中班音樂教案

時(shí)間：2024-11-05 01:16:39 教案我要投稿

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精選中班音樂教案范文合集六篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的中班音樂教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

精選中班音樂教案范文合集六篇

中班音樂教案篇1

　　【教案目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒愉快地演唱歌曲，掌握節(jié)奏，并能用身體動(dòng)作表現(xiàn)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒在游戲活動(dòng)中大膽想象，嘗試改編歌詞。

　　【教案準(zhǔn)備】電腦、課件。

　　【教案過程】

　　一、練聲游戲。

　　師：寶寶們，小雞是怎么叫的呢?(嘰嘰嘰)那我們用好聽的聲音唱出來吧!

　　3 — 1 — ∣ 3 3 3 4 5 —‖

　　師：小雞小雞怎樣叫?

　　3 — 1 — ∣ 3 3 3 4 5 —‖

　　幼：嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。

　　咦，小鴨又是怎樣叫的呢?我們也來唱一唱。

　　二、跳到我這里。

　　師：你們唱的可真好聽呀。老師真想抱抱你們，可是現(xiàn)在老師和你們之間有這么一段距離，你想怎樣來到老師這里?(小鳥會(huì)飛到老師這里，你會(huì)怎樣到老師這里呢?)

　　幼：我想走過去。

　　幼：我想跳過去。

　　師：那你能用“1— 2—∣1 2 3—‖”的節(jié)奏，到老師這里嗎?(拍手、出示圖譜第一行)

　　老師也加入(…)抱一抱呀!

　　誰有不一樣的方法到老師這里?

　　這位小朋友是聽著節(jié)奏來到老師身邊的，我喜歡的。

　　三、玩兩兩合作游戲《跳到我這里》

　　1、師：剛才老師和寶寶抱在一起，你也想和你的好朋友抱一抱嗎?

　　那你可要仔細(xì)聽這段音樂了。(放音樂)

　　2、師：這首歌曲叫什么名字?歌里面唱了什么?那老師來唱一遍，這次可要聽仔細(xì)了。教師清唱并拍出節(jié)奏。

　　3、寶寶跟著老師輕輕地唱一唱，小手拿出來。

　　師：紅色的腳印唱得慢，藍(lán)色的腳印唱的稍微快一點(diǎn)。注意小手是這樣拍的1—2—∣123—‖

　　最后一行再來試一試。

　　4、跟著琴聲唱，聽聽看誰的聲音最好聽。(彈琴)

　　四、游戲《跳到我這里》

　　1、這首歌還有一個(gè)好玩的`游戲呢，你想不想玩呀?先看好老師是怎么跳的!(點(diǎn)著圖譜)前面2個(gè)紅腳印跳得慢，后面3個(gè)藍(lán)腳印，連起來跳得快一點(diǎn)。唱得時(shí)候就是跳跳跳到我這里，停住不動(dòng)，跳跳跳到我這里……唱完最后一句時(shí)和你的好朋友抱一抱。

　　2、都知道怎么玩了嗎?那我們來試一試。(播放配樂)

　　3、我喜歡按照節(jié)奏來跳的小朋友。在跳的時(shí)候我還發(fā)現(xiàn)有的寶寶沒在唱，小嘴巴動(dòng)起來。等會(huì)請(qǐng)小朋友邊唱著歌邊跳到老師這里，注意哦!一定要唱到“朋友啊，跳到我這里”小朋友才能跳到老師這里。(播放配樂)

　　五、幼兒創(chuàng)編歌詞。

　　師：小朋友除了邊唱邊跳來到老師這里，還可以怎樣來到老師這里?

　　幼：我飛到老師這里。幼：我爬到老師這里。

　　師：好!那我們把飛(爬)的方法，唱進(jìn)歌里吧!(不做動(dòng)作)

　　師幼一起跟著音樂一起演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。

　　六、結(jié)束活動(dòng)，回到教室我們?cè)僖黄鸪怀脝?

中班音樂教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，并能用詼諧、有趣的動(dòng)作表演。

　　2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、木偶（老鼠、花貓）

　　2、音樂磁帶

　　三、活動(dòng)過程：

　　（一）、學(xué)習(xí)歌唱，表演歌曲

　　1、設(shè)置情境，聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2、引題，激發(fā)興趣

　　出示老鼠木偶：“看，誰來了？”“請(qǐng)它自我介紹一下”（結(jié)合歌詞，以兒歌形式講述）

　　“我是一只小老鼠，我瞪著小眼珠，支著兩只小牙，長(zhǎng)著八字胡”

　　提問：小老鼠說了什么呀？（請(qǐng)幼兒說說，如若說不出，教師再說一遍）

　　“我們一起來說說看”（幼兒與教師一起有表情地朗誦）

　　3、學(xué)唱歌曲第一段

　　“小老鼠還會(huì)唱呢！聽。”（教師范唱）

　　“你們也來學(xué)學(xué)看”（幼兒學(xué)唱）“我們跟著音樂來試試”

　　4、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)第一段動(dòng)作

　�。�1）、幼兒表現(xiàn)：“誰來學(xué)學(xué)小老鼠的`樣子？”

　�。�2）、教師表現(xiàn)

　　（3）、集體隨音樂表現(xiàn)

中班音樂教案篇3

　　公雞母雞和小雞

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

　　現(xiàn)在的小朋友們大多都是獨(dú)生子女，在家里倍受寵愛，父母把最好的都給予它們，但是有些小朋友還是耍小孩子脾氣，有時(shí)不聽爸爸媽媽的話有時(shí)還不愛惜糧食，不知道父母掙錢的辛苦，所以，通過這節(jié)課我想讓他們熱愛自己的爸爸媽媽懂得現(xiàn)在好生活的來之不易，做一個(gè)人見人愛的好孩子。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道父母的辛苦，教育幼兒愛爸爸媽媽。

　　2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　3、學(xué)習(xí)公雞走，母雞走，小雞走的動(dòng)作，并進(jìn)入角色扮演。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　看照片來引趣，讓幼兒們來熟悉歌曲學(xué)雞叫的聲音和動(dòng)作，最后說明和引導(dǎo)活動(dòng)的目標(biāo)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　一名幼兒扮演公雞，一名幼兒扮演母雞，其余幼兒當(dāng)

　　小雞，前奏加第一段歌詞，公雞從家里出來，叫醒母雞，前奏加第二段歌詞，母雞從家里出來，叫小雞快快來吃東西，前奏加第三段歌詞小雞們從家里出來，圍著公雞和母雞捉蟲吃，第四遍前奏起，公雞和母雞帶著小雞回家了。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示照片，引起幼兒興趣。

　　師：

　　1、這里有張照片，小朋友們看一看，這是誰的一家？

　　2、照片上面都有誰��？

　　二、幼兒學(xué)雞叫的聲音。

　　師：

　　1、公雞怎么叫？（喔喔喔）母雞怎么叫？（咯咯咯）小雞怎么叫？（嘰嘰嘰）

　　2、小朋友們一起學(xué)一學(xué)。

　　三、幼兒學(xué)公雞走，母雞走，小雞走的動(dòng)作。

　　師：我們都會(huì)學(xué)它們的叫聲，那它們是怎么走路的呢？公雞怎么走？公雞叉腰，右手伸出手掌，拇指放在下巴下，隨叫聲上下移動(dòng)，腳按樂曲節(jié)奏一拍走一下。

　　母雞怎么樣走？雙手分別放在身體兩側(cè)，隨著叫聲作拍打翅膀動(dòng)作，腳步同公雞。

　　四、幼兒熟悉歌曲，了解歌詞。

　　1、師：老師把它們的叫聲用好聽的聲音唱出來，小朋友們聽。

　　2、幼兒熟悉歌曲旋律，了解歌詞大意，并用動(dòng)作表現(xiàn)出不同的角色。

　　五、幼兒玩游戲。

　　師：我們來扮公雞小雞和母雞來做游戲好不好？

　　六、教育幼兒愛爸爸媽媽。

　　冬天再見

　　么？?（再見吧冬天）

　　?你喜歡冬天嗎？為什么？?

　　?如果你喜歡冬天，你會(huì)怎樣對(duì)冬天說再見呢？

　　活動(dòng)目標(biāo)：?春天來了，冬天正悄悄地過去，我們?cè)搶?duì)冬天說什

　　1、能用語言和動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)冬天的感受。

　　2、告訴不同力度、速度的歌曲旋律，并學(xué)著用歌聲來表達(dá)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)唱歌曲。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用不同力度、速度的唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲錄音《再見吧冬天》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、經(jīng)驗(yàn)交流，表達(dá)對(duì)冬天的不同感受：

　　說季節(jié)，引出主題：

　　?春天來了，冬天正悄悄地過去，我們?cè)搶?duì)冬天說什么？?（再見吧冬天）

　　交流對(duì)冬天不同的'感受：

　　?你喜歡冬天嗎？為什么？?

　　?如果你喜歡冬天，你會(huì)怎樣對(duì)冬天說再見呢？?（啟發(fā)幼兒用不同的語速講述）

　　2、傾聽樂曲，用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)冬天的不同感受：

　　教師按不同的力度（強(qiáng)、弱）、速度（快、慢）分別彈奏樂曲。（第一遍輕柔緩慢；第二遍強(qiáng)烈跳躍）

　　?這兩遍樂曲聽上去有什么不同？?

　　?哪段樂曲表現(xiàn)喜歡冬天？哪段樂曲表示和冬天說再見？?

　　幼兒選擇不同的樂曲，用動(dòng)作表達(dá)對(duì)冬天的不同感受：

　　?如果你喜歡冬天，和它再見時(shí)會(huì)做哪些動(dòng)作？?（揮手、擁抱）

　　?如果你不喜歡冬天，和它再見時(shí)會(huì)做哪些動(dòng)作？?（揮手、搖頭）

　　3、學(xué)唱歌曲，用不同力度、速度的聲音表現(xiàn)：老師分別扮演喜歡和不喜歡冬天的兩位小朋友唱歌曲：

　　?喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音是怎樣的？?（慢慢的、柔柔的）

　　?不喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音又是怎樣的？?（快快的、重重的）

　　幼兒試著用不同的力度、速度學(xué)唱歌曲。師生共同選擇不同的音樂，邊唱邊表演。

　　小樹葉

中班音樂教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用繪畫、剪、粘帖等技能制作不同形態(tài)的水果娃娃。

　　2、在做做玩玩中獲得成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種各樣的水果實(shí)物、彩筆、油畫棒、彩紙、毛線、橡皮泥、剪刀、膠水、牙簽等。

　　2、教師制作的水果娃娃范例。

　　3、課件《水果音樂會(huì)》、錄音機(jī)、磁帶、小舞臺(tái)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示圖片《水果音樂會(huì)》

　�。�1）師：我們來看看大圖片上都有誰？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　幼兒A：有蘋果、桔子。

　　幼兒B：有香蕉，還有戴帽子的梨。

　　幼兒C：還有山楂，他們?cè)陂_音樂會(huì)呢！

　�。�2）出示教師制作的水果娃娃，拉開幕。

　　師：老師也制作了許多水果娃娃，你們看，這些水果娃娃都是什么樣子的？（讓幼兒觀察，說出水果娃娃都有眼睛、鼻子、嘴、頭發(fā)、有的戴眼鏡、有的長(zhǎng)胡子……）

　　2、演示與討論

　　師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了許多水果和制作水果娃娃的材料，我們回到小座位上一起來看一看。（幼兒回到座位）

　　師：你想做什么樣的水果娃娃？

　　幼兒Ａ：我想做個(gè)戴眼鏡的蘋果娃娃。

　　幼兒Ｂ：我想做一個(gè)桔子娃娃，還給她扎兩個(gè)小辮。

　　師：用什么當(dāng)水果娃娃的'眼睛？用什么當(dāng)水果娃娃的鼻子？用什么當(dāng)水果娃娃的嘴？用什么當(dāng)水果娃娃的頭發(fā)？

　　幼兒Ａ：可以用氣眼當(dāng)眼睛、圖釘當(dāng)嘴巴、用花生當(dāng)鼻子、牙簽做頭發(fā)。

　　幼兒Ｂ：我想用火柴棍當(dāng)眼睛，毛線做頭發(fā)，用氣眼當(dāng)嘴，在戴上一副眼鏡。

　　幼兒Ｃ：還可以用花生做眼睛，戴上眼鏡，再用毛線做胡子，這就是一位老爺爺了。（幼兒自由討論）

　　師：如果你不想用這些材料，可以自己用筆畫，剪下來，再進(jìn)行粘貼。

　　請(qǐng)小朋友選擇你喜歡的水果來制作水果娃娃吧！

　　3、幼兒制作，教師指導(dǎo)

　　（1）幼兒自由選擇材料進(jìn)行制作。

　�。�2）教師指導(dǎo)時(shí)，發(fā)現(xiàn)好的作品及時(shí)鼓勵(lì)，對(duì)需要幫助的幼兒給予適當(dāng)指導(dǎo)。

　　4、作品欣賞

　　請(qǐng)小朋友把自己的作品擺在展臺(tái)上，合作拼成“水果音樂會(huì)”，請(qǐng)小朋友大膽講述作品的制作過程，幼兒互相欣賞，互相評(píng)議。

　　5、孩子們?cè)谝魳窌?huì)的氛圍中邊跳舞邊結(jié)束活動(dòng)。

中班音樂教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、聽辨音樂的節(jié)奏變化，樂意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)輕快、低沉不同音樂形象。

　　2、體驗(yàn)音樂情境--搬新家表演的快樂。

　　3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

　　4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、音樂。

　　活動(dòng)過程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入(意圖：引入主題，喚起搬新家的愿望。)

　　1、出示圖片：大頭兒子、小頭爸爸

　　提問：認(rèn)識(shí)這兩個(gè)人嗎?今天他們遇到了一件高興的事兒--搬新家了。我們一起到他們新家參觀一下吧。

　　2、播放PPT(出示亂糟糟的家的畫面，引發(fā)幼兒大掃除的愿望)

　　提問：哎呀，他們的家怎么樣呀?可是新家具馬上要搬來了，那該怎么辦呢?

　　3、練習(xí)擦窗、拖地的動(dòng)作

　　及時(shí)小結(jié)：上上下下擦呀擦，擦起窗戶真輕松。

　　4、播放PPT(出示搬家情景圖片，引發(fā)幼兒搬家的心情)

　　提問：誰來試試搬家具

　　及時(shí)小結(jié)：，嘿喲嘿喲搬家具，搬起家具挺沉重。

　　二、欣賞音樂、分段表現(xiàn)(意圖：感受二段體音樂明顯的節(jié)奏變化，嘗試用夸張的肢體動(dòng)作表現(xiàn)輕快低沉音樂形象)

　　1、聽辨兩段音樂(播放第一第二段音樂)

　　提問：剛才老師把你們打掃衛(wèi)生和搬家具的兩件事情分別用兩段音樂記錄了下來，你們豎起耳朵聽一聽，然后猜猜哪一段應(yīng)該是在大掃除、哪一段是搬家具呢?

　　小結(jié)：原來擦窗掃地的力氣用的小，所以音樂要選輕快的，搬家具時(shí)要用很大的力氣所以音樂要選沉重的，不同的音樂表現(xiàn)了不同的事情。

　　2、鼓勵(lì)幼兒聽著音樂表現(xiàn)出大掃除的場(chǎng)景(播放第一段音樂)

　　1)集體第一遍練習(xí)

　　提問：你們不僅會(huì)聽音樂而且還會(huì)跟著音樂勞動(dòng)是嗎?讓我們跟著音樂一起來大掃除吧。(要求：邊聽音樂擦窗掃地動(dòng)作)

　　2)個(gè)別第二遍練習(xí)

　　示范重點(diǎn)：不僅會(huì)聽音樂而且動(dòng)作很有節(jié)奏感，音樂快動(dòng)作快音樂慢動(dòng)作慢。

　　3)集體第三遍練習(xí)

　　提問：這次不僅跟著音樂的節(jié)奏來表演，而且我要看看誰擦窗掃地的姿勢(shì)最有創(chuàng)意(要求：既有節(jié)奏感而且動(dòng)作有創(chuàng)意)

　　3、鼓勵(lì)幼兒聽著音樂表現(xiàn)出搬家具物品的場(chǎng)景(播放第二段音樂)

　　1)集體練習(xí)第一遍

　　提問：想想看還有什么事情沒有干呢?搬重重的家具應(yīng)該怎么搬呢。(要求：表現(xiàn)緩慢沉重)

　　2)小組合作第二遍

　　提問：還有幾樣特別沉重的家具需要我們合作搬，我們一起合作一下吧(要求：大家跟著節(jié)奏整齊表演)

　　三、完整表現(xiàn)(意圖：在音樂情境中體驗(yàn)跟同伴一起音樂表演的樂趣。)

　　1、布置場(chǎng)景

　　提問：看，大頭兒子小頭爸爸在家等著我們幫忙呢?大家各就各位準(zhǔn)備好擦窗掃地搬家具吧?

　　2、幼兒分組合作表演

　　記住自己的任務(wù)和自己的音樂，現(xiàn)在我們跟著不同的音樂打掃一下，搬動(dòng)一下，好嘛?看看誰的.耳朵一聽就聽出來該干什么事情。(幼兒跟著音樂完整表演鼓勵(lì)做出不一樣的動(dòng)作。)

　　小結(jié)：經(jīng)過大家的努力，大頭兒子和小頭爸爸的新家變得既干凈又整齊。(出示搬好的新家圖片)

　　3、在快樂、溫馨的情感氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

中班音樂教案篇6

　　設(shè)計(jì)思路：

　　竹是自然界的一種植物，但它卻與人們的生活息息相關(guān)，我們中班區(qū)域活動(dòng)鄉(xiāng)音坊中各種各樣的竹制音樂器具已經(jīng)成為孩子眼中一道亮麗的風(fēng)景，為幼兒的學(xué)習(xí)帶來了樂趣。每次區(qū)域活動(dòng)時(shí)鄉(xiāng)音坊總是熱鬧非凡，在那里幼兒們會(huì)選擇自己最喜歡的竹制樂器朋友感受聲響，敲打出節(jié)奏，因此我設(shè)計(jì)了中班音樂活動(dòng)——竹樂飄飄。整個(gè)活動(dòng)我通過歌曲讓他們借助身體動(dòng)作、鄉(xiāng)土器材感知節(jié)奏，再進(jìn)行合作演奏，從而促進(jìn)幼兒聽音樂、看指揮、合作演奏等多方面的發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用不同的'肢體動(dòng)作感知歌曲的節(jié)奏和旋律，體驗(yàn)表達(dá)的快樂。

　　2、嘗試用不同竹樂器對(duì)歌曲進(jìn)行分段演奏，初步學(xué)會(huì)聽音樂，看指揮演奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、利用鄉(xiāng)土材料，自制竹樂器：“雙響筒”、“三角鐵”、“搖鈴”；

　　2、錄音磁帶，節(jié)奏譜，一名伴奏的老師。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)聽音樂，嘗試用不同竹樂器看指揮演奏。

　　活動(dòng)過程

　　一、聽音樂做律動(dòng)進(jìn)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲，感知歌曲的節(jié)奏和旋律。1、感知旋律，復(fù)習(xí)歌曲。

　　2、再次感受音樂，聽音樂邊拍手邊演唱歌曲。