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關(guān)于雅魯藏布大峽谷教案范文合集6篇
作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的雅魯藏布大峽谷教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
雅魯藏布大峽谷教案 篇1
教學目標:
知識與能力
1.認識并正確、規(guī)范地書寫本課生字,理解文中的詞語。
2.有感情地朗讀課文,能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大,感受祖國山河的壯麗。
過程與方法
1.學習收集資料,培養(yǎng)學生搜集信息的能力,加深對雅魯藏布大峽谷的認識。
2.通過自學交流,培養(yǎng)學生自主合作學習的能力。
情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情,對祖國的熱愛之情。
教學重點:
有感情地朗讀課文,能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大,感受祖國山河的壯麗。
教學難點:
學習收集資料,培養(yǎng)學生搜集信息的能力,加深對雅魯藏布大峽谷的認識。
教學方法:
1.資料交流法;
2.自主學習法。
課時安排:
兩課時
教具準備:
相關(guān)資料
教學過程:
第一課時
一、激趣導(dǎo)入
1、出示西藏圖片,教師配樂解說,激發(fā)學生興趣。
2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外,還有更加奇特的`景觀,那就是—雅魯藏布大峽谷。(板題,生齊讀課題)
二、初讀全文、整體感知
1、學生自由朗讀課文,把生字詞圈出來、讀正確,把不好讀的句子多讀幾遍,讀通順。
2、檢查讀詞及課文的情況。
3、師:哪位同學說一說,你對雅魯藏布大峽谷有哪些了解?(提綱式)
4、小結(jié)。
三、學習課文,理解重點部分。
1.請同學們默讀課文,想一想:雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?請你把有關(guān)的句子畫下來。
2.重點練習朗讀和復(fù)述:你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎?請認真讀一讀課文,然后同桌互相講一講,說說你的理由。
3.練讀:請你選擇自己喜歡的段落讀一讀,說說你的感受。(適時板書)
4.指導(dǎo)朗讀:齊讀4、5自然段。
四、總結(jié)全文
1、學完課文你想說點什么嗎?
2、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。
五、布置作業(yè)。
1、寫一處自己喜歡的景觀。
2、課外閱讀
3、搜集一些關(guān)于祖國壯麗河山的文章,將優(yōu)美句段記到自己的小筆記本上。
第二課時
一、總體把握
1、熟讀課文,有感情的朗讀描寫雅魯藏布大峽谷的景色的句子。
2、結(jié)合課文,說說你對奇觀的理解。
二、內(nèi)容探討
你能說說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象? 你是從哪些方面體會到的?
三、聽寫生字生詞,糾錯
四、小練筆
描寫自己見過的奇觀。
板書設(shè)計:
雅魯藏布大峽谷
奇:
1、大拐彎的神奇(傳說)
2、長、深、窄(世界之最)
3、自然博物館
4、最后一塊秘境
雅魯藏布大峽谷教案 篇2
教學目標:
1、根據(jù)提綱把握課文內(nèi)容,正確、流利、有感情地朗讀課文。在閱讀中感受大自然的神奇,進而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。
2、指導(dǎo)學生自讀自悟,與想象、資料相結(jié)合,體會課文描寫的壯麗景觀。
3、對學生進行語言文字的訓(xùn)練,引導(dǎo)學生積累、運用語言。
教學準備:
課件(圖片、課文中的句子、段落、自學提示、資料等)
教學過程:
一、導(dǎo)入新課
《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美,今天,我們一起走進雅魯藏布大峽谷,看看那里是怎樣一道風景線。
二、初讀,感知全文
1、出示雅魯藏布大峽谷的圖片,感受它的.美、險、奇。
2、初讀課文,要求:讀準字音,不添字,不加字。
3、抽讀課文,檢查預(yù)習情況。
4、說一說,聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹,你覺得哪個詞最能體現(xiàn)它的特點?再讀讀課文,看看有沒有合適的字?梳理歸納出壯麗奇異
5、默讀全文,找一找課文哪個自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。壯麗(2自然段)奇異(3-4自然段)
三、再讀,感悟全文
1、齊讀2自然段,讀一讀,哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。海拔:3000米長5044米平均深從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。
2、除了列數(shù)字外,作者還運用了做比較的方法,找一找在哪兒?美國的科羅拉多大峽谷一爭高下(齊讀)通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎?
3、指導(dǎo)朗讀,強調(diào)氣勢。
4、齊讀3-4自然段,找一找,你認為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。奇異:山異(熱帶雨林、冰川)水異(涓涓細流、滔滔江水)生物的多樣性
5、指導(dǎo)朗讀
6、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn),是意味著什么呢?齊讀5自然段。為什么說它是上個世紀人類最重要的地理事件之一呢?大家交流資料,了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。
四、有感情地朗讀全文
《雅魯藏布大峽谷》
雅魯藏布大峽谷教案 篇3
教學目標
1、知識與技能。
(1)認識7個生字。
(2)正確、流利、有感情地朗讀課文,感受大自然的美好。
(3)默讀課文,想象描寫的景象。
(4)用自己的話向別人介紹你知道的雅魯藏布江。
2、過程與方法。
。1)自主拼讀認識7個生字。
。2)自主朗讀課文,了解課文內(nèi)容。
3、情感態(tài)度價值觀。
通過朗讀感受大自然的美好,表達對大自然的熱愛之情。
教學重難點
1、認識7個生字,正確、流利、有感情地朗讀課文,感受大自然的美好。
2、用自己的話向別人介紹課文內(nèi)容。
教學準備:多媒體課件、圖片、地圖
教學課時:1課時
教學過程 :
一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入
師:我們的祖國有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧靜的山林,繁華的都市,還有令人向往的西X,提起西X你想到了什么?誰來說一說。
學生交流課前查找的資料。
1.利用多媒體課件出示地圖,讓學生尋找青藏高原。
2.了解兩個世界之最。
(1)最高的山峰——珠穆朗瑪峰。
。2)最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。
3.師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學們跟隨作者的,一同去游覽雅魯藏布大峽谷。
。ò鍟貉鹏敳夭即髰{谷)
二、初讀課文,感知內(nèi)容
1.自由讀課文,讀準字音。
2.檢查生字.詞。
3.指名分段讀課文,思考:雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?(奇)
4.讀書百遍,其意自見。再次讀課文,出示閱讀提綱:
①讀一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方?作者是從哪幾個方面介紹的?
②對課文不理解的地方提出疑問,并做標注。
5.學生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。
三、學習課文,交流匯報
1.交流自讀疑難
師:讀了課文,你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎?
2、生匯報,師引導(dǎo)學生評價所提出的`問題。
四、自主學習,精讀感悟
1.師:雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀,找一找課文哪個自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀?哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?
生自由發(fā)言。
2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學。
教師出示自學提綱:
1)讀一讀,把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。
2)讀一讀,把你學懂的地方通過畫畫展示出來。
3)讀一讀,把你心中的感受說出來。
學生按自學提綱分組自學,教師指導(dǎo)。
3.學生分組匯報,教師點撥指導(dǎo)。(同時理解重點詞句。)
根據(jù)學生的匯報老師相應(yīng)地點撥:
第二自然段幫助學生理解大拐彎的“神奇”,關(guān)于這個大拐彎還有一個傳說呢,默讀,誰能在不看書的情況下將這個傳說繪聲繪色地講給大家聽?
第三自然段用三個字可以概括大峽谷的特點:長、深、窄。
它全長496、3千米,最深處達5328米,寬度僅21米
從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。
除了列數(shù)字外,作者還運用了做比較的方法,找一找在哪兒?
“……比……美國科羅拉多大峽谷長46、3千米……”(齊讀)通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎?
指導(dǎo)朗讀,強調(diào)氣勢。
4、自由朗讀第一、五自然段。
(1)第一自然段簡介雅魯藏布大峽谷是堪稱世界第一的壯麗景觀。
。2)第五自然段揭示雅魯藏布大峽谷發(fā)現(xiàn)的意義。
五、拓展實踐
1、教師放雅魯藏布大峽谷風光錄象片,要求學生自由配加導(dǎo)游詞,適當加進自己的感受和想法。
2、你能仿照課文的寫法,選擇其中的一個景用自己的話寫一寫嗎?
六、作業(yè) 布置:
1、掌握生字詞
2、熟讀課文
3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。
七、板書設(shè)計
世界第一大峽谷
雅魯藏布大峽谷 千姿百態(tài)的山、林、水 壯麗
景物奇觀 關(guān)注
生物的多樣性
教學反思:
《雅魯藏布大峽谷》是一篇略讀課文,課文描寫得生動具體,彩用了列數(shù)字、作比較等方法來介紹雅魯藏布大峽谷,使雅魯藏布大峽谷的畫面展現(xiàn)在學生的腦海里。課文中想像描寫的景象較多,在教學中我給學生展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的有關(guān)圖片,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境讓學生展開想象,讓學生用自己的語言去介紹雅魯藏布大峽谷,這樣,既訓(xùn)練了學生的復(fù)述概括能力,也讓學生對雅魯藏布大峽谷有一個較清晰的印象。而在教學中,我也讓學生以多種形式去朗讀課文,例如默讀、同桌對讀、小組分段讀、愿意讀等,讓學生在讀中感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
雅魯藏布大峽谷教案 篇4
【教學目標】
。、了解雅魯藏布大峽谷的特點,感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
。、激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。
。场W習收集資料的方法(課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料)。
【課前準備】
。薄⒄n件。
。病⑺鸭鞑、雅魯藏布大峽谷的資料。
【教學過程】
一、課前談話
能在這里給同學們上課,老師感覺非常高興,所以今天特地帶了一首和課文有關(guān)的歌曲,希望你們會喜歡。
(播放《珠穆朗瑪》的歌曲。)
二、談話引入,熟讀課題
師:同學們,剛才歌曲中唱的山峰就是文中的……
。ㄉ穑褐槟吕尸敺濉#
師:這座世界上最高的山峰,曾引得中外攀巖愛好者慕名而來,競相登峰。就在這最高的地方,科學家們新近發(fā)現(xiàn)了一個世界上最深最長的河流峽谷,那就是……
。ㄉ貉鹏敳夭即髰{谷。)
師:這個世界之最又在我們中國境內(nèi),身為中國人,讓我們自豪地讀一讀吧。
。ㄉ貉鹏敳夭即髰{谷。)
師:我知道同學們都很喜歡探險,這節(jié)課老師準備帶領(lǐng)同學們一起去尋幽探秘大峽谷,興奮嗎?讓我們一起興奮地讀讀地名吧。
三、精讀感悟,體會美景
。、整體感知:
、 師:會旅游的人總要事先了解當?shù)仫L情,這節(jié)課我們就先深入地了解大峽谷的風情吧。請同學們拿出課文紙,自由朗讀課文,邊讀邊想:雅魯藏布大峽谷給我們展現(xiàn)了一個怎樣的景觀?
。ò鍟壕坝^)
、 反饋。
。ò鍟簤邀 奇異)
。、體會壯麗:
、 師:你從哪里讀出它的壯麗呢,就請同學們再去讀讀1、2小節(jié)吧。
、 出示句子:
高峰與深谷咫尺為鄰,近萬米的強烈地形反差,構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。
⑶ 師:你從這句話怎么體會出壯麗呢?
、 師:你是怎么理解“高峰”的?
、 師:你是怎么理解“深谷”的?
出示句子:
雅魯藏布江河床的平均海拔在3000米以上,是世界上最高的大河。它的下游圍繞喜馬拉雅山東端的最高峰,形成一個奇特的馬蹄形大拐彎,在青藏高原上切割出一條長城504千米的巨大峽谷。峽谷平均深度2268米,最深處達6009米,是不容置疑的世界第一大峽谷。美國的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷,曾被列為世界之最,但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高下!
① 你是怎么體會出深谷的呢?
、 舉例說明峽谷的深:
師:我們溫嶺的人民醫(yī)院大家都知道吧,老師算了一下,大概有1000米高,那2268米相當于有幾個人民醫(yī)院呢?6009米呢?峽谷的之深可想而知。
③ 出示世界峽谷深度極值對比表:
體會峽谷是“不容置疑”的世界第一大峽谷。
師:老師從網(wǎng)上找到了一張世界著名峽谷深度極值對比表,可能對我們有所啟發(fā),我們來看一看吧。
世界著名峽谷深度極值對比表
峽谷名稱
長度極值
深 度
中國雅魯藏布大峽谷
。担埃矗豆
。叮埃埃姑
美國科羅拉多大峽谷
。常罚肮
。玻保常趁
秘魯科爾卡大峽谷
90公里
。常玻埃懊
尼泊爾喀利根得格大峽谷
。叮肮
4403米
中國金沙江虎跳峽
。常埃埃懊
中國長江三峽
。福埃懊
師:請同學們?yōu)g覽一下,說說你從中發(fā)現(xiàn)了什么?
師:看來雅魯藏布大峽谷真的是不容置疑的世界第一大峽谷,那誰來讀出它的不容置疑呢?
、 指導(dǎo)朗讀。
、 理解“咫尺為鄰”:
出示圖片。
、 讀出壯麗:
高峰與深谷咫尺為鄰,近萬米的強烈地形反差,構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。
、 過渡:
大峽谷除了壯麗,還體現(xiàn)在他的奇異上。
3、體會奇異:
師:大峽谷神奇在哪里,與眾不同在哪里呢?請同學們?nèi)ゼ氉x第3、4小節(jié)。
⑴ 預(yù)設(shè)情景一:
出示句子:
雅魯藏布大峽谷,映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海,云遮霧涌,神秘莫測。大峽谷的水,從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉,從涓涓細流、簾簾飛瀑到滔滔江水,真是千姿百態(tài)。大峽谷的山,從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山,讓人感覺如神來之筆。
、 師:你是怎么體會出神奇的?
、 師:“從……到……”這個句式使前后的自然環(huán)境形成強烈的對比,你們見過這樣的地方嗎?都沒見過,難怪我們覺得它是那么的與眾不同呢。
、 師:同學們發(fā)現(xiàn)了沒有,這一段的詞句非常優(yōu)美,我們不練練朗讀就太可惜了,那先請同學們有聲有色地自由練一練吧,待會兒我們要評出一位小小播音員來。
、 指生朗讀:
師:下面的同學有任務(wù)了,你們就是評委,要認真評,可不能有私心哦。
、 師:我們有請小播音員上臺,下面的同學閉上眼睛,邊聽邊想像文中的情景,我要瞧瞧誰的想像是最豐富的。
⑥ 師:說說你腦中出現(xiàn)了什么圖像?
、 師:大自然真是鬼斧神工,才雕鑿出如此神奇的風光。這樣神奇美麗的地方,讓我們一齊從文字上去游覽一下吧。
(齊讀這一部分。)
⑵ 預(yù)設(shè)情景二:
出示句子:
在同一坡面上,從高到低形成了九個垂直自然帶。不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀,猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。
、 師:老師畫了一幅圖幫助我們理解九個垂直自然帶。
。ǔ鍪緢D片。)
、 師:山頂是皚皚雪山,而山腳卻是郁郁蔥蔥的`原始森林,猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。這里的“畫卷”能換成圖畫嗎?為什么?
(體會移步換景的神奇。)
③ 師:這樣看也看不完的畫卷放在哪里呢?
。c擊“凌空”。)
、 師:神奇嗎?那就讀出它的神奇吧。
(男女分讀。)
、 師:你還從哪里讀出大峽谷的奇異呢?
、 預(yù)設(shè)情景三:
出示句子:
在這里,可以見到從寒冷的北極到炎熱的赤道分布的動植物。許多珍貴的林木和花卉生長在人跡罕至的地方,各種野生動物攀援穿梭其間,真不愧“植物類型博物館”和“動物王國”的美譽。
、 師:說說你的理解?你是怎么理解“植物類型博物館”和“動物王國”的?
、 師小結(jié):是啊,在同一地方,竟同時分布著從北極極寒之地到赤道熱帶的各種動植物,難怪雅魯藏布大峽谷擁有“植物類型博物館”和“動物王國”的美譽呢?
(邊說邊放圖片。)
③ 師:誰能自豪地讀讀這句話。
④ 師:看他讀得那么好,我們是不是也躍躍欲試呢?齊讀。
4、小結(jié):
你們看,我們僅僅從文字上,就已經(jīng)體會出雅魯藏布大峽谷是個非同一般的地方,老師真為你們高興,更為你們自豪。那么學到這里,你對即將見到的大峽谷有什么期待嗎?
。怠煟杭尤诵牡囊豢探K于到了,本世紀──21世紀旅游的熱點,雅魯藏布大峽谷到了,讓我們盡情地欣賞吧。
。ǚ配浵瘛#
。、師:旅游歸來的游客們,你能用一句話來贊美雅魯藏布大峽谷呢?
四、擴展練習
。、師:看了這么壯觀的大峽谷風情,老師不禁文思大動,寫下了這么一句話,給大家讀讀,希望多指教!皯阎诖,走近了你。輕輕地,揭開你那神秘的面紗。你那驚世絕顏,赫然落入我眼中。季風雨林動植物,不是版納勝版納,高深潤幽長險秀,天下奇景集一身。壯哉,奇哉,雅魯藏布大峽谷!”
2、師:看到如此美景,我相信,同學們想說的比老師還要多,就讓我們拿起筆,在紙上寫下你的千言萬語吧?梢允且皇自,可以是一句廣告詞,也可以就是你的感受。
。、反饋。
五、尾聲
師:美好的時光總是那么短暫,那么就讓我們在《雅魯藏布大峽谷》的歌聲中,帶著對大峽谷的美好回憶,離開這人類最后的秘境,世界上最后一塊處女地──雅魯藏布大峽谷,踏上回家之路吧。
雅魯藏布大峽谷教案 篇5
一、談話導(dǎo)入,讀題質(zhì)疑
1.談話引入:同學們,我們的祖國有奔騰的江河,澎湃的大海;有遼闊的草原,茂密的森林;有寧靜的山林,繁華的都市……課前,老師讓大家收集了你心中最向往的雅魯藏布大峽谷的資料,都帶來了吧!誰來說一說?(學生相互交流已搜集的文字、圖片。)
3.教師出示圖片:這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天我們一起跟隨作者去游覽一下吧。(板書課題: 雅魯藏布大峽谷)
4.讀題質(zhì)疑:讀了課題,你想知道什么?
二、自讀課文,感知發(fā)現(xiàn)
1.初讀課文,要求:讀準字音,不添字,不減字,查字典或聯(lián)系上下文理解“河床、切割、堪稱”等詞語的意思。
2.再讀課文,要讀正確、流暢,同伴互相抽讀課文,檢查初讀情況。
3.聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹,你覺得哪個詞最能體現(xiàn)它的特點?再讀讀課文,看看文中有沒有合適的詞?
4.完成填空練習 1:雅魯藏布大峽谷的景觀不僅__________,而且___________。
三、研讀課文,品味欣賞
1.合作學習,研讀課文。
自由讀課文,互相說一說。
(1)從哪些方面可以看出雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷?從“不容置疑”這個詞中你發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)雅魯藏布大峽谷景觀的“奇異”表現(xiàn)在哪些方面?邊讀邊畫出你認為能體現(xiàn)“奇異”的語句。
2.全班交流,品味欣賞。
(1)讀第一、二自然段。
、僬f說從哪些方面可以看出雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷。課文是用什么方法向我們介紹它的?(引導(dǎo)學生認識到作者是采用列舉具體、準確數(shù)字的方法來說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷的。)
、谶呑x邊想,當你讀到這些具體數(shù)字時,你有怎樣的感受?(引導(dǎo)學生體會出這些具體準確的數(shù)字(雄辯)有利地證明了雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。)
、圩x讀第二自然段,想想能不能找個詞替換“不容置疑”這個詞,為什么?“一爭高下”是什么意思?讀著這段文字,你的心中涌起了怎樣的感受?(自豪,驕傲。)讓我們帶著這份自豪,帶著這份驕傲齊讀第二自然段。
(2)交流品讀三、四自然段。
①雅魯藏布大峽谷景觀的“奇異”表現(xiàn)在哪些方面?讀一讀你所畫出的認為能體現(xiàn)“奇異”的語句。
、趯W生邊交流邊讀出有關(guān)語句,進一步體會雅魯藏布大峽谷的神奇壯美。
(引導(dǎo)學生運用“從……到……”的句式圍繞雅魯藏布大峽谷的水、山和生物的多樣性等幾個方面來品味、欣賞課文優(yōu)美的.語言文字。)
③把自己喜歡的語句讀給你的同伴聽,然后說說為什么喜歡它。(進一步在自主學習中提高學生對語言品讀欣賞的能力。)
、苓M行有感情地朗讀。
3.品讀結(jié)尾,升華情感。
(1)雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn),對于人類而言具有怎樣的意義?找出有關(guān)語句讀一讀。
(2)完成填空練習 2。
雅魯藏布大峽谷必將會成為世界人民關(guān)注的熱點,是因為那里有_________________,有_______________,有______________,還有____________。壯美奇異的雅魯藏布大峽谷是我們中國人的__________。
四、課后作業(yè)
用自己的話向別人介紹雅魯藏布大峽谷。
五、板書設(shè)計
2.雅魯藏布大峽谷
世界第一
壯麗 奇異
山水 生物
雅魯藏布大峽谷教案 篇6
教學目的
1、認識7個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解雅魯藏布大峽谷的特點,感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
3、激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。
教學重點 了解雅魯藏布大峽谷的特點,學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。
教學難點 了解雅魯藏布大峽谷的特點,學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。
教學方法 情境教學與媒體資源播放
教學用具 生字卡片、媒體資源(PPT、動畫)
教學時間 2課時
教學過程
第一課時
一、導(dǎo)入新課,介紹雅魯藏布大峽谷的有關(guān)情況
師:上次課,我們學習了《觀潮》,錢塘潮的奇妙、壯觀令我們感受到了大自然的神奇。我們的國家幅員遼闊,大自然的景觀十分豐富。今天我們來一起來看看同樣神奇壯觀的雅魯藏布大峽谷。板書:
雅魯藏布大峽谷
出示圖片,介紹雅魯藏布江和雅魯藏布大峽谷的情況。
我們學地理時,知道了雅魯藏布江,雅魯藏布江的`藏文意思是“從最高頂峰上流下來的水”,是世界上海拔最高的河流。
雅魯藏布江在青藏高原上沖刷出了一條很深的峽谷。雅魯藏布大峽谷位于雅魯藏布江下游大拐彎處的南迦巴瓦峰旁。
同學們請看這幅圖。雅魯藏布江流到扎曲村后,突然在高原上出一個呈U字形大拐彎的,而且轉(zhuǎn)向南流。峽谷旁的南迦巴瓦峰是喜馬拉雅山東端最高峰,此處峽谷深達6000米以上。大拐彎峽谷以雄偉峻險、奇特的轉(zhuǎn)折聞名于世。
雅魯藏布大峽谷的長度超過曾號稱世界之最的美國科羅拉多峽谷,深度超過了曾號稱世界之最的秘魯科爾多峽谷,被認為是世界第一大峽谷和最深的峽谷。它是中國幾代科學家經(jīng)過長期艱辛考察后發(fā)現(xiàn)的,以其寬、深、窄成為世界一大奇觀。
二、范讀課文
1、教師范讀課文或是播放《雅魯藏布大峽谷》動畫范讀課文。
2、學生將不認識的生字作標記。
三、學生自讀課文,學習生字詞
1、學生自讀課文,查字典,把不認識的生字注上拼音。對于標有拼音的字重點掌握。
2、教師出示生字詞卡片,學生拼讀。重點掌握:
3、學生互相檢查拼讀,教師巡視。
4、教師抽查學生拼讀情況。
5、教師講解難寫的字詞,學生練習書寫。
重點掌握:穆、堪
6、掌握以下詞語的讀寫與含義
咫尺:比喻相距很近。
堪稱:堪,能夠;可以。堪稱即可以稱為、可以算作。
皚皚:形容潔白的樣子。常用來形容雪和為雪所覆蓋的事物。
美譽:美好的名譽。
四、朗讀課文,概括段意
1、學生有感情地朗讀課文,點名讓學生示范讀。
2、分組朗讀課文
3、找出課文中最能概括段意的句子,并思考:作者從哪些方面描寫雅魯藏布大峽谷?
師提示:
(1)世界第一的壯麗景觀
(2)映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海,云遮霧涌,神秘莫測
(3)大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。
五、學習課文第一、二自然自然段
1、學習第一自然段
師:作者在第一自然段里說:雅魯藏布大峽谷堪稱“世界第一的壯麗景觀”。請同學們思考,作者為什么這樣說?
學生答,老師補充并板書:
世界最深最長的河流峽谷 高峰與深谷為鄰強烈的地形反差
2、學習第二自然段
師:作者在第一自然段說雅魯藏布大峽谷是世界最深最長的河流峽谷。在第二自然段里,作者是怎么說明的?運用了什么方法?
學生答,教師補充并板書:
列數(shù)字——長:504千米 ,平均深:2268 ,最深處:6009
作比較——美國科羅拉多大峽谷、秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷
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