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初三數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的初三數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
我先分析一下xx班級(jí)數(shù)學(xué)情況：學(xué)生學(xué)習(xí)不踏實(shí)，不扎實(shí)，浮躁，不求解，寫(xiě)作不規(guī)范，不能吃苦。他們對(duì)開(kāi)放題不是很擅長(zhǎng)。結(jié)合中考重點(diǎn)和分?jǐn)?shù)分配的5：3：2比例，我把重點(diǎn)放在8上，要求學(xué)生穩(wěn)扎穩(wěn)打占50%的基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)解題的寫(xiě)作格式。要求中等生掌握占30%的中檔題，對(duì)個(gè)別聰明學(xué)生練習(xí)一些開(kāi)放題。
一、扎實(shí)打好基礎(chǔ)。
1、重視教科書(shū)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。目前，高中入學(xué)考試仍以基礎(chǔ)為主。一些基本問(wèn)題是教科書(shū)的原型或轉(zhuǎn)換。以下主要問(wèn)題是教科書(shū)主題的延伸、變形或組合。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以教科書(shū)為主。特別是課后閱讀和思考，一些高中入學(xué)考試問(wèn)題在此基礎(chǔ)上延伸。因此，在做問(wèn)題時(shí)，要注意方法的總結(jié)和總結(jié)，從一個(gè)例子中得出推論。
2、豐富基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)思考。中考有很多基礎(chǔ)，所以在運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候要熟練、正確、快速。上課要邊聽(tīng)邊悟，敢于質(zhì)疑。
3、重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和方法的理解。初中涉及的概念、公式、公理、定理等基礎(chǔ)知識(shí)。掌握知識(shí)之間的聯(lián)系，明確知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體知識(shí)，綜合運(yùn)用。例如，高中入學(xué)考試中涉及的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題不僅是方程、不等式和函數(shù)問(wèn)題的結(jié)合，還涉及幾何中類(lèi)似的三角形和比例推導(dǎo)。還注重?cái)?shù)學(xué)方法的調(diào)查。例如：配方法、換元法、判別法等。
二、綜合運(yùn)用知識(shí)，提高各種能力。
初中數(shù)學(xué)的基本能力包括計(jì)算能力、思維能力、空間想象能力、反映數(shù)學(xué)與生產(chǎn)生活相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系能力等。
1、提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。要求學(xué)生將每一章的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，綜合運(yùn)用，做到觸類(lèi)旁通。目前要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，總結(jié)知識(shí)和解題方法。
2、密切關(guān)注關(guān)鍵內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)問(wèn)題類(lèi)型。近年來(lái)，初中數(shù)學(xué)的方程、函數(shù)和直線一直是高中入學(xué)考試的關(guān)鍵內(nèi)容。方程思想和函數(shù)思想貫穿試卷。此外，開(kāi)放問(wèn)題、探索問(wèn)題、閱讀理解問(wèn)題、方案設(shè)計(jì)、實(shí)踐操作等問(wèn)題也是高中入學(xué)考試的熱點(diǎn)問(wèn)題，因此我們應(yīng)該注意這方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以適應(yīng)這類(lèi)問(wèn)題。
首先，我們必須了解高中入學(xué)考試的相關(guān)政策，避免走彎路，走錯(cuò)路。研究高中入學(xué)考試說(shuō)明書(shū)，看到范圍，研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，記住每個(gè)得分點(diǎn)。避免在解決問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)跳躍現(xiàn)象。
三、選擇練習(xí)。
1、初三第二學(xué)期開(kāi)始，每周安排一次綜合練習(xí)。讓學(xué)生開(kāi)始接觸中考題型和題量，新課結(jié)束后每周進(jìn)行一次綜合模擬測(cè)試。
2、每天花幾分鐘練習(xí)。初、初二作為速度練習(xí)，初三作為專(zhuān)題練習(xí)（解方程、方程組、不等式、不等式組、分解因式、代數(shù)式等）。），后期專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練中考模擬試題中的選擇題和填空題。其特點(diǎn)是題量少，時(shí)間短，反饋快。中考模擬試題中的選擇題和填空題是反復(fù)做的（擾亂順序）。
3、整合練習(xí)，把握重點(diǎn)難點(diǎn)。選擇整合中考試題，重點(diǎn)放在第17位―26題之間的基本關(guān)鍵部分。
四、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。
一般來(lái)說(shuō)，中考復(fù)習(xí)可以安排三輪復(fù)習(xí)。
第一輪，找出初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的背景，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)體系復(fù)習(xí)，根據(jù)初中數(shù)學(xué)的知識(shí)體系，可將21章內(nèi)容歸納為8個(gè)單元：
①數(shù)與式{實(shí)數(shù)、整式、分式、二次根式}
�、诜匠蹋ńM）和不等式（組）{一次方程（組），一元一次不等式（組），一元二次方程，分式方程，簡(jiǎn)單二元二次方程（組）
�、酆瘮�(shù)與統(tǒng)計(jì){一次函數(shù)，二次函數(shù)，反比例函數(shù)，統(tǒng)計(jì)}
�、苋切�
�、菟倪呅�
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�、呓庵苯侨切�
�、鄨A。
中考題是學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的常見(jiàn)雙基類(lèi)型題占60%以上。為了保證這部分試題的分?jǐn)?shù)，必須結(jié)合教材進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對(duì)必須掌握的內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。
在此，我建議考生首先要配合老師復(fù)習(xí)，避免看花，野心太大，不要另一套；其次，復(fù)習(xí)應(yīng)配備適當(dāng)?shù)木毩?xí)，控制練習(xí)的難度，優(yōu)先考慮中低級(jí)。此外，對(duì)于你認(rèn)為困難或容易出錯(cuò)的問(wèn)題，你應(yīng)該養(yǎng)成標(biāo)記的好習(xí)慣，以便在第二階段回顧。注：套題訓(xùn)練不易過(guò)早，參考資料應(yīng)以單位為主，本階段復(fù)習(xí)要細(xì)而不粗。
第二輪，針對(duì)熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，對(duì)難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的是使用數(shù)學(xué)。近年來(lái)，高中入學(xué)考試出現(xiàn)了大量形式活躍、有趣、啟迪智慧的好問(wèn)題。在教師的指導(dǎo)下，考生應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)這些熱點(diǎn)問(wèn)題，取得特殊突破。熱點(diǎn)題型一般有：閱讀理解型、開(kāi)放式探究型、實(shí)際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等。注：你應(yīng)該有一本省市中考試題匯編資料，要知道外地考題中出現(xiàn)的精彩題型，往往是本地命題的借鑒。
第三輪，鎖定目標(biāo)，準(zhǔn)備中考，進(jìn)行模擬訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)第一輪和第二輪復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)已基本通過(guò)，約5月中旬、下旬為第三輪模擬培訓(xùn)，其目的是填補(bǔ)空白，調(diào)整考試心理，方便最佳狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，建議考生在學(xué)校正常模擬培訓(xùn)后，最好使用試卷，設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，自我模擬測(cè)試。注：自己的分?jǐn)?shù)要按照分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，不要只看答案，不要給分。初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)大致經(jīng)過(guò)三輪，在第一輪復(fù)習(xí)中往往存在以下問(wèn)題：
1、復(fù)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，效率低，體現(xiàn)在重點(diǎn)不準(zhǔn)確，細(xì)節(jié)不當(dāng)，難度低，課程標(biāo)準(zhǔn)和教材上下限不準(zhǔn)確。
2、復(fù)習(xí)不扎實(shí)，漏洞多，體現(xiàn)在1）高端問(wèn)題上，難度太大，扔掉了大量的基礎(chǔ)知識(shí)。
1）復(fù)習(xí)速度太快，對(duì)學(xué)生心中無(wú)數(shù)，做生飯，返工太晚，不返工漏洞。
2）要求太寬松，對(duì)學(xué)生有要求，沒(méi)有實(shí)施，大量復(fù)習(xí)材料，只安排不糾正；沒(méi)有家庭作業(yè)。
3、解決了很多問(wèn)題，能力不高，表現(xiàn)在：
1）問(wèn)題，而不是問(wèn)題，滿(mǎn)足于解決問(wèn)題后的答案，忽略了解決問(wèn)題規(guī)則的總結(jié)。
2）問(wèn)題是無(wú)序的，而不是一步一步的。
3）主題重復(fù)過(guò)多，導(dǎo)致浪費(fèi)時(shí)間和精力。
在第二輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)防止以下問(wèn)題：
1、防止第一輪復(fù)習(xí)機(jī)械重復(fù)
2、為了防止簡(jiǎn)單的題目，應(yīng)該采用題論法
3、防止過(guò)多的問(wèn)題
在第三輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)防止以下問(wèn)題：
1、多做練習(xí)，練習(xí)代言
2、用復(fù)習(xí)材料代替教練，不備課，課堂組織松散
3、只注重知識(shí)輔導(dǎo)，不進(jìn)行心理訓(xùn)練。
措施：讓學(xué)生向錯(cuò)誤學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己做點(diǎn)評(píng)，自己建立錯(cuò)題檔案。
對(duì)于有價(jià)值的問(wèn)題，讓學(xué)生總結(jié)問(wèn)題測(cè)試了哪些知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)從哪個(gè)角度測(cè)試，問(wèn)題測(cè)試了哪些數(shù)學(xué)思維方法，這個(gè)問(wèn)題有哪些解決問(wèn)題的方法，最好的解決方案是什么？當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，是知識(shí)錯(cuò)誤還是方法錯(cuò)誤，是解決問(wèn)題過(guò)程中的錯(cuò)誤還是心理缺陷造成的錯(cuò)誤。有效地解決錯(cuò)誤、不完整、完全不美麗的問(wèn)題。
五、以人為本，注重落實(shí)。
1、不要放棄每個(gè)學(xué)生，無(wú)論是在新的課堂階段還是復(fù)習(xí)階段，每次考試都提出不同的學(xué)生可以達(dá)到不同的目標(biāo)，在課堂上注際，注重學(xué)生實(shí)際，注重基礎(chǔ)，注重雙基礎(chǔ)，80%的學(xué)生不偏題、怪題，也有利于班級(jí)管理，讓他們覺(jué)得老師關(guān)心他們。
2、對(duì)每次考試進(jìn)行詳細(xì)分析，詳細(xì)分析哪些學(xué)生在每個(gè)問(wèn)題上得分，哪些學(xué)生失分和錯(cuò)誤原因，以便在評(píng)論中更有針對(duì)性。對(duì)錯(cuò)較少的問(wèn)題將單獨(dú)解釋?zhuān)袝r(shí)必須進(jìn)行分層評(píng)論。
3、第一次模擬考試結(jié)束后，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行分析，哪些問(wèn)題是必要的得分部分，哪些問(wèn)題是盡可能多的得分部分，復(fù)習(xí)中關(guān)注哪些知識(shí)和問(wèn)題類(lèi)型，并進(jìn)行分層推廣。優(yōu)秀學(xué)生重點(diǎn)培訓(xùn)第24、25、26題中考?jí)狠S題，中學(xué)生重點(diǎn)培訓(xùn)第17—23題，學(xué)習(xí)困難學(xué)生重點(diǎn)培訓(xùn)選擇題、填空題、方程和不等式。
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