小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1
一、同學(xué)知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:
一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),習(xí)慣比較差,易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始,那么小朋友將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的'喜愛(ài)。
二、教學(xué)目的任務(wù):
1、 通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)同學(xué)對(duì)美術(shù)的興趣與喜好。
2、 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
3、 培養(yǎng)同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、 培養(yǎng)同學(xué)觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。
2、 培養(yǎng)同學(xué)空間知覺(jué),形象記憶,發(fā)明能力等。
四、個(gè)人教研專題:
小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。
五、主要措施:
1、 精心準(zhǔn)備,做好課前工作。
2、 運(yùn)用不同手段,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
六、教學(xué)進(jìn)度布置:
第1周 看,我們的畫(huà)
第2周 走進(jìn)大自然
第3周 七彩生活
第4周 新花布,新衣服
第5周 圓圓的世界
第6周 方方的物
第7周 找找三角形
第8周 拼拼搭搭
第9周 太陽(yáng)、月亮你們好!
第10周 水墨游戲
第11周 玩泥巴
第12周 秋天來(lái)了
第13周 手印、指印變變變
第14周 像什么呢
第15周 站起來(lái) 站起來(lái)
第16周 畫(huà)聲音
第17周 難忘幼兒園
第18周 卡通 卡通
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2
一、教材的分析:
本學(xué)期美術(shù)共18課,教材的內(nèi)容充分的拓展了學(xué)生的思維,使他們?cè)谳p松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)。內(nèi)容豐富,從而使學(xué)生的頭腦中逐漸形成簡(jiǎn)單、具體的形象。本學(xué)期在繪畫(huà)的具體形象上有所要求,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà),把基礎(chǔ)打?qū)崱?/p>
二、學(xué)生知識(shí)能力及情況分析:
學(xué)生剛?cè)胄�,�?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小,自律性差。但都比較懂禮貌,見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。有部分學(xué)生有說(shuō)普通話的意識(shí),能用簡(jiǎn)短的.普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去了解.學(xué)生的差異很大,有許多學(xué)生基礎(chǔ)很薄,需要時(shí)間和教師的個(gè)別注意。從幼兒園上來(lái)需要一定的時(shí)間適應(yīng)新的環(huán)境。因此教師的教學(xué)態(tài)度和理念很重要,讓學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生的畏懼感逐漸的消失。
三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù):
1、了解美術(shù)的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng),加強(qiáng)繪畫(huà)的技能。
2、通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣及愛(ài)好。
3、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。
四、教材重、難點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)、形象記憶、創(chuàng)造能力等。
五、針對(duì)該年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃:
該年級(jí)學(xué)生男生較多,學(xué)習(xí)很活躍,在課上紀(jì)律需要維持,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà),提高具體思維的能力。
六、主要措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)有關(guān)藝術(shù)課教育理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)研究、鉆研美術(shù)教材,把握教材內(nèi)容,抓住重點(diǎn)內(nèi)容,突破難點(diǎn)及代表性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不打無(wú)把握之仗,備課內(nèi)容要體現(xiàn)創(chuàng)新,即力求實(shí)用,又方便靈活,使課堂教學(xué)形式多樣化。
3、按時(shí)上課,上足課時(shí),布置作業(yè)要有靈活性并能及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。
4、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
5、開(kāi)展多種形式的繪畫(huà)如實(shí)踐能力比賽和測(cè)評(píng)。開(kāi)展評(píng)選優(yōu)秀作品展評(píng)活動(dòng)。
6、特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)技能和實(shí)踐能力的訓(xùn)練。
七、教學(xué)進(jìn)度安排:
教學(xué)進(jìn)度安排:
第一周:第一課《神奇的口袋》
第二周:第二課《大家都來(lái)做》第三課《點(diǎn)和線》
第三周:第四課《淅瀝的小雨》
第四周:第五課《節(jié)日的煙花》
第五周:放假
第六周:第六課《印紋的暢想》
第七周:第七課《我的新朋友》
第八周:第八課《折折畫(huà)畫(huà)“站”起來(lái)》
第九周:第九課《魚(yú)兒游游》
第十周:第十課《我在空中飛》
第十一周:第十一《花兒朵朵送老師》
第十二周:第十二課《我做的“文具”》
第十三周:第十三課《會(huì)動(dòng)的小紙人》
第十四周:第十四課《繁忙的交通》
第十五周:第十五課《乘上列車(chē)游世界》
第十六周:第十六課《童話里的小屋》
第十七周:第十七課《會(huì)滾動(dòng)的玩具》
第十八周:第十八課《七巧板》
第十九周:第十九課《辦年貨》
第二十周:第二十課《我們的地球家園》
第二十一周:期末階段檢測(cè)
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一、多媒體的運(yùn)用,提高美術(shù)教學(xué)效果
小學(xué)階段的學(xué)生基本還處于天真,活潑好動(dòng),有想象力,有創(chuàng)造力,但接收到的信息、知識(shí)面窄的階段。多媒體在小學(xué)美術(shù)課堂中運(yùn)用,不僅能讓學(xué)生在教師創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境中激起求知的欲望,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),促使他們?cè)谡n堂上展開(kāi)豐富的想象,拓寬知識(shí)領(lǐng)域,更能讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的重難點(diǎn)知識(shí)理解更透徹、思維更活躍、思路更開(kāi)闊、反饋更迅速。
美心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:“在學(xué)生教育教學(xué)中,所有教學(xué)計(jì)劃在很大程度上將依賴于為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而采用的教學(xué)媒體�!彼�,教學(xué)過(guò)程中充分體現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué),能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在我已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課《童話里的小屋》,我首先通過(guò)電腦展示動(dòng)畫(huà),及出示一組圖畫(huà)欣賞,通過(guò)展示給學(xué)生看一些不同的圖片,加上配以優(yōu)美的音樂(lè),不僅給學(xué)生創(chuàng)造了視覺(jué)效果,也在聽(tīng)覺(jué)得到美的享受,達(dá)到視聽(tīng)效果的結(jié)合。這樣的視聽(tīng)搭配結(jié)合使課堂教學(xué)進(jìn)入輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,多媒體展示的圖片中各種不同形狀不同顏色的小屋的出現(xiàn),使學(xué)生有了新的了解、新的創(chuàng)意,刺激了學(xué)生的想象力,這樣當(dāng)他們自己去完成作業(yè)的時(shí)候會(huì)得到更多的啟發(fā),教師也會(huì)得到更好的教學(xué)效果。
二、多媒體的運(yùn)用,提高自主學(xué)習(xí)能力
多媒體技術(shù)在美術(shù)課堂上的應(yīng)用能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的情境,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)參與成為課堂學(xué)習(xí)的主人。新課程改革提出的學(xué)習(xí)方式是要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),概括地說(shuō),就是“自我導(dǎo)向、自我激勵(lì),自我監(jiān)控”的學(xué)習(xí)。在自主學(xué)習(xí)的要求下,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)就應(yīng)該是能自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo),自己制定適合的學(xué)習(xí)進(jìn)度,參與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指標(biāo),并積極發(fā)展思考各種學(xué)習(xí)策略,自主地探尋解決問(wèn)題的途徑,在解決問(wèn)題的過(guò)程中得到學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)自我學(xué)習(xí)活動(dòng)能夠進(jìn)行自我調(diào)控,并能夠?qū)W(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)適,以此獲得高品質(zhì)的學(xué)習(xí)效果,提高自主學(xué)習(xí)的能力。
如,在三年級(jí)的美術(shù)課《有趣的面部表隋》,我一開(kāi)始讓學(xué)生直接看書(shū)上的漫畫(huà)人物,以及思考漫畫(huà)的繪畫(huà)方式,學(xué)生統(tǒng)一的回答都是不會(huì)。假如在這樣的學(xué)習(xí)創(chuàng)作狀態(tài)下,那就是一種機(jī)械式學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí),這樣的方式就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、創(chuàng)作靈感都處于沉寂狀態(tài)。但是在多媒體技術(shù)的幫助下,我改變了教學(xué)方式,設(shè)計(jì)了一個(gè)貼五官的游戲。邀請(qǐng)學(xué)生通過(guò)多媒體展臺(tái)自主添加眼睛、嘴巴、鼻子等五官,并說(shuō)明你覺(jué)得怎么樣最好玩、最好笑就那樣做。在嘗試過(guò)幾個(gè)學(xué)生后他們都發(fā)現(xiàn)這是一件有趣的事,學(xué)生都躍躍欲試。這時(shí),我就要求他們馬上拿出圖畫(huà)本,在圖畫(huà)本上馬上把你的靈感畫(huà)出來(lái),有些同學(xué)在作畫(huà)的時(shí)候還互相做表情觀察,效果很好。通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí),產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣并樂(lè)于積極參與進(jìn)去,教師又能得到及時(shí)的反饋,享受學(xué)生學(xué)習(xí)的喜悅,這樣的學(xué)習(xí)必定能事半功倍。
三、多媒體的運(yùn)用,提高學(xué)生繪畫(huà)能力
通過(guò)多媒體的使用,展示圖片、音樂(lè)和情境,讓學(xué)生感受畫(huà)面的'美。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難需要教師提供繪畫(huà)技巧等方面的教授,教師就可以通過(guò)多媒體平臺(tái)的展示激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,更能啟迪學(xué)生的創(chuàng)作思路,為學(xué)生鞏固新知、發(fā)展思維、創(chuàng)作作品提供了一個(gè)范本。多媒體教學(xué)中,教師要從實(shí)際出發(fā),揣摩學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,加上恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電教媒體,演繹情境,進(jìn)行啟迪誘導(dǎo),激起學(xué)生創(chuàng)作欲望,課堂中馬上鞏固所學(xué)知識(shí)、技能,并結(jié)合各方面的教學(xué)因素,巡回輔導(dǎo),因材施教,提高美術(shù)課堂教學(xué)效果。
在五年級(jí)美術(shù)教學(xué)《動(dòng)物的臉》一課中,我通過(guò)多媒體收集了各種各樣的動(dòng)物、昆蟲(chóng)的臉,讓學(xué)生去觀察,并讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活,展開(kāi)聯(lián)想;再通過(guò)多媒體播放一些名家的繪畫(huà)創(chuàng)作作品視頻,繪畫(huà)技巧;最后通過(guò)展示其他同齡學(xué)生的繪畫(huà)作品,分析他們的創(chuàng)作意圖、效果,引導(dǎo)他們揣摩創(chuàng)作者情境角度,感受創(chuàng)作意境。當(dāng)學(xué)生理解繪畫(huà)內(nèi)容、進(jìn)入繪畫(huà)狀態(tài)、喚起創(chuàng)作激情時(shí),播放優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的配套音樂(lè),通過(guò)情境、音樂(lè)的啟迪、誘導(dǎo),進(jìn)入創(chuàng)作境界,教師也能直觀地發(fā)現(xiàn)通過(guò)多媒體的使用實(shí)實(shí)在在地提高了同學(xué)們的繪畫(huà)技巧。
總之,處于信息、科技發(fā)展迅速的時(shí)代,教學(xué)技術(shù)在美術(shù)課堂中的發(fā)展和應(yīng)用是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志,多媒體技術(shù)在美術(shù)課堂上的應(yīng)用則是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的重要組成部分。作為當(dāng)代的美術(shù)教師,我們面臨的是科技時(shí)代的沖擊,也要求我們應(yīng)盡快學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代信息技術(shù),以適應(yīng)信息化時(shí)代的要求。
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4
一、學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:
一年級(jí)的學(xué)生雖然經(jīng)過(guò)了幼兒園學(xué)習(xí),但習(xí)慣還是比較差,易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始,那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài)。
二、教學(xué)目的任務(wù):
1、通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美,能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的'基本知識(shí)和基本技能。、能夠運(yùn)用自然界隨手可得的材料進(jìn)行造型游戲。
2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語(yǔ)言來(lái)表述自己對(duì)觸覺(jué)的獨(dú)特感受,發(fā)展視覺(jué)表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,創(chuàng)造能力等。
3、學(xué)習(xí)添加的表現(xiàn)方法,對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美沒(méi)有初步的了解。在描畫(huà)中,能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。
四、主要措施:
1、精心準(zhǔn)備,做好課前工作。
2、運(yùn)用不同手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
3、確立學(xué)生的主體地位培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng),去與他人互動(dòng),與環(huán)境互動(dòng),與人類(lèi)文化互動(dòng),達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。
4、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn),形成喜愛(ài)質(zhì)疑、樂(lè)于探究、努力求知的心理傾向,激發(fā)創(chuàng)新的欲望。
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5
一、學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:
一年級(jí)的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個(gè)學(xué)期,但仍存在習(xí)慣較差,易失去注意力等年齡特征。通過(guò)上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育,這學(xué)期的行為習(xí)慣(課堂紀(jì)律、繪畫(huà)習(xí)慣)有明顯好轉(zhuǎn),但還是不令人滿意,這只能說(shuō)明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。
教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始,那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài)。所以這學(xué)期要加倍努力工作,盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù),讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次,學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大,還有部分學(xué)生基礎(chǔ)很薄,有待加強(qiáng)練習(xí)、提高。
二、基本情況及工作目標(biāo):
本冊(cè)是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)教材。本冊(cè)教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)領(lǐng)域階段目標(biāo)以美術(shù)與自我、社會(huì);美術(shù)與自然、環(huán)境兩個(gè)方面組課,注重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程,力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性、趣味性得到有機(jī)的結(jié)合。
教材設(shè)計(jì)注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng)。 工作目標(biāo):欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫(huà)作品;運(yùn)用平面形的組合表現(xiàn)景和物;用記憶畫(huà)和想象畫(huà)的形式表現(xiàn)自己最感興趣的事物;學(xué)習(xí)撕紙、剪紙;學(xué)習(xí)貼畫(huà)、拓印畫(huà)面;制作簡(jiǎn)單的立體模型。
三、教材分析:
1、學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的`持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。
在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo):按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下:
�。�1)造型·表現(xiàn):
嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
�。�2)設(shè)計(jì)·應(yīng)用:
嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
�。�3)欣賞·評(píng)述:
觀賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。
�。�4)綜合·探索:
采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
�、賹W(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。
�、谂囵B(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,創(chuàng)造能力等。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。
明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、精心準(zhǔn)備,做好課前工作。
利用課堂教學(xué),運(yùn)用不同手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。
3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4.注意學(xué)生的情緒,語(yǔ)言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,大膽添畫(huà),來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。
五、教學(xué)進(jìn)度安排:
第1周 船
第2周 長(zhǎng)呀長(zhǎng)
第3周 出殼了
第4周 我們身邊的線條
第5周 太陽(yáng)
第6周 漂亮的瓶子
第7周 童話城堡
第8周 畫(huà)自己
第9周 手形的聯(lián)想
第10周 我和昆蟲(chóng)
第11周 奇妙的爬行
第12周 可愛(ài)的動(dòng)物
第13周 獅子大王
第14周 介紹我喜歡的玩具
第15周 春天的色彩
第16周 用春天的色彩裝扮自己
第17周 釣魚(yú)
第18周 伙伴
第19周 花的世界
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6
本學(xué)年,我主要擔(dān)任一年級(jí)7個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,一周14節(jié)課。協(xié)助少先隊(duì)大隊(duì)部,搞好學(xué)校少先隊(duì)工作。
一、學(xué)生基本情況分析
一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),習(xí)慣比較差,易失去注意力等。學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣較濃,多數(shù)同學(xué)完成作業(yè)較認(rèn)真,但也有較少同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)興趣淡薄、積極性不高,完成作業(yè)馬虎不認(rèn)真。有部分學(xué)生想象力不夠豐富,繪畫(huà)表現(xiàn)力差,存在很大學(xué)習(xí)困難。
二、教材分析
本教科書(shū)是20xx年版的修訂本,是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行修訂和完善的。為促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展,提高其美術(shù)素質(zhì),本教科書(shū)將《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)化為中小學(xué)師生可實(shí)施的教學(xué)內(nèi)容,在明確學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上,注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活與社會(huì)生活,使之富有情趣和啟發(fā)性。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的.措施
認(rèn)真鉆研教材、教法,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,課后認(rèn)真輔導(dǎo)。課堂上多作示范,從中讓學(xué)生領(lǐng)悟、感知。對(duì)沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生,多鼓勵(lì)、多幫助,使其產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)
1《船》2
2《長(zhǎng)呀長(zhǎng)》2
3《出殼了》2
4《我們身邊的線條》2
5《太陽(yáng)》2
6《漂亮的瓶子》2
7《童話城堡》2
8《畫(huà)自己》2
9《手形的聯(lián)想》2
10《我和昆蟲(chóng)》2
11《奇妙的爬行》2
12《可愛(ài)的動(dòng)物》2
13《獅子大王》2
14《介紹我喜歡的玩具》2
15《春天的色彩》2
16《用春天的色彩裝扮自己》2
17《釣魚(yú)》2
18《伙伴》2
19《花的世界》2
20《學(xué)生自主創(chuàng)作》2
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想:
小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育,促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段。它對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明,造就社會(huì)主義一代新人,提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平,是有不可忽視的作用。
二、全冊(cè)教材分析
本冊(cè)教材共十九課。本教材依據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)編寫(xiě)的,是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材。
本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活,富有情趣和啟發(fā)性。通過(guò)組織學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。
三、課程目標(biāo)
造型表現(xiàn)方面:
嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒體,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)造型活動(dòng)的`樂(lè)趣。
設(shè)計(jì)應(yīng)用方面:
嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒體,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
欣賞評(píng)述方面:
觀賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。綜合探索方面:
采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
四、教學(xué)措施:
�。�、進(jìn)行各種有趣的教學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
�。�、鼓勵(lì)兒童用繪畫(huà)和制作等形式,表達(dá)自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和感受,初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。
3、教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、紫等多種顏色,并學(xué)習(xí)臨摹,添畫(huà),記憶畫(huà)和想象畫(huà)的畫(huà)法。
�。础⒅笇�(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)拼貼,泥工,紙工等基本的制作方法。
�。怠⒅笇�(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢(shì)作畫(huà)和制作,培養(yǎng)動(dòng)腦筋,愛(ài)思考的良好習(xí)慣。
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8
一、教材分析
本冊(cè)教材依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)精神,鎖定階段教學(xué)目標(biāo),針對(duì)一年級(jí)學(xué)情,從輕松隨意的學(xué)習(xí)形式出發(fā)喚起學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。本冊(cè)教材共設(shè)置22個(gè)課目,包含了22個(gè)教學(xué)活動(dòng),以學(xué)生體驗(yàn)為中心,嘗試、感受不同工具材料及使用技能,感受及認(rèn)識(shí)常用形與色,重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。強(qiáng)調(diào)美術(shù)教學(xué)過(guò)程的情趣性,在開(kāi)放的教材體系中提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)學(xué)生的前面發(fā)展。
二、學(xué)情分析
一年級(jí)共有5個(gè)班,該年級(jí)段學(xué)生剛進(jìn)小學(xué)校園,注意力集中時(shí)間較短,活潑好動(dòng),好奇心重,教師應(yīng)以加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn),結(jié)合游戲、講故事等方法來(lái)吸引他們的注意力。該年級(jí)段學(xué)生十分喜愛(ài)各類(lèi)美術(shù)活動(dòng),想象力豐富、大膽,對(duì)形、線、色的認(rèn)識(shí)感性、真誠(chéng),是兒童畫(huà)表現(xiàn)的黃金時(shí)期,在手工活動(dòng)中技能運(yùn)用有限,但是造型稚拙別有情趣。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)
造型。表現(xiàn)
體驗(yàn)不同繪畫(huà)工具,學(xué)習(xí)正確使用方法,用想象畫(huà)、記憶畫(huà)等形式,以及用紙材、泥材等多種媒材,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想,體驗(yàn)造型活動(dòng)樂(lè)趣。
設(shè)計(jì)。應(yīng)用
觀察身邊用品,初步了解形狀與用途的關(guān)系。嘗試不同工具,紙材、泥材等媒材,安全的使用材料和工具,發(fā)揮想象,進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
欣賞。評(píng)述
欣賞學(xué)生感興趣的兒童畫(huà)、古代原始巖畫(huà)等美術(shù)作品的形與色,用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。
綜合。探索
采用造型游戲的方式,或以造型游戲與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合的`方式,進(jìn)行想象、創(chuàng)作和展示。
2、能力
能正確、安全使用各種工具和材料,能大膽、自由地表達(dá)自己的觀察感受和想象,能仔細(xì)觀察、大膽想象進(jìn)而創(chuàng)作出反映自己學(xué)習(xí)水平的繪畫(huà)及手工作品。
3、情感
對(duì)各類(lèi)美術(shù)活動(dòng)感興趣并積極參與,在美術(shù)學(xué)習(xí)中增強(qiáng)親近自然、熱愛(ài)生活的意識(shí)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):
1、嘗試不同工具材料,學(xué)習(xí)其正確使用方法。
2、認(rèn)識(shí)常用色,嘗試用想象畫(huà)、記憶畫(huà)等形式進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)活動(dòng)。
3、嘗試用紙材、泥材等多種媒材料以及簡(jiǎn)便的工具,通過(guò)撕、折、疊、揉、搓、壓等方法,進(jìn)行造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)。
4、欣賞自然美景及學(xué)生感興趣的美術(shù)活動(dòng),交流想法并評(píng)述。
5、在綜合性美術(shù)活動(dòng)中主動(dòng)探索研究創(chuàng)造及綜合解決問(wèn)題。
難點(diǎn):
1、運(yùn)用針對(duì)性的思維訓(xùn)練方式啟發(fā)大膽想象,運(yùn)用細(xì)節(jié)描述和情景再現(xiàn)的方法抓住記憶畫(huà)的要點(diǎn)。
2、在教師的示范指導(dǎo)下,嘗試正確的泥工、紙工的基本操作技能。
五、教學(xué)措施
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生做好組織教學(xué),利用多媒體,充分發(fā)揮直觀性演示,對(duì)低年級(jí)學(xué)生多做教師示范。
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃9
一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo):
�。ㄒ唬├L畫(huà)
1、自己選擇顏色,描繪景和物。
2、用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式,表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。
(二)工藝
1、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)。
2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。
3、用各種平面材料貼面。
4、制作簡(jiǎn)單的泥工模型。
�。ㄈ┬蕾p
1、觀賞可愛(ài)的動(dòng)植物。
2、欣賞學(xué)生喜愛(ài)的兒童畫(huà)。
3、欣賞民間玩具。
二、全冊(cè)重難點(diǎn):
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn):
1、用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式,用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。
2、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà),及各種平面材料貼畫(huà),進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的.能力。
3、欣賞兒童畫(huà)及自然物,提高欣賞能力。
�。ǘ╇y點(diǎn):
1、在繪畫(huà)中要求大膽想象,用色大膽較真實(shí),造型較生動(dòng)自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神,動(dòng)手的協(xié)同性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
三、教學(xué)情況分析:
從上學(xué)期教學(xué)情況看,該年級(jí)段學(xué)生想象力豐富、大膽,對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà),有較強(qiáng)烈
表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強(qiáng),同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡,繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。
但也有存在以下問(wèn)題:
1、學(xué)生整體的差距比較大。
2、構(gòu)圖布局還不夠完整。
3、工藝制作能力比繪畫(huà)技能差點(diǎn)。
四、措施:
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透,采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。
2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,畫(huà)滿,畫(huà)大,畫(huà)得有生氣,有意趣。
3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè),教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合,來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,提高技能表現(xiàn)。
五、全冊(cè)課時(shí)安排:
本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí),機(jī)動(dòng)5-6課時(shí),補(bǔ)充教學(xué)4-5課時(shí),考核1-2課時(shí)(考查)。
六、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃(略)
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃10
一、學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:
一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)時(shí)間不長(zhǎng),習(xí)慣比較差,易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始,那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài)。
二、教學(xué)目的任務(wù):
1、 通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
2、 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
3、 培養(yǎng)學(xué)生健康的'審美情趣和良好的品德情操。
4、 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。
2、 培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,創(chuàng)造能力等。
四、個(gè)人教研專題:
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。
五、主要措施:
1、 精心準(zhǔn)備,做好課前工作。
2、 運(yùn)用不同手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
六、教學(xué)進(jìn)度安排:
一、情況分析
一年級(jí)學(xué)生年齡較小,對(duì)于美術(shù)課上究竟有哪些活動(dòng)都還不了解。因此教師應(yīng)在剛開(kāi)始時(shí)就讓他們了解美術(shù)課中一些豐富而有趣的活動(dòng)。并且讓他們記住在準(zhǔn)備工作,上課紀(jì)律,及作業(yè)等方面的一些要求。一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間端坐,可以結(jié)合游戲,講故事等方法來(lái)集中他們的注意力。他們天真可愛(ài),想象力豐富,教師盡可運(yùn)用這點(diǎn)來(lái)啟發(fā)他們畫(huà)出自己的畫(huà)來(lái),本屆新生,有些美術(shù)基礎(chǔ)尚可,有待在課堂教學(xué)中作進(jìn)一步的提高,另外教導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律也是極為重要的一點(diǎn)。
二、教材分析
本教材分為造型要素、情意要素、造型廣場(chǎng)、美術(shù)欣賞四個(gè)方面入手,不但具有知識(shí)性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材劃分了七個(gè)單元部分。分別是我的伙伴、五彩的線、有趣的形狀、燦爛的星空、奇妙的紋理、造型廣場(chǎng)、欣賞組合在一起。教材中有名畫(huà)欣賞,工具的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用,拓展活動(dòng)的設(shè)計(jì),為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)開(kāi)闊了道路。
三、教學(xué)總目標(biāo)
讓學(xué)生在藝術(shù)的熏陶中體會(huì)美術(shù)作品的美感,發(fā)展豐富的情感,潛移默化的進(jìn)行以“五愛(ài)”為中心的思想品德教育,讓他們喜歡美術(shù)樂(lè)于學(xué),樂(lè)于畫(huà)。通過(guò)繪畫(huà)、手工、欣賞等教學(xué)活動(dòng),初步學(xué)會(huì)欣賞中外民間的各種美術(shù)作品。表現(xiàn)美術(shù)所需要的基本知識(shí)和技能技巧,培養(yǎng)他們的審美能力和對(duì)造型藝術(shù)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中注重情感與態(tài)度,知識(shí)與技能,過(guò)程與方法入手,使學(xué)生全面發(fā)展。
四、教學(xué)重點(diǎn):
1、造型要素:是解決知識(shí)和技能的重要途徑。通過(guò)點(diǎn)線涂鴉以線造型表達(dá)情感,學(xué)習(xí)畫(huà)穩(wěn)重的線,放松的大膽的線以及各種方向的線,掌握繪畫(huà)的節(jié)奏,鍛煉控筆能力和畫(huà)面安排能力。通過(guò)肌理表現(xiàn)讓學(xué)生知道肌理并且用肌理表現(xiàn)主題。
2、情意要素:強(qiáng)調(diào)情感、直覺(jué)和興趣,同時(shí)結(jié)合造型要素,展開(kāi)教學(xué)。通過(guò)學(xué)生生活入手,在學(xué)生的想象世界,啟發(fā)引導(dǎo),調(diào)動(dòng)繪畫(huà)欲望。
3、造型廣場(chǎng):泥工、制作、電腦繪畫(huà)屬于拓展型。
4、美術(shù)欣賞:在欣賞活動(dòng)中學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí),激發(fā)藝術(shù)情感。
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃11
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)日常四大板塊的學(xué)習(xí)(warm up、story、words and sentences、song),能夠在聽(tīng)說(shuō)能力的方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);
2、孩子掌握的口語(yǔ)知識(shí)在課堂上得到練習(xí),真正掌握成為自己的能力和技能;
3、通過(guò)song部分的學(xué)習(xí),能夠演唱簡(jiǎn)單的英文歌曲,跳簡(jiǎn)單的英文律動(dòng)舞蹈。
教學(xué)內(nèi)容:
本學(xué)期一年級(jí)的孩子們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有一下幾個(gè)主題,分別是:Greetings Animals Body Colors Drinks Feelings Merry Christmas Numbers(慶祝、動(dòng)物、身體、顏色、飲料、感覺(jué)、數(shù)字、圣誕節(jié)),每個(gè)“主題故事”中均巧妙的融合了單詞句型學(xué)習(xí)、字母和自然拼音學(xué)習(xí)、外教帶讀、動(dòng)畫(huà)歌曲和真人歌曲秀。教學(xué)措施:針對(duì)孩子們喜歡游戲活動(dòng)的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),我專門(mén)從網(wǎng)上精選了很多英語(yǔ)課堂游戲,整理過(guò)之后開(kāi)始在日常的教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)展,孩子們很喜歡,課堂上不時(shí)傳出孩子們的歡聲笑語(yǔ),相信在這樣開(kāi)心愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中,孩子們的學(xué)習(xí)效果不會(huì)太差。
一、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析
一年級(jí)的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較濃,所以本學(xué)期應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為目標(biāo),面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)目的任務(wù)
1、能按三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
三、主要措施
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、設(shè)計(jì)全面、高效的'課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。
四、教學(xué)輔助:
單詞卡片、教學(xué)掛圖、多媒體輔助設(shè)施、錄音機(jī)及相關(guān)磁帶。
一、指導(dǎo)思想:
結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣,著重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)言能力和英語(yǔ)語(yǔ)感能力,循序漸進(jìn)地建立起英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下良好基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析:
一年級(jí)小朋友剛接觸英語(yǔ),學(xué)習(xí)興趣很濃,接受能力、模仿能力很強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,但由于年齡的特點(diǎn),注意力容易分散,所以在本學(xué)期,還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。本班學(xué)生共41人,男生22,女生19。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中,且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語(yǔ),對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有基礎(chǔ),所以教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過(guò)一點(diǎn),但大部分學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ),所以在今后的教學(xué)中,應(yīng)面向全體生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營(yíng)造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。
三、教學(xué)目的、任務(wù):
1、以發(fā)展兒童的口語(yǔ)為核心,培養(yǎng)兒童對(duì)英語(yǔ)的積極態(tài)度和良好習(xí)慣,建立和增強(qiáng)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心,掌握基本的英語(yǔ)知識(shí),發(fā)展兒童的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和真實(shí)生活情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力,全面提升兒童的綜合素質(zhì)。
2、幫助家長(zhǎng)了解、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念,促進(jìn)家長(zhǎng)的狼嚎的教育行為,增進(jìn)親子溝通,發(fā)展積極的親子互動(dòng)方式。
四、教材分析:
教材既要考慮到學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率的詞句,課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語(yǔ)用、語(yǔ)境和語(yǔ)義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語(yǔ)用和語(yǔ)境中,掌握語(yǔ)句和詞語(yǔ)的基本語(yǔ)義,逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
五、教學(xué)措施:
1、深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計(jì)教案。
2、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
3、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過(guò)去“滿堂灌”的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動(dòng)有靜,讓學(xué)生說(shuō)起來(lái),動(dòng)起來(lái)。
4、實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)方式,讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平,同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。
5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽(tīng)懂一些日常生活對(duì)話,能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
六、教學(xué)進(jìn)度:(周次內(nèi)容)1—2周預(yù)學(xué)習(xí)3—4周unit1 5—6周周unit3 9—10周11—12周unit4 13—14周中期展示15—16周unit517—18周unit6期末測(cè)試
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃12
在一體化的美術(shù)建設(shè)過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)的課程存在許多問(wèn)題:如中小學(xué)美術(shù)教材不配套,中小學(xué)教材中的教學(xué)內(nèi)容缺乏銜接,甚至有些內(nèi)容重復(fù);中小學(xué)教師各管一段,對(duì)自己所教的年級(jí)以外的教材內(nèi)容不太熟悉;美術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有體現(xiàn)出學(xué)校的文化特色和課程特色等。面對(duì)這些問(wèn)題,為了更好地完善學(xué)校小初高一體化美術(shù)課程,為學(xué)生提供更加全面而又富有個(gè)性的美術(shù)教育,我們對(duì)美術(shù)課程的建設(shè)進(jìn)行了如下幾個(gè)方面的探索和實(shí)踐。
打通中小學(xué)教師的行政編制,加強(qiáng)交流研討,為做好課程建設(shè)提供保障。
學(xué)校實(shí)施扁平化管理模式,形成了小、初、高一體化的教研、管理機(jī)制。在開(kāi)發(fā)和建設(shè)小初高一體化藝術(shù)課程的過(guò)程中,中小學(xué)的美術(shù)教師坐在了一起,對(duì)現(xiàn)在實(shí)施的小學(xué)、初中和高中美術(shù)國(guó)家課程進(jìn)行整體梳理,使我們的美術(shù)課程更加符合學(xué)生實(shí)際,滿足學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需求;同時(shí),積極開(kāi)發(fā)美術(shù)特色課程,作為基礎(chǔ)課程的補(bǔ)充和拓展。
中小學(xué)美術(shù)教師分工協(xié)作,按照學(xué)段各負(fù)其責(zé),潛心研究教材,圍繞課程建設(shè)方案認(rèn)真完成基礎(chǔ)課程建設(shè)。
從兩年前開(kāi)始,中小學(xué)美術(shù)組的.教師們?cè)谥鞴茴I(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科主任的帶領(lǐng)下,制定了中小學(xué)一體化美術(shù)課程建設(shè)的方案,安排了每周一次的集中研討時(shí)間。經(jīng)過(guò)兩年多的努力,我們完成了從小學(xué)一年級(jí)至高中的國(guó)家課程內(nèi)容的梳理,教材內(nèi)容按照不同年齡學(xué)生的認(rèn)知水平和特點(diǎn),分不同學(xué)段確立了學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和評(píng)價(jià)要求,成為學(xué)校美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)課程。
積極拓展、開(kāi)發(fā)特色課程和課外藝術(shù)實(shí)踐課程,成為基礎(chǔ)課程的補(bǔ)充和拓展。
在特色課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中,中小學(xué)教師結(jié)合學(xué)校校園文化建設(shè)的特色,以傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化為切入點(diǎn),結(jié)合教師的專業(yè)特長(zhǎng),將中國(guó)民間美術(shù)和中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫(huà)作為一體化的特色課程,每學(xué)期在完成基礎(chǔ)課程的同時(shí)安排固定課時(shí)上特色課,在學(xué)校全面鋪開(kāi)。為了更好地促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的提升,我們還研究制定了《學(xué)生美術(shù)學(xué)分管理方案》,將學(xué)生參加的各種形式的校園美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)用學(xué)分進(jìn)行管理,包括學(xué)生參加的美術(shù)興趣小組、選修課、各類(lèi)美術(shù)比賽等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和賦分,現(xiàn)已初步形成比較完整的學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐課程體系。
抓好教研和課堂教學(xué)環(huán)節(jié),在教學(xué)實(shí)踐中不斷完善一體化課程內(nèi)容。
課堂教學(xué)是落實(shí)課程最重要的渠道,在開(kāi)發(fā)和建設(shè)小初高一體化美術(shù)課程的同時(shí),中小學(xué)美術(shù)教研組每學(xué)期的研究重點(diǎn)都放在了如何使新課程內(nèi)容在課堂教學(xué)中更好落實(shí)上。在制定學(xué)科組學(xué)期工作計(jì)劃的過(guò)程中,我們會(huì)根據(jù)一體化課程的實(shí)施要求制定教學(xué)計(jì)劃,圍繞一體化課程建設(shè)確定每學(xué)期的教研組研究課題,在集體備課的過(guò)程中不斷完善課程內(nèi)容。
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想:
小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育,促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段。它對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明,造就社會(huì)主義一代新人,提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平,是有不可忽視的作用。
二、全冊(cè)教材分析
本冊(cè)教材共十九課。本教材依據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)編寫(xiě)的,是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材。
本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活,富有情趣和啟發(fā)性。通過(guò)組織學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。
三、課程目標(biāo)
造型表現(xiàn)方面:
嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒體,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)造型活動(dòng)的.樂(lè)趣。
設(shè)計(jì)應(yīng)用方面:
嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒體,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
欣賞評(píng)述方面:
觀賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。綜合探索方面:
采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
四、教學(xué)措施:
1、進(jìn)行各種有趣的教學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
2、鼓勵(lì)兒童用繪畫(huà)和制作等形式,表達(dá)自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和感受,初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。
3、教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、紫等多種顏色,并學(xué)習(xí)臨摹,添畫(huà),記憶畫(huà)和想象畫(huà)的畫(huà)法。
4、指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)拼貼,泥工,紙工等基本的制作方法。
5、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢(shì)作畫(huà)和制作,培養(yǎng)動(dòng)腦筋,愛(ài)思考的良好習(xí)慣。
全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度
周次
內(nèi) 容
第一周
欣賞《冬日戲嬰圖》
第二周
《畫(huà)自己》 長(zhǎng)呀長(zhǎng)
第三周
太陽(yáng)
第四周
漂亮的瓶子
第五周
洗澡
第六周
船
第七周
手形的聯(lián)想
第八周
獅子大王
第九周
可愛(ài)的動(dòng)物
第十周
介紹我喜歡的玩具
第十一周
春天的色彩
第十二周
用春天的色彩裝扮自己
第十三周
我們身邊的線條
第十四周
下雨了
第十五周
童話城堡
第十六周
釣魚(yú)
第十七周
好吃的水果
第十八周
伙伴
第十九周
花的世界
備注:課程內(nèi)容根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想:
小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育,促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段。它對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明,造就社會(huì)主義一代新人,提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平,有不可忽視的作用。
二、學(xué)情分析:
本班學(xué)生對(duì)于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫(huà)時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的`速度不一,部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。
三、教材分析:
本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
1、“造型、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段,體驗(yàn)造型樂(lè)趣,表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)
2、“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”(指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)
3、“欣賞、評(píng)述”(指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述,組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)
4、“綜合、探索”(指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)
這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學(xué)生的生活,受到了小朋友們的喜愛(ài)。
四、教學(xué)要求:
1、 知識(shí)教育要點(diǎn)
�。�1)感知各種隨意形狀。
�。�2)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。
(3)運(yùn)用形和色,進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。
�。�4)學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具,學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。
�。�5)欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。
2、 能力培養(yǎng)要點(diǎn)
�。�1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)造想象。
(2)在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色,鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情緒情感。
�。�3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
�。�4)提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。
3、 審美教育要點(diǎn)
�。�1)培養(yǎng)兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。
�。�2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。
五、 教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排:
周次 教學(xué)內(nèi)容課時(shí)
1 七彩飛虹 ……………………………………………………… 1
2 飛旋的紙條 ……………………………………………………… 1
3 民間玩具……………………………………………………………1
4 小小手………………………………………………………………1
5 月亮走我也走…………………………………………………………1
6 蝶兒飛飛……………………………………………………………1
7 劃劃印印 …………………………………………………………… 1
8 踢踢腿彎彎腰………………………………………………………1
9 紙拖鞋…………………………………………………………………1
10 泡泡樂(lè)……………………………………………………………… 1
11 彩球滾滾…………………………………………………………… 1
12 小樹(shù)快快長(zhǎng)……………………………………………………… 1
13 折紙動(dòng)物…………………………………………………………… 1
14 瓜果飄香…………………………………………………………… 1
15 由小變大的畫(huà)…………………………………………………… 1
16 螞蟻搬家……………………………………………h(huán)e
17 鼓兒響咚咚………………………………………………………… 2
18 辦家家……………………………………………………………… 1
19 小動(dòng)物 小人物……………………………………………………1
20 你的家 我的家……………………………………………………1
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃15
一、讓大家認(rèn)識(shí)我
1、顯性內(nèi)容與目標(biāo):
1、通過(guò)游戲活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生初步體驗(yàn)媒材,并用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達(dá)自己的想法。
2、培養(yǎng)初步的對(duì)藝術(shù)作品的感知能力、造型能力及口頭發(fā)表的能力。
隱性內(nèi)容與目標(biāo):在游戲中體驗(yàn)造型表現(xiàn)活動(dòng)及與認(rèn)交往的樂(lè)趣,初步建立集體觀念大膽表現(xiàn)自我的自信心。
二、看誰(shuí)涂得更好看
顯性內(nèi)容與目標(biāo):
1、熟悉創(chuàng)作工具,認(rèn)識(shí)常用顏色以及不同風(fēng)格線條的表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果。
隱性內(nèi)容與目標(biāo):培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究學(xué)習(xí)的意識(shí)。
三、滾動(dòng)樂(lè)園
顯性內(nèi)容與目標(biāo):
1、通過(guò)師生共同創(chuàng)設(shè)的有趣味的感知活動(dòng),觸發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀。
2、隨意大膽的使用繪畫(huà)工具表現(xiàn)出感受到的滾動(dòng)現(xiàn)象。
隱性內(nèi)容與目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生有序友好的合作游戲,學(xué)會(huì)觀察和提出問(wèn)題。
四、泥巴真聽(tīng)話
顯性內(nèi)容與目標(biāo):
1、通過(guò)玩泥巴的游戲活動(dòng)體驗(yàn)感受泥性,嘗試并掌握幾種玩泥的基本方法。
2、通過(guò)對(duì)玩泥過(guò)程知識(shí)與技巧的探索,培養(yǎng)初步的感知能力。
隱性內(nèi)容與目標(biāo):通過(guò)游戲活動(dòng)共享玩泥巴的快樂(lè),初步培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感、與人合作的能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。
五、剪剪撕撕畫(huà)畫(huà)貼貼
顯性內(nèi)容與目標(biāo):
1、通過(guò)體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)及掌握撕紙?zhí)懋?huà)、剪紙的欣賞改革、創(chuàng)作制作方法。
2、欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法,運(yùn)用想象力進(jìn)行作品創(chuàng)作,并能大膽發(fā)表看法。
3、培養(yǎng)觀察感知、審美能力,提高創(chuàng)作能力。
隱性內(nèi)容與目標(biāo):通過(guò)欣賞體驗(yàn),感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美,領(lǐng)略多種藝術(shù)文化,激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣,形成初步的環(huán)保意識(shí)及與人合作的意識(shí)。
六、花點(diǎn)心
顯性內(nèi)容與目標(biāo):
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的美,并以自己的創(chuàng)作性制作活動(dòng)加深體驗(yàn)。
2、初步嘗試立體造型所帶來(lái)的樂(lè)趣,感受立體造型和色彩搭配的基本方法。
隱性內(nèi)容與目標(biāo):鍛煉學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。
七、五彩路
顯性內(nèi)容與目標(biāo):
1、讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的美,并以自己的創(chuàng)作性制作活動(dòng)加以提煉。
2、初步嘗試應(yīng)用拼貼畫(huà)的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作。
隱性內(nèi)容與目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。
八、美麗的天空
顯性內(nèi)容與目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)剪貼畫(huà)和繪畫(huà)的基本技法。
2、體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果。
隱性內(nèi)容與目標(biāo):嘗試用紙、剪子、膠水等工具和材料自由大膽的把所感所想表現(xiàn)出來(lái),提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。
九、誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大
顯性內(nèi)容與目標(biāo):
1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象之間的關(guān)系,知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。
2、能大膽作畫(huà),充滿畫(huà)面畫(huà)一條大魚(yú)。
隱性內(nèi)容與目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)畫(huà)一條漂亮的充滿畫(huà)面的大魚(yú)。
十、讓我的飛機(jī)上藍(lán)天
顯性內(nèi)容與目標(biāo):
1、用探究合作的學(xué)習(xí)方法研究折疊飛機(jī)的方法,鼓勵(lì)學(xué)生在自己的折紙飛機(jī)上創(chuàng)新。
隱性內(nèi)容與目標(biāo):提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧。在畫(huà)畫(huà)、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。
十一、畫(huà)汽車(chē)
顯性內(nèi)容與目標(biāo):
1、通過(guò)對(duì)汽車(chē)的觀察分析,學(xué)習(xí)概括表現(xiàn)不同種類(lèi)的汽車(chē)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的感知和形象思維能力以及造型的能力,發(fā)展綜合學(xué)習(xí)能力。
隱性內(nèi)容與目標(biāo):在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主體意識(shí),創(chuàng)新精神,發(fā)展個(gè)性。
十二、卡通明星總動(dòng)員
顯性內(nèi)容與目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞中外卡通形象,使學(xué)生對(duì)卡通進(jìn)行理性的了解。
2、通過(guò)學(xué)生之間的交流,使小朋友了解更多的卡通形象并能夠用自己的語(yǔ)言描述喜愛(ài)的卡通形象。
3、初步嘗試用自己喜愛(ài)的色彩裝扮卡通形象,或以拼貼、重組等簡(jiǎn)單方式設(shè)計(jì)自己的卡通明星。
隱性內(nèi)容與目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體、善于合作的品質(zhì)。
十三、大家一起畫(huà)
顯性內(nèi)容與目標(biāo):
1、了解、體驗(yàn)、感受繪畫(huà)的多種不同媒材的.特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生造型能力、合作學(xué)習(xí)的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
隱性內(nèi)容與目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,通過(guò)集體做畫(huà)感受個(gè)人在集體中的作用。
十四、巧用紙餐具
顯性內(nèi)容與目標(biāo):
1、嘗試使用各種廢舊材質(zhì)進(jìn)行造型。
隱性內(nèi)容與目標(biāo):創(chuàng)新精神、合作精神的培養(yǎng)。
十五、多彩的拉花
顯性內(nèi)容與目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)、欣賞及制作拉花的方法,能夠剪制一種以上的拉花并能設(shè)計(jì)出多種用途。
隱性內(nèi)容與目標(biāo):通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)相互合作意識(shí)及師生、生生間的情感。培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)和美化環(huán)境意識(shí)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三的進(jìn)行探究。
十六、神氣的小廚師
顯性內(nèi)容與目標(biāo):
1、啟發(fā)欣賞探索了解相關(guān)美食的知識(shí),探索制作食品的方法。
2、了解美食文化,培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)中華民族傳統(tǒng)文化的思想感情。
3、感受各種材料特性,進(jìn)入小廚師的角色,探討巧妙運(yùn)用材料把自己喜愛(ài)的食物表現(xiàn)出來(lái)。
隱性內(nèi)容與目標(biāo):感受食品的藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)欣賞食品的方法,培養(yǎng)欣賞熱愛(ài)勞動(dòng)。
十七、漂亮的建筑
顯性內(nèi)容與目標(biāo):
1、在美術(shù)游戲中嘗試以不同紙材組織畫(huà)面,體驗(yàn)造型快樂(lè)。
隱性內(nèi)容與目標(biāo):創(chuàng)新精神、集體合作精神以及對(duì)生活的熱愛(ài)。
十八、媽媽和孩子
顯性內(nèi)容與目標(biāo):
1、接觸多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,感受美術(shù)的多樣性。
2、學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品的造型、色彩、材質(zhì)、表現(xiàn)方法及主題思想,并結(jié)合作品展開(kāi)聯(lián)想,發(fā)表對(duì)作品的看法。隱性內(nèi)容與目標(biāo):感受母愛(ài)的偉大,并用愛(ài)心去對(duì)待家人、朋友與師長(zhǎng)同學(xué)。提高課堂教學(xué)效率,貫徹新課程理念的具體措施根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo),抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施(合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評(píng)價(jià)的改革、減負(fù)手段等)合作的學(xué)習(xí)方式:分小組(或者自由結(jié)合成小組)進(jìn)行討論和研究。例如:戲劇表演時(shí),可以讓學(xué)生自由結(jié)合或按照已經(jīng)分成的小組,各自分角色進(jìn)行排練和表演。特別是本組所要表演的劇情,可以根據(jù)自己小組對(duì)內(nèi)容的理解而改變,這就需要小組成員充分的協(xié)作,才能共同完成。學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)(每學(xué)期2次):
1、第14課《巧用紙餐具》在學(xué)習(xí)了本課之后,讓學(xué)生們?cè)诩依镒⒁馑鸭淮涡约埐途卟⑦M(jìn)行加工利用,期末進(jìn)行“便廢為寶”的展覽。
2、第15課《多彩的拉花》學(xué)習(xí)之后,啟發(fā)學(xué)生思考出更多的做拉花的方法,之后將自己的作品裝飾在元旦聯(lián)歡會(huì)上。創(chuàng)造性的培養(yǎng):在每個(gè)單元的學(xué)習(xí)之后,激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的進(jìn)行研究和探索。了解本單元的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)設(shè)想自己在此方面進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方式、方法。
電教輔助教學(xué):
1、錄音機(jī)、錄音帶、VCD(機(jī)、光盤(pán))。
2、電子課件。
3、上網(wǎng)(適合學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)使用得當(dāng)?shù)木W(wǎng)站)。評(píng)價(jià)的改革:由過(guò)去強(qiáng)調(diào)優(yōu)劣、確定等級(jí)、考試選拔的評(píng)價(jià)方式轉(zhuǎn)向著眼于提高每個(gè)學(xué)生藝術(shù)能力、尊重學(xué)生個(gè)性差異與程度差異的評(píng)價(jià)方式,使每個(gè)學(xué)生獲得成功感。
五、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度
周次
內(nèi)容
第一周、讓大家認(rèn)識(shí)我
第二周、看誰(shuí)涂得更好看
第三周、滾動(dòng)樂(lè)園
第四周、泥巴真聽(tīng)話
第五周、剪剪撕撕畫(huà)畫(huà)貼貼
第六周、花點(diǎn)心
第七周、五彩路
第八周、美麗的天空
第九周、誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)大
第十周、讓我的飛機(jī)上藍(lán)天
第十一周、畫(huà)汽車(chē)
第十二周、卡通明星總動(dòng)員
第十三周、大家一起畫(huà)
第十四周、巧用紙餐具
第十五周、多彩的拉花
第十六周、神奇的小廚師
第十七周、漂亮的建筑
第十八周、媽媽和孩子
第十九周、期末評(píng)價(jià)
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