關(guān)于大班社會教案范文匯總八篇
作為一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的大班社會教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班社會教案 篇1
一、活動目標:
1、理解作品中母子之間的親情,體驗“你變我變”的情趣。
2、大膽想象、創(chuàng)編、理解事物間的關(guān)系。
3、在游戲中盡情宣泄自己的`獨立欲望。
二、活動準備:
多媒體課件。
三、活動過程:
。ㄒ唬┱勗捰懻摗
1、談話:小兔想離開家,它說:“媽媽,我要逃跑啦!”媽媽說:“你逃我追!毙⊥谜f:“我變成魚。”媽媽說:“我變成釣魚人!
2、討論:你們猜猜小兔和媽媽各自還會變成什么?
3、討論各自變成的“××”與“××”的關(guān)系。
。ǘ┭菔菊n件,傾聽故事。
1、邊看畫面邊聽故事。
2、討論:
①媽媽為什么要追小兔?
、谛⊥煤蛬寢屖窃鯓幼兊?為什么要這樣變?
、坌⊥米詈笤趺礃恿?
、苋绻闶切⊥,你會變成什么?
(三)游戲:你逃我追。
1、提出要求:自由結(jié)伴做游戲。一個說:“我變成小鳥!绷硪粋說:“我變成大樹!薄梢约由蟿幼鳌
2、幼兒自由游戲。
大班社會教案 篇2
活動目標:
1.大膽向同伴介紹父母的工作。
2.萌發(fā)熱愛、和尊敬父母及勞動人民的情感。
活動準備:
經(jīng)驗準備:了解父母的工作,知道自己爸爸媽媽都在哪里上班,都做些什么工作。
材料準備:掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
活動過程:
1.出示父母工作時的照片,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
引導語:前幾天,小朋友了解爸爸媽媽工作情況,有的小朋友還參觀了爸爸媽媽工作的單位,F(xiàn)在讓我們一起去看看。
2.提出小組學習、交流的要求。
交流討論:你爸爸媽媽是做什么工作的.?他們是怎樣工作的?
3.小組交流活動:幼兒分組圍繞話題開展交流活動,組長記錄幼兒的發(fā)言。
4.讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
5.幼兒討論,幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
6.討論:我們小朋友應該怎樣想爸爸媽媽及其他勞動者表達我們感謝的心情?
大班社會教案 篇3
活動目標:
1、讓幼兒初步了解什么是挫折,并能夠正確面對。
2、學習掌握承受挫折、戰(zhàn)勝挫折的方法,嘗試進行自我調(diào)節(jié)。
活動過程記錄:
一、游戲?qū),激發(fā)幼兒興趣
師:請在30秒內(nèi)夾彈珠,勝利的小朋友有獎品。請得到獎品的小朋友做表情動作(高興),沒有得到獎品的小朋友(不高興)
。ㄔu析:游戲中引出課題,為下面的'活動作鋪墊)
二、師幼共同分析圖片中的不同情緒(挫折后)
1、觀看PPT,師幼共同討論,不同的情緒。
2、挫折:不被認可,難過,傷心
3、你在生活中遇到過什么挫折?幼兒自由討論,教師輕聲指導。
師小結(jié):我們都會遇到挫折,我們要解決掉,找到正確的方法,正確面對。
。ㄔu析:教師通過圖片、PPT直觀地讓幼兒正確認識挫折,理解挫折)
三、幫助幼兒掌握戰(zhàn)勝挫折的方法
1、觀看手偶戲(吸引幼兒的眼球)并提問。
2、在生活中如果遇到挫折,你想學它們什么?
師小結(jié):在生活中遇到挫折,我們要微笑面對,贊揚鼓勵自己,加油堅持,動動腦筋。
。ㄔu析:手偶戲為本次活動的亮點,建議教師講故事時再繪聲繪色些)
四、結(jié)束
師幼共同分享經(jīng)驗。
大班社會教案 篇4
一、 活動目標
嘗試參加一些社會公益勞動,體驗過去光榮的情緒,激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。
二、 重點與難點
認真參加一些力所能及的公益勞動,體會勞動光榮的情緒情感。
三、 材料準備及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1. 選擇并聯(lián)系適合幼兒勞動強度的地點,如:幼兒園內(nèi)的娃娃餐廳或附近的一些小超市。
2. 讓餐廳和超市的工作人員了解活動的目的。
四、 設(shè)計思路
大舊調(diào)重彈幼兒已經(jīng)了解了一些成人的勞動,也有敬佩成人勞動的感情基礎(chǔ)。參加公益活動,分享勞動成果,以及在成人的肯定中,直接體會自己存在的價值,體會勞動的意義,從而產(chǎn)生勞動光榮的情緒,激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。
畢竟孩子還年輕,所以在選擇勞動內(nèi)容時,應考慮幼兒的力所能及,排除不安全因素,使活動達到預期的效果。
五、 活動流程
。ㄒ唬 感知生活
1、去娃娃餐廳用早餐,觀察服務員的工作。
2、去超市購物,觀察工作人員的`工作情況。
。ǘ 集體討論:工作人員是怎樣為顧客服務的。
說明
教師可引導幼兒談談工作人員是怎樣為自己服務的。
。ㄈ 參加勞動。
說明
1、將全班幼兒分成若干小組,分別參加餐廳和超市的勞動,如送點心,收碗,擺放簡單的貨物等等。
。、將成人頒于小組內(nèi),細致觀察及時給予幼兒幫助和指導。
。ㄋ模 交流情感。
說明
集體交流:"你今天在哪里勞動"、你為顧客做了什么"在交流中,體驗為別人服務的樂趣,激發(fā)勞動光榮的情感。
大班社會教案 篇5
目標:
1、通過談話、討論、品嘗,初步知道哪些菜屬于冷菜,并了解其營養(yǎng)價值和口味。
2、大膽創(chuàng)作,體驗成功帶來的樂趣。
準備:
1、各種冷菜若干盤
2、繪畫工具
過程:
一、談話導入
小朋友們,你們都吃過哪些菜啊?那你們知道這些菜是怎么做出來的嗎?(燒出來的、炒出來的)
小結(jié):“對了,這些菜都是燒出來、炒出來的,它們都有好聽的名字,叫做‘燒菜’、‘炒菜’。
二、品嘗冷菜
1、出示冷菜,討論做法
“今天,老師帶來了一些菜,小朋友們看看都有哪些菜?”
“它們是怎么做出來的?”請小朋友選一種菜向大家介紹一下它的做法!
小結(jié):小朋友們說的真好,它們也有一個好聽的名字,叫做冷菜。
2、共同探討冷菜的'營養(yǎng)、口味
(1)、和幼兒共同探討冷菜的營養(yǎng)價值
“這些冷菜的營養(yǎng)可豐富了,那你們知道這些冷菜都有哪些營養(yǎng)呢?”
小結(jié):剛才小朋友說了這么多冷菜的營養(yǎng)價值,其實大部分冷菜都是不用燒,也不用炒,洗干凈后切成小塊拌上調(diào)料就直接可以吃了,冷菜中的維生素就不容易流失,這樣我們吃下去身體就會吸收更多的營養(yǎng),身體就會更健康!
(2)、品嘗冷菜,了解口味
、 討論冷菜口味
你們知道這些冷菜吃到嘴里是什么味嗎?(個別幼兒回答)請小朋友們和你旁邊的好朋友說一說。
、谄穱L冷菜,交代要求
“到底是不是這些味道呢?一會請小朋友們嘗一嘗,嘗的時候要注意每嘗完一種菜要記住它是什么味道的,一會再來告訴大家!
、劢涣髌穱L結(jié)果
“現(xiàn)在請小朋友把你嘗到的冷菜的味道告訴大家”
三、設(shè)計冷菜,體驗成功帶來的樂趣
1、經(jīng)驗遷移
。1)互動交流
“除了老師給你們帶來的這些冷菜,你們還知道哪些菜屬于冷菜呢?”請小朋友們和你旁邊的好朋友說一說!
。2)個別幼兒回答
“誰把你知道的冷菜名字告訴大家?
2、設(shè)計冷菜
“除了我們平時看到的這些冷菜,小朋友能不能動動小腦筋想一想:哪些菜還可以做成冷菜?請你們把自己設(shè)計的冷菜畫下來,好嗎?”
3、評價
“畫好的小朋友向大家介紹一下你設(shè)計的是什么冷菜?(個別幼兒介紹)有的小朋友還想說呢!那回家說給爸爸媽媽聽,并且請他們幫你們把自己設(shè)計的菜做一做,嘗一嘗,好嗎?”
大班社會教案 篇6
活動目標:
1.通過觀察,實踐,了解垃圾從哪里來,以及怎樣減少垃圾。
2.引導幼兒大膽地用語言,繪畫等形式表達自己的想法,產(chǎn)生初步的環(huán)保意識和積極行為。
活動重點:引導幼兒討論怎樣減少垃圾。
活動難點:讓幼兒思考減少垃圾的方法。
活動準備:
1.活動前幼兒在家中統(tǒng)計家庭三天丟棄垃圾的量,家長可輔助幼兒進行記錄。
2.環(huán)保宣傳畫冊。筆和紙人手一份。各種垃圾圖片
活動過程:
一、交流記錄結(jié)果,引發(fā)幼兒討論
——(教師出示幼兒的調(diào)查表)師:請小朋友來說說自己的調(diào)查表。
——幼:這是我的調(diào)查表,我對家中三天丟棄的垃圾進行了統(tǒng)計,大家來看看,我家都丟棄了哪些垃圾?
——師:請幼兒說一說都有哪些垃圾?
——師:你知道這些垃圾都是從哪里來的呢?(幼兒自由討論)
——師:請個別幼兒說一說垃圾從哪里來?
——小結(jié):家里的垃圾有的是吃的東西剩下來,是食品垃圾;有的是包裝袋,易拉罐,玩具都是塑料,金屬類的垃圾。
附:
家庭三天丟棄垃圾調(diào)查表
第一天
第二天
第三天
可樂(配圖)
糖紙(配圖)
塑料袋(配圖)
蘋果核(配圖)
紙巾(配圖)
菜葉(配圖)
塑料袋(配圖)
水果皮(配圖)
薯條盒(配圖)
可樂罐(配圖)
魚骨頭(配圖)
藥瓶(配圖)
統(tǒng)計結(jié)果:第一天垃圾量17
第二天垃圾量20
第三天垃圾量19
統(tǒng)計人:xxx
統(tǒng)計時間:XX年xx月xx日
二、引導幼兒給垃圾分類
——師:我們可以把這些垃圾分類,你們想怎么分?(幼兒自由討論)
——請幼兒說一說討論的結(jié)果
——師:請小朋友來分一分這些垃圾。(出示垃圾圖片,引導幼兒把垃圾分為生活必需品產(chǎn)生的垃圾和非必需品產(chǎn)生的垃圾)
——小結(jié):在生活中蔬菜,水果是我們所必須的,所以它們產(chǎn)生的垃圾是必需品垃圾;而塑料袋,包裝紙,紙巾和一次性紙杯這些垃圾不是我們生活中的必需品,是非必需品垃圾。
三、怎樣減少垃圾
——師:原來這么多垃圾都不是一定要用的,那我們可以盡量少使用或是不使用它們,我們怎樣才能減少這些垃圾呢?
——幼兒分小組自由討論,教師傾聽并記錄幼兒討論的內(nèi)容
——請幼兒講述:怎樣減少垃圾,教師出示相應的記錄圖片
附:
減少垃圾我做主
原來用的
現(xiàn)在用的可以代替的
塑料袋(配圖)
無紡布環(huán)保袋(配圖)
一次性紙杯(配圖)
外出自帶杯子(配圖)
包裝多得禮盒(配圖)
簡單包裝的.食品(配圖)
紙巾(配圖)
手帕(配圖)
——小結(jié):在生活中有很多垃圾是不必要產(chǎn)生的,如不買過度包裝的產(chǎn)品;少用一次性用品;用布袋、紙袋代替塑料袋;使用充電電池……
大家一起少丟棄一點垃圾,我們的環(huán)境就多一份的干凈。
四、制作環(huán)保宣傳畫
——師:我們要怎樣讓更多的小朋友和家長知道要減少垃圾,愛護環(huán)境呢?(幼兒自由討論)
——師:我們把想說的話畫下來,讓大家一起來愛護我們的地球。
——幼兒動手制作環(huán)保宣傳畫。
活動延伸與建議:
1.幼兒可將制作的環(huán)保宣傳畫帶回家中,與家人分享,從小事做起,制訂減少垃圾計劃。
2.可以制作環(huán)保倡議書,發(fā)給家長。
3.可進行減少垃圾的實踐活動,如社區(qū)大掃除,園所大掃除。
大班社會教案 篇7
活動目標:
1、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,了解環(huán)境污染給地球帶來的的危害。
2、鼓勵幼兒大膽地講述與表達,嘗試用繪畫方式制作環(huán)保宣傳標記。
3、增強幼兒的環(huán)保意識,體驗當環(huán)保宣傳員的樂趣。
活動準備:
1、幼兒已具備一定的環(huán)保知識;“4月22日”字樣。
2、各類環(huán)境污染的圖片資料、多媒體課件。
3、每人一個環(huán)保標志圖案。
活動過程:
一、以小客人導入活動。
老師請來了兩位小客人,天天和樂樂。天天和樂樂告訴我們:今天是一個特殊的日子,想和我們一起去看一看地球媽媽,你們愿意嗎?
二、幼兒觀看短片,了解各種污染給地球造成的危害。
師:
1、誰來告訴大家:今天是一個什么日子?
2、剛才天天和樂樂說地球媽媽怎么啦?你從哪里看出地球媽媽生病了呢?當幼兒說到如:砍伐樹林、亂扔垃圾、各種污水和廢氣的`排放等方面時老師就出示相應的圖片。
3、幼兒討論:地球媽媽為什么會生病的?請你跟旁邊的小朋友講一講。(造成各種污染的原因,多數(shù)是人們?nèi)狈Ω鞣N環(huán)保的知識和對環(huán)保的不重視,引出宣傳環(huán)保的重要性)。
老師:地球媽媽受到了極大的污染,人類破壞了環(huán)境,已經(jīng)引起了全社會的關(guān)心。
三、爭做環(huán)保宣傳員。
師:
1、為了保護地球媽媽,我們小朋友應該做些什么呢?
2、幼兒討論;如何做環(huán)保宣傳員?
3、介紹環(huán)保標志:老師為你們準備了一個環(huán)保宣傳員標志,貼上它,大家都來做環(huán)保宣傳員,讓我們大家一起來設(shè)計一些保護環(huán)境的標志吧。
4、幼兒展示作品、宣傳環(huán)保知識。
四、自然結(jié)束。
師:讓我們向周圍的人宣傳環(huán)保知識,大家都來爭當環(huán)保宣傳員。
大班社會教案 篇8
一、活動目標:
1、喜歡動手制作美術(shù)作品,體驗合作的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3、引導幼兒了解鴿子的'外形、習性,嘗試用四角向中心折、兩角向中心折等方法學折鴿子。
二、活動準備:
1、有關(guān)鴿子的圖片。
2、折紙,折紙步驟圖,布置主題背景圖。
3、背景音樂《鴿子》。
4、《聰明能干的格子》圖片供幼兒講述。
三、活動過程:
。ㄒ唬┎乱徊。
1、運用謎語,引出組織幼兒觀看鴿子的影象片,或講一些過去鴿子送信的有趣的故事。
2、了解鴿子的外形特征和生活習性。
(二)進一步引導。
1、引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗討論:你還知道鴿子的哪些本領(lǐng)?
2、知道鴿子有一個特殊的本領(lǐng),能認識路,人們就用這個本領(lǐng)訓練它們,讓其為人們送信,稱為“信鴿”。
。ㄈ┱垡徽。
出示步驟圖,引出折紙活動,請幼兒根據(jù)圖示進行操作,教師指導,對有困難的幼兒提供個別示范。鼓勵個別幼兒之間的結(jié)伴、合作。
。ㄋ模w驗成功
教師和幼兒一起進行背景圖裝飾,引導幼兒注意畫面布局,結(jié)束時互評互賞。
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