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上學(xué)期九年級語文教學(xué)工作計劃
時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的上學(xué)期九年級語文教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
一、學(xué)生情況分析
本年級現(xiàn)有在籍學(xué)生 852人，其中 520人，女生 332人。兩年來，教師認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，采用新課程理念，潛心進(jìn)行教學(xué)改革，取得了較好的教學(xué)業(yè)績。經(jīng)過七年級和八年級的新課程學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了聽說讀寫的綜合能力，不少同學(xué)在歷次考試中取得了可喜的成績。但也有部分學(xué)生，語文學(xué)科成績不夠理想，有待九年級進(jìn)行彌補，爭取取得理想的中考成績。
二、教材體系分析
本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，在內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí)，因而達(dá)到較高的綜合教學(xué)效應(yīng)。
教材分為三大塊；整合優(yōu)化單元、專題、名著推薦和閱讀。努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)，爭取在中考中取得理想的成績。
四、基本措施
1、以深化語文教學(xué)改革為契機，認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內(nèi)涵，擺正形成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、教師要做到教學(xué)五認(rèn)真，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當(dāng)把握教材的量和度，面向全體，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。
3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，自行設(shè)計協(xié)作和口語交際，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。
5、搞好第二課堂活動，開展語文教學(xué)活動，靈活安排和選擇專題決內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方法，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。
附：教學(xué)進(jìn)度安排表
第 記敘文 單元（章）教學(xué)計劃
單元（章）名稱
記敘文閱讀
所需課時數(shù)
20課時
目的要求
1、能整體感知，歸納文章表達(dá)方式的作用和效果，概括文章的中心思想，把握文章的結(jié)構(gòu)，理清作者的思路。
2、能有獨特體驗，對文章的內(nèi)容、語言和寫法有自己的心得，能提出自己的看法。
主要知識點
1、分清文章要素、線索、順序，劃分文章段落、層次，概括段意、層意，明確詳略，歸納中心。
2、理解重點段落、關(guān)鍵語句含義及作用。
3、理解敘述、描寫、說明、議論、抒情表達(dá)方式的作用。
教學(xué)重點
1、整體感知文章。
2、根據(jù)題材內(nèi)容，分析層次結(jié)構(gòu)。
3、歸納文章中心思想。
4、理解分析重點段落、關(guān)鍵詞語的含義。
教學(xué)難點
1、感受作者所表達(dá)的思想感情。
2、聯(lián)系意境揣摩詞語或句子的特定含義，理解詞語或句子的淺表意思和深層含義。
3、分析文章議論、抒情的句子與中心的關(guān)系及作用。
重點難點的突破及解 決 方 法
1、精選典型記敘文，練習(xí)每個考點，進(jìn)行具體分析，和生共同歸納相應(yīng)的方法，讓生能夠扣住要點規(guī)范答題。
2、在平時的教學(xué)中，能時刻聯(lián)系學(xué)生的生活實際與思想實際，讓生有自己獨特的學(xué)習(xí)心得，對相關(guān)問題能提出自己的創(chuàng)見。
3、詞不離句，句不離篇，指導(dǎo)學(xué)生在具體的文章中解決實踐問題。
能力培養(yǎng)目標(biāo)及
措 施
1、能欣賞散文、小說等文學(xué)作品的形象、語言、表達(dá)手法等，能夠有自己的心得，提出自己的看法，解決實踐問題。
2、通過練習(xí)、質(zhì)疑、討論、歸納等多種方法提高學(xué)生的記敘文的閱讀能力。
作業(yè)次數(shù)
20次
第 說明文 單元（章）教學(xué)計劃
單元（章）名稱
說明文閱讀
所需課時數(shù)
10課時
目的要求
1、提高學(xué)生的說明文的解讀能力。
2、要求學(xué)生理解并掌握說明文的技法。
3、培養(yǎng)并提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
主要知識點
1、說明順序
2、說明層次和結(jié)構(gòu)
3、說明方法及其作用
4、重點詞語在具體語境含義和作用。
5、理解重點句子在文章中的意義和作用。
6、能根據(jù)現(xiàn)實生活提出具體解決問題的方法。
教學(xué)重點
1、理解并掌握說明文的幾要素：說明對象及其特征、說明順序、說明方法和說明語言。
2、正確把握文意，從中提取重要信息，概括要點，并對事物的特點進(jìn)行闡述，對相關(guān)問題加以解決。
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類，關(guān)注自然，關(guān)注生態(tài)環(huán)境，關(guān)注未來發(fā)展等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神。
教學(xué)難點
1、正確把握文意，從中提取重要信息，概括要點，并對事物的特點進(jìn)行闡述，對相關(guān)問題加以解決。
2、能夠快速判斷說明方法并能闡述其作用。
3、對人類、自然、生態(tài)環(huán)境、科技進(jìn)程、未來發(fā)展提出自己的觀點與看法。
重點難點的突破及解 決 方 法
1、精選典范的說明文，對各個考點進(jìn)行練習(xí)，師生在共同討論交流的基礎(chǔ)上歸納方法，舉一反三，觸類旁通。
2、具體歸納初中生要掌握的說明順序與說明方法，結(jié)合具體文章讓學(xué)生自己學(xué)會分析其類型及具體作用。
3引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類、自然、生態(tài)環(huán)境、科技進(jìn)程、未來發(fā)展等科技說明文，讓他們能聯(lián)系實際解決具體問題，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。
能力培養(yǎng)目標(biāo)及
措 施
1、能熟練解決說明文的相關(guān)問題，能夠抓住答題要點規(guī)范答題。
2、能掌握閱讀說明文的一般方法，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。
3、通過練習(xí)、質(zhì)疑、討論和歸納，提高說明文閱讀能力。
作業(yè)次數(shù)
10次
實際情況
記 載
第 議論文 單元（章）教學(xué)計劃
單元（章）名稱
議論文閱讀
所需課時數(shù)
10課時
目的要求
1、提高學(xué)生的議論文的解讀能力。
2、要求學(xué)生理解并掌握議論文的技法。
3、培養(yǎng)并提高學(xué)生的嚴(yán)密的論證能力。
主要知識點
1、議論文的一般順序
2、議論的層次和結(jié)構(gòu)
3、論證方法及其作用
4、重點詞語在具體語境含義和作用。
5、理解重點句子在文章中的意義和作用。
6、能根據(jù)現(xiàn)實生活提出具體解決問題的方法。
教學(xué)重點
1、理解并掌握議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。
2、正確把握文意，找出或能概括出文章的中心論點。
3、能辨析出文章使用的論證方法并指出其作用。
教學(xué)難點
1、概括中心論點。
2、能夠快速判斷論證方法并能闡述其作用。
3、體會文中重點句子的含義及作用。
重點難點的突破及解 決 方 法
1、精選典范的議論文，對各個考點進(jìn)行練習(xí)，師生在共同討論交流的基礎(chǔ)上歸納方法，舉一反三，觸類旁通。
2、具體歸納初中生要掌握的論證順序與論證方法，結(jié)合具體文章讓學(xué)生自己學(xué)會分析其類型及具體作用。
3引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類、自然、生態(tài)環(huán)境、科技進(jìn)程、未來發(fā)展等文章，讓他們能聯(lián)系實際解決具體問題，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。
能力培養(yǎng)目標(biāo)及
措 施
1、能熟練解決議論文的相關(guān)問題，能夠抓住答題要點規(guī)范答題。
2、能掌握閱讀議論文的一般方法，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)他們的正確的人生觀。
3、通過練習(xí)、質(zhì)疑、討論和歸納，提高議論文閱讀能力。
作業(yè)次數(shù)
10次
第 古詩文 單元（章）教學(xué)計劃
單元（章）名稱
古詩文閱讀
所需課時數(shù)
15課時
目的要求
1、能熟記大綱要求背誦的古詩名句
2、能理解詩句含義并經(jīng)行賞析
3、感悟作者的情感
4、掌握基本的文言實虛詞。
5、讀懂一般的課外短文，能經(jīng)行基本的分析。
主要知識點
1、古詩名句
2、 文言實虛詞的含義
3、 文化文學(xué)常識
4、語句翻譯
5、句子停頓
6、文章主題及思想情感
7、名句賞析
8、一詞多義
教學(xué)重點
1、理解性默寫與名句賞析
2、作品主題、作者情感
3、文言實詞的理解
4、語句翻譯
5、文章內(nèi)容理解
教學(xué)難點
1、理解性默寫與名句賞析
2、作品主題、作者情感
3、文章內(nèi)容理解
重點難點的突破及解 決 方 法
1、加強詩句的理解記憶與默寫訓(xùn)練
2、注意積累與運用相結(jié)合
3、課內(nèi)與課外短文比較閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生在訓(xùn)練中找出規(guī)律，提高技能。
4、引導(dǎo)學(xué)生注意辨析文言的通假與一詞多義現(xiàn)象，在理解課外短文時能靈活把握。
能力培養(yǎng)目標(biāo)及
措 施
1、能準(zhǔn)確的默寫古詩句
2、能賞析古詩名句，體會作家作品的思想情感。
3、準(zhǔn)確解釋文言實虛詞，正確翻譯語句。
4、能正確分析一般文言文，讀懂文意，理解內(nèi)容，體會文中思想情感，分析人物形象。
作業(yè)次數(shù)
15課時
第 作文 單元（章）教學(xué)計劃
單元（章）名稱
作文
所需課時數(shù)
5課時
目的要求
1、能寫作一般的記敘文、說明文、議論文。
2、根據(jù)要求擬定作文題目，正確審題立意。
3、作文語句通順，表意準(zhǔn)確，中心明確。
主要知識點
1、命題作文
2、半命題作文
3、話題作文
4、材料作文
5、應(yīng)用性作文
6、作文的擬題、選材、組材
7、語言的選擇與運用
8、開頭與結(jié)尾
教學(xué)重點
1、作文的審題與立意
2、半命題作文的擬題
3、文章的開頭與結(jié)尾
4、定準(zhǔn)文體，寫好給材料作文
教學(xué)難點
1、如何扣準(zhǔn)題目要求，正確審題立意，擬定好題目
2、如何正確運用所給材料
3、怎樣確定所寫文章的文體
4、如何在開頭和結(jié)尾中突出主題
5、怎樣將文章寫得生動感人
重點難點的突破及解 決 方 法
1、如何扣準(zhǔn)題目要求，正確審題立意，擬定好題目
2、如何正確運用所給材料
3、怎樣確定所寫文章的文體
4、如何在開頭和結(jié)尾中突出主題
5、怎樣將文章寫得生動感人
結(jié)合例文分析，經(jīng)行講練結(jié)合，在練習(xí)中掌握方法，提高能力
能力培養(yǎng)目標(biāo)及
措 施
1、能寫作一般的記敘文、說明文、議論文。
2、根據(jù)要求擬定作文題目，正確審題立意。
3、作文語句通順，表意準(zhǔn)確，中心明確。
4、能寫作各種文體的應(yīng)用文。
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