小學信息技術教學計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,一起對今后的學習做個計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編收集整理的小學信息技術教學計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學信息技術教學計劃1
一、本學期教學的主要任務和目的要求
1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)班級學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫忙下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、明白應負職責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和職責意識。
二、教材的重點和難點
1、學習漢字輸入,了解常用的漢字輸入法,最少精通一種漢字輸入法,異常是要正確的.漢字的標點符號及其他一些常用符號
2、感受計算機處理多媒體的魅力,學會一些常見的應用軟件。
3、學會獲取信息,并進一步加工、處理信息。
4、加強計算機的綜合應用本事。
三、教學目標
1、知識與技能目標:
經(jīng)過本課的學習,強化計算機的操作本事,進一步理解計算機是人們處理信息的“工具�!�
使班級學生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解,能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞,豐富詞匯量,提高語言表達本事及寫作本事。
2、過程與方法目標:
要求班級學生熟悉電腦,了解電腦的組成,構(gòu)成良好的操作習慣。構(gòu)成對信息技術課的濃厚的愛好。
初步了解信息在社會各領域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。
培養(yǎng)班級學生準確的操作姿勢,培養(yǎng)班級學生操作電腦的良好習慣
經(jīng)過應用“Word”軟件進行文字處理的操作,讓班級學生感受計算機供給的文字處理工具對文檔格式的加工處理。班級學生經(jīng)過“我是小修改”活動,學會基本的文字處理操作,了解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的處理對信息表達的作用,學會修改簡單的文檔。
3、情感態(tài)度與價值觀目標:
建立對計算機的感性熟悉,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)班級學生學習、使用計算機的興趣和意識。
經(jīng)過實踐能夠鞏固所學知識,培養(yǎng)班級學生的動手、動腦本事,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐本事。
經(jīng)過學習,使班級學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)班級學生的學習進取性和自覺性,鼓勵班級學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
四、教學措施
經(jīng)過講授,使班級學生在感性上對電腦有一個基本的認識,并且讓班級學生能夠?qū)W會一些基本操作。
以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作,教學過程中能夠從完成某一個詳細的“任務”著手,提出問題或目標,經(jīng)過恰當?shù)慕虒W方法,使班級學生完成任務,從而激發(fā)班級學生學習興趣,培養(yǎng)班級學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的本事。全書根據(jù)不一樣的模塊能夠分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務,每嬌裎能夠是一個或多個任務。
利用機房電腦,為班級學生創(chuàng)造良好的上機學習機會,提高班級學生的實際操作本事。
經(jīng)過演示和教授相矯襝的方式,讓班級學生掌握本學期的教學資料。
課堂中穿插游戲、競賽等方式,提高班級學生的學習興趣,課堂的主體交給班級學生,計算機的操作性強,應當多給他們練習的時間,提高他們的實際操作本事。
采用分組合作的教學模式,培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。
小學信息技術教學計劃2
“計算機的普及要從娃娃抓起。”為了普及計算機基礎知識,提高學生的計算機操作技能,我針對二年級學生的信息技術水平和綜合實踐能力,制定信息技術教學計劃如下:
教師要求:
教師要潛心鉆研教材,努力提高業(yè)務水平,確實保證每個學生都能懂得信息技術,能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍,確保所有微機都能正常使用。開學后做好機房的.維護工作,微機出現(xiàn)問題及時解決,確保信息技術教學順利進行。開展好信息技術第二課堂活動。響應上級號召,積極開展信息技術第二課堂活動�;顒觾�(nèi)容以電腦繪畫、幻燈片、網(wǎng)頁制作、動畫制作為主,并講述一些計算機基礎知識。
學生要求:
二年級因為對計算機基礎知識的掌握水平層次不齊,我主要針對水平較弱的學生,將電腦知識從零開始講授,教授電腦的基礎知識,主要內(nèi)容包括認識計算機、學會開關機、學習輸入字母數(shù)字、學習畫圖工具的使用。同時兼顧超前學習的學生,拓展一些課外知識。課時安排如下:
第一周:了解什么是信息。
第二周:認識計算機的主要組成部分
第三周:認識計算機的應用
第四周:初識Windows98
第五周:認識WINDOWS98窗口
第六、七周:玩紙牌游戲
第八周:認識鍵盤
第九、十周:指法
第十一周:認識畫圖
第十二周:畫線
第十三周:畫方形和圓形
第十四周:畫多邊形
第十五、六周:彩色世界
第十七周:圖形的修改
第十八周:制作作品
小學信息技術教學計劃3
一、學情分析
三年級學生剛接觸信息技術這門課程,大部分學生家中配備了計算機,對計算機并不陌生,但操作并不規(guī)范,但用以玩游戲居多,所以要進行深一層次的輔導。
二、本學期教學的主要任務和目的要求
1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的`多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。
三、教材分析
本學期使用的教材主要為海南出版社和三環(huán)出版社的《海南省中小學信息技術》課本,教材的優(yōu)點是一些技巧方面介紹的比較詳細,制作比較精美,缺點是整合的內(nèi)容比較少技術方面介紹的過多。所以,在教學過程中教師會適當?shù)牟迦氲摹缎W信息技術》的教學內(nèi)容,取其精華,去其糟。
四、教學重、難點
1、了解計算機的用處,激發(fā)學生學習信息技術的興趣。
2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。
3、能通過關閉按鈕關閉窗口。
4、通過游戲,使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。
5、畫圖工具的使用。
6、前景色、背景色的使用。
7、用不同繪圖工具繪畫。
8、文字工具的使用。
9、選定、填充工具的使用。
10、復制、粘貼的使用方法。
11、利用圖庫中的貼圖進行創(chuàng)作。
12、認識圖庫中的動畫并修改。
13、幾何圖形使用。
五、教學措施
1、課前講解電腦知識,認識各種設備和軟件。然后根據(jù)學生的表現(xiàn)分配好每人一臺電腦進行操作。在上機時,要求每位同學嚴格按照禁令。詳細制定機房紀律在班上宣布,如上機時不得下位、調(diào)位,不得大聲喧嘩,有問題時舉手提出來等;如有違反則取消上機資格。
2、以現(xiàn)代教學理論為指導,注重激發(fā)學生的學習興趣,調(diào)動學生學習的積極性,充分體現(xiàn)學生的主體作用。
3、充分體現(xiàn)培養(yǎng)學生學習能力的宗旨,對應用軟件的講解,不是面面俱到,而是選取最基本的內(nèi)容,更多內(nèi)容的學習讓學生在掌握基本方法的基礎上,自主探索,舉一反三,觸類旁通,從而訓練學生的思維方式和學習方法。
小學信息技術教學計劃4
信息技術是一門集知識性、操作性、實踐性和探究性于一體的基礎課程,所以應注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力以及探究能力,達到手腦并用,同步發(fā)展的目標。小學信息技術教學的課程目標為:培養(yǎng)學生積極主動參與信息技術學習的興趣,良好的信息意識和必要的信息處理能力,健康負責的信息技術使用習慣,引導學生學會使用信息技術支持學習和解決問題。小學生應先從培養(yǎng)興趣愛好入手,只有對信息技術產(chǎn)生了濃厚的興趣,才有學習的動力。
一、教材分析
本學期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技術》第一冊,共7課,17課時。另外,因本學期學期較長,因此,把下學期的第一課《認識鍵盤大家庭》拿到本學期來進行教學。這8課的教學重點在于:信息及信息工具概念的理解;學會并熟練鼠標的操作;畫圖界面的認識;利用常用畫圖工具繪制圖形;學會復制、移動、翻轉(zhuǎn)的圖片處理;在不同的畫圖程序間復制圖片;學會對圖片綜合性處理。教學難點為:信息及信息工具的概念的理解;鼠標的'雙擊操作;文件保存方法以及保存位置的選擇;文件打開方式的學習;曲線工具的使用;圖片的復制操作;在不同的畫圖程序間復制圖片;場景的構(gòu)思與設計;學會基本鍵的指法。
二、教學目標
根據(jù)教學內(nèi)容,在本冊教學中,學生需要達到的教學目標如下:
1、了解信息的概念,了解信息的傳播方式
2、了解計算機是獲取、處理信息的工具
3、認識計算機,學會開關機
4、認識windows桌面及了解圖標、任務欄、開始菜單、鼠標指針等概念
5、認識鼠標、鍵盤、掌握鼠標的基本操作
6、學會啟動畫圖軟件,了解畫圖窗口的組成部分
7、了解各類畫圖工具的名稱和用法,學會舉行、橢圓、直線工具的用法
8、學會撤銷和清除畫圖的操作方法
9、初步學會文件的保存方法。
10、學會橡皮工具的使用
11、初步學會曲線、放大鏡工具的用法
12、初步學會按指定位置保存文件、打開文件
13、學會用選定工具選定突破
14、學會移動、復制、翻轉(zhuǎn)等圖片處理方法
15、初步學會在不同的畫圖程序間復制圖片
16、學會圖片的縮放處理
17、學會文件的另存操作
18、熟練掌握移動、復制、翻轉(zhuǎn)、縮放等圖片處理的方法
19、熟練掌握各類畫圖工具的應用。
20、認識鍵盤,了解鍵盤操作規(guī)范。
21、學會基本鍵的指法。
22、學會在記事本中輸入文字
23、學會回車鍵、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法。
三、學情分析
本計劃針對三年級的學生,因為我們學校是一所農(nóng)村的中心學校,很多學生都是外來務工人員子女,以前并未接觸過計算機,所以很多學生都是零起點。而另一半學生因為家庭條件較好,很小就接觸了計算機,操作水平相對來說較為熟練,但很多學生都熱衷于游戲,習慣不佳。學生兩級分化嚴重。
四、教學措施
學生光有興趣,不一定就能學好這門科學知識,要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識,計劃采取以下措施:
1、對學生學習信息技術的目的進行引導,端正其學習態(tài)度。
2、對學生進行嚴格的要求,教師認真?zhèn)浜妹恳徽n,提前做好教學準備工作,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、加強復習與鞏固,加強學習材料的趣味性,培養(yǎng)學生興趣。
4、在教學方式上面,主要采取探究式教學方法,同時輔以自主學習、師生演示等學習方法。
5、鑒于學生兩極分化嚴重,本學期在座位安排上采取好壞互搭,每組設立一名組長和副組長,讓他們輔助教師對組內(nèi)學生進行輔導,提高操作水平。并對學生學習進行及時反饋、評價,并輔以一定的獎勵措施,以增強學生學習積極性以及學生的競爭意識。
五、教學進度
(略)
小學信息技術教學計劃5
一、學情分析
五年級學生對學習計算機沒有基礎,基本知識與技能的也沒有掌握,但大部分學生都喜好計算機,或多或少接觸過計算機,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,考慮到五年級學生本學期的上課特點,所以,本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習,讓學生能盡量熟悉和使用word,提高學生對計算機的應用能力,努力讓每個學生都能學到知識,提高計算機的應用能力,為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。
二、教材分析
本學期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級上冊,它包括以下幾方面內(nèi)容:總共四個單元,第一單元主要內(nèi)容是交個新朋友,共4課,通過了解電腦及windows20xx,完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務,進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學用鍵盤,共4課,在這一單元中,要讓學生學習對鍵盤的靈活運用,學會輸入文字;第三單元主要內(nèi)容是美妙的圖畫世界,讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧;第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手,讓學生掌握基本的文字輸入方法。
三、教學目標
1、知識與技能
要求掌握的具體知識點如下:認識WORD,熟悉WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;認識電腦中的圖標,會申請電子郵箱,發(fā)送和接收電子郵件。
2、過程與方法
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學措施
教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施:
(1)認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統(tǒng)一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學生實際出發(fā)。
�。�2)認真上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調(diào)動學生的.學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學后記。
(3)認真布置作業(yè):要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
(4)認真組織信息技術操作考核:對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。
�。�5)認真組織輔導:根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。
五、教學進度
周次內(nèi)容
1生活中的信息
2計算機真神
3走進windows20xx
4神奇的窗口
5手指安家
6運指如飛
7鍵盤高手
8漢字輸入
9有趣的畫圖工具
10彩色世界
11奇妙的神剪
12電腦小畫家
13文件小管家
14學會文件操作
15漂亮的桌面
小學信息技術教學計劃6
在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要,也是為了提高勞動者的科學文化素質(zhì)和科學意識,適應二十一世紀建設的需要。
為使小學生更好地學習計算機知識,而且學有所用,特制定本學期計算機教學計劃:
一、 教材分析:
《小學小學信息技術》教材共三冊,本學期學習第二冊(下),共兩個單元:第一單元:常規(guī)文檔的制作;第二單元:讓文檔圖文并茂。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊,內(nèi)容深入淺出,形式活潑美觀,生動有趣,適合小學生的知識特點和認識水平,便于小學生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
二、學生分析:
四年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解,鍵盤輸入也有一定的基礎,操作計算機也比較熟練,本學期要教會學生利用WORD寫作,能夠制作一張我的家鄉(xiāng)宣傳板報。同時在教學中不斷強化學生的技能訓練,提高學生的操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學目標:
1.通過本單元的學習,使學生了解WORD文字處理軟件的功能、窗口界面組成,學會WORD文檔的建立、打開、編輯及保存;能夠?qū)ξ恼逻M行簡單的排版、字體及段落格式設置;掌握圖片的編輯方法能夠進行簡單的圖文混排。
2.學會創(chuàng)建表格,會對表格進行簡單的調(diào)整即調(diào)整表格的大小、調(diào)整行高和列寬等。學會在表格中進行行、列插入和刪除,以及合并單元格等操作。學會設置表格的邊框與底色,對表格進行簡單的修飾,會套用現(xiàn)成樣式的表格。
3.了解板報制作的'基本步驟,學會頁面設置;掌握插入藝術字的方法掌握文本框的使用方法;學會自選圖形的使用并能用繪圖工具畫圖;學會對圖片進行簡單的特殊效果處理及設置頁面邊框、預覽并打印板報。
四、教學措施:
以建構(gòu)主義理論為指導,使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境,以電腦為意義建構(gòu)的工具,采用“任務驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法,通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長知識,培養(yǎng)技能。教學過程中,教師靈活運用任務驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學效率。
小學信息技術教學計劃7
一、學術條件分析
我對計算機信息技術課程非常感興趣和熱情。尤其是六年級的學生,學了四年計算機,有一定的基礎。對基礎知識和技能的掌握還是比較理想的,但是大部分學生在計算機應用方面還是比較狹隘的,對windows系統(tǒng)的基本操作不熟練,不規(guī)范。少數(shù)學生沒有養(yǎng)成正確使用電腦的習慣�?紤]到本學期六年級學生的班級特點,因此,本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣,重點指導計算機理論和logo語言繪圖的學習,讓學生盡可能熟悉和使用logo,提高學生的計算機應用能力,努力讓每一個學生學習知識,提高計算機應用能力,從而為下一階段的計算機學習打下堅實的基礎。
二、教材分析
本學期采用青島出版社出版的新教材六年級第一冊,包括以下幾個方面:共三單元,第一單元主要講計算機是如何工作的,共兩節(jié)課。利用網(wǎng)絡搜索了解計算機系統(tǒng),完成一些與學生學習和生活相關的任務,進而掌握完成這些任務所需的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是logo語言公園,共10節(jié)課。通過學習logo的操作,學生可以掌握logo中基本命令的用法。能使用命令繪制簡單圖形,學會重復命令和嵌套重復命令,能通過重復命令繪制一些復雜圖形,懂得過程定義、調(diào)用和修改的知識。第三單元是初步的算法思想。了解生活中常見的算法現(xiàn)象,算法的優(yōu)化思想,算法的描述方法等。共3課時。
三,教學目標
1.知識目標、能力目標和情感目標。
(1)知識和技能
了解計算機的發(fā)展歷史和計算機的工作過程。了解計算機系統(tǒng)的組成和工作原理。理解LOGO語言和各種語言命令。理解算法概念,理解計算機解題步驟,掌握常用算法。了解計算機的組成和工作原理。掌握LOGO語言中基本命令的使用。繪制簡單圖形,使用重復的命令和嵌套方法繪制復雜圖形。掌握四種算術和表達式輸入法。懂印刷。提高自己的能力。描述算法和選擇合適算法解決問題的能力。
(2)工藝和方法:
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展和應用對人類日常生活和科技的深刻影響。通過信息技術課程,使學生具備獲取信息、傳遞信息、加工信息和應用信息的能力,教育學生正確理解和認識與信息技術相關的文化、倫理和社會問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),將信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為在信息社會中學習、工作和生活奠定必要的基礎。
(3)情感態(tài)度和價值觀:
通過演示計算機的操作,可以激發(fā)學生學習信息技術的興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學、關心社會的感情,讓學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生學習的興趣,努力學習,為祖國的繁榮昌盛而奮斗。
2.質(zhì)量目標:
在這一學期的教學中,我們應該認真學習其他學科的經(jīng)驗和教訓
1、實施教學“五認真”的具體措施。
在教學中,以教學大綱為關鍵環(huán)節(jié),從教材和學生實際出發(fā),在學年開始時制定切實可行的教學計劃。認真落實“五個自覺”的具體措施;
(1)認真?zhèn)湔n:努力集體備課,明確教學重點和難點,探索研究疑難問題及相關微機實踐。分析學生情況,統(tǒng)一教學要求,盡量過1-2周,每節(jié)課都要上,寫好教案。理解大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學生實際出發(fā)做十大準備:一是滲透德育;二是準備有重點,突破困難的方法得當;三備信息技術的'基本概念;信息技術的四個基本操作術語和基本術語;第五設備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié);六大難題解答:七大備用系統(tǒng)信息技術實驗運行的補充和成敗關鍵;八個學生自學大綱;九項準備操作練習的選擇;十大準備中的課堂教學總體設計。
(2)認真聽課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練強化概念,形成技能和技巧,體現(xiàn)以學生為主體、教師為主導的教學思想,說話和練習要認真,前后銜接,板書要有明確的標準,采用多種適合學生實際的教學方法和手段,調(diào)動學生的學習積極性,注重學生的能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學后記。
(3)精心安排作業(yè):要求學生在每節(jié)新課前做好預習,有利于鞏固教學重點,克服薄弱環(huán)節(jié),有利于加強信息技術術語、信息技術基礎知識和基本技能的訓練。
(4)認真組織信息技術運行評估:對及時了解到的各單位進行雙基評估,及時分析、糾正、檢查、填補空白。
(5)認真組織輔導:根據(jù)學生實際情況采取多元化輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思考,尋求正確的操作習慣和方法。多關心,多提問,幫助學習困難的學生,激發(fā)他們的學習興趣。對于特別感興趣的學生,可以組織興趣小組進行課外活動,培養(yǎng)學生的特長。
2.提高質(zhì)量和彌補差距的內(nèi)容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀的學生,可以通過學習課本以外的知識來充實自己,在學習中逐步形成自己的技能和技巧;對學習有困難的學生,在課堂上和課后給予更多的關心、幫助和指導。對于特別感興趣的學生,可以組織興趣小組進行課外活動,培養(yǎng)學生的特長。
3.教學和研究目標及計劃。
積極開展信息技術課堂教學模式的研究,通過討論和學習總結(jié)得失,將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。學期結(jié)束時,至少要寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。
認真研究小學信息技術“五無”課堂教學策略。靈活的應用,確保良好的信息技術課程。
4.搞好遠程教育,不斷提高自身能力,滿足信息技術教學不斷變化的需求。
小學信息技術教學計劃8
一、指導思想:
人類社會已經(jīng)進入21世紀,以計算機和網(wǎng)絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域,信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指出:“過去的十年中,互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,為了適應科學技術高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn),發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上,特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)�、�?chuàng)造性加工和處理信息的能力,并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經(jīng)濟時代,信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎�!�
二、教學目標
四年級:
1、認識計算機的硬件組成,正確的開關機,了解計算機在日常生活中的應用。
2、簡單使用計算機,了解鍵盤、鼠標的使用,能輸入簡單的文字。
五年級:
1、掌握文字錄入的基本方法,養(yǎng)成正確的姿勢,科學的指法,培養(yǎng)盲打的習慣。
2、認識操作系統(tǒng),了解應用軟件,了解windows中文件、文件夾的基本操作,學習使用附件中的畫圖程序。
六年級
認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì),掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文字處理軟件,進行文字處理。
1、四、五年級學情:
五、六年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術課,具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機,他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的,交代清楚學習要點后再來機房實踐,效果還不錯,這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的.教學管理,根據(jù)他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主,盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學生要給他們規(guī)范的學習方式,用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識,提倡他們運用信息技術于其他學科學習中,均衡地發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng)。
2、四年級學情:
四年級學生剛接觸信息技術,充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C,培養(yǎng)學習興趣,再進行理論和實踐的學習。
三、教材分析:
本課程采用河南大學出版社編寫的教材。教材設計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手,提出問題或目標,通過示范操作或閱讀課本完成任務,從而激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線,注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能,培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
四、教學的突破點與創(chuàng)新點
1、以課改理念設計、教學,積極發(fā)揮學生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術的工具職能,整合學科教學。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用,提高課教學效率。
4、組織學生合作學習,培養(yǎng)團隊精神,增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務驅(qū)動,在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動,培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導,積極創(chuàng)造自主學習的機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
五、教學的方法措施
1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。
小學信息技術教學計劃9
促進小學生全面發(fā)展,培養(yǎng)自主主動的學習興趣,加強人文素養(yǎng)的積累,使學生能健康地發(fā)展,同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。
通過開展信息技術活動,讓學生掌握一定的計算機基礎知識和基本技能,盡量達到教學大綱的要求,使學生對計算機知識有一個全面的了解,并在此基礎上培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識,提高其科學文化素質(zhì)。
通過對微機課程的教學,進一步對學生進行思想文化素質(zhì)教育,發(fā)奮學習,努力進取使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。具備良好的道德修養(yǎng),愛護公共設施,保護好微機的使用。逐漸養(yǎng)成認真學習、課前預習、課后復習的良好習慣。為使學生對此門課程能夠較好的掌握,對學生提出如下要求:
1、要求學生課前預習,上課認真聽講并及時做好筆記,課后認真復習,課中強化記憶。
2、實踐操作中擁有一個良好的上機氛圍,不準帶危險物品上機,不準無故破壞公共設施,認真遵守微機室規(guī)則,不準大聲吵鬧宣嘩,認真完成作業(yè)。
3、上機時需對號入座,不準你來我往,東竄西跳,保持一個安靜、整齊的上機氛圍。
4、不明之處要事先詢問,不準亂操作微機。
5、現(xiàn)代教育技術與學具應用:
信息技術作為現(xiàn)代教育技術的一門重要學科有著其他學科不可比的優(yōu)勢,它應用著現(xiàn)代最先進的教育教學工具,學生本身就有著充足的好奇心和趣味性。在教學過程中充分發(fā)揮他們動手操作能力和思維能力,以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實踐能力。
二、學生基本情況分析:
五年級只有1個教學班,共有學生37人。他們對計算機來說很感興趣,通過觀察了解,學生們的情況大致有以下幾點:
1、小學學生的學習由原來的一無所知到初步領會和掌握,為使今年的更好學習奠定了一個較好的基礎。今學期本著教好、學好的原則,努力做好學生的思想工作,摸清學生真正掌握了多少,并且將其劃分層次,按照不同的程度進行指導,這樣有利于學生自身素質(zhì)的提高和教學成績的提高。
2、學生現(xiàn)有信息技術知識不多和掌握的計算機技能很少,需提高學生理論知識領悟能力和操作技能能力。
3、學生理解能力和操作能力都不高,今學期要注重實踐操作能力的培養(yǎng),并不斷培養(yǎng)他們對信息技術課的興趣,使他們更多的了解未學過的知識,擴大知識面。
4、針對不同的學生,做到注重發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)較好學生,使之在學習成績上百尺竿頭更進一步,對學習成績不好的學生,做到努力培養(yǎng)或從零做起,使其對知識更有一個全面的了解和掌握,使其知識成績更上一層樓。通過兩方面的照顧,創(chuàng)造一個良好的學習氛圍,為教學質(zhì)量的提高奠定一個良好的基礎。爭取在今年中考中取得一個較好的成績。
三、教材分析:
現(xiàn)用教材是新舊知識結(jié)合的教材,與現(xiàn)實所用也有過時的東西。當然與我們所學的知識相比還是較新穎的。首先,要盡快熟悉教材,掌握其大體內(nèi)容,熟悉教材哪些知識應該掌握,哪些知識不該掌握,需要學習的東西做到疏而不漏。小學信息技術是一門新興學科,在感覺上是新鮮的、新穎的,計算機教育也是各門課程中的一門重要的課程教育,必須讓學生打下良好的.學習基礎。本冊共分兩個單元。第一單元:了解電腦老朋友;第二單元:用網(wǎng)絡交流信息。這些內(nèi)容是本教材的基礎知識內(nèi)容,也是學生必須掌握的內(nèi)容。要求每個學生認真學習該單元內(nèi)容,掌握計算機的基礎知識,為今后學習打下一個良好的基礎。
四、教學研究內(nèi)容:
本學期教學研究的主要內(nèi)容有:
1、認真鉆研教材,提高自身素質(zhì)。
2、加強教法研究,特邀有經(jīng)驗的教師指導自己的教學。
3、積極參加業(yè)務學習,搞好集體備課,練好基本功。
五、教學措施:
本學期的教學目標是本著培養(yǎng)創(chuàng)新精神、增強信息意識、提高實踐能力、層次清晰、易教易學的原則,立足于基本知識、基本操作的掌握和應用,引導學生勤于動手,積極參與課堂教學,培謄他們解決實際問題的能力;通過具體的操作實際。
1、每堂課前的復習有針對性,目的性,檢測性,并引起學生對知識的回憶,加以鞏固。
2、課堂學習中利用教師示范,電教學習激發(fā)學生們學習的興趣,以提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。
3、教學中,加強對實踐的操作,培養(yǎng)他們舉一反三,融會貫通的技能。
4、不斷進行思想道德素質(zhì)教育,加強對學生愛護公物的培養(yǎng)。
七、教學進度表:按《新課程標準》要求,高年級每周一節(jié)信息技術課,本學期具體授課時間為16周,具體安排如下:
第一課:飛速發(fā)展的電腦 第八課:我有電子郵箱了
第二課:使用電腦的平臺 第九課:特快專遞沒我快
第三課:管理計算機的資源 第十課:想要傳啥就傳啥
第四課:文件多了要管理 第十一課:郵件多了要管理
第五課:我給文件減減肥 第十二課:你說我講大家談
第六課:綜合實踐 第十三課:遠隔千山對面聊
第七課:期中評價 第十四課:綜合實踐
第十五課:期末考試與總結(jié)
小學信息技術教學計劃10
根據(jù)市教研室、區(qū)教育發(fā)展中心XX年下學期教育工作要點的要求,貫徹落實白云區(qū)教育工作會議精神,認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX-20xx)》,堅持以優(yōu)質(zhì)、均衡為主題,以改革創(chuàng)新、提升內(nèi)涵、提高質(zhì)量為工作主線,以抓重點、突破難點、打造亮點為基本方法,結(jié)合本學科實際,繼續(xù)有針對性地加強指導和服務作用。按照市教研室關于“在學科教學領域推進素質(zhì)教育”工作主線,配合區(qū)“建設教育現(xiàn)代化先進區(qū)”工作、以及市政“建設幸福同德圍”的工作做貢獻�,F(xiàn)對新學期信息技術科小學學段的工作安排如下:
一、指導思想
1、本學期關鍵詞:傳承、突破、創(chuàng)新。進一步傳承和深化我科幾年來發(fā)展的實體成果和精神文化,并努力尋求競賽特色、教學模式特色、資源開發(fā)等新的突破口。
2、提高課堂實效與大膽開展課堂教學改革,加大對骨干教師個體專業(yè)發(fā)展的指導,扶持有條件的學校往特色學校發(fā)展。
3、加大三級管理的層級組織力度,加強對常規(guī)工作與常態(tài)課堂的調(diào)研和督促,開展《白云區(qū)小學素質(zhì)教育綜合評價》的試評工作。
二、工作主線與重點
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1、梳理本區(qū)域小學信息技術新課程實施以來課堂教學存在的問題和教師學習存在的困難,結(jié)合區(qū)課改工作,大膽開展教與學方式改革的實驗研究。
2、圍繞“在學科教學領域推進素質(zhì)教育”學科專項和“白云區(qū)小學素質(zhì)教育綜合評價”學科專項,以“信息技術有效教學”的關鍵點為抓手,依靠小學信息技術學科學業(yè)評價,在面上提高小學信息技術任課教師認識教材、理解知識體系、提高技術操作和應用認知能力,從而提高我區(qū)信息老師認知教材的平均水平。
3、結(jié)合目前教育信息化發(fā)展的技術變更,以賽促發(fā)展,開展培訓與指導活動,幫助教師適應時代發(fā)展的腳步,拓寬教師專業(yè)視界,更好地認識和培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
4、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、促均衡,對個性化特色學校和特色教師的打造,對薄弱街、薄弱學校進行傾斜與扶持。
�。ǘ� 工作重點
1、加強對現(xiàn)有資源的學習與利用,結(jié)合教學模式的課改實驗工作,開展聯(lián)片實驗課活動。
2、突出對畫圖軟件模塊教師對操作與應用技能的知識塊梳理,提高教師對該模塊的教學認知水平。
3、尋求競賽新項目的特色發(fā)展:加強虛擬機器人市賽和青科協(xié)小學生計算機現(xiàn)場的賽前培訓,開展scratch教學實驗校和實驗班工作,準備下一學期組織創(chuàng)作聯(lián)賽。
4、加強對骨干團隊的建設,豐富團隊學習與交流的方式和策略,提高現(xiàn)有主要學科教師的專業(yè)學習欲望與訴求。
5、配合小學部對薄弱街的綜合調(diào)研與指導工作,加大對均禾街的問題整理與教師培訓;開展同德圍特色學校建設與薄弱民校扶持工作。
三、具體工作
(一)教研工作
u 面上工作
1、提高理論學習的意識,端正理論學習的態(tài)度,對本學期的.一些重點工作、重點文件要加強引導和學習。例如,要學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX-20xx)》、要學習《在教學領域深化素質(zhì)教育》的各項文件中整體內(nèi)涵及跟信息化相關的專項部分等。
2、加強片鎮(zhèn)教研的調(diào)研與建設
各片鎮(zhèn)要加強本地區(qū)教研質(zhì)量的調(diào)研和建設,包括對各校課程落實、常態(tài)課堂質(zhì)量、任課教師業(yè)務素質(zhì)、學科檔案建設等的調(diào)研、指導和督促。要建立相應的學片各校情況的檔案袋,對XX年度有變更的學校電腦室情況進行記錄,對于多年來沒有改觀的學校進行總結(jié)和匯報反映。各學片要結(jié)合自己實際,抓住問題核心,找突破口,樹立本地區(qū)學科特色亮點,大膽發(fā)展一些信息技術類對社區(qū)有影響力的項目活動。
3、加強教材知識體系、操作技術與學業(yè)評價體系的學習
�。�1)有條件實驗學校完成moodle系統(tǒng)的安裝,實驗教師熟悉moodle系統(tǒng)的操作;
�。�2)總結(jié)交流上一階段課程開發(fā)情況,進一步完善結(jié)構(gòu)體系,開發(fā)個別知識包和課時包;
�。�3)結(jié)合中心組送課活動、花都白云聯(lián)區(qū)公開課活動、二級團隊培養(yǎng)工作等組織實驗課研討。
4、小課題結(jié)題指導工作
對去年立項的幾項教師小課題進行結(jié)題指導,包括研究進展的邏輯梳理、成果提煉、論文寫作、結(jié)題報告指導等,結(jié)合一級、二級團隊建設思路,開展活動沙龍。
(三)培訓工作
1、常規(guī)教研活動類學習培訓
包括上面教研工作中所列寫到的基于畫圖模塊的學片技術培訓、市現(xiàn)場賽的輔導培訓、論文選題與寫作的培訓,以及多媒體教育軟件制作等培訓等。
2、繼續(xù)教育課程類培訓
課程名:scratch軟件操作與作品創(chuàng)作
開設時間:2天,時間在5月份
內(nèi)容簡介:
u scratch簡介;
u scratch操作;
u scratch作品創(chuàng)作交流與評價分析;
主講人:xx、xx
地點:廣園小學(初定)
學員招收人數(shù):中小學合55人左右
小學信息技術教學計劃11
一、指導思想:
為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,提高信息技術教學水平,以教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要為指導,根據(jù)《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動,規(guī)范信息技術課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質(zhì)量。
二、本期教學內(nèi)容安排:
根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況,結(jié)合《小學信息技術知識要點》,擬定學年教學內(nèi)容安排如下:
三年級
上期:信息技術常識(電腦室管理常規(guī)、開關機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤的分區(qū) 按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智游戲
下期:信息技術常識(計算的發(fā)展史、計算機的特點)會設置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀) 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智游戲。
四年級
上期:信息技術常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點
及其防治方法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、
刪除、復制、移動、屬性的設置等)、正確使用鼠
標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習
下期:信息技術常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等)、益智游戲
五年級
上期:信息技術常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文
字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷)
文本框的使用(邊框和底紋)、藝術字、圖像的插入(圖
像屬性的運用、大小、位置、設置恰當?shù)沫h(huán)繞方式等)
下期:信息技術常識、WORD文檔的`表格使用(插入規(guī)定行列
的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化
表格、文字美化、表格套用格式 、邊框底紋 、對齊方
式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪制、
組合的運用等。
六年級
上期:信息技術常識、WORD文檔運用(錄入文字并進行編排
與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美
化)EXCEL電子表格的使用
下期:信息技術常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET
(基礎知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜
尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子
郵件
三、信息技術教育活動:
1、興趣小組
根據(jù)學生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導,旨在培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學習Powerpoint的使用、FLASH的初步)。
2、競賽活動
本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學生學習計算機的興趣,另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內(nèi)容安排如下:
三年級:指法 四、 五、六年級:漢字錄入
另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復賽)
3、做好期末考評工作
根據(jù)學期學習內(nèi)容,信息技術任課教師在學期末自擬考評內(nèi)容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術教學走向規(guī)范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發(fā)展。
4.做好NIT考試掃尾工作
根據(jù)進修校的安排,我校NIT教師培訓工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達80%以上),目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。
5.做好課件制作的指導工作。
本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓,目的是使我校教師能進一步掌握網(wǎng)站使用技術與一定的課件制作技術,也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的基礎。
四、制定與認真落實管理制度:
1、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)
2、建立學校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)
3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度)
以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學習與落實。
五、信息技術教學研究課題《信息技術與學科教學的整合》
小學信息技術教學計劃12
新學期的工作已經(jīng)開始了。為了更好完成本學期的教育教學工作任務,更好地完成自己的本職工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足。特制定本人本學期教學工作計劃如下:
一、微機室管理方面
在本學期,我的主要工作是進行四至六年級的微機教學,及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習,必須有一個良好的學習環(huán)境,所以我將盡職盡責,保持微機室有一個清新、干凈的學習環(huán)境,保證微機的正常使用,無故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作,更好地完成教學任務、為教學服務,本學期將重點以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學生為輔助小教師,具體分工,連帶促進,使每個班在上課時都能分好組,每個組都能相互幫助,形成良好風氣,使學生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀,增強集體觀念,培養(yǎng)學生的責任感、義務感,及主人翁意識。在學習時,要求學生嚴守微機室規(guī)章制度,按老師要求進行正確操作,使學生在學習之初便養(yǎng)成良好的習慣,為以后學習打下基礎。
二、教學業(yè)務方面
教學工作是教師的中心工作。在新學期里,本人將認真擔負本職工作,認真書寫教案、備課,并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地接受書本知識,并能夠在操作上學會正確操作,我將認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生提供實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時,認真研究相關教育理論書籍,與實踐相結(jié)合,以促進自身的發(fā)展。
三、教材分析
這套教材力求反映信息技術發(fā)展迅速的特點,強調(diào)實用性和可操作性,注重培養(yǎng)學生獲取信息、傳輸信息、處理信息的能力,使學生在系統(tǒng)學習計算機基礎知識、體驗信息技術給我們帶來的巨大變化的同時,會利用有效的信息解決學習中的`實際問題,提高主動學習的興趣和創(chuàng)新精神,加深對信息社會含義的理解,達到全面提升學生素質(zhì)的目的。
1、教材在選編上,以“任務”為驅(qū)動,以實例為先導,各冊由淺入深,循序漸進,圖文并茂,注重以圖釋義,在寫作體例上,注重各部分的相關對應和程度變化,做到教學相長。
2、在應用的過程中,讓學生去體驗與人合作、表達交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念;樹立信息安全與法律意識;培養(yǎng)判斷、發(fā)展和創(chuàng)造性思維能力;提高發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。
3、以任務驅(qū)動,在完成任務的過程中,學會有目的的選擇和應用信息技術這一有效的工具,進行各門學科的學習,探索信息技術與其他學科課程整合的方法和途徑,培養(yǎng)應用信息技術進行學習和工作的能力。
4、改變學習方式。在學習的過程中要利用網(wǎng)絡有效地獲取信息,學會識別信息的真實性,形成自主探索的研究性學習方式。
四、教學目標
“中小學信息技術課程指導綱要(試行)”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
1、四年級學生學習鍵盤指法,以及軟件POWERPOINTR 使用,能夠較熟練的掌握指法,培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力。
2、五年級學生主要學習WORD軟件的操作使用,對文件系統(tǒng)有一個基本的認識,會正確保存自己的文件,并能再次找到。會制作簡單的電子報刊。
3、六年級學生主要掌握軟件的簡單使用,能制作相冊和編輯視頻等方面的運用。
4.初步學習網(wǎng)絡知識,能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣,主動學習和自學能力和正確的學習信息技術的方法。
五、教學方法與策略
學生光有興趣,不一定就能學好這門科學知識,要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識,計劃采取以下措施:
1、對學生學習信息技術的目的進行引導,端正其學習態(tài)度。
2、對學生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術學生代表,由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強復習與鞏固,培養(yǎng)學生興趣。
本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
總之,在新學期的教學工作中,我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè),踏踏實實地工作,為學生能夠得到更好的教育,為學生的長大成才,在“基礎教育”的這方沃土上,甘為學生作堅實的基石。
小學信息技術教學計劃13
一、學生情況分析
1、任教班級學生學科學習情況(好、中、差)分析。
2、學困生情況分析(含學困生名單、現(xiàn)狀和學習困難原因分析)。
�。ㄐ陆尤蔚陌嗉墸緳谀績�(nèi)容的填寫可在開學的第一周內(nèi)完成。)
本人擔任三年級,四年級,五年級、六年級信息技術課的教學任務,其中基礎好的學生不多,中等生共有81人,學困生共有39人,所任班級學生的學習情況不一,學困生基礎差在學習上懶惰、怕動手動腦。
學困生差因分析:學困生的學習目的性不明確,上課小動作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固,對信息技術開始有些興趣,以后興趣越來越淡,不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。
二、教學目的
1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。
2、質(zhì)量目標。
3、知識目標、能力目標和情意目標。
�。�1)知識與技能
要求掌握的初步知識。
三年級主要是操作系統(tǒng)的基礎知識;四年級主要是畫圖和LOGO作圖;五年級主要是表格和圖像的簡單編輯;六年級是了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開、保存;掌握設施模板的應用、幻燈片背景的.設置;掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設置(動畫、聲音、切換)等。
�。�2)過程與方法:
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基矗
(3) 情感態(tài)度與價值觀:
通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
小學信息技術教學計劃14
1、繼續(xù)調(diào)整、完善已有硬件設備配置,搞好硬件維護、更新工作。使現(xiàn)有各類信息化設備更好的服務教學、服務學生、服務教師。
2、教師信息技術應用能力方面培訓。落實為主,使教師能規(guī)范使用信息化工具和具備防范各類木馬病毒、惡意程序的能力。
3、進一步建設好學校網(wǎng)站,特別加強如:學校信息公開、校園新聞等重要欄目建設,使學校網(wǎng)站各欄目的建設工作制度化、規(guī)范化。
4、繼續(xù)抓好西小論壇、教師博客、班級主頁更新質(zhì)量和數(shù)量的提升和累積,著眼于互動與共享,致力于均衡與優(yōu)質(zhì)。
5、繼續(xù)抓好對計算機興趣小組學生的指導,積極參與縣級的各類展示、評比活動,爭取獲得更好成績。
6、做好各類教育教學活動的圖片、音像資料的.記錄和整理工作。
7、加強教育信息化管理隊建設,提高技術水平和服務意識。
8、抓緊學科常規(guī)教學工作,提高學生的信息素養(yǎng)。
9、加強教研組建設、認真開展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐。
10、積極準備現(xiàn)代化示范學校創(chuàng)建、省優(yōu)秀網(wǎng)站評比。
具體工作安排:
二月:
1、校園網(wǎng)絡、辦公室教室計算機軟硬件整理,教室多媒體設備維護、報修。
2、開展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐。
3、現(xiàn)代化示范學校創(chuàng)建。
4、小學科在線測試系統(tǒng)安裝、試行。
5、組織部分學生計算機培訓。
6、網(wǎng)站各類系統(tǒng)信息更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
7、學校各類教育教學活動電教服務工作。
8、電子閱覽室整理。
9、計算機興趣小組學生作品指導。
三月:
1、學校各類教育教學活動電教服務工作。
2、教師辦公室計算機維護。
3、現(xiàn)代化示范學校創(chuàng)建
4、開展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐
5、計算機興趣小組學生指導。
6、學校網(wǎng)站各欄目建設。
7、2月份班級BLOG更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
8、組織四、五、六年級部分學生建設BLOG。
四月:
1、學校各類教育教學活動電教服務工作。
2、各年級組教師辦公室計算機維護。
3、信息化示范校創(chuàng)建
4、開展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐
5、計算機興趣小組學生作品指導。
6、學校網(wǎng)站各欄目建設。
7、組織四、五年級、六年級部分學生建設BLOG。
8、3月份班級BLOG更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
五月:
1、學校各類教育教學活動電教服務工作。
2、各年級組教師辦公室計算機維護。
3、信息化示范校創(chuàng)建。
4、開展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐
5、計算機興趣小組學生作品指導。
6、學校網(wǎng)站各欄目建設。
7、組織四、五年級部分學生建設BLOG。
8、4月份班級BLOG更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
小學信息技術教學計劃15
從我校大局著眼,根據(jù)教育局和學校的新學期工作部署,我中心制定了如下計劃:
一、加強學習
從生存與發(fā)展的角度重新認識。學習,不僅僅是為了做好本職工作,而是在做好本職工作的前提下,更好的、更全面的提高個人業(yè)務水平,在本職崗位上做得最優(yōu)秀,最出色!那么,我中心的全體教師準備在本學期內(nèi),進一步的探究、完善工作方法,使自己的`工作能在上學期的基礎上得到提升,盡全力達到全校教職工的滿意。同時,從當前“民生”的大環(huán)境下,我要求全體信息中心教師都要站在其他教師的角度來思考問題。比如:微機壞了,不要抱怨是如何壞的,而要在第一時間內(nèi)來解決,回過頭來再想今后怎樣能避免再次發(fā)生類似的故障;而且做工作要有信心,有誠心,有細心,有耐心,有責任心。我想,能做到這“五心”,老師們的工作就會順心了!
二、充分發(fā)揮骨干教師的引領作用
根據(jù)我中心的實際情況,制定了切實可行的聽課制度。每月由兩位骨干教師各準備一節(jié)示范課,要求其他教師聽課、評課,在聽與評的過程中,提高自身的教學水平和業(yè)務能力,盡快達到骨干教師的標準,早日成為骨干教師。另外,兩位骨干教師還要帶領全體任課教師,完成校本題庫的建設,為今后的教學做好準備。
三、明確分工,緊密協(xié)作
在工作分配上,進一步落實崗位責任制,明確責任。是自己本職工作,就責無旁貸的應該盡全力做好;不是自己的工作,應從學校的大局出發(fā),不計較個人得失,協(xié)同其他老師做好。決不能事不關己,高高掛起。當然,緊密協(xié)作絕不僅局限于中心內(nèi)部的工作,還要與學校中各個部門更加密切配合。
四、做好網(wǎng)絡安全工作,從技術上切斷不良信息來源,從意識上防范危險程序。
五、增進交流、互惠互助,積極向其他學校學習,迎著信息化改革的潮流,團結(jié)一致,勵精圖治,使我校的教育信息化進程穩(wěn)步向前。
以上就是我中心本學期的大體工作計劃,具體的全在工作中逐步完善。借用學校萬校長的一句話作為我中心全體教師的座右銘:把小事當成大事來做,就沒有做不好的!
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