當前位置:育文網>教學文檔>教學計劃> 一年級下冊數(shù)學教學工作計劃

一年級下冊數(shù)學教學工作計劃

時間:2024-08-23 08:32:21 教學計劃 我要投稿

關于一年級下冊數(shù)學教學工作計劃模板集合10篇

  日子如同白駒過隙,又迎來了一個全新的起點,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的一年級下冊數(shù)學教學工作計劃10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關于一年級下冊數(shù)學教學工作計劃模板集合10篇

一年級下冊數(shù)學教學工作計劃 篇1

  一、學生基本情況分析

  一年級5班與6班本學期學生共有122人。在經過了一個學期的數(shù)學學習后,具有一定的觀察、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經驗,具有一定的交流合作意識和良好的學習習慣。教學中要利用學生年齡小、好奇心強的特點,進一步幫學生樹立學習數(shù)學的信心,培養(yǎng)學生優(yōu)良的數(shù)學思維品質。但是,教學中還存在大量的不利因素:如有個別學生的基礎和能力都較差,難以完成學習任務;另外,學生年齡小,好說好動,精力難以集中,思維跳躍性大。因此,本學期要立足于端正學態(tài)、提高積極性,抓好基礎知識,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  二、教材分析

 �。ㄒ唬�、教學內容:

  本學期教材內容包括下面一些內容:位置、20以內退位減法、圖形的拼組、100以內的數(shù)、認識人民幣、100以內進位加法和退位減法、認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。

 �。ǘ⒔滩奶攸c:

  1、教材以學生已有的經驗為基礎設計活動內容和學習素材,注重學生對知識的體驗,獲得對知識的理解;

  2、內容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程;

  3、數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化;

  4、提供關于物體空間關系的更豐富的內容和素材,發(fā)展學生的空間觀念;

  5、注意培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。

  三、本學期教學的主要目的和要求

 �。ㄒ唬�、知識技能方面

  1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內數(shù),會讀寫100以內數(shù)。掌握100以內數(shù)的組成、順序和大小,會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

  2、熟練計算20以內的退位減法。會計算100以內兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十數(shù),會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的'作用。

  4、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,愛護人民幣。

  5、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

  6、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學圖形之間的關系。

  7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

 �。ǘ�、數(shù)學思考方面:

  1、能運用生活經驗,對有關數(shù)學信息作出解釋。

  2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系,運動的探索過程,發(fā)展空間觀念。

  3、在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行歸納和類比。

一年級下冊數(shù)學教學工作計劃 篇2

  一、教材簡析

  本冊教材內容分為8個單元:

  1、位置。

  2、認識鐘表。

  3、100以內數(shù)認識。

  4、認識人民幣。

  5、100以內的加分和減法(一)。

  6、認識圖形。

  7、100以內的加分和減法(二)。

  8、探索樂園。

  二、教學重點、難點。

  1、認識鐘表。

  2、100以內的加減法口算。

  三、編寫意圖

  這冊教材的編寫,是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內容為依據,在總結現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經驗的基礎上進行編排。力求使教材的結構符合教育學,心理學的原理和兒童的年齡特征,關注學生的興趣和經驗,反應數(shù)學知識的形成過程,努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑,主動求知的材料與環(huán)境。同時,還繼承了現(xiàn)行九年義務教育教材中的一些好的經驗,行之有效的措施,只學生在獲得教學基本知識和基本技能的同時,發(fā)展數(shù)學能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。

  四、教學目標

  1、知識與技能方面

 �。�1)認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位,十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練的數(shù)100以內的數(shù),會讀寫100以內的數(shù),掌握100以內的數(shù)是由幾個十盒幾個一組成的,掌握100以內數(shù)的順序,會比較100以內數(shù)的大小,會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

 �。�2)能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù),經歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  (3)經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用,會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形的特征,逐步感知所學的圖形之間的關系。

 �。�4)認識人民幣單位,元、角、分,知道1元=10角,1角=10分,知道愛護人民幣。

 �。�5)會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

 �。�6)會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)展和欣賞數(shù)字美得意識。

 �。�7)初步體驗數(shù)據的收集,整理,描述。分析過程,會用簡單的方法收集,整理數(shù)據,初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據統(tǒng)計圖表中的數(shù)據提出并回答簡單的問題。

 �。�8)體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  (9)養(yǎng)成認真作業(yè),書寫整潔的良好習慣。

 �。�10)通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  2、數(shù)學思想方面:初步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法,在數(shù)的概念形成的過程中發(fā)展思維能力。

  3、解決問題方面:在教師的指導下,從日常生活和情境中發(fā)現(xiàn),并提出簡單的數(shù)學問題,并能用已有的'知識、經驗和方法解決問題。

  4、情感與態(tài)度方面

  在學習數(shù)學的過程中,初步感受數(shù)學日常生活的密切聯(lián)系,對身邊與數(shù)學的某些事物產生好奇心,有學習數(shù)學的熱情,有主動參與數(shù)學活動的積極性,逐步樹立學好數(shù)學動的自信心。

  五、學生情況分析

  本班共有36人,大多數(shù)同學興趣濃厚,有良好的學習習慣,但也有少數(shù)學生能力差,課堂上注意力分散,所以教師要有層次,有耐心地進行輔導,要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。

  六、教學措施:

  1、勇于創(chuàng)新,堅持認真教學。

  2、因材施教,選用有效地教學方法。

  3、對學生進行目的教育,培養(yǎng)良好的學習習慣。

  4、對思維活躍,學習能力強的學生要拓寬知識面。

  5、重視對后進生的輔導。

  七、課時安排

  1、位置4課時

  2、認識鐘表12課時

  3、100以內數(shù)的認識;4課時

  4、認識人民幣;4課時

  5、100以內的加分和減法(一);15課時

  6、認識圖形;4課時

  7、100以內的加分和減法(二);15課時

  8、探索樂園;6課時

  9、總復習5課時

一年級下冊數(shù)學教學工作計劃 篇3

  一、學情分析

  這個學期擔任一(1)班的數(shù)學教學工作,在經過一個學期的學習后,孩子 們已經具有一定的觀察能力,也能有序思考,具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣,對數(shù)學學習充滿熱情,總體來說口算的速度和正確率也還比較理想。只是由于年齡比較小,注意力集中時間短,自控能力比較差,好說好動,傾聽習慣還有待培養(yǎng)。大部分孩子 能主動學習,部分后進生需要特別關注。因此本學期一方面要立足基礎知識和基本技能,另一方面要爭取使每個孩子都能積極認真地投入到本學期的學習中來。在教學中不斷培養(yǎng)學生的學習習慣,逐漸培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力等。

  二、指導思想:

  面對新的社會要求,教師與學生應首先走了社會的前邊,因此我們應該以新課標要求為指揮棒,采用所有可行的措施,盡量體現(xiàn)以人為本,培養(yǎng)學生創(chuàng)新,開放的思維方式。另一方面注意處理好內容與思想的銜接,內容要在學生上學期的水平之上發(fā)展并為以后學習打下基礎,思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學思想結合。

  三、教學內容:

  本冊教材包括以下內容:認識圖形,20以內的退位減法,分類與整理,100以內數(shù)的認識,認識人民幣,100以內的加法和減法(一),找規(guī)律。

  其中重點教學內容是:100以內數(shù)的認識,20以內的退位減法和100以內的加減法口算。教學難點:

  1、20以內的退位減法和100以內的加減法口算。

  2、人民幣單位間的換算。

  3、發(fā)展空間觀念。

  四、教學目標:

  1、數(shù)與代數(shù):

 �。�1)經歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,認識100以內的數(shù);初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”;初步認識數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內數(shù)的組成,掌握數(shù)序,會比較兩個數(shù)的大小。

 �。�2)經歷探索兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程,并能比較熟練地進行口算。

 �。�3)在現(xiàn)實情境中,認識元、角、分,并了解它們之間的關系。

  2、空間與圖形:

  (l)經歷觀察常見平面圖形的過程,直觀認識這些圖形,能正確識別這些圖形。

 �。�2)能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形。

  3、分類與整理:

  (1)初步了解分類的方法,會進行簡單的分類,感受分類與數(shù)據整理的關系。

  4、情感與態(tài)度

  (1)在教師和同學的鼓勵、幫助下,聯(lián)系學到的數(shù)學知識對身邊的與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學問題的活動。

  (2)在教師和同學的鼓勵、幫助下,能克服在數(shù)學活動 中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,逐步形成學好數(shù)學的信心。

  (3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,初步體會可以用數(shù)學解決實際問題,初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  (4)有初步的經過思考獲得數(shù)學知識的體驗,有初步的與同學相互合作、相互交流學習數(shù)學知識的'體驗。

  五、具體教學措施:

  1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲 式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

  2、課堂教學中,增加一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。

  3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。

  4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長 一些正確的指導孩子學習的方法。

  5、關注兩頭。一是學習困難的學生,及時跟蹤,及時補缺補漏,切實達到教學目標。一是優(yōu)秀的學生,要提供更多的思維訓練材料,讓他們吃飽,激發(fā)熱愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的興趣。

  6、提出具體的要求,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。傾聽習慣、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練。

  六、全冊課時安排與進程安排:( 59課時)

  第一周 2、12—2、18 1、始業(yè)教育 1課時 2、認識圖形 3課時

  第二周 2、19—2、25 20以內的退位減法 5課時

  第三周 2、26—3、4 20以內的退位減法 4課時

  第四周 3、5—3、11 20以內的退位減法 4課時

  第五周 3、12--3、18 分類與整理 3課時

  第六周 3、19—3、25 100以內數(shù)的認識 5課時

  第七周 3、26—4、1 100以內數(shù)的認識 4課時

  第八周 4、2—4、8 認識人民幣 4課時

  第九周 4、9—4、15 認識人民幣 1課時

  第十周 4、16—4、22 100以內的加法和減法 4課時

  第十一周 4、23—4、29 1、100以內的加法和減法 3課時 2、期中復習 2課時

  第十二周 4、30—5、6 五一放假

  第十三周 5、7—5、13 100 以內的加法和減法 5課時

  第十四周 5、14—5、20 100 以內的加法和減法 5課時

  第十五周 5、21—5、27 100以內的加法和減法 4課時

  第十六周 5、28—6、3 整理與復習 3課時

  第十七周 6、4—6、10 找規(guī)律 4課時

一年級下冊數(shù)學教學工作計劃 篇4

  一、學情分析

  這個學期擔任一年(3)班的數(shù)學教學工作,在經過一個學期的學習后,孩子們已經具有一定的觀察能力,也能有序思考,具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣,對數(shù)學學習充滿熱情,總體來說口算的速度和正確率也還比較理想。只是由于年齡比較小,注意力集中時間短,自控能力比較差,好說好動,傾聽習慣還有待培養(yǎng)。

  大部分孩子能主動學習,部分后進生需要特別關注,如坤,莉,銓,粵。因此本學期一方面要立足基礎知識和基本技能,另一方面要爭取使每個孩子都能積極認真地投入到本學期的學習中來。在教學中不斷培養(yǎng)學生的學習習慣,逐漸培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力等。

  二、指導思想:

  面對新的社會要求,教師與學生應首先走了社會的前邊,因此我們應該以新課標要求為指揮棒,采用所有可行的措施,盡量體現(xiàn)以人為本,培養(yǎng)學生創(chuàng)新,開放的思維方式。另一方面注意處理好內容與思想的銜接,內容要在學生上學期的水平之上發(fā)展并為以后學習打下基礎,思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學思想結合。

  三、教學內容:

  本冊教材包括以下內容:位置,20以內的退位減法,圖形的`拼組,100以內數(shù)的認識,認識人民幣,100以內的加法和減法(一),認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。

  其中重點教學內容是:100以內數(shù)的認識,20以內的退位減法和100以內的加減法口算。

  教學難點:1、20以內的退位減法和100以內的加減法口算。

  2、會看讀寫幾時幾分。

  3、人民幣單位間的換算。

  4、用數(shù)學。

  5、發(fā)展空間觀念。

  四、教學目標:

  1。數(shù)與代數(shù):

  (1)經歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,認識100以內的數(shù);初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”;初步認識數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內數(shù)的組成,掌握數(shù)序,會比較兩個數(shù)的大小。

 �。�2)經歷探索兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程,并能比較熟練地進行口算。

 �。�3)在現(xiàn)實情境中,認識元、角、分,并了解它們之間的關系。

 �。�4)會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

  2�?臻g與圖形:

 �。╨)經歷觀察常見平面圖形的過程,直觀認識這些圖形,能正確識別這些圖形。

  (2)能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形。

  3。統(tǒng)計與概率:

 �。�1)經歷收集、整理、描述和分析數(shù)據的過程,能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類,學會用簡單的符號收集、整理數(shù)據,并把統(tǒng)計結果填入簡單的統(tǒng)計表。

  (2)能看懂簡單的統(tǒng)計表,并初步能對表中的數(shù)據進行簡單的分析、判斷和推理。

  4。情感與態(tài)度

 �。�1)在教師和同學的鼓勵、幫助下,聯(lián)系學到的數(shù)學知識對身邊的與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學問題的活動。

 �。�2)在教師和同學的鼓勵、幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,逐步形成學好數(shù)學的信心。

 �。�3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,初步體會可以用數(shù)學解決實際問題,初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

 �。�4)有初步的經過思考獲得數(shù)學知識的體驗,有初步的與同學相互合作、相互交流學習數(shù)學知識的體驗。

  五、具體教學措施:

  1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

  2、課堂教學中,增加一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。

  3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。

  4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

  5、關注兩頭。一是學習困難的學生,及時跟蹤,及時補缺補漏,切實達到教學目標。一是優(yōu)秀的學生,要提供更多的思維訓練材料,讓他們吃飽,激發(fā)熱愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的興趣。

  6、提出具體的要求,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。傾聽習慣、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練。

一年級下冊數(shù)學教學工作計劃 篇5

  一、教材內容體系分析

  (一)數(shù)與代數(shù)

  1、第一單元“加與減(一)”。是學習20以內的退位減法,降低了一年級上學期孩子們學習數(shù)學的難度。退位減法是一個難點,學生掌握比較慢,但同時也是今后豎式減法的重點所在。所以在介紹的:數(shù)小棒、倒著數(shù)數(shù)、湊十法、看減法想加法、借助計數(shù)器這些方法中,孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一要求,自己怎么快怎么算,但是要介紹這些方法。

  2、第三單元“生活中的數(shù)”。通過數(shù)鉛筆等活動,經歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程,會數(shù),會讀,會寫100以內的數(shù),在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系,能夠運用數(shù)進行表達和交流,體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

  3、第五單元“加與減(二)”,第六單元“加與減(三)” 在“加與減”的學習中,結合生活情境,學生將經歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,進一步體會加減法的意義;探索并掌握100以內加減法(包括不進位、不退位與進位、退位)和連加、連減、加減混合的計算方法,并能正確計算;能根據具體問題,估計運算的結果;初步學會應用加減法解決生活中簡單問題,感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。

 �。ǘ┛臻g與圖形

  1、第二單元“觀察物體”。學生將通過觀察身邊的簡單物體,初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念,

  2、第四單元“有趣的圖形”。學生將經歷從上學期立體圖形到現(xiàn)在平面圖形的過程,認識長方形,正方形,三角形,圓等平面圖形,通過動手做的

  活動,進一步認識平面圖形,七巧板是孩子喜歡的拼圖,用它可以拼出很多的圖形,讓孩子們自己動手拼,積累數(shù)學活動經驗,發(fā)展空間觀念能設計有趣的圖案。

 �。ㄈ⿲嵺`活動

  本冊教材在第五單元之后安排了一個大的實踐活動,即“分扣子”和“填數(shù)游戲”。旨在綜合運用所學的知識,從根據事物的非本質的、表面的特征把事物進行分類,發(fā)展到根據客觀事物抽象、本質的特征進行不同方式的分類,促進孩子邏輯思維能力的發(fā)展。同時,安排學生填數(shù)游戲,旨在對孩子的口算能力、邏輯思維能力和觀察能力的訓練,感受數(shù)學的樂趣!

  這冊教材的教學重點是:100以內數(shù)的認識,20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數(shù)的基礎上,這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,使學生初步理解數(shù)位的概念,學會100以內數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達和交流,形成初步的數(shù)感。100以內的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,又是進一步學習計算的基礎,因此,應該讓學生很好地掌握。同時,教材結合計算教學,安排了應用所學計算知識解決問題的內容,讓學生了解所學知識的實際應用,學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題,培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。

  教學難點:100以內的加減法口算,購物,以及數(shù)學思維的訓練。

  二、 教學目標和要求

  1、知識與技能方面

 �。�1)、認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位,十位上的數(shù)表示

  的意義,能夠熟練的數(shù)100以內的數(shù),會讀寫100以內的數(shù),掌握100以內的數(shù)是由幾個十盒幾個一組成的,掌握100以內數(shù)的順序,會比較100以內數(shù)的大小,會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的'估計和交流。

 �。�2)能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù),經歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

 �。�3)、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

  (4)、能用自己的語言描述長方形、正方形、三角形、圓的特征,逐步感知所學的圖形之間的關系。

 �。�5)、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)展和欣賞數(shù)字美得意識。

  (6)、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

 �。�7)、養(yǎng)成認真作業(yè),書寫整潔的良好習慣。

 �。�8)、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  2、數(shù)學思想方面: 初步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法,在數(shù)的概念形成的過程中發(fā)展思維能力。

  3、解決問題方面:在教師的指導下,從日常生活和情境中發(fā)現(xiàn),并提出簡單的數(shù)學問題,并能用已有的知識、經驗和方法解決問題。

  4、情感與態(tài)度方面

  在學習數(shù)學的過程中,初步感受數(shù)學日常生活的密切聯(lián)系,對身邊與數(shù)學的某些事物產生好奇心,有學習數(shù)學的熱情,有主動參與數(shù)學活動的積極性,逐步樹立學好數(shù)學動的自信心。

  三、學情分析

  一年級有學生30人,通過師生一學期的共同努力,絕大部分部分上課能夠專心聽講,積極思考并回答老師提出的問題,下課能夠按要求完成作業(yè),具有一定基礎的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差,學生上課紀律松懈,精力不集中,思想經常開小差,喜歡隨意講話,作業(yè)不能及時完成,經常拖拉作業(yè),以致學習成績較差,還需要在新學期里多和家長取得聯(lián)系,共同做好這部分學生行為習慣的培養(yǎng)工作。

  四、教學進度安排

  略

  五、教學內容檢測及評價

  以課程改革新理念為指導,遵照數(shù)學課程標準四個方面的目標要求。把握“全面推進素質教育,促進學生發(fā)展”的主方向,尊重學生的差異,探索發(fā)展性學習評價機制,關注人人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,激勵、誘發(fā)學生的內在潛能,作出有利于促進每個學生的身心發(fā)展和對終身學習有價值的、公平的、客觀的評價。一年級數(shù)學課程學習評價的目的是全面了解學生的數(shù)學學習狀況,激勵學生進步,促進每一個學生的發(fā)展。評價也是教師反思和改進教學的有力手段。力求做到恰當評價學生的基礎知識和基本技能,注重對學生學習過程的評價,突出評價學生學習數(shù)學的情感、態(tài)度和價值觀;評價學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力;評價學生的學習習慣、合作意識、數(shù)學反思能力、思維的條理性和創(chuàng)造性。

  義務教育階段數(shù)學學習的評價,突出學生的主體性,著重體現(xiàn)評價內容的多維度和評價方式的多樣化。充分發(fā)揮學生在評價中的主體地位,開展學生的自主評價,培養(yǎng)學生的自我認識能力;考慮到一年級學生的年齡特征與認知基礎,仍要發(fā)揮教師的主導作用;讓同伴參與到評價活動中來,使學生學會欣賞、學會互相學習;讓家長也來關心學生的成長歷程,并從有助于學生發(fā)展的角度,給予恰當?shù)脑u價

  六、綜合實踐活動安排

  我們一年級學生雖小,但個個見多識廣,有目的的動手動腦的習慣與思考卻很少做的好,因此在活動中要從孩子的生活經驗和心理特點出發(fā)捕捉了一幅幅令孩子們心動的畫面,挑選一個個在他們身邊的、為他們感興趣和樂于思考、樂于接受的學習素材,以引發(fā)他們的學習動機。使不同層次的孩子都能在活動中有所收獲,不管是在知識、方法或能力等各個方面,只要有收獲就達到教育教學的目的。有些準備活動要與家長有機的聯(lián)手,使孩子都能重視活動,并附諸行動,而不要流于形式。

  七、實現(xiàn)教學目標、提高教學質量的措施

  1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

  2、在課堂教學中,注意提問時適當降低難度。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

  3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。

  4、及時進行學習水平反饋,及時查漏補缺。

  5、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

  6、一定要注意保護學生的自尊心和學習的興趣,培養(yǎng)學生學習的良好習慣。

一年級下冊數(shù)學教學工作計劃 篇6

  一、基本情況分析

  (一)、學生們情況分析:

  本班16名同學在一學期的一年級學習中積累了一定的學習基礎,如對數(shù)字的認識、簡單的加減法運算都有一定的基礎。從同學們的學習和^考~試檢測中發(fā)現(xiàn)影響本班學習掌握的因素較多。

  (二)教材內容分析

  本學期教材內容包括下面一些內容:方向與位置、認識圖形、100以內的數(shù)、認識人民幣、100以內進位加法和退位減法

  (三)、認識鐘表,,統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。

  二、本學期教學的指導思想

  1、重視以學生們的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生們熟悉的具體情景,以幫助學生們理解數(shù)學知識。

  2、增加聯(lián)系實際的內容,為學生們了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發(fā)學生們的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

  4、重視引導學生們自主探索,合作交流的學習方式,讓學生們在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

  三、本學期教學的主要目的要求

  (一)、知識和技能方面

  1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內數(shù),會讀寫100以內數(shù)。掌握100以內數(shù)的組成、順序和大小,會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

  2、會計算100以內兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十數(shù),會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,愛護人民幣。

  4、會認讀整時、幾時半,會寫時間,知道珍惜時間。

  (二)、數(shù)學思考方面

  1、能運用生活經驗,對有關數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

  2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系進行恰當?shù)拿枋�、發(fā)展空間觀念。

  3、在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和。

 �。ㄈ�、解決問題方面

  1、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

  2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

  3、有與同學合作解決問題的經驗。

  4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

  (四)、情感與態(tài)度方面

  1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。

  2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。

  3、經歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性。

  4、在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正。

  5、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  四、教學的重點、難點

  教學重點:100以內數(shù)的認識,100以內的'加減法口算。

  教學難點:100以內的加減法口算,以及數(shù)學思維的訓練。

  五、本學期提高教學質量的具體措施

  1、從學生們的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生們樂于參與數(shù)學學習活動。

  2、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應該考慮學生們實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生們。

  3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習,作業(yè)分層設計。

  4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

一年級下冊數(shù)學教學工作計劃 篇7

  全冊教材分析:

  本學期教材內容包括下面一些內容:位置、20以內退位減法、圖形的拼組、100以內的數(shù)、認識人民幣、100以內進位加法和退位減法(一)、認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。教材以學生已有的經驗為基礎設計活動內容和學習素材,注重學生對知識的體驗,獲得對知識的理解;內容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程;數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化;提供關于物體空間關系的更豐富的內容和素材,發(fā)展學生的空間觀念;注意培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。

  教學策略:

  新授課教學策略:(一)創(chuàng)設情境,生成問題(二)探索交流,解決問題(三)鞏固應用,內化提高(四)回顧整理,反思提升

  練習課教學策略:(一)問題引入,回顧再現(xiàn)(二)分層練習,強化提高(三)自主檢測,評價完善(四)歸納小結,課外延伸。

  復習課教學策略:(一)創(chuàng)設情境,導入復習(二)回顧整理,建構網絡

  (三)重點復習,強化提高(四)自主簡評,完善提高。

  課標對本學科本冊的要求:

  教學總目標:

  1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內數(shù),會讀寫100以內數(shù)。掌握100以內數(shù)的組成、順序和大小,會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

  2、熟練計算20以內的退位減法。會計算100以內兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十數(shù),會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的`作用。

  4、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,愛護人民幣。

  5、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

  6、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學圖形之間的關系。

  7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

  教學的重難點:

  1、認識100以內的數(shù)及加減法的計算,培養(yǎng)學生的數(shù)感,體會生活中處處有數(shù)學。

  2、使學生經歷和體驗學習的過程,發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識,學會有條理地表達自己的思想。

  3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。

  采用的相關措施:

  1、結合具體情境,運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。

  2、主動與每個學生交談,了解每個學生的情況。教學中,關注學生參與學習活動的熱情,多鼓勵學生良好的行為,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。

  3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,逐步引導學生學會獨立思考,敢于提問,認真傾聽別人的意見,樂于表達自己的想法等內在的學習品質。

  4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式,創(chuàng)設活動情境。

  5、鼓勵和尊重學生的獨立思考,引導學生進行討論和交流。

  6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,在活動中學習數(shù)學知識。

  7、根據本班學生的特點和實際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設計教學過程。

  改進教學思路:

  1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

  2、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

  3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。

  4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

  教學進度安排:

  一、位置4課時

  二、20以內退位減法13課時

  三、圖形的拼組2課時

  四、100以內的認識10課時

  五、人民幣的認識5課時

  六、100以內的加減法一16課時

  七、認識時間4課時

  八、找規(guī)律間表4課時

  九、統(tǒng)計5課時

  十、總復習5課時

一年級下冊數(shù)學教學工作計劃 篇8

  一、學情分析

 �。ń梃b的朋友可以根據實際情況填寫)這學期負責一(2)班的數(shù)學,本班總數(shù)是36人,實到35人,其中女生30人,男生是6人,老生有30人,新生是6人,新生學習大部分學習都不怎么好。上學期我們班的合格率達到98%,經過了一個學期的深入了解,我對班里的同學已有了一定的了解。剛步入小學階段,有許多同學還不能馬上適應課堂學習,個別同學常常給我的課堂教學帶來許多的不便,但也給我們帶來了許多歡聲笑語。這個學期我會加油的!

  【教材分析】

  一、 教學內容

  這一冊教材包括下面一些內容:位置,20以內的退位減法,圖形的拼組,100以內數(shù)的認識,認識人民幣,100以內的加法和減法(一),認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。

  二、 教材的編寫特點

  1.以《標準》為基本依據,合理安排教學內容,為同學的數(shù)學學習提供豐富的知識。

  2.以同學的已有經驗為基礎設計活動內容和學習素材,注重同學對知識的體驗,獲得對知識的理解。

  3.教學內容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。

 �。�1)讓同學經歷數(shù)學知識形成的過程。

 �。�2)讓同學經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題、解決問題的過程。

  4.注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式,讓同學在合作交流與自主探索的氛圍中學習。

  5.數(shù)與計算的教學重視發(fā)展同學的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化。數(shù)與計算是小學數(shù)學教學中最重要的教學內容之一,數(shù)與計算的知識和技能也是小學數(shù)學教育要使同學掌握和形成的最重要的知識和最基本的技能

  6.提供關于物體空間關系的更豐富的內容和素材,發(fā)展同學的空間觀念。

  7.注重培養(yǎng)同學初步的應用意識和用數(shù)學解問題的能力。

  8.注意體現(xiàn)開放性的教學方法,為教師創(chuàng)造性地組織教學提供豐富的資源。

  【教學目標】

  一、知識與技能

  1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù),會讀寫100以內的數(shù),掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內數(shù)的順序,會比較100以內數(shù)的大小。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

  2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù),經歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

  4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方體、正方體邊的特征,初步感知所學的圖形之間的關系。

  5、認識人民幣元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。

  6、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

  7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

  8、初步體驗數(shù)據的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據,初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據統(tǒng)計圖表中的數(shù)據提出并回答簡單的問題。

  二、過程與方法

  1、能運用生活經驗,對有關數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

  2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中,發(fā)展空間觀念。

  3、在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

  4、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

  5、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

  6、有與同學合作解決問題的經驗。

  7、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

  三、情感態(tài)度與價值觀

  1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。

  2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。

  3、經歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性。

  4、在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正。

  5、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  【教學重難點】

  一、教學重點

  這冊教材的重點教學內容是:100以內數(shù)的認識,20以內的退位減法和100以內的'加減法口算。在同學掌握了20以內各數(shù)的基礎上,這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,使同學初步理解數(shù)位的概念,學會100以內數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達和交流,形成初步的數(shù)感。100以內的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,又是進一步學習計算的基礎,因此,應該讓同學很好地掌握。同時,教材結合計算教學,安排了應用所學計算知識解決問題的內容,讓同學了解所學知識的實際應用,學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題,培養(yǎng)同學用數(shù)學解決問題的能力

  二、教學難點

  教學難點:100以內的加減法口算,以及數(shù)學思維的訓練。

  【教學措施】

  一、落實教學“七認真”的具體措施

  1、結合具體情境,運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。

  2、主動與每個同學交談,了解每個同學的情況。教學中,關注同學參與學習活動的熱情,多鼓勵同學良好的行為,培養(yǎng)同學學習數(shù)學的熱情。

  3、培養(yǎng)同學良好的學習習慣,逐步引導同學學會獨立思考,敢于提問,認真傾聽別人的意見,樂于表達自己的想法等內在的學習品質。

  4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式,創(chuàng)設活動情境。

  5、鼓勵和尊重同學的獨立思考,引導同學進行討論和交流。

  6、在實踐活動中給同學留下充分的時間與空間,在活動中學習數(shù)學知識。

  7、根據本班同學的特點和實際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設計教學過程。

  二、針對學困生的具體措施

  五個必須”即:“備課時必須對學困生的問題及對策進行充分的預設,上課時必須讓學困生提出問題,合作學習中必須讓學困生發(fā)言,輔導點撥時必須解決學困生的困惑,設計作業(yè)時必須針對學習能力不同的同學進行分層次布置并對學困生當面輔導”。

  對同學因厭學輟學的,分析造成的原因,積極采取幫扶轉化措施,采用教師和學優(yōu)生對學困生一幫一、結對子的方式,幫弱促強,幫助學困生重新樹立學習信心。

  1、教師在備、教、批、輔、考等教育教學環(huán)節(jié),對學困生多加關懷,厚愛一層,從抓基礎知識,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣入手,在備課時,關注學困生,注重基礎知識和興趣知識點設計教案。

  2、在課堂上,加強基礎知識和學習興趣的培養(yǎng),讓學困生樹立“我也能回答教師提問,我也能學好功課”的信心

  3、批改作業(yè)時,對學困生進行面批,多以引導和補習為主;考完試,找學困生談心,以鼓勵教育為主。

  讓學困生找出自己學習上的優(yōu)勢與長處,喚起心靈深處的自我向上的意識,由消極被動地學習向積極主動地學習轉變,由自卑向自尊自強轉變,使同學真正成為學習的主人,切實解決了同學的厭學思想, 從根本上消除輟學的現(xiàn)象,確保了各學段、各學科的教學質量的提高。

  教學進度安排:

  一、位置 4課時

  二、20以內退位減法 13課時

  三、圖形的拼組 2課時

  四、100以內的認識 10課時

  五、人民幣的認識 5課時

  六、100以內的加減法一 16課時

  七、認識時間 4課時

  八、找規(guī)律間表 4課時

  九、統(tǒng)計 5課時

  十、總復習 5課時

一年級下冊數(shù)學教學工作計劃 篇9

  一、學生基本情況分析

  學生經過上一學期的數(shù)學學習后,其基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。通過這段時間的學習,我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差,上課有小部分同學不注意聽講,口算時比較馬虎,課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高,小部分學生成績較差,有待于在今后的教學中,統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),及時補差,使整個教學能夠順利進行等。因此,在本學期的教學中還有待于進一步提升。

  二、教學目標

  這一冊教材的教學目標是,使學生:

  1.認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù),會讀寫100以內的數(shù),掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內數(shù)的順序,會比較100以內數(shù)的大小。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

  2.能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),經歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3.經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

  4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學的圖形之間的關系。

  5.認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。

  6.會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

  7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

  8.初步體驗數(shù)據的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據,初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能依據統(tǒng)計圖表中的數(shù)據提出并回答簡單的問題。

  9.體會學習數(shù)學的樂趣,提升學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  11.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  三、教材分析

  這冊教材包括下面一些內容:位置,20以內的退位減法,圖形的拼組,100以內數(shù)的認識,認識人民幣,100以內的加法和減法(一),認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。

  這冊教材的重點教學內容是:100以內數(shù)的'認識,20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數(shù)的基礎上,這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,使學生初步理解數(shù)位的概念,學會100以內數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達和交流,形成初步的數(shù)感。100以內的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,又是進一步學習計算的基礎,因此,應該讓學生結合計算教學,應用所學計算知識解決問題的內容,讓學生了解所學知識的實際應用,學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題,培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。

  在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上,本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內容,設計了豐富多樣的探索性操作活動,讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系,發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面,本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外,還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。

  “找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內容�!罢乙�(guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始,讓學生學習收集和整理數(shù)據的簡單方法,認識最簡單的統(tǒng)計圖表,經歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

  教材依據學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗,安排了兩個數(shù)學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

  四、教學措施

  1、在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點,而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,關注每一個學生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進步和發(fā)展。

  2、重視基本口算和筆算的訓練,培養(yǎng)和逐步提升學生的計算能力。

  3、 重視分析應用題的數(shù)量關系,培養(yǎng)學生解答應用題的能力。

  4、結合教學內容,重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。

  5、注意教學的開放性,重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

  6、結合教學內容,對學生進行思想品德教育。

  五、教學進度表

  (一)、位置(6課時)第一周

 �。ǘ�20以內的退位減法(18課時)第二周至第四周

  例1 ………………………………………4課時左右

  例2……………………………………………7課時左右

  例3………………………………………………4課時左右

  整理和復習………………………………………3課時左右

 �。ㄈD形的拼組(4課時)第五周

 �。ㄋ模�100以內數(shù)的認識(15課時)第五周至第七周

  數(shù)數(shù) 數(shù)的組成…………………………………4課時左右

  讀數(shù) 寫數(shù)………………………………………4課時左右

  數(shù)的順序 比較大………………………………5課時左右

  整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法…………………1課時左右

  擺一擺,想一想…………………………1課時

  (五)、人民幣的認識(5課時)第八周

  認識人民幣……………………………………………2課時

  簡單的計算………………………………………………3課時

  (六)、100以內的加法和減法(一)(30課時)第九周至第十三周

  1.整十數(shù)加、減整十數(shù) …………………………6課時左右

  2.兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) ……………………8課時左右

  3.兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù) ………………12課時左右

  整理和復習…………………………………………4課時左右

  (七)、認識時間(6課時)第十四周

  小小店…………………………………………………1課時

  (八)、找規(guī)律(6課時)第十五周

  (九)、統(tǒng)計(6課時)第十六周

  (十)、總復習(10課時)第十六周至第十九周

一年級下冊數(shù)學教學工作計劃 篇10

  一、學情分析

  本年級一(5)班共有學生45名,在經過了一個學期的數(shù)學學習后,學生在基本知識、基本技能方面掌握較扎實,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參與學習活動中。特別是對一些動手操作、需要合作完成的學習內容興趣較大。但是在遇到思考深度較難的問題時,仍有畏難情緒。雖然在上學期期末測試中學生的成績都還不錯,但是成績并不能代表他們學習數(shù)學的所有情況。只有課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分地體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生,我們應更多地關注的是保持學生已有的學習興趣,并逐步加以引導,培養(yǎng)學生數(shù)學思維品質,使學生在數(shù)學活動中體驗成功的樂趣。

  二、教材分析

  這一冊教材包括下面一些內容: 生活中的數(shù)、 觀察與測量、100以內的加與減和有趣的圖形。

  本冊教材的編寫特點是:

  (一)在數(shù)與代數(shù)的學習中,重視結合生活情境發(fā)展學生的數(shù)感。

  (二)在空間與圖形的學習中,注重通過操作活動發(fā)展學生的空間觀念。

  (三)在學習統(tǒng)計的過程中,注重通過調查活動發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念。(四)在整理與復習中,注重發(fā)展學生回顧與反思的意識。

  三、教學目標及要求

  (一)數(shù)與代數(shù)

  1.第一單元《生活中的數(shù)》。通過數(shù)鉛筆等活動,經歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程,會數(shù),會讀,會寫100以內的數(shù),在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系,能在具體情境中體會并描述數(shù)的相對大小關系,能夠運用數(shù)進行表達和交流,體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

  2.第三單元“加與減(一)”,第五單元“加與減(二)”,第七單元“加與減(三)”結合生活情境,經歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,探索并掌握100以內加減法,會估算,初步學會解決生活中的簡單問題。

  3.第六單元《購物》。學生將通過購物活動,結合生活經驗,認識元,角、分及其相互關系,認識各種面額的人民幣,解決簡單的實際問題。

  (二)空間與圖形

  1.第二單元《觀察與測量》。學生將通過觀察身邊的簡單物體,初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念,在實際測量與交流中,體會統(tǒng)一測量單位的必要性,體會厘米和米的實際意義,了解厘米和米的.關系。

  2.第四單元《有趣的圖形》。學生將經歷從立體圖形到平面圖形的過程,認識長方形,正方形,三角形,圓等平面圖形,通過動手做的活動,進一步認識平面圖形,積累數(shù)學活動經驗,發(fā)展空間觀念能設計有趣的圖案。

  (三)統(tǒng)計與概率

  第八單元《統(tǒng)計》。學生將通過簡單的調查活動,初步體驗數(shù)據的收集,整理和分析的過程,初步認識條形統(tǒng)計圖,能根據統(tǒng)計圖中的數(shù)據提出并回答簡單的問題,并和同樣進行交流。

  (四)實踐活動

  本冊教材安排了三個大的實踐活動,即“我和小樹一起長”,“小小運動員”,“今天我當家”。旨在綜合運用所學的知識解決實際問題,同時,安排了動手做,小調查等活動,旨在對知識進行實際應用。感受數(shù)學在日常生活中的作用。

  四、教學重難點

  教學重點:

  1.學會100以內數(shù)的順序,比較大小,學會100 以內的加法和減法并能解決相關的應用題。

  2.培養(yǎng)學生的操作能力。

  教學難點:

  100以內的進位加法和退位減法。

  五、教學措施

  1.重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。

  2.增加聯(lián)系實際的內容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  3.把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。

  4.布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。

  5.繼續(xù)加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

  6.注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

  7.重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

  六、教學進度安排

  課時安排:

  一、 生活中數(shù)…………………………………… 8課時

  二、 觀察與測量………………………………… 6課時

  三、 加與減(一)……………………………… 15課時

  我和小樹一起長……………………………… 1課時

  四、 有趣的圖形………………………………… 8課時

  整理與復習(一)……………………………2課時

  五、 加與減(二)………………………………… 15課時

  小小運動會………………………………… 1課時

  六、 購物………………………………… 6課時

  七、 加與減(三)………………………………… 10課時

  今天我當家………………………………… 1課時

  八、 統(tǒng)計………………………………… 3 課時

  整理與復習(二)…………………………… 2課時

  總復習………………………………… 4課時

《久久一级毛片宅男,国产精品视频色拍拍,亚洲综合色噜噜狠狠网站超清.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

资深写手 • 1对1服务

文章代写服务

品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

点击体验

【一年級下冊數(shù)學教學工作計劃】相關文章:

數(shù)學教學下冊工作計劃03-02

數(shù)學下冊教學總結12-28

數(shù)學教學下冊工作計劃15篇08-15

數(shù)學教學下冊工作計劃(15篇)09-09

數(shù)學下冊教學工作計劃02-27

一年級數(shù)學下冊的教學工作計劃08-29

一年級下冊數(shù)學教學工作計劃02-20

一年級數(shù)學下冊教學工作計劃03-19

一年級下冊語文、數(shù)學教學工作計劃09-06

一年級數(shù)學下冊教學工作計劃03-09

文章代写服务

资深写手 · 帮您写文章

品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

点击体验
ai帮你写文章
一键生成 高质量 不重复
微信扫码,即可体验

關于一年級下冊數(shù)學教學工作計劃模板集合10篇

  日子如同白駒過隙,又迎來了一個全新的起點,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的一年級下冊數(shù)學教學工作計劃10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關于一年級下冊數(shù)學教學工作計劃模板集合10篇

一年級下冊數(shù)學教學工作計劃 篇1

  一、學生基本情況分析

  一年級5班與6班本學期學生共有122人。在經過了一個學期的數(shù)學學習后,具有一定的觀察、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經驗,具有一定的交流合作意識和良好的學習習慣。教學中要利用學生年齡小、好奇心強的特點,進一步幫學生樹立學習數(shù)學的信心,培養(yǎng)學生優(yōu)良的數(shù)學思維品質。但是,教學中還存在大量的不利因素:如有個別學生的基礎和能力都較差,難以完成學習任務;另外,學生年齡小,好說好動,精力難以集中,思維跳躍性大。因此,本學期要立足于端正學態(tài)、提高積極性,抓好基礎知識,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  二、教材分析

 �。ㄒ唬�、教學內容:

  本學期教材內容包括下面一些內容:位置、20以內退位減法、圖形的拼組、100以內的數(shù)、認識人民幣、100以內進位加法和退位減法、認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。

 �。ǘ⒔滩奶攸c:

  1、教材以學生已有的經驗為基礎設計活動內容和學習素材,注重學生對知識的體驗,獲得對知識的理解;

  2、內容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程;

  3、數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化;

  4、提供關于物體空間關系的更豐富的內容和素材,發(fā)展學生的空間觀念;

  5、注意培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。

  三、本學期教學的主要目的和要求

 �。ㄒ唬�、知識技能方面

  1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內數(shù),會讀寫100以內數(shù)。掌握100以內數(shù)的組成、順序和大小,會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

  2、熟練計算20以內的退位減法。會計算100以內兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十數(shù),會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的'作用。

  4、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,愛護人民幣。

  5、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

  6、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學圖形之間的關系。

  7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

 �。ǘ�、數(shù)學思考方面:

  1、能運用生活經驗,對有關數(shù)學信息作出解釋。

  2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系,運動的探索過程,發(fā)展空間觀念。

  3、在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行歸納和類比。

一年級下冊數(shù)學教學工作計劃 篇2

  一、教材簡析

  本冊教材內容分為8個單元:

  1、位置。

  2、認識鐘表。

  3、100以內數(shù)認識。

  4、認識人民幣。

  5、100以內的加分和減法(一)。

  6、認識圖形。

  7、100以內的加分和減法(二)。

  8、探索樂園。

  二、教學重點、難點。

  1、認識鐘表。

  2、100以內的加減法口算。

  三、編寫意圖

  這冊教材的編寫,是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內容為依據,在總結現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經驗的基礎上進行編排。力求使教材的結構符合教育學,心理學的原理和兒童的年齡特征,關注學生的興趣和經驗,反應數(shù)學知識的形成過程,努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑,主動求知的材料與環(huán)境。同時,還繼承了現(xiàn)行九年義務教育教材中的一些好的經驗,行之有效的措施,只學生在獲得教學基本知識和基本技能的同時,發(fā)展數(shù)學能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。

  四、教學目標

  1、知識與技能方面

 �。�1)認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位,十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練的數(shù)100以內的數(shù),會讀寫100以內的數(shù),掌握100以內的數(shù)是由幾個十盒幾個一組成的,掌握100以內數(shù)的順序,會比較100以內數(shù)的大小,會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

 �。�2)能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù),經歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  (3)經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用,會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形的特征,逐步感知所學的圖形之間的關系。

 �。�4)認識人民幣單位,元、角、分,知道1元=10角,1角=10分,知道愛護人民幣。

 �。�5)會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

 �。�6)會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)展和欣賞數(shù)字美得意識。

 �。�7)初步體驗數(shù)據的收集,整理,描述。分析過程,會用簡單的方法收集,整理數(shù)據,初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據統(tǒng)計圖表中的數(shù)據提出并回答簡單的問題。

 �。�8)體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  (9)養(yǎng)成認真作業(yè),書寫整潔的良好習慣。

 �。�10)通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  2、數(shù)學思想方面:初步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法,在數(shù)的概念形成的過程中發(fā)展思維能力。

  3、解決問題方面:在教師的指導下,從日常生活和情境中發(fā)現(xiàn),并提出簡單的數(shù)學問題,并能用已有的'知識、經驗和方法解決問題。

  4、情感與態(tài)度方面

  在學習數(shù)學的過程中,初步感受數(shù)學日常生活的密切聯(lián)系,對身邊與數(shù)學的某些事物產生好奇心,有學習數(shù)學的熱情,有主動參與數(shù)學活動的積極性,逐步樹立學好數(shù)學動的自信心。

  五、學生情況分析

  本班共有36人,大多數(shù)同學興趣濃厚,有良好的學習習慣,但也有少數(shù)學生能力差,課堂上注意力分散,所以教師要有層次,有耐心地進行輔導,要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。

  六、教學措施:

  1、勇于創(chuàng)新,堅持認真教學。

  2、因材施教,選用有效地教學方法。

  3、對學生進行目的教育,培養(yǎng)良好的學習習慣。

  4、對思維活躍,學習能力強的學生要拓寬知識面。

  5、重視對后進生的輔導。

  七、課時安排

  1、位置4課時

  2、認識鐘表12課時

  3、100以內數(shù)的認識;4課時

  4、認識人民幣;4課時

  5、100以內的加分和減法(一);15課時

  6、認識圖形;4課時

  7、100以內的加分和減法(二);15課時

  8、探索樂園;6課時

  9、總復習5課時

一年級下冊數(shù)學教學工作計劃 篇3

  一、學情分析

  這個學期擔任一(1)班的數(shù)學教學工作,在經過一個學期的學習后,孩子 們已經具有一定的觀察能力,也能有序思考,具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣,對數(shù)學學習充滿熱情,總體來說口算的速度和正確率也還比較理想。只是由于年齡比較小,注意力集中時間短,自控能力比較差,好說好動,傾聽習慣還有待培養(yǎng)。大部分孩子 能主動學習,部分后進生需要特別關注。因此本學期一方面要立足基礎知識和基本技能,另一方面要爭取使每個孩子都能積極認真地投入到本學期的學習中來。在教學中不斷培養(yǎng)學生的學習習慣,逐漸培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力等。

  二、指導思想:

  面對新的社會要求,教師與學生應首先走了社會的前邊,因此我們應該以新課標要求為指揮棒,采用所有可行的措施,盡量體現(xiàn)以人為本,培養(yǎng)學生創(chuàng)新,開放的思維方式。另一方面注意處理好內容與思想的銜接,內容要在學生上學期的水平之上發(fā)展并為以后學習打下基礎,思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學思想結合。

  三、教學內容:

  本冊教材包括以下內容:認識圖形,20以內的退位減法,分類與整理,100以內數(shù)的認識,認識人民幣,100以內的加法和減法(一),找規(guī)律。

  其中重點教學內容是:100以內數(shù)的認識,20以內的退位減法和100以內的加減法口算。教學難點:

  1、20以內的退位減法和100以內的加減法口算。

  2、人民幣單位間的換算。

  3、發(fā)展空間觀念。

  四、教學目標:

  1、數(shù)與代數(shù):

 �。�1)經歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,認識100以內的數(shù);初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”;初步認識數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內數(shù)的組成,掌握數(shù)序,會比較兩個數(shù)的大小。

 �。�2)經歷探索兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程,并能比較熟練地進行口算。

 �。�3)在現(xiàn)實情境中,認識元、角、分,并了解它們之間的關系。

  2、空間與圖形:

  (l)經歷觀察常見平面圖形的過程,直觀認識這些圖形,能正確識別這些圖形。

 �。�2)能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形。

  3、分類與整理:

  (1)初步了解分類的方法,會進行簡單的分類,感受分類與數(shù)據整理的關系。

  4、情感與態(tài)度

  (1)在教師和同學的鼓勵、幫助下,聯(lián)系學到的數(shù)學知識對身邊的與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學問題的活動。

  (2)在教師和同學的鼓勵、幫助下,能克服在數(shù)學活動 中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,逐步形成學好數(shù)學的信心。

  (3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,初步體會可以用數(shù)學解決實際問題,初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  (4)有初步的經過思考獲得數(shù)學知識的體驗,有初步的與同學相互合作、相互交流學習數(shù)學知識的'體驗。

  五、具體教學措施:

  1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲 式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

  2、課堂教學中,增加一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。

  3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。

  4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長 一些正確的指導孩子學習的方法。

  5、關注兩頭。一是學習困難的學生,及時跟蹤,及時補缺補漏,切實達到教學目標。一是優(yōu)秀的學生,要提供更多的思維訓練材料,讓他們吃飽,激發(fā)熱愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的興趣。

  6、提出具體的要求,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。傾聽習慣、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練。

  六、全冊課時安排與進程安排:( 59課時)

  第一周 2、12—2、18 1、始業(yè)教育 1課時 2、認識圖形 3課時

  第二周 2、19—2、25 20以內的退位減法 5課時

  第三周 2、26—3、4 20以內的退位減法 4課時

  第四周 3、5—3、11 20以內的退位減法 4課時

  第五周 3、12--3、18 分類與整理 3課時

  第六周 3、19—3、25 100以內數(shù)的認識 5課時

  第七周 3、26—4、1 100以內數(shù)的認識 4課時

  第八周 4、2—4、8 認識人民幣 4課時

  第九周 4、9—4、15 認識人民幣 1課時

  第十周 4、16—4、22 100以內的加法和減法 4課時

  第十一周 4、23—4、29 1、100以內的加法和減法 3課時 2、期中復習 2課時

  第十二周 4、30—5、6 五一放假

  第十三周 5、7—5、13 100 以內的加法和減法 5課時

  第十四周 5、14—5、20 100 以內的加法和減法 5課時

  第十五周 5、21—5、27 100以內的加法和減法 4課時

  第十六周 5、28—6、3 整理與復習 3課時

  第十七周 6、4—6、10 找規(guī)律 4課時

一年級下冊數(shù)學教學工作計劃 篇4

  一、學情分析

  這個學期擔任一年(3)班的數(shù)學教學工作,在經過一個學期的學習后,孩子們已經具有一定的觀察能力,也能有序思考,具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣,對數(shù)學學習充滿熱情,總體來說口算的速度和正確率也還比較理想。只是由于年齡比較小,注意力集中時間短,自控能力比較差,好說好動,傾聽習慣還有待培養(yǎng)。

  大部分孩子能主動學習,部分后進生需要特別關注,如坤,莉,銓,粵。因此本學期一方面要立足基礎知識和基本技能,另一方面要爭取使每個孩子都能積極認真地投入到本學期的學習中來。在教學中不斷培養(yǎng)學生的學習習慣,逐漸培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力等。

  二、指導思想:

  面對新的社會要求,教師與學生應首先走了社會的前邊,因此我們應該以新課標要求為指揮棒,采用所有可行的措施,盡量體現(xiàn)以人為本,培養(yǎng)學生創(chuàng)新,開放的思維方式。另一方面注意處理好內容與思想的銜接,內容要在學生上學期的水平之上發(fā)展并為以后學習打下基礎,思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學思想結合。

  三、教學內容:

  本冊教材包括以下內容:位置,20以內的退位減法,圖形的`拼組,100以內數(shù)的認識,認識人民幣,100以內的加法和減法(一),認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。

  其中重點教學內容是:100以內數(shù)的認識,20以內的退位減法和100以內的加減法口算。

  教學難點:1、20以內的退位減法和100以內的加減法口算。

  2、會看讀寫幾時幾分。

  3、人民幣單位間的換算。

  4、用數(shù)學。

  5、發(fā)展空間觀念。

  四、教學目標:

  1。數(shù)與代數(shù):

  (1)經歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,認識100以內的數(shù);初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”;初步認識數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內數(shù)的組成,掌握數(shù)序,會比較兩個數(shù)的大小。

 �。�2)經歷探索兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程,并能比較熟練地進行口算。

 �。�3)在現(xiàn)實情境中,認識元、角、分,并了解它們之間的關系。

 �。�4)會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

  2�?臻g與圖形:

 �。╨)經歷觀察常見平面圖形的過程,直觀認識這些圖形,能正確識別這些圖形。

  (2)能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形。

  3。統(tǒng)計與概率:

 �。�1)經歷收集、整理、描述和分析數(shù)據的過程,能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類,學會用簡單的符號收集、整理數(shù)據,并把統(tǒng)計結果填入簡單的統(tǒng)計表。

  (2)能看懂簡單的統(tǒng)計表,并初步能對表中的數(shù)據進行簡單的分析、判斷和推理。

  4。情感與態(tài)度

 �。�1)在教師和同學的鼓勵、幫助下,聯(lián)系學到的數(shù)學知識對身邊的與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學問題的活動。

 �。�2)在教師和同學的鼓勵、幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,逐步形成學好數(shù)學的信心。

 �。�3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,初步體會可以用數(shù)學解決實際問題,初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

 �。�4)有初步的經過思考獲得數(shù)學知識的體驗,有初步的與同學相互合作、相互交流學習數(shù)學知識的體驗。

  五、具體教學措施:

  1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

  2、課堂教學中,增加一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。

  3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。

  4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

  5、關注兩頭。一是學習困難的學生,及時跟蹤,及時補缺補漏,切實達到教學目標。一是優(yōu)秀的學生,要提供更多的思維訓練材料,讓他們吃飽,激發(fā)熱愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的興趣。

  6、提出具體的要求,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。傾聽習慣、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練。

一年級下冊數(shù)學教學工作計劃 篇5

  一、教材內容體系分析

  (一)數(shù)與代數(shù)

  1、第一單元“加與減(一)”。是學習20以內的退位減法,降低了一年級上學期孩子們學習數(shù)學的難度。退位減法是一個難點,學生掌握比較慢,但同時也是今后豎式減法的重點所在。所以在介紹的:數(shù)小棒、倒著數(shù)數(shù)、湊十法、看減法想加法、借助計數(shù)器這些方法中,孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一要求,自己怎么快怎么算,但是要介紹這些方法。

  2、第三單元“生活中的數(shù)”。通過數(shù)鉛筆等活動,經歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程,會數(shù),會讀,會寫100以內的數(shù),在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系,能夠運用數(shù)進行表達和交流,體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

  3、第五單元“加與減(二)”,第六單元“加與減(三)” 在“加與減”的學習中,結合生活情境,學生將經歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,進一步體會加減法的意義;探索并掌握100以內加減法(包括不進位、不退位與進位、退位)和連加、連減、加減混合的計算方法,并能正確計算;能根據具體問題,估計運算的結果;初步學會應用加減法解決生活中簡單問題,感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。

 �。ǘ┛臻g與圖形

  1、第二單元“觀察物體”。學生將通過觀察身邊的簡單物體,初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念,

  2、第四單元“有趣的圖形”。學生將經歷從上學期立體圖形到現(xiàn)在平面圖形的過程,認識長方形,正方形,三角形,圓等平面圖形,通過動手做的

  活動,進一步認識平面圖形,七巧板是孩子喜歡的拼圖,用它可以拼出很多的圖形,讓孩子們自己動手拼,積累數(shù)學活動經驗,發(fā)展空間觀念能設計有趣的圖案。

 �。ㄈ⿲嵺`活動

  本冊教材在第五單元之后安排了一個大的實踐活動,即“分扣子”和“填數(shù)游戲”。旨在綜合運用所學的知識,從根據事物的非本質的、表面的特征把事物進行分類,發(fā)展到根據客觀事物抽象、本質的特征進行不同方式的分類,促進孩子邏輯思維能力的發(fā)展。同時,安排學生填數(shù)游戲,旨在對孩子的口算能力、邏輯思維能力和觀察能力的訓練,感受數(shù)學的樂趣!

  這冊教材的教學重點是:100以內數(shù)的認識,20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數(shù)的基礎上,這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,使學生初步理解數(shù)位的概念,學會100以內數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達和交流,形成初步的數(shù)感。100以內的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,又是進一步學習計算的基礎,因此,應該讓學生很好地掌握。同時,教材結合計算教學,安排了應用所學計算知識解決問題的內容,讓學生了解所學知識的實際應用,學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題,培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。

  教學難點:100以內的加減法口算,購物,以及數(shù)學思維的訓練。

  二、 教學目標和要求

  1、知識與技能方面

 �。�1)、認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位,十位上的數(shù)表示

  的意義,能夠熟練的數(shù)100以內的數(shù),會讀寫100以內的數(shù),掌握100以內的數(shù)是由幾個十盒幾個一組成的,掌握100以內數(shù)的順序,會比較100以內數(shù)的大小,會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的'估計和交流。

 �。�2)能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù),經歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

 �。�3)、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

  (4)、能用自己的語言描述長方形、正方形、三角形、圓的特征,逐步感知所學的圖形之間的關系。

 �。�5)、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)展和欣賞數(shù)字美得意識。

  (6)、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

 �。�7)、養(yǎng)成認真作業(yè),書寫整潔的良好習慣。

 �。�8)、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  2、數(shù)學思想方面: 初步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法,在數(shù)的概念形成的過程中發(fā)展思維能力。

  3、解決問題方面:在教師的指導下,從日常生活和情境中發(fā)現(xiàn),并提出簡單的數(shù)學問題,并能用已有的知識、經驗和方法解決問題。

  4、情感與態(tài)度方面

  在學習數(shù)學的過程中,初步感受數(shù)學日常生活的密切聯(lián)系,對身邊與數(shù)學的某些事物產生好奇心,有學習數(shù)學的熱情,有主動參與數(shù)學活動的積極性,逐步樹立學好數(shù)學動的自信心。

  三、學情分析

  一年級有學生30人,通過師生一學期的共同努力,絕大部分部分上課能夠專心聽講,積極思考并回答老師提出的問題,下課能夠按要求完成作業(yè),具有一定基礎的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差,學生上課紀律松懈,精力不集中,思想經常開小差,喜歡隨意講話,作業(yè)不能及時完成,經常拖拉作業(yè),以致學習成績較差,還需要在新學期里多和家長取得聯(lián)系,共同做好這部分學生行為習慣的培養(yǎng)工作。

  四、教學進度安排

  略

  五、教學內容檢測及評價

  以課程改革新理念為指導,遵照數(shù)學課程標準四個方面的目標要求。把握“全面推進素質教育,促進學生發(fā)展”的主方向,尊重學生的差異,探索發(fā)展性學習評價機制,關注人人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,激勵、誘發(fā)學生的內在潛能,作出有利于促進每個學生的身心發(fā)展和對終身學習有價值的、公平的、客觀的評價。一年級數(shù)學課程學習評價的目的是全面了解學生的數(shù)學學習狀況,激勵學生進步,促進每一個學生的發(fā)展。評價也是教師反思和改進教學的有力手段。力求做到恰當評價學生的基礎知識和基本技能,注重對學生學習過程的評價,突出評價學生學習數(shù)學的情感、態(tài)度和價值觀;評價學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力;評價學生的學習習慣、合作意識、數(shù)學反思能力、思維的條理性和創(chuàng)造性。

  義務教育階段數(shù)學學習的評價,突出學生的主體性,著重體現(xiàn)評價內容的多維度和評價方式的多樣化。充分發(fā)揮學生在評價中的主體地位,開展學生的自主評價,培養(yǎng)學生的自我認識能力;考慮到一年級學生的年齡特征與認知基礎,仍要發(fā)揮教師的主導作用;讓同伴參與到評價活動中來,使學生學會欣賞、學會互相學習;讓家長也來關心學生的成長歷程,并從有助于學生發(fā)展的角度,給予恰當?shù)脑u價

  六、綜合實踐活動安排

  我們一年級學生雖小,但個個見多識廣,有目的的動手動腦的習慣與思考卻很少做的好,因此在活動中要從孩子的生活經驗和心理特點出發(fā)捕捉了一幅幅令孩子們心動的畫面,挑選一個個在他們身邊的、為他們感興趣和樂于思考、樂于接受的學習素材,以引發(fā)他們的學習動機。使不同層次的孩子都能在活動中有所收獲,不管是在知識、方法或能力等各個方面,只要有收獲就達到教育教學的目的。有些準備活動要與家長有機的聯(lián)手,使孩子都能重視活動,并附諸行動,而不要流于形式。

  七、實現(xiàn)教學目標、提高教學質量的措施

  1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

  2、在課堂教學中,注意提問時適當降低難度。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

  3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。

  4、及時進行學習水平反饋,及時查漏補缺。

  5、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

  6、一定要注意保護學生的自尊心和學習的興趣,培養(yǎng)學生學習的良好習慣。

一年級下冊數(shù)學教學工作計劃 篇6

  一、基本情況分析

  (一)、學生們情況分析:

  本班16名同學在一學期的一年級學習中積累了一定的學習基礎,如對數(shù)字的認識、簡單的加減法運算都有一定的基礎。從同學們的學習和^考~試檢測中發(fā)現(xiàn)影響本班學習掌握的因素較多。

  (二)教材內容分析

  本學期教材內容包括下面一些內容:方向與位置、認識圖形、100以內的數(shù)、認識人民幣、100以內進位加法和退位減法

  (三)、認識鐘表,,統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。

  二、本學期教學的指導思想

  1、重視以學生們的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生們熟悉的具體情景,以幫助學生們理解數(shù)學知識。

  2、增加聯(lián)系實際的內容,為學生們了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發(fā)學生們的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

  4、重視引導學生們自主探索,合作交流的學習方式,讓學生們在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

  三、本學期教學的主要目的要求

  (一)、知識和技能方面

  1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內數(shù),會讀寫100以內數(shù)。掌握100以內數(shù)的組成、順序和大小,會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

  2、會計算100以內兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十數(shù),會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,愛護人民幣。

  4、會認讀整時、幾時半,會寫時間,知道珍惜時間。

  (二)、數(shù)學思考方面

  1、能運用生活經驗,對有關數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

  2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系進行恰當?shù)拿枋�、發(fā)展空間觀念。

  3、在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和。

 �。ㄈ�、解決問題方面

  1、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

  2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

  3、有與同學合作解決問題的經驗。

  4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

  (四)、情感與態(tài)度方面

  1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。

  2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。

  3、經歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性。

  4、在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正。

  5、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  四、教學的重點、難點

  教學重點:100以內數(shù)的認識,100以內的'加減法口算。

  教學難點:100以內的加減法口算,以及數(shù)學思維的訓練。

  五、本學期提高教學質量的具體措施

  1、從學生們的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生們樂于參與數(shù)學學習活動。

  2、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應該考慮學生們實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生們。

  3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習,作業(yè)分層設計。

  4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

一年級下冊數(shù)學教學工作計劃 篇7

  全冊教材分析:

  本學期教材內容包括下面一些內容:位置、20以內退位減法、圖形的拼組、100以內的數(shù)、認識人民幣、100以內進位加法和退位減法(一)、認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。教材以學生已有的經驗為基礎設計活動內容和學習素材,注重學生對知識的體驗,獲得對知識的理解;內容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程;數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化;提供關于物體空間關系的更豐富的內容和素材,發(fā)展學生的空間觀念;注意培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。

  教學策略:

  新授課教學策略:(一)創(chuàng)設情境,生成問題(二)探索交流,解決問題(三)鞏固應用,內化提高(四)回顧整理,反思提升

  練習課教學策略:(一)問題引入,回顧再現(xiàn)(二)分層練習,強化提高(三)自主檢測,評價完善(四)歸納小結,課外延伸。

  復習課教學策略:(一)創(chuàng)設情境,導入復習(二)回顧整理,建構網絡

  (三)重點復習,強化提高(四)自主簡評,完善提高。

  課標對本學科本冊的要求:

  教學總目標:

  1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內數(shù),會讀寫100以內數(shù)。掌握100以內數(shù)的組成、順序和大小,會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

  2、熟練計算20以內的退位減法。會計算100以內兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十數(shù),會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的`作用。

  4、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,愛護人民幣。

  5、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

  6、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學圖形之間的關系。

  7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

  教學的重難點:

  1、認識100以內的數(shù)及加減法的計算,培養(yǎng)學生的數(shù)感,體會生活中處處有數(shù)學。

  2、使學生經歷和體驗學習的過程,發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識,學會有條理地表達自己的思想。

  3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。

  采用的相關措施:

  1、結合具體情境,運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。

  2、主動與每個學生交談,了解每個學生的情況。教學中,關注學生參與學習活動的熱情,多鼓勵學生良好的行為,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。

  3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,逐步引導學生學會獨立思考,敢于提問,認真傾聽別人的意見,樂于表達自己的想法等內在的學習品質。

  4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式,創(chuàng)設活動情境。

  5、鼓勵和尊重學生的獨立思考,引導學生進行討論和交流。

  6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,在活動中學習數(shù)學知識。

  7、根據本班學生的特點和實際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設計教學過程。

  改進教學思路:

  1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

  2、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

  3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。

  4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

  教學進度安排:

  一、位置4課時

  二、20以內退位減法13課時

  三、圖形的拼組2課時

  四、100以內的認識10課時

  五、人民幣的認識5課時

  六、100以內的加減法一16課時

  七、認識時間4課時

  八、找規(guī)律間表4課時

  九、統(tǒng)計5課時

  十、總復習5課時

一年級下冊數(shù)學教學工作計劃 篇8

  一、學情分析

 �。ń梃b的朋友可以根據實際情況填寫)這學期負責一(2)班的數(shù)學,本班總數(shù)是36人,實到35人,其中女生30人,男生是6人,老生有30人,新生是6人,新生學習大部分學習都不怎么好。上學期我們班的合格率達到98%,經過了一個學期的深入了解,我對班里的同學已有了一定的了解。剛步入小學階段,有許多同學還不能馬上適應課堂學習,個別同學常常給我的課堂教學帶來許多的不便,但也給我們帶來了許多歡聲笑語。這個學期我會加油的!

  【教材分析】

  一、 教學內容

  這一冊教材包括下面一些內容:位置,20以內的退位減法,圖形的拼組,100以內數(shù)的認識,認識人民幣,100以內的加法和減法(一),認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。

  二、 教材的編寫特點

  1.以《標準》為基本依據,合理安排教學內容,為同學的數(shù)學學習提供豐富的知識。

  2.以同學的已有經驗為基礎設計活動內容和學習素材,注重同學對知識的體驗,獲得對知識的理解。

  3.教學內容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。

 �。�1)讓同學經歷數(shù)學知識形成的過程。

 �。�2)讓同學經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題、解決問題的過程。

  4.注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式,讓同學在合作交流與自主探索的氛圍中學習。

  5.數(shù)與計算的教學重視發(fā)展同學的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化。數(shù)與計算是小學數(shù)學教學中最重要的教學內容之一,數(shù)與計算的知識和技能也是小學數(shù)學教育要使同學掌握和形成的最重要的知識和最基本的技能

  6.提供關于物體空間關系的更豐富的內容和素材,發(fā)展同學的空間觀念。

  7.注重培養(yǎng)同學初步的應用意識和用數(shù)學解問題的能力。

  8.注意體現(xiàn)開放性的教學方法,為教師創(chuàng)造性地組織教學提供豐富的資源。

  【教學目標】

  一、知識與技能

  1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù),會讀寫100以內的數(shù),掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內數(shù)的順序,會比較100以內數(shù)的大小。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

  2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù),經歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

  4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方體、正方體邊的特征,初步感知所學的圖形之間的關系。

  5、認識人民幣元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。

  6、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

  7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

  8、初步體驗數(shù)據的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據,初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據統(tǒng)計圖表中的數(shù)據提出并回答簡單的問題。

  二、過程與方法

  1、能運用生活經驗,對有關數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

  2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中,發(fā)展空間觀念。

  3、在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

  4、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

  5、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

  6、有與同學合作解決問題的經驗。

  7、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

  三、情感態(tài)度與價值觀

  1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。

  2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。

  3、經歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性。

  4、在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正。

  5、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  【教學重難點】

  一、教學重點

  這冊教材的重點教學內容是:100以內數(shù)的認識,20以內的退位減法和100以內的'加減法口算。在同學掌握了20以內各數(shù)的基礎上,這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,使同學初步理解數(shù)位的概念,學會100以內數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達和交流,形成初步的數(shù)感。100以內的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,又是進一步學習計算的基礎,因此,應該讓同學很好地掌握。同時,教材結合計算教學,安排了應用所學計算知識解決問題的內容,讓同學了解所學知識的實際應用,學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題,培養(yǎng)同學用數(shù)學解決問題的能力

  二、教學難點

  教學難點:100以內的加減法口算,以及數(shù)學思維的訓練。

  【教學措施】

  一、落實教學“七認真”的具體措施

  1、結合具體情境,運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。

  2、主動與每個同學交談,了解每個同學的情況。教學中,關注同學參與學習活動的熱情,多鼓勵同學良好的行為,培養(yǎng)同學學習數(shù)學的熱情。

  3、培養(yǎng)同學良好的學習習慣,逐步引導同學學會獨立思考,敢于提問,認真傾聽別人的意見,樂于表達自己的想法等內在的學習品質。

  4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式,創(chuàng)設活動情境。

  5、鼓勵和尊重同學的獨立思考,引導同學進行討論和交流。

  6、在實踐活動中給同學留下充分的時間與空間,在活動中學習數(shù)學知識。

  7、根據本班同學的特點和實際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設計教學過程。

  二、針對學困生的具體措施

  五個必須”即:“備課時必須對學困生的問題及對策進行充分的預設,上課時必須讓學困生提出問題,合作學習中必須讓學困生發(fā)言,輔導點撥時必須解決學困生的困惑,設計作業(yè)時必須針對學習能力不同的同學進行分層次布置并對學困生當面輔導”。

  對同學因厭學輟學的,分析造成的原因,積極采取幫扶轉化措施,采用教師和學優(yōu)生對學困生一幫一、結對子的方式,幫弱促強,幫助學困生重新樹立學習信心。

  1、教師在備、教、批、輔、考等教育教學環(huán)節(jié),對學困生多加關懷,厚愛一層,從抓基礎知識,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣入手,在備課時,關注學困生,注重基礎知識和興趣知識點設計教案。

  2、在課堂上,加強基礎知識和學習興趣的培養(yǎng),讓學困生樹立“我也能回答教師提問,我也能學好功課”的信心

  3、批改作業(yè)時,對學困生進行面批,多以引導和補習為主;考完試,找學困生談心,以鼓勵教育為主。

  讓學困生找出自己學習上的優(yōu)勢與長處,喚起心靈深處的自我向上的意識,由消極被動地學習向積極主動地學習轉變,由自卑向自尊自強轉變,使同學真正成為學習的主人,切實解決了同學的厭學思想, 從根本上消除輟學的現(xiàn)象,確保了各學段、各學科的教學質量的提高。

  教學進度安排:

  一、位置 4課時

  二、20以內退位減法 13課時

  三、圖形的拼組 2課時

  四、100以內的認識 10課時

  五、人民幣的認識 5課時

  六、100以內的加減法一 16課時

  七、認識時間 4課時

  八、找規(guī)律間表 4課時

  九、統(tǒng)計 5課時

  十、總復習 5課時

一年級下冊數(shù)學教學工作計劃 篇9

  一、學生基本情況分析

  學生經過上一學期的數(shù)學學習后,其基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。通過這段時間的學習,我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差,上課有小部分同學不注意聽講,口算時比較馬虎,課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高,小部分學生成績較差,有待于在今后的教學中,統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),及時補差,使整個教學能夠順利進行等。因此,在本學期的教學中還有待于進一步提升。

  二、教學目標

  這一冊教材的教學目標是,使學生:

  1.認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù),會讀寫100以內的數(shù),掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內數(shù)的順序,會比較100以內數(shù)的大小。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

  2.能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),經歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3.經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

  4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學的圖形之間的關系。

  5.認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。

  6.會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

  7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

  8.初步體驗數(shù)據的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據,初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能依據統(tǒng)計圖表中的數(shù)據提出并回答簡單的問題。

  9.體會學習數(shù)學的樂趣,提升學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  11.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  三、教材分析

  這冊教材包括下面一些內容:位置,20以內的退位減法,圖形的拼組,100以內數(shù)的認識,認識人民幣,100以內的加法和減法(一),認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。

  這冊教材的重點教學內容是:100以內數(shù)的'認識,20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數(shù)的基礎上,這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,使學生初步理解數(shù)位的概念,學會100以內數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達和交流,形成初步的數(shù)感。100以內的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,又是進一步學習計算的基礎,因此,應該讓學生結合計算教學,應用所學計算知識解決問題的內容,讓學生了解所學知識的實際應用,學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題,培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。

  在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上,本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內容,設計了豐富多樣的探索性操作活動,讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系,發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面,本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外,還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。

  “找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內容�!罢乙�(guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始,讓學生學習收集和整理數(shù)據的簡單方法,認識最簡單的統(tǒng)計圖表,經歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

  教材依據學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗,安排了兩個數(shù)學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

  四、教學措施

  1、在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點,而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,關注每一個學生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進步和發(fā)展。

  2、重視基本口算和筆算的訓練,培養(yǎng)和逐步提升學生的計算能力。

  3、 重視分析應用題的數(shù)量關系,培養(yǎng)學生解答應用題的能力。

  4、結合教學內容,重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。

  5、注意教學的開放性,重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

  6、結合教學內容,對學生進行思想品德教育。

  五、教學進度表

  (一)、位置(6課時)第一周

 �。ǘ�20以內的退位減法(18課時)第二周至第四周

  例1 ………………………………………4課時左右

  例2……………………………………………7課時左右

  例3………………………………………………4課時左右

  整理和復習………………………………………3課時左右

 �。ㄈD形的拼組(4課時)第五周

 �。ㄋ模�100以內數(shù)的認識(15課時)第五周至第七周

  數(shù)數(shù) 數(shù)的組成…………………………………4課時左右

  讀數(shù) 寫數(shù)………………………………………4課時左右

  數(shù)的順序 比較大………………………………5課時左右

  整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法…………………1課時左右

  擺一擺,想一想…………………………1課時

  (五)、人民幣的認識(5課時)第八周

  認識人民幣……………………………………………2課時

  簡單的計算………………………………………………3課時

  (六)、100以內的加法和減法(一)(30課時)第九周至第十三周

  1.整十數(shù)加、減整十數(shù) …………………………6課時左右

  2.兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) ……………………8課時左右

  3.兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù) ………………12課時左右

  整理和復習…………………………………………4課時左右

  (七)、認識時間(6課時)第十四周

  小小店…………………………………………………1課時

  (八)、找規(guī)律(6課時)第十五周

  (九)、統(tǒng)計(6課時)第十六周

  (十)、總復習(10課時)第十六周至第十九周

一年級下冊數(shù)學教學工作計劃 篇10

  一、學情分析

  本年級一(5)班共有學生45名,在經過了一個學期的數(shù)學學習后,學生在基本知識、基本技能方面掌握較扎實,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參與學習活動中。特別是對一些動手操作、需要合作完成的學習內容興趣較大。但是在遇到思考深度較難的問題時,仍有畏難情緒。雖然在上學期期末測試中學生的成績都還不錯,但是成績并不能代表他們學習數(shù)學的所有情況。只有課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分地體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生,我們應更多地關注的是保持學生已有的學習興趣,并逐步加以引導,培養(yǎng)學生數(shù)學思維品質,使學生在數(shù)學活動中體驗成功的樂趣。

  二、教材分析

  這一冊教材包括下面一些內容: 生活中的數(shù)、 觀察與測量、100以內的加與減和有趣的圖形。

  本冊教材的編寫特點是:

  (一)在數(shù)與代數(shù)的學習中,重視結合生活情境發(fā)展學生的數(shù)感。

  (二)在空間與圖形的學習中,注重通過操作活動發(fā)展學生的空間觀念。

  (三)在學習統(tǒng)計的過程中,注重通過調查活動發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念。(四)在整理與復習中,注重發(fā)展學生回顧與反思的意識。

  三、教學目標及要求

  (一)數(shù)與代數(shù)

  1.第一單元《生活中的數(shù)》。通過數(shù)鉛筆等活動,經歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程,會數(shù),會讀,會寫100以內的數(shù),在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系,能在具體情境中體會并描述數(shù)的相對大小關系,能夠運用數(shù)進行表達和交流,體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

  2.第三單元“加與減(一)”,第五單元“加與減(二)”,第七單元“加與減(三)”結合生活情境,經歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,探索并掌握100以內加減法,會估算,初步學會解決生活中的簡單問題。

  3.第六單元《購物》。學生將通過購物活動,結合生活經驗,認識元,角、分及其相互關系,認識各種面額的人民幣,解決簡單的實際問題。

  (二)空間與圖形

  1.第二單元《觀察與測量》。學生將通過觀察身邊的簡單物體,初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念,在實際測量與交流中,體會統(tǒng)一測量單位的必要性,體會厘米和米的實際意義,了解厘米和米的.關系。

  2.第四單元《有趣的圖形》。學生將經歷從立體圖形到平面圖形的過程,認識長方形,正方形,三角形,圓等平面圖形,通過動手做的活動,進一步認識平面圖形,積累數(shù)學活動經驗,發(fā)展空間觀念能設計有趣的圖案。

  (三)統(tǒng)計與概率

  第八單元《統(tǒng)計》。學生將通過簡單的調查活動,初步體驗數(shù)據的收集,整理和分析的過程,初步認識條形統(tǒng)計圖,能根據統(tǒng)計圖中的數(shù)據提出并回答簡單的問題,并和同樣進行交流。

  (四)實踐活動

  本冊教材安排了三個大的實踐活動,即“我和小樹一起長”,“小小運動員”,“今天我當家”。旨在綜合運用所學的知識解決實際問題,同時,安排了動手做,小調查等活動,旨在對知識進行實際應用。感受數(shù)學在日常生活中的作用。

  四、教學重難點

  教學重點:

  1.學會100以內數(shù)的順序,比較大小,學會100 以內的加法和減法并能解決相關的應用題。

  2.培養(yǎng)學生的操作能力。

  教學難點:

  100以內的進位加法和退位減法。

  五、教學措施

  1.重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。

  2.增加聯(lián)系實際的內容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  3.把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。

  4.布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。

  5.繼續(xù)加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

  6.注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

  7.重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

  六、教學進度安排

  課時安排:

  一、 生活中數(shù)…………………………………… 8課時

  二、 觀察與測量………………………………… 6課時

  三、 加與減(一)……………………………… 15課時

  我和小樹一起長……………………………… 1課時

  四、 有趣的圖形………………………………… 8課時

  整理與復習(一)……………………………2課時

  五、 加與減(二)………………………………… 15課時

  小小運動會………………………………… 1課時

  六、 購物………………………………… 6課時

  七、 加與減(三)………………………………… 10課時

  今天我當家………………………………… 1課時

  八、 統(tǒng)計………………………………… 3 課時

  整理與復習(二)…………………………… 2課時

  總復習………………………………… 4課時