小學勞動教學計劃(優(yōu)選)
光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編收集整理的小學勞動教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學勞動教學計劃1
一、基本情況概述：
本學期我擔任四年級一班的勞動課。班里學習氣氛比較濃，在每個班都有幾位非常優(yōu)秀的學生在他們地帶動下，形成了良好的班風和學風。孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數(shù)學生的基礎較好，有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得有趣的知識。
二、指導思想：
以陪審樣學生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，改革課堂教學，提高教育教學質量。
三、教材分析
本冊教材主要對家務勞動做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞動的性質劃分有廚房的膳食方面的5篇，有生活自理方面的4篇，有小制作方面的4篇，有工具使用方面的1篇，有簡單的生產勞動的2篇。
四、定位與反思
在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地 請你象我這樣做 的教學方法，將學生完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考，由此造成學生的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學，教師更多關注的是結果，忽視了學生能力的培養(yǎng)，不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。
五、教學中應注意的問題：
1、教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到被學生備課、教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
2、勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學生的'勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的經驗教育。
3、每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。
4、教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養(yǎng)學生的生活自理的能力。
六、本學期努力的方向
1、培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。
2、組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。
3、因材施教，充分調動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
4、組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。
六、教學進度表
周次、 起訖日期、 教學內容
1、 9/1~9/8、 收費注冊
2、 9/11~9/15、 1.動物樂園
3、 9/18~9/22、 2.大魚和小魚
4、 9/25~9/29、 4.別致的小鞋
5、 10/2~10/6、 國慶放假
6、 10/9~10/13、 5.漂亮的背包
7、 10/16~10/20、 3.金盞菊的播種
8、 10/23~10/27、 6.種蠶豆
9、 10/30~11/3、 9.金盞菊的養(yǎng)護
10、 11/6~11/10、 7.面包房里的勞動
11、 11/13~11/17、 8.縫布袋
12、 11/20~11/24、 10. 可樂 機器人
13、 11/27~12/1、 11.紙杯毛驢
14、 12/4~12/8、 12.曹沖稱象
小學勞動教學計劃2
一、教學目標
1、通過動手制作，使學生掌握小船的制作方法
2、培養(yǎng)學生自己動手、動腦能力
二、教學重、難點
使學生掌握小船的制作方法三、材料準備
縫衣針、吹塑紙、鉛筆、漆包線、圓紙筒、一號電池2節(jié)、膠水等四、教學過程（一）情境引入
談話：小船會鉆圈，你聽說過嗎？這是怎么回事呢？待我們制作好這件小玩具，再通過試驗，也許你會明白其中的'道理。
（二）學習制作方法
1、做小船
（1）磁化縫衣針（2）做船體（3）美化小船（4）做線圈
�。�5）連接線路讓小船鉆圈
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你能用已經掌握的知識解釋下面的現(xiàn)象嗎？
1、小船順利通過“橋洞”。
2、小船行至“橋洞”中間時不再向前。
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小學勞動教學計劃3
一、教學目標
1、通過觀摩，討論，使學生掌握大米飯的做法。
2、培養(yǎng)學生自己動手做家務的能力
二、教學重、難點
使學生掌握大米飯的做法
三、教學過程
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談話：大米飯制作簡單，省工省時，是大家喜歡的主食。下面我們就來學習大米飯的做法。
�。ǘ┳h一議
與同學們互相討論一下，在做大米飯前，應該做哪些準備工作？
�。ㄈ⿲W方法
1、蒸米飯
將淘凈后的.大米加水在鍋中煮沸，水沸后要不斷攪鍋。在米粒略有膨脹、稍帶硬心時，撈出放在籠箅上蒸。
2、蒸碗米
把洗好的米放在碗里,把水加入碗中(開水),水位保持高于米面2厘米，把碗在籠上蒸，水沸后再蒸30分鐘。
3、燜米飯
米洗凈和水一起放入鍋燒開（一分半鐘）.再小火燒一分鐘左右，再把火閉死，中間隔五六分鐘再把火打開重復一次，最后燜幾分鐘，記住在燒過程中不能開鍋蓋。
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燜米飯較難掌握的是放入水量的多少。在實踐中你是如何做的？
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小學勞動教學計劃4
勞動課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃。
一、班級基本情況分析
本學期四年級共37人，學生整體素質不錯。但思想教浮躁，大多數(shù)同學熱愛勞動，幾個別學生勞動態(tài)度不端正。
二、掌握基本知識情況
1、學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。
2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。
三、熟悉教學內容、重難點、課時安排
本冊勞動課共20課，內容分為三部分；
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③生活小常識。這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分，本學期共有19周，安排了20課時，每周一節(jié)正課。
四、本冊勞動課的教學目的
1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。
2、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質。
3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。
4、培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。
五、本學期教學工作安排
通過我對班級情況的了解和對教材內容的熟悉，依據(jù)《新課程標準》和《勞動教學大綱》的要求，本學期對勞動課教學工作做以下安排。
1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。
通過了解，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。
2、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內容，備好每一節(jié)課。
3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。
勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方法，學會總結規(guī)律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的'過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。
4、改革勞動課的評價制度
改變過去單一的理論測試的評價制度。本學期要從三個方面評價學生的勞動。
�、倨綍r的勞動（如值日、義務勞動）
�、趯Υ齽趧诱n的態(tài)度
�、奂覄談趧�。即：
一方面從學生平時的值日，義務勞動等情況，評出等級；
第二方面從學生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級；
三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進行綜合評定，這樣全方位地調動了學生熱愛勞動的興趣。
5、結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動的興趣。
6、經常帶領學生參加適當?shù)纳鐣䦟嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。
總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全面提高學生的素質，為社會培養(yǎng)出高素質人才。
附教學進度
教學進度
周次 教學內容 課時
1 打掃校園 1課時
2 垃圾分類處理 1課時
3 拖地，燒開水和沖茶 2課時
4 切菜常識 1課時
5 雞蛋食品的制作 1課時
6 月季壓條繁殖，盆花管理 2課時
7 室內小裝飾品制作 1課時
8 粉筆雕刻 1課時
9 火柴盒帆船 1課時
10 自己做雙拖鞋 1課時
11 摩托車模型 1課時
12 翻繩——三、四步梯子 1課時
13 認識空氣調節(jié)器與電熱取暖器 1課時
14 刷鞋 1課時
15 電冰箱的使用 1課時
16 自制冷飲 1課時
17 地膜覆蓋栽培技術 1課時
18 玉米間苗 1課時
19 復習
小學勞動教學計劃5
一、教材概況
本冊教材根據(jù)《九年義務教育全日制小學勞動課教學大綱》的精神，又結合我省的實際情況編寫。本冊教材為二期課改后實行的新教材，以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內容主要有：
1、茶杯套
2、奇妙的針法組合
3、小錢包
4、植樹
5、可愛的小陶童
6、哈哈照相機
7、常春藤扦插育苗法
8、校服上的小標記
9、養(yǎng)雞
10、肉餅蒸蛋
11、制作休閑躺椅模型
12、點亮金箍棒
13、制作噴水動力車
14、制作獨輪手推車模型
15、洗衣機的使用
16、能歌善舞的傣族姑娘。
這些內容與學生生活密切相關，而且，教師還應根據(jù)實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。
二、班級學生情況
本學期我擔任的五年級(1)(2)(3)勞動技術課教學，學生數(shù)為135人左右。(每班45人左右)由于去年我已經開始教勞動技術課，知道學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。所以，我有信心上好五年級的勞動技術課。
三、教學要求
1、教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質；初步樹立質量觀念和環(huán)境保護意識。
2、使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能；能進行簡單的生產勞動。
3、通過勞動課的教學和實踐，增強學生的、動手能力，并注意培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心的.健康發(fā)展。
四、教學措施
根據(jù)本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：
1、認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術的興趣。
2、努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。
3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質量。
4、關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。
5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。
6、寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。
小學勞動教學計劃6
一、教學目標
1、通過討論交流，使學生掌握收錄機的使用方法
2、培養(yǎng)學生各方面能力
二、教學重、難點
通過討論交流，使學生掌握收錄機的'使用方法
三、教學準備收錄機
四、教學過程
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談話：收錄機具有收聽無線電廣播和錄音、放音的功能，是幫助人們學習和豐富業(yè)余生活的好伙伴。
�。ǘ⿲W技能
1、收音。2、錄放音。
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1、使用收錄機應該注意哪些事項？
2、與同學交流一下，你所使用過的收錄機型號及其功能。
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小學勞動教學計劃7
一、教學目標
1、通過看看，說說，使學生了解社會的不同職業(yè)
2、使學生養(yǎng)成互敬互愛的良好品德
二、教學重、難點
使學生養(yǎng)成互敬互愛的良好品德
三、教學準備各種職業(yè)的相關圖片
四、教學過程
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談話：我們的'社會需要從事不同職業(yè)的人。職業(yè)就是既為己謀生、又為社會服務的工作。你了解目前社會上有哪些不同職業(yè)嗎？
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看課件，寫出這些人的職業(yè)名稱，說說他們?yōu)槭裁匆ぷ�？還有哪些不同的職業(yè)？簡單說說你對他們的了解。
（三）討論交流
我們要尊重不同職業(yè)的人的勞動成果。同學之間討論下面的做法是否正確？為什么？（看圖，同桌討論）
你們還見過哪些不尊重別人勞動成果的行為？談談應如何改正。
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請問你長大想干什么？為什么？
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小學勞動教學計劃8
一、班級學習情況
五年級學生通過3、4年級的學習，已經初步掌握了基本的勞動操作能力，了解了一些勞動知識，對這門課程教感興趣。同時，他們能夠認識到在勞動課上要注意安全第一。
二、教學目的、任務、要求
1、適應新時期素質教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。
2、促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調發(fā)展。
3、通勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。
4、培養(yǎng)學生的`觀察力、想象力和創(chuàng)造精神。
5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質。
三、教學內容
本學期共有兩大部分，構成一個五彩繽紛的世界，它是學生自主翱翔的世界，也是學生走向生活的起點、在這個世界里，學生將在老師的指導下學習家政類的烹飪，學習技術類的小木工、用塑料材料制作等項目。為學生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本學期正是以此為出發(fā)點而編排的。
四、教學重點、難點。
1、有效地增強學生的動手能力。
2、培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。
3、提高學生的整體素質。
五、教學措施。
1、強調具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。
2、注意知識性和趣味性相結合，通過多種方式，激發(fā)學生的學習興趣。
3、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。
六、教改課題
小組合作學習中學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
七、具體安排
周次教學內容
1怎樣植樹
2制作鳥巢
3菊花的嫁接4雞蛋炒飯
5冷拼盤
6修補圖書
7用電腦制作課程表
8摩托車模型
9彩繪泥塑
10繁花板
11洗衣機的使用
12安全使用熱水器
13人工溫室
14移栽蔬菜
15怎樣使用化學肥料
小學勞動教學計劃9
在勞技教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生在親身體驗技術性勞動中開發(fā)創(chuàng)造力，在探究式學習活動中學會應用科學知識解決實際問題，學會在實踐中創(chuàng)造，從而逐步掌握科學方法與勞動技能，最終把學生培養(yǎng)成具有良好科學素養(yǎng)又有實踐動手能力的創(chuàng)新型勞動者，這是當今勞技教育課程改革的方向�！靶≌n題”研究是在教師的指導下，學生從自身生活和社會生活中選擇并確定研究課題，用寓有兒童情趣的科學研究方式去主動研究知識、獲取知識、應用知識和解決問題的學習活動。
一、選擇課題
“小課題研究”主要是圍繞問題的提出和解決來組織學生進行探究活動的。因此課題選擇得恰當與否，直接關系到學生的學習興趣和課題的研究價值。研究課題從哪里來？主要來自學生的勞動實踐、自身生活和社會生活中他們感興趣的問題。這些問題可以是學生自己選擇確定，也可以是老師提供的；可以是勞技課堂教學內容的拓展和延伸，也可以是在對課外勞動實踐活動中發(fā)現(xiàn)的各種現(xiàn)象的探究；可以是勞技單科性問題，也可以是與勞技學科相關的跨學科問題。在組織學生選題過程中，應注意以下幾個方面。
�。�1）“小課題”原則。這里說的“小課題”，是指不要涉及過多的相關知識，不需要過多的深奧理論，不需要許多復雜的驗證就可以得出結論的課題。
（2）創(chuàng)新性原則。通過研究能探明或揭示某一事物的自然現(xiàn)象或客觀規(guī)律。
（3）實用性原則。研究的結果要能滿足人們生產、生活的某種需要，或者說研究結果應具有一定的指導意義和推廣價值。如我校在全國創(chuàng)新大賽中的獲獎作品《種薄荷誘滅蒼蠅》這個課題，只要等薄荷花開了，蒼蠅在薄荷花上活動時，就可以進行觀察實驗。這個題目很小，不需要很多的器材設備，也從沒有人研究過，且對人們的生產、生活有一定的指導意義。
二、制訂計劃
為使小課題研究有目的有步驟進行，活動之前必須制訂研究計劃。研究計劃應包括：①研究的目的。目的正確，實踐操作才能正確，取得的結果才能達到研究的本意。②研究時間。預計研究時間多長、何時完成。特別是勞技類研究項目季節(jié)性很強，要搞好研究必須準確安排時間。③研究方法。研究方法是研究計劃的核心。它包括：研究前的材料準備、研究在什么環(huán)境下進行、研究采取什么技術手段等。我還是以《種薄荷誘滅蒼蠅》這個課題為例。研究的目的，用薄荷的花去誘滅蒼蠅；研究的時間，這個課題時間的選擇很有講究，什么時候種植薄荷要計算好，保證薄荷花開了，蒼蠅成蟲正好開始活動；研究方法，像這類課題要分階段進行效果較好，第一階段，主要進行薄荷花引誘實驗，第二階段，進行薄荷花誘滅蒼蠅實驗。因此，一個完善的研究計劃預示著成功的一半，作為指導老師一定要抓實抓好這一環(huán)節(jié)。
三、實施步驟
在制訂好選題實施計劃以后，就可以進入實質性的研究步驟中去。首先，要讓課題組的同學明確研究目的，了解研究計劃；其次，要大量查閱有關資料，奠定有關知識基礎；然后，再進行觀察、實驗、訪談、調查；最后，撰寫實驗報告。在這過程中，要引導學生按照研究計劃一步步地深入，做到不遺漏每一個步驟，不忽視每一個細節(jié)。實施過程中要隨時與研究目的相比較，哪些達到了要求，哪些還需要補充；哪些方面成功了，哪些方面不完全，采取什么方法補救。既要注意觀察預想之內的情況，又要觀察預想之外的特殊現(xiàn)象。預想之內的情況是滿足預定的目的所必須的；預想之外的特殊現(xiàn)象是意外收獲，是新發(fā)現(xiàn)，往往這種收獲具有更大的價值。如《種薄荷誘滅蒼蠅》這個課題，學生發(fā)現(xiàn)很多蒼蠅喜歡在薄荷的花蕊上活動，通過查閱資料和咨詢有關昆蟲專家后，推測花粉有引誘蒼蠅作用，因此，在制訂研究計劃時就先預設花粉有引誘蒼蠅的作用。但在實際研究過程中，學生發(fā)現(xiàn)把薄荷葉的汁液與花粉混合使用更能引誘蒼蠅，這一有價值的發(fā)現(xiàn)讓有些專家都感到意外。
在這個過程中，要充分發(fā)揮教師的主導作用，不能因為要培養(yǎng)學生的主動探究能力而放任自流，而要與他們一起，進行切實有效的引導和指導；還要告誡他們，所有的工作都要自己做，不依賴老師，不依賴家長，把獲得的信息“內化”為自身的認知系統(tǒng)；重視多種知識與技能的靈活應用、綜合運用；重視學生個體、小組之間的交流、協(xié)同學習。
四、成果交流
學生的研究成果出來后，首先要在班級里進行展示與交流，請學生相互評議，在此基礎上教師給予指導修改。研究成果的展示交流，可以使學生之間的成果共享，信息互補。通過相互評議，可以使學生思維碰撞，彼此啟發(fā)，取長補短，相互激勵，進一步改進或深化自己的研究成果。
小課題的成果交流還可以利用學校的信息平臺進行網上交流。我校是科技勞技教育特色學校，每年的科技節(jié)上，很多有新意的'設想都可以在校園網上進行交流，小課題成果也成為學生實踐活動的亮點。
小課題的成果還可以參加各級各類科技實踐活動比賽。通過比賽，使學生有機會和各行業(yè)專家學習和交流。如我校學生的《夾竹桃葉提取液殺蟲效果的探究》在參加全國24屆青少年創(chuàng)新大賽中，有機會與植物學專家進行面對面的交流，獲得更多夾竹桃葉子的知識，對自己的研究有了更深入的認識。
五、成果評價
學生研究的成果經過展示交流并經修改完善后，指導教師要組織有關老師對學生的研究成果進行答辯評價。答辯評價時，一要看學生的論文或研究報告，二要看整個研究過程中的第一手資料（觀察記錄、數(shù)據(jù)統(tǒng)計表、重要環(huán)節(jié)的照片等）。
評價以開放式、激勵式評價為主，不對研究成果作孰是孰非的簡單結論，徹底打破傳統(tǒng)評價中教師設置好評價標準，把學生學習結果往里套的束縛學生個性與創(chuàng)造性的做法。主要看學生對調查、觀察、實驗、材料檢索與整理以及對現(xiàn)代信息技術等科學研究的方法是否有所掌握，對所學的知識是否有所選擇、判斷、解釋、運用，發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力是否有所提高，是否有所發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造等。評價的最終目的不在于分出論文報告或方案設計的水平高下，而在于通過評價，引導學生重視研究性學習的全過程參與和學習目標的達成，重視科學方法的掌握和知識的靈活、綜合運用，重視批判精神、獨立思考、研究探索和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提高，養(yǎng)成主動學習的習慣，增強可持續(xù)研究與創(chuàng)造的后勁。
總之，小課題研究是實施探究式學習的一種重要方式，它能使學生真正成為學習的主人，有更多的空間“消化”、“吸收”知識，有更多的機會思考和實踐，有更多的時間發(fā)展他們的特長和愛好，以更好地培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
小學勞動教學計劃10
一、教學目標
1．知道家庭電路的組成；
2．通過本節(jié)課的學習，使學生進一步體驗安全用電的重要性。增強學生安全用電的意識。
二、教學重、難點
通過本節(jié)課的學習，使學生進一步體驗安全用電的重要性。增強學生安全用電的意識
三、教學方式
演示法、觀察法、討論法四、教學過程
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在我們的生產建設和日常生活中，許許多多地方都需要用電。電給我們帶來了極大的方便。
�。ǘ┱{查了解
你還知道哪些地方需要用電？
�。ㄈ┛磮D解疑
1、學生自學課本2、同桌交流
�。�1）電是從哪里來的'？
�。�2）人們還利用什么方法得到電？
�。�3）電是怎樣進入你家的？
�。ㄋ模┯懻摻涣�
圖中小朋友的做法對不對？為什么？（學生看圖交流后，回答）
小學勞動教學計劃11
一、教學目標
1、通過動手操作，使學生掌握衣服的縫補技術
2、培養(yǎng)學生自己動手做家務的`能力
二、教學重、難點
使學生掌握衣服的縫補技術
三、材料準備
縫衣針、線、剪刀、電熨斗、搪瓷杯四、教學過程
�。ㄒ唬┣榫骋�
談話：衣服如果被刮破活開線了，既影響美觀，又不宜穿著。該怎么辦呢？下面我們學習破損衣服的縫補方法。
�。ǘ⿲W習縫補方法
1、把破口處理平整，使破口兩邊對齊。
2、選用合適的針、線，參照圖中的兩種方法，練習縫補。
�。ㄈ┯懻摻涣�
1、如果破口為三角形，應該怎么縫補？
2、如果衣物的口袋開線了，應該怎樣處理？
（四）教師小結
小學勞動教學計劃12
一、教學目標
1、通過觀察討論，使學生認識各種木工工具。
2、培養(yǎng)學生愛勞動的意識。
二、教學重、難點
通過觀察討論，使學生認識各種木工工具。
三、教學準備
鋸、斧、等木工工具四、教學過程
（一）情境引入
談話：制作和維修物品時要用到很多工具，今天我們就來認識它們的'用途。
�。ǘ⿲W技能
1、木工鋸的使用方法（1）畫線（2）調整鋸條（3）鋸料（4）存放
（三）討論交流
1、如何才能鋸出一條直線呢？
2、想一想，什么時候使用斧、刨、鉆？
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小學勞動教學計劃13
一、班級基本情況分析。
本學期四年級共37人，學生整體素質不錯。但思想教浮躁，大多數(shù)同學熱愛勞動，幾個別學生勞動態(tài)度不端正。
二、掌握基本知識情況。
1、學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。
2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。
三、熟悉教學內容、重難點、課時安排。
本冊勞動課共20課，內容分為三部分：
1、自我服務和家務勞動。
2、手工制作。
3、生活小常識。
這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分，本學期共有19周，安排了20課時，每周一節(jié)正課。
四、本冊勞動課的教學目的。
1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。
2、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質。
3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。
4、培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。
五、本學期教學工作安排。
通過我對班級情況的了解和對教材內容的熟悉，依據(jù)《新課程標準》和《勞動教學大綱》的要求，本學期對勞動課教學工作做以下安排。
1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。
通過了解，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。
2、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內容，備好每一節(jié)課。
3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。
勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方法，學會總結規(guī)律，在學生掌握了簡單勞動方法的.同時，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。
4、改革勞動課的評價制度
改變過去單一的理論測試的評價制度。本學期要從三個方面評價學生的勞動。①平時的勞動（如值日、義務勞動）②對待勞動課的態(tài)度③家務勞動。即：一方面從學生平時的值日，義務勞動等情況，評出等級；第二方面從學生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級；三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進行綜合評定，這樣全方位地調動了學生熱愛勞動的興趣。
5、結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動的興趣。
6、經常帶領學生參加適當?shù)纳鐣䦟嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。
總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全面提高學生的素質，為社會培養(yǎng)出高素質人才。
六、教學進度。
第1周，打掃校園，1課時。
第2周，垃圾分類處理，1課時。
第3周，拖地，燒開水和沖茶，2課時。
第4周，切菜常識，1課時。
第5周，雞蛋食品的制作，1課時。
第6周，月季壓條繁殖，盆花管理，2課時。
第7周，室內小裝飾品制作，1課時。
第8周，粉筆雕刻，1課時。
第9周，火柴盒帆船，1課時。
第10周，自己做雙拖鞋，1課時。
第11周，摩托車的模型，1課時。
第12周，翻繩——三、四步梯子，1課時。
第13周，認識空氣調節(jié)器與電熱取暖器，1課時。
第14周，刷鞋，1課時。
第15周，電冰箱的使用，1課時。
第16周，自制冷飲，1課時。
第17周，地膜覆蓋栽培技術，1課時。
第18周，玉米間苗，1課時。
第19周，復習。
小學勞動教學計劃14
一、學生情況分析
本學期我繼續(xù)擔任四（1）、四（2）班的勞技課。班里學習氣氛比較濃，在每個班都有幾位非常優(yōu)秀的學生，在他們的帶動下，形成了良好的班風和學風，孩子們都有著很強的求知欲。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去。其中，大多數(shù)學生的基礎較好，有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得有趣的知識。
二、指導思想
以培養(yǎng)學生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，改革課堂教學，提高教育教學質量。
三、教材分析
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勞動與技術是學校教育的必修課，在新課程中列為綜合實踐活動中的一個國家指定性的學習領域。新課改實驗的指導思想很明確，要全面貫徹落實國家的教育方針，要更新教育理念，要確立正確的教育觀、質量觀、人才觀，要全面推進素質教育，要提高人才培養(yǎng)質量。這也是新課程改革的宗旨。新課程中作為綜合實踐活動的一部分內容——勞動與技術是依據(jù)《國家教育部勞動與技術教育實施指南》和《浙江省義務教育綜合實踐活動教學指導綱要》編寫的。課程由原先的《生活與勞動》改變成《勞動與技術》，雖然只是一個詞的變化，但就其性質而言變化是巨大的。在新課程的體系中，我們在實施教學中要明確:隨著技術對社會的重要性的增長，至關重要的是讓學生獲得一種強調技術素養(yǎng)的教育。這也是技術教育的`核心領域，也是本學科課改的核心理念。
基本思路：教材的基本思路是促進學生自主全面發(fā)展，實現(xiàn)學生功能的轉變。教材的內容易于學生接受，篇幅少而精。小欄目的設計，題目、教材語言的表達都符合學生年齡、心理特點，并圖、文并茂。封面設計等都不超越學生的興趣、學生的經驗，學生的現(xiàn)有知識。原教材來自城市內容的比較多，來自農村的比較少，新教材兼顧了農村、農業(yè)、農民、糧食問題和環(huán)保問題。
小學勞動教學計劃15
一、教學目標
1、思想品德目標：
在勞技教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，培養(yǎng)學生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學生的手腦并用能力.培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣.提高學生的文化品味.發(fā)展健康個性.逐步形成健全人格。
2、知識目標：
了解生活中的家用電器常識，手工工藝制作技術。
3、能力目標：
通過勞技課的學習，使學生掌握一定的`勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學到了技術，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學生感受到勞動的魅力。
4、情感目標：
培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩.通過勞技課的學習，他們發(fā)自內心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美。
二、完成目標和提高教學質量的具體措施：
1、從勞技課的實際出發(fā)，使學生理論和實際相結合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。
3、重視學生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、教學過程中要抓住學生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學生學習的興趣。
5、勞動工具和材料的盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
6、利用在每班評選活動，提高他們的操作技能。
7、要精心備課，尤其要備學生，突出重點，難點。
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