸

  戶外活動(dòng)繼續(xù)玩此游戲,也可以回家和家人玩此游戲。

  活動(dòng)反思

  通過(guò)玩游戲,幼兒對(duì)此游戲非常感興趣,游戲效果很好,初步培養(yǎng)了幼兒的控制力和想象力、難度適合幼兒年齡特點(diǎn),重點(diǎn)、難點(diǎn)把握較好,是值得開(kāi)展的好游戲,這也是挖掘民間游戲的魅力所在。

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