【推薦】小班音樂教案模板匯總9篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準備教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的小班音樂教案9篇,歡迎大家分享。
小班音樂教案 篇1
【活動目標】
1、理解歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)用自然,輕柔的聲音演唱歌曲。
2、能夠主動和同伴擁抱,體驗相親相愛的快樂。
【活動準備】
1、兩種顏色的小鳥各一個,兩種顏色的小鳥頭飾卡兩張。
2、《兩只小鳥》音樂。
3、多媒體。
【活動過程】
一、出示大樹和小鳥導(dǎo)入。
1、認識兩只小鳥,知道他們的名字。
2、和小鳥一起做律動。
一、出示手偶,激發(fā)幼兒興趣,學(xué)習(xí)歌詞。
1、教師將兩只小鳥的手偶套好藏在背后,分別出示兩只手偶,像小朋友介紹紅色的是"丁丁"和藍色的"冬冬",他們是相親相愛的好朋友。
2、教師有節(jié)奏的朗讀歌詞一遍。
二、聽音樂,會用自然、輕柔的`聲音演唱歌曲。
1、教師把自己當成大樹,兩只手帶著手偶,邊唱歌邊用手偶做動作,引導(dǎo)幼兒跟著老師一起唱。
2、詢問幼兒它們在玩什么游戲?什么游戲要多起來呢?(捉迷藏)
三、集體玩捉迷藏的游戲。
1、分組女孩扮演丁丁,男孩扮演冬冬,教師來當大樹,手上戴著手偶,給幼兒以指示。
2、幼兒自由選擇扮演丁丁,冬冬,并帶上頭飾,游戲再次進行,提醒幼兒主動和同伴擁抱,體驗相親相愛的快樂。
小班音樂教案 篇2
活動目標:
1. 初步感受音樂活潑、舒緩、詼諧的特點。
2. 通過游戲的`方式,表現(xiàn)和理解音樂的結(jié)構(gòu)和情緒。
3. 能愉快而主動地參與感受、體驗活動。
活動準備:
1.老狼手偶一個
2.音樂磁帶、錄音機
活動過程:
一、傾聽故事
1.教師講故事引出課題
2.幼兒傾聽,熟悉故事角色
二、了解游戲規(guī)則,欣賞音樂小朋友,你們敢不敢跟著老狼到森林里走一走?
1. 請配班老師先跟著老狼到黑森林里走一走。
教師套上老狼手偶扮老狼,配班老師在老狼回頭的時候做捂嘴動作。
2. 提問:*老師是如何走過黑森林的?
教師強調(diào)老狼回頭時,只要不動,不發(fā)出聲音,就不會被老狼發(fā)現(xiàn)。
3. 幼兒聽音樂,跟著老師試一次。
三、 幼兒隨音樂游戲,熟悉音樂
1.聽音樂,幼兒跟隨老狼穿過黑森林。老狼回頭時,幼兒做捂嘴動作。
2.再次聽音樂,幼兒扮老虎嚇老狼。老狼回頭時,幼兒學(xué)老虎叫聲。
師:小朋友們都很害怕老狼,那你們知道老狼怕誰嗎?
四、聽音樂玩《捉迷藏》游戲。
師:和老狼一起來玩?zhèn)捉迷藏游戲。
聽音樂,和老狼打招呼:“哈羅”
今天玩得真開心,我們一起去游樂場玩吧。(離場)
小班音樂教案 篇3
活動目的:
1、幼兒能夠跟著音樂學(xué)會游戲
。病⒘私庳埖囊恍┨卣
。、復(fù)習(xí)游戲“小魚,小魚哪里游”
活動準備:貓的頭飾、地毯、課前幼兒學(xué)會歌曲“老花貓和小花貓”
活動過程:
。薄⒙蓜樱骸柏i八戒"
。病⒔處煟航裉炖蠋熃o小朋友準備了一樣?xùn)|西(閉上你們的小眼睛,聽——喵喵喵)小朋友,這是什么動物的聲音呀?對了,這是貓叫的聲音出示頭飾“貓”,老師要請我們班的小朋友學(xué)學(xué)“它”的叫聲,我們一起來學(xué)學(xué)小貓叫好嗎?幼兒學(xué)會叫了以后,教師可引導(dǎo)幼兒在地毯上做貓的一些動作,如:爬、伸懶腰、滾、玩皮球等。幼兒可以地毯上充分的發(fā)揮。
。场(fù)習(xí)歌曲:幼兒與教師一起邊唱邊跳“老花貓和小花貓”
。、游戲:老花貓和小花貓規(guī)則:幼兒與老師一起唱前段,教師當貓媽媽,唱到歌詞:“找個地主躲躲好,媽媽就來找時“幼兒蹲下去,貓媽媽找小貓,當媽媽找到小貓以后,其它的小貓都站起來,叫喵喵喵(告訴貓媽媽你在什么地方躲著的)復(fù)習(xí)游戲:小魚小魚哪里游教師接著說:“哎呀,我的肚子可真餓呀,孩子們你們的.肚子餓了嗎?我們?nèi)フ艺页缘陌,(進行游戲)現(xiàn)在我們把小手拉起來,我們請幾位愿意的小朋友當作小魚,請一位教師當“魚媽媽”其它的當作貓,我?guī)е∝垇淼叫『舆,手拉手做成一個魚網(wǎng),游戲開始:念兒歌:小貓說:“小魚小魚哪里游戲,你要游到哪里去?小魚說:“我要游戲到外面去”
小貓說:“想要出去不容易”(此時,小貓全都蹲下去,小魚就開始向外游。小魚游出去時,不能從小貓的手上跳過去,只能從小貓的手下邊鉆出去)最后,小貓拉成圓圈一起往圈內(nèi)走,(表示收魚網(wǎng))一起把魚撈上岸,大家一起分享吃魚。游戲結(jié)束。
。、結(jié)束部份:貓媽媽說:“孩子們,吃飽了沒有?(如幼兒說沒有吃飽,教師可再進行一次游戲,如幼兒說吃飽了,媽媽就說我也吃飽了)現(xiàn)在我們也回家吧。。。。ㄓ變鹤叱鼋淌遥
附:
。保剑 2/4
。担常担常保担常担常保叮叮叮叮担常担叮
許多小花貓 喵 喵 叫 今天我們真高興 要和
一只老花貓 喵 喵 叫 我的小貓在哪里 一會
66|53|5-|12|34|55|6-|54|32|1-||
媽媽做游戲 找個地方躲躲好 媽媽就來找
媽媽就來找 找呀找呀找找找 小貓找到了
小班音樂教案 篇4
游戲目標:
1、感受歌曲活潑、有力的情緒,會用歡快、跳躍的唱法歌唱。
2、愉快地運用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
游戲準備:
1、晨間鍛煉時,豐富與歌詞有關(guān)的活動經(jīng)驗。
2、音樂磁帶。
游戲規(guī)則:
1、幼兒根據(jù)歌詞邊演唱邊做鍛煉的.動作,并不時加入幼兒想出來的新動作。
簡譜:
活動反思:
在這個活動中,教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作,讓幼兒說一說;再讓幼兒模仿老師的動作,從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點只關(guān)注了,如何去學(xué)動作,在學(xué)唱過程中,有點冷場。在下環(huán)節(jié)教師運用聽、問答、念、唱,改變了學(xué)的方式,更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望,將歌曲一步一步的滲透到活動當中,幫助幼兒體驗和感受音樂,并學(xué)唱歌曲。
小班音樂教案 篇5
【活動目標】
1、體驗音樂的活潑與動感。
2、能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作,并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些動作。
3、樂意參與游戲,體驗與同伴合作游戲的快樂。
【活動準備】
用繩子釣起的`自制大蚊子一只
【活動過程】
1、導(dǎo)入活動
(1)師:當夏天來到的時候,你們最怕什么?(蚊子)
(2)蚊子真可惡,我們今天就一起去打蚊子吧。
2、學(xué)習(xí)不同方位的打蚊子動作
(l)出示道具蚊子,教師提起蚊子道具,不斷地變換方位,幼兒追拍蚊子
(2)教師提驗幼兒拍打蚊子的動作,全體幼兒練習(xí)拍打蚊子的動作
(3)幼兒在音樂伴奏下做拍打蚊子的動作。
3、創(chuàng)編搔癢癢動作
(l)師:我被蚊子叮到了,好癢啊,怎么辦呢?(搔癢癢)
(2)請一幼兒幫老師搔癢癢,老師指出自己很多地方都被叮到了,請幼兒幫他在不同搔癢。(幼兒一邊搽藥,教師一邊用兒歌和音樂清唱導(dǎo)入)
(3)請幼兒找到自己好朋友,做互相搔癢癢動作。
(4)師:搔了癢癢還是癢啊,怎么辦呢?(搽藥)
(5)請幼兒做互相搽藥的動作。
(6)幼兒在音樂伴奏下完整進行搔癢癢一擦藥的游戲
4、完整進行蚊子舞游戲
1、用兒歌輔助幼兒記憶動作順序:附兒歌
打蚊子兒歌
嗡。。。。。。啪,嗡。。。。。。啪。
1234打蚊子,4321打蚊子,
打不到蚊子,真生氣
小小蚊子,真淘氣
好癢,抓一抓,好癢,抓一抓,
上面(啪),下面(啪)
這邊(啪),那邊(啪)
小蚊子最愛跑來跑去,
擦一擦藥睡覺去。
2、動作建議:
動作要求:一句兒歌按一個8拍的節(jié)奏進行。
(1)嗡。。。。。。啪,嗡。。。。。。啪。
“嗡”時左手叉腰,右手食指在耳朵旁繞圈圈,“啪”的時候拍蚊子,看一看;換右手叉腰,左手食指在耳朵旁繞圈圈,“啪”的時候拍蚊子,看一看
(2)1234打蚊子,4321打蚊子,“1234”食指在空中點4-F,“打蚊子”在空中做打蚊子動作!4321”食指在空中點4下,“打蚊子”在空中做打蚊子動作。
(3)打不到蚊子,真生氣“打不到蚊子”雙手在胸前搖手,“真生氣”小手放在兩旁,扭動身體
(4)小小蚊子,真淘氣
“小蚊子”食指向前伸出點;“真淘氣”小手放在兩旁,扭動身體
(5)好癢,抓一抓,好癢,抓一抓,
。ā昂冒W”食指點再癢癢的地方;“抓一抓”做抓癢癢動作)
(6)上面(啪),下面(啪)
“上面”食指向上指;“啪”時做打蚊子動作;“下面”食指向地下指,“啪”時做打蚊子動作
(7)這邊(啪),那邊(啪)“這邊”食指向右指;“啪”時做打蚊子動作;“那邊”食指向左指,“啪”時做打蚊子動作
(8)小蚊子最愛跑來跑去,左手和右手食指在空中繞圈圈
(9)擦一擦藥,睡覺去。
“擦一擦藥”做擦藥動作;“睡覺去”雙手合掌敖耳朵旁做睡覺動作
小班音樂教案 篇6
【教學(xué)目標】
1、感受搖籃曲的舒緩和優(yōu)美。
2、嘗試用動作表達自己對音樂的理解。(重點)
3、在哄娃娃的過程中,感受父母對孩子的愛。
【教學(xué)準備】
1、音樂課件《小寶寶睡著了》。
2、與內(nèi)容相關(guān)的圖片。
3、布娃娃和自制搖籃,小床。
【教學(xué)過程】
一、開始部分:老師說:小寶寶們,你們每天睡覺都是誰哄你們睡覺的啊。引導(dǎo)幼兒回憶自己的爸爸媽媽都是怎樣哄自己的。
寶寶:爸爸媽媽給我講故事。爸爸媽媽給我搖一搖。給我唱歌。
老師:原來爸爸媽媽都是這樣哄你們睡覺的`啊。那現(xiàn)在老師帶來一首好聽的歌,你們仔細聽聽啊,里面的娃娃是怎樣被哄睡著的啊。
二、中間部分:
1、聽聽說說。
2、完整地聽完歌曲。
師:這首歌是快快的還是慢慢的啊。(有個別小朋友說慢慢的,請這幾個小朋友上來說說)
師:聽了這段音樂讓你想干什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂充分發(fā)揮想象表達自己的想象。)
3、第二次聽賞音樂師:原來這段音樂可以讓你想到很多事情,其實他告訴了我們一個故事。你想知道嗎?我們再來聽一聽。
天黑了,小寶寶要睡覺了,媽媽輕輕的唱著歌哄寶寶睡著了。
師:這段音樂告訴了我們什么故事?
你想知道媽媽唱了一首什么歌嗎?我們再來聽一聽。
4、聽賞歌曲,進一步感受歌曲
1)聽賞歌曲
師:你聽到媽媽唱了什么?
師:睡覺的時候為什么要蓋好小花被?(蓋好小花被會很暖和。)
師:睡覺的時候為什么兩只小手要放好?(兩只小手放好會睡得很香。)
師:睡覺得時候還要做什么才能睡得香?(蓋好被子、小手放好、閉上眼睛就會進入甜甜的夢鄉(xiāng)了。)
2)再一次聽賞歌曲。
5、律動:搖啊搖
1、嘗試用肢體動作表達表現(xiàn)
a集體表演唱
師:寶寶唱的真好聽,我們來學(xué)一學(xué)爸媽哄寶寶睡覺。(邊清唱邊律動)
師:剛才有的寶寶沒有睡著,讓我們再哄一次。王老師等會看看,誰的寶寶睡得最香?(學(xué)個別幼兒好看的動作。)
b個別表演
師:請一個最像媽媽的寶寶來表演一下。(讓個別寶寶邊唱邊搖,動作輕輕的,引起其他幼兒的興趣)
師:哪個寶寶聲音唱得最好聽,就請哪個寶寶做媽媽。
三、結(jié)束部分:(延伸活動)
師:(播放公雞叫聲)天亮了!寶寶起床了!伸個懶腰,坐下來。
王老師這里還有一段音樂,請你聽一聽,和剛才的音樂一樣嗎?
聽了這段音樂你想做什么?(播放一段旋律歡快的音樂)它告訴了我們另一個故事,下次我們再來聽聽它說了什么故事。
搖啊搖(范唱+伴奏)歌詞:
搖啊搖搖啊
搖我的娃娃要睡覺
小花被蓋蓋好
兩只小手放好了
搖啊搖搖啊
搖我的娃娃睡著了
小班音樂教案 篇7
一、活動內(nèi)容:
音樂游戲——碰一碰
二、活動目的:
1、聽音樂合著拍子做走、跑等動作,學(xué)習(xí)創(chuàng)編各種與同伴“碰”的動作。
2、認真聽指令并做出反應(yīng),隨音樂有節(jié)奏地游戲。
三、活動準備:
準備寬敞平整的場地、音樂磁帶、錄音機
四、活動過程:
1、以《碰一碰》作為背景音樂,律動進場。
2、師:剛才我們聽到的曲子叫什么名字?(幼兒回答:碰一碰)
師:如果我們一起來玩碰一碰的游戲,小朋友想要碰哪里呢?
(引導(dǎo)幼兒說碰肩膀、鼻子、眼睛、腳丫等。)
3、讓幼兒根據(jù)音樂同教師有節(jié)奏地進行問答訓(xùn)練。
、沤處煶鍪痉謩e畫有五官的圖片,出示節(jié)奏圖譜進行練習(xí)!啊痢哩O××∣×-”
、谱層變焊鶕(jù)教師的指示,與鄰座伙伴碰一碰。
⑶師與幼同唱歌曲,讓幼兒來問“碰哪里?”,師答“××碰××”。
、扔山處焷韱枴芭瞿睦?”,幼兒根據(jù)圖譜回答“××碰××”。
4、音樂游戲:碰一碰
⑴先介紹游戲玩法和規(guī)則。
幼兒在活動區(qū)四散站好,音樂起,教師帶領(lǐng)幼兒邊拍手唱歌邊合著拍子走,到第二個“碰一碰”時停下,與所找到的朋友面對面站好,幼兒唱“碰哪里?”,師跟著節(jié)奏答“鼻子碰鼻子”后,幼兒便與找到的朋友兩人一組隨最后一句互相輕輕地用手碰一下對方的鼻子,一拍一次。
、浦v明規(guī)則:
唱到第二個“碰一碰”時,幼兒必須找到朋友。
幼兒必須有節(jié)奏地說與做,同時必須按照規(guī)定的部位輕輕碰一碰。
、乔皫状斡螒蛴捎變簡柪蠋煷,小朋友根據(jù)老師的指令來碰相應(yīng)的身體部位。
、日埣议L與幼兒一起玩此游戲。
5、活動結(jié)束,簡要點評。
活動反思:
整個活動以音樂游戲貫穿始終,由于我采用了邊唱邊和幼兒一起跳的形式,因此幼兒在不知不覺中就學(xué)會了歌曲的動作。通過與老師和同伴的玩耍和碰觸、與同伴有模仿地舞蹈等。都讓孩子在反復(fù)感受中,輕松而興趣地進行游戲。使孩子體會到了音樂的節(jié)奏和舞蹈的`動作,從而完成了音樂教學(xué)的目的。也充分調(diào)動了孩子們“玩賞”“碰觸”的熱情,同時對身體各部分的名稱也有了深刻的認識。而圓圈的動作、換朋友的動作我又是以游戲的形式在商討中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的,這樣既滿足了幼兒自由表現(xiàn)、自主創(chuàng)編的愿望,同時幼兒在藝術(shù)審美能力上也得到了提升。
小班音樂教案 篇8
活動目標:
1.利用動作表演的形式增加游戲趣味性,培養(yǎng)幼兒對音樂游戲的興趣。
2.鼓勵大膽表現(xiàn)音樂的能力,鍛煉幼兒對樂句韻律的感覺,幫助幼兒進一步理解音樂。
3.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動過程:
1.激趣
間段曲鍛煉幼兒根據(jù)音樂表現(xiàn)創(chuàng)造動作的能力。
2.指導(dǎo)認知
①欣賞樂句游走的音樂聽音樂有什么感覺?像是在干什么?
、谠俅涡蕾p音樂,并嘗試隨音樂做各種身體動作。
聽音樂大家想做哪些動作?幼兒自由創(chuàng)造回答?我們每個樂句用一個動作來表演一下!
、垭S音樂游戲,表現(xiàn)樂句的特點(集體、分組)
滾球
分組表現(xiàn)樂句
要求:幼兒按照樂句來表現(xiàn)動作。
3、復(fù)習(xí)鞏固
教師與幼兒起立動起來做游走的.游戲:
“請大家想出不一樣的好看的動作,來當小模特,大家每個樂句學(xué)習(xí)一個小模特!
先有老師做游走的學(xué)習(xí)對象請幼兒嘗試做游走示范對象
4、遷移運用
用水族館的的音樂,請幼兒模仿海底小動物:游戲《海底游走》
5、擴展放松各種各樣的走每人一個樂句〈過橋〉游戲,鞏固幼兒對樂句變化的理解,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造想象能力,
要求:每人用一個樂句從小橋上走過來每人想出不同的動作才能走過小橋。
小班音樂教案 篇9
活動目標:
1、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特征。
2、愿意用語言表達對小螞蟻的喜愛。
準備材料:
小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾
重點難點:
聽音樂能夠區(qū)分聲音的長短、高低。
活動地點:
活動室
活動形式:
集體活動
活動過程:
1、復(fù)習(xí)律動《小蜻蜓》,進入活動室。
2、講故事“搬豆”。老師用生動形象的語言講述,引導(dǎo)幼兒自然進入故事情節(jié)。
3、小朋友們,他們是誰,一只螞蟻在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里給大家吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不動,又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動,身體晃來晃去的,三只螞蟻搬豆,輕輕一抬就搬到洞里去了。
4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。
5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。
6、歌曲表演結(jié)束音樂活動:請小朋友當“豆子”坐在椅子上,另一名幼兒當找到豆子的螞蟻,邊唱邊動作,唱到“請來許多好朋友”時,另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作,“豆子”這時也隨音樂一起走動。
活動反思:
我執(zhí)教了一堂音樂活動《螞蟻搬豆》,歌曲的內(nèi)容詼諧有趣,深得幼兒喜愛;顒娱_始我利用了多樣性、新穎性、趣味性、藝術(shù)性等特征以及靈活多變的方法,將小螞蟻是怎樣搬豆的情景通過游戲的手段一一展現(xiàn)在幼兒的面前,創(chuàng)設(shè)相適宜的音樂情境,營造氛圍,讓幼兒感受、體驗音樂。其次讓幼兒在欣賞完故事后,幼兒對歌詞已經(jīng)有了很好的理解,在此基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,幼兒掌握起來就比較容易了。因為有了對歌曲的理解和喜愛,幼兒也特別樂意去嘗試表演,如:螞蟻急得直搖頭,想出好辦法后,大家一起將豆子抬著走等,活動效果比較好。
在活動中,我讓幼兒展開討論:你有什么好辦法幫螞蟻把豆子搬回洞中?孩子們都紛紛討論開了,積極幫小螞蟻想辦法。有的'說:“把豆子切成一小塊一塊的,小螞蟻就能搬回洞中了!庇械恼f:“小螞蟻可以去請小動物來幫忙,”有的說:“可以讓小螞蟻去找一輛車來,然后把豆子裝上車,拉回洞中! 正當大家討論的熱烈的時候,小馬語出驚人:“你們想一想,小螞蟻的洞口那么小,豆子這么大,怎么把豆子弄到洞里去呀?”小朋友又開始想辦法。小軒說:“小螞蟻可以在洞口就把豆子都吃光了。”……總之,孩子們充分開動起了自己的小腦筋,想出了許多許多的好辦法。在這次活動中, 我沒能較好地注意幼兒的個體差異,有些幼兒思維活躍,有很好的語言表達、歌舞表演能力,他們是幼兒中的佼佼者,對于新的學(xué)習(xí)內(nèi)容接受較快,但也有幾個幼兒平時不善言語、表演、自信心不足,接受較慢,所以應(yīng)該更加注重這類幼兒的培養(yǎng)。
通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處,初步理解一個人的力量小,有困難要找同伴幫忙,用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂,以此來促進幼兒之間的友好交往。
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