當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教學(xué)計(jì)劃> 春學(xué)期小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃

春學(xué)期小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-10-29 07:39:42 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

春學(xué)期小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃

  時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編為大家整理的春學(xué)期小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 ,希望對(duì)大家有所幫助。

春學(xué)期小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃

春學(xué)期小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 1

  一、教學(xué)方面

  (一)學(xué)生基本情況分析

  本班共有學(xué)生43名。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右,其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800—1000字左右。每生能寫漢字100字—150字之間,少數(shù)能寫200字左右。漢語拼音基礎(chǔ)比較好,音序清晰,這為本冊(cè)的音序查字典法教學(xué)打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢(shì)正確,有個(gè)別學(xué)生的握筆姿勢(shì)還需要提醒改正。學(xué)生閱讀習(xí)慣較好,喜愛閱讀,有閱讀興趣。本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行每天午讀及晚上半小時(shí)的課外閱讀,加大閱讀量。部分學(xué)生已經(jīng)能獨(dú)立寫一、二句通順的話(不會(huì)寫的字用拼音代替),孩子有了初步的寫話興趣。本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的寫字訓(xùn)練以及寫話興趣的培養(yǎng)。

 �。ǘ┙滩姆治�

  本冊(cè)教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個(gè)單元2個(gè)專題,分為8組8個(gè)專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)涵教育價(jià)值,把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都必將寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。

  每組包括4篇課文和1個(gè)“語文園地”,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共32篇,內(nèi)容豐富多彩�!罢Z文園地”包括4個(gè)欄目:趣味識(shí)字,引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識(shí)字的方法;詞句運(yùn)用—引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;書寫提示—積累識(shí)字,學(xué)會(huì)正確的筆畫順序書寫。日積月累—積累各類詞語與文學(xué)作品,增強(qiáng)學(xué)生的口語交際—與專題聯(lián)系,在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺(tái)—給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。

  本冊(cè)識(shí)字的編排,繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,會(huì)寫200個(gè)認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字,分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外,在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識(shí)的字。

 �。ㄈ┙虒W(xué)總目標(biāo)

  1、識(shí)字與寫字

  (1)喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

 �。�2)認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中200個(gè)會(huì)寫。

 �。�3)掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

 �。�4)養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

  (5)初步認(rèn)識(shí)大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》。

 �。�6)能用音序法查字典,學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。

  2、閱讀

 �。�1)喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

 �。�2)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  (3)借助讀物中的'圖畫閱讀。

 �。�4)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。

  (5)閱讀淺近的童話、語言、故事,向往美好的情境,關(guān)系自然和生命,對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。

 �。�6)誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語言的優(yōu)美。

 �。�7)認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中,體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。

  (8)積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇(段),課外閱讀量不少于1萬字。

  3、寫話:

  對(duì)寫話有興趣,能簡(jiǎn)單寫自己想說的話。

  4、口語交際

 �。�1)學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。

 �。�2)能認(rèn)真同別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

 �。�3)聽故事、看音像作品,能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

 �。�4)能較完整地講述小故事,能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞。

 �。�5)與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  5、綜合性學(xué)習(xí)

 �。�1)對(duì)周圍事物有好奇心,能就感興趣的內(nèi)容提出問題,結(jié)合課內(nèi)外閱讀,共同討論。

  (2)結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。

 �。�3)熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng),用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。

  (四)教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):如何鞏固認(rèn)識(shí)的550字,會(huì)寫的250字。

  難點(diǎn):如何正確的閱讀。

  (五)教學(xué)措施

  1、識(shí)字與寫字

 �。�1)相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)本冊(cè)生字,鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識(shí)字�?梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作,如,進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),當(dāng)小老師等。

 �。�2)采用多種形式,注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固,防止回生。

 �。�3)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),不但要寫對(duì),更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字,切實(shí)保證寫字質(zhì)量。

 �。�4)學(xué)期中組織學(xué)生開展“漢語拼音聽寫大賽”“生字找茬游戲”,鞏固孩子拼音的讀寫和生字的認(rèn)讀,激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣。

  2、閱讀

 �。�1)重視朗讀的指導(dǎo)。

 �。�2)避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo),采用多種方式,如給畫面配音,分角色朗讀等,引導(dǎo)學(xué)生朗讀。

  (3)重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,除了討論書中的思考題外,給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì),給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。

 �。�4)重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。

  3、口語交際教學(xué)

 �。�1)重視創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際。

  (2)重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng)。

 �。�3)努力開發(fā)語文課程資源,充分利用校內(nèi)外課程資源,開展豐富多彩的語文時(shí)間活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí)。

 �。┙虒W(xué)進(jìn)度安排表

  周次

  時(shí)間

  課本教學(xué)內(nèi)容

春學(xué)期小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 2

  一、班級(jí)概況分析:

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)語文教學(xué)工作,經(jīng)過二年級(jí)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),本班的大部分學(xué)生都喜歡看課外書,講故事,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,他們學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,上課專心聽講,勤于思考,作業(yè)按時(shí)完成,字跡端正,發(fā)言大膽積極,能多聽,多說,多讀,多寫,多想,多記,多練,多用,比如:程馨儀、陸銳、蔡佳霖、許佳函、葛唱等,但也有一部分學(xué)生上課積極性不高,小動(dòng)作多,愛聽就聽,不愛聽就做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)興趣不濃,習(xí)慣不好。不管怎樣,兒童的可塑性很大,相信他們能學(xué)好語文。

  二、教材分析

  本冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(4)”與“識(shí)字”、“課文”組成�!白R(shí)字”兩個(gè)單元,每單元4課,共8課;“課文”6個(gè)單元,每單元4課,共24課;每單元1個(gè)綜合練習(xí),共8個(gè)�!白R(shí)字”課有三種形式:詞串識(shí)字(1、2、5、6)、形近偏旁的比較(3、4、7)、特殊偏旁的認(rèn)識(shí)(8)。每單元的“課文”在內(nèi)容上相對(duì)集中:第一單元:春光篇(1—4);第二單元:哲理篇(5—8);第三單元:親情篇(9—12);第四單元:勤學(xué)篇(13—16);第五單元:愛國篇(17—20);第六單元:科技篇(21—24)。

  三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

 �、爬^續(xù)掌握正確的勤查字典,并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

  ⑵繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法;繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣。

  ⑶繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習(xí)慣。

  ⑷培養(yǎng)勤查字典,主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

  2、閱讀

 �、爬^續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會(huì)分角色朗讀課文。

 �、茖W(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。

  ⑶能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思。

 �、饶軕{借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的.情境,知道課文的大意。

  3、寫話

  ⑴能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。

 �、茖W(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物,寫幾句連貫的話。

 �、菍W(xué)會(huì)“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語交際的本領(lǐng),能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。

 �、葘W(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。

  4、識(shí)字寫字

 �、艤�(zhǔn)確認(rèn)讀373個(gè)生字。

 �、普莆毡緝�(cè)課本安排的13個(gè)常用偏旁部首。

  ⑶能按筆順正確書寫、默寫生字283個(gè)。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,寫勻稱。

  5、口語交際

 �、拍苷J(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。

 �、颇茉诳磮D或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

  四、教學(xué)措施

  1、重視識(shí)字教學(xué),教給學(xué)生識(shí)字方法。重視形近字、同音字的比較,加強(qiáng)邊讀邊寫,試默自查;重視在口頭語言和書面語言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。

  2、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀,培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練,在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,要人人都有讀的機(jī)會(huì)。開始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練,要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中,讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn),為學(xué)生設(shè)置思考的路子,訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué),為中高年級(jí)的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

  3、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生聽說的愿望,保證訓(xùn)練時(shí)間,堅(jiān)持大面積訓(xùn)練,及時(shí)糾正語病,讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會(huì)。

  4、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,做到抓兩頭,促中間,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

春學(xué)期小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 3

  一、教材分析

  本冊(cè)教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識(shí)字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個(gè)部分。20篇課文分作4個(gè)單元,大體按由淺入深的順序編排,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個(gè)單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識(shí),發(fā)展語文能力。此外,全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題,安排在每個(gè)單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。

  識(shí)字的編排,實(shí)行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,寫其中100個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的字。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1.漢語拼音

  能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字,正音、學(xué)習(xí)普通話。學(xué)會(huì)漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

  2.識(shí)字與寫字

  喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中100個(gè)會(huì)寫。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

  3.閱讀

  喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。

  4.口語交際

  學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。

  三、教學(xué)措施

  (一)口語交際

  小學(xué)語文教學(xué)以口語教學(xué)為起點(diǎn),在進(jìn)行口語交際教學(xué)過程中必須適當(dāng)放低要求,堅(jiān)持大面積訓(xùn)練。口語訓(xùn)練要貫穿本冊(cè)教學(xué)的始終,不僅說話課要聯(lián)系,拼音、識(shí)字、閱讀教學(xué)中,同樣要重視口語交際能力的培養(yǎng)。在課后練習(xí)和語文園地中,大量采用“我會(huì)讀”“我會(huì)寫”“我會(huì)說”“我會(huì)畫”的形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)自信。

  (二)識(shí)字、寫字

  在識(shí)字方面,識(shí)字是閱讀和寫作的基礎(chǔ),低年級(jí)要重視識(shí)字教學(xué)。識(shí)字教學(xué)要培養(yǎng)識(shí)字能力。讓學(xué)生運(yùn)用漢語拼音讀準(zhǔn)字音,運(yùn)用偏旁結(jié)構(gòu)、筆畫、筆順分析記憶字形,看圖或結(jié)合生活實(shí)際理解字義。教師要采取種種方式鼓勵(lì)學(xué)生在生活實(shí)踐中主動(dòng)認(rèn)字,引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地認(rèn)記身邊的漢字。

  一年級(jí)必須打好寫字的基礎(chǔ)。教師要讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆、寫字姿勢(shì),養(yǎng)成良好的'寫字習(xí)慣。教師要對(duì)運(yùn)筆方法、筆順、間架結(jié)構(gòu)等作具體指導(dǎo)。寫字練習(xí)不在于寫得多,而在于保證質(zhì)量。

 �。ㄈ╅喿x教學(xué)。

  一年級(jí)的閱讀教學(xué)是和識(shí)字教學(xué)緊密結(jié)合在一起的。兒童在識(shí)字的基礎(chǔ)上,以口語為中介,理解文章的內(nèi)容。一年級(jí)的閱讀教學(xué)要抓好朗讀能力的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生用普通話清楚、響亮地朗讀,把句子讀連貫,防止拖腔拉調(diào)。

  四、課時(shí)安排

  周次內(nèi)容

  1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  2、漢語拼音1、2認(rèn)一認(rèn)1

  3、漢語拼音3、4、5

  4、漢語拼音6認(rèn)一認(rèn)2漢語拼音7

  5、漢語拼音8、9認(rèn)一認(rèn)3

  6、漢語拼音10、11

  7、漢語拼音12認(rèn)一認(rèn)4

  8、漢語拼音13、14

  9、漢語拼音15認(rèn)一認(rèn)5復(fù)習(xí)、

  10、識(shí)字1、2、3、

  11、練習(xí)1課文1、2

  12、課文3、4練習(xí)2

  13、課文5、6、7

  14、課文8練習(xí)3識(shí)字1

  15、識(shí)字2、3練習(xí)4

春學(xué)期小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 4

  一、班級(jí)情況分析:

  本班共47人,班里男生偏多,課堂上開小差的現(xiàn)象時(shí)常有出現(xiàn)�?傮w而言,班級(jí)學(xué)生思維較為活躍。具體來說,班上的周子涵、麻倩凌、廖文烺等十來個(gè)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上自覺性很強(qiáng),基礎(chǔ)非常扎實(shí);柯林峰、謝溧森等幾個(gè)學(xué)生知識(shí)面廣,上課發(fā)言積極;謝安琪等幾個(gè)學(xué)生書寫非常整潔漂亮……在這學(xué)期,應(yīng)抓實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)良好習(xí)慣,提高寫作能力,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí),建立學(xué)困生檔案,促進(jìn)整個(gè)班級(jí)語文水平的提高。但學(xué)生平時(shí)作業(yè)中的書寫欠認(rèn)真工整,周記應(yīng)付性完成,質(zhì)量不高,寫作積極性不高這些都是突出的問題。這些都有待本學(xué)期繼續(xù)完善的。

  二、本冊(cè)教材分析:

  本冊(cè)共有課文32篇,其中精讀課文17篇,略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文,共40篇。教材設(shè)計(jì)了8個(gè)專題,依次是:走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長(zhǎng)廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

  每個(gè)專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題,并提示學(xué)習(xí)要求。課例由4篇課文組成,其中精讀課文2—3篇,略讀課文1—2篇,精讀課文后有思考練習(xí)題,略讀課文前有一段連接語,將前后課文連接起來,并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。

  根據(jù)教學(xué)的需要,在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接,以提供課文的背景資料,并豐富學(xué)生的閱讀。語文園地由5個(gè)欄目組成,其中有4個(gè)固定欄目:“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺(tái)”或“成語故事”,這四項(xiàng)內(nèi)容分別在全冊(cè)8個(gè)語文園地中各安排兩次。

  本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫200個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字,分散安排在精讀課文和略讀課文中,在課后生字條里列出;要求會(huì)寫的字,安排在精讀課文后,以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測(cè),每組后安排有“詞語盤點(diǎn)”欄目,包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄�!白x讀寫寫”是由精讀課文中會(huì)讀會(huì)寫的詞語組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認(rèn)識(shí)的.詞語組成。另外,教材后附有兩個(gè)生字表,表(一)是要求認(rèn)識(shí)的字,200個(gè);表(二)是要求會(huì)寫的字,200個(gè),以供復(fù)習(xí)總結(jié)之用。

  本冊(cè)注音有下面幾種情況:精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識(shí)的字,出現(xiàn)一次注一次音。導(dǎo)語、課后練習(xí)、資料袋、閱讀鏈接、語文園地里不認(rèn)識(shí)的字,只在全冊(cè)第一次出現(xiàn)時(shí)注音,后面出現(xiàn)均不注音。選讀課文出現(xiàn)的生字一律不注音。生字注音用圓括號(hào)標(biāo)出;多音字隨文注音,用方括號(hào)標(biāo)出。為了便于識(shí)字,課文中的生字注本音;一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字,隨文注音,并在教師教學(xué)用書中加以提示。

  三、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)字200個(gè),會(huì)寫200,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

  2.會(huì)使用字典、詞典,有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。

  3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  4.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

  5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

  6.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

  7.在交談中能認(rèn)真傾聽,養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。

  8.留心周圍事物,勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

  9.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡(jiǎn)單問題。

  四、教學(xué)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、隨著學(xué)生識(shí)字、寫字量的增加,識(shí)字的鞏固是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。

  2、加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。

  3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

  4、加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

  5、養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣,增加到課外閱讀量。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、生字的認(rèn)識(shí)與書寫。

  2、朗讀能力的培養(yǎng)與提高。

  3、綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。

  4、習(xí)作興趣的培養(yǎng),掌握習(xí)作的基本要領(lǐng),初步掌握使用好詞好句。

春學(xué)期小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 5

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的低年級(jí)語文課堂教學(xué)模式。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促教學(xué)方式的變革,將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣作為語文教學(xué)的一個(gè)基本目標(biāo),貫徹始終。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

  二、工作重點(diǎn):

  1、漢語拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音,并在學(xué)習(xí)拼音的過程中,認(rèn)識(shí)生字。要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,識(shí)字量大,學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊,教學(xué)中有難度。

  2、重視對(duì)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

  三、實(shí)施方法:

  1、在漢語拼音教學(xué)中,滲透趣味性,活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式,讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

  2、在識(shí)字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的.認(rèn)知特點(diǎn),識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來。

  3、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中,隨時(shí)把握時(shí)機(jī),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺(tái)。

  4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語文素養(yǎng)。

  四、具體安排:

  九月份:

  與前兩年教學(xué)一年級(jí)的教師討論、學(xué)習(xí)制訂教研計(jì)劃,確定工作重點(diǎn);準(zhǔn)備開學(xué)典禮事宜;了解學(xué)習(xí)前兩年課改中一年級(jí)教師所遇到的一些問題。

  十月份:

  配合學(xué)校的工作,及時(shí)傳遞教研組活動(dòng)情況;備好教案;識(shí)字教學(xué)研討;組織學(xué)習(xí)新課程備課、評(píng)課、反思的有關(guān)內(nèi)容。

  十一月份:

  組內(nèi)教研(聽課、說課、評(píng)課活動(dòng));組織青年教師參加校教學(xué)大比武活動(dòng);逐步建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋;向?qū)W生推薦拼音讀物,建立圖書角。

  十二月份:

  閱讀教學(xué)研討;交流心得體會(huì);各班開展評(píng)比識(shí)字大王活動(dòng)。

  一月份:

  制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行全面復(fù)習(xí);識(shí)字教學(xué)調(diào)查;學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),期末工作總結(jié)。

春學(xué)期小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 6

  一、學(xué)生基本情況分析:

  我班現(xiàn)有學(xué)生64人。一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,通過一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫、以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲;在讀寫分開、多認(rèn)少寫的原則上,學(xué)生已會(huì)認(rèn)250個(gè)生字,會(huì)寫100個(gè)字;能根據(jù)一定的情境或看圖,用普通話講清一件簡(jiǎn)單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文,能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思,認(rèn)識(shí)了句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào),并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。孩子們通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如能掌握正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法,并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心,進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子樂于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

  上學(xué)期末的成績(jī)不錯(cuò)。本學(xué)期將致力于對(duì)學(xué)生基本功的訓(xùn)練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

  二、本冊(cè)教材總的.教學(xué)目標(biāo):

  (一)漢語拼音

  1、能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。

  2、能按順序熟練背誦漢語拼音字母表,認(rèn)識(shí)并初步掌握大寫字母。

  3、初步學(xué)會(huì)用音序查字法查字典。

  (二)識(shí)字與寫字

  1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

  2、認(rèn)識(shí)常用漢字550個(gè),會(huì)寫其中的250個(gè)字。

  3、掌握漢字的基本筆畫,能按順序規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

  4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

  5、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律,初步掌握識(shí)字方法。

  (三)閱讀

  1、讓學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀,擴(kuò)大閱讀量。

  2、能用普通話正確,流利地朗讀課文,背誦課文。

  3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

  4、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。

  5、理解課文內(nèi)容,在語文學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),幫助學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,提高文化品位和審美情趣。

  (四)口語交際

  1、學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

  2、能認(rèn)真聽別人說話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  3、能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  4、有表達(dá)的自信心。積極參與口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。

春學(xué)期小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 7

  轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期又來臨了。我深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要。班主任是一個(gè)班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者,也是班級(jí)教育活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面教育力量的協(xié)調(diào)者。我為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)所以特定如下班主任工作計(jì)劃。

  一、學(xué)生基本情況分析

  我班共有學(xué)生x人,其中男生有x人,女生有x人。他們個(gè)個(gè)聰明可愛,由于年齡小,對(duì)這個(gè)學(xué)校充滿了好奇心,活潑好動(dòng)。行為習(xí)慣方面:部分學(xué)生不能按照小學(xué)生行為規(guī)范來做,自覺性還有待提高。尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,特別是下課總是和同學(xué)們玩耍打鬧,安全意識(shí)不高需要老師時(shí)時(shí)督促。

  學(xué)習(xí)情況:大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認(rèn)真完成,有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生作業(yè)拖拉,沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的學(xué)生需要老師和家長(zhǎng)共同幫忙才會(huì)進(jìn)步。例如班里的xx同學(xué),父母長(zhǎng)期不在家,奶奶一個(gè)人監(jiān)管,只能負(fù)責(zé)飲食起居,作業(yè)經(jīng)常拖拉完不成,成績(jī)逐漸滑坡。

  品德情況:學(xué)生愛集體,愛勞動(dòng),愛師長(zhǎng),愛同學(xué),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

  個(gè)人衛(wèi)生:由于年齡小,家長(zhǎng)的關(guān)心不夠,多數(shù)學(xué)生不能做到勤剪指甲、飯前后洗手。

  這些習(xí)慣的養(yǎng)成還需要老師在班會(huì)課上常說,平時(shí)有檢查孩子的個(gè)人衛(wèi)生,孩子們也是愛干凈,聽話的'好孩子。

  二、奮斗目標(biāo)

  1、近期目標(biāo):讓小朋友以愉快的心情開始小學(xué)學(xué)習(xí)生活,無安全事故,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  2、中期目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體,積極為班級(jí)爭(zhēng)光,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、遠(yuǎn)期目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我約束的能力,樹立良好的班分,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

  三、主要工作及措施

  (一)讓學(xué)生在學(xué)校的生活中養(yǎng)成好習(xí)慣

  1、制定班集體的共同奮斗目標(biāo),以及班級(jí)公約。

  2、日常管理系統(tǒng)化。

  (1)重視常規(guī)訓(xùn)練,促進(jìn)良好班風(fēng)形成,創(chuàng)建良好班集體。

  開展“摘星星”活動(dòng)。通過“紀(jì)律”“作業(yè)”“衛(wèi)生值日”等方面進(jìn)行行為規(guī)范的評(píng)比,促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。通過抓典型,樹榜樣,在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。

  3、制定清潔衛(wèi)生工作制度

  (1)讓學(xué)生沐浴在關(guān)懷里。

  1、關(guān)愛全體學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,與后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系,讓家長(zhǎng)重視孩子的學(xué)習(xí)。經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

  2、啟用班級(jí)班會(huì)表揚(yáng)學(xué)生要求家長(zhǎng)也加以鼓勵(lì)。

  3、開展我向老師說句悄悄話。每天三名學(xué)生利用課余時(shí)間向老師說句悄悄話。

  4、要求每天向媽媽說句心里話。

  (2)讓學(xué)生沉浸在書香中。

  1、誦讀《日有所誦》,做到能準(zhǔn)確背誦。

  2、營造家庭讀書氛圍,布置每天讀書任務(wù):平時(shí)至少讀課外書15分鐘,雙休日至少讀30分鐘。

  (3)讓班干部鍛煉中成長(zhǎng)。

  1、培養(yǎng)一支小干部的隊(duì)伍,參與班級(jí)管理

  2、美化教教室環(huán)境

  (4)讓學(xué)生懂得注意安全,學(xué)會(huì)珍愛生命

  安全教育。一是平時(shí)經(jīng)常討論安全注意的事項(xiàng),進(jìn)行安全教育。其次經(jīng)常尋找身邊的不安全隱患。三開展“中國少年兒童平安行動(dòng)”活動(dòng)。

  四、開展“安全伴我在校園、我把安全帶回家”的主題活動(dòng)

《亚洲一区中文字幕欧美制服,国产一级不卡三级片,精品久久久久久无码免费.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

资深写手 • 1对1服务

文章代写服务

品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

点击体验

文章代写服务

资深写手 · 帮您写文章

品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

点击体验
ai帮你写文章
一键生成 高质量 不重复
微信扫码,即可体验

春學(xué)期小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃

  時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編為大家整理的春學(xué)期小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 ,希望對(duì)大家有所幫助。

春學(xué)期小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃

春學(xué)期小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 1

  一、教學(xué)方面

  (一)學(xué)生基本情況分析

  本班共有學(xué)生43名。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右,其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800—1000字左右。每生能寫漢字100字—150字之間,少數(shù)能寫200字左右。漢語拼音基礎(chǔ)比較好,音序清晰,這為本冊(cè)的音序查字典法教學(xué)打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢(shì)正確,有個(gè)別學(xué)生的握筆姿勢(shì)還需要提醒改正。學(xué)生閱讀習(xí)慣較好,喜愛閱讀,有閱讀興趣。本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行每天午讀及晚上半小時(shí)的課外閱讀,加大閱讀量。部分學(xué)生已經(jīng)能獨(dú)立寫一、二句通順的話(不會(huì)寫的字用拼音代替),孩子有了初步的寫話興趣。本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的寫字訓(xùn)練以及寫話興趣的培養(yǎng)。

 �。ǘ┙滩姆治�

  本冊(cè)教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個(gè)單元2個(gè)專題,分為8組8個(gè)專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)涵教育價(jià)值,把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都必將寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。

  每組包括4篇課文和1個(gè)“語文園地”,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共32篇,內(nèi)容豐富多彩�!罢Z文園地”包括4個(gè)欄目:趣味識(shí)字,引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識(shí)字的方法;詞句運(yùn)用—引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;書寫提示—積累識(shí)字,學(xué)會(huì)正確的筆畫順序書寫。日積月累—積累各類詞語與文學(xué)作品,增強(qiáng)學(xué)生的口語交際—與專題聯(lián)系,在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺(tái)—給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。

  本冊(cè)識(shí)字的編排,繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,會(huì)寫200個(gè)認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字,分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外,在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識(shí)的字。

 �。ㄈ┙虒W(xué)總目標(biāo)

  1、識(shí)字與寫字

  (1)喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

 �。�2)認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中200個(gè)會(huì)寫。

 �。�3)掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

 �。�4)養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

  (5)初步認(rèn)識(shí)大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》。

 �。�6)能用音序法查字典,學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。

  2、閱讀

 �。�1)喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

 �。�2)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  (3)借助讀物中的'圖畫閱讀。

 �。�4)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。

  (5)閱讀淺近的童話、語言、故事,向往美好的情境,關(guān)系自然和生命,對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。

 �。�6)誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語言的優(yōu)美。

 �。�7)認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中,體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。

  (8)積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇(段),課外閱讀量不少于1萬字。

  3、寫話:

  對(duì)寫話有興趣,能簡(jiǎn)單寫自己想說的話。

  4、口語交際

 �。�1)學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。

 �。�2)能認(rèn)真同別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

 �。�3)聽故事、看音像作品,能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

 �。�4)能較完整地講述小故事,能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞。

 �。�5)與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  5、綜合性學(xué)習(xí)

 �。�1)對(duì)周圍事物有好奇心,能就感興趣的內(nèi)容提出問題,結(jié)合課內(nèi)外閱讀,共同討論。

  (2)結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。

 �。�3)熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng),用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。

  (四)教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):如何鞏固認(rèn)識(shí)的550字,會(huì)寫的250字。

  難點(diǎn):如何正確的閱讀。

  (五)教學(xué)措施

  1、識(shí)字與寫字

 �。�1)相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)本冊(cè)生字,鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識(shí)字�?梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作,如,進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),當(dāng)小老師等。

 �。�2)采用多種形式,注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固,防止回生。

 �。�3)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),不但要寫對(duì),更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字,切實(shí)保證寫字質(zhì)量。

 �。�4)學(xué)期中組織學(xué)生開展“漢語拼音聽寫大賽”“生字找茬游戲”,鞏固孩子拼音的讀寫和生字的認(rèn)讀,激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣。

  2、閱讀

 �。�1)重視朗讀的指導(dǎo)。

 �。�2)避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo),采用多種方式,如給畫面配音,分角色朗讀等,引導(dǎo)學(xué)生朗讀。

  (3)重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,除了討論書中的思考題外,給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì),給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。

 �。�4)重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。

  3、口語交際教學(xué)

 �。�1)重視創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際。

  (2)重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng)。

 �。�3)努力開發(fā)語文課程資源,充分利用校內(nèi)外課程資源,開展豐富多彩的語文時(shí)間活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí)。

 �。┙虒W(xué)進(jìn)度安排表

  周次

  時(shí)間

  課本教學(xué)內(nèi)容

春學(xué)期小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 2

  一、班級(jí)概況分析:

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)語文教學(xué)工作,經(jīng)過二年級(jí)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),本班的大部分學(xué)生都喜歡看課外書,講故事,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,他們學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,上課專心聽講,勤于思考,作業(yè)按時(shí)完成,字跡端正,發(fā)言大膽積極,能多聽,多說,多讀,多寫,多想,多記,多練,多用,比如:程馨儀、陸銳、蔡佳霖、許佳函、葛唱等,但也有一部分學(xué)生上課積極性不高,小動(dòng)作多,愛聽就聽,不愛聽就做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)興趣不濃,習(xí)慣不好。不管怎樣,兒童的可塑性很大,相信他們能學(xué)好語文。

  二、教材分析

  本冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(4)”與“識(shí)字”、“課文”組成�!白R(shí)字”兩個(gè)單元,每單元4課,共8課;“課文”6個(gè)單元,每單元4課,共24課;每單元1個(gè)綜合練習(xí),共8個(gè)�!白R(shí)字”課有三種形式:詞串識(shí)字(1、2、5、6)、形近偏旁的比較(3、4、7)、特殊偏旁的認(rèn)識(shí)(8)。每單元的“課文”在內(nèi)容上相對(duì)集中:第一單元:春光篇(1—4);第二單元:哲理篇(5—8);第三單元:親情篇(9—12);第四單元:勤學(xué)篇(13—16);第五單元:愛國篇(17—20);第六單元:科技篇(21—24)。

  三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

 �、爬^續(xù)掌握正確的勤查字典,并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

  ⑵繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法;繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣。

  ⑶繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習(xí)慣。

  ⑷培養(yǎng)勤查字典,主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

  2、閱讀

 �、爬^續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會(huì)分角色朗讀課文。

 �、茖W(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。

  ⑶能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思。

 �、饶軕{借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的.情境,知道課文的大意。

  3、寫話

  ⑴能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。

 �、茖W(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物,寫幾句連貫的話。

 �、菍W(xué)會(huì)“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語交際的本領(lǐng),能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。

 �、葘W(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。

  4、識(shí)字寫字

 �、艤�(zhǔn)確認(rèn)讀373個(gè)生字。

 �、普莆毡緝�(cè)課本安排的13個(gè)常用偏旁部首。

  ⑶能按筆順正確書寫、默寫生字283個(gè)。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,寫勻稱。

  5、口語交際

 �、拍苷J(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。

 �、颇茉诳磮D或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

  四、教學(xué)措施

  1、重視識(shí)字教學(xué),教給學(xué)生識(shí)字方法。重視形近字、同音字的比較,加強(qiáng)邊讀邊寫,試默自查;重視在口頭語言和書面語言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。

  2、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀,培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練,在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,要人人都有讀的機(jī)會(huì)。開始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練,要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中,讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn),為學(xué)生設(shè)置思考的路子,訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué),為中高年級(jí)的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

  3、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生聽說的愿望,保證訓(xùn)練時(shí)間,堅(jiān)持大面積訓(xùn)練,及時(shí)糾正語病,讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會(huì)。

  4、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,做到抓兩頭,促中間,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

春學(xué)期小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 3

  一、教材分析

  本冊(cè)教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識(shí)字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個(gè)部分。20篇課文分作4個(gè)單元,大體按由淺入深的順序編排,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個(gè)單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識(shí),發(fā)展語文能力。此外,全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題,安排在每個(gè)單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。

  識(shí)字的編排,實(shí)行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,寫其中100個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的字。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1.漢語拼音

  能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字,正音、學(xué)習(xí)普通話。學(xué)會(huì)漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

  2.識(shí)字與寫字

  喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中100個(gè)會(huì)寫。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

  3.閱讀

  喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。

  4.口語交際

  學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。

  三、教學(xué)措施

  (一)口語交際

  小學(xué)語文教學(xué)以口語教學(xué)為起點(diǎn),在進(jìn)行口語交際教學(xué)過程中必須適當(dāng)放低要求,堅(jiān)持大面積訓(xùn)練。口語訓(xùn)練要貫穿本冊(cè)教學(xué)的始終,不僅說話課要聯(lián)系,拼音、識(shí)字、閱讀教學(xué)中,同樣要重視口語交際能力的培養(yǎng)。在課后練習(xí)和語文園地中,大量采用“我會(huì)讀”“我會(huì)寫”“我會(huì)說”“我會(huì)畫”的形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)自信。

  (二)識(shí)字、寫字

  在識(shí)字方面,識(shí)字是閱讀和寫作的基礎(chǔ),低年級(jí)要重視識(shí)字教學(xué)。識(shí)字教學(xué)要培養(yǎng)識(shí)字能力。讓學(xué)生運(yùn)用漢語拼音讀準(zhǔn)字音,運(yùn)用偏旁結(jié)構(gòu)、筆畫、筆順分析記憶字形,看圖或結(jié)合生活實(shí)際理解字義。教師要采取種種方式鼓勵(lì)學(xué)生在生活實(shí)踐中主動(dòng)認(rèn)字,引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地認(rèn)記身邊的漢字。

  一年級(jí)必須打好寫字的基礎(chǔ)。教師要讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆、寫字姿勢(shì),養(yǎng)成良好的'寫字習(xí)慣。教師要對(duì)運(yùn)筆方法、筆順、間架結(jié)構(gòu)等作具體指導(dǎo)。寫字練習(xí)不在于寫得多,而在于保證質(zhì)量。

 �。ㄈ╅喿x教學(xué)。

  一年級(jí)的閱讀教學(xué)是和識(shí)字教學(xué)緊密結(jié)合在一起的。兒童在識(shí)字的基礎(chǔ)上,以口語為中介,理解文章的內(nèi)容。一年級(jí)的閱讀教學(xué)要抓好朗讀能力的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生用普通話清楚、響亮地朗讀,把句子讀連貫,防止拖腔拉調(diào)。

  四、課時(shí)安排

  周次內(nèi)容

  1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  2、漢語拼音1、2認(rèn)一認(rèn)1

  3、漢語拼音3、4、5

  4、漢語拼音6認(rèn)一認(rèn)2漢語拼音7

  5、漢語拼音8、9認(rèn)一認(rèn)3

  6、漢語拼音10、11

  7、漢語拼音12認(rèn)一認(rèn)4

  8、漢語拼音13、14

  9、漢語拼音15認(rèn)一認(rèn)5復(fù)習(xí)、

  10、識(shí)字1、2、3、

  11、練習(xí)1課文1、2

  12、課文3、4練習(xí)2

  13、課文5、6、7

  14、課文8練習(xí)3識(shí)字1

  15、識(shí)字2、3練習(xí)4

春學(xué)期小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 4

  一、班級(jí)情況分析:

  本班共47人,班里男生偏多,課堂上開小差的現(xiàn)象時(shí)常有出現(xiàn)�?傮w而言,班級(jí)學(xué)生思維較為活躍。具體來說,班上的周子涵、麻倩凌、廖文烺等十來個(gè)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上自覺性很強(qiáng),基礎(chǔ)非常扎實(shí);柯林峰、謝溧森等幾個(gè)學(xué)生知識(shí)面廣,上課發(fā)言積極;謝安琪等幾個(gè)學(xué)生書寫非常整潔漂亮……在這學(xué)期,應(yīng)抓實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)良好習(xí)慣,提高寫作能力,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí),建立學(xué)困生檔案,促進(jìn)整個(gè)班級(jí)語文水平的提高。但學(xué)生平時(shí)作業(yè)中的書寫欠認(rèn)真工整,周記應(yīng)付性完成,質(zhì)量不高,寫作積極性不高這些都是突出的問題。這些都有待本學(xué)期繼續(xù)完善的。

  二、本冊(cè)教材分析:

  本冊(cè)共有課文32篇,其中精讀課文17篇,略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文,共40篇。教材設(shè)計(jì)了8個(gè)專題,依次是:走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長(zhǎng)廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

  每個(gè)專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題,并提示學(xué)習(xí)要求。課例由4篇課文組成,其中精讀課文2—3篇,略讀課文1—2篇,精讀課文后有思考練習(xí)題,略讀課文前有一段連接語,將前后課文連接起來,并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。

  根據(jù)教學(xué)的需要,在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接,以提供課文的背景資料,并豐富學(xué)生的閱讀。語文園地由5個(gè)欄目組成,其中有4個(gè)固定欄目:“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺(tái)”或“成語故事”,這四項(xiàng)內(nèi)容分別在全冊(cè)8個(gè)語文園地中各安排兩次。

  本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫200個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字,分散安排在精讀課文和略讀課文中,在課后生字條里列出;要求會(huì)寫的字,安排在精讀課文后,以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測(cè),每組后安排有“詞語盤點(diǎn)”欄目,包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄�!白x讀寫寫”是由精讀課文中會(huì)讀會(huì)寫的詞語組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認(rèn)識(shí)的.詞語組成。另外,教材后附有兩個(gè)生字表,表(一)是要求認(rèn)識(shí)的字,200個(gè);表(二)是要求會(huì)寫的字,200個(gè),以供復(fù)習(xí)總結(jié)之用。

  本冊(cè)注音有下面幾種情況:精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識(shí)的字,出現(xiàn)一次注一次音。導(dǎo)語、課后練習(xí)、資料袋、閱讀鏈接、語文園地里不認(rèn)識(shí)的字,只在全冊(cè)第一次出現(xiàn)時(shí)注音,后面出現(xiàn)均不注音。選讀課文出現(xiàn)的生字一律不注音。生字注音用圓括號(hào)標(biāo)出;多音字隨文注音,用方括號(hào)標(biāo)出。為了便于識(shí)字,課文中的生字注本音;一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字,隨文注音,并在教師教學(xué)用書中加以提示。

  三、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)字200個(gè),會(huì)寫200,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

  2.會(huì)使用字典、詞典,有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。

  3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  4.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

  5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

  6.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

  7.在交談中能認(rèn)真傾聽,養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。

  8.留心周圍事物,勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

  9.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡(jiǎn)單問題。

  四、教學(xué)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、隨著學(xué)生識(shí)字、寫字量的增加,識(shí)字的鞏固是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。

  2、加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。

  3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

  4、加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

  5、養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣,增加到課外閱讀量。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、生字的認(rèn)識(shí)與書寫。

  2、朗讀能力的培養(yǎng)與提高。

  3、綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。

  4、習(xí)作興趣的培養(yǎng),掌握習(xí)作的基本要領(lǐng),初步掌握使用好詞好句。

春學(xué)期小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 5

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的低年級(jí)語文課堂教學(xué)模式。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促教學(xué)方式的變革,將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣作為語文教學(xué)的一個(gè)基本目標(biāo),貫徹始終。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

  二、工作重點(diǎn):

  1、漢語拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音,并在學(xué)習(xí)拼音的過程中,認(rèn)識(shí)生字。要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,識(shí)字量大,學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊,教學(xué)中有難度。

  2、重視對(duì)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

  三、實(shí)施方法:

  1、在漢語拼音教學(xué)中,滲透趣味性,活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式,讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

  2、在識(shí)字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的.認(rèn)知特點(diǎn),識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來。

  3、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中,隨時(shí)把握時(shí)機(jī),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺(tái)。

  4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語文素養(yǎng)。

  四、具體安排:

  九月份:

  與前兩年教學(xué)一年級(jí)的教師討論、學(xué)習(xí)制訂教研計(jì)劃,確定工作重點(diǎn);準(zhǔn)備開學(xué)典禮事宜;了解學(xué)習(xí)前兩年課改中一年級(jí)教師所遇到的一些問題。

  十月份:

  配合學(xué)校的工作,及時(shí)傳遞教研組活動(dòng)情況;備好教案;識(shí)字教學(xué)研討;組織學(xué)習(xí)新課程備課、評(píng)課、反思的有關(guān)內(nèi)容。

  十一月份:

  組內(nèi)教研(聽課、說課、評(píng)課活動(dòng));組織青年教師參加校教學(xué)大比武活動(dòng);逐步建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋;向?qū)W生推薦拼音讀物,建立圖書角。

  十二月份:

  閱讀教學(xué)研討;交流心得體會(huì);各班開展評(píng)比識(shí)字大王活動(dòng)。

  一月份:

  制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行全面復(fù)習(xí);識(shí)字教學(xué)調(diào)查;學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),期末工作總結(jié)。

春學(xué)期小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 6

  一、學(xué)生基本情況分析:

  我班現(xiàn)有學(xué)生64人。一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,通過一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫、以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲;在讀寫分開、多認(rèn)少寫的原則上,學(xué)生已會(huì)認(rèn)250個(gè)生字,會(huì)寫100個(gè)字;能根據(jù)一定的情境或看圖,用普通話講清一件簡(jiǎn)單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文,能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思,認(rèn)識(shí)了句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào),并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。孩子們通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如能掌握正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法,并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心,進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子樂于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

  上學(xué)期末的成績(jī)不錯(cuò)。本學(xué)期將致力于對(duì)學(xué)生基本功的訓(xùn)練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

  二、本冊(cè)教材總的.教學(xué)目標(biāo):

  (一)漢語拼音

  1、能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。

  2、能按順序熟練背誦漢語拼音字母表,認(rèn)識(shí)并初步掌握大寫字母。

  3、初步學(xué)會(huì)用音序查字法查字典。

  (二)識(shí)字與寫字

  1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

  2、認(rèn)識(shí)常用漢字550個(gè),會(huì)寫其中的250個(gè)字。

  3、掌握漢字的基本筆畫,能按順序規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

  4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

  5、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律,初步掌握識(shí)字方法。

  (三)閱讀

  1、讓學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀,擴(kuò)大閱讀量。

  2、能用普通話正確,流利地朗讀課文,背誦課文。

  3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

  4、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。

  5、理解課文內(nèi)容,在語文學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),幫助學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,提高文化品位和審美情趣。

  (四)口語交際

  1、學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

  2、能認(rèn)真聽別人說話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  3、能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  4、有表達(dá)的自信心。積極參與口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。

春學(xué)期小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 7

  轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期又來臨了。我深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要。班主任是一個(gè)班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者,也是班級(jí)教育活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面教育力量的協(xié)調(diào)者。我為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)所以特定如下班主任工作計(jì)劃。

  一、學(xué)生基本情況分析

  我班共有學(xué)生x人,其中男生有x人,女生有x人。他們個(gè)個(gè)聰明可愛,由于年齡小,對(duì)這個(gè)學(xué)校充滿了好奇心,活潑好動(dòng)。行為習(xí)慣方面:部分學(xué)生不能按照小學(xué)生行為規(guī)范來做,自覺性還有待提高。尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,特別是下課總是和同學(xué)們玩耍打鬧,安全意識(shí)不高需要老師時(shí)時(shí)督促。

  學(xué)習(xí)情況:大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認(rèn)真完成,有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生作業(yè)拖拉,沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的學(xué)生需要老師和家長(zhǎng)共同幫忙才會(huì)進(jìn)步。例如班里的xx同學(xué),父母長(zhǎng)期不在家,奶奶一個(gè)人監(jiān)管,只能負(fù)責(zé)飲食起居,作業(yè)經(jīng)常拖拉完不成,成績(jī)逐漸滑坡。

  品德情況:學(xué)生愛集體,愛勞動(dòng),愛師長(zhǎng),愛同學(xué),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

  個(gè)人衛(wèi)生:由于年齡小,家長(zhǎng)的關(guān)心不夠,多數(shù)學(xué)生不能做到勤剪指甲、飯前后洗手。

  這些習(xí)慣的養(yǎng)成還需要老師在班會(huì)課上常說,平時(shí)有檢查孩子的個(gè)人衛(wèi)生,孩子們也是愛干凈,聽話的'好孩子。

  二、奮斗目標(biāo)

  1、近期目標(biāo):讓小朋友以愉快的心情開始小學(xué)學(xué)習(xí)生活,無安全事故,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  2、中期目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體,積極為班級(jí)爭(zhēng)光,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、遠(yuǎn)期目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我約束的能力,樹立良好的班分,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

  三、主要工作及措施

  (一)讓學(xué)生在學(xué)校的生活中養(yǎng)成好習(xí)慣

  1、制定班集體的共同奮斗目標(biāo),以及班級(jí)公約。

  2、日常管理系統(tǒng)化。

  (1)重視常規(guī)訓(xùn)練,促進(jìn)良好班風(fēng)形成,創(chuàng)建良好班集體。

  開展“摘星星”活動(dòng)。通過“紀(jì)律”“作業(yè)”“衛(wèi)生值日”等方面進(jìn)行行為規(guī)范的評(píng)比,促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。通過抓典型,樹榜樣,在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。

  3、制定清潔衛(wèi)生工作制度

  (1)讓學(xué)生沐浴在關(guān)懷里。

  1、關(guān)愛全體學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,與后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系,讓家長(zhǎng)重視孩子的學(xué)習(xí)。經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

  2、啟用班級(jí)班會(huì)表揚(yáng)學(xué)生要求家長(zhǎng)也加以鼓勵(lì)。

  3、開展我向老師說句悄悄話。每天三名學(xué)生利用課余時(shí)間向老師說句悄悄話。

  4、要求每天向媽媽說句心里話。

  (2)讓學(xué)生沉浸在書香中。

  1、誦讀《日有所誦》,做到能準(zhǔn)確背誦。

  2、營造家庭讀書氛圍,布置每天讀書任務(wù):平時(shí)至少讀課外書15分鐘,雙休日至少讀30分鐘。

  (3)讓班干部鍛煉中成長(zhǎng)。

  1、培養(yǎng)一支小干部的隊(duì)伍,參與班級(jí)管理

  2、美化教教室環(huán)境

  (4)讓學(xué)生懂得注意安全,學(xué)會(huì)珍愛生命

  安全教育。一是平時(shí)經(jīng)常討論安全注意的事項(xiàng),進(jìn)行安全教育。其次經(jīng)常尋找身邊的不安全隱患。三開展“中國少年兒童平安行動(dòng)”活動(dòng)。

  四、開展“安全伴我在校園、我把安全帶回家”的主題活動(dòng)