中班科學活動教案

【推薦】中班科學活動教案范文合集七篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的中班科學活動教案7篇，歡迎大家分享。

中班科學活動教案 篇1

　　活動目標：

　　1、在感知葵花籽寶寶的基礎(chǔ)上，引導幼兒大膽表述葵花籽寶寶的特征。

　　2、初步了解葵花籽寶寶種子的作用，知道一粒種子能長出許多果實。

　　3、能積極地參加探索葵花籽種子的活動，對活動有濃厚的興趣。

　　4、通過各種感官的參與，探究向日葵成長的變化過程。

　　第一教時

　　活動準備：

　　各種種子若干、課件、自制向日葵一棵、小籃子、牛奶瓶、錄音機、磁帶等。

　　活動過程：

　　一、認識葵花籽種子。

　　1、找葵花籽師：我是種子媽媽，今天帶來了許多種子寶寶。現(xiàn)在我就想和葵花籽寶寶做游戲，請你們找一些葵花籽寶寶放進籃子里好嗎？（幼兒找葵花籽寶寶，邊放音樂）

　　2、認識葵花籽。

　�。�1）師：葵花籽寶寶長得什么樣呀？（幼兒自由說說，回答）

　�。�2）師：葵花籽寶寶里面還藏著小秘密呢？（請幼兒剝葵花籽探索）

　�。�3）教師小結(jié)：葵花籽呀一頭尖尖的，一頭圓圓的，摸起來硬硬的，里面還有瓜仁呢。

　　二、了解葵花籽種子的生長過程。

　　1、師問：誰知道葵花籽是從哪里來的？

　　2、幼兒自由說說。

　　3、師：小朋友說了那么多，那它到底是從哪里來的呢？瞧，（出示圖片）

　�。�1）我們先把葵花籽種子放在泥土里，給它澆點水。

　　（2）過了段時間，葵花籽慢慢地發(fā)芽了。

　�。�3）再過一段時間，就長成了一棵小小的向日葵。

　�。�4）慢慢地，向日葵在太陽公公的照射下長大了。這樣一粒種子長出了許多葵花籽寶寶。（出示自制向日葵，進一步理解1和許多的關(guān)系）

　　4、師：小結(jié)：其實呀，除了葵花籽寶寶是種子，還有許多各種各樣的種子寶寶，也都是這樣的

　　5、用身體動作來表現(xiàn)葵花籽寶寶的生長過程。（幼兒有節(jié)奏地隨音樂表演）

　　三、玩游戲——搖搖瓶。

　　1、師：葵花籽寶寶呀很調(diào)皮的，它還想和我們玩搖搖瓶的游戲呢。請小朋友把葵花籽裝進瓶子里，然后把瓶蓋子蓋緊。（幼兒操作，邊放音樂）

　　2、師：搖搖瓶做好了嗎？我們來搖一搖，會怎樣的？（幼兒。。）好像什么聲音�。。ㄓ變海┦茄�，它還有一個唱歌跳舞的本領(lǐng)呢。

　　3、（出示節(jié)奏譜）xxxxx（幼兒練習二拍子節(jié)奏）

　　4、幼兒舞蹈出場。

　　課后小記：

　　幼兒思維的主要特點仍是以具體形象性思維為主，抽象邏輯思維開始萌芽，因此我從物質(zhì)準備上，突出了幼兒的具體形象思維的特點，都是讓幼兒在與直觀的物質(zhì)材料互動的基礎(chǔ)上獲得經(jīng)驗的，并概括出事物的明顯特點。

　　第二教時

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：有初步的按變化排序經(jīng)驗，了解平時吃的葵花籽是向日葵的種子，并和教師一起收集葵花籽制作的食品和物品等。

　　物質(zhì)準備：教具：向日葵生長過程的故事。學具：幼兒每人一套向日葵生長過程的圖片。

　　活動過程：

　　一、觀看向日葵動畫故事，了解向日葵生長過程。

　　1、幼兒討論：葵花籽是哪里來的呢？（教師出示向日葵的生長圖片，但無順序）

　　2、幼兒自由排圖，了解向日葵的生長過程。

　　師：我們每位小朋友桌上都有一套向日葵生長過程圖，請你看一看，你認為這些圖怎樣排列更合適，請你把它按順序排下來。

　　提問：你是按什么順序排列的？（教師請不同排列順序的幾名幼兒到前邊把結(jié)果展示在黑板上）

　　3、欣賞故事，進一步了解向日葵的生長過程。

　　師：到底誰排得正確呢？老師這里有一個小故事，名字叫向日葵的一生，你們邊聽邊看，看一看哪種排列方法是對的。（教師邊講故事，邊出示圖片，視聽結(jié)合，使幼兒了解排列順序）

　�。�1）討論：向日葵是怎樣長大的呢？指著自己的`圖說一說。

　　二、品嘗向日葵種子食品，感知向日葵與人們的關(guān)系。

　　師：葵花籽的食品吃起來會是什么味道的呢，我們一起嘗一嘗吧！

　　1、幼兒和教師一起品嘗葵花籽制作的食品，邊品嘗邊交流食品的味道，教師引導幼兒不浪費食物。

　　2、討論：向日葵種子做的食品可以吃，向日葵的種子還能做什么？

　　三、種植向日葵的種子。

　　延續(xù)幼兒探究向日葵的興趣留小任務(wù)：春天到了，咱們班有這么多向日葵的種子，我們一起來種一種，看一看到底是不是按照咱們知道的過程長大的，我們要細致的記錄它們的生長變化過程，做一個最棒的小小記錄員。

　　課后小記：

　　引導幼兒在實驗、參觀、談話、討論等多種形式的活動中，充分感知、觀察、操作和思考，關(guān)注幼兒的活動過程，主動獲取有益經(jīng)驗，促進幼兒主動探究，激發(fā)幼兒對科學的積極情感和正確態(tài)度。本著這一思想，我在選擇教育方法的時候，突出整合欣賞、談話、實驗等方法，突出幼兒多種感官的參與，達到突破教育的重點與難點的效果。

中班科學活動教案 篇2

　　活動目標：

　　1、通過觀察，發(fā)現(xiàn)秋天的樹葉是多種多樣的。

　　2、學習給樹葉分類或排序，體驗玩樹葉的樂趣。

　　活動準備：

　　1、本活動在室外進行�；顒忧斑x擇有許多不同樹木生長的草地，草地上積滿了許多落葉。

　　2、人手一個小筐、分類盒。

　　3、電教設(shè)備：電腦。

　　活動過程：

　　一、教師和幼兒一起觀賞秋天落葉的自然景色，引發(fā)幼兒拾落葉的興趣。

　　教師帶領(lǐng)幼兒來到有多種不同樹木生長的草地上，觀看地上的落葉。

　　教師：小朋友的腳下都有些什么？咦？為什么會有這么多的落葉？（秋天來到了。）引導幼兒觀察秋風吹過的落葉景色：一陣秋風吹過，樹上的小樹葉怎樣啦？它們是怎樣落下的？我們一起來學學。

　　二、幼兒邊拾落葉邊觀察。

　　教師：在場地的四周，有許多大小不同的樹，它們的葉子一樣嗎？

　　教師：你喜歡這些落下的'樹葉嗎？

　　請幼兒每人拿一個小筐和同伴一起去收集自己喜歡的、不同的落葉。

　　三、互相交流各自收集到的樹葉。

　　教師引導幼兒從顏色、形狀、大小等方面進行觀察，發(fā)現(xiàn)樹葉是多種多樣的。

　　教師鼓勵幼兒大膽描述自己撿來的落葉。

　　四、利用落葉進行分類、排序和拼貼等有趣的游戲活動。

　　教師：大家收集了這么多漂亮的樹葉，打算怎樣玩呢？

　　幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹葉。

　　請幼兒在集體前展示、講述自己的玩法。比如：給樹葉分類（按大小、顏色、形狀等）、排序（從高到矮或從大到小等），用樹葉拼貼圖畫等。

　　教師鼓勵幼兒自己的創(chuàng)新玩法，進一步增強幼兒在玩樹葉中產(chǎn)生的積極感受。

　　活動延伸：

　　1、日�；顒樱豪�用散步等活動，鼓勵幼兒繼續(xù)撿各種各樣的落葉。

　　2、區(qū)角活動：將樹葉放在科學區(qū)中，讓幼兒繼續(xù)進行多種分類、排序等游戲。

中班科學活動教案 篇3

　　活動目標：

　　1、幼兒嘗試自己區(qū)分石頭和泥土，了解他們的特質(zhì)用途。

　　2、通過嘗試，激發(fā)幼兒觀察和了解大自然的興趣。

　　3、幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作。

　　活動準備：

　　包好的石頭和泥土，盆子，水，樹枝，抹布，報紙，幻燈片（石頭和泥土做成的各種東西）

　　活動過程：

　　1、開始部分。

　　師：小朋友們剛才去洗手的時候啊，老師悄悄地放了兩個神秘的東西在你們桌上的報紙下面。小朋友先不要碰，兩個小東西在睡覺呢。我們悄悄地把手放進去摸一摸好不好。

　　幼兒伸進去摸師：什么感覺��？是什么東西呢？

　　師：小朋友們都摸到了不一樣的東西，那我們現(xiàn)在把它拿出來聞一聞，看一看。哇，是什么呀？

　　師：哦，原來是小泥巴和小石頭啊。那手里的小泥巴和小石頭是什么顏色，什么樣子的呢？

　　師：那你們有沒有看見過其他樣子的`泥巴和石頭��？都是在哪兒看到的呢？

　　2、基本部分。

　　師：我們剛才玩的時候呢，小石頭也跑到泥巴頭家里去玩了。你們看現(xiàn)在它都舍不得走了，（出示泥巴和石頭混在一起）怎么辦啊。小石頭的媽媽還在家里焦急地等他呢。

　　師：老師怎么都弄不開，你們試一試好不好。

　　發(fā)給幼兒嘗試，也包括各種分開的工具。

　　師：好了，誰告訴老師你們用的什么辦法。

　　3、**部分。

　　師：我們小朋友們想了各種辦法終于把他們兩個分開了。他們呀，都玩累了，我們來給他們洗洗澡好不好。

　　分兩個小組，每組發(fā)一個盆子，裝好水，請他們把剛剛拆開的泥和水裝進水里搓。

　　師：好了，洗干凈了就撈出來。

　　師：（觀看幼兒）：咦？怎么大家都沒有撈出小泥巴呢？他到哪兒去了呢？我們再找一找好嗎。

　　如果有幼兒說可以在太陽下曬把泥巴弄出來，就放在陽臺邊嘗試。

　　4、結(jié)束部分。

　　師：原來泥巴在水里就看不見了。它還可以變形呢。那你們想象，除了變在水里藏起來，還可以變成什么樣子��？

　　師：哦，小朋友想了這么多種方式，老師也迫不及待要和大家分享一下老師看到的石頭和泥巴變成了什么樣子。

　　出示PPT，依依講解圖片。

　　師：哇，我們看了這么多泥巴和石頭變成的東西。你們想不想自己嘗試一下怎么變呢？

　　幼兒自己玩泥巴，做東西。

　　延伸活動：

　　陶藝課，請幼兒創(chuàng)造東西。

中班科學活動教案 篇4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒探索飛“飛盤”的不同方法，以及探索不同形狀的飛盤與距離遠近的關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒勤于探索、樂于發(fā)現(xiàn)的科學精神，激發(fā)對科學活動的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動重難點：

　　探索最佳飛飛盤的方法、不同形狀的飛盤與距離遠近的關(guān)系

　　活動準備：

　　三角形、圓形、長方形飛盤各8個、裝飾好的飛盤3個、黑板、活動場地安排

　　活動過程：

　　一、玩飛盤

　　1、 出示3種形狀的飛盤，鼓勵孩子自由玩

　　2、 小結(jié)玩的多種方法，引出方法――飛飛盤

　　二、探索飛的方法

　　1、 同種形狀兩兩結(jié)對飛飛盤，比一比誰飛的遠

　　2、 小結(jié)飛飛盤的多種方法

　　三、探索誰飛的遠

　　1、 3人一組（三角形、圓形、長方形）用科學的方法飛飛盤，比一比誰飛的最遠

　　2、 集中交流：哪個飛盤飛的最遠，為什么？

　　3、 小結(jié)：圓形飛盤在飛的時候轉(zhuǎn)的很快，空氣寶寶推它的力量就很小，飛的也就遠了。長方形、三角形飛盤在飛的時候轉(zhuǎn)的比較慢，空氣寶寶推它的力量就比較大，所以就飛的近了

　　四、活動延伸

　　看老師的飛盤漂亮嗎？請你們也給飛盤打扮一下，再來玩玩。

　　活動反思：

　　在活動中讓幼兒自主自由玩飛盤，探索飛盤的玩法的多樣性，然后進行交流，分享好的有趣的.玩法，然后教師對幼兒的玩法進行梳理，并且提供場地讓幼兒進一步探索玩法。活動中能抓住幼兒的興趣點，從幼兒的興趣出發(fā)，能做到有的放矢，讓幼兒成為學習的主人，讓老師作為引導者和傾聽者的身份，真正做到玩中學、學中玩，會對教學效率的提高有和那幫助。教育不斷在更新發(fā)展，也正是因為一次次的總結(jié)經(jīng)驗，我們才能在其中得到培養(yǎng)，慢慢成長。

中班科學活動教案 篇5

　　活動目標：

　　1、認識鼻子的外形特征、名稱及用途。

　　2、掌握正確擦鼻子的方法。

　　3、通過活動使幼兒產(chǎn)生保護身體器官的意識。

　　活動準備：

　　1、知識準備"認識若干種小動物，知道它們鼻子的形狀知道酒、醋、香水、清水的氣味。

　　2、教具：鼻子正面、側(cè)面圖各一張，香水、酒、醋、清水各一瓶，紙巾人手一張。

　　3、人手一張沒畫鼻子的小人頭像。

　　活動過程：

　　1、請幼兒玩點鼻子的游戲，訓練幼兒的思維、動作敏捷、協(xié)調(diào)。

　　2、先后出示"鼻子"圖片及字卡，認識鼻子并認讀，認識鼻子長的部位，外形結(jié)構(gòu)，由鼻梁、鼻尖、鼻孔組成。

　　3、鼻子的用途：幼兒討論，通過討論得出結(jié)論：

　�。�1）聞氣味（出示香水、酒、醋、清水，請幼兒發(fā)揮小鼻子的作用，問出不同的瓶子里各盛了什么東西）

　�。�2）告訴小朋友，鼻子不但能聞出氣味，更重要的.是起呼吸的作用（學習"呼、吸"兩詞，并感受，知道鼻子呼吸的重要。

　　4、安全教育：討論怎樣保護鼻子（不得外鼻孔，不用異物堵塞，不要用力碰撞鼻子，洗臉時要用濕毛巾輕輕將鼻子洗干凈，正確的擦鼻子的方法）

　　5、手工游戲《貼鼻子》

中班科學活動教案 篇6

　　活動目標：

　　1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。

　　2、積累安全生活的經(jīng)驗，增進自我保護的意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動重難點：

　　活動重點：了解哪些是危險的事

　　活動難點：學會自我保護

　　活動準備：

　　圖片若干 情境表演“胖胖喝進了鹽酸”

　　活動過程：

　　一、 情境表演

　　“胖胖喝進了鹽酸” 胖胖是一個虎頭虎腦，模樣長得十分可愛的中班男孩。一個星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使，沒有造成嚴重的后果。經(jīng)過幾個月的調(diào)理，胖胖又能正常地進食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的.。沒想到一時疏忽險些釀成慘劇。

　　二、 討論活動

　　1、 胖胖為什么會生��？

　　2、 我們平時應(yīng)該怎樣做？

　　小結(jié)：我們平時不能隨意的去碰、去吃一些物品。

　　三、 看幾副安全教育的圖片

　　圖片一：下雷雨是小朋友在大樹下避雨

　　圖片二：一個人在摸插座

　　圖片三：陌生人敲門馬上把門打開

　　說說他們做得對嗎？為什么？ 那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做？

　　活動反思：

　　本次教學活動，能夠根據(jù)教學目標開展，運用幼兒已有的生活經(jīng)驗，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結(jié)合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學習興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。

中班科學活動教案 篇7

　　活動目標：

　　1、了解送貨員和我們生活的關(guān)系并感知他們工作的辛苦。

　　2、懂得尊重送貨員的勞動。

　　活動準備：

　　1、各種送貨員的照片和采訪送水員的錄像。

　　2、送貨單和相應(yīng)的貨品若干

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　主要提問：

　　1、老師收到了一個包裹，我們打開來看看是什么？

　　2、我又沒有到店里去，為什么就送來了，我昨天才從網(wǎng)上定的，你們知道是誰定的嗎？

　　3、你們見過送貨員嗎？

　　小結(jié)：送貨員叔叔就是會按照我們的要求把東西送到我們手上的人，有了送貨員叔叔我們沒出家門就能收到了，太方便了。

　　二、經(jīng)驗的重現(xiàn)

　　主要提問：孩子們，你們都看到過送貨員送過來的是什么東西嗎？（幼兒自由回答）

　　過渡：我?guī)�來了四幅圖，你們知道他們送的是什么？你看到了第幾副圖，和大家介紹下。

　�。úシ鸥魉拓泦T的ppt，根據(jù)幼兒的回答，進行拓展）

　　*送匹薩

　　主要提問：

　　1、你們吃到的匹薩是熱的還是冷的`？

　　2、匹薩要從店里送到家里，怎么吃到的時候還是熱乎乎的呢？

　　小結(jié)：為了讓我們吃到熱騰騰的匹薩，送匹薩的叔叔一刻不停留，做好了就送到我們手里。

　　* 送牛奶

　　主要提問：

　　1、照片上的人在送什么？

　　2、牛奶是什么時候送過來的？為什么這么早送？

　　小結(jié)：為了讓我們早上起床就喝到新鮮的牛奶，讓我們的身體變的棒棒的，送牛奶的人不睡覺，每天很早很早就幫我們把牛奶送過來了。

　　*送家具

　　主要提問：

　　1、他們在干什么？看看他們的表情東西重不重啊？

　　2、我們來幫幫他們也搬搬看家具，“一二三，嗨呦；一二三，嗨呦；一二三，嗨呦”。

　　小結(jié)：為了讓我們可以省力點，送家具的叔叔不管多重都會幫我們把東西送到家里。

　　* 郵遞員

　　主要提問：

　　1、郵遞員為我們送什么？

　　2、看看這位郵遞員叔叔遇到了什么困難的事？

　　3、下這么大雨，郵遞員叔叔都淋濕了，為什么我們收到的報紙是干干的呢？

　　小結(jié)：為了讓我們收到干干的報紙，不管天氣多壞，郵遞員叔叔都會保護好報紙。

　　三、視頻推進

　　過渡：你們想看看送貨員是怎么工作的嗎？我們來看一段視頻（播放視頻）

　　主要提問：

　　1、剛剛你們看到送水員叔叔做了什么？你看了視頻有什么感覺？

　　2、你想對送水員叔叔說什么？

　　3、我這里有一桶水，請你們來拎拎看，它有多重。

　　小結(jié)：為了讓我們最快喝到水，送水員叔叔不管多遠多重，都會及時幫我們送水過來。是呀，有了送貨員，我們的生活更方便了，人們就離不開送貨員了。

　　游戲延伸：

　　孩子們，你們想不想做做送貨員？我這里有四個包，是四位送貨員叔叔的，我們下次做游戲的時候試試，做做送貨員吧。

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