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英語教學(xué)案導(dǎo)學(xué)的心得體會
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，有這樣的時機(jī)，要好好記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的英語教學(xué)案導(dǎo)學(xué)的心得體會，希望能夠幫助到大家。
20XX年3月25日上午在明星小學(xué)召開"太谷縣中小學(xué)教師導(dǎo)學(xué)案設(shè)計與使用培訓(xùn)"結(jié)合我們學(xué)校開展導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的使用情況，我積極參加了這次培訓(xùn)活動。從去年開始，我校大力推行教學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式，在進(jìn)行了一年多的實踐之后，可以說是受益匪淺。下面我談一談自己在教學(xué)案使用過程中的幾點體會：
一、合理使用，群策群力。
傳統(tǒng)的教案是教師自備自用，而教學(xué)案摒棄了這一點。它注重的是教師的合作，是集體智慧的結(jié)晶。我們在每一單元備課前由備課組長精心安排，誰負(fù)責(zé)出哪一部分的知識點和學(xué)案。學(xué)案包括復(fù)述回顧，設(shè)問導(dǎo)讀，自我檢測，鞏固練習(xí)以及拓展練習(xí)。
二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。
"教案"到"學(xué)案"的改革，學(xué)生的自主能力的培養(yǎng)才是關(guān)鍵。我們設(shè)計的教學(xué)案增強(qiáng)了民主性和雙向交流性。學(xué)生借助學(xué)案，完成課前的復(fù)習(xí)回顧，通過回顧就理清了學(xué)習(xí)的思路和線索，明白了自己的學(xué)習(xí)的障礙在哪里。教師通過批改預(yù)習(xí)作業(yè)就能做到"有的放矢"，在課堂上有目標(biāo)的解決問題，從而提高課堂教學(xué)的效率。我認(rèn)為一個老師如果不把課堂的效率放在第一位的話那就不是個稱職的老師。
另外，學(xué)生可以從學(xué)案上看到教師教學(xué)設(shè)計預(yù)計的全過程。真正的做到了舉一反三。主動是學(xué)習(xí)之本，活躍是課堂之魂。
三、自我檢測，當(dāng)堂鞏固。
學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)這種情況"一說就懂，一學(xué)就會，一走就忘"。意思就是說老師在時什么都會，老師一離開教室，講的東西也跟著老師走了。這不是因為老師沒講透，而是學(xué)生卻缺少相關(guān)的鞏固練習(xí)。知識是需要反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)理解的。特別是我們的英語，有的用法是需要反復(fù)舉例，才能加深記憶。
教學(xué)案的大容量就是為這一點而設(shè)計的，而且上面的習(xí)題都是教師精挑細(xì)選出來的。真正的做到了精講精練。
四、鞏固練習(xí)，精益求精。
一堂課下來，對于預(yù)計的教學(xué)效果，教師哪些地方做到了甚至更好。存在哪些不足之處，都是值得坐下來好好反思的。哪些好的經(jīng)驗要整理下來，可以推廣，讓大家共同學(xué)習(xí)。而不足之處更要好好想想，錯在了哪里？為什么？怎樣處理才會更好呢？要給每堂課一個小結(jié)。這樣才是一次完整的教學(xué)。
"立體式，大容量，快節(jié)奏"是教學(xué)案的三大特點。教學(xué)不是作秀，要真正的，切實的，有效地去開展教學(xué)案導(dǎo)學(xué)。為此，我們要探究的還有很多很多。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"！
希望教學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式能夠在全縣師生共同的努力下，在我們學(xué)校發(fā)揚光大！
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