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關于我愛我家教案范文匯總六篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的我愛我家教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我愛我家教案 篇1
主題背景：
�。ㄒ唬┲黝}產(chǎn)生：
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要、最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關懷。他們的需要很容易在家中得到滿足。但如果孩子們只是一味地沉浸在愛的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會的責任，終將成為令全家人失望、被社會拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的愛心就應該從其身邊最親近的家人開始，逐步擴展到共同生活中的其他人。我們希望每一個孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關愛他人（首先是父母）只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓愛伴隨幼兒成長，他們定將因愛而感動，為愛而行動！
�。ǘ┲黝}價值：
主題《我愛我家》，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個家庭成員；并在采訪、觀察中收集身邊的相關信息，了解自己的家。我們試圖沿著感受、抒發(fā)、回報的脈絡將幼兒與家人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升,使這種情感成為幼兒豐富的'情感世界中永不褪去的組成部分。
主題目標：
1、能關注周圍環(huán)境中的事物，初步了解并體驗人與人、人與整個環(huán)境和諧相處的快樂感覺。
2、能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度。
3、學習并嘗試與人交往的方式，促進社會交往能力的發(fā)展。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合
主題準備：
1、請幼兒收集兒時的照片的全家福
2、邀請家長懷孕的阿姨到班里作客
3、請個別媽媽到班中來介紹懷孕生產(chǎn)的情況
主題內(nèi)容：
游戲活動：小電話、開鎖
生活活動：爸爸媽媽的小幫手、稱謂歌、家里需要關心的人
學習活動：全家福、我家有幾口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的廚房、采訪爸爸爸爸的大手、寶寶的小床、爸爸本領大、父與子我在媽媽肚子里的時候、我出生了、畫媽媽我的爺爺奶奶、畫畫爺爺奶奶、方臉和圓臉做甜糕、給爺爺奶奶敲敲腿、捶捶背
運動活動：烏龜搬新家、吸塵器
我愛我家教案 篇2
活動目標：
1.引導幼兒在看看、說說中理解兒歌內(nèi)容。
2.根據(jù)生活經(jīng)驗學習仿編兒歌，體驗仿編的樂趣。
3.引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動準備：
PPT，圖片。
活動過程：
1.引題激趣
�。�1） 教師出示“家”的圖片：小朋友老師帶來了什么？
�。�2） 你愛你的家嗎？為什么？
�。�3） 原來我們都愛自己的家，除了愛家我還愛很多很多。
2.看圖學說理解兒
（1）教師完整朗誦兒歌，你們聽到了我愛什么？
�。�2）（出示天空圖片）我愛天空，為什么？因為天空有星星和彩霞。
�。�3）（出示大海）這是什么？你怎么知道的？ 你愛大海嗎，為什么？
（4）根據(jù)幼兒的回答教師說“我愛大海，因為有小魚和小蝦”誰能把這句好聽的話跟老師一樣說一說。
�。�5）（出示大地）我愛大地，為什么我愛大地？你能和老師一樣說一說嗎？引導幼兒說“因為大地有小草和小花”
�。�6）（出示家）兒歌里還有一句誰會念？我愛我家，因為有爸爸和媽媽。
�。�7）你們說的太棒了，我們把這首好聽的.兒歌連起來說一說吧。（教師帶領幼兒一起朗誦。）
3.仿編兒歌
�。�1）（出示家）這是我們小朋友的家。（天空是誰的家，還是誰的家。）我們也用一句好聽的話來說一說吧，根據(jù)幼兒回答仿編兒歌�！拔覑厶炜�，因為有太陽和月亮”
�。�2）誰能跟老師一樣說一句好聽的話：引導幼兒說“我愛天空，因為有……”
�。�3）大海里除了是小魚和小蝦的家還是誰的家，大地上除了小草和小花還有什么？
�。�4）小朋友說的都很棒，這個家是大海，這是天空，這是土地，他們的寶貝都在家里，等下你去喜歡的家拿兩張不一樣的圖片，然后坐在位置上和好朋友說一說你拿了什么，記得兩張不一樣的圖哦。
�。�5）集中交流，仿編兒歌。
�、倌隳玫氖悄膫�家的，原來你愛天空，看著圖片你來說一句好聽的話吧�！耙龑覑厶炜�，因為……
②說的真好，現(xiàn)在老師拿出家，你的圖片是這個家的就站起來和老師一起說一說。（如：拿出天空……引導幼兒說我愛天空，因為……）
�。�6）小朋友說的真棒，等下可以和好朋友換一張圖片再說一說哦。
活動反思：
《我愛我家》是一節(jié)下班的語言活動，主要讓幼兒根據(jù)一定的句式進行仿編，小班幼兒的仿編能力只有建立在一定的生活經(jīng)驗的基礎上，運動生活中的語言才能仿編，所以我在了解兒歌的基礎上讓幼兒學習仿編，為了讓幼兒更好的掌握句式，精心的設計了PPT，準備了相關的圖片，給孩子們一個直觀的影像，這樣有利于幼兒的仿編。
活動中孩子們對生活中出現(xiàn)的東西充滿著興趣，句式掌握也很好，能大膽的表達自己的意思運用一定的語言組織來仿編兒歌，活動中教師和幼兒間的互動和交流比較頻發(fā)，教師利用多種教學手段激發(fā)了幼兒的講述欲望，特別是引導幼兒用完整的語言講述時非常好，所以后來幼兒在和好朋友，和客人老師講述時語言的運用非常好，完整而且大膽。
但是在幼兒自我單獨仿編的過程中還是需要教師適當?shù)囊龑�，可能是最后圖片的利用不完整，幼兒拿著圖片只是單獨的一幅一幅的沒有一個完整的概念，所以完整想不夠，也許可以改變一下圖片教學效果會更好。
我愛我家教案 篇3
教學目標：
�、� 感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對家庭的責任感。
② 培養(yǎng)口語交際的能力，做到有條理、有中心地說話。
�、� 圍繞一事一物寫一篇作文，具體生動，融入真情實感。
活動設想
本次綜合性學習的三項活動都是圍繞“我愛我家”這一主題而展開的。其中“愛”是每項活動的感情“伏線”，“家”是活動的環(huán)境和感情的“載體”。但這三項活動的內(nèi)容和方式又有所不同，大體可分為兩類：第一類是“老照片的故事”這項活動都是由“物”而生發(fā)開去——由物及事，由事及情;第二類是“感人的事”和“真情告白”，這項活動是由事及理，由理入情。教師在課堂上應以激發(fā)學生自己思考、體會為主。
這些活動主要是在家庭中展開，所以，教師應引導學生多與家長溝通，這便于活動的順利有效地開展。
教學準備
①應在作文前與父母聊一聊相應的話題�？梢院透改敢黄鸱f相冊，聽他們講講照片后面的故事;可以找一找家中的.某一件你感興趣的物品，向父母打聽一下它的來歷。
�、跓o論選擇哪一項活動，在與父母交談時都應該事先擬好訪談提綱。內(nèi)容包括：向父母介紹本次語文活動的內(nèi)容和訪談的目的;你需要得到父母哪些方面的幫助;了解家庭故事發(fā)生過程中遇到的實際問題(如詢問故事發(fā)生的時間、地點、經(jīng)過，故事涉及到哪些人，等等)。
�、圩鹬亻L輩，文明禮貌，避免爭吵。與父母交流自己的內(nèi)心感受。
教學過程
一、導入
課前播放歌曲《讓愛住我家》，理解親情可歌。家庭是一個人成長的搖籃，濃濃的親情不只在作者筆下，更縈繞在每一位同學身邊。
出示幻燈：本次活動主題 《我愛我家》和本次活動學習目標。
二、活動過程
1、播放一組幻燈片，感悟親情。
以“家”作比喻，請同學說說家是什么。
2、老照片的故事
三、學生寫作
將同學們采訪來的故事最動情的地方描敘下來，字數(shù)200左右。(播放輕音樂《午后的旅行》)
四、分組評點交流
1、 同桌間共同交流寫作感受及互評。
2、 四人一小組共同評點交流談寫作感受，各大組挑選出一篇參加全班交流。
3、 推薦參加全班交流。(選文不一定要最好的，可以選擇大眾化的，更有針對性;或者選擇質(zhì)量較差的，善意的指出問題并提出修改建議，讓每一位同學都能從中受益。)
五、作文推薦展示，學生評點優(yōu)缺
1、自己對作文事件作簡要評價
2、學生評點優(yōu)缺
3、 教師進行過程評價(評價過程要注意說話的禮節(jié)等指導)
4、 小結(jié)：展示學生的習作
六、小結(jié)：
親情是人世間最珍貴的東西，我們的生活充滿了親情。希望同學們通過本次活動后更愛你的親人，更愛你家。最后，請全班同學站起來，讓我們以一曲《感恩的心》結(jié)束今天的活動。(播放歌曲，幻燈打出歌詞)
七、課外拓展訓練(寫下可歌親情，再一次播放歌曲《牽心》)
1、 留在我記憶深處
2、 _________的故事(指物)
3、 媽媽的愛
4、世上還有爸爸好
5、一張照片
6、一件珍品
7、外婆的故事
附：寫作要求
1. 學會圍繞中心選擇自己最熟悉、最動情的材料，寫實感，抒真情。
2. 繼續(xù)培養(yǎng)記敘的能力。
訓練重點：寫自己最熟悉、最動情的東西。
我愛我家教案 篇4
活動目標：
1、學會用普通話較清楚地朗誦兒歌，體會兒歌中優(yōu)美的語句及愛爸爸媽媽的情感。
2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗自己創(chuàng)編簡單的詞句。
活動準備：全家福的照片。
活動過程：
1、導題。出示一張幼兒帶來的全家福的'照片�？纯凑掌嫌姓l？，他們臉上是怎樣的表情？你們從照片上看出這是怎樣的一家人？為什么？
2、老師有感情的示范朗誦兒歌《我愛我家》。
3、你聽到了些什么？教師用兒歌的句子回答。
4、集體、個別用普通話較清楚地朗誦。
5、啟發(fā)幼兒：天空中除了星星和彩霞，還有什么？大地上除了小草和鮮花還有什么？除了小魚和小蝦誰還喜歡在大海中生活？
6、以小組的形式自由創(chuàng)編一首兒歌，鼓勵幼兒大膽講述。
跗兒歌:我愛我家
我愛天空,因為有星星和彩霞,
我愛大地,因為有小草和鮮花,
我愛大海,因為有小魚和小蝦
我愛我家,因為有爸爸和媽媽.
【二】兒歌《落葉》的教案
活動目標：
1、喜歡兒歌感受兒歌的音韻美節(jié)奏美。
2、了解秋天來了樹葉都落下來，有的變紅了，有的變黃了。
活動準備：紅、黃、綠顏色的樹葉若干，樹葉飄落的幻燈片
活動流程：
一、律動《小手拍拍》
二、出示紅、黃 、綠樹葉引導幼兒觀察
小朋友，今天貢老師給你們帶來了禮物，看這是什么？（樹葉）這是什么顏色的樹葉？（紅顏色的，紅樹葉），這是什么顏色的樹葉？（綠顏色的，綠樹葉），這是什么顏色的？一片一片黃樹葉。秋天到了，樹葉有的變紅了，有的變黃了。秋風婆婆一吹，他們就飄下來。
三、觀察幻燈片，請幼兒仔細觀察小樹葉是怎么飄落下來的。
四、學習兒歌《落葉》
小落葉啊，還給小朋友帶來一首好玩的兒歌，讓我們來學習好不好？
1、教師朗讀兒歌，請幼兒欣賞。
2、教師有感情有動作朗讀兒歌，請幼兒跟讀。
3、模仿各種小動物的聲音讀兒歌。
五、游戲
1、現(xiàn)在請小朋友扮小樹葉，我來扮風婆婆好不好？教師說：“大風來了，小朋友就大聲說兒歌，邊說兒歌邊做樹葉飛舞的樣子�！苯處熣f：“刮小風了，幼兒就慢慢的走，小聲說兒歌。”教師說：“風停了，幼兒就蹲下來，不說兒歌。
2、小朋友看地上有那么多的落葉，我們把它撿起來送它回家吧！每人撿一片樹葉放在袋子里，小樹葉都找到了新家，我們寶寶也回家休息吧！
活動延伸：和爸爸媽媽一起去撿落葉。
活動反思：由于小班的孩子年齡較小，注意力容易分散，游戲是幼兒最喜歡的.活動。因此我采用游戲的方式來創(chuàng)設情境，如扮演小樹葉，激發(fā)了孩子參與活動的熱情。但在講解兒歌內(nèi)容時，沒有更好的向兒童演示什么叫做飄。此外在課堂上更應該注重小班兒童語言的培養(yǎng)。
我愛我家教案 篇5
一、家是什么? 家的寫法。（屋子下，有豬。家是生活安定的地方。）
家是執(zhí)子之手與子偕老
家是夕陽下的依偎
家是風雨中的攙扶
家是昨夜依舊未眠的嚴父
家是今晨忙碌不休的慈母
家是一首寫不完的長詩
家是一部讀不盡的史書
想一想，請你用一句話說一說你對家的感受。
二、家是生我養(yǎng)我的地方。正是在家的懷抱中，我們從呱呱墜地到牙牙學語，從蹣跚邁步到快樂奔跑。你們的父母用照片幫你們記錄了一些成長的歷程，讓我們一起來回顧一下。看一看。
三、照片記錄著生活，記錄著我們的過去和現(xiàn)在，是我們心中珍藏的記憶，請打開你的記憶之門，讓我們一起回想，一起傾聽。
請每組同學拿出自己最喜歡的照片，互相交流。推薦一個制作最用心的同學，請他來給我們講述一下照片里的故事。說一說，要求：口齒清楚，思路清晰。
四、同學們，老師發(fā)現(xiàn)你們喜歡的照片大多是自己的，有沒有覺得少了點什么？是的，照片上少了在鏡頭后面拿著相機的'爸爸媽媽。只有爸爸媽媽與我們一起，才構(gòu)成了完整的家庭。
“家”英文寫法？什么含義？看動畫《吉祥三寶》，找一找答案。大聲齊讀。
family=father and mother I love you!
五、在我們的父母在我們身邊的時候，能親口對他們說聲：爸爸媽媽我愛你們，不光是我們的父母，就是對我們自己來說，也是件多么幸福的事啊！事實上，今天當我自己已經(jīng)成為了母親，當我把自己更多的精力放在我女兒的身上的時候，我卻忽視了我的父母親。翻一翻家中的舊相冊，勾起了我的無限感慨。今天就讓大家來認識一下我的父母親。
六、比一比，看著這兩張照片，不禁感慨萬千：接近四十年的歲月，就在這兩張照片之中，不經(jīng)意的流逝了。
你們覺得我的父母親長得怎樣？父親的變化。
你能用語言來描繪我父親現(xiàn)在的外貌嗎？
怎樣抓住特征來表現(xiàn)人物？你感覺到你的爸爸媽媽的變化了嗎？你能抓住特征來描述出這種變化嗎？（音樂《懂你》）
寫一寫，小組交流，推選代表發(fā)言。
七、寫得很好，我相信我們每一個同學都是在用心刻畫的，因為只有我們用心，才對得起爸爸媽媽為我們所操的心。因為我們是父母唯一的希望。只有我們真正用心，才能體會得到經(jīng)得起歲月考驗的可憐天下父母心！看《天下父母心》，有一天我們的父母也會變得像畫面中一樣蒼老，讓我們跟著一起唱一唱這首《天下父母心》。
八、你能想象二十年以后你的父母的情形嗎？
今天有到場的父母，請我們的同學把你們的爸爸媽媽請到自己的座位上來，讓我們閉上雙眼，親手撫摸我們的爸爸媽媽，摸一摸他們的頭發(fā)，摸一摸他們的額頭，摸一摸他們的眼角和雙手，用心體會爸爸媽媽為我們的辛勤付出。請同學說說自己的感受。（音樂《燭光里的媽媽》）
讓我們摸一摸他的頭發(fā)，曾經(jīng)是那么烏黑柔軟，現(xiàn)在卻已有幾絲白發(fā)；讓我們摸一摸他的額頭，曾經(jīng)是那么光滑飽滿，生活的重壓在那里刻下了深痕；讓我們摸一摸他的眼角，那細細的皺紋是伴隨我們成長的一聲嘆息；再讓我們撫摸一下父母的雙手吧，那雙手，曾經(jīng)是那么柔軟，那么溫暖，是它為我們洗衣做飯，是它在我們寒冷的時候，把我們的小手捂熱，是它在我們跌倒的時候，給我們有力的攙扶。現(xiàn)在的手掌，已經(jīng)變得粗糙，磨出了老繭。輕輕的摸一摸這老繭，讓我們用雙手，用心靈對我們的父母來一次親密的接觸吧！
九、可憐天下父母心，
也許你困倦于媽媽飯桌上的喋喋不休；
也許你厭煩于她對你凡事都想問清楚的嘮叨；
也許你茫然于爸爸眼中對你無盡的期望；
也許你對他某一次的恨鐵不成鋼的教訓耿耿于懷；
然而，你的成長見證父母青春的流逝，
你在擁抱輝煌，父母卻在積累滄桑。
在你的成長歲月中，有沒有不理解父母，讓父母傷心，今天想起來覺得非常后悔難過的事呢？你覺得你應該怎么做呢？
十、英語解釋不僅僅告訴我們家庭由父母和我們組成，其中最關鍵的是哪個字？愛！
你覺得怎樣才是愛家愛父母呢？你愿意為了父母，做些什么呢？
十一、用一顆感恩的心，再來回顧一下我們的家庭，回顧一下我們和親人相依偎的瞬間吧！感謝父母給我們生命，感謝親人伴我們成長。讀一讀，《感恩的心》歌詞朗誦。
對父母的最好的報答，我想，就是珍視生命，熱愛生活。花開花落，我們會珍惜。演一演，集體手語表演《感恩的心》。
十二、讓我們對父母大聲說：爸爸媽媽我愛你們！
結(jié)束。
我愛我家教案 篇6
活動目標
1、 激發(fā)幼兒愛自己的家，愛父母的情感
2、 提高幼兒的表現(xiàn)力，口語表達能力
3、 在交流中感悟親情
4、 大膽說出自己對的理解
5、 根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法
教學重點、難點
重點：感知、體驗、回報親情、
難點：體會父母的愛 、學會感恩
活動準備
1、 課件 錄音機
2、 全家福照片
活動過程
1、 律動《小龍人》
2、 故事導入
森林里住著小熊的一家，有爸爸、媽媽和小熊，有一天，小熊已經(jīng)吃了兩個冰淇淋還要吃，媽媽不同意，它就生氣里，小熊一個人跑到外邊，越跑離家越遠了，它又累又餓，看見松鼠一家甜蜜地依偎在一起，它越來越想家了，傷心地哭了，小熊回到了爸爸媽媽身邊，回到了溫暖的家。
3、 提問
�。�1） 小朋友你家里都有誰呀？
�。�2） 叫什么名字？
小結(jié)：
4、 看照片
每個小朋友都想說說自己的家，還有小朋友把照片帶來了，我們一起來看一看（請個別小朋友到前面來介紹自己的家里人）
小結(jié)：劉老師看得出來，你們都有一個幸福的家，都很喜歡它，讓我們大聲說出來好不好《我愛我的家》
5、 看錄象
聽了這么多，我真想到小朋友的家里去看一看，咱們先去誰家？
6、 交流
其他小朋友的爸爸媽媽也是一樣的，每天為寶寶們做了很多事，你能不能說一說，學一學
7、 游戲
《咱們一起來學一學》
教學反思：
父母是為寶寶付出這么多，非常辛苦，劉老師希望中二班的小朋友都能聽爸爸和媽媽的話，做一個乖寶寶，我這準備了很多糖果，請小朋友把糖送到媽媽嘴里，讓媽媽甜在心里，讓我們都有一個美好幸福的家。人人參與，在教學中我盡量調(diào)動全體學生的`積極性，讓每個孩子都有機會參與。首先，我利用“全家�！闭掌榻B自己的家人，采取全班介紹小組合作相結(jié)合的形式。然后大家齊動手將一個個照片貼在“小房子”里，再把“小房子”貼在黑板上的大房子里，看著自己的創(chuàng)作，孩子們的臉上洋溢著喜悅。
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