有關(guān)科學(xué)活動教案范文五篇
作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的科學(xué)活動教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
科學(xué)活動教案 篇1
活動目標(biāo)
1、探究吸盤鉤的力量與所吸附的物體表面光滑度之間的關(guān)系。
2、學(xué)會用數(shù)據(jù)記錄自己的探究發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:吸盤鉤、沙袋、記錄表、筆。
環(huán)境要求:有較大面積的瓷磚墻、玻璃窗、木制門。
操作要求
1、觀察記錄表左側(cè)欄目里所提示的'實驗對象:瓷磚墻、玻璃窗、木制門。
2、將吸盤鉤先吸附在瓷磚墻上,并逐一往上加沙袋。每掛上一個沙袋就在記錄表中間一欄畫個沙袋,直至吸盤鉤因超過承受極限而掉落。
3、統(tǒng)計吸盤鉤沙袋的數(shù)量,并在記錄表右側(cè)欄目中記錄相應(yīng)的數(shù)字。
4、按同一方法,繼續(xù)將吸盤鉤分別吸附在玻璃窗、木制門上,并進(jìn)行統(tǒng)計。
5、比較吸盤鉤吸附在瓷磚墻、玻璃窗、木制門上所承受的沙袋數(shù)量,發(fā)現(xiàn)結(jié)果:吸盤鉤吸附在光滑物體上承受力最強(qiáng)。
指導(dǎo)建議
1、引導(dǎo)幼兒選擇其他的實驗對象進(jìn)行擴(kuò)展實驗,如黑板、桌子、鋼琴等。
2、幼兒兩人一組,合作探究。
3、對操作、記錄能力弱的幼兒給予適時的幫助。
4、可大小不同的吸盤進(jìn)行比較性探究。
科學(xué)活動教案 篇2
活動目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。
2.了解常見的天氣情況,并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。
3.知道氣象與我們生活的關(guān)系,嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表。
活動準(zhǔn)備
課件、表格、趣味練習(xí)
活動過程
一、了解氣象與軍事的關(guān)系
1.讓幼兒先來欣賞一段小故事“草船借箭”
故事里有個非常聰明的人叫諸葛亮,他利用天氣在3天時間造了10萬支箭,是怎么辦到的呢?
2.讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎么知道會有霧天呢?
二、了解常見的和惡劣的天氣情況,并知道通過哪些途徑可以了解天氣
1.除了霧天,你們還知道哪些常見的天氣?
2.了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。
3.你們是怎么知道天氣情況的'?
。ǘ绦、電視、報紙等)
4. 欣賞一段天氣預(yù)報,了解天氣預(yù)報的主要內(nèi)容。
。ㄌ鞖狻囟、穿衣指數(shù)等)
三、了解天氣與我們生活的關(guān)系
1、趣味問答
教師:天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系,今天我就要考考你們。
。1)高溫天怎樣避暑?
。2)雷雨天怎樣維護(hù)自身?
。3)雨天出門準(zhǔn)備些什么?
四、嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表
1、教師:天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況,根據(jù)天氣變化學(xué)會維護(hù)自身。
老師給大家準(zhǔn)備了一份表格,上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。
2、請小朋友來當(dāng)一當(dāng)氣象員,在表格上記錄一下天氣。
1.趣味問答
教師:天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系,今天我就要考考你們。
(1)高溫天怎樣避暑?
。2)雷雨天怎樣維護(hù)自身?
。3)雨天出門準(zhǔn)備些什么?
五、嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表
1.教師:天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況,根據(jù)天氣變化學(xué)會維護(hù)自身。
老師給大家準(zhǔn)備了一份表格,上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。
2.請小朋友來當(dāng)一當(dāng)氣象員,在表格上記錄一下天氣。
科學(xué)活動教案 篇3
活動目標(biāo):
1、通過操作,感知土豆在清水和鹽水中的不同。
2、樂于探索,喜歡玩科學(xué)小游戲。
活動準(zhǔn)備:土豆拼盤、鹽、調(diào)羹、泡沫板、木頭玩具等。
活動過程:
1、欣賞土豆拼盤,視頻了解土豆的一般特征
。1)欣賞土豆拼盤,說說像什么?
(2)猜猜這些美麗的圖畫是用什么做成的?
。3)觀看PPT,說說土豆的一般特征。
2、觀察土豆在清水中的沉浮現(xiàn)象
(1)提出問題:土豆娃娃想游泳,猜猜它在水里會怎樣?(用站和蹲的動作表示沉和。
(2)幼兒第一次操作,感受土豆的'沉浮。
。3)第二次操作,借助輔助材料讓土豆娃娃浮起來。
教師:你能讓土豆娃娃浮在水面上嗎?請你們?nèi)ピ囋嚢桑?/p>
3、教師“變魔術(shù)”
教師:老師要變個魔術(shù)讓土豆娃娃自己浮起來呢!加上“魔粉”攪一攪,土豆娃娃浮起來。ㄑ埿∨笥岩黄鹉睢爸湔Z”)
教師:這個“魔粉”到底是什么呀?我也為大家準(zhǔn)備了許多“魔粉”,請你仔細(xì)看一看,摸一摸,再嘗一嘗,猜猜“魔粉”到底是什么?
4、再次操作
教師:是不是加了鹽土豆娃娃就會浮起來呢?請你去試試吧!
教師:為什么有的土豆娃娃浮了起來,有的土豆娃娃還是沉在水底呢?
5、操作驗證
活動延伸:
你們真棒,都獲得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他東西土豆娃娃會浮起來嗎?我們下次再來試試吧!
科學(xué)活動教案 篇4
活動目標(biāo):
1、嘗試運(yùn)用類的經(jīng)驗有創(chuàng)意的給腳趾起名字。
2、大膽清晰表達(dá)自己的想法,體會給腳趾頭起名字的有趣。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、音樂、用KT版制作的方形底板4塊,每個底板一面是腳丫圖片,一面是汽車、鼻子、餅干、圓形。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:在區(qū)角中玩分類游戲,具備基本概念的分類經(jīng)驗。
活動過程:
一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。
我們都有名字,連手指頭都有名字,可是腳趾頭沒有名字,他們要為自己起名字。
二、腳趾頭起名字--感受腳趾頭用類的經(jīng)驗起名字的有趣。
1、第一個腳趾起名字【五個腳趾名字全部出現(xiàn),讓幼兒初步感受歸類的經(jīng)驗以及腳趾頭起名字的有趣】
提問:看第一個腳趾起了什么名字?(12345都是?)(PPT:腳趾頭自我介紹,我是1、我是2……,為后面幼兒起名字鋪墊)小結(jié):12345他們都是數(shù)字,第一個腳趾用數(shù)字起名字,真有創(chuàng)意。
2、第二個腳趾起名字【五個腳趾名字全部出現(xiàn),讓幼兒初步感受歸類的經(jīng)驗】
提問:第二個腳趾用什么起名字?(紅、黃、藍(lán)、綠、橙都是?)(PPT:腳趾頭自我介紹,我是紅色、我是黃色……,增加趣味)小結(jié):紅、黃、藍(lán)、綠、橙都是顏色,用同一類的方法起名字真有趣!
3、第三個腳趾起名字【只出現(xiàn)第三個腳趾的名字,讓幼兒猜第三個腳趾用什么起名字,并嘗試猜測其他腳趾叫什么,猜的過程挑戰(zhàn)思維,為后面運(yùn)用類的經(jīng)驗起名字埋下伏筆】
提問:這次,第三個腳趾想用什么起名字?猜猜其他腳趾可能叫什么名字?
(PPT:腳趾頭自我介紹,我是蘋果、我是梨……,增加趣味)小結(jié):孩子們你們真聰明,一看就知道腳趾頭是用水果起名字。
用數(shù)字、顏色、水果一類一類的起名字可以有無限創(chuàng)意,真有趣。
【PPT的制作凸顯趣味性,腳指頭起好名字后,動畫效果自我介紹,第一人稱來介紹,為后面幼兒給腳趾起名字介紹鋪墊】
三、大家給腳趾頭起名字--在游戲中運(yùn)用分類的方法給腳趾起名字,樂于動腦大膽想象與創(chuàng)造。
游戲一、踩腳丫起名字1.要求:翻出圖片,看看腳趾喜歡用什么起名字,大家一起來起名字。
2.游戲:教師觀察重點:關(guān)注每個幼兒不同分類的想法。(同一張圖片激發(fā)幼兒不同的想法,如汽車,既可以用汽車的種類,也可以用汽車的品牌)小結(jié):同一圖片有不同的起名字方法,這樣用同一類的方法起名字真有趣!
【提供六個腳丫翻板,反面是圓形、車、草、鳥、瓶子、餅干,這六張圖片可以引發(fā)孩子多種思維,引發(fā)幼兒根據(jù)線索給腳趾起名字!
游戲二、大家一起起名字1.要求:
五個朋友一組,一起討論用什么類起名字。
大家都要用這一類起名字,起好名字來自我介紹。
2.討論:五人一組,分成三組討論。
3.游戲:指導(dǎo)要點:幼兒運(yùn)用類的`經(jīng)驗情況,以及同伴間的認(rèn)同合作情況。(教師關(guān)注幼兒細(xì)節(jié)的觀察,同樣是用**理由不一樣)4. 小結(jié):孩子們你們真是創(chuàng)意無限,有的用**,有的用**,有的用**,這些都是一類的,這樣起名字越來越好玩了。
【鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想象和創(chuàng)意,傾聽同伴和同伴說的是一類的名字,增加同伴間的互動】
延伸:
這個故事的名字叫腳趾頭起名字,真有趣,現(xiàn)在腳趾有那么多與眾不同的名字,第四第五個腳趾說我們也來試試。ǖ谒膫腳趾用字母起名字,第五個腳趾用音樂起名字)(最后的PPT:呈現(xiàn)太空中不同星球,從近到遠(yuǎn),從熟悉的到陌生的,拓展孩子思路,進(jìn)一步激發(fā)孩子起名字的興趣)我們回去和朋友一起再起有趣的名字,把這個故事編的更加有趣!
【到個別化學(xué)習(xí)活動中幼兒可以繼續(xù)給五個腳趾起名字】
科學(xué)活動教案 篇5
科學(xué)活動:幫蜘蛛結(jié)網(wǎng)
活動目標(biāo):
1:認(rèn)識蜘蛛,知道蜘蛛吐絲結(jié)網(wǎng)的特征。
2:在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備:
1:科學(xué):“好忙好忙的蜘蛛”,有顏色的膠帶、尼龍繩或橡皮筋、碎紙。
2:掛圖:《好忙好忙的蜘蛛》
活動過程:
1:和幼兒討論:蜘蛛為什么會吐絲結(jié)網(wǎng)?蜘蛛網(wǎng)有什么功能?除了蜘蛛之外,還有什么動物會吐絲呢?
2:展示掛圖,并結(jié)合幼兒用書,和幼兒交流科學(xué):好忙好忙的蜘蛛的內(nèi)容。
把幼兒分成數(shù)組,邀請各組幼兒為蜘蛛先生結(jié)蜘蛛網(wǎng)
說說蜘蛛是怎樣結(jié)網(wǎng)的?想要結(jié)哪一種網(wǎng)呢?如:
把有顏色的膠帶或紙膠帶粘貼在地板上,用線條建構(gòu)成一個想象中的蜘蛛網(wǎng)。
用尼龍繩建構(gòu)一張掛在墻面上的'蜘蛛網(wǎng)。
用橡皮筋串圍成蜘蛛網(wǎng),或用一條橡皮筋勾出蜘蛛網(wǎng)。
用碎片構(gòu)成蜘蛛網(wǎng)。
3:請幼兒說說合作過程中有趣的事情。
活動評價:
1:能說出蜘蛛網(wǎng)的形態(tài)構(gòu)造。
2:能合作完成蜘蛛網(wǎng)的布置。大班科學(xué)活動:幫蜘蛛結(jié)網(wǎng)
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