高一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的高一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1
本學(xué)期我負(fù)責(zé)07電子和07幼師（1）（2）共三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期所選用的教材是是根據(jù)教育部職業(yè)教育與成人教育司的規(guī)劃，人民教育出版社組織中等職業(yè)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)研究人員和數(shù)學(xué)教師組成編寫(xiě)組，并結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際編寫(xiě)了這套文化基礎(chǔ)課程教材。這套教材的主要特點(diǎn)是：
該教材在編寫(xiě)中，以中學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法為綱，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的基礎(chǔ)上能夠解決實(shí)際問(wèn)題。
每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都用實(shí)際問(wèn)題因如，然后研究問(wèn)題的算法，最后給出必要的練習(xí)。通過(guò)不斷滲透算法思想，逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用算法解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。
考慮中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)的多樣性，各對(duì)數(shù)學(xué)能力的'要求也不相同，教學(xué)要求給出了較大的選擇范圍，增加了教學(xué)的彈性。
每章內(nèi)容從具體問(wèn)題出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。
教材內(nèi)容滲透了現(xiàn)代計(jì)算技術(shù)的使用與訓(xùn)練，注意使用計(jì)算機(jī)技術(shù)改善學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)、計(jì)算器等現(xiàn)代計(jì)算工具解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
每章內(nèi)容做到具有時(shí)代氣息，注意與就業(yè)需要、活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合。每一章都設(shè)有數(shù)學(xué)文化閱讀材料，目的是使學(xué)生了解一些數(shù)學(xué)文化等背景知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)和科學(xué)精神。
教材內(nèi)容：
全套教材分為必修和選修兩部分，其中必修部分共二冊(cè)，學(xué)時(shí)為一年，本學(xué)期學(xué)習(xí)必修（一）的內(nèi)容。包括方程與不等式、坐標(biāo)、集合與函數(shù)、數(shù)列一共四章。
學(xué)生情況分析及教學(xué)對(duì)策：
07級(jí)這三個(gè)班都是清一色的男生班或女生班，學(xué)生的個(gè)性?xún)A向較為明顯。男生班也就是07電子班的男生性格較為活躍，反應(yīng)快但注意力不容易集中，很容易開(kāi)小差。因而在課堂的處理中在吸引學(xué)生的注意力方面要偏重一些。女生班也就是幼師兩個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較之男生班要好，特別是幼師（1）班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍目前較為濃厚。但班級(jí)中學(xué)生的程度參差不齊，因而在習(xí)題的設(shè)置中我采用分層練習(xí)、分層作業(yè)的形式，兼顧不同層度的學(xué)習(xí)。另外，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，對(duì)以往知識(shí)的缺漏非常多。因而在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，及時(shí)補(bǔ)遺、查漏補(bǔ)缺尤為重要。知識(shí)引入環(huán)節(jié)我設(shè)置舊知識(shí)補(bǔ)遺，先回顧新課所涉及到的舊知識(shí)點(diǎn)；對(duì)學(xué)生的要求以能處理簡(jiǎn)單的操作題為主。另外，舒適的環(huán)境對(duì)學(xué)生的情緒也有挺大的影響，因而在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)滲入環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
高一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2
隨著新學(xué)期的到來(lái)，高一的學(xué)弟學(xué)妹們即將開(kāi)始接受化學(xué)的秉承，那么什么是高一第一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)計(jì)劃呢？
教材概述
高一化學(xué)教材主要由以下六個(gè)部分組成：
1、簡(jiǎn)述化學(xué)基本概念；
2、物態(tài)變化與熱力學(xué)；
3、溶液化學(xué)；
4、化學(xué)反應(yīng)原理；
5、化學(xué)鍵與分子構(gòu)造；
6、元素周期表
其中每個(gè)單元的重點(diǎn)是不同的，而每個(gè)單元的重點(diǎn)都將成為學(xué)生們改掉的重要內(nèi)容。如此一來(lái)，教師需要決定如何讓他們基于這種概念進(jìn)行更深入的探討。
扎實(shí)的基礎(chǔ)教育
學(xué)生必須在初中時(shí)獲得化學(xué)的基本常識(shí)和概念。高中教育的目標(biāo)當(dāng)然是更深入地分析這些基本觀念并延伸到更廣泛的領(lǐng)域。但是，如果基礎(chǔ)不過(guò)關(guān)，那么學(xué)習(xí)就會(huì)變得困難。因此，高中教育應(yīng)注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教導(dǎo)和總結(jié)。對(duì)于這一點(diǎn)，我們需要將特別的重點(diǎn)放在化學(xué)元素的命名和符號(hào)上，并解釋化學(xué)符號(hào)的含義及其各種基本屬性。
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
化學(xué)一般被認(rèn)為是一門(mén)硬科學(xué)，但實(shí)際上它鼓勵(lì)人們的好奇心，這也是這門(mén)學(xué)科有趣的地方。因此，在課程設(shè)計(jì)中，教育者應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，以生動(dòng)有趣的方式來(lái)呈現(xiàn)化學(xué)知識(shí)�？梢酝ㄟ^(guò)視頻、圖片、實(shí)驗(yàn)室觀察和實(shí)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)話等多種方式使學(xué)生們更好地理解化學(xué)知識(shí)，增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
注重實(shí)踐研究
在教材涉及到的實(shí)驗(yàn)和主題探究方面，每個(gè)老師也應(yīng)挑選出適合自己的'實(shí)驗(yàn)，并確保學(xué)生能夠真正體驗(yàn)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣和理解重要的原理和概念。如果沒(méi)有實(shí)驗(yàn)，化學(xué)課程就無(wú)法達(dá)到其最初的意圖和期望。所以，要注意實(shí)驗(yàn)安全，確保每個(gè)學(xué)生能夠參與進(jìn)來(lái)。
注重思維培養(yǎng)
化學(xué)是一門(mén)需要邏輯思維和創(chuàng)造性思維的科學(xué)。教師應(yīng)重視和培養(yǎng)學(xué)生的思維能力：如理解化學(xué)元素、化學(xué)名詞、應(yīng)用邏輯思維解決化學(xué)難題、歸納和總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，以及編寫(xiě)論文和報(bào)告等。學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)批判性思維、創(chuàng)造性思維、探索性思維等能力。
綜上所述，高一第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)注重教師的指導(dǎo)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的教育和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，注重實(shí)踐研究和思維培養(yǎng)。只有這樣，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中才能更好的幫助學(xué)生掌握化學(xué)元素，加強(qiáng)化學(xué)思維，從而實(shí)現(xiàn)化學(xué)知識(shí)的最終目標(biāo)——培養(yǎng)出真正有用的化學(xué)家或其他方面的人才。
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