大班社會教案

時間：2024-08-06 03:21:02 教案我要投稿

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【推薦】大班社會教案六篇

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的大班社會教案6篇，歡迎大家分享。

【推薦】大班社會教案六篇

大班社會教案篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1．在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周圍的人對自己的關(guān)心、愛護(hù)。

　　2．能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗參與交流與表達(dá)。

　　3．愿意用用心的情感和行動表達(dá)自己對他人的感激之情。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1．視頻：《賣燒烤的小女孩》。

　　2．社會各行各業(yè)人工作的圖片。

　　3．歌曲《感恩的心》。

　　【活動過程】

　　一、情感體驗。

　　1．播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。

　　師：“這天，李老師帶來了一段錄像，請你仔細(xì)的看一看，錄像里說了什么事情。

　　2．幫忙幼兒理解故事，融入賣燒烤的小女孩的精神世界。

　　師：剛才的錄像里說了什么事情呀？

　　師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事？

　　師小結(jié)：小雨欣每一天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做很多的家務(wù)。

　　師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢？

　　師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每一天都要去賣燒烤。

　　師：那你覺得小雨欣是一個什么樣的孩子？

　　師小結(jié)：是的，小雨欣是一個十分懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每一天幫忙媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽。

　　師：雖然每一天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報媽媽。她的故事感動了很多人，她還被評為了最美孝心少年。

　　二、感恩父母、家人。了解家人對自己的養(yǎng)育之苦。

　　師：小雨欣的媽媽一個人那么辛苦的照顧著家人，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎？

　　師：那你的媽媽每一天都忙些什么？

　　師：媽媽平時是怎樣來關(guān)心我們小朋友的？

　　師小結(jié)：我們的媽媽把可愛的小朋友帶到了這個世界上，又含辛茹苦把你們養(yǎng)育大，很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長付出了許多的愛，那你們愛媽媽嗎？

　　師：那我們就應(yīng)怎樣來謝謝媽媽呢你想對媽媽說句什么話？你想為媽媽做點什么事？

　　師小結(jié)：小朋友們說得真好，我們就應(yīng)感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們能夠給媽媽送一句祝福，還能夠?qū)W著自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點負(fù)擔(dān)，做一個懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對媽媽最好的感恩。

　　師：在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們？他們是怎樣愛我們的呢？

　　師小結(jié)：我們的家人很愛我們，每一天都為我們做那么多事，我們就應(yīng)如何感恩家人呢？

　　師小結(jié)：此刻小朋友們都長大了，學(xué)會了自己的事情自己做有的時候還會幫忙家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。

　　三、感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。

　　1．師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛關(guān)我們，還有誰也一向在關(guān)愛著我們，幫忙著我們呢？

　　2．感恩教師，了解教師每一天的辛苦工作，以及如何感恩教師。（圖片：老師教孩子們學(xué)本領(lǐng)）

　　師：咱們每一天來園到離園，都做些什么啊，老師都教些我們什么啊？

　　教師小結(jié)：咱們在幼兒園的一天時時處處都離不開老師的辛勤教育，咱們就應(yīng)怎樣來感謝教師呢？

　　教師小結(jié)：其實呀，你們每一天都表現(xiàn)好了，在一日活動中健康的成長，就是對老師最好的感謝��！

　�。常卸骰锇�，體驗友情之樂（圖片資料：兩個小伙伴在一齊，其中一個把自己心愛的'玩具給另一個玩）

　　師：“你和你的小伙伴在一齊開心嗎有哪些開心的事”

　�。矗卸魃鐣饕層變毫私飧餍懈鳂I(yè)的人都是十分有用的，我們就應(yīng)感恩身邊的人。

　　師：其實我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。

　�。�1）出示農(nóng)民鋤地的圖片，

　　師：我們平時的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要尊重農(nóng)民伯伯，并要愛惜糧食。

　�。�2）請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程，懂得感恩建筑師

　　（3）出示醫(yī)生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的，我們就應(yīng)感恩醫(yī)生。

　�。怠＿M(jìn)一步理解如何感恩，明白我們要從小講禮貌、懂禮儀。

　　師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡樂、幫忙;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰？你想感謝他呢”

　　師小結(jié)：剛才小朋友想出了許多感恩的方法，能夠向幫忙過自己的人說一聲謝謝、回報媽媽一個吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊重別人的勞動。

　　四、制作感恩卡片。

　　師：我們就應(yīng)常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會變得更快樂！更幸福！那我們一齊來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧！

　　師：你在感恩卡上畫了什么？你想把感恩卡片送給誰？

　　師：我們一齊去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧！

　　活動延伸：

　　請幼兒能夠以唱歌的形式形式來表達(dá)自己感恩的心。

大班社會教案篇2

　　設(shè)計意圖：

　　幫助，是個老話題，人人都能感受到它的魅力，有了它，生活就會變得更加美好！如何將“幫助”這個較抽象的概念在孩子稚嫩的心靈上掀起漣漪，增進(jìn)幼兒的認(rèn)知、激發(fā)他們的情感、進(jìn)而引導(dǎo)幼兒的自覺行為是活動的目標(biāo)所在。

　　幼兒作為社會人，他們社會性認(rèn)識、情感和行為的發(fā)生發(fā)展，依賴于所處的環(huán)境和經(jīng)驗，因此生活性和實踐性是本次活動的兩大要點，首先我借助直觀形象的課件幫助幼兒認(rèn)識到動物各有所長，相互幫助能解決困難，遷移到幼兒身邊發(fā)生的事，回憶幫助別人和被幫助的快樂，得出相互幫助能把事情做好的結(jié)論，然后以一張簡單的娃娃圖，讓幼兒根據(jù)自身經(jīng)驗，展開豐富的想象，創(chuàng)設(shè)多變的情景，自主猜測可能遇到的困難，設(shè)身處地商討多種幫助辦法，最后將幼兒日常生活內(nèi)容與大班幼兒社會教育的目標(biāo)相結(jié)合，讓幼兒在幫助弟弟妹妹整理物品的實踐活動中，體驗幫助別人和相互幫助的快樂。

　　社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會性品質(zhì)的形成�；顒友由熘形乙韵Ｍこ痰膸捉M鏡頭，引發(fā)幼兒樂于助人的積極情感，將幫助的對象由周圍拓展到更大的范圍。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解每個人都會遇到困難，互相幫助能把事情做得更好。

　　2、學(xué)會正確使用幫助用語，設(shè)想多種助人的方法。

　　3、在實踐活動中體驗相互幫助的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件：小公雞和小鴨子、希望工程

　　2、錄像：星星班

　　3、實踐活動材料

　　活動過程：

　　一、以形象的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解每個人都有自己做不到的事情，相互幫助能解決困難。

　　1、觀看課件，提問：在什么地方？發(fā)生了什么事情？

　　小鴨子吃不到蟲子時心情怎樣？后來心情又怎樣了？它是怎么吃到的？小公雞碰到了什么困難？心情怎樣？后來呢？誰幫助了它？小結(jié)：碰到困難時很著急、害怕，但是它們你幫我，我?guī)湍愫�，小鴨吃到了蟲子，小雞被救上了岸，心里都很高興。小鴨為什么吃不到蟲子？小雞為什么差點被淹死？小結(jié)：它們都有自己做不到的.事情，相互幫助后，困難就解決了。

　　二、充分運用圖片設(shè)置情景，引導(dǎo)幼兒討論交流身邊發(fā)生的相互幫助的事例，設(shè)想幫助別人的辦法。

　　1、討論：你遇到過困難嗎？是誰幫助你的？你幫助過別人嗎？心里覺得怎樣？

　　2、如果你遇到困難怎么辦？請求幫助時怎么說？你想幫助別人時怎么說？得到了幫助怎么說？小結(jié)：我們都會遇到困難，可以說一些有禮貌的話請求幫助，只要我們互相幫助，就能把事情做好。

　　3、猜測可能的困難，討論幫助解決的辦法。出示圖片：娃娃可能碰到什么困難了？怎么辦？小結(jié)：你們猜得都有道理，想得辦法也很好�？傻艿苓€在哭？到底發(fā)生什么事情了？

　　三、將幼兒日常生活內(nèi)容與大班幼兒社會教育的目標(biāo)相結(jié)合，讓幼兒在幫助弟弟妹妹整理物品的實踐活動中，體驗幫助別人和相互幫助的快樂。

　　1、看錄像：星星班場景。提問：小弟弟為什么哭？怎么辦？怎樣整理又快又好？

　　2、幼兒實踐活動：整理材料幫助了弟弟妹妹，心情怎樣？

　　活動延伸：

　　社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。以希望工程的幾組鏡頭，引發(fā)幼兒樂于助人的積極情感，將幫助的對象由周圍拓展到更大的范圍。需要我們幫助的人還有很多，你們看：（課件），你們回去后和爸爸媽媽一起商量，怎樣幫助他們，好嗎？

大班社會教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道班集體是個溫暖的大家庭。

　　2、與同伴分享集體中的故事，喜歡班集體。

　　3、愿意為班集體、同伴做力所能及的事情。

　　重點難點：

　　與同伴分享集體中的故事，喜歡班集體

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、班級小朋友的集體照、平時進(jìn)行活動的照片。

　　2、幼兒圍繞"我愛班集體"的主題進(jìn)行繪畫，教師把幼兒的繪畫制成畫冊《我們是一家》。

　　3、生日蛋糕1個，蠟燭若干。

　　4、溫馨的音樂磁帶，錄音機(jī)。

　　活動過程：

　　1、教師出示班級集體照，引出"我們是溫暖大家庭"的話題。

　　教師（出示照片）：照片上有誰？大家的表情怎么樣？你們記得照片是在哪兒照片的嗎？

　　幼兒相互交流。

　　教師：小朋友在一起三年了，大家就像一家人。

　　2、教師與幼兒共同回憶"大家庭"中美好的事情。

　　播放溫馨的音樂，教師出示幼兒平時活動的照片，引導(dǎo)幼兒說一說幼兒園里開心的.事情。

　　幼兒根據(jù)畫冊介紹自己畫的事情。

　　教師：我們這個大家庭里有人遇到困難時啊大家是怎樣做的？

　　幼兒自由討論，說說互相關(guān)心的事。

　　教師：在今后的日子里怎樣做讓我們這個大家庭更溫暖呢？說一說你對這個大家庭的希望。

　　幼兒相互交流。

　　教師小結(jié)：我們在一起互相幫助，對別人禮貌、友好，同時要原諒別人無心的錯誤，希望我們在一起的日子天天開心。

　　3、教師和幼兒共同過"集體生日"。

　　教師：今天我們要來過一個熱別的生日？你們猜猜給誰過？

　　幼兒猜測。

　　教師：在我們即將離開幼兒園的時候，我們大家一起來為我們的班集體過生日，今天每個人都是小壽星。

　　幼兒與教師共同唱《生日歌》。

　　教師和幼兒分享蛋糕，相互說一句悄悄話。

大班社會教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1.幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會自己已經(jīng)長大。

　　2.樂意表達(dá)自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。

　　活動準(zhǔn)備

　　小班時候幼兒的照片，雞心（簽名）、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

　　活動過程

　　1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的`情景。

　　2、說說我的前后表現(xiàn)？哪些地方我進(jìn)步了，長大了？

　　3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進(jìn)行總結(jié)。

　　4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么？

　　5、在次基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒試著想老師說說心里話。

　　6、老師也要送一件禮物給你們――愛的密碼

　�。�1）制作一個大雞心展現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙（上面寫有"我愛你"，"祝你進(jìn)步"……等字樣）

　�。�2）旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍(lán)的小圓點，表示三個字、四個字等等含義

　　7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。

　　延伸活動

　　引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

大班社會教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過故事進(jìn)行移情體驗，知道旅行時所帶物品要種類齊全、輕便、選最有用的帶，避免重復(fù)。

　　2、結(jié)合生活經(jīng)驗制定合理的旅行計劃表，并準(zhǔn)備物品。

　　3、在小組合作過程中，協(xié)助合作解決問題，體驗成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：

　　旅行計劃表及物品圖片、故事《快樂的旅行》、圖片等

　　學(xué)具：

　　記號筆若干、旅行書包、所需物品圖片

　　活動過程：

　　一、談話引入，激發(fā)興趣

　　1、你去過旅行嗎？去過哪些地方？

　　2、你旅行時的心情是什么樣的？

　　二、故事植入，情感遷移

　　1、小豆豆去旅行時帶了哪些東西？

　　2、旅行時，她遇到了哪些困難？

　　3、你覺得她帶這些東西合理嗎？為什么？

　　總結(jié)：如果我們出遠(yuǎn)門旅行，把什么都帶上，書包就會很重，背著它旅行不太方便；如果帶得太少，又會不夠吃、不夠用，也會很麻煩。

　　三、實際行動，解決問題

　　1、那么哪些東西是必須帶的？哪些東西可以不帶？請你幫助小豆豆重新整理下？

　　總結(jié)：原來我們出門旅行帶的東西要周全、輕便、選最有用的帶。食品只要帶少量的`主食和水；簡便的換洗衣物、生活用品以及景點要用的物品，有些東西我們可以到了景點花錢買。

　　2、小組合作，討論完成旅行所帶物品的準(zhǔn)備。

　　3、交流、評價

　　四、活動延伸，生活應(yīng)用

　　1、如果我們?nèi)S山，準(zhǔn)備的物品有什么不一樣呢？

大班社會教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景和特色小吃。

　　2、能積極大膽的表述自己的想法。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動重點：

　　讓幼兒了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景和特色小吃。

　　活動難點：

　　能積極大膽的表述自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　ppt、音樂。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入：幼兒跟隨音樂進(jìn)場。

　　教師：小朋友們，早上好。今天的天氣真好啊。你們想不想和老師一起去郊外逛一逛？準(zhǔn)備好了嗎？我們一起出發(fā)吧。（帶領(lǐng)幼兒開小火車跟隨音樂進(jìn)場。）請小朋友們快速的找一個小椅子輕輕的坐下來，迅速的用你們的`小眼睛找到老師在哪里。

　　2、教師出示漢陰全景圖，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　教師：咦，小朋友們看一看，這是哪里呀？（幼兒自由回答）對，這就是老師剛剛拍的我們家鄉(xiāng)的照片。那誰來說說，我們的家鄉(xiāng)在哪里？（漢陰。）對，這就是我們美麗的家鄉(xiāng)漢陰。我們的家鄉(xiāng)漢陰有許多美麗的景點，你知道有哪些景點嗎？（幼兒自由回答）我們小朋友真棒啊，知道這么多的地方，那我們一起去看看吧。

　　3、教師出示景點圖片，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒欣賞并討論。

　�。�1）出示龍崗公園圖片。

　　教師：看，綠綠的山，高高的樹，我們來到了什么地方呢？

　　教師：對，這就是美麗的龍崗公園。誰去過龍崗公園？可以給大家說說在龍崗公園里你都看到什么嗎？還玩了什么呢？

　　教師小結(jié)：龍崗公園有龍崗閣、千步梯等很多美麗的景色，人們每天在這里散步、游玩、還可以呼吸到新鮮的空氣呢。

　�。�2）出示廣場圖片。

　　教師：小朋友們快看看，這是哪里呢？

　　教師：小朋友們對這個地方特別熟悉。這就是我們漢陰的廣場。你喜歡這里嗎？為什么呢？

　　教師小結(jié)：小朋友們都很喜歡廣場。每天有很多爺爺奶奶在廣場上鍛煉身體，小朋友們可以在這里玩蹦蹦床、搖搖車，又方便又好玩。

　�。�3）出示龍寨溝圖片。

　　教師：哇，這里是哪里呀？有很多奇形怪狀的石頭，好神奇啊。

　　教師：有的小朋友去過，知道它就是龍寨溝。你在那里看見了什么呢？