中班教案范文錦集七篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的中班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒知道自己長(zhǎng)大了，升入中班了，應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做榜樣，每件事要做得更好。
2、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒已看望過小班的弟弟妹妹，反映幼兒上課、勞動(dòng)等活動(dòng)的照片。
活動(dòng)過程
1、使幼兒通過與小班的弟弟妹妹比較，了解自己的變化。
（1）、讓幼兒看望本園小班的小朋友，啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察小班的弟弟、妹妹和我們有什么不一樣。
�。�2）、回班后請(qǐng)幼兒自由交談?dòng)^察的結(jié)果，并請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前大聲發(fā)言。
�。�3）、根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果進(jìn)行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)為什么自己比弟弟、妹妹強(qiáng)，使他們知道自己長(zhǎng)大了，升入中班了。
2、引導(dǎo)幼兒討論如何做中班小朋友。
�。�1）、出示有關(guān)幼兒開展“大帶小”活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)幼兒討論，自己是怎樣關(guān)心弟弟、妹妹的。
圖片上的`小朋友在干什么？他們?yōu)槭裁匆獛“嗟牡艿苊妹靡粔K兒游戲？
現(xiàn)在你們也長(zhǎng)大了，應(yīng)該怎樣關(guān)心小班的弟弟、妹妹呢？
�。�2）、出示反映幼兒上課、勞動(dòng)的圖片，引導(dǎo)幼兒思考，讓幼兒知道自己升中班了，應(yīng)比以前表現(xiàn)得更好、更能干。
請(qǐng)你們看看圖片上的小朋友在干什么？他們是怎樣做的？
我們長(zhǎng)大了，升中班了，應(yīng)該怎樣做個(gè)合格的中班小朋友呢？
看到班上的玩具亂了應(yīng)該怎樣？地上有臟東西應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該怎樣上課，說話聲音應(yīng)該怎樣？
�。�3）、引導(dǎo)幼兒從守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等方面對(duì)自己提出要求。
3、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
開展“大帶小”活動(dòng)。
中班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
《指南》中提出活動(dòng)要貼近幼兒生活，來源于幼兒生活，建立在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，這樣的活動(dòng)才會(huì)使幼兒樂于接受，并愿意與之互動(dòng)，所以在這個(gè)活動(dòng)中收到的效果非常好也正是由此原因。在戶外活動(dòng)時(shí)，我讓孩子們玩跳繩，結(jié)果有些調(diào)皮的孩子不想學(xué)跳繩，他們自由地在場(chǎng)地上玩他們想玩的游戲。有的用繩子“踩鋼絲”;有的幾人合作玩拔河比賽;有的手拿“鞭子趕羊”; 還有的……看他們玩得如此快樂，我想孩子們這么感興趣何不為孩子提供一個(gè)互相交流的平臺(tái)呢?將他們想出的活潑多樣、生動(dòng)有趣的玩法和我們的特色健康活動(dòng)“玩草繩”結(jié)合起來。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試?yán)K子的多種玩法, 產(chǎn)生玩繩的興趣。
2.兩人合作玩踩繩，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
3.提高手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的敏捷性。
4.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
草繩人手一根。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1.小朋友，今天我們手里每人拿了一根繩子，我們一起用繩子來跳個(gè)舞吧！2.幼兒在老師的帶領(lǐng)下一起做繩操。
二、嘗試?yán)K子的多種玩法
1.談話：小朋友，剛才，我們用繩子跳了舞，那么繩子還可以怎么玩？請(qǐng)大家動(dòng)腦筋，玩一玩你的小繩，看誰(shuí)的玩法多。
2.幼兒自由玩繩：教師觀察并鼓勵(lì)幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全，繩不要打到別的小朋友。
3.幼兒展示玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩繩的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。
4.剛才，小朋友想出了很多繩子的玩法：有XX、有XX、還有XX……現(xiàn)在，老師請(qǐng)你們?nèi)ピ囋噧蓚�(gè)人玩一根繩子怎么玩？
5.幼兒嘗試兩人合作玩一根繩。
6.幼兒再次展示兩人合作玩繩的方法。老師小結(jié)。
三、學(xué)習(xí)“踩草繩”的玩法
1.剛才，我們小朋友想出了那么多的玩法，今天，老師也想出了一種玩法，老師扭一下草繩，咦，草繩扭來扭去像什么？今天，我們就來玩“踩扭扭繩”的游戲吧。
2.兩位老師示范一遍玩法。先請(qǐng)小朋友把看到的玩法說一說，然后老師再進(jìn)行介紹：兩個(gè)人一起玩游戲，一個(gè)小朋友拿住繩子的一端一邊扭繩一邊往后退，一個(gè)小朋友要追著繩子的另一端開始踩繩，踩住繩子就算勝利了。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試玩法。老師根據(jù)情況加以指導(dǎo)。
4.幼兒自由玩“踩扭扭繩”。老師巡回觀察指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)玩得好的小朋友。
5.引導(dǎo)幼兒交流討論：踩繩、扭繩的要領(lǐng)。請(qǐng)個(gè)別踩的好，扭的好的小朋友展示一下。
小結(jié)：原來，“踩扭扭繩”有點(diǎn)難，踩的`小朋友要眼睛靈活，看準(zhǔn)了很快的踩上去，扭的小朋友要左右扭動(dòng)大一點(diǎn)，往后退的快一點(diǎn)，這樣別人就不容易踩住。
四、競(jìng)賽游戲：踩扭扭繩
1.剛才，我們小朋友學(xué)會(huì)了玩“踩扭扭繩”的游戲，接下來，我們要進(jìn)行一個(gè)“踩扭扭繩”的比賽吧。比一比，哪組小朋友勝利。
2.老師介紹游戲玩法：將幼兒分成男孩子、女孩子兩組，先請(qǐng)人數(shù)相等的幾名男孩和女孩，讓一男孩和一女孩一起玩，兩人商量，一人扭繩，一人踩繩，老師數(shù)1、2、3，數(shù)到3的時(shí)候馬上停止游戲，踩到繩子扭不動(dòng)的為勝，否則就輸了。
3.請(qǐng)一男孩和一女孩示范一遍。老師視情況加以指導(dǎo)。
4.幼兒游戲。
5.游戲小結(jié):表?yè)P(yáng)動(dòng)作靈活、敏捷的小朋友。
6.整理繩子。
五、放松運(yùn)動(dòng)
今天，我們的繩寶寶玩累了，要休息一下了，我們的小手也放松一下，扭一扭，小腳也扭一扭，身體也扭一扭……
六、延伸活動(dòng)
今天，我們小朋友學(xué)會(huì)了兩個(gè)人玩一根小繩的游戲，老師還帶來了一根大繩子，我們可以很多人一起玩，請(qǐng)你們回去想一想怎么玩，下次和老師、小朋友一起玩好嗎？
活動(dòng)反思：
結(jié)合我們的特色今天我組織了健康活動(dòng)《玩草繩》，在活動(dòng)中，幼兒們饒有興趣對(duì)繩子造型，我也充分給了幼兒自由的空間，讓幼兒自主的想象、去創(chuàng)造，使幼兒在探索事物的興趣增強(qiáng)，嘗試觀察事物的方法在創(chuàng)新，他們的想象和創(chuàng)造在豐富，幼兒玩得不亦悅乎而且意猶未盡。在整個(gè)活動(dòng)中，讓我深深感悟到：教師要在幼兒的學(xué)習(xí)過程中善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，只有抓住幼兒興趣點(diǎn)，就能激發(fā)幼兒的求異思維。而幼兒求異思維無(wú)疑和創(chuàng)造能力相輔相承，有了求異的思維，創(chuàng)造就隨之而產(chǎn)生了�？梢娗螽愃季S對(duì)一個(gè)人來說是相當(dāng)重要的，有了它，你就不會(huì)一味的模仿別人成為別人思維結(jié)果的附屬品。因此，要培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新、開拓，敢于標(biāo)新立異，探索不同的答案，從而促進(jìn)幼兒思維的靈活性、擴(kuò)大幼兒思維的廣度和寬度，以適應(yīng)現(xiàn)代人才的需要。
中班教案 篇3
一、律動(dòng)《小老鼠上燈臺(tái)》
二、出示圖片（兩只老鼠），引起觀察的興趣：剛才我們唱的《小》膽子很小，聽見貓叫得聲音就嚇得嘰里咕嚕滾下來，老師這里也來了兩只老鼠，我們來看看他們長(zhǎng)得有什么不一樣的地方。
三、揭題師：這兩只小老鼠，個(gè)兒一樣大，一個(gè)叫圓耳朵，一個(gè)叫尖嘴巴，有一天，他們?cè)谝黄鹆奶�，都夸自己的膽子最最大（出示�?biāo)題：兩只老鼠膽子大）。還把自己的膽子怎么大用圖畫畫了出來，圓耳朵在這邊畫，尖嘴巴在那邊畫，我們一看它們是怎樣用圖畫來告訴別人他們的膽子大的？
四、觀察圖片，理解作品內(nèi)容與主題圖一：
1、圖上畫的是誰(shuí)？圓耳朵在干什么？圓耳朵咬狐貍的腳丫它害怕嗎？從哪里看出來？從圖上看圓耳朵和尖嘴巴誰(shuí)厲害？想想他會(huì)怎么對(duì)尖嘴巴說自己膽子大呢？
2、學(xué)學(xué)圓耳朵怎樣說的圖
二、
1、尖嘴巴聽了圓耳朵的話他怎么做了？它是怎么打的，打得重嗎，從哪看出來？尖嘴巴是怎樣說自己膽子大的？
2、學(xué)學(xué)尖嘴巴是怎樣來夸自己的。
圖三、1圓耳朵和尖嘴巴誰(shuí)也說服不了誰(shuí)，他們又各自畫了一幅畫，看看圖上的圓耳朵在干什么？他有沒有松手？用力拉住了不放，可以用一個(gè)好聽的字來說"揪"幼兒學(xué)說學(xué)做。學(xué)一學(xué)圓耳朵十怎樣說自己膽子大的。
圖四：尖嘴巴一聽不服氣，畫了一只更兇的老虎，它是怎么說的？
五、分組對(duì)話練習(xí)六、設(shè)疑討論，理解主題師：尖嘴巴和圓耳朵都說自己的膽子大，他們真的`敢咬狐貍的腳丫、打熊的巴掌、揪老虎的尾巴、拔獅子的大牙嗎？既然不敢為什么要這樣說呢？如果真的這樣做了，會(huì)怎樣？
七、想象結(jié)果圓耳朵和尖嘴巴正在朔大話時(shí)，忽然發(fā)生了什么事？
出示圖5，兩只老鼠以為真的貓來了，他們會(huì)怎么做呢？（幼兒講述）你認(rèn)為這是兩只怎樣的老鼠？為什么說它們的膽子很小？你喜歡這兩只老鼠嗎，為什么？
八、編講故事師：我們一起把剛才又趣的是編成一個(gè)小故事，把兩只老鼠怎樣碰到、怎樣吹牛、最后發(fā)生什么事都編進(jìn)故事里。
中班教案 篇4
《動(dòng)物睡覺》教案
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、產(chǎn)生多動(dòng)物睡覺方式的探索興趣。
2、了解動(dòng)物睡覺方式的不同。
3、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同的睡覺方式。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物睡覺幻燈片、視頻、音樂磁帶《小豬睡覺》
三、活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入：
小朋友你們看今天我們班來了好多客人老師，讓我們向老師們問聲好吧�。ɡ蠋熀茫┙裉觳还庥羞@么多老師來做客，還有一位神秘的小客人呢，你們猜一猜會(huì)是誰(shuí)呢？（小狗、小貓、老虎、小熊等）你們猜到了這么多的客人啊，下面請(qǐng)小朋友們豎起小耳朵來聽一聽到底是誰(shuí)？（播放音樂《小豬睡覺》）
小朋友是誰(shuí)來了？（小豬）對(duì)了，那小豬在干什么？（睡覺）它是怎樣睡覺的？（閉著眼睛、大耳朵扇扇小尾巴搖搖，嘴里還發(fā)出咕嚕嚕咕嚕嚕的聲音）小朋友們聽得可真仔細(xì)！誰(shuí)愿意來模仿一下小豬睡覺的樣子，大家一起模仿一下吧！
2、今天小豬今天非常高興，邀請(qǐng)大家去“動(dòng)物王國(guó)”旅游，認(rèn)識(shí)一下其它的動(dòng)物，你們想不想去？（小朋友們坐上汽車我們出發(fā)了，放音樂《郊游》）
二、探索活動(dòng)：
1、出示動(dòng)物圖片展板
小朋友們“動(dòng)物王國(guó)”到了，下面請(qǐng)小朋友們自由的去參觀動(dòng)物吧！（放輕音樂）動(dòng)物參觀完了嗎？參觀完后請(qǐng)小朋友們輕輕地回到小椅子上坐好。
1、提問：剛才你們?cè)凇皠?dòng)物王國(guó)”都看到了哪些動(dòng)物？（幼兒自由回答）小朋友們的眼睛可真亮��！老師現(xiàn)在找?guī)孜恍∨笥褋碚f一說你最喜歡哪一種動(dòng)物？（如：樹袋熊）你猜一猜它是怎樣睡覺的？（趴著）小朋友們你們也來猜一猜樹袋熊會(huì)怎樣睡覺呢？（找個(gè)別幼兒回答）下面我們一起來看一看樹袋熊到底是怎樣睡覺的（出示幻燈片）(如老虎：你猜一猜老虎是怎樣睡覺的？（趴著）你是怎么樣知道老虎是趴著睡覺的？（聽媽 媽說的、在動(dòng)物園見過、在書上看見過或者電視里見過）
小結(jié)：小朋友們真聰明，在“動(dòng)物王國(guó)”里見到了這么多的動(dòng)物，還了解了它們睡覺的姿勢(shì)，那你們家里都有哪些小動(dòng)物呢？（小狗、小貓、小魚、小雞等）你們猜一猜它們是怎樣睡覺的？（小朋友們說的真不錯(cuò)�。�
2、今天小豬還給我們帶來了一段動(dòng)物睡覺的視頻，下面我們一起來欣賞一下吧�。úシ乓曨l）視頻播放完了，下面老師要來提問了：
小狗是怎樣睡覺的？以此類推（小貓、小魚等）
小結(jié)：現(xiàn)在小朋友們都知道了動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)，不如我們一起來玩一個(gè)《看誰(shuí)學(xué)得像》的
游戲
好不好？
3、
游戲
�。骸犊凑l(shuí)學(xué)得像》
請(qǐng)小朋友們選擇一種自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行模仿。
教師小結(jié)：小朋友們模仿的真棒！小動(dòng)物們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己都有不一樣的睡覺方式。那老師問一下你平時(shí)是怎樣睡覺的？（幼兒輪流說一說）
小結(jié)：原來小朋友們睡覺的姿勢(shì)也是各不相同��！有的說他是趴著睡的`、有的仰著睡，有的側(cè)著身子睡）那怎樣睡對(duì)我們的身體最好呢？我們一起來看一看醫(yī)生阿姨是怎樣指導(dǎo)我們睡覺的？（圖片）
小朋友你們看我們正確的睡覺姿勢(shì)是怎么樣的？對(duì)了是右側(cè)臥，因?yàn)槲覀兊男呐K在左邊，所以不能趴著睡也不能左側(cè)睡，因?yàn)檫@樣會(huì)壓迫心臟，不利于身體健康�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來做一做我們正確的睡覺姿勢(shì)吧！
小結(jié)：小朋友們做的都不錯(cuò)，都掌握了我們正確的睡覺姿勢(shì)，回家后告訴爸爸媽 媽們我們正確的睡覺姿勢(shì)是右側(cè)臥好不好？（好）小朋友們真棒！好了，現(xiàn)在跟客人老師們說再見吧！
中班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒自制響罐，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言大擔(dān)描述響罐的聲音，學(xué)習(xí)象聲詞“淅嚦嚦”“沙啦啦”“鐺鐺鐺”
2、幫助根據(jù)物體在容器中搖動(dòng)時(shí)發(fā)出的不同聲音來判斷物體名稱，發(fā)展聽覺分辨力。
3、培養(yǎng)幼兒參與探索活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師示范實(shí)驗(yàn)材料：八寶粥空罐頭一個(gè)，裝米的罐頭一個(gè)，水箱、桶、礦泉水瓶若干。
2、幼兒操作材料：八寶粥空罐頭人手一個(gè)。玻璃珠、黃豆、米、等晃動(dòng)時(shí)能發(fā)出不同聲響的物品若干。
3、錄音機(jī)，節(jié)奏鮮明的樂曲磁帶。
4、事先安排幼兒座位成半圓形的位置，貼上小蘋果。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┙處煱阉涞乃堫^打開，讓幼兒說出水流出來的聲音是怎樣的'？（幼兒討論）師說出“嘩啦啦”的響；那雷聲是怎樣的？（轟隆隆）……讓幼兒說出更多的象聲詞。
�。ǘ┰O(shè)疑，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
教師出示兩個(gè)罐頭，告訴幼兒一個(gè)里面裝了東西，一個(gè)里面沒裝東西。不用眼睛看，還能用什么辦法知道哪個(gè)裝了東西。感知物體在容器中搖動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出響聲。（學(xué)習(xí)詞 響罐）
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒自制響罐，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言大膽描述響罐的聲音，學(xué)習(xí)象聲詞“淅嚦嚦”“沙啦啦”“鐺鐺鐺”。
1、幼兒自制響罐。
提出要求：每人拿一個(gè)空罐，選擇一種自己喜歡的材料裝進(jìn)罐里，搖一搖，聽一聽象你聽過的什么聲音？
2、集中聽響，鼓勵(lì)幼兒大膽描述自己聽到的聲音。要求口語(yǔ)能力較強(qiáng)的幼兒能說出“像什么聲音”，如鼓的聲音等，口語(yǔ)能力一般的幼兒直接描述。
3、教師小結(jié)并有節(jié)奏的朗誦兒歌，幫助幼兒掌握象聲詞“淅嚦嚦”“沙啦啦”“鐺鐺鐺”。
4、鼓勵(lì)。
幼兒聽兒歌，并根據(jù)兒歌中的象聲詞“淅嚦嚦”“沙啦啦”“鐺鐺鐺”等搖動(dòng)響罐。
�。ㄋ模⿴椭鶕�(jù)物體在容器中搖動(dòng)時(shí)發(fā)出的不同聲音來判斷物體名稱，感受各種有趣的聲音，發(fā)展幼兒聽覺能力。
1、討論“為什么一樣的罐子會(huì)發(fā)出不同的聲音？”
2、教師小結(jié)：因?yàn)楣揞^里裝的東西不一樣，搖動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音也不一樣。
3、游戲“我猜 我猜 我猜猜猜”，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前搖不同材料做成的響罐，幼兒搶答，發(fā)展幼兒聽覺分辨力。
4、幼兒思考“如果兩個(gè)罐頭里裝的是同一種東西，它們發(fā)出的聲音肯定會(huì)一樣嗎？”
5、實(shí)驗(yàn)論證：讓幼兒感知同一種東西由于裝入的數(shù)量不一樣，在罐中搖動(dòng)時(shí)發(fā)出的響聲也不一樣。
6、不同的罐頭，即使裝著同一種材料，它發(fā)出的聲音也不同。（師示范）
�。ㄎ澹┘w用響罐為音樂伴奏，充分體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
四、延伸活動(dòng)。
1、在活動(dòng)區(qū)中投放制作響罐的材料，讓幼兒繼續(xù)探索。
2、鼓勵(lì)幼兒回家嘗試用更多的物品制作響罐，和父母玩“聽一聽、猜一猜”的游戲。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過自己動(dòng)手泡茶，激發(fā)幼兒對(duì)花茶的興趣，知道花也能泡茶。
2、通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒初步了解各種花茶的名稱。
3、感受粗淺的茶文化，嘗試以茶代客。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種各樣的花茶若干，一次性透明杯若干，小勺若干，開水壺(茶桶)六只，各種花的字卡。
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入
1、語(yǔ)言導(dǎo)入
玩了“老狼老狼幾點(diǎn)了”這個(gè)游戲，累嗎?(累)現(xiàn)在你最想做的一件事是什么?(休息、喝水)對(duì)啊!我也累了，看看，這里有水嗎?(有，幼兒桌子上的`茶杯里有白開水)喝吧，喝吧!
2、情感深入
哈哈，我可是第一次和你們做游戲哦，來為我們的第一次合作成功干杯(幼兒在位子上舉杯)(讓幼兒發(fā)現(xiàn)我的茶里有東西，而且是有顏色的)想知道為什么?好，可以!
二、體驗(yàn)理解
1、認(rèn)識(shí)可以用來泡茶的花
那你們先來看看，我的茶杯里有什么?(幼兒觀察后回答——花)真棒!
找找啊，花在哪兒啊?對(duì)。在你們的桌子上，認(rèn)識(shí)嗎?哦，不認(rèn)識(shí)，那怎么辦啊?(幼兒想辦法認(rèn)識(shí))這樣吧，我們請(qǐng)今天來的客人老師告訴我們，你拿好你想知道名字的花的名字卡，找客人老師問，它叫什么名字，喝了之后對(duì)我們有什么作用?知道后可要記住哦，把它告訴你周圍的好朋友，這樣不就都認(rèn)識(shí)了嗎?(幼兒開始行動(dòng)，并要求幼兒認(rèn)識(shí)后將字卡放回原處。)
2、了解粗淺的茶文化
來吧，把你認(rèn)識(shí)的花名告訴大家吧!(要求說話完整)告訴你們哦，我們中國(guó)，是茶的故鄉(xiāng)，就象常州是我們的故鄉(xiāng)一樣，所以呢，這個(gè)泡茶啊，可有講究了，讓我先來泡一杯茶吧!(
教師示范，并用語(yǔ)言講解步驟)
3、嘗試自己動(dòng)手泡茶
幼兒自己泡茶，并說說自己泡的茶：什么名字?什么顏色?味道如何?
聽清楚要求和值得注意的事項(xiàng)
茶葉不能放很多
水只能倒半杯
當(dāng)心開水燙，注意次序
細(xì)心觀察，相互交流
三、內(nèi)化遷移
1、請(qǐng)朋友或客人喝茶，考慮一下該如何敬茶?為什么要用雙手?表示什么?
2、創(chuàng)意泡茶：多種花放在一起，或者和其他食物放在一起，想象一下可以放那些食物?(水果、冰糖、干果等)。
中班教案 篇7
目的
要求練習(xí)四散走。
準(zhǔn)備
老鼠模型若干、球若干。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入教師讀兒歌，引起幼兒的興趣。
師："老鼠過街人人追，爺爺追不著，摔傷他的腿！我運(yùn)大球追，追上砸死你。"2、教師向幼兒介紹游戲的.玩法：
�。�1）請(qǐng)一部分幼兒扮演老鼠，每人將老鼠模型的橡皮筋的一頭系在腰間讓"老鼠"拖在身后地面。在場(chǎng)地上四散地、形象地走著。
（2）部分幼兒人手一個(gè)球在場(chǎng)地上邊四散走邊運(yùn)球邊念兒歌，隨意地使球壓著老鼠。壓著一只得一分哦。
�。�3）教師說："老鼠死光了"游戲暫停，幼兒向老師報(bào)分（綠色圃中調(diào)換角色后游戲繼續(xù)開始。
3、教師提醒幼兒游戲規(guī)則：
�。�1）"老鼠"只能走，不得跑，違者教師摸一下他的頭，他就是"死老鼠"，應(yīng)站著不動(dòng)。
（2）要使"老鼠"在地面拖，不得吊離地面。
4、幼兒游戲教師進(jìn)行指導(dǎo)。
�。�1）幼兒在場(chǎng)外念兒歌一兩遍后才運(yùn)球，入場(chǎng)壓老鼠。
�。�2）在游戲中當(dāng)老師說："老鼠來了，"時(shí)幼兒用右手運(yùn)球，當(dāng)教師說："白老鼠了！"時(shí)用左手運(yùn)球。
5、教師進(jìn)行游戲。
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