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小學(xué)思想品德組教學(xué)教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-06 11:13:52 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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小學(xué)思想品德組教學(xué)教研工作計(jì)劃

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小學(xué)思想品德組教學(xué)教研工作計(jì)劃

小學(xué)思想品德組教學(xué)教研工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程理念為指針,更新《品德與生活》、《品德與社會(huì)》教育教學(xué)的觀念,以新的理念武裝我們的頭腦,讓我們的課程更具時(shí)代性。引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)生活”,形成良好的公民道德素質(zhì)和勇于探究、創(chuàng)新的科學(xué)精神。增強(qiáng)品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性,切實(shí)地為學(xué)生形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學(xué)素質(zhì)等打好基礎(chǔ)。

  二、任務(wù)與目標(biāo)

  1、端正思想,加強(qiáng)認(rèn)識(shí),樹立新型的教育理念,建立融洽的師生關(guān)系,創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)的質(zhì)量。

  2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,以現(xiàn)行的教材為依據(jù),完成本年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,由教材中的事例、道理來(lái)規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍,提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

  4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,搞好本年級(jí)教研組的工作。

  5、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn),做好本學(xué)期課題研究的深入開展。

  三、教研活動(dòng)的內(nèi)容及措施

  1、備課:

 。1)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),結(jié)合學(xué)校提出的全面提高教學(xué)質(zhì)量的要求,認(rèn)真開展課堂教學(xué)研究,堅(jiān)持課堂教學(xué)八認(rèn)真,上好每一堂課。

 。2)開展好組內(nèi)聽課活動(dòng),抓好常態(tài)課,不斷提高教學(xué)水平。力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益;力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過(guò)程的反思,能及時(shí)地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的`反思,向

  (3)成為反思型的教師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂,圍繞課題深入研究,主動(dòng)探索不同課型的不同教學(xué)模式,讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。

 。4)在備課方面,倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式,特別要注重教后反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣,并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí)。

  2、上課

 。1)提出專課專用的要求,并以組內(nèi)互查,班與班抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。

  (2)要求教師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式,運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究,進(jìn)行行動(dòng)研究,有一套說(shuō)課、備課、研究實(shí)錄、課件及案例資料,并積極參加各類教學(xué)展示。

  (3)評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息,以幫助教師改進(jìn)教學(xué),也是學(xué)生自我提高的一個(gè)過(guò)程,保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)教師在評(píng)價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià),從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià),比較全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生,利于學(xué)生發(fā)展。

  3、促教研

 。1)常規(guī)教研:每一次的教研活動(dòng)做到定人、定時(shí)間、定內(nèi)容。

 。2)教研展示:堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神,重點(diǎn)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過(guò)程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)價(jià)研究、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作,強(qiáng)調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。

  四、具體工作安排

  九月份:

  1、組織學(xué)習(xí)思品課程標(biāo)準(zhǔn),研究制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(開學(xué)初在教研組內(nèi)進(jìn)行交流,根據(jù)反饋,及時(shí)修改。)

  2、繼續(xù)進(jìn)行課題的學(xué)習(xí)和探討,完善科研課題。

  3、做好開學(xué)的備課、上課等常規(guī)工作。

  4、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

  十月份:

  1、繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng),并做好記錄。

  2、理論學(xué)習(xí)〈新思品,新教法〉,做好九月份教學(xué)反思交流工作。

  3、結(jié)合學(xué)校組織學(xué)生開展豐富多彩的思品教研活動(dòng)。

  4、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

  十一月份:

  1、做好課題研究教學(xué)準(zhǔn)備工作。

  2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,并做好十月份教學(xué)反思交流工作。

  3、組織期中考試復(fù)習(xí)及檢測(cè)工作。

  4、第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

  十二月份:

  1、“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流。

  2、繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng),并做好十一月份教學(xué)反思交流工作。

  3、第四次教學(xué)常規(guī)檢查。

  元月份:

  1、組織期末考試復(fù)習(xí)和檢測(cè)。

  2、做好期末學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。

  3、進(jìn)行十二月份教學(xué)反思交流。

  4、各班進(jìn)行本學(xué)期思品工作總結(jié)、交流

小學(xué)思想品德組教學(xué)教研工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),以新理念為指導(dǎo),以課堂為基地,進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性,扎實(shí)開展小學(xué)思想品德課的深化研究。遵循教育教學(xué)規(guī)律,貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議,深入開展課堂教學(xué)研究。營(yíng)造良好的教研氛圍,積極實(shí)施素質(zhì)教育,為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì),培養(yǎng)健全人格而努力。

  二、主要工作

  (一)把握和落實(shí)課程目標(biāo),探索綜合課程新天地

  促進(jìn)課程綜合化是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革亮點(diǎn)之一,品德與生活、品德與社會(huì)課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程。教師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標(biāo),通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)課程性質(zhì),從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)、教學(xué)方式的運(yùn)用和教學(xué)評(píng)價(jià)的選擇等方面探索綜合課程的新天地。

  1.教學(xué)內(nèi)容的綜合性

  兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活、品德與社會(huì)課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性。教學(xué)中,教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例,積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。要注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系,把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái);消除學(xué)科界限,與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合;積極開發(fā)和利用課程資源,盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合,豐富課程資源。

  2.教學(xué)方式的開放性

  教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際,采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學(xué)方式,給學(xué)生大量動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會(huì),使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì)性發(fā)展。活動(dòng)形式可以是單一的,也可以幾種形式結(jié)合使用;教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的'安排應(yīng)靈活機(jī)動(dòng),根據(jù)主題內(nèi)容,可在一課時(shí)內(nèi)完成,也可以持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間;可在課堂上完成,也可以與其他教育活動(dòng),如少先隊(duì)活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶;顒(dòng)等相結(jié)合,相互促進(jìn),資源共享,實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。這就需要教師與班主任和各位同事協(xié)調(diào)好關(guān)系,共同擔(dān)負(fù)教育學(xué)生的重任。

  (二)認(rèn)真開展校本教研工作,深入實(shí)施課程改革

  1.校本培訓(xùn)

  新一輪課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式,并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁,有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。作為教研組長(zhǎng),我將帶頭努力學(xué)習(xí),通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練,提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。

  2、教研活動(dòng)

 。1)結(jié)合品德組的實(shí)際,繼續(xù)深入地對(duì)“小學(xué)思想品德課的深化研究”課題的專題研究外,還要積極參加兄弟學(xué)校的互動(dòng)交流,積極為青年教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),創(chuàng)設(shè)亮相、展示的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)青年教師把握住展示自己風(fēng)采的機(jī)會(huì),發(fā)揮同伴合作,促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),不斷壯大我校小學(xué)品德學(xué)科骨干教師隊(duì)伍。努力實(shí)現(xiàn)“骨干帶整體”的愿望。

 。2)建立幫學(xué)對(duì)子,共同提高教學(xué)能力

  課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂,圍繞課題探索不同課型的不同教學(xué)模式,讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。在備課方面,倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的集體備課方式,特別要注意教學(xué)反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐漸在反思中進(jìn)步。重視聽課學(xué)習(xí),有計(jì)劃的對(duì)教法進(jìn)行探討,形式不拘一格,通過(guò)上互助課,互相研究,互相探討更有效的教育教學(xué)途徑,使老師們?cè)阱憻捴胁粩喑砷L(zhǎng),提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。

  3、重視學(xué)科育人,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展本學(xué)期德育綜合課程教學(xué)要更好地發(fā)揮德育綜合課程育人功能,成立“校園文明小分隊(duì)”,通過(guò)課堂教學(xué)和課外拓展來(lái)優(yōu)化校園活動(dòng)和環(huán)境氛圍,強(qiáng)化隊(duì)員言行舉止,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣!

  附活動(dòng)安排表如下:

  9月19日上午(8:30~11:30)住讀部三樓

  1、 總結(jié)上期教研活動(dòng),交流本期活動(dòng)計(jì)劃

  2、 對(duì)教師進(jìn)行課標(biāo)、教材培訓(xùn);3、 討論品德“作業(yè)”的設(shè)計(jì);

  4、 討論“校園文明小分隊(duì)”的可行性方案;

  5、 確定對(duì)口交流活動(dòng)的任課教師;

  6、 小結(jié)本次活動(dòng)。

  10月24日上午(8:30~11:30)電教室

  1、 觀摩研究課,集體評(píng)課;

  2、 課標(biāo)、教材培訓(xùn);

  3、 學(xué)習(xí)如何讓品德教學(xué)回歸生活~《小學(xué)德育》8期中“我和媽媽做午餐”—教學(xué)實(shí)錄與反思;

  4、 對(duì)品德課進(jìn)行深入研究,鼓勵(lì)教師積極為“實(shí)驗(yàn)苑”投稿,積極準(zhǔn)備結(jié)題。

  11月21日上午(8:30~11:30)住讀部三樓

  1、 定期末品德學(xué)科的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并進(jìn)行期末評(píng)價(jià)的評(píng)定;

  2、 交流教學(xué)中的反思及論文;

  3、 努力使家校攜手,共創(chuàng)美好品德。

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