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中班音樂教案

時間:2023-05-06 11:55:50 教案 我要投稿

【精選】中班音樂教案范文集錦十篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的中班音樂教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】中班音樂教案范文集錦十篇

中班音樂教案 篇1

  活動目標:

  1、感受樂曲的歡快、舒展的曲式特點。

  2、在教師的引導下,愿意用動作表現(xiàn)樂曲。

  活動準備:

  1、《喜洋洋》音樂及分段音樂。

  2、蟹農(nóng)、蟹、蟹盒等圖片。

  活動過程:

  一、導入活動,激發(fā)幼兒情感

  1、今天天氣不錯,我們一起去野外游玩吧?,我們來到了哪里?(出示蟹塘)

  2、聽,什么聲音(欣賞樂曲第一遍)問:這段音樂聽起來感覺怎樣?(歡快、喜悅)他們在干什么呀?

  3、出示蟹農(nóng)圖片:小朋友們好!我是蟹農(nóng)。我們也和蟹農(nóng)伯伯打個招呼吧!"小朋友,其實我聽這音樂在捉蟹,現(xiàn)在正是吃蟹的時節(jié),我們正忙著多捉點蟹去賣呢。""哦!原來是蟹農(nóng)在捉蟹!"

  二、完整欣賞音樂,感知音樂性質(zhì)。

  1、欣賞音樂第二遍。

  問:你覺得音樂有幾段?這幾段一樣嗎?

 。ü(jié)奏有快有慢)

  2、欣賞音樂第三遍。

 。1)請幼兒想想音樂快的'時候做什么動作?慢的時候有做什么動作?

 。2)教師講解,幼兒聽音樂。

  天黑了,蟹兒都爬上了岸,蟹農(nóng)卷起衣袖,戴上了手套,拿著手電筒去捉蟹。左一個右一個,蟹兒真多。看著這么多蟹,蟹農(nóng)真開心。蟹農(nóng)拿起線兒,把一個個蟹兒都扎起來?匆豢,雌蟹、雄蟹分一分,大蟹小蟹分一分,一個、兩個、三個、四個,裝進盒子里,裝了一盒又一盒,賣到全國各地。蟹兒都賣完了,蟹農(nóng)開心的歡呼起來。

  三、分段欣賞音樂。

  1、小朋友,蟹爬出來,蟹農(nóng)怎么捉蟹的?

  2、欣賞A段音樂,幼兒做動作。

  出示圖片,捉了這么多的蟹,我們還想捉嗎?再次欣賞A段音樂做動作。

  3、捉完了蟹,還要做什么?出示扎蟹的圖片。

  4、聽B段音樂,幼兒做動作。(扎線、分蟹、裝盒)

  5、請幼兒找個空位置聽音樂做動作。

  6、出示裝好的蟹,裝好的一盒盒蟹都賣完了,蟹農(nóng)心情怎樣?那高興的時候做什么動作?

  7、欣賞第三段(A),隨音樂做動作。

  8、聽了這么久的音樂,我們還不知道這首音樂叫什么名字呢,這首音樂有個好聽的名字叫《喜洋洋》。

  四、完整聽音樂做動作。

  五、結(jié)束活動。

  大家一起捉蟹真開心,讓我們一起記住這首好聽的音樂《喜洋洋》。

中班音樂教案 篇2

  教學目的:

  通過傾聽音樂感受搖籃曲輕柔、緩慢的旋律,引導幼兒用語言說出搖籃曲的性質(zhì),并有興趣地用動作表現(xiàn)哄娃娃睡覺的情節(jié)。

  熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動作進行表演。

  聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。

  教學準備:

  創(chuàng)編一段舞蹈,音帶

  教學過程:

  (一)導入復習歌曲:《小小的船》

  教師語言:天黑了,整個大地變得靜悄悄的,月亮姑娘來唱歌了,星星來為他伴奏,他們的.歌聲讓靜靜的夜顯得更美麗。聽——(師生合唱,引導幼兒看老師的指揮手勢)

  (二)欣賞搖籃曲

  1、感受音樂的特點

  教師語言:夜晚真美呀,就在這時不知從那戶人家的窗子里傳出了一段很好聽的音樂。(完整聽賞音樂)

  提問:這段音樂好聽嗎?聽了這段音樂你想到了什么呢?

  小結(jié):聽了這段音樂你們想到了那么多的事,你們真是用心在聽。那你們怎么會想到這些事的呢?

  這段音樂給我們的感覺是怎么樣的呢?(再次欣賞,講講感覺,教師哼唱加以肯定)

  小結(jié):你們說得真好,這段音樂給我門的感覺就是很柔和,很安靜的,緩慢的。

  2、感受音樂的內(nèi)容

  教師語言:其實音樂就像人說話,每一段音樂里都藏著一個優(yōu)美又動聽的故事,那么這段音樂里講了一個什么故事呢?讓我們一起來聽,一起來看吧!(欣賞舞蹈和音樂)

  提問:現(xiàn)在你們都知道這段音樂講了什么故事呢?你是怎么知道的?(結(jié)合動作理解:媽媽在哄寶寶睡覺,并開心安慰地跳起舞了)

  小結(jié):這段音樂講述了媽媽在哄自己心愛的寶寶睡覺,像這樣的曲子我們叫它《搖籃曲》。

  3、幼兒表演音樂內(nèi)容

  教師語言:在幼兒園里老師就是你們的媽媽,你們就是老師的好寶寶,天黑了媽媽要哄寶寶們睡覺了。

  教師語言:媽媽哄你們睡覺心里怎么樣?你們想不想也來做一次小爸爸小媽媽哄自己的娃娃睡覺呢?(幼兒也來扮演媽媽爸爸哄娃娃睡覺)

  難點:哄娃娃的動作可以引導幼兒變換動作。(幼兒個別示范)表演得逼真(引導幼兒用動作體現(xiàn)對娃娃的寶貝)

  4、結(jié)束語:小娃娃真的睡了,讓我們輕輕地把他放到小床上,我們也該休息了。

  教學反思:

  用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。

中班音樂教案 篇3

  活動目標:

  1、初步學會歌曲,幼兒體驗喜、怒、哀、樂的情感。

  2、嘗試改編歌詞,并能根據(jù)節(jié)奏唱一唱。

  3、幼兒體驗探索的興趣,有表演的欲望。

  活動準備:各種表情掛圖

  活動過程:

  一、導入

  1、游戲《身體樂器》:根據(jù)不同性質(zhì)、節(jié)奏鮮明的音樂(進行曲、舞曲)啟發(fā) 幼兒探索把身體當作樂器,在音樂的伴奏下,發(fā)出種種有節(jié)奏的聲音。做到口、手、腳配合較協(xié)調(diào)一致。

  2、發(fā)聲練習:《問好》師生接唱,要求銜接緊湊。

  二、學習歌曲

  1、觀看表情圖并作出相應(yīng)的表情。

  討論當你是這種表情是你會怎么樣?(讓幼兒作出動作)

  2、分段欣賞歌曲

 。1)第一段欣賞后提問:“剛才小朋友快樂時是怎樣做?”

 。ㄅ氖郑┳鞒鱿鄳(yīng)的表情,引導幼兒拍出|x x|xx x|的節(jié)奏型。

  (2)第二段欣賞后提問:“小朋友著急時會怎樣做?”

  (跺腳)作出相應(yīng)的表情,引導幼兒用腳跺出 |x x|xx x|的節(jié)奏型。。

  3、完整地欣賞歌曲。引導幼兒演唱歌曲

  三、創(chuàng)編歌曲

  幼兒嘗試用動作、表情來表現(xiàn)歌曲中的喜、怒、哀、樂等情節(jié)的變化。

  生氣時(噘嘴)、難過時(輕哭)、高興時(大笑)

  并且將創(chuàng)編的內(nèi)容唱一唱。

  四、表演歌曲

  引導幼兒將創(chuàng)編好的歌詞完整唱一唱。

  幼兒園中班音樂韻律活動:嫩芽長出來

  幼兒園中班音樂韻律活動:嫩芽長出來

  活動目標:

  1、據(jù)音樂想象嫩芽初錠和生長新葉的情狀。

  2、結(jié)合音樂感受和想象。并用肢體動作大膽表現(xiàn)。

  活動重點:用肢體動作表現(xiàn)嫩芽初錠情狀。

  活動難點:結(jié)合音樂大膽表現(xiàn)。

  活動準備:象征嫩芽的手飾。用嫩綠的皺紙栓在手上。

  活動過程:

  一、芽怎樣長。

  1、春天來了,樹枝上的嫩芽長出來了,你們知道樹枝上的嫩芽是怎么長出來的嗎?它是怎樣長成綠葉的?

  2、啟發(fā)幼兒想象自己是一個芽苞苞,用動作表現(xiàn)發(fā)芽的過程。教師以肢體和充滿活力的神情,引導幼兒表現(xiàn)。

  二、綠綠的嫩芽長出來。

  幼兒聽教師彈奏一遍音樂,告訴幼兒這段音樂講的就是嫩芽長出來的事情。

  我們再仔細地聽一遍音樂,想一想芽苞苞怎樣長成嫩芽,又怎樣長成一片新的綠葉?

  聽了音樂,我們好象看見:芽苞苞長出來,一點一點長成了嫩芽。嫩芽抬起頭,太陽照著它,暖陽陽的`。嫩芽又仰起頭喝雨水。就這樣嫩芽慢慢長成了一片綠綠的新葉子。

  我們再仔細聽一遍音樂,想想嫩芽生長的樣子。

  引導幼兒感受音樂,注意樂曲前半段和后半段的不同,教師用語言、動作提示幼兒注意音樂的變化。

  引導幼兒帶手飾,根據(jù)音樂的變化表現(xiàn)嫩芽的生長過程。

  請一些表現(xiàn)力較強的幼兒商定用哪些動作進行表現(xiàn),并進行表演。

  中班音樂教案:勞動最光榮

中班音樂教案 篇4

  活動目標:

  1、積極的參與活動,感知藍天的美麗;

  2、大膽想象,按自己的意愿自由創(chuàng)編情景動作;

  3、感受音樂活動帶來的樂趣;

  活動準備:

  1、幼兒對藍天已有一定認識;

  2、藍天布景圖,幼兒事先制作好的藍天中的`物體;

  3、磁帶,錄音機。

  活動目標:

  一、律動進入活動室;

  1、幼兒在《太陽,雨和花》的伴奏下隨音樂做動作入場。教師用語言引導:我是一架小飛機,我是一只小小鳥,我是一朵小白云,我是一顆小星星…

  2、教師將幼兒帶到藍天布景圖下:呀!我們來到了哪里呀?(藍天)藍天可真美呀,讓我們在美麗的藍天下休息一會吧!幼兒在音樂聲中隨意的在活動室中坐下。

  二、欣賞藍天中的美麗的景色,并將自己制作的有關(guān)藍天的物品布置在藍天背景圖中。

  1、讓我們一起來欣賞一下,藍天中都有些什么呢?(幼兒自由回答)

  2、今天我們小朋友也帶來了很多藍天里的東西,請你說說看你都帶來了什么呢?根據(jù)幼兒的回答,教師引導幼兒將其布置在藍天的背景圖上。如:請你將小飛機飛到藍天上去吧!請你讓白云妹妹飄到藍天中去吧!

  3、教師總結(jié):現(xiàn)在藍天中有這么多小朋友送的禮物,變的可更美麗拉!

  三、鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)編情景動作。

  1、這么美麗的藍天,想不想一起去玩玩呢?

  2、可是怎么玩呢?教師根據(jù)幼兒回答,鼓勵他們用動作表現(xiàn)出來。

  3、通過個別幼兒的表演,帶動所有幼兒模仿其動作。

  四、教師和幼兒共同創(chuàng)編動作表演。

  1、老師把小朋友的動作,編成了一個舞蹈,你們想看看嗎?(教師根據(jù)之前幼兒的回答以及創(chuàng)編的動作,通過語言引導性的將幼兒的動作連接起來)

  2、老師去藍天玩了這么多好玩的,你們想不想也一起來呢?(在音樂的帶領(lǐng)下,教師引導幼兒一起參與到活動中來。)

  五、延伸活動:

  藍藍的天空真美麗,讓我們開著小飛機到外面的藍天去看看還有什么好玩的,好嗎?

中班音樂教案 篇5

  一、活動目標:

  1、感受歡快的音樂形象,模仿青蛙跳,捉蟲的.動作。

  2、喜歡聽音樂做游戲。

  3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。

  二、活動準備:

  1、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲若干,青蛙胸飾人手一份,音樂磁帶、錄音機。

  2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。

  三、活動過程:

  (一)開始部分

  1、 律動:教師份青蛙媽媽,幼兒扮青蛙寶寶,寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。

  2、發(fā)聲練習:1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 - 我是 一只小青蛙 呱呱呱呱 呱

  (二)基本部分

  1、 復習歌曲《青蛙捉害蟲》

  2、 提問:

  1)寶寶先想一想,捉害蟲的時候,為什么動作要輕,不能發(fā)出聲音?

  2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲的?(讓幼兒用形體表現(xiàn))

  3、 教師示范青蛙捉害蟲動作要領(lǐng)。

  1) 青蛙跳:兩腳分開,兩腿屈膝,手心向前,五指張開,輕輕跳。

  2) 捉蟲動作:蹲下來,兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開,眼睛盯住蟲子,輕輕跳過去捉害蟲。

  4、 幼兒在教師指導下,練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。

  5、 游戲:小青蛙捉害蟲

  1) 教師講解游戲規(guī)則。

  2) 幼兒在教師指導下做游戲兩遍。

  音樂開始,幼兒唱歌小青蛙捉害蟲,唱完后,做模仿動作青蛙跳,來到農(nóng)田,蹲下來,做捉蟲準備。當教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài),靠近害蟲跳躍,捉住害蟲,假裝吞食。

  (三)結(jié)束部分教師小結(jié),做律動小青蛙離開教室。

中班音樂教案 篇6

  活動目標

  1.感受表現(xiàn)歌曲活潑愉快的情緒,唱準休止符。

  2.體驗歌曲游戲的樂趣。

  3.在學習歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

  4.能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  活動準備

  1.材料準備:音樂《泡泡不見了》

  2.經(jīng)驗準備:活動前帶幼兒玩吹泡泡的.游戲。

  活動過程

  1.經(jīng)驗談話,情景回憶。

  師:昨天小朋友和老師一起“吹泡泡”,你們看到吹出來的泡泡是怎么樣的?

  2.完整欣賞。

 。1)教師清唱,幼兒欣賞。

  提問:你聽到歌曲里唱了什么?泡泡飛上天,為什么不見了?

  (2)鋼琴伴奏,教師再次演唱。

  師:你最喜歡哪一句歌詞?為什么?(感受歌曲愉快的情緒。)

  3.幼兒學唱歌曲。

 。1)鋼琴伴奏,幼兒表演唱。

  師:你們發(fā)現(xiàn)歌曲中有幾個地方是不唱歌的?不唱歌的地方我們可以用什么動作來表示?(拍手、跺腳、拍肩等。)

  (2)邊跟音樂邊做動作演唱歌曲。

 。3)分組演唱,同伴之間互評。

  4.圓圈吹泡泡游戲。

  第一遍:集體圍成圓圈,播放音樂,幼兒集體邊走邊拍手,間奏處停止不動。

  第二遍:隊形同上,師生隨鋼琴伴奏,邊走邊用“啦、哩”輕聲哼唱旋律間奏時,鼓勵幼兒自由想象做造型。

  活動反思:

  這是一首極具童趣的歌曲,歡快的旋律和富有畫面的歌詞都讓孩子們非常喜歡,由于是出于孩子們的興趣點出發(fā),本次活動的開展十分順利,孩子們伴隨著歡快的歌曲吹泡泡活動中結(jié)束。

中班音樂教案 篇7

  活動目標:

  1、引導幼兒熟悉樂曲的旋律,感受樂曲歡快、喜悅的情緒。

  2、掌握歌曲名稱,初步學習歌曲。

  活動準備:

  教學掛圖60——22、磁帶

  動過程:

  一、律動:《袋鼠》、《摘果子》、《母鴨帶小鴨》。

  二、練聲:《小鳥醒來了》、《新年好》。

  三、學唱歌曲《蝴蝶找花》。

  1、出示掛圖,激發(fā)幼兒興趣。

  師:今天老師要帶你們到山谷里去玩,你們看這個山谷美嗎?山谷里有什么?(一群美麗的蝴蝶在花叢中,草地旁、小河邊飛舞。小朋友們看到美麗的蝴蝶,快樂的跟著美麗的.蝴蝶飛舞起來)

  2、老師播放音樂,請幼兒學一學小朋友和蝴蝶的動作,感受歌曲悠揚歡快的旋律。

  3、老師用稍慢的速度演唱歌曲。幼兒完整欣賞歌曲。

  4、理解記憶歌詞,學習三拍子歌曲的演唱方法。

  ——老師提問。幫助幼兒理解歌詞。

  ——剛才歌曲里唱了些什么?

  ——熟悉三拍子歌曲的節(jié)奏特點及歌詞。

  ——帶領(lǐng)幼兒一邊念歌詞一邊打節(jié)奏。

  5、幼兒跟著琴聲嘗試將歌詞填入旋律中唱出來學習歌曲。

  6、老師和幼兒共同隨鋼琴和磁帶的伴奏演唱歌曲1——2遍。

  四、復習歌曲《只要媽媽露笑臉》

中班音樂教案 篇8

  一、設(shè)計意圖:

  進入中班后,家長們經(jīng)常和我交流一個很具普遍性的問題——幼兒不愛吃青菜。有的甚至到了把炒飯里的菜丁都一一挑出來的地步。為什么會有那么多幼兒對“吃青菜”產(chǎn)生排斥心理呢?其實青菜富含葉綠素,含有幼兒成長中所必須的多種維生素和微量元素,是水果無法代替的。怎樣引導才能讓幼兒欣然接受這綠色美食呢?

  為了讓幼兒認識青菜,并從情感上與青菜建立親切感。我在主題活動《好忙的市場》中特別設(shè)計了一個小主題《青菜是好東西》,通過各種活動與幼兒一起接觸有關(guān)青菜的兒歌、謎語、讀物、游戲、歌曲等,也請家長帶幼兒到“菜市場”一起購買青菜,并帶幼兒到附近的小農(nóng)莊去參觀,讓幼兒感覺到青菜就像生活中的一個伙伴一樣熟悉,而且認識到“青菜是好東西”!顿I青菜》便是其中的一個活動。

  二、活動準備:

  1、幼兒事先有和媽媽(奶奶)一起到菜市買菜的生活經(jīng)驗。

  2、各種蔬菜的小圖片、教師“買”的各種蔬菜的大圖片(按照歌詞中蔬菜名的順序裝訂,如豌豆、蘿卜、花菜,豆芽、香菇、波菜,蕃茄、玉米、白菜,甘藍菜、油麥菜;——即蔬菜名是兩個字的一組,蔬菜名三個字的一組

  3、音樂“doremi”《買青菜》。

  三、活動目標:

  1、了解各種蔬菜的名稱,知道各種青菜都有營養(yǎng),引導孩子們要多吃青菜。

  2、學唱歌曲,掌握節(jié)奏,能嘗試替換歌詞,創(chuàng)編歌曲,體驗自己創(chuàng)作的成功感與自豪感。

  四、活動重難點:

  重點:1、能有節(jié)奏地念唱歌曲。

  2、學習兩種節(jié)奏:

  A:○/○;

  B:××××××/××××××。

  難點:幼兒選出自己喜歡吃的青菜,嘗試改編歌詞。從而為自己創(chuàng)作的成功感到欣慰與自豪。

  五、活動過程:

  一、1、故事引入:《胃寶寶和腸寶寶本領(lǐng)大》

  故事大意:食物吃進嘴里經(jīng)嚼碎咽下后,就通過食道送給了胃寶寶。胃寶寶不停地工作,把食物“磨”得更細,再送給腸寶寶,腸寶寶把食物中的營養(yǎng)成分吸收了,送到身體的各個部分,這些營養(yǎng)使小朋友長

  高、長大。胃寶寶和腸寶寶的本領(lǐng)真大呢!教師趁機跟幼兒講:有的小朋友不吃青菜,可是胃寶寶和腸寶寶每天可需要青菜了!

  2、談話、討論進入主題“買青菜”。

  提問:和媽媽(奶奶)一起去買過菜沒有?(引人買菜的經(jīng)驗)

 。1)回憶自己買菜的經(jīng)過。

 。2)說說買過什么青菜和喜歡吃什么青菜。

  (3)老師小結(jié):樣樣青菜都有營養(yǎng),我們一定要多吃青菜,要養(yǎng)成不挑食的好習慣。二、請幾個小朋友用說唱的方式介紹自己買過的青菜的名稱。

  1、可以先說兩個字的。如:青椒、黃瓜、豆芽、香菇、波菜等;

  2、再說三個字的`。如四季豆、空心菜等。

  3、教師出示自己買的青菜的大圖片(老師也去買青菜了,并按照歌詞中蔬菜名的順序裝訂的,便于幼兒學習歌曲)

 。1)和著節(jié)奏譜示范念讀:豌豆、蘿卜、花菜,豆芽、香菇、波菜,蕃茄、玉米、白菜,甘藍菜、油麥菜。(個別少見的青菜,可讓幼兒多認識和觀察)

 。2)請小朋友看著節(jié)奏譜來讀一讀。

  A:××××××○/××

  ××××○/××××××○;豌豆蘿卜花菜

  B:××××××。

  甘藍菜油麥菜。

  三、學唱歌曲

  1、欣賞音樂“doremi”《買青菜》。(3-5遍)

  2、小歌星上臺和老師一起表演唱歌曲。

  3、幼兒齊唱歌曲。

  四、游戲:買青菜。

  1、幼兒邊聽樂曲邊到老師事先創(chuàng)設(shè)好的菜場“買青菜”(各種菜的圖片放在柜臺上,幼兒自己挑選喜歡的6種菜)。

  2、創(chuàng)編歌曲。幼兒看自己買的青菜,嘗試用自己的動作、語言創(chuàng)編到歌曲中,并做出“臉色看起來怪怪”的有趣動作

 、倮蠋熓痉。

 、谟變悍伦。

  ③跟著音樂找好朋友做游戲。

  五、活動延伸:

  1、過一段時間老師就給班上的孩子量量身高和體重,通過測量孩子們,豆芽香菇波菜,蕃茄玉米白菜,

  看到自己長高長大了,非常高興。這時老師及時告訴他們:這是因為多吃青菜,吃飯吃得好,胃寶寶和腸寶寶能干,你們才長得快。

  2、參與做菜的過程

  帶領(lǐng)孩子們?nèi)⒂^幼兒園食堂,請孩子們幫助阿姨擇菜,讓孩子們看看食堂的阿姨是怎樣做菜的。通過參與做菜活動,讓孩子們認識成人的勞動,從而珍惜他人的勞動成果!

  3、當幼兒熟悉音樂《買青菜》后,創(chuàng)編歌曲《買水果》、《買鮮肉》。

中班音樂教案 篇9

  活動目標:

  1、感受歌曲的歡快、有趣的'情緒,學習有表情的演唱歌曲。

  2、喜歡想象,嘗試改變云朵變化的歌詞內(nèi)容。

  活動準備:

  歌曲錄音、白云變化圖

  活動過程:

  1、感受歌曲旋律及內(nèi)容。

 。1)經(jīng)驗交流:“你喜歡天上的白云嗎?為什么?”

 。2)聽賞歌曲:聽了這首歌曲你有什么感覺?

 。3)在歌曲旋律伴奏下教師有節(jié)奏朗誦歌詞。

 。4)幼兒有節(jié)奏跟念兒歌。

  2、學習有表情地演唱歌曲。

 。1)師:“你最喜歡哪一句?請你唱一唱!

 。2)幼兒學唱。重點唱出白云變化時不同的力度變化以及最后兩句歡快風趣的情緒。

  3、嘗試改變歌詞。

 。1)啟發(fā)幼兒想象:美麗的云朵隨風飄呀飄,還會變出什么?

 。2)教師示范改編歌詞,鼓勵幼兒大膽嘗試。

中班音樂教案 篇10

  活動目標

  1、理解歌曲內(nèi)容,感受旋律的抒情、緩慢的特點。

  2、學會用動作表現(xiàn)音樂,增進關(guān)心媽媽、熱愛媽媽的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備

  1、用雪花片拼搭的“野菊花”,用積木搭的“烏鴉家”場景。

  2、《小烏鴉愛媽媽》歌曲磁帶。

  活動過程

 。ㄒ唬┎シ鸥枨艓,熟悉音樂旋律。

  1、引導幼兒說說聽后的感受及想到的事情。

  2、要引導幼兒總結(jié)出音樂旋律抒情、緩慢的特點,知道歌曲表現(xiàn)的是小烏鴉愛媽媽的故事。

  (二)幼兒跟唱歌曲,并試著用動作展現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

  1、傾聽教師在樂曲的伴奏下有表情地朗誦歌詞“小烏鴉愛媽媽”,感受樂曲旋律與歌曲情感之間的和諧。

  提問:小烏鴉為什么要急急忙忙趕回家?為什么要去為媽媽?

  2、分段欣賞歌曲,熟悉歌曲內(nèi)容

  3、完整地欣賞歌曲,了解歌曲簡單情節(jié)。

  4、在教師的啟發(fā)下,運用生活經(jīng)驗,為歌曲創(chuàng)編表演動作。

  5、隨音樂練習創(chuàng)編的各種關(guān)心媽媽的動作。

 。ㄈ├貌贾煤玫膱龅,引導幼兒學習表演歌曲“小烏鴉愛媽媽”。

  1、先由教師扮演媽媽,全體幼兒扮演小烏鴉,聽歌曲進行表演,可通過變換不同的關(guān)心媽媽的動作進行多次表演。

  2、兩人一組,或幾人一組,分角色進行表演。

  (四)講評,激發(fā)幼兒產(chǎn)生愛媽媽的情感。

  我們應(yīng)該怎樣向小烏鴉學習?你想幫媽媽做些什么?

 。ㄎ澹┗顒友由欤

  將幼兒在家關(guān)心、體貼媽媽的`資料貼在主題墻上,同伴間相互交流,共同分享愛的甜蜜。

  活動反思

  在這次活動中,正是抓住幼兒純潔質(zhì)樸的愛,抓住了幼兒的動情之處,在理解音樂的基礎(chǔ)上,演唱歌曲達到情感共鳴,我認為取得了事半功倍的效果。正是教材給了幼兒能夠抒發(fā)情感的機會,給了幼兒創(chuàng)設(shè)情感的空間,豐富了音樂活動氣氛,讓過去只唱不感受,重技能輕情感的音樂活動,變得有血有肉,生動活潑;顒与m然存在不足,但是幼兒們在活動中感受到了歌曲中所表達的愛,懂得喝水不忘挖井人的道理,這就足夠了。音樂的魅力是無限大的,而我們老師們只要利用好了這個“工具”,那么我們的幼兒們就一定能從中感受到世界的真、善、美,更加快樂的成長!

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