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七年級下學期政治教學計劃
時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始制定計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的七年級下學期政治教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級下學期政治教學計劃1
一、教材內(nèi)容分析
1、教材特點：本冊教材以“珍惜初中生活，做生活的主人”為主題，以學生進入新的學習、生活環(huán)境為切入點，在學習的過程中潤物無聲的幫助學生們解決如何和新的老師、同學共同適應新的學習生活，新的環(huán)境，并在新的起點上憧憬和實現(xiàn)未來。本冊教材教學的核心關鍵詞是：關愛、自尊、自強。
2、知識結構：
本冊教材在“珍惜初中生活，做生活的主人”主題下，根據(jù)這一時期學生步入新學校，融入新集體，開始新生活的諸多問題和不適應，從學生自身的需求入手，幫助、引導學生更好的適應新的學習、生活，教材設立了四個相對獨立的單元：第一單元：笑迎新生活(通過初中和小學在學習環(huán)境、學習內(nèi)容、學習任務、學習方式等方面的不同，讓學生了解初中生活、珍惜初中生活，成為生活的主人。)、第二單元：認識新自我(伴隨著新的初中生活，學生們也進入了美好的青春期，因此學生們也要理性客觀的認識嶄新的自我)、第三單元：過富有情趣的生活(我的青春我做主，雖然有荊棘，但我要做情緒的主人，追尋高雅的生活。)、第四單元：過健康安全的`生活(生活中有種種誘惑、危險自護自救常識，增強自我保護意識)。
3、知識內(nèi)在聯(lián)系：
本冊教材中設立的四個單元，第一單元：笑迎新生活第二單元：認識新自我，第三單元：過富有情趣的生活，第四單元：過健康安全的生活。表面看來相對獨立，但內(nèi)在相互聯(lián)系。四個單元圍繞新初一年級學生在新的學習生活中來自主體、客體、周圍環(huán)境等新問題，以“珍惜初中生活，做生活的主人”為教育主題貫穿，突出了關愛、自尊、自強的核心追求，使學生在學習了四個單元后有了一個很大的提升。
二、學生學情分析
1、學生知識能力基礎：
初一學生開始進入青春期，身體和心理相應地產(chǎn)生變化，獲取知識的興趣在增加，但理性思維的發(fā)展還很有限，而此時，伴隨著學習科目增多，容量變大，需要理解的成份增多;中學老師不再像小學老師那樣面面俱到地助學，開始逐漸放手讓學生自己學，自己做、自主支配課余時間。學生會產(chǎn)生無所適從的感覺，因此，這一階段要培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法，從制定學習計劃到聽課、預習、復習、鞏固、記憶方法等方面培養(yǎng)學生，并注意隨時幫助學生建立自信，形成學習內(nèi)驅力。
2、個別差異：
由于學生心理、生理發(fā)展的程度不同，再加上學生的個性心理品質不同，因此，此時學生的個別差異會更加明顯。
3、學生難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯誤：
面對新的學習內(nèi)容，學生會出現(xiàn)難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯誤比如：
1、初中生活關系為來的發(fā)展，我要拼命讀書。
2、為什么他的學習方法對我不適用呢?
3、生命究竟意味著什么?
4、青春對我們的人生究竟有何意義?
5、人們都在追尋快樂，快樂的真諦是什么?
6、面對人生路上的各種誘惑，我們怎樣辨別，怎樣判斷、怎樣自我保護?
三、教學目標
本學期學科教學目標：通過本冊教材四個單元的學習幫助、引導學生完成小學到中學的過渡，在新的學習生活環(huán)境中，在認識嶄新的自我的基礎上，以階段目標為契機，學會調(diào)控情趣，追求高雅生活，正確對待身邊的不良誘惑，學會保護自己，珍惜初中生活，做生活的主人。
四、指導方法
在和學生共同了解學科性質、內(nèi)容的基礎上，學生對本門學科會很感興趣，以此為契機，結合學生青春期不同的發(fā)展進程，以及學生在邁入初中新的學習、生活后遇到的不同的問題進行群體性或個體性有針對性的指導。
五、教學手段
學案導學法、案例教學法、小組合作探究
六、練習測試
本學期的學習目的是適應新的學習生活，認識嶄新的自我，因此在每單元可以進行一些實踐性的測試題，能更好的達到此目的：
第一單元：以小組為單位設計“班級宣言”包括班徽、座右銘、班歌等為班集體凝聚力量。
第二單元：“個人明信片”相大家介紹全新的自我。
第三單元：展示我們充滿快樂和情趣的生活(可以結合名人的生活)
第四單元：以小組為單位通過小品、案例分析等強化學生自我保護意識，通過實踐性測試，有利于更好的實現(xiàn)學生知、情、意、行的統(tǒng)一。
七年級下學期政治教學計劃2
一、學情分析：
本期擔任初一2個班的政治。初一學生通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的認識，對思想政治內(nèi)容也不在陌生，但是初一學生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中學生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中。但學生學習的熱情高。
二、教材分析：
初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓學生感到心理健康的重要性，如何去認識的性格，做一個意志堅強的中學生，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活。這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢。
本冊重難點：
第一章《做自尊自信的人》
重點：尊重他人是我的需要。
難點：怎樣做個自信的人。
第二章《做自立自強的人》
重點：自己的事要自己干。
難點：做個自強的人需要哪些因素。
第三章《做意志堅強的人》
重點：怎樣面對挫折。
難點：讓我們做個堅強的人。
第四章《做知法守法用法的人》
重點：法律的概念
難點：怎樣用法律保護我們。
三、教學目的和要求：
1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。
2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎知識，學習一些基本技能，了解知識在實際中的應用。
3、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、具體措施：
1、重視基本概念的教學
在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。
2、加強政治用語的教學
這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學，通過生動有趣的.學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。
3、加強實踐教學
政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發(fā)學生學習政治的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實踐能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。
4、積極開展課外活動。
課外活動的內(nèi)容和方式應該靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結合科技發(fā)展和社會發(fā)展史，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
五、教研教改措施
1、以“先學后教，當堂訓練”的模式的教學
2、加強學生的實際操作能力培養(yǎng)，并要學生養(yǎng)成對所做工作進行評估德的好習慣，重視在探究操作過程中的交流與合作。
3、保證學生的學習興趣，并探索因人而異的教學方法。
4、加強自身修養(yǎng)，提高教學水平，擴大自己的學識范圍，吸取他人教學之長，全期力爭聽課到達節(jié)以上來豐富自己的教學經(jīng)驗。
5、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。
六、優(yōu)生和潛能生的輔導安排
1、引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神。
2、實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。
3、對“學困生”多鼓勵，少批評，多談心，進行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力，必要時與家長聯(lián)系，共同解決學習困難。
4、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到課課過關，各單元過關。
七、考試、考查的安排
1、做好每次月考的試卷講評
2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學習潛力從而逐步提高他們的解題能力
3、每周定期檢查1—2次練習冊作業(yè)，并加上適當?shù)脑u語
4、考查好學生目標單元測試或小測的完成情況，并要求掌握書本上的全部基礎知識
七年級下學期政治教學計劃3
一、加強學習，提高認識
我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德�！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須美其德，慎其行，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的`事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
三、加強修養(yǎng)，提高素質
馬卡連柯曾說過：學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。
作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平;同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。
四、關愛學生，無私奉獻
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。
本學期，我繼續(xù)擔任四年級政治教學工作。要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有四心，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
七年級下學期政治教學計劃4
一、學生基本情況分析
政治是一門初一剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在中考中取得好的成績。本學期本人擔任初一年八個班的政治教學任務。這些學生都來自農(nóng)村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。
初一學生通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的認識，對思想政治內(nèi)容也不在陌生，但是初一學生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中學生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中.但學生學習的熱情高..
二、教材分析：
初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓學生感到心理健康的重要性，如何去認識的性格，做一個意志堅強的中學生，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活。這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢.
1、用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學習、工作和生活所必需的基礎內(nèi)容教育學生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向未來的適應能力，體現(xiàn)義務教育的性質和任務。
2、教材內(nèi)容的理論與實際很好地結合，有利于培養(yǎng)學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。
3、從我國的實際出發(fā)，注意減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生學得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排。
4、為了調(diào)動學生學習的積極性，幫助學生理解概念和記憶所學的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律，便于教和學外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。
三、教學目的和要求：
通過師生共同努力合作學習，尊重學生的差異，培育學生主動學習，有目的的`學習，教會學生能運用我們所學的知識來處理生活問題，形成愉快教學和愉快學習，讓學生感到我們的思想政治對我們的生活有意義.
1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。
2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎知識，學習一些基本技能，了解知識在實際中的應用。
3、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、初一政治教學計劃下冊進度安排表：
第一周：評講上期期末試卷和上新課前言
第二周：第一課第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)
第三周：第一課第三框(彼此尊重才能贏得尊重)第一課復習、檢測
第四周：第二課第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石)
第五周：第二課、第三框(唱響自信的歌)
第六周：第二課復習、檢測。第三課第一框(自己的事自己)干
第七周：第三課第二框(告別依賴走向自立)第三課第二框(告別依賴走向自立)
第八周：第四課第一框(人生自強少年死)第四課第二框(少年能自強
第九周：第四課復習、檢測。第五課第一節(jié)(人生難免有挫折)
第十周：第五課第二節(jié)(挫折面前也從容)第六課第一節(jié)(讓我們選擇堅強)
第十一周：期中復習、考試
第十二周：第六課第二節(jié)(鋼鐵是怎樣煉成的)
第十三周：第七課第一節(jié)(走進法律)第七課第二節(jié)(法不可違)
第十四周：第七課第三節(jié)(防患于未然)第七課復習、考試
第十五周：第八課第一節(jié)(特殊的保護特殊的愛)第二節(jié)(善用法律保護自己)
第十六周：第八課復習、檢測
第十七周：總復習
第十八周：總復習
第十九周：總復習
第二十周：期末考試
五、具體措施：
(1)重視基本概念的教學
在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。
(2)加強政治用語的教學
這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。
(3)加強實踐教學
政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發(fā)學生學習政治的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實踐能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。
(4)積極開展課外活動。
課外活動的內(nèi)容和方式應該靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結合科技發(fā)展和社會發(fā)展史，以及擴展課內(nèi)學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，知識競賽，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
1、每節(jié)課課前5分鐘“時事播報”，培養(yǎng)學生關注政治、國事的意識，培養(yǎng)學生的事實述評的素養(yǎng)。
2、在對案例、故事的分析中注重問題設計的有效和層次性。培養(yǎng)學生的分析問題、理解問題的能力。
3、利用學生評價方案，課堂教學中，注重學生良好的學習的習慣培養(yǎng)和學習能力的提高。
4、課堂教學中引導學生運用準確的語言表達自己的思想，回答問題力求規(guī)范，聲音洪亮。
5、在教學階段的考核中，培養(yǎng)學生的析題、答題能力，培養(yǎng)他們學會用專業(yè)術語答題。