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大班心情播報健康教案及教學反思
作為一位剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是教學，借助教學反思可以快速提升我們的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的大班心情播報健康教案及教學反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班心情播報健康教案及教學反思1
活動目標：
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準備：
1、多媒體課件。
2、小動物頭飾和動物臉譜若干。
3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個（每面上畫有一個小動物的心情圖）。
4、各種玩具、樂器、圖書等實物。三：活動過程：開始部分：以孔雀老師帶小動物們?nèi)⒓?森林電視臺"舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題，組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。
基本部分：
1、播放課件，引出活動內(nèi)容。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。
2、第一關"說心情"（理解他人的心情并幫助別人）
a、請小動物聽一段心情播報（請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報）。
b、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）。幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢？（幼兒說說自己想的辦法）我們一起來看看小動物都想了什么辦法，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興！
c、恭喜小動物們勝利地過了第一關。
3、第二關："播心情"（說出心情并學會讓自己快樂的方法）播報心情
a、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天？
b、教師講解播報要點，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。改變心情
c、我們的心情有時好，有時會不好，如果心情不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導幼兒想辦法讓自己高興起來。
d、出示玩具、樂器、圖書等實物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進行表演。
e、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來？教育幼兒學會自己讓自己快樂。
f、恭喜小動物們勝利地過了第二關。
4、第三關："畫心情"（畫出自己快樂或不快樂的'心情）
a、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。（幼兒自由作畫，教師巡回指導）
b、小動物互相說說畫的是什么心情？
c、恭喜小動物們勝利地過了第三關。結(jié)束部分：別人不高興的時候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧！（聽音樂離開活動室）
活動反思：
今天上午給孩子們上了一節(jié)社會《播報心情》這門課，隨著媒體節(jié)目的越來越頻繁，天氣預報這一節(jié)目的出示率也越來越多。但幼兒們關注的有多少呢？今天在課上我提問他們有沒有看過“天氣預報”節(jié)目時，都說看過。但請個別幼兒上來表演一下時，表現(xiàn)的都有點為難。只有個別幼兒能學著電視里的主持人說出一點來。
活動中，我講了一遍故事，通過故事情節(jié)，然后進行常規(guī)性的提問，從幼兒的回答來看，已懂得太陽表示心情愉快，陰天表示有點難過，雨天表示心情不開心。于是我又問他們喜歡什么天氣？大家都選擇了太陽。我想這不用說，每個小朋友當然喜歡晴天了，只有少數(shù)小朋友喜歡雨天。但要他們像小動物一樣，去關心別人時，只有幾個幼兒回答的頗有創(chuàng)意，懂得真正去關心幫助別人，倒一杯水或者幫他打掃衛(wèi)生什么的。其他幼兒雖然回答的也是關心他人，但都是千篇一律的答案。
活動的最后環(huán)節(jié)我出示了四個不同的“天氣預報”掛圖，分別有（晴天、陰天、雨天、下雪天）讓他們想想，最喜歡哪種天氣把它畫出來，請幼兒把自己今天的心情用畫畫的形式畫下來，通過“天氣預報”圖來表達他們此刻的心情。大部分幼兒都畫得很好，都能畫出自己今天為什么是晴天，為什么是雨天，通過這節(jié)課的學習，都能更一步地了解心情與天氣也有所區(qū)別，也能體現(xiàn)個人的心情狀況。
大班心情播報健康教案及教學反思2
活動目標：
1、知道每個人都有情緒，并能了解幾種基本的情緒。
2、了解不同情緒對人身體健康的影像，初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒。
活動準備：
它真的得了很重的病嗎?
(2)后來它的病是怎樣變好的?
(3)教師小結(jié)：悲傷、害怕、生氣的情緒對身體都不好，有時候會使自己生病，起不了床，而快樂能使我們的身體變的很健康。
3、剛才我們聽了故事都知道，傷心、生氣都會影響自己的'身體健康，那么，當我們有這些壞心情的時候，我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂起來?
4、幼兒自由討論。
5、請個別幼兒說說使自己變得快樂的方法。
四、我的"開心法寶"。
小小電視臺又要開播了，這次播報的節(jié)目叫作"我的開心法寶"，小朋友們可以把讓自己高興起來的方法播報給大家一起分享。
活動反思：
1、我把抽象的心情用“晴雨天”來表示，讓幼兒能形象地感知和理解。
2、以方案教學的理念，關注幼兒在活動中的興趣點，采用情景表演、多媒體教學、游戲和教師多種形式的鼓勵方式相結(jié)合，來激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中自然學會相關的心理健康知識，達到教學目的。
3、全班幼兒積極參與活動，目標完成的很好。
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