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七年級勞動技術教學計劃
導語:光陰的迅速,一眨眼就過去了,為了以后教學質(zhì)量不斷提高,寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家整理的七年級勞動技術教學計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、指導思想
新課程倡導多樣化的課堂教學模式,教師更多地為學生創(chuàng)設自主探索、合作交流的機會,教師點撥、指導為導線,以問題探究為主線,引導學生形成多向思維,使知識技能過程方法、情感態(tài)度價值觀三維目報標得到有機結(jié)合,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、 教材分析
勞動技術課是向?qū)W生實施素質(zhì)教育的重要渠道。本冊教材注重了知識的學習與能力的培養(yǎng),思想情感的教育三者的統(tǒng)一。
本學期重點學習學生在生活、生產(chǎn)的常識及課本理論知識,并應用于實踐中去。通過教學,讓學生受到辯證唯物主義教育,愛國主義教育,培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感和良好習慣,以及實事求是的科學態(tài)度和不斷追求新知識的精神,把學生努力培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設的建設者。
三、 學情分析
七年級共有35人。為上好勞動技術課,對學生的基本情況分析如下:
(一)有利因素
七年級學生年齡較小,有較強的好奇心和求知欲。因此,他們的學習積極性較高。此外,隨著學生生活、學習中自理能力的增強,在動手過程中,可能會遇到許多問題,需要有較強的理論知識做指導,因此,學生對于勞動技術課有較高的興趣。
(二)不利因素:
初一學生年齡小,生活經(jīng)驗及勞動實踐不足,對于一些勞動理論知識,理解能力不夠。另外,部分同學不重視勞技,從內(nèi)心放棄勞動技術的學習。
四、教學目標
培養(yǎng)學生積極參加勞動、學習勞動技術,將勞動課與社會實踐活動相結(jié)合,培養(yǎng)學生艱苦奮斗,勤儉節(jié)約、熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì),通過勞動課與勞動實踐,使學生初步掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務性勞動的基礎知識和技能,注意發(fā)展學生的創(chuàng)新能力和生活自理能力,以及簡單的勞動生產(chǎn)能力。
五、教學措施
1、認真?zhèn)湔n,刻苦鉆研教材,努力提高個人的教學業(yè)務水平。
2、思想教育與技能訓練相結(jié)合,品德教育與勞動技能相結(jié)合。
3、理論與實踐相結(jié)合,加強技能訓練。
4、充分利用學生已有的知識和生活經(jīng)驗,引導學生自主學習有關的知識。
5、充分利用教具掛圖、實物進行直觀教學,積極開展校內(nèi)外實踐,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。
六、教學進度
第一節(jié):校園環(huán)境的清理和維護
第二節(jié):寢室內(nèi)務整理
第三節(jié):寢室文化建設
第四節(jié):刺繡
第五節(jié):剪紙
第六節(jié):簡單烹飪(學做家常菜)
第七節(jié):小木工
第八節(jié):小小采購員
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