小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃13篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，很快就要開(kāi)展新的工作了，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)
運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)生積極參加各種游戲活動(dòng)，認(rèn)真上好體育課。
運(yùn)動(dòng)技能：初步掌握一些簡(jiǎn)單的球類游戲、基本體操、韻律活動(dòng)的動(dòng)作方法。
身體健康：學(xué)生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢(shì)，知道身體各部位名稱及自己身體的變化，發(fā)展柔韌、應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力等素質(zhì)。
心理健康：與同伴一起參加體育活動(dòng)和游戲，充分展示自我，體驗(yàn)成功或失敗的心情。
社會(huì)適應(yīng)：在游戲活動(dòng)中遵守紀(jì)律，尊重他人，不妨礙他人游戲，能與同伴團(tuán)結(jié)合作。
二、學(xué)情分析
小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的初期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；他們活潑、好動(dòng)、自制力較差，采用情境教學(xué)、游戲化教學(xué)等可以充分調(diào)動(dòng)他們的`學(xué)習(xí)積極性，使他們集中注意力。學(xué)生的想象力豐富，富有創(chuàng)造性，教學(xué)中，教師可以讓他們積極模仿、開(kāi)動(dòng)腦筋、主動(dòng)練習(xí)，從而達(dá)到學(xué)會(huì)知識(shí)的目的。
三、教學(xué)實(shí)施方面
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫(xiě)好礁，不備課，無(wú)礁不準(zhǔn)上課。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)同意，做好妥善安排。
4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
5、教學(xué)原則，教學(xué)方法的運(yùn)用要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)的安排好，密度和運(yùn)動(dòng)量。
6、教師要注意衣著整潔，舉止方，教態(tài)嚴(yán)肅自然，注意精神文明的建設(shè)，并在課前3分鐘前換好衣服。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。
7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，是他們真正的起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并做好妥善處理。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī)。
2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革。
3、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展。
二、總體目標(biāo)
4、逐步探索科學(xué)的管理體系，全面貫徹落實(shí)《條例》
5、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
6、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng) 合格+特長(zhǎng) 的學(xué)生。
三、具體工作
1、不斷健全科學(xué)的管理體系
今年我校將繼續(xù)去年的.體育領(lǐng)導(dǎo)小組，使體育工作管理形成網(wǎng)絡(luò)化。即校長(zhǎng)、體育分管校長(zhǎng)、分管教導(dǎo) 、體育教研組長(zhǎng)、各體育教師、各班班主任和學(xué)生。實(shí)行各級(jí)逐步下達(dá)計(jì)劃，再實(shí)施，最后總結(jié)的工作流程。在工作中不斷調(diào)整管理體系，力爭(zhēng)使今年的體育管理工作做到了常規(guī)化、制度化、科學(xué)化。
2、常抓六認(rèn)真
今年將繼續(xù)開(kāi)展體育教學(xué)工作 ，使之形成常規(guī)，做到檢查與不檢查一個(gè)樣，體育教師要注意學(xué)生的安全，力爭(zhēng)本無(wú)意外事故。體育教師要嚴(yán)格對(duì)照《教學(xué)工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責(zé)》上的要求開(kāi)展教學(xué)工作，杜絕了體罰與變相體罰。
3、搞好教科研
為了進(jìn)一步做好體育教學(xué)的改革工作，除了每月一次的體育工作例會(huì)和每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)外，每月開(kāi)展一次教科研例會(huì)，教師必須寫(xiě)好課題計(jì)劃與研究卡，平時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中能?chē)@課題進(jìn)行經(jīng)常性的探討。學(xué)校將在可能的前提下，組織體育教師到體育工作做得扎實(shí)的兄弟學(xué)校進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)。
4、抓好課外活動(dòng)
（1）、今年繼續(xù)抓好學(xué)生們新的室外操，進(jìn)一步規(guī)范眼保健操，并于10月份舉行全校廣播操比賽。
�。�2）、做好一年一次的五項(xiàng)身體素質(zhì)測(cè)試，做好登記、分析和總結(jié)工作。五項(xiàng)身體素質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目：50米、50米 8、立位體前屈、斜身引體（男）、仰臥起坐（女）、立定跳遠(yuǎn)。
（3）、做好一年一次的達(dá)標(biāo)工作，做好登記、分析和總結(jié)工作。達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目：10米 4、1分鐘跳繩、立定跳遠(yuǎn)、擲實(shí)心球、1分鐘仰臥起坐。
�。�4）、學(xué)校召開(kāi)一年一次的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
（5）、全面開(kāi)展冬季三項(xiàng)活動(dòng)，在市級(jí)冬季三項(xiàng)賽中力爭(zhēng)前三名。
（6）、根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)與教師的特長(zhǎng)，每個(gè)年級(jí)組織一個(gè)校級(jí)田徑隊(duì)和一個(gè)球隊(duì)：運(yùn)動(dòng)隊(duì)每周一、三、五必須訓(xùn)練1。5小時(shí)， 在9月份的市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和1月份的冬季三項(xiàng)賽等比賽前夕進(jìn)行一定時(shí)間的集訓(xùn)，比賽成績(jī)要求比去年有提高。另外，在同學(xué)們平時(shí)的活動(dòng)中，教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)好苗子，組建了運(yùn)動(dòng)隊(duì)梯隊(duì)。在訓(xùn)練中，教師不僅要抓訓(xùn)練、又要抓學(xué)生的思想，一有問(wèn)題應(yīng)及時(shí)與同學(xué)們談心、與家長(zhǎng)聯(lián)系、向領(lǐng)導(dǎo)反映。
四、確保經(jīng)費(fèi)，進(jìn)一步完善場(chǎng)地和器材
今年學(xué)校將為器材室新添了一些器材，以確保體育課和運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的正常開(kāi)展，逐步使我校的體育場(chǎng)地、器材達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
體育工作具體安排情況：
一、3、4月份完成全校五項(xiàng)身體素質(zhì)測(cè)試工作，5月份完成登記、分析和總結(jié)工作。
二、5、6月份完成全校達(dá)標(biāo)測(cè)試工作，6月底完成登記、分析和總結(jié)工作。
三、4月底學(xué)校召開(kāi)校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，4月初開(kāi)始編寫(xiě)次序冊(cè)，5月份總結(jié)。
四、上半年積極準(zhǔn)備體育資料。
五、舉行一些小型運(yùn)動(dòng)比賽：
3月 1分鐘仰臥起坐
4月 500米短跑
5月 立定跳遠(yuǎn)
小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，在小學(xué)體育教學(xué)中多以跑、跳為主，在走與跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì);在跳的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的彈跳能力為主要的練習(xí)內(nèi)容。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)深化教育科研，強(qiáng)化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)與健康水平，規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
提高學(xué)生鍛煉的積極性，力爭(zhēng)提高全校學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率。
五、工作重點(diǎn)及主要措施
1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量
本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對(duì)新教材的理解與運(yùn)用能力，使體育教師領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)新教材與學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃，備好室內(nèi)與室外課教案。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)與教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自身，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝，對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組，有計(jì)劃，有步驟地實(shí)施教科研，多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以論文的形式來(lái)匯總。上課多練，多講，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的.。
2、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按表上足、上好體育課，認(rèn)真落實(shí)“兩操一舞活動(dòng)”，課余時(shí)間使學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期，要強(qiáng)化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練，舉行廣播操與眼保健操比賽認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保成績(jī)合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。
3、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)
根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃與學(xué)校關(guān)于開(kāi)展教研活動(dòng)的要求，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點(diǎn)是提高課堂教學(xué)的效率與教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟與運(yùn)用能力，并更好的抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)上不斷的總結(jié)提高與完善。在總結(jié)過(guò)程中注重訓(xùn)練的實(shí)用性與科學(xué)性。正常開(kāi)展教科研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)與體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗(yàn)的積累與總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，促進(jìn)體育教學(xué)水平與業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。組內(nèi)教師要開(kāi)展好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，分管體育的校行政要加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課并及時(shí)反饋意見(jiàn)，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。
4、抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練
我校是長(zhǎng)跑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，建立健全完善的校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)框架，是長(zhǎng)遠(yuǎn)的事。按照體育競(jìng)賽計(jì)劃表，認(rèn)真抓好的訓(xùn)練。制定好周密而詳細(xì)的計(jì)劃。每天保證訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)。并規(guī)范運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練制度，要求各班主任與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合與支持。為我校能成為體育特色學(xué)校而積極努力。加強(qiáng)田徑隊(duì)訓(xùn)練,爭(zhēng)取在小學(xué)生田徑比賽中獲得好成績(jī)。
5、做好器材管理
有標(biāo)準(zhǔn),有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率與安全性。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、 指導(dǎo)思想
以進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究為突破口，圍繞教研室工作的總體部署，確立“深化課改，服務(wù)課改，以課改推動(dòng)各項(xiàng)工作展開(kāi)”的整體思路，認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)《“品德與生活”和“品德與社會(huì)”課標(biāo)解讀》精神，促進(jìn)課程改革理念與行為的統(tǒng)一，促進(jìn)我市小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
經(jīng)過(guò)努力，能夠促使小學(xué)品德學(xué)科任課教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和部分教師綜合素質(zhì)有所提高；促使薄弱學(xué)校教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量有所提高；促使小學(xué)品德課堂教學(xué)質(zhì)量及教師研究水平逐步提升。
三、具體措施
1、繼續(xù)深入開(kāi)展小學(xué)品德與生活（社會(huì)）新課標(biāo)精神的宣傳、學(xué)習(xí)、研究工作，更新教學(xué)理念，探討教材教法。
2、加強(qiáng)品德學(xué)科教學(xué)思想建設(shè)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，加強(qiáng)教研工作的時(shí)效性。
3、 進(jìn)行品德課教材教法研究，充分利好教材這個(gè)范例。
4、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村相對(duì)薄弱學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)，繼續(xù)進(jìn)行送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。
5、對(duì)部分學(xué)校品德學(xué)科教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)和解決課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，總結(jié)和推廣課程改革實(shí)施過(guò)程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
四、主要工作
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐厚底氣，促進(jìn)學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、加強(qiáng)常態(tài)課課堂教學(xué)研究，以示范和典型案例分析為基本方式，從解決問(wèn)題走向經(jīng)驗(yàn)提升，從經(jīng)驗(yàn)走向研究，從封閉走向開(kāi)放。真正使教師的教學(xué)感性與理性交融，使教學(xué)研究成為教師實(shí)現(xiàn)自己教育理想的舞臺(tái)。
3、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是品德學(xué)科教研的重要工作。做到培養(yǎng)有層次，努力有方向，促其盡快成長(zhǎng)；同時(shí)強(qiáng)化學(xué)科教研，使學(xué)校的校本教研走向規(guī)范，走向科學(xué)。
4、做實(shí)課題研究。抓實(shí)區(qū)級(jí)課題“小學(xué)品德課堂教學(xué)生活化的研究”子課題的研究。在具體操作中，加強(qiáng)對(duì)課題指導(dǎo)，走實(shí)研究的.過(guò)程，強(qiáng)化過(guò)程的監(jiān)控，規(guī)范檔案的管理，使課題研究制度化，規(guī)范化、科學(xué)化。
5、優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)。借助網(wǎng)絡(luò)研討、送課下鄉(xiāng)、調(diào)研和具體的指導(dǎo)，使我市品德老師得到熏陶，品德課堂教學(xué)再上新的臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化。
五、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢(shì)
1、認(rèn)真總結(jié)上期網(wǎng)絡(luò)教研工作的成績(jī)與不足，發(fā)揮好小學(xué)品德學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研中心組的核心作用，將小學(xué)品德學(xué)科欄目做得有聲有色。
2、認(rèn)真組織網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
3、加大網(wǎng)絡(luò)教研的宣傳力度，讓廣大小學(xué)品德學(xué)科教師用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)。
六、活動(dòng)安排：
二月份：
1、制定小學(xué)品德學(xué)科教研計(jì)劃。
2、各學(xué)校制定小學(xué)品德學(xué)科教研組活動(dòng)計(jì)劃。
三月份：
1、各校認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí)《“品德與生活”和“品德與社會(huì)”課標(biāo)解讀》
2、征集品德與生活（社會(huì)）教學(xué)案例、故事、教學(xué)反思等。
四月份：
1、下校聽(tīng)課調(diào)研及教學(xué)檢查。
2、組織開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。
五月份：
1、課題匯報(bào)交流研討活動(dòng)。
2、開(kāi)展網(wǎng)上讀書(shū)學(xué)習(xí)及研討活動(dòng)。
六月份：
1、組織召開(kāi)德育教育專題講座。
2、做好評(píng)價(jià)工作。
七月份：
1、學(xué)期工作總結(jié)與反思。
2、安排暑期及下半年工作。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、工作思路
進(jìn)一步貫徹“新基礎(chǔ)教育”理念，圍繞小學(xué)科學(xué)課程實(shí)施中實(shí)際問(wèn)題，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，進(jìn)行小學(xué)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容與思品、綜合實(shí)踐、信息等課程進(jìn)行有效整合、重組和改進(jìn)設(shè)計(jì)的探究，在課程改革的實(shí)踐中，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力和科學(xué)素養(yǎng)，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平。
二、主要工作
（一）精心組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，改進(jìn)教育觀念。
1、建立課題組例會(huì)制度，圍繞課題研究?jī)?nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，系統(tǒng)鉆研新教材。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)小學(xué)科學(xué)課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)改進(jìn)設(shè)計(jì)理論和經(jīng)驗(yàn)。
（二）加強(qiáng)課題研究，提升課題實(shí)施水平
1、參加相關(guān)小學(xué)科學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，拓寬課程實(shí)施視角。
2、疏通教材，把小學(xué)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容與思品、綜合實(shí)踐、信息等課程進(jìn)行有效整合、重組和改進(jìn)，結(jié)合教材的特點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行集體備課，主要對(duì)《白天和黑夜》、《我們的食物安全嗎？》這兩單元內(nèi)容進(jìn)行多角度教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并讓教師進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
3、組織教師在學(xué)期末開(kāi)展教學(xué)反思研討會(huì)，鼓勵(lì)教師對(duì)科學(xué)課程資源建設(shè)、教材重組、環(huán)節(jié)的'改進(jìn)提出自己的見(jiàn)解和建議，培養(yǎng)教師在平時(shí)的教學(xué)中積極地思考，敢于創(chuàng)新，敢于糾錯(cuò)。
4、結(jié)合課題研究撰寫(xiě)相關(guān)案例，提高課題研究的實(shí)效性。
三、具體活動(dòng)
3月份
1、認(rèn)真制定課題研究計(jì)劃。
2、召開(kāi)課題組成員會(huì)議，落實(shí)本學(xué)期研究工作。
3、組織集體備課，疏通教材。
4月份：
1、組織課題組學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)課題組的老師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。
2、組織開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
3、第二次教學(xué)研討活動(dòng)。
5月份：
1、迎接“新基礎(chǔ)教育”中期評(píng)估。
2、參加校課題研究公開(kāi)課活動(dòng)。
3、課題組成員針對(duì)各自負(fù)責(zé)的課題內(nèi)容進(jìn)行資料累積與查新。
6月份：
1、撰寫(xiě)本學(xué)期課題活動(dòng)小結(jié)。
2、召開(kāi)課題組成員會(huì)議，總結(jié)本學(xué)期研究工作提出下學(xué)期研究建議。
3、匯總研究資料。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、 目標(biāo)：
三年級(jí)：平均分55，及格率50 ，優(yōu)生率30 ；
四年級(jí)：平均分55，及格率50 ，優(yōu)生率30 ；
五年級(jí)：平均分55，及格率50 ，優(yōu)生率15 ；
六年級(jí)：平均分65，及格率60 ，優(yōu)生率20 。
二、 基本情況：
（一）教師情況
本教研組有教師6人，其中男老師2人，女老師4人。分別是*、*、*，*、*（支教教師）、*。*，基本功扎實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，受老師同學(xué)的喜愛(ài)；*，素質(zhì)不錯(cuò)；*，“三支一扶”的新教師；*，英語(yǔ)本科在讀，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；*，英語(yǔ)在職大專，敬業(yè)，但從教時(shí)間短，缺乏經(jīng)驗(yàn)。總的來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)組教研室人員參差不齊，年齡結(jié)構(gòu)變化大，有剛出校的大學(xué)生，有四五十歲的老教師。
（二）學(xué)生情況
本學(xué)年，3——6年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的班級(jí)共有19個(gè)班，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生興趣也不一樣，有的班級(jí)興趣很濃，有的很淡，甚至沒(méi)有興趣。今年有14個(gè)班才開(kāi)設(shè)英語(yǔ)，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，甚至沒(méi)有基礎(chǔ)。
�。ㄈ┯⒄Z(yǔ)組組成員及分工：
教研組組長(zhǎng)：*，上傳下達(dá)有關(guān)政策，落實(shí)有關(guān)任務(wù)并組織實(shí)施，協(xié)調(diào)教導(dǎo)處有關(guān)工作。
英語(yǔ)組組員，完成自己的教學(xué)任務(wù)，實(shí)施有關(guān)政策，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)
�。ㄋ模┥霞�(jí)下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)
三、 工作思路
1、上傳下達(dá)。英語(yǔ)組將努力做好上傳下達(dá)工作，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的情意和普通教師的情感能得到很好地交流與溝通，盡量減少因誤會(huì)而產(chǎn)生的矛盾，使學(xué)校政令暢通，使全年級(jí)教師與學(xué)校同呼吸共命運(yùn)，增強(qiáng)本年級(jí)教師的`主人翁精神。
2、加強(qiáng)教師師風(fēng)師德、職業(yè)道德學(xué)習(xí)。利用閑談的形式向老師們潛移默化的灌輸正確的思想，利用月會(huì)正式指正教師們?cè)趲燂L(fēng)師德、職業(yè)道德上的不足。特別提醒，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，提升本本學(xué)科在學(xué)生心中的地位。
3、認(rèn)真做好英語(yǔ)教育教學(xué)管理工作。在年級(jí)的教育教學(xué)管理上英語(yǔ)組抓住三條線，三線并進(jìn)，齊抓共管，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。
（1） 抓班主任這條線，促英語(yǔ)組的常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高英語(yǔ)教育質(zhì)量。
（2） 抓學(xué)科組這條線，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。這條線是英語(yǔ)教學(xué)業(yè)務(wù)線，以學(xué)科組長(zhǎng)為龍頭，加強(qiáng)英語(yǔ)教師教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析本學(xué)科組的優(yōu)劣，有的放矢地組織各種活動(dòng)，以切實(shí)提高教師教學(xué)水平，補(bǔ)足本學(xué)科組的短處，達(dá)到真正提高真正進(jìn)步的目的。教學(xué)管理中，每一位教師都應(yīng)將“提優(yōu)、輔中、撫差”作為三大重點(diǎn)，分層課外輔導(dǎo)，區(qū)別對(duì)待，對(duì)各層次的學(xué)生都應(yīng)有相應(yīng)的要求，制定相應(yīng)的目標(biāo)，才能確保學(xué)年度末圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。
�。�3） 抓學(xué)生這條線，既可樹(shù)立榜樣又可監(jiān)督學(xué)生的行為，成為師生之間、學(xué)校和家長(zhǎng)之間的潤(rùn)滑劑。
四、工作安排：
第一
周：協(xié)調(diào)教師與學(xué)校之間的關(guān)系，如學(xué)校崗位的安排
第二周：協(xié)助教導(dǎo)處督促教師制定教育教學(xué)計(jì)劃。
第三周：協(xié)助教導(dǎo)處督促教師進(jìn)行教育教學(xué)。
第四周：協(xié)助學(xué)校做好國(guó)慶期間學(xué)生安全教育工作。
第五周：國(guó)慶期間安全工作，。
第六周：全面負(fù)責(zé)第一次月考工作。
第七周：第一次月考成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析，召開(kāi)年級(jí)教師會(huì)，督促各位教師做好本班成績(jī)分析，特別是優(yōu)生追蹤工作。 英語(yǔ)學(xué)科組的教研活動(dòng)。
第八周：1、教法研討 【*具體實(shí)施】 2、培優(yōu)、輔中、撫差經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)科差生會(huì)。
第九周：英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)（1、教法研討 2、培優(yōu)、輔中、撫差經(jīng)驗(yàn)交流）。督促教學(xué)進(jìn)度，制定半期考試的范圍，確定命題教師。
第十一周：期中考試【出題：*】。
第十二周：各位任課教師對(duì)半期考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析，年級(jí)優(yōu)生表彰，督促各班主任做好本班成績(jī)分析，特別是優(yōu)生追蹤工作。
第十三周：協(xié)助學(xué)校工作；隨堂聽(tīng)課周。
第十四周：協(xié)助學(xué)校工作；隨堂聽(tīng)課周。
第十五周：協(xié)助學(xué)校工作；第三次月考工作布置。
第十六周：第三次月考
第十七周：第三次月考成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析，召開(kāi)年級(jí)教師會(huì)，督促各位教師做好本班成績(jī)分析，特別是優(yōu)生追蹤工作。
第十八周：學(xué)科組期末復(fù)習(xí)研討會(huì)【*具體負(fù)責(zé)】。
第十九周：期末總復(fù)習(xí)【*負(fù)責(zé)】；加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理。
第二十周：加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，督促各班做好學(xué)生德育考核。做好年級(jí)寒假安全工作，協(xié)助學(xué)校做好期末工作。
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小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇7
一、學(xué)情分析
二（3）班現(xiàn)有學(xué)生48人，其中男生26人，女生22人。經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，而且在上一學(xué)年里通過(guò)閱讀課外書(shū)，擴(kuò)大了識(shí)字量，豐富了課外知識(shí)，并積累了很多詞語(yǔ)，為學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)提供了很大的幫助。但是本班老生中余億鴻、曾瑞，新生的鐘益嘉的基礎(chǔ)很差，故這學(xué)期的輔差工作也很關(guān)鍵。相信本學(xué)期在我們師生的共同努力下，全班同學(xué)有會(huì)有好成績(jī)的。
二、教材分析
本冊(cè)教科書(shū)設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛(ài)祖國(guó)，怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛(ài)他人，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。
八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表一是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有450個(gè)。生字表二是全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字，有350個(gè)。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。除了識(shí)字課和課文安排了識(shí)字任務(wù)外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、會(huì)寫(xiě)350個(gè)認(rèn)識(shí)的字，認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。
2、認(rèn)識(shí)450個(gè)常用字，讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
難點(diǎn)：
1、提高識(shí)字能力，鞏固識(shí)字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。
3、培養(yǎng)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。
三、教學(xué)目的要求
（一）漢語(yǔ)拼音：繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借住漢語(yǔ)拼音識(shí)字正音，閱讀。
�。ǘ┳R(shí)字與寫(xiě)字
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
2、認(rèn)識(shí)常用漢字450個(gè)，會(huì)寫(xiě)350個(gè)。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書(shū)寫(xiě)；要求會(huì)寫(xiě)的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。
3、掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
4、養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。
5、會(huì)使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。
（三）閱讀
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。
3、借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。
4、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。
5、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。
6、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。
7、積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇（段）。課外閱讀總量不少于3萬(wàn)字。
8、喜愛(ài)圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
�。ㄋ模⿲�(xiě)話：
1、對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想像中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想。
2、在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。
3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。
（五）口語(yǔ)交際：
1、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
2、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。
4、能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。
5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
6、有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見(jiàn)。
四、教學(xué)措施
1、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用“四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式。
2、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音。
3、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字。
4、在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。
5、合理地安排時(shí)間，開(kāi)展“優(yōu)差生互助”、“個(gè)別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等形式，以達(dá)到與教學(xué)的同步進(jìn)行。
6、多以激勵(lì)的評(píng)價(jià)方法，采用多形式的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的興趣。
7、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。
五、教學(xué)進(jìn)度
一、指導(dǎo)思想：
以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育俞文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和目標(biāo)為依據(jù)，遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律，充分考慮未來(lái)社會(huì)對(duì)人才語(yǔ)文素養(yǎng)的要求。科學(xué)整合地學(xué)習(xí)內(nèi)容，在注重基礎(chǔ)的同時(shí)，展示漢語(yǔ)的無(wú)窮魅力。重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，重視培養(yǎng)兒童的語(yǔ)文實(shí)踐能力，讓兒童體會(huì)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。引導(dǎo)幫助學(xué)生形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)學(xué)生在生活重學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)習(xí)慣
繼續(xù)掌握正確地讀寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的'讀書(shū)習(xí)慣。
繼續(xù)掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考的良好習(xí)慣。
2、識(shí)字寫(xiě)字
學(xué)會(huì)226個(gè)生字，要讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，并能依照筆順規(guī)則、按田字格里的范字書(shū)寫(xiě)正確。
會(huì)認(rèn)281個(gè)生字和11個(gè)多音字，要能讀準(zhǔn)字音。
3、閱讀
繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利的朗讀課文。能正確讀出長(zhǎng)句子中的停頓。學(xué)習(xí)分角色朗讀課文，逐步做到有感情。
能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際。了解常用詞語(yǔ)的意思。
能想象課文所描述的情境，大致了解課文的大意。
4、寫(xiě)話
嘗試運(yùn)用在閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)寫(xiě)話，鼓勵(lì)學(xué)生大膽自由地表
達(dá)。
5、口語(yǔ)交際：
愿意用普通話與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，有禮貌。
能用幾句連貫的話把交際的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。
三、班級(jí)情況分析
本班共有學(xué)生32人，其中男生15人，女生17人。
1、要重視習(xí)慣的培養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)了一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣依然十分濃厚，大多數(shù)學(xué)生也養(yǎng)成了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如說(shuō)課前預(yù)習(xí)、上課積極發(fā)言、書(shū)寫(xiě)很認(rèn)真等等。然而有的學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差，特別是在家里學(xué)習(xí)時(shí)由于沒(méi)有人督促，養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好習(xí)慣對(duì)形成人的良好素質(zhì)至關(guān)重要，它可以使學(xué)生終身受益。因此，在二年級(jí)，我們?nèi)匀话阎匾晫W(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿于語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程之中。繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，務(wù)必使學(xué)生養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書(shū)”、“姿勢(shì)不對(duì)不寫(xiě)字”以及“既要把字寫(xiě)對(duì)，更要把字寫(xiě)好”的習(xí)慣。還要把培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀、背誦和課外閱讀的習(xí)慣作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓。要想方設(shè)法，激發(fā)學(xué)生背誦的興趣和熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，培養(yǎng)他們邊背誦邊想象、邊背誦邊思考的能力，不僅要使他們熟練地背誦指定的內(nèi)容，更要使他們喜讀樂(lè)背。
2．要更加充分地發(fā)揮朗讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要作用。
學(xué)習(xí)漢語(yǔ)很重要的一條就是要重視熟讀的訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的根本途徑。我班學(xué)生比較喜歡朗讀，因此，在教學(xué)過(guò)程中，要以“讀”為主，恰當(dāng)安排好“讀，講，練，演”的關(guān)系，要讀得充分一些，講得精當(dāng)一些，練得實(shí)在一些，用課文的語(yǔ)言來(lái)規(guī)范兒童的語(yǔ)言，增加他們的積累，逐步內(nèi)化為他們自己的語(yǔ)言。
四、教學(xué)時(shí)間安排：
第一單元1、2周
第二單元3、4周
第三單元5、6周
第四單元7、8周
第五單元9、10周
第六單元11、12周
第七單元13、14周
第八單元15、16周
復(fù)習(xí)兩周機(jī)動(dòng)兩周
小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇8
隨著課程改革的不斷深入，作為一名教育工作者，深感肩上責(zé)任重大。為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升，要抓住時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書(shū)籍和《體育新課標(biāo)》，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展，制定個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
1、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。
2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。
3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。
二、研修主題
關(guān)注學(xué)生，提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開(kāi)研修活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流；推動(dòng)自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。
三、研修目標(biāo)
1、積極進(jìn)行讀好一本書(shū)，做好一份讀書(shū)筆記，寫(xiě)好一篇心得體會(huì)，上好一堂課，寫(xiě)好一份教案，講好一口普通話，寫(xiě)好一手字，用好一種信息技術(shù)。
2、完善自身校本研修、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量。
3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
4、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅(jiān)持聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。
四、校本研修的內(nèi)容及措施
本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)行新課程實(shí)踐，利用新技術(shù)，開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。
2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng)，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力，努力爭(zhēng)做反思、研究和學(xué)習(xí)的教師，為學(xué)生做好榜樣。
3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。
4加強(qiáng)自身的.師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。
5多讀書(shū)，善思考，勤積累�？沼鄷r(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修
6注重自我反思。堅(jiān)持做好教學(xué)反思，反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)研究上，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以生為本，務(wù)實(shí)教學(xué)。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準(zhǔn)，提高學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的'能力。
二、工作要點(diǎn)：
(一)抓好規(guī)范化教學(xué)管理，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作研究與實(shí)施，以新課程改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。
(二)提倡自我理論學(xué)習(xí)(美術(shù)教育、學(xué)科知識(shí)、專業(yè)發(fā)展);明確中小學(xué)美術(shù)教育的本質(zhì)，明確美術(shù)教師的職能和作用;自我學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》(修訂版)，在領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。
(三)培養(yǎng)特長(zhǎng)生，抓好美術(shù)興趣班、培優(yōu)班培訓(xùn)工作，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類繪畫(huà)比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門(mén)投稿。
(四)根據(jù)中�？党切W(xué)“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案，制定藝術(shù)類繪畫(huà)、書(shū)法項(xiàng)目的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施辦法。
(五)倡導(dǎo)教師教學(xué)專業(yè)性、繪畫(huà)專業(yè)化發(fā)展;鼓勵(lì)教師學(xué)有所長(zhǎng)，用有所長(zhǎng);即培養(yǎng)“綜合型”美術(shù)教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術(shù)教師、倡導(dǎo)美術(shù)老師向研究型教師、專家型教師發(fā)展。
三、每月具體工作安排：
9月份：
1、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)。
2、配合學(xué)校做好櫥窗更新工作。
3、內(nèi)容：參觀xx廣東青年美術(shù)大展。
�、� 時(shí)間：xx年9月14日周五全天。
�、� 地點(diǎn)：廣州藝術(shù)博物院。
�、� 主持：XX 。
4、專題講座：《從問(wèn)題開(kāi)始——中外當(dāng)代藝術(shù)概覽》。
�、俚攸c(diǎn)：先烈東小學(xué)分校。
�、谥髦v：xx。
5、全市中小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)。
6、市活動(dòng)xx國(guó)際和平海報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)啟動(dòng)儀式及專題培訓(xùn)。
7、區(qū)教研活動(dòng)：異地示范教學(xué)觀摩課。
�、� 地點(diǎn)：待定。
�、� 授課人： xx。
8、科組研討并制定本學(xué)期專科工作計(jì)劃。
10月份：
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究與實(shí)施。
2、提前備課，寫(xiě)好教案及邊教邊悟，做好批注。
3、全區(qū)中小學(xué)教研活動(dòng) 專題講座 《論古琴作為一種意義模式在中國(guó)畫(huà)中的功能》 地點(diǎn)：廣州市南國(guó)學(xué)校 主講 鄧野茅。
4、�？苽湔n組教師集備、聽(tīng)課。
5、區(qū)小學(xué)調(diào)研：珠村小學(xué)/科組建設(shè)驗(yàn)收。
6、區(qū)小學(xué)調(diào)研： 冼村小學(xué)/科組建設(shè)驗(yàn)收。
7、小學(xué)美術(shù)學(xué)科基地開(kāi)放日。
�、俚攸c(diǎn)：體育東路小學(xué)。
�、� 主持：xx。
8、教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育專項(xiàng)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)(荔灣區(qū)) 。
9、30日前各區(qū)交“xx～xx和平海報(bào)評(píng)選”作品到各分區(qū)服務(wù)隊(duì) 。
10、全市義務(wù)教育藝術(shù)教研活動(dòng)(具體事項(xiàng)通知待定) 。
11月份：
1、備課組開(kāi)展集體備課與聽(tīng)課的教研活動(dòng)。
2、區(qū)小學(xué)調(diào)研：先烈東小學(xué)珠江新城校區(qū)/科組建設(shè)驗(yàn)收 區(qū)小學(xué)調(diào)研：體育東路小學(xué)花城校區(qū)/科組建設(shè)驗(yàn)收。
3、參與學(xué)校宣傳欄、班級(jí)文化、黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
4、準(zhǔn)備學(xué)校藝術(shù)節(jié)方案及相關(guān)工作。
5、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。
6、全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)。
12月份：
1、區(qū)教研活動(dòng)：專題講座 《漫談漫畫(huà)》。
�、俚攸c(diǎn)第十八中學(xué)。
�、谥髦v：XX。
2、科組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩研討。
3、繼續(xù)準(zhǔn)備學(xué)校藝術(shù)節(jié)相關(guān)工作
4、美術(shù)興趣班考試與總結(jié)。
1月份：
1、參加區(qū)美術(shù)教研活動(dòng)，做好科組和個(gè)人學(xué)期總結(jié)工作。
2、組織學(xué)生參加美術(shù)學(xué)科期末考試及成績(jī)認(rèn)定工作。
3、整理上交資料，做好學(xué)期末總結(jié)。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇10
一、課程目標(biāo)
1．以培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力,實(shí)踐能力,探究意識(shí)和創(chuàng)新精神為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的身體運(yùn)動(dòng)智能,形成耐心,細(xì)致,安靜的性格.
2．通過(guò)手工制作的研究開(kāi)發(fā),完善學(xué)生的知識(shí),能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu),充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng),增強(qiáng)學(xué)生的意志力,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì).
3．密切學(xué)生與社會(huì),與生活的聯(lián)系,促使學(xué)生形成多樣化的知識(shí)結(jié)構(gòu),為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)學(xué)會(huì)一種本領(lǐng).
二、課程內(nèi)容及教學(xué)方法
課程內(nèi)容:
1．利用不同顏色的色卡紙，剪貼出各種各樣的'蔬菜，水果，花草樹(shù)木的形狀，粘貼起來(lái)構(gòu)成一幅漂亮的手工貼紙畫(huà)。
2．用細(xì)小的五顏六色的珠子串成不同的圖案,用于衣服,鞋子,發(fā)夾等作裝飾用,用途非常廣泛.
3．利用五顏六色的長(zhǎng)氣球，制作各種可愛(ài)的造型。例如，小狗，熊貓等
4．收集廢棄的紙盒，通過(guò)粘貼等方法，制成機(jī)器人。
教學(xué)方法:
1．指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用剪刀，膠水，雙面膠等，模仿樣品制作自己喜愛(ài)的造型。
2．課外去觀察,調(diào)查現(xiàn)實(shí)生活中的小飾品,豐富自己的視野,為自己的設(shè)計(jì),創(chuàng)作準(zhǔn)備素材.
三、授課對(duì)象及其他要求
二年級(jí)學(xué)生
課時(shí)安排：因?yàn)橐环鶊D案不可能按課時(shí)完成,所以不能分出明確的課時(shí)安排.本學(xué)期主要是在模仿樣品操作的前提下,讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)，在期末安排學(xué)生一次作品展示活動(dòng)。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇11
一、學(xué)情分析
三年級(jí)的學(xué)生對(duì)我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化都有不同程度的了解。對(duì)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等的內(nèi)容有了一定的學(xué)習(xí)積累，對(duì)《論語(yǔ)》等的內(nèi)容有了初步的背誦基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣。我們生在中國(guó)，長(zhǎng)在中國(guó)，理應(yīng)把傳統(tǒng)文化及其精髓灌輸課堂之中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。
二、教材分析
本冊(cè)教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長(zhǎng)廊”“名勝佳境”“藝術(shù)樂(lè)園”四個(gè)單元。
“經(jīng)典驛站”部分主要學(xué)習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，讓受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的喜愛(ài)之情。分為《三字經(jīng)》、《幼學(xué)瓊林》以及《山海經(jīng)》三個(gè)部分。
“名人長(zhǎng)廊”部分主要學(xué)習(xí)和了解古代歷史名人，借鑒他們?yōu)槿颂幨碌姆椒�。本章�?jié)主要介紹了“孔子”“孟子”“晏子”“孔融”四位歷史名人的.故事。
“名勝佳境”：部分主要了解黃河、泰山等名勝，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的繼承，樹(shù)立對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力。
“藝術(shù)樂(lè)園”部分引領(lǐng)學(xué)生步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強(qiáng)民族自豪感和信心。本章節(jié)主要分為“歇后語(yǔ)”和“民謠”兩個(gè)部分。
本學(xué)期，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)“經(jīng)典驛站”“名人長(zhǎng)廊”這兩個(gè)部分。
教材基本呈現(xiàn)形式為：“經(jīng)典回放”（呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分）；“溫馨點(diǎn)擊”（借教師之口將作者的思想和教學(xué)的意圖呈現(xiàn)出來(lái)，提出學(xué)習(xí)依據(jù)，明確學(xué)習(xí)要求）；“活動(dòng)廣角”（設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究、嘗試、交流中完成學(xué)習(xí)活動(dòng)）
本教材突出了原典性、知識(shí)性、情感性、趣味性、實(shí)踐性和地方特色，通過(guò)誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動(dòng)方式，達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方面：
1.堅(jiān)持以人為本的原則，充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)，營(yíng)造濃厚的探索實(shí)踐氛圍。
2.以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠(chéng)信向上的民族氣節(jié)和人生信念。
3.注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力，形成其積極的人生觀和價(jià)值觀。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
2.感受傳統(tǒng)文化的繼承，樹(shù)立對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力。感悟繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理
3.養(yǎng)成良好品德。中國(guó)的傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)不息、以德化人，其最終目的是要培養(yǎng)出正直、頑強(qiáng)、善良、對(duì)社會(huì)有用的人。此外，在道德培養(yǎng)方面，中國(guó)文化強(qiáng)調(diào)氣節(jié)，所謂“士可殺不可辱”；強(qiáng)調(diào)情操，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”；強(qiáng)調(diào)禮義，一舉一動(dòng)要符合社會(huì)規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)；強(qiáng)調(diào)廉恥，要有所為，有所不為；強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)，所謂“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；強(qiáng)調(diào)良心，就是要時(shí)刻意識(shí)到自己是一個(gè)有道德之人，不做傷天害理事。所有這些，在今天的素質(zhì)教育中仍具有積極的借鑒意義。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1．感悟繼承傳統(tǒng)文化。
2．養(yǎng)成良好品德。
五、教學(xué)措施
1．要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
2.要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動(dòng)”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。
3.要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的層次性，關(guān)注結(jié)果更要關(guān)注過(guò)程。
4.創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)。
5.加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透，拓展學(xué)科知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。
6.開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇12
指導(dǎo)思想：
以課程改革、學(xué)科素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，明確學(xué)校藝術(shù)教育對(duì)于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)性，培養(yǎng)開(kāi)朗活潑、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感。以“整合教育資源，實(shí)現(xiàn)教育最優(yōu)化”特色教學(xué)為目標(biāo),振奮精神，開(kāi)拓進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面。
工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課改理念充實(shí)頭腦。
2、整合教育資源，加強(qiáng)“活動(dòng)化”課堂教學(xué)研究。
3、通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)教師素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
主要措施：
發(fā)校本課程
1、根據(jù)教師自身的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)，開(kāi)展多種形式的美術(shù)校本課程，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)展思維，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
2、因地制宜，利用本地資源，充分發(fā)揮校本課程的.作用，以活動(dòng)促發(fā)展，逐步形成本校的教學(xué)特色。
3、利用校園宣傳欄定期展示優(yōu)秀學(xué)生作品，豐富學(xué)生的文化生活，促進(jìn)校園文化交流。
三、其他方面
配合學(xué)校做好各種宣傳工作，讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。積極參加上級(jí)部門(mén)組織的美術(shù)活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高審美情趣。
具體工作安排
九月份：
1、根據(jù)任教年級(jí)制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和自訓(xùn)計(jì)劃。
2、結(jié)合教師節(jié)，組織學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作賀卡，獻(xiàn)給自己的老師。
十月份：
結(jié)合學(xué)校大活動(dòng)“祖國(guó)在騰飛”開(kāi)展一次手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。
十一月份：
以“我愛(ài)我家”為主題，組織全校學(xué)生畫(huà)畫(huà)自己的校園。
十二月份：結(jié)合學(xué)校主題活動(dòng)組織學(xué)生收集廢舊物，設(shè)計(jì)制作手工藝品，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇13
一、指導(dǎo)思想
深入領(lǐng)會(huì)市教委及區(qū)教育局新學(xué)年工作規(guī)劃精神，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃的各項(xiàng)目標(biāo)和要求，立足本校教學(xué)實(shí)際，繼續(xù)以課程建設(shè)和教師專業(yè)能力發(fā)展為中心，進(jìn)一步深化學(xué)校課程改革，加強(qiáng)校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，不斷改進(jìn)教與學(xué)的方式，提質(zhì)增效。堅(jiān)持以科學(xué)、人文化的管理理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平和效益，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量保持穩(wěn)步提高，引領(lǐng)師生共同成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)
修訂學(xué)校課程計(jì)劃，加強(qiáng)國(guó)家課程校本化建設(shè)，提升基礎(chǔ)型課程品質(zhì)，豐富拓展型課程項(xiàng)目，用好探究型課程資源，完善對(duì)三類課程的流程管理，努力促使課程的分類更科學(xué)、更有特色、更能滿足學(xué)生需求,促使具有學(xué)校特色的校本課程體系進(jìn)一步形成；以綠色指標(biāo)體系為導(dǎo)向，以數(shù)字化教學(xué)為支撐，以“提升學(xué)生學(xué)習(xí)專注力”為重點(diǎn)，以教研組建設(shè)為抓手，加強(qiáng)教師研修能力建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)改革的一系列舉措，提高教學(xué)品質(zhì)。
三、具體實(shí)施
（一）全面落實(shí)課程計(jì)劃校本化實(shí)施
1、繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)型課程校本化實(shí)施。
全面落實(shí)《上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計(jì)劃及其說(shuō)明》的要求，編制學(xué)校20xx學(xué)年課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊全部課程，在一到三年級(jí)增加一課時(shí)體育與健身課程，保證學(xué)生每天校園體育活動(dòng)一小時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生智慧與情趣的同生共長(zhǎng)，整體提升學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)。一、二年級(jí)用好部編版《語(yǔ)文》和《道德與法治》教材，認(rèn)真落實(shí)市教委教研室的指導(dǎo)意見(jiàn)。各學(xué)科繼續(xù)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《上海市小學(xué)各科教學(xué)要求》的精神，準(zhǔn)確把握學(xué)科三維目標(biāo)要求，以此作為優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、提高問(wèn)題解決以及練習(xí)設(shè)計(jì)質(zhì)量的指針。
2、持續(xù)開(kāi)發(fā)特色拓展型課程。
�。�1）繼續(xù)以“快樂(lè)活動(dòng)日”為切入口，根據(jù)學(xué)生需求，結(jié)合線上平臺(tái)，完善學(xué)生選課機(jī)制，增強(qiáng)拓展型課程管理；繼續(xù)借助數(shù)字平臺(tái)，繼續(xù)挖掘校內(nèi)外課程資源，設(shè)置符合學(xué)校辦學(xué)理念、具有學(xué)校文化特色的校本課程，通過(guò)線上選課平臺(tái)，以長(zhǎng)、短時(shí)段課程滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)需求；繼續(xù)利用周一至周四下午放學(xué)后時(shí)間落實(shí)市教委“快樂(lè)30”要求，開(kāi)設(shè)特色社團(tuán)，充分發(fā)掘?qū)W生個(gè)體潛質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生一技之長(zhǎng)。
（2）深化興趣活動(dòng)，繼續(xù)推進(jìn)普陀區(qū)“小學(xué)興趣化”體育試點(diǎn)校建設(shè)。本學(xué)年，在引進(jìn)新體育教師的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)“足球、網(wǎng)球、武術(shù)、游泳、跆拳道、跑步”課程，組建學(xué)校體育社團(tuán)和學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，提高學(xué)校體育教師專業(yè)技能，增強(qiáng)學(xué)校的全國(guó)及市區(qū)級(jí)體育特色傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校影響力。
3、提升探究型課程的學(xué)生體驗(yàn)。
�。�1）繼去年在一年級(jí)探究課上引進(jìn)PATHS課程的基礎(chǔ)上，本學(xué)年推廣到二年級(jí)繼續(xù)組織教學(xué)。通過(guò)PATHS課程的教師團(tuán)隊(duì)研修和組織教學(xué)，教會(huì)學(xué)生自我控制、情緒理解、自尊自愛(ài)、關(guān)系處理、人際沖突解決技巧，指導(dǎo)學(xué)生正確管理自己的情緒、富有同理心、遵守規(guī)則、和別人很好的合作、對(duì)自己行為負(fù)責(zé)，同時(shí)形成一支相應(yīng)的指導(dǎo)隊(duì)伍，提高學(xué)生情緒管理的水平。
�。�2）依托學(xué)�？萍继厣�(xiàng)目及市級(jí)課題，繼續(xù)開(kāi)設(shè)“國(guó)粹京劇智能創(chuàng)新課程”，通過(guò)組織一年級(jí)學(xué)生了解課程概況和參觀體驗(yàn)活動(dòng)，四年級(jí)學(xué)生參加通識(shí)課程學(xué)習(xí)；拓展型課程指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作作品、3D和影像后期制作作品等，積累典型案例，著力培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
�。�3）積極參加教育國(guó)際化項(xiàng)目試點(diǎn)，開(kāi)展國(guó)際視野教育，在一二年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)、三四年級(jí)開(kāi)展雙語(yǔ)戲劇的基礎(chǔ)上，學(xué)校依托長(zhǎng)壽教育聯(lián)合體，在五年級(jí)實(shí)施“未來(lái)領(lǐng)袖”課程，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，挖掘?qū)W生領(lǐng)導(dǎo)力潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性多元健康發(fā)展。
4、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期落實(shí)到位。
按照市教委年度課程計(jì)劃的要求，一年級(jí)入學(xué)初4周安排學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期綜合活動(dòng)。在一個(gè)月內(nèi)，學(xué)校將在“快樂(lè)活動(dòng)日”時(shí)段組織各學(xué)科開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科基本學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和培育學(xué)習(xí)情感，積極創(chuàng)設(shè)促進(jìn)師生平等、民主、開(kāi)放式思維對(duì)話的課堂氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造更多展示、表現(xiàn)、分享、交流的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。綜合活動(dòng)側(cè)重于習(xí)慣的養(yǎng)成、興趣的激發(fā)和情感的培育，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)、用餐、課間、午間、進(jìn)校、離校等情況，促使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為今后的'學(xué)習(xí)生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）繼續(xù)推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)一體化研究
1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)市、區(qū)《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見(jiàn)》精神，積極推進(jìn)教、學(xué)、評(píng)一體化改革。各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)、消化暑期全員培訓(xùn)精神，結(jié)合學(xué)�！熬G標(biāo)”整改方案，繼續(xù)聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)科素養(yǎng)、成長(zhǎng)需求和學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)確把握課程教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，重溫《普陀區(qū)回民小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施意見(jiàn)》，組織學(xué)科教師學(xué)習(xí)學(xué)科要求，落實(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)五個(gè)基本教學(xué)環(huán)節(jié)校本要求（附后），在教導(dǎo)處調(diào)控、校長(zhǎng)室監(jiān)控的同時(shí)，加強(qiáng)教師自控、教研組互控、社會(huì)及家庭協(xié)調(diào)的教學(xué)質(zhì)量管理品質(zhì)提升的嘗試，提升管理的基礎(chǔ)水平。
教導(dǎo)處調(diào)控：學(xué)期初，教導(dǎo)處要把計(jì)劃制定得非常細(xì)致，以便教師們按照計(jì)劃有序地執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)任務(wù)；同時(shí)，教導(dǎo)處嚴(yán)格地組織工作的開(kāi)展，適時(shí)地指導(dǎo)教師工作，按學(xué)期初預(yù)設(shè)指標(biāo)檢查各項(xiàng)工作落實(shí)情況，規(guī)范教學(xué)管理。
校長(zhǎng)室監(jiān)控：校長(zhǎng)堅(jiān)持每學(xué)期聽(tīng)課40節(jié)左右，通過(guò)聽(tīng)課檢查質(zhì)量；堅(jiān)持參加各教研組活動(dòng)，把脈、指導(dǎo)、溝通；堅(jiān)持參與教導(dǎo)處的常規(guī)檢查，了解學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，提出改進(jìn)方向。
教師自控：教師按照學(xué)校及教導(dǎo)處的工作要求，落實(shí)各項(xiàng)要求，精心備課，優(yōu)化教學(xué)，落實(shí)學(xué)科研修要求，掌握一定的現(xiàn)代化方法和教學(xué)手段，認(rèn)真參加進(jìn)修活動(dòng)，走專業(yè)發(fā)展之路。
教研組互控：教研組細(xì)化學(xué)校布置的教學(xué)要求，組織開(kāi)展有中心的研修活動(dòng)，或走出來(lái)，或請(qǐng)進(jìn)來(lái)，或?qū)＜抑v座，或?qū)W習(xí)討論，讓老師們?cè)趨⑴c式的研修中討論、學(xué)習(xí)、提高。
社會(huì)及家庭協(xié)調(diào)：積極依托學(xué)校家委會(huì)，對(duì)學(xué)校的教改實(shí)踐建言獻(xiàn)策；發(fā)揮班級(jí)“曉黑板”的聯(lián)系橋梁作用，及時(shí)解疑答惑，做好學(xué)科教學(xué)任務(wù)的平衡協(xié)調(diào)工作。
2、繼續(xù)加強(qiáng)基于學(xué)科教學(xué)要求的命題設(shè)計(jì)的研究和落實(shí)。在上學(xué)期完成學(xué)期知識(shí)點(diǎn)梳理和練習(xí)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期各學(xué)科組要組織教師通過(guò)重溫課程標(biāo)準(zhǔn)，分年段找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)于教學(xué)與評(píng)價(jià)的立足點(diǎn)，重新組合練習(xí)設(shè)計(jì)，合作完成一份“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的練習(xí)設(shè)計(jì)。我們將繼續(xù)以五年級(jí)為試點(diǎn)，輻射其他年級(jí)，開(kāi)展命題規(guī)制的實(shí)踐探索，形成“研制試題——評(píng)價(jià)使用——達(dá)成度分析——修改完善”的基本命題思路和流程，使得習(xí)題更適合課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)和學(xué)習(xí)實(shí)際，發(fā)揮診斷和導(dǎo)向作用，形成命題前要梳理知識(shí)點(diǎn)、對(duì)現(xiàn)有試題進(jìn)行修正再使用的意識(shí)，提高命題和教學(xué)實(shí)效的匹配度。五年級(jí)命題設(shè)計(jì)以“單元知識(shí)點(diǎn)+雙向細(xì)目表+練習(xí)+反饋”形式、1-4年級(jí)以“單元知識(shí)點(diǎn)+練習(xí)+反饋”的形式做好日常資料的儲(chǔ)備工作，教導(dǎo)處在12月進(jìn)行檢查。教導(dǎo)處將結(jié)合一學(xué)期兩次的階段練習(xí)，組織教師和教研組對(duì)語(yǔ)數(shù)英三科的評(píng)價(jià)結(jié)果做好數(shù)據(jù)采集和分析，通過(guò)總結(jié)、梳理和完善，保證各年段教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
3、繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)校本評(píng)價(jià)機(jī)制、評(píng)價(jià)形式，在評(píng)價(jià)中堅(jiān)持采用思來(lái)氏的低年級(jí)綜合測(cè)試、學(xué)科分項(xiàng)評(píng)價(jià)、“豆朋網(wǎng)”以及“校內(nèi)外”平臺(tái)音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)等多種形式，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)可持續(xù)學(xué)力的發(fā)展；繼續(xù)使用好20xx版《上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，教研組重溫學(xué)校成長(zhǎng)冊(cè)填寫(xiě)要求，認(rèn)真消化落實(shí)填寫(xiě)要求，做到班級(jí)人數(shù)、學(xué)生姓名、學(xué)生學(xué)號(hào)和評(píng)價(jià)內(nèi)容的一致性，并做好相應(yīng)記錄，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的全面、即時(shí)、精確的過(guò)程性、多樣性與多維性采集和評(píng)價(jià)。
本學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)情況的檢查安排初擬如下：
檢查學(xué)科語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合學(xué)科
檢查項(xiàng)目備課上課學(xué)生作業(yè)復(fù)備、反思教學(xué)評(píng)價(jià)檢查要素學(xué)科備課要求落實(shí)情況學(xué)校聽(tīng)課觀測(cè)點(diǎn)學(xué)科作業(yè)要求落實(shí)學(xué)科復(fù)備要求落實(shí)
反思數(shù)量質(zhì)量各年級(jí)基于學(xué)科知識(shí)點(diǎn)梳理基礎(chǔ)上的練習(xí)設(shè)計(jì)及使用情況反饋
檢查時(shí)間9月開(kāi)學(xué)隨機(jī)聽(tīng)課10月19日左右11月20日左右12月20日左右
反饋時(shí)間及時(shí)反饋及時(shí)反饋及時(shí)反饋及時(shí)反饋及時(shí)反饋
檢查方式一人一表及時(shí)反饋
（三）積極開(kāi)展有主題的教研活動(dòng)，不斷豐富學(xué)科教研成果
1、繼續(xù)完善以集體備課為主的教研活動(dòng)形式，開(kāi)展以學(xué)科教研組為單位的集體備課、交流反思、專題學(xué)習(xí)等多層次的研討活動(dòng)，使教研組的活動(dòng)向規(guī)范化、專題化發(fā)展。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的主動(dòng)性和積極性，探討、創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，精心組織每一次教研活動(dòng)，要做到有準(zhǔn)備、有內(nèi)容、有討論，全員參與，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和實(shí)效性，堅(jiān)決避免形式主義、走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校要定期組織大教研活動(dòng)（英語(yǔ)：周二下午第一、二節(jié)課，數(shù)學(xué)：周三下午第一、二節(jié)課，語(yǔ)文：周四上午第三、四節(jié)課，綜合：周四上午8點(diǎn)到9點(diǎn)），有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展教師專業(yè)技能的培訓(xùn)工作，通過(guò)教研活動(dòng)、教學(xué)展示、集體備課、主題講座等有效載體不斷提高教師教研教學(xué)水平，加強(qiáng)教學(xué)觀念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
2、繼續(xù)聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)專注力，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強(qiáng)有效教學(xué)研究。各學(xué)科圍繞研修目標(biāo)，繼續(xù)以學(xué)科目標(biāo)和學(xué)生需求來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，以數(shù)字化教學(xué)手段來(lái)促進(jìn)師生和生生互動(dòng)，提升學(xué)習(xí)的深度和效度。繼續(xù)加強(qiáng)與區(qū)教育學(xué)院現(xiàn)代信息技術(shù)研究室的合作，以骨干教師為先導(dǎo)，組建核心團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展混合式校本研修，嘗試運(yùn)用人工智能進(jìn)行課堂教學(xué)行為的分析研究，探索人工智能在教學(xué)中的運(yùn)用模式，優(yōu)化課堂教學(xué)策略。
3、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，為不同梯隊(duì)教師提供不同專業(yè)成長(zhǎng)途徑。對(duì)新教師進(jìn)行“入格”培養(yǎng)，為青年教師指定指導(dǎo)教師，完成新教師培訓(xùn)任務(wù)，上好匯報(bào)課；入門(mén)教師“升格”培養(yǎng)，參加學(xué)校教改項(xiàng)目，掌握一種教學(xué)軟件，能在展示的平臺(tái)上有出色的表現(xiàn)；骨干教師“風(fēng)格”培養(yǎng)，主持主題研修項(xiàng)目或上示范課，積累教育教學(xué)案例，在校內(nèi)外進(jìn)行交流。
4、積極發(fā)揮學(xué)校第五輪區(qū)骨干教師發(fā)展團(tuán)隊(duì)的作用，積極做好學(xué)校參加第四屆普陀杯第二輪學(xué)科（語(yǔ)文、品社和探究）評(píng)優(yōu)活動(dòng)的準(zhǔn)備。
5、通過(guò)學(xué)校體育節(jié)、科技節(jié)、英語(yǔ)節(jié)等學(xué)科節(jié)開(kāi)展主題式活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)多彩的學(xué)校生活。
（四）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好科藝體衛(wèi)等方面的工作
1、體育工作：
加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍培養(yǎng)，繼續(xù)深化陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，組建特色運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)，積極參加區(qū)級(jí)體育比賽，增強(qiáng)學(xué)校區(qū)級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校影響力。
2、科技工作：開(kāi)展科技教育，組織學(xué)生參加各項(xiàng)科技比賽活動(dòng)。
3、藝術(shù)教育工作：總結(jié)“藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)試點(diǎn)�！钡慕�(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)藝術(shù)教育與諸育融合，豐富藝術(shù)課程，繼續(xù)深化與社會(huì)藝術(shù)團(tuán)體、專業(yè)院團(tuán)的合作，鞏固學(xué)校藝術(shù)教育途徑。加強(qiáng)藝術(shù)教育教師隊(duì)伍培養(yǎng)，打造藝術(shù)學(xué)科領(lǐng)軍人物。加強(qiáng)“三團(tuán)一隊(duì)”建設(shè)，完善藝術(shù)特色項(xiàng)目，力爭(zhēng)學(xué)校藝術(shù)團(tuán)隊(duì)在市區(qū)同類藝術(shù)團(tuán)隊(duì)中名列前茅。
4、心理、衛(wèi)生工作：繼續(xù)做好開(kāi)放、開(kāi)課（專題活動(dòng)）、建檔等工作，主動(dòng)了解各班的特殊生，配合任課教師開(kāi)展跟蹤個(gè)輔，積累案例資料。開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，重視做好各類傳染疾病的預(yù)防控制工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生飲用水的管理，切實(shí)保障學(xué)校飲食（水）衛(wèi)生。
5、圖書(shū)館工作：
�。�1）進(jìn)一步改進(jìn)圖書(shū)布置環(huán)境，發(fā)揮與少兒出版社聯(lián)動(dòng)電子書(shū)庫(kù)“金風(fēng)車(chē)”閱讀引領(lǐng)作用。
�。�2）組織多種多樣學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)作家進(jìn)校園、閱讀體驗(yàn)輸出等活動(dòng)，把圖書(shū)館成為學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。
�。�3）及時(shí)做好圖書(shū)整理工作，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)放，提高借閱率；積極做好各類資料搜集工作，辦好新書(shū)介紹專欄。
6、語(yǔ)言文字工作：
�。�1）精心組織并開(kāi)展第21屆全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng)，落實(shí)“說(shuō)好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代”活動(dòng)中的各項(xiàng)要求，積極參加社區(qū)“迎國(guó)慶承國(guó)學(xué)”青少年古詩(shī)詞爭(zhēng)霸賽，開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作深入開(kāi)展。
�。�2）五年級(jí)做好20xx年上海市義務(wù)教育階段寫(xiě)字等級(jí)考試（一級(jí)）準(zhǔn)備。
�。�3）做好區(qū)語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)校評(píng)估資料準(zhǔn)備。
7、教務(wù)管理工作：
�。�1）嚴(yán)格按照學(xué)籍管理要求，做好學(xué)籍管理資料整理工作。
�。�2）做好教師“十三五”師訓(xùn)引導(dǎo)和新入職教師培訓(xùn)指導(dǎo)工作。
�。�3）嚴(yán)格按課程計(jì)劃，安排好課表；加強(qiáng)課程管理，專課專用。
�。�4）做好各類資料的記錄，整理與保管工作。
�。�5）做好教學(xué)書(shū)、參考書(shū)等教學(xué)資料的發(fā)放與回收工作。20xx年9月
附：備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)五個(gè)基本教學(xué)環(huán)節(jié)校本要求
備課務(wù)實(shí)有效：
�。�1）備課中要繼續(xù)重視課前設(shè)計(jì)：研究課程標(biāo)準(zhǔn)——解讀文本——確定目標(biāo)——分析學(xué)情——設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。參考上一年段或其他途徑的優(yōu)秀教案仍要根據(jù)自己教學(xué)學(xué)生班級(jí)的特點(diǎn)給予調(diào)整，留下思考的軌跡。
�。�2）學(xué)情分析重在各班學(xué)生已有的學(xué)習(xí)狀況分析，學(xué)生已學(xué)知識(shí)點(diǎn)本堂課所授重點(diǎn)的關(guān)聯(lián)，用怎樣的方法與途徑給予突破才是該板塊所應(yīng)重點(diǎn)呈現(xiàn)的，而非面面俱到的教材分析。
�。�3）備課中重難點(diǎn)環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)要充分，特別要進(jìn)一步關(guān)注班內(nèi)中等生與學(xué)困生的參與。
�。�4）在備課中針對(duì)本節(jié)課的目標(biāo)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的課堂實(shí)效評(píng)價(jià)手段，考當(dāng)堂察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
課堂互動(dòng)有效：
�。�1）繼續(xù)增強(qiáng)以教學(xué)的改進(jìn)促質(zhì)量提升的意識(shí)，遵循以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)理念，從“師生互動(dòng)、課堂氣氛、教案實(shí)施效果、對(duì)學(xué)情認(rèn)知”等角度，在課堂教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的差異，采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，引導(dǎo)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)專注力。
�。�2）認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言，多給學(xué)生充分表達(dá)的機(jī)會(huì)，并適時(shí)予以鼓勵(lì)。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣和能力，關(guān)注預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，要有效利用媒體，為實(shí)現(xiàn)課程所要求的轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式提供教學(xué)環(huán)境。
�。�3）探索課堂觀察與分析的途徑與方法，根據(jù)學(xué)生在知識(shí)掌握、問(wèn)題表達(dá)、思維水平、合作交流等方面的課堂表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，改進(jìn)教學(xué)策略和方法，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
作業(yè)針對(duì)有效：
�。�1）繼續(xù)開(kāi)展有效作業(yè)實(shí)踐研究，認(rèn)真借鑒區(qū)域和學(xué)科單元作業(yè)指導(dǎo)意見(jiàn)并結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，以學(xué)生在學(xué)業(yè)水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等方面反映出的問(wèn)題為原點(diǎn)，以提升能力為目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)課前、課中和課后作業(yè)，不斷提高學(xué)科作業(yè)品質(zhì)。
�。�2）嚴(yán)格控制作業(yè)量，減少機(jī)械重復(fù)的操練，杜絕題海式的盲目練習(xí)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。一二年級(jí)不留書(shū)面回家作業(yè)，三、四年級(jí)回家作業(yè)總量控制在45分鐘以內(nèi)，五年級(jí)回家作業(yè)總量控制在一小時(shí)以內(nèi)。
�。�3）要階段性進(jìn)行集體性、個(gè)體性的“學(xué)業(yè)診斷”，針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，及時(shí)調(diào)整，使練習(xí)及輔導(dǎo)更具針對(duì)性，使每位學(xué)生學(xué)習(xí)能力均能得到訓(xùn)練與提高。
�。�4）學(xué)科教師間能經(jīng)常溝通協(xié)調(diào)，保證作業(yè)量的整體的均衡。
�。�5）利用家�；�(dòng)、曉黑板等平臺(tái)，拉近家校間理念差距，使家校教育觀逐步有效同步。
輔導(dǎo)及時(shí)有效：
（1）期初制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解班級(jí)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，擬出名單，從思想、生活、學(xué)習(xí)上真誠(chéng)關(guān)懷每位學(xué)困生。
�。�2）輔導(dǎo)講究方法，做到有目的性，因人而異精選輔導(dǎo)內(nèi)容，具有針對(duì)性、層次性、有效性。
（3）繼續(xù)發(fā)揮家�；�(dòng)的作用，找準(zhǔn)合力點(diǎn)，與家長(zhǎng)共同協(xié)作，提高輔導(dǎo)的有效性。
�。�4）要重視學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)，為學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種條件發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。評(píng)價(jià)多樣有效：
�。�1）每位教師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，重視學(xué)生的習(xí)得過(guò)程和掌握環(huán)節(jié)，針對(duì)學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生的具體情況，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)理解、學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力等方面選擇若干要素采用等第制和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，綜合反映學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，真正提高評(píng)價(jià)的科學(xué)性。
（2）提倡教師在學(xué)生作業(yè)環(huán)節(jié)采用激勵(lì)性作業(yè)評(píng)價(jià)措施（如：作業(yè)免做券、快樂(lè)作業(yè)公約、分層作業(yè)等），以此激發(fā)學(xué)生學(xué)的樂(lè)趣。
�。�3）教學(xué)評(píng)價(jià)工作應(yīng)嚴(yán)格按市教委相關(guān)文件要求執(zhí)行。認(rèn)真落實(shí)小學(xué)階段不進(jìn)行期中考試或考查，學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)嚴(yán)格實(shí)行等第制的要求。小學(xué)一、二年級(jí)可進(jìn)行期末考查（一年級(jí)不得進(jìn)行書(shū)面考查）；三、四、五年級(jí)期末考試僅限語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)學(xué)科，其他學(xué)科只進(jìn)行考查，考查形式可靈活多樣。
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