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油和水的教學(xué)反思
身為一名人民教師，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧，那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教學(xué)反思呢？下面是小編整理的油和水的教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
油和水的教學(xué)反思 篇1
科學(xué)活動(dòng)一直是孩子們比較喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，在科學(xué)活動(dòng)中孩子們的積極性很高，參與性也很強(qiáng)，本節(jié)課也是一樣，孩子們積極主動(dòng)的參與，大膽的探索，發(fā)表自己的見(jiàn)解，孩子們都能在我的引導(dǎo)下逐步的探索研究，記錄討論，總結(jié)結(jié)論。通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解、發(fā)現(xiàn)我在上課的過(guò)程中有很多的不足：
1、整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于大班來(lái)說(shuō)有點(diǎn)簡(jiǎn)單，沒(méi)有需要他們突破的難點(diǎn)，基本上都可以直觀的觀察到，沒(méi)有達(dá)到大膽探索這個(gè)目標(biāo)。
2、在第一環(huán)節(jié)中，讓幼兒觀察醋和水可以融合這一現(xiàn)象，可以讓孩子直接自己操作，不需要老師操作示范。
3、整租操作材料——油，準(zhǔn)備的不夠多。在幼兒操作的'時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒可以用到的油，不足以讓孩子們明確的觀察到水和油分離的現(xiàn)象，后來(lái)我馬上拿來(lái)備用的油，給每位孩子添加進(jìn)去，讓他們更直觀的觀察到了這一現(xiàn)象，彌補(bǔ)了這個(gè)問(wèn)題。
4、最后延伸活動(dòng)——聯(lián)系生活這一環(huán)節(jié)，讓幼兒尋找生活中能與水溶和/不溶和的東西，其實(shí)大班孩子都已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)缺少一定的挑戰(zhàn)。
以后我可以怎么來(lái)解決和改正在這次活動(dòng)中類(lèi)似的問(wèn)題：
1、在聯(lián)系生活這一環(huán)節(jié)中，孩子們可能會(huì)怎么解決“如何讓水和油溶和在一起？”這個(gè)問(wèn)題，我可以先事先預(yù)想，準(zhǔn)備一定的材料，在孩子說(shuō)出解決方案的時(shí)候，請(qǐng)他來(lái)操作驗(yàn)證，這樣是不是能讓孩子更直接的觀察、驗(yàn)證自己的想法是否正確？也為本節(jié)課做一個(gè)生活經(jīng)驗(yàn)提升。
2、在準(zhǔn)備操作材料的時(shí)候，考慮孩子萬(wàn)一多倒了，材料不夠該怎么辦？給孩子準(zhǔn)備充足的材料，也是我下次上課前準(zhǔn)備時(shí)需要注意的。
總的來(lái)說(shuō)，這次的科學(xué)活動(dòng)是存在著許許多多的缺點(diǎn)和不足的。但是，通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，讓我學(xué)會(huì)了以后開(kāi)展活動(dòng)時(shí)更應(yīng)該關(guān)注哪些地方，讓整個(gè)教學(xué)活動(dòng)變得更精彩！
油和水的教學(xué)反思 篇2
1、學(xué)生對(duì)油滴能浮在水面上理解與掌握比較充分，但對(duì)于水滴在油中是什么狀態(tài)思維上就產(chǎn)生了混亂，各有各的說(shuō)法，因?yàn)樗麄冊(cè)谏钅芸吹降囊话闶怯偷纹谒嫔�，在�?shí)驗(yàn)中就應(yīng)該設(shè)置四人小組法，一組拿油向水中滴，一組拿水向油中滴，學(xué)生能通過(guò)觀察比較得出最為接近實(shí)際的結(jié)果。
2、在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該多使用替代物，如作業(yè)本中有一題：將一根牙簽放到水中是沉的'，那要學(xué)生判斷放到油中時(shí)是沉還是浮。這里的。牙簽如果沒(méi)有準(zhǔn)備好的話，可以讓學(xué)生取出實(shí)驗(yàn)袋中的回形針等物品進(jìn)行替代，實(shí)驗(yàn)流程是死的，而實(shí)驗(yàn)方法可以活用。
3、在這一節(jié)課不僅要讓學(xué)生從生活的直接經(jīng)驗(yàn)去思考，還要讓他們將觸覺(jué)（捻油捻水），嗅覺(jué)（各自有什么氣味），視覺(jué)（透明度）結(jié)合起來(lái)觀察（味覺(jué)存在危險(xiǎn)性）。
油和水的教學(xué)反思 篇3
本課時(shí)中的滴液實(shí)驗(yàn)很難操作！我嘗試了把水和油滴到吸水性好的和不好的紙上以及玻璃上，結(jié)果是這樣的：在紙上的油散開(kāi)比較快或者現(xiàn)象不明顯，在玻璃上是水散開(kāi)比較快。
最后交流小結(jié)不知道如何小結(jié)了。課的最后，要比較水和油的.相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，其中幾乎每個(gè)班級(jí)都有提到流動(dòng)的快慢，而這恰恰是下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，其實(shí)像這樣的比較還不如放到這一課來(lái)解決比較的好。
油和水的教學(xué)反思 篇4
本次活動(dòng)，主要是讓幼兒觀察油倒入水中及攪拌油和水后的現(xiàn)象。感知油，水混合分離的過(guò)程。整個(gè)活動(dòng)，是讓幼兒自己通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察物體在油，水中的沉浮現(xiàn)象
在活動(dòng)中，首先，我讓幼兒猜想杯子里放的是什么？在通過(guò)看，聞，嘗的辦法讓幼兒辨別水和油。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒的辨別能力很強(qiáng)，基本上都能說(shuō)出杯子里放的是什么？以及它們之間的異同。
其次，我先請(qǐng)幼兒猜想，油倒入水中會(huì)發(fā)生什么事情，在讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)，操作來(lái)驗(yàn)證自己的猜想是否正確，最后請(qǐng)幼兒把一根小木棒放在水和油一起攪拌時(shí)油還會(huì)浮在誰(shuí)的上面嗎？，觀察其現(xiàn)象。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒表現(xiàn)的很興奮，都積極，踴躍的投入到實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)中。最后，幼兒都能將自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。
在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的探索欲望很強(qiáng)，從活動(dòng)的一開(kāi)始到結(jié)束，都積極踴躍的想說(shuō)出自己的'見(jiàn)解。整個(gè)活動(dòng)，幼兒達(dá)到了所預(yù)定的目標(biāo)，不足之處，在最后時(shí)我忽略了除了食用油給展示出來(lái)外，還有一些在生活中常用的油例如：柴油、汽油、豬油、菜籽油、茶油等都可以給小朋友展示出來(lái)，看看其它的油是否也是可以浮在水的上面。另外，平時(shí)應(yīng)該多加強(qiáng)一些常識(shí)教育，讓幼兒知道，油吃下去不太好，可以通過(guò)其它辦法來(lái)辨別。
總之，這次專(zhuān)家聽(tīng)評(píng)課，使我受益非淺，讓我在教學(xué)的方式，方法，及教育理念上都有很大提高。