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冀教版六年級上冊語文《京劇》教學反思
身為一位優(yōu)秀的老師，我們要有一流的教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那么優(yōu)秀的教學反思是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的冀教版六年級上冊語文《京劇》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
冀教版六年級上冊語文《京劇》教學反思1
講解京劇，一定不能講的過于深奧，盡量通俗易懂，舉例和欣賞同時進行，還要和同學們現(xiàn)有的知識有交匯點，繼續(xù)保持興趣。
京劇的歷史，我從讓同學們猜京劇距離現(xiàn)在有多少年的歷史、是否聽說過“徽班進京”給乾隆祝壽談起，象講故事一樣，抓住同學們的耳朵。京劇的.唱腔是個比較難講的地方，也是本節(jié)課我不很滿意的地方，我只是簡單講解了“西皮”“二黃”。如果能現(xiàn)場給同學們唱一段，或找出與之相對應的唱腔則更利于同學們的理解。行頭、場面、武場、文場同學們很容易理解。京劇的行當?shù)膭澐郑拇竺┑慕榻B，我都覺得進行的很順利。關于繼承和發(fā)揚，我找了北京戲校小演員刻苦練功的視頻給大家看，所以同學們在情感上引起了共鳴，被小演員深厚的功力所折服，我想：他們的心靈里會受到一次小小震動。我適時的總結(jié)：京劇，為我們的生活打開了一扇窗，讓我們品味到中國傳統(tǒng)文化的博大精深。今天。我們只是粗略的領略了京劇藝術的魅力，希望同學們在喜愛通俗音樂的同時，不要忘記學習我們中華藝術的瑰寶。
從課堂反饋的情況來看，還算是一節(jié)比較成功的課，同學們在課堂上發(fā)言踴躍，對于疑問也有興趣質(zhì)疑。說明課堂已經(jīng)激起同學們學習京劇的興趣，達到了教學目標。
冀教版六年級上冊語文《京劇》教學反思2
學生在一堂課內(nèi)真正有收獲、有提高，引導他們?nèi)耐度雽W習之中是很重要的。為了達到這一目標，我認為教師首先要做到全情投入，以自己的情感感染學生，使學生受到吸引。在上四大行當時，我始終全神投入其中，用自己富有激情的語言和生動的表演引導學生一步步走進京劇藝術，讓學生很好的'掌握老生唱腔特點。師生通過學唱京劇，模仿動作，將講臺變成了京劇舞臺。也許，真是由于這樣，課堂上學生們的探求欲很高，在交流、學習中，學生們對京劇藝術都有了更多的了解，達到了教學所定的目標。
以情動人，是我們教師上好每一堂課必不可少的條件，我能很好的利用整合資源，課堂上利用多媒體的效果，帶著學生模唱，進行動作的演練感覺效果還是不錯的，我將在今后的教學中繼續(xù)努力，讓每一堂課都能帶給學生收獲，使學生不斷取得進步。
1、欣賞與演唱要同步進行。學生再欣賞戲曲時教師要注重劇情人物介紹，并滲透思想內(nèi)容，讓學生先激起對劇中正面人物的熱愛，然后重點對有影響生、旦、凈、丑的優(yōu)秀劇目和唱段進行教唱與練唱。
2、著重進行普及戲曲基本知識工作，步入實際課教學，讓部分學生能達到實際演出水平。
3、隨時進行調(diào)查。教師要在學生中對喜歡、比較喜歡、一般可以接受不喜歡的戲曲的情況隨時調(diào)查摸底，有針對性地進行宣傳教育，促進戲曲藝術的普及教育。
4、把戲曲藝術與其他科目很好的結(jié)合在一起，如：美術、音樂、舞蹈、文學等。分析戲曲藝術與其它文學藝術門類的關系。
京劇是中華民族文化藝術寶殿里的一顆璀璨奪目的明珠，為了這顆明珠的色彩永遠亮麗，我們每一位音樂教育工作者都有責任為京劇藝術進入課堂，為京劇藝術的繼承與發(fā)展盡一份力。
冀教版六年級上冊語文《京劇》教學反思3
京劇是我國流傳最廣，在國內(nèi)外享有盛譽的戲曲劇種。但是現(xiàn)在的孩子們對京劇藝術的了解很少，在教學“學戲曲”這一單元里，我先問孩子們他們對戲曲的了解，很多孩子說他們聽不懂戲曲里唱的是什么。所以在教學中我先從聽入手，比如在教學《生旦凈丑會精粹》一課時，我先給學生播放了風趣詼諧的京劇《三岔口》導入新課。然后我引導學生逐漸地體會聽出京劇的韻味，聽出唱詞的精煉。又給學生聽了婉轉(zhuǎn)、哀怨和節(jié)奏比較慢的《大雪飄》。俗話說生書熟戲，聽不膩的曲藝，聽的次數(shù)越多的唱段會越喜歡�？粗⒆觽儗蚯兴信d趣了，我就鼓勵孩子們上“中國京劇藝術網(wǎng)”，讓他們搜一些喜歡的`唱段聽，或者了解更多的京劇知識。
通過這節(jié)課的學習，我覺得京劇藝術包括的內(nèi)容非常多，而課堂的教學時間有限，所有一些重要內(nèi)容只能被一帶而過。在堂課教學中，能讓學生對中國的國粹有初步的了解。
這節(jié)課的不足之處：在整合學生材料方面要多加注意，還需進一步開發(fā)和利用學生的網(wǎng)絡信息資源，引導學生利用網(wǎng)絡信息技術自主學習，從而提高課堂的教學效率，為孩子們更多的了解京劇藝術，進一步喜歡京劇藝術盡一份力。
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