有關(guān)大班健康活動(dòng)教案范文集錦6篇
作為一名教職工,就有可能用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的大班健康活動(dòng)教案6篇,希望對大家有所幫助。
大班健康活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解感冒的癥狀,對發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識。
2、體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快,樂意積極預(yù)防感冒。
3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
4、了解預(yù)防疾病的方法。
5、知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):了解感冒的癥狀,對發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識
難點(diǎn):體驗(yàn)感冒帶給人的'不愉快,樂意積極預(yù)防感冒
活動(dòng)準(zhǔn)備:
相關(guān)情境、資料
活動(dòng)過程:
(一) 開始部分
導(dǎo)入活動(dòng):開心碰碰碰
拍手入場,進(jìn)行開心碰碰碰的游戲,感受快樂。
(二) 基本部分
1、觀看情境表演,引入討論話題。
一名幼兒扮感冒的病人,變咳嗽邊說:“今天一起床我就特別難受,頭很疼。這是怎么了?
2、討論感冒的癥狀、原因和治療的方法。
教師:你得過感冒嗎?感冒時(shí)有什么感覺?引導(dǎo)幼兒回憶患感冒時(shí)的感覺。你因什么原因感冒的?
教師:感冒了怎么辦?
3、了解預(yù)防感冒的常識。
經(jīng)常開窗通風(fēng),多喝白開水,多吃水果;關(guān)注天氣變化等。
4、幼兒討論,教師給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,豐富幼兒的相關(guān)知識。
教師小結(jié):感冒后要多喝水,要用紙巾或手絹捂住口鼻,少去公共場合。
(三)、結(jié)束部分
繪畫活動(dòng),預(yù)防感冒的方法
大班健康活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)從40—60厘米高的位置往下跳,發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性和敏捷性;
2、能根據(jù)指令變換動(dòng)作,懂得從高處跳落自我保護(hù)的方法;
3、培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難的堅(jiān)持性意志品質(zhì)和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn):
通過游戲,培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難的堅(jiān)持性意志品質(zhì)和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。
活動(dòng)難點(diǎn):
練習(xí)從不同高度的位置往下跳,懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
平衡木(40厘米高、60厘米高)、音樂、椅子、桌子、小螞蟻卡片。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
1、導(dǎo)入活動(dòng):
故事《小傘兵》
有一天,一群小螞蟻爬到樹葉上玩,一陣大風(fēng)吹來,把它們吹到了一個(gè)陌生的地方。他們不認(rèn)識回家的路,急得哭了起來。草地上的蒲公英媽媽聽見了,連忙說:“別急,別急,讓我來幫助你們!”
蒲公英媽媽長著翠綠的葉子,淡黃的花朵,美麗極了!她把小螞蟻召喚到身邊,笑著對他們說:“我會想辦法送你們回家的!
不久,蒲公英媽媽的黃花謝了,長出了一朵朵潔白的絨球。她告訴小螞蟻們:“這些都是我的孩子,它們是勇敢的'小傘兵,它們會把你們送回家的!
這時(shí),一陣大風(fēng)吹來,“小傘兵”們帶著小螞蟻飛了起來,飛呀飛呀,飛過了小河,飛到了小螞蟻的家。
“小傘兵”們在小螞蟻的家旁邊生根發(fā)芽,從此,小螞蟻和蒲公英快樂地生活在一起。
2、熱身運(yùn)動(dòng):
教師:小朋友們知道小傘兵是如何飛行的嗎?模仿小傘兵的樣子飛一飛。播放音樂一起做熱身運(yùn)動(dòng) 。
二、基本部分
1、游戲《我要飛》
幼兒嘗試從高往下跳的動(dòng)作,請個(gè)別幼兒展示,其余幼兒觀察、討論誰的動(dòng)作正確?為什么?(先嘗試從椅子上往下跳,再嘗試從桌子上往下跳)
教師小結(jié):我們要成為一名勇敢的小傘兵,首先就要練習(xí)好跳傘的本領(lǐng)!疤鴤恪钡臅r(shí)候我們還要注意:前腳掌要輕輕落地,落地時(shí)雙膝微微彎曲,下蹲,持身體平衡。
2、幼兒自由練習(xí)
3、教師發(fā)出口令幼兒根據(jù)相應(yīng)口令做動(dòng)作。
4、游戲《在路上》
(1)教師講解游戲規(guī)則:走過一連串不同高度的平衡木并從終點(diǎn)處跳下去;
教師講解注意事項(xiàng):每塊木板上始終保持站立一名幼兒,每前一名幼兒完全走完一塊木板,第二名幼兒才可以通過。
。2)請個(gè)別幼兒示范并進(jìn)行交流經(jīng)驗(yàn)。
。3)幼兒進(jìn)行活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。
教師鼓勵(lì):“跳傘”是比較危險(xiǎn)的動(dòng)作,失敗了也沒有關(guān)系,多試幾次,小朋友們表現(xiàn)的非常的勇敢,并懂得如何保護(hù)自己。
3、游戲:《送小螞蟻回家》
游戲設(shè)置:用椅子和桌子搭建隧道,再用不同高度的平衡木連在一起,在終點(diǎn)處設(shè)置高為40厘米和60厘米的高度,供幼兒選擇跳下。(活動(dòng)場地需有較高的安全防范措施,確保幼兒安全。)
游戲規(guī)則:
1>幼兒匍匐爬行通過隧道
2>走過不同高度的平衡木至終點(diǎn),幼兒根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇,完成此項(xiàng)挑戰(zhàn)。
幼兒分組游戲,教師巡回做好保護(hù)措施,并隨時(shí)給與幼兒支持。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自己,從60厘米高度往下跳。
三、結(jié)束部分
教師提問:在游戲中,你是如何保護(hù)自己的?
師幼共同小結(jié):在游戲中遵守游戲規(guī)則,不推不擠,往下跳時(shí)腳應(yīng)該站穩(wěn),如發(fā)生意外應(yīng)該保護(hù)好自己的頭部。
活動(dòng)延伸:
1、師幼一起隨音樂做放松活動(dòng);
2、師幼共同收納活動(dòng)器械。
大班健康活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)掌握快速跑動(dòng)中的雙腳連續(xù)跳和閃躲。
2、培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)和自我控制能力。
3、體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
幼兒在快速跑中做出閃躲與跳躍的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn):
合理掌握到每位幼兒的運(yùn)動(dòng)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、選擇適宜、安全的活動(dòng)場地,在場地上畫一個(gè)大圓圈。
2、充分活動(dòng)開幼兒的全身各個(gè)關(guān)節(jié),側(cè)重膝蓋與腳裸的鍛煉。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入激趣:話題引趣。
導(dǎo)入語:西瓜豐收了,我們一起到地里摘西瓜、運(yùn)西瓜吧。師幼一起到西瓜地里,模仿瓜農(nóng)、抱西瓜、抬西瓜、運(yùn)西瓜。
。1)分發(fā)給每個(gè)幼兒兩到三個(gè)小西瓜(沙包),然后自由擺放;與幼兒一起擺放小溝(迷你繩),合作完成鋪西瓜地。
。2)幼兒散點(diǎn)練習(xí)(怎么樣才能不踩到西瓜),先從走到跑跳;請一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范,交流經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)練習(xí)。(熱的脫衣服)
2、在原有的基礎(chǔ)上,玩切西瓜的游戲,手牽手圍成一個(gè)大西瓜,幼兒用手當(dāng)做西瓜刀。(在游戲中不能踩到西瓜、要雙腳連續(xù)跳過小溝)
老師:"小朋友,大家都摘到大西瓜了沒?現(xiàn)在我們把摘來的西瓜切開品嘗一下看看甜甜怎么樣?"
幼兒:"好。"
3、游戲介紹:
老師:"我們現(xiàn)在開始一起切西瓜咯。我請大家手拉手圍成一個(gè)圓圈站著,其中一名幼兒站在圈中檔切西瓜的人,跟著兒歌一邊走一邊切西瓜,當(dāng)念到" 要吃西瓜切開來"時(shí),被切到"來"字的兩個(gè)幼兒往相反的'方向趕緊繞著圓圈跑一圈,看誰最快到達(dá)原來的位置就贏了,輸?shù)娜水?dāng)切西瓜的人站在中間游戲繼續(xù)。當(dāng)然當(dāng)小朋友們迎面跑相遇時(shí),不能相撞喲,要躲開對方。"
4、游戲規(guī)則:
(1)小朋友們手牽手是不能故意的拉扯。
。2)被"切"到的小朋友要往相反的方向繞著圓圈跑一圈,誰先最快到達(dá)原來的位置就算贏。
。3)當(dāng)然當(dāng)小朋友們迎面跑相遇時(shí),不能相撞喲,要躲開對方。
(4)輸?shù)男∨笥驯仨毐硌萃暌粋(gè)節(jié)目,游戲才可繼續(xù)下去。
5、游戲開始,教師觀察幼兒的活動(dòng)量;保證每個(gè)幼兒都能參與游戲;觀察幼兒的行為特征,適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo)。
6、活動(dòng)結(jié)束,幼兒自行收拾沙包。
活動(dòng)延伸:
1、注重腿部與手臂肌肉的放松。
2、拉伸韌帶。
大班健康活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。
2、激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、環(huán)境的布置。
2、了解“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”的過程。
3、米袋人手一只。
4、鈴鼓4個(gè),《健康快樂動(dòng)起來》伴奏帶。
5、桑葉若干
6、彩帶。
活動(dòng)過程:
1、熱身運(yùn)動(dòng)
。1)、播放《健康快樂動(dòng)起來》伴奏帶師:讓我們跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧!
。2)、游戲:“做相反”幼兒聽老師口令做相反動(dòng)作!跋蚯白摺蚝笞摺呷俗摺俗摺
2、玩布袋(布袋分散在四周)
師:小朋友,你們看,地上有很多的布袋,大家想一想,布袋可以怎么玩呢?看誰能玩的跟別人不一樣,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時(shí)候要注意安全。玩之前老師給大家提個(gè)要求,當(dāng)老師唱《兩只老虎》時(shí),請小朋友趕快回到原來的位子上去。
(提醒幼兒注意安全,并注意觀察幼兒玩袋的情況。)
3、說一說米袋可以怎么玩。
4、出示“蠶寶寶”的圖片,了解它的生長過程。
師:你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)
師:看,這只蠶寶寶爬的真好,我們來看看它是怎么爬的?
5、“蠶寶寶”游戲
(1)師:小朋友玩的真不賴,現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!來,變——變——變!
。2)模仿“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”。
A師:蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過去吃吧!
。ń處熥鳛槲股H~的人,不斷地變動(dòng)自己的位置,蠶兒也隨之改變爬行的方向。)
B師:讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的`可真飽!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。
C師:蠶寶寶吐了這么多的絲,把自己也包在里面了。
D師:蠶寶寶在繭里面睡著了,慢慢地變成了蛹,它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭,飛了出來,一只又一只,一只又一只,都飛出來了。(模仿飛蛾的動(dòng)作四散跑)
。3)師:剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)游戲,好嗎?
6、“盲人聽音走路”游戲
。1)師:平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的,今天我們要換種玩法,把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時(shí)的感覺。
。2)幼兒將布袋套在頭上,四處走動(dòng)。教師提示注意安全,互不碰撞。
(3)師:聽,有聲音傳來了,我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧。ㄕ埶拿蠋熢趫龅氐乃膫(gè)角落,看教師的手勢敲打樂器)
。4)游戲結(jié)束,師:請小朋友把布袋拿下來吧,現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便,如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做?(幼兒各抒己見)
師:小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!
7、放松游戲:布袋魔術(shù)
師:好,我們用布袋再來變個(gè)魔術(shù)吧!我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子(將布袋豎向?qū)φ郏,然后變成一個(gè)矮子(再將小布袋橫向?qū)φ郏,然后再變得矮一點(diǎn),成一個(gè)小矮人(再將布袋橫向?qū)φ,此時(shí),布袋已經(jīng)被折疊好),現(xiàn)在,我們一起把這些小矮人送回家里去吧。弥即叱鰣鐾猓顒(dòng)結(jié)束)
活動(dòng)反思
本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问,引?dǎo)幼兒利用袋子探索與動(dòng)物相關(guān)的各種玩法,組織幼兒進(jìn)行一系列的跳、走、滾、爬等活動(dòng),充發(fā)揮了袋子這一運(yùn)動(dòng)器械的多功能性和可變性。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn),而且發(fā)展了身體動(dòng)作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識。
從組織形式來說,有自由探索活動(dòng)、分散活動(dòng)和集中活動(dòng),這三種組織形式既符合活動(dòng)內(nèi)容的需要,又符合幼兒發(fā)展的實(shí)際,從而合理科學(xué)的調(diào)節(jié)了運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,提高了體育鍛煉的實(shí)效性。
從活動(dòng)設(shè)計(jì)來說,我對整個(gè)過程是經(jīng)過周密考慮的:幼兒用袋子自由探索與動(dòng)物相關(guān)的各種玩法,這一環(huán)節(jié)既調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維的能力又是后面“蠶寶寶長大了”游戲的鋪墊;此外整個(gè)過程我安排了密度大一些,強(qiáng)度小一些的運(yùn)動(dòng)量,動(dòng)靜交替,體現(xiàn)了體育教學(xué)中循序漸進(jìn)的原則;在密度較大的自由探索后,及時(shí)評價(jià)幼兒的表現(xiàn)并,并回憶蠶的生長過程,這既是對前面知識的總結(jié),又可以為游戲作鋪墊,還可以使幼兒稍作休息調(diào)節(jié)體能;設(shè)計(jì)蠶四次蛻皮的情節(jié)和蠶吃不同位置的桑葉,用以照顧幼兒存在的身體差異,達(dá)到區(qū)別對待的目的。
從實(shí)踐效果來說,本次活動(dòng),幼兒始終處于寬松自由的氛圍中,幼兒活動(dòng)積極,情緒高漲,活動(dòng)目標(biāo)較好的完成了,幼兒的合作意識也得到了較好的培養(yǎng)。
從我自身來說,我非常投入,也很有親和力;整個(gè)過程,我用自己的表現(xiàn)來感染孩子,鼓舞孩子。
大班健康活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)快樂,嘗試在不快樂的情況下,試圖讓自己快樂。
2、通過討論、記錄等方式,找尋讓自己快樂的方法。
3、了解心情愉快對身心健康的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片;兩張:快樂的人物頭像(選用色彩明亮的色系);不快樂的人物頭像(選用灰色的色調(diào))
2、白色紙張、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支。
活動(dòng)過程
1、觀察兩張圖片,了解色彩與心情的關(guān)系,并選用合適的詞來形容圖片內(nèi)容。
(1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒從人像表情和色彩上來觀察、比較。)
(2)選擇合適的詞來說說這兩個(gè)人的心情是什么樣的?(鼓勵(lì)幼兒用多種詞匯來表達(dá)。)
2、結(jié)合圖像,圍繞“他為什么不快樂”的主題進(jìn)行探討,了解不快樂的原因,幫助自己或他人找到快樂的方法。
(1)說說他會因?yàn)槭裁词虑槎豢鞓贰?/p>
(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),大膽表述。)
(2)他有這么多不快樂的事情,我們一起來想想辦法,如何讓他快樂起來。
(3)你遇到過什么不快樂的事情?有沒有想辦法讓自己快樂?現(xiàn)在,如果你再遇到不快樂的事情,怎么讓自己變得快樂呢?
3、教師提供操作材料,通過變臉的.游戲,嘗試改變不快樂的情緒,感受色彩的變化。
(1)這個(gè)不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的?
(2)現(xiàn)在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉,怎么做呢?
(3)幼兒自由操作創(chuàng)作快樂的臉譜。
4、展示幼兒的作品,并請幼兒說說自己選擇顏色的想法。
大班健康活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解健康的重要性。
2、養(yǎng)成各種健康的生活習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解健康的重要性。
活動(dòng)難點(diǎn):
養(yǎng)成各種健康的生活習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種生活的'習(xí)慣。
2、音樂《健康操》
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劷】档闹匾浴?/p>
1、教師:小朋友,健康對于我們每個(gè)人來說都是很重要的,小朋友們知道健康是什么嗎?
教師:健康就是我們的身體棒棒的,心情也很愉快。
2、教師:那健康為什么會這么重要呢?
教師:如果生病了,我們的身體就會感到很難受,沒有力氣做事……..
二、引導(dǎo)幼兒討論健康的生活習(xí)慣有哪些。
1、教師:你們知道哪些健康的生活習(xí)慣呢?(幼兒討論回答)
教師:健康的生活習(xí)慣有飲食均衡、不挑食、多做運(yùn)動(dòng)、看電視久了要休息一會,吃完東西后刷牙或者漱口、不亂挖耳朵等等。
三、引導(dǎo)幼兒談一談自己的生活習(xí)慣。
1、教師:平時(shí)你是怎樣注意養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣呢?想想看,你們還有哪些沒有做到的呢?
2、請幼兒對照大表格對自己的生活習(xí)慣進(jìn)行。
3、教師:請你們把自己還需要加強(qiáng)的方面記錄下來,回去后對照,對自己進(jìn)行提醒。
四、師生共同跳“健康操”。
1、教師:只要健健康康的,我們才會覺得最快樂。好的,坐在這里討論了那么久,現(xiàn)在讓大家起來活動(dòng)活動(dòng)吧!
五、教師帶領(lǐng)幼兒跳“健康操”。
1、教師:小朋友們知道健康操嗎?想不想來跳一下呢?
2、教師:那現(xiàn)在我們來學(xué)學(xué)跳一跳健康操吧,回家后可以跳給爸爸媽媽看哦,和家人一起健康、快樂起來!
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起做“健康操”。
六、結(jié)束活動(dòng)。
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