幼兒園活動主題教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園活動主題教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園活動主題教案1
元旦新年還有幾天就到了，幼兒園一定會舉辦一年一度的新年親子活動了，下面這些親子游戲希望能幫到給位老師，祝大家過一個開開心心的元旦。
游戲1：——《看誰丟的又準(zhǔn)又快》
游戲地點(diǎn)：教學(xué)樓二樓小（二）班課室
負(fù)責(zé)老師：
適合年齡：小班幼兒
游戲道具：背籮3只，波波球若干（由負(fù)責(zé)人員準(zhǔn)備）
游戲規(guī)則：
1、請幼兒背上小背籮，站在離拋物線2米左右的位置站好，家長拿起放在桶的球，聽指揮人發(fā)令，開始向自己孩子背的小背籮內(nèi)拋球，以一分鐘時間內(nèi)完成。
2、游戲結(jié)束后，看哪個籮內(nèi)裝的球多，以多為勝，由此分等級。
游戲2：——《采珍珠》
游戲地點(diǎn)：教學(xué)樓一樓中（二）班課室
負(fù)責(zé)老師：
適合年齡：中、大班幼兒
游戲道具：籃子三只，波波球若干（由負(fù)責(zé)人員準(zhǔn)備）
游戲規(guī)則：
1、家長用繩子將籃子捆在腰間，幼兒拿小球。兩人相距1—2米，幼兒向籃子里投小球，家長用籃子接投來的球。在規(guī)定的.時間內(nèi)誰接得多為勝，由此分等級。
游戲3：——《夾皮球》
游戲地點(diǎn)：大（一）班課室
負(fù)責(zé)老師：
適合年齡：中班以上的幼兒
游戲道具：大小相等的皮球三只，鈴鼓一只（由負(fù)責(zé)人員準(zhǔn)備）
游戲規(guī)則：
1、把幼兒分成人數(shù)相等的三組，開始時讓幼兒夾著皮球從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，然后將皮球交給家長，家長夾著皮球跳回起點(diǎn)，誰先到為第一。后到的為第二名及參與獎。
游戲4：——《搶尾巴》
游戲地點(diǎn)：中（一）班
負(fù)責(zé)老師：
適合年齡：中班以上的幼兒。
游戲道具：紙尾巴若干條，錄音機(jī)，音帶一盒（由負(fù)責(zé)人員準(zhǔn)備）
游戲規(guī)則：
1、每次5位幼兒參加，每位幼兒褲頭上插進(jìn)一條紙尾巴，音樂響起后，幼兒相互搶尾巴，最后沒有被搶到尾巴的一位幼兒勝出。
游戲5：——《貼鼻子》
游戲地點(diǎn)：教學(xué)樓一樓�。ㄈ┌嗾n室
負(fù)責(zé)老師：
適合年齡：全體幼兒。
游戲道具：娃娃鼻子若干個（由負(fù)責(zé)人員準(zhǔn)備）
游戲規(guī)則：
1、老師在黑板上畫一個娃娃頭，有眼睛、有嘴巴、但沒鼻子，幼兒站在黑板1米外，拿個鼻子蒙著眼睛向前走，走到黑板前把鼻子貼到娃娃頭的鼻子處，誰貼得位置準(zhǔn)確為勝，每次請三位幼兒參加。
游戲6：——《搶凳子》
游戲地點(diǎn)：大（四）班課室
負(fù)責(zé)老師：
適合年齡：中班以上的幼兒
游戲道具：凳子若干，錄音機(jī)，錄音帶（由負(fù)責(zé)人員準(zhǔn)備）
游戲規(guī)則：
1、每次放四張凳子，請6位幼兒參加，請幼兒繞著凳子跟著音樂行走，當(dāng)音樂突然停止時，幼兒立即找位置坐好，如沒有找到位置的幼兒就被淘汰，每次淘汰2名幼兒，到最后能坐到凳子的幼兒為勝利者。
游戲7：——《腦筋急轉(zhuǎn)彎》
游戲地點(diǎn)：幼兒園大廳
負(fù)責(zé)老師：
適合年齡：全體幼兒
游戲道具：裝飾標(biāo)志、計算加減題、識字及相應(yīng)的物體迷語等（由負(fù)責(zé)人員準(zhǔn)備）
游戲規(guī)則：
1、在大廳墻壁四周貼上一些加減題、迷語題、IQ題等，然后讓幼兒自由選擇題目，每位幼兒每次只能選一張，回答正確的得獎票一張。
注：家長或其他人不能將答案告訴參賽者。
游戲8：——《穿衣服比賽》
游戲地點(diǎn)：教學(xué)樓二樓�。ㄒ唬┌嗾n室
負(fù)責(zé)老師：
適合年齡：小班小朋友
游戲道具：相同的衣服三套。
游戲規(guī)則：
1、每次請三位家長和幼兒參加，首先讓家長幫幼兒穿好衣服然后幼兒爬過海綿墊，脫下鞋子，穿上拖鞋跑回家長身邊，誰最快為勝。
游戲9：——《踩紙皮》
游戲地點(diǎn)：大（二）課室
負(fù)責(zé)老師：
適合年齡：中班以上幼兒
游戲道具：大小相同的紙皮若干塊。
游戲規(guī)則：每次請三位家長和幼兒參加，幼兒從起點(diǎn)踩著紙皮到終點(diǎn)后將紙皮交給家長，家長踩著紙皮再回到起點(diǎn)，誰最快到達(dá)為勝。
游戲10：——《吹蠟燭》
游戲地點(diǎn)：教學(xué)樓二樓雙語班課室
負(fù)責(zé)老師：
適合年齡：全體幼兒
游戲道具：蠟燭30支
游戲規(guī)則：
1、每次一位幼兒參加，分二組進(jìn)行，在離桌子三十厘米處，在限時20秒內(nèi)將蠟燭吹滅，要求小班幼兒吹滅1支，中班幼兒吹滅2支，大班幼兒吹滅3支，大大班幼兒吹滅4支方可有獎品。
游戲11：——《二人三足》
游戲地點(diǎn)：娛樂場
負(fù)責(zé)老師：
適合年齡：
游戲道具：長布帶三條
游戲規(guī)則：
1、每2名幼兒為一組，3組幼兒同時進(jìn)行比賽，要求每組幼兒用繩同綁住一條小腳行走，然后走到對面轉(zhuǎn)過椅子反身以最快的速度回到起點(diǎn)為勝。
注：每2名幼兒同綁一條小腿，如途中摔倒，可立即爬起來繼續(xù)走，旁人不得幫忙扶起來，以走得最快為勝。
幼兒園活動主題教案2
幼兒園小班主題活動：冬天真冷（適合北方）
活動一：認(rèn)知活動——冬天的風(fēng)
活動目標(biāo)
1、通過各種感官來感受冬天的風(fēng)，知道北風(fēng)吹在身上很冷。
2、豐富詞匯：寒冷
活動準(zhǔn)備
1、每人一個風(fēng)車。
2、注意幼兒保暖，穿好外套。
活動過程
1、幼兒到室外沒有陽光，有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。
老師問：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）
2、每人一個風(fēng)車，將風(fēng)車舉起讓風(fēng)吹，請小朋友看看風(fēng)車怎樣了？
3、小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關(guān)緊門窗，不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里，還可以開空調(diào)取暖。
活動二：認(rèn)知活動——冬天的太陽
活動目標(biāo)：
1、感受冬天的太陽，知道冬天的陽光曬在身上很暖和，讓人感到很舒服。
2、豐富詞：暖和
活動準(zhǔn)備：選擇有陽光的.晴天。
活動過程：
1、找有陽光的地方，坐在陽光下曬太陽。
2、幼兒互相摸摸衣服、頭發(fā)，說說太陽曬在身上有什么感覺？
3、小結(jié)：冬天的太陽曬在身上會感到很暖和，讓人覺得很舒服。（豐富詞：暖和）
4、欣賞兒歌“冬天的太陽”
附：兒歌
《冬天的太陽》
冬天的太陽，大家都喜歡。
小猴和小羊，快來曬太陽，曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。
幼兒園活動主題教案3
主題說明：
塑料袋是人們出行購物必不可少的，如：上街買菜、買早點(diǎn)，上超市等等都得用到塑料袋�？墒亲罱芰洗易迨盏搅艘环萁馄竿ㄖ獣簢鴦�(wù)院辦公廳《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料袋購物袋的通知》從20xx年6月1日起，超薄塑料袋購物袋將全體下崗。從此后，不允許超薄塑料袋在任何場合擔(dān)任義務(wù)包裝員，為人們包裝各類物品。
“下崗”這個詞語對孩子來說有點(diǎn)陌生，“下崗”就是沒有工作了，但塑料袋怎么會“下崗”呢？塑料袋工作得好好的怎么會下崗？我提出一系列疑問，把問題拋給了孩子們，孩子們展開了討論的話題。如：塑料袋是怎樣造出來的？超薄塑料袋的另類出身？塑料袋下崗了，誰來接班？所以我們就順著孩子們的話題，希望通過一系列的活動，讓孩子們了解一些常見袋子的用途及與人類生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的精神，也了解超薄塑料袋的出身和給人們帶來的環(huán)境污染，讓幼兒參與到改善身邊的環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識。
主題目標(biāo)：
1、認(rèn)識一些常見的袋子，知道其名稱及特性。
2、了解常見袋子的用途及和人們生活的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識。
3、會按材質(zhì)的不同將袋子進(jìn)行分類。
4、在說說、畫畫、做做、玩玩、聽聽、演演的活動中，培養(yǎng)幼兒對袋子的興趣。
5、初步了解一些特殊的袋子，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的精神。
活動安排：
第一周
語言：大口袋
數(shù)學(xué)：給數(shù)字口袋送禮物
科學(xué)：各種各樣的袋子
美術(shù)：紙袋玩偶
社會：包裝袋
健康：袋鼠寶寶去森林
實踐：小小宣傳員（發(fā)“倡議書”）
第二周
科學(xué)：請少用塑料袋
語言：環(huán)保袋
數(shù)學(xué)：小袋鼠逛商店
健康：如何識別有毒袋
美術(shù)：環(huán)保購物袋
音樂：袋鼠
參觀：垃圾回收站
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
一、主題墻飾
在主題版面上創(chuàng)設(shè)“袋子的家”：上面有各種材質(zhì)的袋子----紙袋，并裝飾成各種玩偶；塑料袋，并裝飾成背心；布袋，上面貼有小朋友的作品等等。
二、區(qū)角設(shè)置
1、“六一”塑料袋下崗，向幼兒介紹塑料袋下崗的解聘書，讓幼兒參與到宣傳制作環(huán)保袋的活動中，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識。
2、語言區(qū)：故事《大口袋》的書，有關(guān)袋鼠的圖畫書；紙袋玩偶，供幼兒進(jìn)行表演。
3、科學(xué)區(qū)：各種袋子（信封、檔案袋、蛇皮袋等）讓幼兒學(xué)習(xí)包裝的方法，收集有關(guān)塑料袋危害的宣傳資料。
4、美工區(qū)：制作環(huán)保購物袋，各種材質(zhì)的紙和布，作為輔助材料。
家長工作：
1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種不同材質(zhì)的袋子，培養(yǎng)孩子對袋子的興趣。
2、向孩子介紹不同袋子的用途，豐富孩子的知識經(jīng)驗。
3、和孩子一起制作布袋，鼓勵孩子學(xué)習(xí)利用布袋及其他的袋子進(jìn)行鍛煉和游戲，發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維。
4、引導(dǎo)孩子裝飾袋子，發(fā)展動手能力和審美能力。
5、和孩子收集各種袋袋，作為角色游戲材料。
6、向孩子介紹“少用塑料袋”的知識，讓孩子有初步的環(huán)保意識。
活動內(nèi)容：
語言：大口袋
活動目標(biāo)：
1、通過閱讀畫面，理解故事內(nèi)容，并大膽地講述袋鼠的大口袋。
2、通過開展給動物匹配漢字的游戲，初步認(rèn)讀漢字：媽媽和娃娃，并找出這兩個字的共同之處。
3、喜歡閱讀圖書，引起幼兒對閱讀漢字產(chǎn)生興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書人手一冊
2、袋鼠媽媽、袋鼠娃娃、貓媽媽、貓娃娃、雞媽媽、雞娃娃、鴨媽媽、鴨娃娃的圖片
3、“媽媽”和“娃娃”文字圖片
活動過程：
1、通過歌曲《小袋鼠》，引出主題。
2、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，并閱讀畫面。
�。�1）教師邊翻閱幼兒圖書，邊講述故事。
�。�2）袋鼠媽媽的大口袋里裝了什么？袋鼠媽媽買了哪些東西？
�。�3）袋鼠媽媽的口袋裝不下了，怎么辦呢？
�。�4）袋鼠娃娃是怎樣幫助媽媽拿東西？它們的口袋里裝了什么？
3、教師帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字：媽媽、娃娃。
（1）出示圖片和文字卡片“袋鼠媽媽”和“袋鼠娃娃”。
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察漢字“媽媽”和“娃娃”，找一找這幾個字中什么地方是一樣的？告訴幼兒它們都有一個“女”字旁。
�。�3）分別出示貓媽媽、貓娃娃、雞媽媽、雞娃娃、鴨媽媽、鴨娃娃的圖片，進(jìn)行圖文匹配和認(rèn)讀練習(xí)。
�。�4）教師與幼兒一同閱讀圖書，找出漢字“媽媽”和“娃娃”。
4、組織幼兒討論：我?guī)桶职趾蛬寢尅?/p>
5、音樂舞蹈《火車舞》。
數(shù)學(xué)：給數(shù)字口袋送禮物
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)按數(shù)量擺放相等的實物，2、進(jìn)一步感知6、7的數(shù)量。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用不同4、的方式表示實物卡片的數(shù)量。
5、能按教師的要求完成作品，6、保持整潔。
活動準(zhǔn)備：
1、大紙袋上面貼有5、6、7，口袋里分別有不同實物或卡片
2、第一大組：每人兩個口袋，上面貼有6、7，一小盤實物卡片。第二大組：每人一張操作卡片，印泥、印章。
活動過程：
1、出示貼有數(shù)字5的口袋，引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量關(guān)系
師：小朋友，你們看這是數(shù)字幾？你們猜猜數(shù)字5的口袋里有什么？
師逐一出示口袋里的卡片或?qū)嵨铮層變哼M(jìn)行點(diǎn)數(shù)，感知其數(shù)量關(guān)系。
依次出示數(shù)字6、7的口袋，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和感知數(shù)字和實物的等量關(guān)系
這是數(shù)字幾？你知道這個口袋里有什么嗎？
2、小組活動
第一大組：請小朋友給數(shù)字口袋送禮物，先拿一個數(shù)字口袋，將小盤子里的卡片送到數(shù)字口袋里，送時注意口袋上的數(shù)字是幾，就要送幾張卡片，送完時說“數(shù)字*，我送給你*個**”，然后再給另一個口袋送禮物。
第二大組：請小朋友拿好這張操作紙，看到圖上有三條橫線，上面分別有數(shù)字幾就在數(shù)字的后面印上相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)子。
3、交換活動。
4、評價活動
5、展示整潔、美觀的幼兒作品。
科學(xué)：各種各樣的袋子
活動目標(biāo)：
1、觀察、了解各種材料的口袋，知道其名稱。
2、通過實踐活動了解口袋的功用。
3、初步培養(yǎng)環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
1、收集各種各樣的袋子（塑料袋、網(wǎng)袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋等）。
2、操作材料：米、水、小金魚、球、玩具、水果等，毛巾若干條。
活動過程：
1、幼兒通過玩口袋，認(rèn)識了解各種口袋的名稱及材料。
師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了各種各樣的袋子，請小朋友去玩一玩，看一看，摸一摸這些袋子是用什么材料做成的，它們叫什么名字。
2、幼兒認(rèn)識各種口袋。
師：請小朋友把自己看到的口袋來向大家介紹介紹，你玩到的袋子叫什么名字？是用什么材料做成的。
3、請幼兒根據(jù)材料的不同為口袋分類
師：我們教室里的口袋可真多啊，是用不同的材料做成的，現(xiàn)在請小朋友給這些口袋分分家，相同材料的口袋我們讓它們住在一起。（幼兒對不同材料的口袋進(jìn)行分類）
4、操作活動：嘗試了解口袋的用處
幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗討論口袋的用處。
師：口袋有用嗎？請你和旁邊的小朋友討論一下這些口袋有什么用？
5、幼兒嘗試用各種各樣的口袋裝物品。
師：剛才你們和好朋友說了口袋是用來裝東西的�，F(xiàn)在每人選一種口袋到超市里去選購一些商品，試試什么樣的口袋裝什么商品最合適。
6、師生共同小結(jié)口袋的功用。
師：剛才我們小朋友在超市里選購了好多商品�，F(xiàn)在請你來說一說你用什么口袋裝了什么商品，為什么？
小結(jié)：小朋友真聰明，能根據(jù)口袋的材料來裝不同的東西。
7、出示生活中最常用的口袋----塑料袋。
師：塑料袋我們在生活中用得很多，但是塑料會給環(huán)境帶來危害，因為用完了塑料袋不容易分解，我們以后要少用它。不過現(xiàn)在有一種環(huán)保型的塑料袋，（出示百潤發(fā)的塑料袋）這種塑料袋用了對我們的環(huán)境危害比較小。
美術(shù)：紙袋玩偶
活動目標(biāo)：
1、用各種方法來制作紙袋玩偶，表現(xiàn)動物或人物。
2、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：
干凈的紙袋、彩筆、各種彩紙、剪刀、糨糊、抹布。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
教師出示紙袋，提問：你們看這是什么？老師這里有個魔術(shù)盒，這紙袋一進(jìn)去就會發(fā)生變化，我們來看看它會變成什么呢？（小熊貓）
2、探討熊貓的制作方法
教師：我們來看這魔術(shù)盒有什么神奇的地方，能把紙袋變成熊貓。請幼兒討論并上臺演示。
3、熊貓到我們這里來肯定有什么事，我們來聽聽。
熊貓：春天的景色真美呀！我想去春游，可一個人太孤單了，小朋友你們愿不愿意幫我做幾個朋友，和我一起去呀？
4、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)
教師：在做之前先想一想給它做什么朋友，要盡量和別人做的'不一樣。鼓勵能力強(qiáng)的幼兒制作兩個不一樣的玩偶，幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。
5、總結(jié)評價，結(jié)束活動
6、相互交流。
幼兒用玩偶對話結(jié)束活動。
社會：包裝袋
活動目標(biāo)：
1、了解包裝袋的特點(diǎn)及其作用。
2、學(xué)習(xí)分辨環(huán)保包裝與非環(huán)保包裝。
3、建立初步的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
1、與幼兒共同收集各種包裝袋，在活動前布置成“包裝袋展覽會”。
2、請家長與幼兒共同收集各種包裝袋，并向幼兒做簡單介紹。
活動過程：
1、組織幼兒參觀“包裝袋展覽會”。
2、欣賞各種各樣的包裝袋。
3、激發(fā)活動興趣。
師：這里有各種各樣的包裝袋，它們是裝什么的，你們知道嗎？
幼兒自由討論。
4、教師介紹包裝袋上的條形碼、文字、圖案
師：你們知道包裝袋上的這些標(biāo)志和圖案有什么用嗎？
幼兒自由討論。
幼兒相互介紹自己帶來的包裝袋。
5、游戲“猜一猜”
由一名幼兒說出包裝袋的特點(diǎn)，其他幼兒猜是什么包裝袋。
6、教師出示紙制包裝袋和塑料包裝袋，7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分辨環(huán)保包裝和非環(huán)保包裝
通過介紹讓幼兒知道環(huán)保包裝袋會在土中腐爛分解，不會對環(huán)境造成污染；非環(huán)保包裝袋在土中不會腐爛分解，會污染環(huán)境。
8、引導(dǎo)幼兒設(shè)計、制作環(huán)保包裝袋。
健康：袋鼠寶寶去森林
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)布袋的多種玩法，重點(diǎn)練習(xí)用小布袋在平衡臺、輪胎上跳的能力。
2、發(fā)展平衡能力和動作靈活性。
3、培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力及克服困難的態(tài)度。
活動準(zhǔn)備：
1、小布袋、平衡臺、輪胎、獨(dú)角椅。
2、錄影機(jī)、磁帶
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動：布袋操
2、分組玩布袋
3、幼兒自由玩，教師指導(dǎo)。
“鍛煉好了身體，現(xiàn)在你們可以去玩了，寶寶們，你們可以在袋子里面玩，也可以在袋子外面玩，可以一個人玩，也可以幾個人一起玩。”
總結(jié)玩法，幼兒集體練習(xí)。
4、練本領(lǐng)----跳平衡臺、跳輪胎
（1）學(xué)習(xí)跳平衡臺
“今天媽媽帶你們到森林里去玩，但是去森林的路很難走，一路上要經(jīng)過一片樹林，樹林里都是木樁，還要走過一條小溪，小溪上都是石頭，所以我們先學(xué)會一些本領(lǐng)，我們先來學(xué)跳木樁的本領(lǐng)吧！”
一幼兒示范。
師簡單講解動作要領(lǐng)。
幼兒集體練習(xí)。
（2）學(xué)習(xí)跳輪胎
“現(xiàn)在我們來學(xué)跳石頭的本領(lǐng)吧！”
一幼兒示范。
師簡單講解動作要領(lǐng)。
幼兒集體練習(xí)。
5、游戲----去森林
師帶幼兒繞過蘑菇----過樹樁----過小溪----滾到草地上----休息----大獅子出現(xiàn)，幼兒將整個身子藏于口袋里----幼兒用石子打大獅子----出布袋，歡呼。
6、放松活動
幼兒做放松動作，最后躺在布袋里睡覺。
科學(xué)：請少用塑料袋
活動目標(biāo):
1、了解塑料袋在生活中的使用情況,感受塑料制品給環(huán)境造成的污染。
2、討論減少塑料袋污染的方法,初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。
3、增強(qiáng)環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備:
1、一個月前帶幼兒在園內(nèi)挖兩個坑,分別將一只塑料袋,一只紙袋埋在地下,并做好記號。
2、錄像1)生活中使用塑料袋的情況；(2)塑料袋的丟棄情況。
3、圖片兩張:對塑料袋的擔(dān)憂。
4、塑料袋、布袋、紙袋、籃子。
活動過程:
一、觀察實驗結(jié)果
1、出示從地下挖出的塑料袋和紙袋,比較其變化。
"這是上次我們一起埋在地下的塑料袋和紙袋,它們有什么變化呢?"(紙袋已有點(diǎn)腐爛,而塑料袋卻完好無損)"這是為什么呢?"
2、教師小結(jié):在自然界中蟲類和其他微生物會使紙袋慢慢分解腐爛,而塑料袋卻不容易分解腐爛,它會在土壤里"睡"上好多年,而且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)。
二、了解塑料袋在生活中的使用情況及危害
1、請幼兒說說在生活中哪些地方塑料袋用得最多。
2、觀察錄像,進(jìn)一步了解塑料袋使用頻繁的地方。(菜場。超市。水果店。面包房)
看完后提問:看到人們每天要用這么多塑料袋,你是怎么想的?
3、觀看錄像,了解塑料袋的丟棄情況。
"哎呀,這些塑料袋被丟在哪里了?"
看完后提問:看到有的人亂丟塑料袋,你又是怎么想的?
4、了解塑料袋的危害。
師:使用塑料袋有什么危害呢?(影響環(huán)境。污染空氣。損害人體健康)
三、說說對塑料袋污染的擔(dān)憂
1、幼兒討論對塑料袋污染的擔(dān)憂。
"我們整個申港鎮(zhèn)、江陰市、江蘇省、全國、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋,將會產(chǎn)生什么樣的后果呢?請你想一想,并且和小伙伴說一說。"
2、出示兩幅圖(塑料袋堆積成山,地球被塑料袋淹沒),幼兒看圖說說。
(1)"看,塑料袋堆得象山一樣高,想想會怎么樣?我們生活在這樣的環(huán)境里,會怎么樣呢?"
(2)"瞧,地球被塑料袋淹沒了,它在說‘救救我吧’,想想在這樣的環(huán)境里我們還怎么生活呢?"
四、討論減少塑料袋污染的方法
1、幼兒討論減少塑料袋污染的方法。
"塑料袋污染這么嚴(yán)重,有沒有什么可以解決的辦法呢?請你和小伙伴說說。"
2、請個別幼兒起來說說。
3、出示布袋、紙袋、籃子,說說用這些代替塑料袋的好處。
布袋:可以清洗,可以重復(fù)使用。
紙袋:攜帶方便,沒有污染,而且可以回收再利用。
籃子:結(jié)實耐用,而且可以清洗。
4、請幼兒討論處理塑料袋的方法。
"目前我們還無法做到禁止使用塑料,那這些不易腐爛的塑料袋該怎么處理呢?"
(1)幼兒討論并說一說。
(2)小結(jié):現(xiàn)在環(huán)保部門主要采用兩種處理方法,一種是把塑料袋埋在土里,但它會分解有毒物質(zhì),破壞土壤和植物生長;另一種是把塑料袋燒掉,但與此同時會產(chǎn)生有毒氣體,污染空氣,損害人體健康,所以這兩種方法都不理想。
五、了解科學(xué)地處理塑料袋污染的方法
師:目前科學(xué)解決塑料袋污染的方法是替代法和回收法。替代法就是用紙袋。布袋�；@子代替塑料袋�；厥辗ㄊ前褟U舊塑料袋送到工廠煉油,有的廢舊塑料袋經(jīng)過加工可以再生成油漆和新的塑料原料,但這一工作較難進(jìn)行。等你們長大了,發(fā)明出更科學(xué)。更簡單的解決塑料袋污染的方法好嗎?
六、結(jié)束:為了保護(hù)環(huán)境,減少塑料袋污染,我們一起來制作紙袋代替塑料袋吧!
做好以后我們可以把它送給身邊的人,當(dāng)一回小小環(huán)保員,向他們宣傳一下,建議他們用紙袋、布袋、籃子代替塑料袋。你可以說:"爺爺奶奶,為了保護(hù)環(huán)境,請您少用塑料袋,多用紙袋、布袋。"你還可以說:"叔叔,請用紙袋吧,我們一起來保護(hù)環(huán)境。"
兒歌:環(huán)保袋
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)兒歌《環(huán)保袋》，能有序地記憶兒歌內(nèi)容。
2、知道塑料袋給環(huán)境造成的污染，提倡使用環(huán)保袋。
3、增強(qiáng)環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，圖片
活動過程：
1、說說塑料袋的污染，2、引出主題。
師：塑料袋埋在地底了，將會有什么后果？
3、如何使用環(huán)保袋
說說使用環(huán)保袋給我們生活帶來的方便。（購物、上街、買菜等）
4、欣賞兒歌《環(huán)保袋》
�。�1）幼兒跟隨教師朗誦兒歌。
�。�2）幼兒集體朗誦兒歌。
5、學(xué)做“小小環(huán)保員”
向家長等一行人宣傳，建議他們使用紙袋、布袋、籃子代替塑料袋。讓我們一起來保護(hù)環(huán)境。
環(huán)保袋
我是環(huán)保購物袋,買了東西放進(jìn)來,每天帶我上街去,大家別用塑料袋。
數(shù)學(xué):小袋鼠逛商店
活動目標(biāo):
1、正確目測9以內(nèi)的數(shù)量,感知相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。
2、按規(guī)律進(jìn)行排序活動,并給點(diǎn)卡匹配相應(yīng)的實物卡。
3、樂意參加操作活動。
活動準(zhǔn)備:
1、課件
2、線路圖、鉛筆人手一份。
3、有點(diǎn)子的袋子、實物卡。
活動過程:
一、給小袋鼠排隊
教師(看課件):你們看,這是誰?今天袋鼠媽媽帶小袋鼠去逛商店,咦,小袋鼠藏到哪里去了?我們請小袋鼠出來吧,數(shù)數(shù)有幾只?它們一樣嗎?誰會給它們排隊?(教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行操作)
二、畫線路圖
1、交代要求:小袋鼠排好了對,要去商店了,可是,今天袋鼠媽媽要請它們自己去,她告訴小袋鼠,路上有數(shù)字路標(biāo),剛出發(fā)時,路標(biāo)上的數(shù)字是最小的,每走一步,后面的數(shù)字要比前一個數(shù)字多1�，F(xiàn)在就請你們來幫小袋鼠畫去商店的線路圖吧。
2、幼兒操作活動。
3、展示個別幼兒的作業(yè),進(jìn)行講評。
4、想一想,如果小袋鼠要回家,應(yīng)該先走數(shù)字幾的路標(biāo)?接著呢?
三、給袋子排序,匹配實物卡
教師:小袋鼠們到商店里去買了很多東西,營業(yè)員拿出來一些購物袋,看看這些袋子上有什么?現(xiàn)在先請你們把小袋鼠們買的東西裝在袋子里,裝的時候要數(shù)一數(shù)每樣?xùn)|西有幾個,把它裝在和點(diǎn)子一樣多的口袋里。再把袋子排好隊,想想可以怎么排?(幼兒操作)
四、講評
1、展示個別幼兒的作業(yè),集體講評。
2、給好朋友看看。
3、表揚(yáng):今天,你們幫了小袋鼠,小袋鼠真高興,它說:"謝謝小朋友。"
社會：如何識別有毒袋
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)分辨有毒塑料袋和無毒塑料袋。
建立初步的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
無毒塑料袋、有毒塑料袋若干只
活動過程：
以“塑料袋下崗”事件引出主題。
介紹“有毒塑料袋”和“無毒塑料袋”
教師實驗，學(xué)會如何識別“有毒”和“無毒”
幼兒自由討論，相互問一問：如何識別有毒袋和無毒袋。
美術(shù):美麗的袋子
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)畫出不同形狀的袋子,并嘗試用花紋和圖案進(jìn)行裝飾。
2、提高裝飾畫的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、范畫2-3張
2、畫紙、蠟筆人手一份。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
出示收集的袋子,提問:你覺得這些袋子漂亮嗎?漂亮在什么地方?
二、引導(dǎo)幼兒觀察袋子的圖案�；y和顏色
1、出示范例,加工廠的設(shè)計員已經(jīng)設(shè)計了幾款新袋子,小朋友覺得怎么樣?它們是什么形狀的?上面畫了些什么?用了哪些顏色?
2、幼兒觀察、討論、回答后,教師小結(jié):這些袋子的形狀很多,上面還有各式各樣的圖案,看上去很漂亮�，F(xiàn)在請小朋友也來當(dāng)設(shè)計師,說說你想設(shè)計什么樣的袋子?(幼兒相互討論)
三、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)
1、師:下面請小朋友來設(shè)計袋子,先想一想,你想設(shè)計什么形狀的袋子,然后再畫上你喜歡的圖案和花紋。畫的時候,要盡量把袋子畫大,這樣才可以在里面裝許多的東西。鼓勵幼兒盡量畫出跟別人不一樣的袋子。
2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意畫面的布置,色彩的搭配等。
四、評價作品
1、將幼兒作品展出,請個別幼兒談?wù)勛约涸O(shè)計的袋子是什么形狀的,用什么圖案進(jìn)行裝飾的。
2、幼兒相互欣賞作品,自由交談。
音樂:老鼠與布袋
活動目標(biāo):
1、熟悉音樂旋律,感受音樂的ABA結(jié)構(gòu)。
2、嘗試用各種動作、姿態(tài)表現(xiàn)音樂故事情節(jié)中的不同形象,體驗同伴間合作。交流的愉快情緒。
3、知道碰到危險要保持鎮(zhèn)定、不慌不忙,提高解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、錄音機(jī)、磁帶
2、圖片:書童整理書、老鼠鉆進(jìn)布袋、老鼠逃跑。
3、布袋若干
活動過程:
一、講述故事開頭部分,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
1、教師講述故事開頭并出示圖片。
2、幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾。
二、第一次欣賞音樂
1、幼兒欣賞音樂。
2、提問:這段音樂你聽上去感覺怎樣?最后發(fā)生了什么事?
三、分段欣賞音樂,并創(chuàng)編動作
1、欣賞第一段。
(1)幼兒欣賞A段。
(2)創(chuàng)編書童動作。
(3)聽音樂表演。
2、欣賞第二段。
(1)幼兒欣賞B段。
(2)創(chuàng)編老鼠走路的樣子。
(3)聽音樂表演。
3、欣賞第三段。
(1)幼兒欣賞A段。
(2)創(chuàng)編書童。老鼠的動作。
(3)聽音樂表演。
四、聽音樂集體表演
1、提出要求:保持適當(dāng)距離,不和別人碰撞。
2、幼兒集體完整表演。
3、分角色表演。
五、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)小老鼠臨危不懼的精神
1、提問:你喜歡故事里的小老鼠嗎?為什么?
2、小結(jié):鼓勵幼兒在碰到危險時要保持鎮(zhèn)靜、不慌不忙。
幼兒園活動主題教案4
內(nèi)容與要求：
在看看、說說中感知各種抵御寒冷的辦法運(yùn)動也能使身體暖和。
活動準(zhǔn)備：
韋你軟件中的'《怕冷的大恐龍》。
活動過程：
一、引導(dǎo)提問
出示大恐龍，說說，大恐龍怎么啦？
二、幼兒邊看，邊分段傾聽故事
1、畫面上是什么季節(jié)？你是怎么知道的？
2、大恐龍很冷，請寶寶幫助大恐龍，怎樣使大恐龍暖和起來。
3、幼兒表達(dá)和交流自己的。辦法。
4、觀看韋你軟件，說說大家?guī)痛罂铸埾肓耸裁崔k法？
5、教師小結(jié)：原來，運(yùn)動使大恐龍暖和起來了。
三、完整欣賞故事。
提問：喜歡這個故事嗎？我們學(xué)學(xué)大恐龍，也去運(yùn)動一下，看看運(yùn)動了以后，我們暖和起來了嗎？
延伸：交流運(yùn)動以后的感受。
幼兒園活動主題教案5
一、設(shè)計思路：
我們現(xiàn)在正在進(jìn)行《寒冷的冬天》主題活動，在進(jìn)行“動物過冬”的小主題活動中，幼兒對什么是冬眠？哪些動物會冬眠？哪些動物不會冬眠？產(chǎn)生了興趣。在散文詩：“冬天是什么”里，幼兒了解到松鼠、兔子、綿羊在冬天就會換上一件厚厚的毛大衣，暖暖和和的過冬。于是發(fā)現(xiàn)幼兒操作包里有一份這樣的操作紙，挺適合現(xiàn)在的主題進(jìn)展。本次活動的重點(diǎn)是用白色毛線剪成小段裝飾在綿羊身上，但其中整合了一些數(shù)知識的內(nèi)容，如觀察大綿羊有幾只？數(shù)一數(shù)，并找出相應(yīng)的數(shù)字卡片。
二、活動目標(biāo)：
1、嘗試將毛線剪成小段，粘貼在綿羊身上。
2、了解綿羊在冬天會長出又長又密的毛來保暖。
三、活動準(zhǔn)備：
幼兒人手一份操作包p35、白色毛線若干、數(shù)字卡片人手一份、剪刀、固體膠若干。
四、活動預(yù)設(shè)過程：
�。ㄒ唬┛匆豢矗盒【d羊長啥樣？
1、出示小綿羊毛絨玩具：看一看小綿羊長的怎么樣？
2、觀察綿羊的形象特征：圓形的'身體、頭上長了兩個彎彎的角、有四條腿。
（二）找一找：草地上有幾只綿羊？
1、每人一張操作紙，引導(dǎo)幼兒找一找有些什么不同？
2、數(shù)一數(shù)大綿羊有幾只？小綿羊有幾只？請幼兒從字卡里尋找數(shù)字，把相應(yīng)的數(shù)字找出來。
3、緊靠在一起的有幾只？單獨(dú)站立的有幾只？一共幾只？
�。ㄈ┱f一說：小綿羊的過冬方法？
1、冬天這么冷，小綿羊是怎么辦的呢？（小綿羊冬天時長出了又長又密的毛，就像穿了一件棉襖一樣，一點(diǎn)也不怕冷了。
�。ㄋ模┘艏籼簽樾【d羊穿衣服
1、教師示范剪成短直線，要求又短又細(xì)
2、帖的時候盡量要直。
3、幼兒操作，注意在剪的時候，把毛線全部剪完后再貼。
4、幼兒交流，互相欣賞作品。
五、活動反思：
1、在“找一找”的環(huán)節(jié)里，我只投放了數(shù)字4和6，幼兒數(shù)小綿羊沒有很大的問題，4只小綿羊很快就找到了，但個別幼兒對數(shù)字的認(rèn)識不夠，拿數(shù)字時拿錯了，說明還有一些幼兒對數(shù)字不認(rèn)識。
2、在幼兒剪貼毛線的時候，老師從時間的緊湊性角度考慮，要求幼兒全部把毛線剪光后再貼。在活動中有的幼兒還是剪一根，放下剪刀、拿起固體膠貼一根。發(fā)現(xiàn)這個情況后，我把兩個幼兒的操作紙進(jìn)行對比，看看誰的方法動作快？通過這樣的比較，相信孩子對老師的要求會更明白。
3、本來認(rèn)為貼的時候不會出現(xiàn)問題，往綿羊身上貼就對了。但有的幼兒從身體輪廓線往下，都帖到草地上了，老師請這些幼兒去認(rèn)真看看老師的范例。還有一些幼兒出現(xiàn)了橫的貼或貼的太少的情況都進(jìn)行了個別指導(dǎo)。最后的幼兒評價交流中大家把一些好的作品進(jìn)行了介紹，有6名幼兒得到了3個五角星。
幼兒園活動主題教案6
設(shè)計意圖：
“好吃的西瓜”適合放在小班下學(xué)期《小汗珠》主題中進(jìn)行。
活動室情景布置：
設(shè)計這一教學(xué)活動是因為西瓜是孩子們喜歡的水果，也是夏季最主要的水果，西瓜和孩子的生活密切相關(guān)。用實物進(jìn)行教學(xué)，孩子感興趣，他們會全身心地投入學(xué)習(xí)，在看看、摸摸、嘗嘗、聞聞、畫畫、唱唱的過程中，讓孩子真切地感知到西瓜真的好吃。
展覽區(qū)：西瓜及其他夏季水果的圖片。
圖書區(qū)：與西瓜等夏季水果有關(guān)的圖片及畫冊。
娃娃家區(qū)：各種玩具水果及塑料刀。
美工區(qū)：畫西瓜、做西瓜及其它水果的工具和橡皮泥。
表演區(qū)：磁帶、水果頭飾。
活動1：
甜甜的西瓜
活動形式：全班/小組
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識西瓜的特征，知道西瓜有營養(yǎng)。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力。
3、認(rèn)識漢字“西瓜”的字形、讀音及意義。
活動準(zhǔn)備：
1、實物西瓜一個。切好的西瓜每人一塊。
2、水果刀，果盤。
活動過程：
1、猜謎語：青青藤，滿地爬。
結(jié)個果子圓又大，
瓤甜水多綠娃娃。
2、出示西瓜，引起幼兒觀察西瓜外形的興趣。
提問：①西瓜是什么形狀的？
�、诠掀な鞘裁搭伾模�
�、酃掀ど嫌惺裁矗�
�、苊幻杏X怎么樣？
教師小結(jié)：西瓜有圓的，有橢圓的，西瓜皮是綠的，有皮上有一條條的花紋，瓜皮摸
上去很光滑。
3、認(rèn)識瓜瓤
�、俳處熐虚_西瓜，讓幼兒觀察。
�、诳匆豢�，西瓜里有什么？
�、壅f一說瓜瓤是什么顏色？什么味道？
�、芄先坷镉惺裁�？
教師小結(jié)：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以當(dāng)種子。西瓜瓤很甜。
4、幼兒品嘗西瓜。
5、認(rèn)讀漢字“西瓜”
6、教育幼兒多吃水果。
總結(jié)分享：
請幼兒說說吃西瓜的感覺。
活動評價：
1、能說出西瓜特征。
2、能認(rèn)讀漢字“西瓜”二字。
3、喜歡吃西瓜。
4、知道西瓜有營養(yǎng)。
活動2：
猜猜是誰
活動形式 全班/小組
活動目的：
1、認(rèn)識夏季常見的水果。
2、培養(yǎng)口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、西瓜一個，桃、葡萄若干
2、盆一個，蓋盆的布一塊。
活動過程：
1、把水果放在盆里，請幼兒猜猜里面有什么水果？
2、請幼兒摸一摸，告訴大家盆里有什么？
3、逐一出示水果，請幼兒觀察它們的顏色及外形特征。
4、吃水果。
5、說出水果的差別。
總結(jié)分享：說說自己喜歡吃什么水果？
活動評價：
1、會說出水果的不同特征。
2、知道夏季常見的'水果
3、喜歡觀察探索
活動3：
畫西瓜
活動形式：小組/個人
活動目的：
1享受繪畫的樂趣
2培養(yǎng)創(chuàng)造性
活動準(zhǔn)備：1西瓜一個
2水果刀、果盤
活動過程：
1、觀察西瓜外形。
2、切開西瓜，講講里面是什么樣的？
3、教師講故事：我喜歡的大西瓜。（邊講故事邊畫西瓜）
4、幼兒討論：①喜歡畫什么樣的西瓜？②未來的西瓜是什么樣的？
5、幼兒畫出自己喜歡的西瓜。
總結(jié)分享：把幼兒作品放在展覽區(qū)，大家互相欣賞。
活動評價：
1、幼兒會畫西瓜。
2、喜歡創(chuàng)作想象中的西瓜。
活動3：
種瓜
活動形式：全班/小組
活動目的：
1、喜歡唱歌。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
活動準(zhǔn)備：磁帶 西瓜生長過程VCD
活動過程：
1講故事：小明種西瓜（邊講故事邊放西瓜生長過程VCD）
2、教師說歌詞。
3、教師范唱。
4、分句教唱。
5、聽磁帶《種瓜》。
6、邊唱邊做動作。
總結(jié)分享：選出一個動作最好的幼兒示范給大家看。
活動評價：
1、喜歡唱歌。
2、會根據(jù)內(nèi)容編動作。
技巧活動：比比誰的水果多
活動形式：小組/個人
活動目的：
1、鍛煉小肌肉的活動能力。
2、培養(yǎng)創(chuàng)造性。
3、培養(yǎng)合作意識。
活動準(zhǔn)備：
1、西瓜、桃子、葡萄
2、橡皮泥及輔助工具。
3、盤子。
活動過程：
1、出示夏季水果：西瓜、桃子、葡萄
2、觀察水果外形，講講水果的差別。
3、分組做水果，做好后放在盤子里。
4、介紹自己的作品，比一比誰的水果最多。
總結(jié)分享：說說自己的創(chuàng)作感受，鼓勵幼兒把自己的作品介紹給父母。
活動評價：
1、能投入地創(chuàng)作。
2、會把作品介紹給別人。
幼兒園活動主題教案7
【活動目標(biāo)】
1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。
2、了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗（“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。），有賽龍舟的習(xí)俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。
3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
4、樂于參加包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、賽龍舟等活動，體驗節(jié)日的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、端午節(jié)的故事
2、做香包的材料：香料、布、針、線等
3、包粽子的糯米、葦葉
4、編蛋網(wǎng)的繩線、五彩線
5、自制龍舟兩條
6、幼兒每人一個熟粽子
【活動過程】
一、主持人致開場辭：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的'舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)�，F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們！講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。
二、端午節(jié)賽歌會
請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
小班：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。
中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。
大班：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
三、賽龍舟
每班選 5 名家長，組成兩隊，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。
四、巧手媽媽大比拼——親子活動
每班幼兒家庭分四組進(jìn)行親子活動。
第一組：與媽媽一起包粽子；
第二組：與媽媽一起做香囊。
方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一，傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。
一、龍
龍是端午節(jié)最重要的元素了，聞一多先生曾說端午節(jié)是“龍的節(jié)日”，再加上我們中國人是“龍的傳人”，我們在環(huán)創(chuàng)中，就可以多多用到龍的造型啦。
用彩紙或者不織布做一個龍頭，做墻飾或者主題墻元素都可以
給龍頭加上身子，就是很漂亮的掛飾了。
雞蛋盒是做龍的最佳材料，涂上綠色，再加上彩紙就可以了。
二、龍舟
端午節(jié)手工制作龍舟肯定是少不了的。龍舟就是船上畫著龍的形狀或做成龍的形狀的船。賽龍舟是中國民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項目，多是在喜慶節(jié)日舉行。是多人集體劃槳競賽。賽龍舟最早興起于漢代。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現(xiàn)出我國傳統(tǒng)的悠久歷史文化繼承性和人們的集體主義精神。
可以把整個主題墻裝飾成龍舟的樣子
端午有賽龍舟的習(xí)俗，相傳是楚國人不忍屈原投江死去，許多人劃船追趕，直追到洞庭湖也找不到屈原的蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟來紀(jì)念屈原，借劃龍舟驅(qū)散江中魚蝦，免得它們吃掉屈原的身體。
還可以把龍舟裝飾走廊。
做一面孩子們端午作品展示墻也很棒！
龍舟的制作步驟：
三、粽子
相傳屈原投江之后，為了不讓水里的魚蝦鱉蟹吃屈原的身體，大家就往江里投飯團(tuán)、雞蛋等食物，之后就慢慢演變成端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗了。端午節(jié)環(huán)創(chuàng)中，粽子是一定要體現(xiàn)的。
可以用好看的棉布做成粽子的形狀掛起來
用綠色的布和棉花做粽子，效果也非常好。
四、彩蛋
端午節(jié)的彩蛋也很有特色，可以讓小朋友們畫起來，
老師們還可以畫出更有藝術(shù)氣息的彩蛋，讓保證孩子們愛不釋手！
五、香包
端午節(jié)正值夏天，天氣很熱，蚊蟲到處都是，大家擔(dān)心屈原遺體遭叮咬，就紛紛用艾草點(diǎn)燃熏走蚊蟲。
后來有人建議用布包檀香做成香包，可以隨身攜帶，驅(qū)趕蚊蟲。這之后，人們用針線縫好香包，掛在頸間，蚊蟲都不敢靠近。慢慢地，端午做香包就成了中國傳統(tǒng)習(xí)俗。
端午節(jié)的環(huán)創(chuàng)，香包也是可以直接拿來做材料的，既漂亮又有節(jié)日氣息。
幼兒園活動主題教案8
活動說明：
在孩子們眼里，黑夜是一個暗淡而神秘的世界，它與恐懼、期待、溫暖、向往、依戀等多種情感體驗聯(lián)系在一起，孩子們經(jīng)常會說：“黑夜好可怕呀!為什么要有黑夜呢?”他們有的還不敢獨(dú)自睡覺。為此，教師和孩子們一起設(shè)計了這一系列活動，給黑色的夜幕點(diǎn)亮了一盞盞明亮的燈，以此消除孩子對黑夜的恐懼，體驗期待、向往等積極情感。
準(zhǔn)備：
與幼兒共同尋找有關(guān)黑夜的各種資料(圖書、錄像、演示模型等)，同時了解幼兒對黑夜的感受。
活動一：黑夜為什么那么黑
目標(biāo)：
1．幫助幼兒了解黑夜的.形成。
2．引起幼兒探究黑夜的興趣。
準(zhǔn)備：
1．天文望遠(yuǎn)鏡。
2．多媒體課件：黑夜。
過程參考：
1．討論：黑夜為什么那么黑?
2．觀看多媒體課件：黑夜。
3．用天文望遠(yuǎn)鏡觀看黑夜中的星星并學(xué)習(xí)記錄。
4．討論：黑夜里你怕什么?它真的很可怕嗎?
活動二：我們不怕黑夜
目標(biāo)：
1．表達(dá)自己對黑夜的認(rèn)識。
2．通過游戲克服對黑夜的恐懼心理。
準(zhǔn)備：
1．在活動室內(nèi)虛擬：黑夜城堡”。
2．照明用的蠟燭、電筒等。
3．錄音機(jī)。
過程參考：
1．請幼兒自由講述：我是怎樣度過黑夜的?
2．根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容，討論一些幼兒感興趣的話題，如：影子是怎么來的?世上有鬼嗎?
3．啟發(fā)幼兒想辦法，共同幫助那些害怕黑夜的小朋友。
4．游戲：黑夜城堡。鼓勵幼兒大膽地走過“黑夜城堡”迷宮，克服對黑夜的恐懼心理。
5．游戲：踩氣球。鼓勵幼兒將畫有各種怪物的氣球踩破，進(jìn)一步克服恐懼心理。
6．活動后了解幼兒對黑夜的新感受。
活動三：簿火晚會
目標(biāo)：
1．參觀夜晚的街道、公園，感受黑夜的寧靜。
2．體驗在夜晚活動的獨(dú)特感受。
準(zhǔn)備：
1．選擇一個比較安全的街道和公園。
2．篝火晚會用具，如柴火等。
過程參考：
1．夜晚，全體幼兒在成人的陪伴下在街道、公園散步。
2．傾聽夜晚的各種聲音。
3．觀察在夜晚出來的人或動物，說說它們在干什么，為什么要在夜晚出來。
4．舉行篝火晚會，體驗在月光下載歌載舞的愉快情緒，消除對黑夜的恐懼心理。
幼兒園活動主題教案9
活動目標(biāo)：
1 、引導(dǎo)幼兒用畫表現(xiàn)自己在節(jié)日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物。
2、引導(dǎo)幼兒合理地布置畫面、恰當(dāng)?shù)剡x用顏色來表現(xiàn)節(jié)日熱鬧的氣氛。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、畫紙、蠟筆人手一份
2、幼兒對國慶節(jié)己有了一定的生活經(jīng)驗。
活動過程：
一、開始部分
談活引出活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、師：小朋友。你們國慶節(jié)過的開心嗎？（引導(dǎo)幼兒大膽的說出國慶節(jié)里開心的事情）
2、引幼兒回憶國慶節(jié)的見聞或目己經(jīng)歷過的事：你們是怎么度過國慶節(jié)的？參加了什么活動呢？看到了什么？熱鬧嗎？給你印像最深的事情是什么呢？（幼兒回答教師小結(jié)）
3、師：在國慶節(jié)里我們過得很開心，參加了許多的`活動，還看到了很多新鮮事。那今天老師就小朋發(fā)把快樂的國慶節(jié)畫在紙上，讓別人知道你是怎么過國慶節(jié)的。
二、基本部分
交代繪畫要求，幼兒繪畫
1、師：我們大家好好的想想你要畫些什么，大家每把自己遇到的事情看到的事情畫出來，畫的時候要注意畫面內(nèi)容的安排，近處的東西要畫大些，畫在紙下邊，遠(yuǎn)處的東西畫小些，畫在紙上邊。
還要想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出節(jié)日的歡樂、熱鬧的氣氛？怎樣畫才能讓人看出畫中表現(xiàn)的是什么時候？什么地方？在干什么事情？
2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒繪畫情況注意幫助幼兒選擇繪畫題材，啟發(fā)幼兒思考如何才能表現(xiàn)出當(dāng)時歡樂的場景。
三、結(jié)束部分
1、展示部分幼兒作品，讓幼兒欣賞評價，主要是看看每福面的內(nèi)容，是什么時的，在什么地方？干什么事情？看看哪幅畫表現(xiàn)出最快樂的國慶節(jié)？再找一找哪幅國的顏色好看，最能表現(xiàn)出節(jié)日的熱鬧歡樂情景
2、請部分幼兒進(jìn)行說畫
讓個別能力較強(qiáng)，繪畫效果較好的幼兒進(jìn)行說畫活動。說一說他的畫主要的內(nèi)容表現(xiàn)，是一件什么事情，在什么地方等。請所有幼兒把自己的畫放在桌子上，進(jìn)行互相欣賞
3、小結(jié)活動情況下課！
幼兒園活動主題教案10
目標(biāo)
能與同伴分工合作完成任務(wù)。
主動參與命題建構(gòu)活動，體驗建構(gòu)活動的快樂。
在老師的'引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)規(guī)劃布局，并能依據(jù)圖示靈活運(yùn)用排列、組合、延長、拼插等技能建構(gòu)較復(fù)雜的主題游戲。
準(zhǔn)備
了解新材料的特征和操作方法。
幼兒欣賞城市的景區(qū)。
場地圖示、百寶箱一個
過程
1.談話提出建構(gòu)主題
提問：舊城改建后，美麗的晉江有什么新景區(qū)？
2.出示場地圖示，引導(dǎo)幼兒回憶已規(guī)劃的（生活區(qū)、商業(yè)區(qū)），重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒規(guī)劃娛樂區(qū)。
3.引導(dǎo)幼兒按意愿選擇區(qū)域合作游戲。
提問：你想搭建哪部分？用什么材料？和誰一起搭建？
4.提出要求：
�、佥p聲商量、合作建構(gòu)。
②依圖示布局。
③大膽使用材料、增加新景象。
5.幼兒游戲，師以總工程師身份進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理依規(guī)劃圖示布局及大膽創(chuàng)造，增加新景象。
6.游戲評價
引導(dǎo)幼兒欣賞建構(gòu)成果，評價是否依圖示及有特色的
幼兒園活動主題教案11
活動目標(biāo)：
1、通過故事了解一些小動物過冬的不同方式，對動物過冬產(chǎn)生興趣。（重點(diǎn)）
2、知道關(guān)心愛護(hù)小動物的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：背景圖一張，動物卡片（燕子、青蛙、小蜜蜂等各種小動物圖卡），小動物聲音，塑料筐4個。
2、故事《動物怎樣過冬》。
活動過程：
一、通過談話活動，引發(fā)幼兒對故事產(chǎn)生興趣。
1、師："小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)��？"幼："冬天。"師："天氣怎么樣呢？"幼："很冷。"師："我們應(yīng)該怎樣度過這個冬天呢？"
教師提示：（幼兒）有穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、喝熱水、加強(qiáng)體育鍛煉等。
2、今天啊，老師還請來了三位好朋友，我們一起來看看他們是誰？（燕子，青蛙，小蜜蜂），同時出示聲音、圖卡。
3、我們一起來看看他們是怎樣過冬的吧？
二、教師講述故事，引導(dǎo)幼兒說說動物過冬的不同方式。
講述故事《小動物過冬》
提問：故事里的小動物是怎么過冬的？（能激發(fā)幼兒說出故事里的動物們是怎樣過冬的。如，小燕子飛到南方去了、青蛙冬天睡大覺、小蜜蜂儲備糧食。）這一環(huán)節(jié)中，講述故事進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究的興趣，而且生動形象地讓幼兒感知動物是如何過冬的。
提出問題討論：
1、故事中小燕子是飛到南方去過冬，那還有哪些小動物是和小燕子一樣呢？
2、小青蛙在冬天靠冬眠來過冬，那你們知道還有哪些動物也是靠冬眠來過冬的呢？如，蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>
3、還有哪些動物和蜜蜂一樣儲存糧食來過冬呢？如，松鼠、螞蟻等。
延伸：哪些動物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛來過冬呢？
鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗大膽的想象、思考，這些開放性的問題，是幼兒的發(fā)散性思維的`已擴(kuò)展，在交流中總結(jié)出動物們不同的過冬方式。
三、引導(dǎo)幼兒將自己手中的動物送到相應(yīng)的過冬方式的筐里，鼓勵幼兒互相檢查，小動物被送到的過冬方式是否正確。
我們這里還有一些小動物，你覺得他們是怎么過冬的就將他送回相應(yīng)的地方去過冬？
這一環(huán)節(jié)幼兒自己動手送小動物回家，不僅鞏固了幼兒所學(xué)的知識，了解了不同動物的過冬方式，而且有激發(fā)了幼兒愛護(hù)小動物、探索研究動物的興趣。
四、活動延伸：回家跟爸爸媽媽討論其他小動物的過冬方式。
幼兒園活動主題教案12
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感。
2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。
3、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
4、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的`審美能力。
活動準(zhǔn)備：
1、視頻（端午節(jié)兒歌）
2、圖片（粽子、龍舟、香囊等）
3、實物：粽子、香囊
活動過程：
一、導(dǎo)入播放視頻
1、問題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？
幼：端午節(jié)
師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？
幼：賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢？
2、教師講述端午節(jié)的來歷。
3、教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀？
幼：屈原
二、給掛圖選字活動。（鞏固上面學(xué)的端午節(jié)知識）
1、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片，請小朋友選字貼在圖片的下面。
2、幼：選字活動
三、看視頻，學(xué)兒歌。（再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識）
師：教讀《端午節(jié)兒歌》
五月五，端午到。
賽龍舟，真熱鬧。
吃粽子，帶香包。
蚊蟲不來身邊鬧。
幼：跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》。
幼兒園活動主題教案13
【設(shè)計意圖】
鞋子是每個人生活的必需品，但鞋子的作用一般不被幼兒所重視。教師結(jié)合本班
幼兒特點(diǎn)，帶領(lǐng)他們通過參觀、實踐、操作等方式參與活動，讓他們明白鞋子不僅能方便
人們的生活，同時也能美化生活，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒觀察事物、探索問題的興趣。
【活動目標(biāo)】
�。�1．讓幼兒初步了解鞋的種類、作用及與人的關(guān)系。
2．教會幼兒正確穿脫鞋子的方法；培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)和幫助別人的意識。
3．通過探究活動培養(yǎng)幼兒的觀察、思維能力，提高幼兒對周圍事物的興趣。
【活動準(zhǔn)備】
1．請家長有意識地為幼兒收集不同種類、款式新穎的鞋。
2．聯(lián)系參觀鞋店和制鞋廠
3．美工制作材料。
活動一：我的鞋，你的鞋
【活動過程】
1．猜謎語引出活動內(nèi)容：我有兩個好朋友，天天跟我地上走；風(fēng)里來，雨里去，它們帶我走千里。
教師要抓住“兩個”“天天跟我”“走千里”等關(guān)鍵詞引導(dǎo)幼兒思考：猜猜是什么？
2．討論：我們?yōu)槭裁匆┬?/p>
引導(dǎo)幼兒從鞋的外形特征、功能作用幾方面思考，再討論：沒有鞋人們有什么不方便？引發(fā)幼兒關(guān)注鞋與人們生活的重大關(guān)系。
3．鞋子大聚會。
請幼兒將鞋脫下來放在一起，大家來說說：都有哪些鞋子？它們有什么不同？它們都叫做什么鞋？教師引導(dǎo)幼兒從鞋子的外形、顏色、款式等方面觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識不常見的鞋。
活動二：小巧手
【活動過程】
1．玩游戲“脫得快！穿得快！”，大家一起學(xué)習(xí)穿脫鞋子的方法。教師觀察幼兒的動作，幫助有困難的小朋友。
2．玩游戲“我來幫你穿穿鞋”。幼兒兩兩一組，相互練習(xí)穿鞋。集體討論：為什么他們穿得快？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)活動中合作互助的重要性。
3．弟弟妹妹我?guī)湍�。激發(fā)幼兒幫助小小班小朋友穿鞋的情緒，在給別人幫助的同時強(qiáng)化實踐動作。
活動三：參觀鞋店制鞋廠
【活動過程】
1．通過談話引起幼兒的參觀興趣。
鞋子是從哪兒來的呢？我們到哪兒才能找到各種各樣的鞋？
教師交代參觀的目的和注意事項i引導(dǎo)幼兒有目的、有秩序地參觀。
2．參觀鞋店。
教師通過問題引導(dǎo)幼兒參觀：商店里都有些什么鞋？它們是怎樣的？你喜歡哪一雙？人們是怎樣選鞋的？
請售貨員將幼兒十分感興趣的鞋拿給幼兒摸一摸、看一看，并給大家做簡單的介紹。教師順勢引起幼兒參觀制鞋廠的興趣：小朋友，這么好看有趣的鞋子又是從哪里來到商場的呢？
3．參觀制鞋廠。
教師按照鞋的制作工藝順序帶領(lǐng)幼兒參觀，從選料、壓模，到縫邊、加工等，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察制鞋工人的工作，鼓勵他們大膽提問，培養(yǎng)他們熱愛勞動人民的感情。
4．參觀完畢，總結(jié)談話。
活動四：我喜歡的鞋
【活動過程】、
1．引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合矚g的`一款鞋，說說它的顏色、款式、材料以及喜歡的理由。
2．美工活動――做鞋。．
先觀察鞋的外形是怎樣的，說說可以用什么材料制作。教師指導(dǎo)幼兒一起選擇材
料和工具，幫助他們嘗試將自己喜歡的鞋制作出來。
3．分享作品，說說“我最喜歡的鞋”。
【活動過程】
1．談話，引發(fā)幼兒舉辦“鞋子展銷會”的興趣。
我們認(rèn)識了那么多漂亮、有趣的鞋子，怎樣讓別的班的小朋友也能分享我們的快樂呢？
2．集體討論展銷會的場地布置和材料準(zhǔn)備。
關(guān)于鞋子的我們從哪里收集鞋呢？
關(guān)于場地的布置：那么多的鞋擺在什么地方呢？怎樣擺別人才愿意看呢？
關(guān)于展銷的宣傳：我們怎樣讓別人知道我們班有個展銷會呢？
關(guān)于內(nèi)容介紹：我們怎樣讓來參觀的人也了解這些鞋子、選擇購買呢？
3．教師與幼兒討論具體分組，一同布置場地，制作海報和宣傳資料，討論具體的制作方法。
4．總結(jié)獎勵活動。
展銷會結(jié)束，請幼兒自己說說誰是優(yōu)秀的工作人員，相互鼓勵表揚(yáng)，頒發(fā)紀(jì)念品。
【設(shè)計評析】
小班幼兒的生活經(jīng)驗相對少，所以本活動的設(shè)計從幼兒身邊最常見的事物出發(fā)，力求通過看、摸、做等活動提升他們的經(jīng)驗。雖然幼兒都知道鞋子的用途，但誰也沒有想過失去鞋人們會怎樣；雖然幼兒對鞋的外形多多少少有些印象，但誰也木能準(zhǔn)確描述它的樣子。提升經(jīng)驗是這一系列活動的目的。在培養(yǎng)幼兒探究能力的時候，生活自理能力的提高也非常重要，同時，關(guān)愛更小的同伴、尊重別人的勞動等愛心的體現(xiàn)也同樣重要，這些目的在設(shè)計中均有所突顯。最后一個活動是更高一層次的經(jīng)驗提升，對小班孩子來說有一定的難度，可根據(jù)幼兒的具體能力作適當(dāng)調(diào)整。
幼兒園活動主題教案14
教學(xué)主題：
小手小腳——小手小腳
教學(xué)目標(biāo)：
感受兒歌的韻律，根據(jù)自己的理解學(xué)著改編兒歌。
教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒的手印腳印
教學(xué)過程：
1、請幼兒找一找哪個小手印、腳印是自己的。
2、學(xué)念兒歌“小手和小腳” 教師邊念兒歌邊做動作，便于幼兒記憶，帶領(lǐng)幼兒重復(fù)念兒歌并學(xué)做動作。
3、改編兒歌：幼兒討論小手和小腳還有什么本領(lǐng)，根據(jù)幼兒說的`本領(lǐng)改編兒歌的內(nèi)容。
教學(xué)主題：
小手小腳——小腳
教學(xué)目標(biāo)：
1、能跟著音樂唱歌并做簡單的腳的動作（踏、跳、走、跑）。
2、提高音樂節(jié)奏感
教學(xué)準(zhǔn)備：
音樂
教學(xué)過程：
1、小腳本領(lǐng)大：我們的小腳會干什么？
2、欣賞音樂，熟悉音樂，了解歌詞�！案枨拿Q叫什么，歌里唱了小腳有什么本領(lǐng)”。
3、讓幼兒用動作理解踏、跳、走、跑。跟著音樂，教師念歌詞，幼兒做動作。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
教學(xué)主題：
小手小腳——這是誰的鞋子教學(xué)目標(biāo)：可以將大小，形狀相同的圖形配對。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小雞、小鴨、狗熊、小朋友的腳印和對應(yīng)的鞋子
教學(xué)過程：
1.教師出示小腳印，請幼兒猜一猜這都是誰的腳印。
2.出示一些漂亮的小鞋子，請幼兒給小腳印穿上合適的鞋子。
3.有能力的幼兒給穿上鞋子的腳印按從大到小的順序排隊。
教學(xué)反思：
孩子們在游戲、實踐、操作的過程中體會到了自己小手、小腳的本領(lǐng)，對自己的小手、小腳充滿了自豪感。通過活動大多數(shù)寶寶都學(xué)會了自己穿鞋，還有一小部分寶寶還不能正確分辨鞋子的正反面。
幼兒園活動主題教案15
主題說明：
經(jīng)過一個月，幼兒對幼兒園的環(huán)境和各項活動已從陌生到了解和熟悉。在活動中幼兒學(xué)會了一些簡單的自理、動手及動腦的本領(lǐng)，并逐步感受到集體活動給自己帶來的快樂，形成了集體的概念。此時此刻，我們將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，在培養(yǎng)孩子樂于與同伴交往的同時，讓他們體驗著自己和他人的情感，感受集體活動的'快樂，愿意與他人分享快樂。
隨著活動內(nèi)容和玩具材料的豐富，幼兒之間的交往也日益增多。但由于小年齡幼兒具有自我為中心的特點(diǎn)和缺乏交往技能等因素，使他們在交往中極易與同伴產(chǎn)生矛盾和爭執(zhí)。怎樣和別人一起玩？怎樣學(xué)本領(lǐng)才開心？等成為小班幼兒在參與集體活動中要面對的一些問題。近階段，我們將圍繞這一重點(diǎn)開展我的幼兒園的主題活動，我們要將孩子引入親切、溫馨的氛圍，讓他們感受到同伴、集體活動的快樂，同時知道要遵守一些簡單的集體規(guī)則。
主題目標(biāo)：
樂于參加集體活動，體驗幼兒園生活的快樂，能遵守簡單的集體規(guī)則。
家長配合：
1、在家提供機(jī)會，引導(dǎo)孩子自己整理玩具，送玩具回家。
2、利用雙休日和孩子一起做游戲，在過程中幫助孩子了解一些簡單的游戲規(guī)則，積累游戲經(jīng)驗。
3、鼓勵幼兒將玩具帶到幼兒園和同伴一起玩。
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