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關(guān)于我愛我家教案錦集五篇
作為一名教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的我愛我家教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我愛我家教案 篇1
主題:
我愛我家
源自:
教材《學(xué)習(xí)》(中班)P1頁
1、嘗試采用多種方式收集身邊的信息,了解自己的家。
2、尊敬父母和長輩,感受家的溫暖。
集體教學(xué)活動(dòng):
造房子
活動(dòng)目標(biāo):
在玩造房子的游戲中,體驗(yàn)數(shù)序,嘗試將房子從高到矮依次排列。
愿意和同伴愉快交流,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
增強(qiáng)思維的靈活性。
遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒收集各種造房子的材料、1一10的數(shù)字卡片及測量工具
活動(dòng)過程:
引出活動(dòng)“造高樓”,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種收集的材料進(jìn)行造房子。
教師可在幼兒中任選一名幼兒作為“參照物”。規(guī)則:幼兒所造的.房子要比“參照物”矮。
教師還可引領(lǐng)幼兒共同對(duì)“房子”比較驗(yàn)證,讓幼兒,說說自己使用的是哪一種材料,共同檢驗(yàn)
房子是否符合標(biāo)準(zhǔn)。
給“高樓”排排隊(duì)
教師鼓勵(lì)幼兒將所有房子放在一起從高到矮進(jìn)行排列。規(guī)則:房子必須是從高到矮排的。
教師可根據(jù)幼兒的排序情況,適當(dāng)增加難度。改變個(gè)別幼兒建造房子的高度,讓幼兒重新進(jìn)行
排序(除了通過目測,還可以使用工具)
給自己的房子裝上門牌號(hào)碼
規(guī)則:房子從高到矮進(jìn)行排列、最小的門牌號(hào)碼是給最矮的房子的、數(shù)字必須是連著的。
我愛我家教案 篇2
主題思路:
家是幼兒最熟悉的地方,是幼兒最為重要,最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人,也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼,是全家關(guān)注的焦點(diǎn),他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o微不至的'關(guān)懷,他們的需要很容易在家中得到滿足,但他們能體會(huì)父母對(duì)他們的關(guān)愛嗎?能體會(huì)成人的辛勞嗎?在《我愛我家》這一主題中,我們通過語言、繪畫、音樂等活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)自己家人及自己與家人的關(guān)系,感受家人一起生活的甜美,體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛,學(xué)習(xí)關(guān)心愛護(hù)家人,了解有關(guān)家的經(jīng)驗(yàn),從而培養(yǎng)幼兒愛家及愛家人的情感
主題目標(biāo)
1、體驗(yàn)父母對(duì)自己的關(guān)愛,感知家庭溫暖,激發(fā)幼兒愛家人的情感。
2、建立生活自理能力。
3、了解家庭中角色的差異。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、結(jié)合主題活動(dòng),用照片布置墻面“快樂的一家人”
2、設(shè)立一個(gè)“我能自己做”的展板,供幼兒自己填畫。
3、在操作區(qū)投放系鞋帶、紐扣的材料,促進(jìn)幼兒生活自理能力的養(yǎng)成。
家長工作
1、請(qǐng)家長為幼兒提供家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。
2、請(qǐng)家長與幼兒一起搜集與主體相關(guān)的照片、書籍等。
我愛我家教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
、 感悟親情、尊敬親人,養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對(duì)家庭的責(zé)任感。
、 培養(yǎng)口語交際的能力,做到有條理、有中心地說話。
、 圍繞一事一物寫一篇作文,具體生動(dòng),融入真情實(shí)感。
活動(dòng)設(shè)想
本次綜合性學(xué)習(xí)的三項(xiàng)活動(dòng)都是圍繞“我愛我家”這一主題而展開的。其中“愛”是每項(xiàng)活動(dòng)的感情“伏線”,“家”是活動(dòng)的環(huán)境和感情的“載體”。但這三項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容和方式又有所不同,大體可分為兩類:第一類是“老照片的故事”這項(xiàng)活動(dòng)都是由“物”而生發(fā)開去——由物及事,由事及情;第二類是“感人的事”和“真情告白”,這項(xiàng)活動(dòng)是由事及理,由理入情。教師在課堂上應(yīng)以激發(fā)學(xué)生自己思考、體會(huì)為主。
這些活動(dòng)主要是在家庭中展開,所以,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多與家長溝通,這便于活動(dòng)的順利有效地開展。
教學(xué)準(zhǔn)備
、賾(yīng)在作文前與父母聊一聊相應(yīng)的話題?梢院透改敢黄鸱f相冊(cè),聽他們講講照片后面的故事;可以找一找家中的某一件你感興趣的物品,向父母打聽一下它的來歷。
②無論選擇哪一項(xiàng)活動(dòng),在與父母交談時(shí)都應(yīng)該事先擬好訪談提綱。內(nèi)容包括:向父母介紹本次語文活動(dòng)的內(nèi)容和訪談的目的;你需要得到父母哪些方面的幫助;了解家庭故事發(fā)生過程中遇到的實(shí)際問題(如詢問故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過,故事涉及到哪些人,等等)。
、圩鹬亻L輩,文明禮貌,避免爭吵。與父母交流自己的內(nèi)心感受。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
課前播放歌曲《讓愛住我家》,理解親情可歌。家庭是一個(gè)人成長的搖籃,濃濃的.親情不只在作者筆下,更縈繞在每一位同學(xué)身邊。
出示幻燈:本次活動(dòng)主題 《我愛我家》和本次活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、活動(dòng)過程
1、播放一組幻燈片,感悟親情。
以“家”作比喻,請(qǐng)同學(xué)說說家是什么。
2、老照片的故事
三、學(xué)生寫作
將同學(xué)們采訪來的故事最動(dòng)情的地方描敘下來,字?jǐn)?shù)200左右。(播放輕音樂《午后的旅行》)
四、分組評(píng)點(diǎn)交流
1、 同桌間共同交流寫作感受及互評(píng)。
2、 四人一小組共同評(píng)點(diǎn)交流談寫作感受,各大組挑選出一篇參加全班交流。
3、 推薦參加全班交流。(選文不一定要最好的,可以選擇大眾化的,更有針對(duì)性;或者選擇質(zhì)量較差的,善意的指出問題并提出修改建議,讓每一位同學(xué)都能從中受益。)
五、作文推薦展示,學(xué)生評(píng)點(diǎn)優(yōu)缺
1、自己對(duì)作文事件作簡要評(píng)價(jià)
2、學(xué)生評(píng)點(diǎn)優(yōu)缺
3、 教師進(jìn)行過程評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)過程要注意說話的禮節(jié)等指導(dǎo))
4、 小結(jié):展示學(xué)生的習(xí)作
六、小結(jié):
親情是人世間最珍貴的東西,我們的生活充滿了親情。希望同學(xué)們通過本次活動(dòng)后更愛你的親人,更愛你家。最后,請(qǐng)全班同學(xué)站起來,讓我們以一曲《感恩的心》結(jié)束今天的活動(dòng)。(播放歌曲,幻燈打出歌詞)
七、課外拓展訓(xùn)練(寫下可歌親情,再一次播放歌曲《牽心》)
1、 留在我記憶深處
2、 _________的故事(指物)
3、 媽媽的愛
4、世上還有爸爸好
5、一張照片
6、一件珍品
7、外婆的故事
附:寫作要求
1. 學(xué)會(huì)圍繞中心選擇自己最熟悉、最動(dòng)情的材料,寫實(shí)感,抒真情。
2. 繼續(xù)培養(yǎng)記敘的能力。
訓(xùn)練重點(diǎn):寫自己最熟悉、最動(dòng)情的東西。
我愛我家教案 篇4
教學(xué)課時(shí):2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
一、教養(yǎng)方面
能運(yùn)用“點(diǎn)、線、面、色”創(chuàng)作“我愛我家”的畫面。
二、教育方面
從“關(guān)注自我”發(fā)展到“關(guān)心父母長輩、熱愛家庭”。
三、發(fā)展方面
在欣賞評(píng)述過程中啟發(fā)想象與創(chuàng)作思路。
教學(xué)重點(diǎn):
能運(yùn)用“點(diǎn)、線、面、色”大膽描繪人物、景物。
教學(xué)難點(diǎn):
選擇能表現(xiàn)“我愛我家”的內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備:
全家福照片、多種材料工具。
作業(yè)要求:
能用點(diǎn)、線、色畫出“一家親”的畫面。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、啟動(dòng)主體
說說自己和家人一起最開心的時(shí)候,激起的興趣。
二、發(fā)揮主體
1、播放投影,欣賞小朋友收集的與家人的照片,感受一家親的喜悅。通過互相介紹,激發(fā)尊敬長輩、熱愛家庭的情感。
2、說說爸爸媽媽的'特征(臉型、發(fā)型、表情、衣著等),引導(dǎo)學(xué)生抓特征,師示范不同臉型與發(fā)型、表情的畫法。
3、學(xué)生開始創(chuàng)作,提醒構(gòu)圖與畫面色彩的搭配,注意線條流暢。
三、發(fā)展主體
讓學(xué)生運(yùn)用不同材料和工具自由發(fā)揮、激發(fā)個(gè)性選擇。
第二課時(shí)
一、啟動(dòng)主體
復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué),檢查學(xué)習(xí)效果。
二、發(fā)揮主體
1、播放課件,欣賞大師作品與學(xué)生作品。說說自己畫面的優(yōu)缺點(diǎn),準(zhǔn)備怎樣修改。
2、給畫面涂色,注意背景的表現(xiàn)與五官、動(dòng)作的刻畫。
3、學(xué)生接著完成作業(yè),師指導(dǎo)。
三、發(fā)展主體
說說你畫面的故事。
課堂總結(jié):
總結(jié)兩節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,小結(jié)小朋友們作畫情況。
我愛我家教案 篇5
主題目標(biāo)
1. 了解自己的家,初步感受家的溫暖;
2. 培養(yǎng)幼兒的愛心,增進(jìn)家人與孩子之間的感情交流;
3. 學(xué)會(huì)關(guān)心家人,愿意為家人做一些力所能及的事,特別是需要幫助的家人。
課程內(nèi)容:
學(xué)習(xí) 1. 嘗試使用多種形式收集身邊的信息,了解自己的家; 2. 尊敬父母和長輩感受家庭的溫暖。我有一個(gè)家 我們的家 媽媽和我 爸爸本領(lǐng)大 爺爺喜歡我
運(yùn)動(dòng) 1. 發(fā)展幼兒奔跑等基本動(dòng)作,訓(xùn)練幼兒躲閃的靈敏性。 2. 培養(yǎng)幼兒的合作精神,及對(duì)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的興趣。拖地板 捕魚 長臂人 兩人三足 造房子
生活 結(jié)合日常生活開展各種活動(dòng),培養(yǎng)幼兒做力所能及的事;爸爸媽媽的'小幫手 疊被子 別說我小 捶捶背 我為爺爺奶奶唱歌;
游戲 1. 能夠安靜地進(jìn)行游戲,并在游戲中學(xué)會(huì)商量; 2. 能按意愿選擇游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂。
益智區(qū):拼圖片、電話卡、開鎖;
語言區(qū):看圖書、看圖編故事;
美工區(qū):我家的廚房、布置新房、我家有幾口;
結(jié)構(gòu)區(qū):造房子; 角色 游戲:辦家家;調(diào)整補(bǔ)充;過中秋、做客、好爸爸壞爸爸、和爺爺奶奶同樂;
環(huán)境創(chuàng)設(shè);1. 將全家福布置成愛心狀,布置爸爸媽媽的畫像; 2. 爸爸的大手; 3. 畫自己的家、在媽媽肚子里等;家長工作;1. 家園配合書; 2.“ 爸爸調(diào)查表 ” ; 3. 全家福; 4. 爸爸的大手印;
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