初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)[大全15篇]
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
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初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)1
與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點是一門集知識性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。課堂形式靈活，授課不易掌控。作為一名信息技術(shù)課的教師，最理想的教學境界就是讓學生既有知識又有技能。
回顧一年來的工作和學習，體會頗多，在學校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持和鼓勵下，在同事們的幫助，支持和積極配合下，我圓滿地完成了預(yù)期的工作目標和任務(wù)，工作在忙碌中收獲，我在收獲中得到了成長，這一切都激勵著我繼續(xù)奮進。為讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，提高學生科學文化素質(zhì)結(jié)合我校實際教學需要及校領(lǐng)導(dǎo)下達的教學任務(wù)�，F(xiàn)將我任信息技術(shù)教學工作和主控室日常工作做如下總結(jié)：
1、邊講邊練
計算機學科是實踐性非常強的學科，強調(diào)學生操作能力的培養(yǎng)。如果在教學過程中教師只是講授理論知識，而不給學生充分的練習時間，計算機教學就失去了它的意義；反之，教師不講，只讓學生盲目的上機練習，學習效率很難得以保證,并且很多中學生的心理比較脆弱，自學能力較差，面對一無所知的新知識茫然無措，上過
一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10—15分鐘進行講解、示范，按照需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學生實踐一下， 等他們掌握以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學生們都能應(yīng)用于實踐并得到鞏固，最后達到熟練掌握。
2、精講多練
講課內(nèi)容根據(jù)學生的實際水平作出適當調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要內(nèi)容來講，例如在講到“超鏈接”時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)約很多時間又把握住了重點，讓學生重視起來。把時間最大限度的放給學生去操作實習，實踐證明，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體積極主動的思考。
3、分層次教學。目前，計算機在家庭中基本普及，大部分同學都用過，玩過計算機，只有少部分同學從來沒碰過計算機，這樣學生們有了一定的計算機使用基礎(chǔ)，但僅限于游戲，娛樂等，而在應(yīng)用計算機制作辦公文檔時，學生們的`水平就不一樣了，這樣就給計算機教學帶來很大的困難，有基礎(chǔ)的學生吃不飽"，很容易失去上課的興趣；而后進生因"吃不了"常常會失去了信心。因此，在教學過程中，我試著進行分層次教學。中學計算機教學主要是讓同學們認知計算機，培養(yǎng)同學們獲取信息、處理信息的能力。在開始學習新一類內(nèi)容時，先測試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學習，從易到難，逐步認識、使用計算機。對教材所要求的內(nèi)容非常熟悉且操作熟練的同學，具備了一定的自學能力，我會加深他們的學習深度。另外，還對學生進行課外興趣的培養(yǎng)，對有基礎(chǔ)和潛力的學生可進行課本外知識的引導(dǎo)，比如:輔導(dǎo)他們學習電子報刊、電子繪畫等。
4、存在的問題：
在教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，部分機器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，不便管理，為教學帶來一定的難度。其次部分學生常常趁老師不備自行將自己帶來的軟件安裝和不正當開關(guān)電腦致使電腦時常出問題。
今后，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想用自己的真誠之心培育人，繼續(xù)努力，為一線的教學工作做好服務(wù)。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)刻苦提高業(yè)務(wù)水平一定能夠成長為一名優(yōu)秀的教育工作者。
初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)2
信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用。在當今及未來社會，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及社會各界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學內(nèi)容不斷更新，教學水平不斷提高。本人自20xx年9月份開始擔任學校初一年級的信息技術(shù)課，在學校教職員工的大力支持下，取得了可喜的成績。以下就是我在今年的信息技術(shù)課教學中的一點感受、體會和總結(jié)。
一、在教學方面總結(jié)
由于本人教學學校相對是個西部地區(qū)偏僻的區(qū)域，怎樣讓一個從剛小學出來很少接觸過信息技術(shù)知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，這是開始上課前首先思考的問題。也是教學研究的第一個課題。
1，激發(fā)學生對信息技術(shù)課程的學習熱情
對學生來說，信息技術(shù)課是一個相對來說陌生學科，大多學生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學生揭開“信息技術(shù)”這個神秘的面紗，讓學生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識。這樣我們從開始的教學中首先把信息技術(shù)的發(fā)展過程給學生講清，讓學生了解到信息技術(shù)課程不僅是玩電腦的，而是要去真正的學習。從理解簡單落后的信息技術(shù)，上升到了解當今最先進的信息技術(shù)。這樣學生便從思想上對什么是信息技術(shù)有了占領(lǐng)深刻的認識。
攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當今處理信息的最先進的工具——計算機。提到計算機，學生就不那么陌生，引導(dǎo)他們回答在哪些地方見到過計算機，這樣便引出計算機的廣泛地應(yīng)用。由此介紹計算機的發(fā)展過程，從原始的計算機的構(gòu)造及功能講到當今最先進的計算機的構(gòu)造及性能，讓學生清楚的知道計算機的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高，了解計算機這個高科技產(chǎn)物的驚人發(fā)展速度，繼而從心里佩服這個先進的產(chǎn)物，逐漸開啟好奇之門。有了這些基礎(chǔ)，接下來的工作就很容易做了，講述計算機中的信息是怎樣表示的；計算機是怎樣處理信息的；信息技術(shù)中的幾個熱點問題及計算機的安全問題等等。
2，通過老師的引導(dǎo)讓學生發(fā)揮最大的學習潛能。
在教學過程中我們會發(fā)現(xiàn)，其實學生求知欲比較強，這樣在教學中，我們采取讓學生自主地發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。比如，有的同學在學習WPS20xx時，對插入圖片提出了問題：怎樣在引入之前，對圖片作一下處理，讓它變成自己喜歡的樣子？我們便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們，學生的認識和操作能力得到了很大提高。再如我們讓學生自己找材料，根據(jù)材料的內(nèi)容進行輸入、編輯，各種各樣的材料，給我們也出了不少難題，幾名教師全部靠上輔導(dǎo)，師生相德益彰，都有很大收益。
3，理論與實踐相結(jié)合。
任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此。在學習書本知識階段，由于學生一周一節(jié)課，理論與實踐時間差大，我們通過對比總結(jié)，把原來在教室內(nèi)上一節(jié)理論課，再從微機房上一至兩節(jié)實踐課，改為全部在機房上課，四十五分鐘時間，基本按“講—練—講—練—總結(jié)”這個模式，教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示，把每一個知識點視難易程度，進行一至二遍講解和演示，然后讓學生模仿練習15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時間對學生練習中出現(xiàn)的問題及重點進行第二次講解，之后學生再練習10至15分鐘，最后5分鐘時間教師抓住教學重點進行總結(jié)，把所學知識點
系統(tǒng)起來。每一節(jié)課根據(jù)教學內(nèi)容不同，可以有不同的時間安排。這樣一路走下來，學生基本上能夠掌握所學知識。
4，利用小組合作，縮小個體之間的差異
七年級主要教學office辦公軟件當中的word文檔，學習文字輸入、修飾、排版等操作，加強學生的動手操作能力和自主探究能力。信息技術(shù)課是一門操作性很強的學科，估計沒有哪個學科在體現(xiàn)學生的差異方面有信息技術(shù)課這樣明顯。種種主客觀原因造成在計算機課上，有些學生可以說是一點就通、舉一反三，而又有不少學生基礎(chǔ)較弱，學有困難。這就給我們的教學帶來了一定的困難。如果教學內(nèi)容太淺了，基礎(chǔ)好的學生就不能很好地配合，而稍微加深一點，基礎(chǔ)差的學生便不能接受。為了解決這個實際矛盾，我主要采取了小組協(xié)作學習的方式，組與組之間資源共享。具體方法是將不同層次的學生搭配編組，推選基礎(chǔ)較好的同學做小組長，平時上課時由小組長負責檢查、指導(dǎo)組員的學習。有些基礎(chǔ)差的同學常常會跟不上老師的教學進程，這時就由小組長擔當起小老師的角色。在完成一些綜合性較強的任務(wù)時，不僅同組同學要互幫互助，組與組之間也要利用局域網(wǎng)的便利，進行資源共享。這樣，不僅提高了學習效率，而且讓孩子們懂得協(xié)作的重要性。
5，教師要不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。
信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。
6，結(jié)合現(xiàn)狀，激發(fā)學生為強國而學習的信心和決心。
我認為，信息技術(shù)課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培養(yǎng)學生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍。學生，是未來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學習、為國效力的決心和毅力，讓我國的IT業(yè)快速發(fā)展，以期早日趕上和超過IT業(yè)的發(fā)達國家。
二、在建造高質(zhì)量的.教學環(huán)境方面的總結(jié)
如何高質(zhì)量的完成信息技術(shù)課的教學，我認為，除了教師在教學中不懈地努力之外，更重要的莫過于教學環(huán)境的改善。
1，學�；A(chǔ)教學環(huán)境的建設(shè)。
一個良好的學校環(huán)境，對于開好這門新課是至關(guān)重要的。在一個學校里，如果從學校領(lǐng)導(dǎo)到各科教師都不關(guān)心支持，甚至排斥這門課的話，教師怎能去盡力工作，怎能順暢地完成這門課的教學。在目前信息課還沒有列入中考課目的前提下，我們經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)交談，向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，介紹外地使用先進的教學設(shè)備的情況，爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持，現(xiàn)在從校長到各科教師，都非常關(guān)心支持這門課的開展。通過自治區(qū)前幾年的不懈的努力，我校在最近幾年內(nèi)進行學校校園網(wǎng)的建設(shè)，進一步加速學校的信息化進程，用最短時間建成比較先進的信息化學校，擠身電化教育先進行列。目前我校已經(jīng)建成了新的兩個機房總共新電腦100多臺，老的機房三個總共150臺電腦，保證沒一個班級每周的上課都不互相沖突以及按課表要求每周兩節(jié)課的上課時間。有了這樣好的學校環(huán)境的支持，信息技術(shù)課的教學日益走向正規(guī)化、系統(tǒng)化。
2，社會資源的利用
一個好的學校環(huán)境是重要的，一個良好的社會環(huán)境也不可缺少。對于一個新生的事物，只有得到社會各界的支持和幫助，才能更好地向前發(fā)展。如果一個社會對信息技術(shù)的接受程度過慢或者說排斥的話，整個社會的信息化程度肯度會受到限制，甚至非常落后。在一個落后的環(huán)境下中的信息技術(shù)的發(fā)展是可想而知的。
在今年的教學過程中，通過學校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，我利用適當?shù)臅r間帶領(lǐng)每個班級去一趟市里面的科技館，讓學生們除了拓展其他科目的知識的基礎(chǔ)上，針對性的給學生講解科技館里面的有些跟信息技術(shù)課程有關(guān)的展品以及模型，保證了最大限度的利用校外資源。
3.信息技術(shù)課程老師們的努力
沿著在課下能夠帶動學生互動學習的思路，我們幾個信息技術(shù)老師正在一起開發(fā)我校學生論壇的項目，通過這個平臺以后我們可以達到讓學生在課下能夠進行互相分享知識互相學習的學習氣氛，我可以分出信息技術(shù)課程的一個模塊帶動學生在家里面做的作業(yè)能夠分享在論壇里面讓老師批閱以及跟其他同學分享，提高本課程的學習效率，同時激發(fā)學生的學習熱情。
信息技術(shù)作為一門技術(shù)，已經(jīng)被人們所使用。但是，信息技術(shù)作為一門新課，卻很年輕，還需要我們同行教師不斷地探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學水平不斷提高。以下是我十多年來從教信息技術(shù)課的一點感受和反思。
三、存在的問題的總結(jié)和解決方法
存在的問題：
1、思想認識上的誤區(qū)
在學校里，很多時候，可能很多人并不怎么關(guān)注信息技術(shù)老師的課上得如何？但對信息技術(shù)老師的動手能力，特別是電腦的維修能力則盯得緊緊的，在他們眼里,信息技術(shù)老師整個一個“技術(shù)工”，如果不能做好一個技術(shù)工該做的事，那肯定不是一個好的信息技術(shù)老師（也許說得有點過，但這是大部分信息技術(shù)老師的真實感受）。長期以來，我們信息技術(shù)老師在一起談的最多的，也是技術(shù)問題或是滿腹的牢騷，而很少會聚在一起深入研究課堂教學中的某個問題或者是對教法的探討無形當中，我們似乎也早已把自己置于“技術(shù)工”的位置。
2、教學方法上的誤區(qū)
在教學時候，很多老師都采取了這樣的教學方法：首先將自己教學內(nèi)容演示一遍，然后讓學生模仿，以葫蘆畫瓢，再做一遍。大家都知道，由于各種因素的影響，現(xiàn)在的學生在信息技術(shù)的學習上，“貧富懸殊”現(xiàn)象十分嚴重，而在實際教學中，我們往往會用同樣的標準去衡量每一位學生，要求每一個學生都要學會那些技能、完成那些任務(wù)。這樣其實會抹殺學生的學習積極性，如任務(wù)定得太高有的學生完不成，索性就不高興做了；任務(wù)太低了，好的學生完成了就沒有事做，就可能會制造一些其他的“事件”，例如玩游戲什么的。
3、中考政策理解上的誤區(qū)
08高考方案雖然對信息技術(shù)學科提出了更高的要求，要求參加高考的學生信息技術(shù)課程必須合格，但因為沒有A、B、C等級劃分，所以學生對這門課還是沒有完全緊張起來，認為考試前突擊一個月就可以了，只要及格就行了。因此有時竟然導(dǎo)致了這樣的問題：因為信息技術(shù)課大部分在機房上課，因此有的學生會因為其它課目作業(yè)未完成而待在教室寫作業(yè)，不來上課。
解決方法：
1、調(diào)整自己的心態(tài)
在目前的教育環(huán)境下，我們信息技術(shù)教師所做的工作確實煩瑣沉重，從以前的課件制作者，到今天的電教員、電腦維修、網(wǎng)站維護等等，似乎總遠離著作為一名教師的根本－－基于課堂教學的發(fā)展，這導(dǎo)致大家對自身的定位問題沒時間做過多的思考，只顧“低頭拉車”，而沒有“抬頭看路”。任何一份職業(yè)只要用心經(jīng)營，都會有所收獲的。關(guān)鍵在于我們自己怎么去看待。把教師的成就感定位在升學率和當班主任這無可厚非，可條件不允許我們這么做，那我們該怎么辦？我個人認為：首先，要調(diào)整心態(tài)，用心上好每一節(jié)信息技術(shù)課，夯實教學基本功,這是做一名教師的基本要求。其次，經(jīng)常反思，及時總結(jié)經(jīng)驗與不足，并逐漸嘗試
寫一些教學隨筆，與同行共享。再次、勤奮刻苦，努力提升自己的技術(shù)水平，以便更好的服務(wù)信息技術(shù)教學，并且適時的幫助同事（比如和他們探討信息技術(shù)課程整合等）。最后、篩選并輔導(dǎo)學生參加電腦作品大賽、機器人比賽、信息學奧賽，在這個過程中提升自我，實現(xiàn)自我。最最后，拓寬自己的業(yè)務(wù)渠道，結(jié)合實際情況為學校的信息化建設(shè)出謀劃策、貢獻力量，讓自身的價值可以在學校的層面上得到認可。
2、反思自己的教學方法
前面已經(jīng)講過，現(xiàn)在的學生在信息課的學習上，“貧富懸殊”現(xiàn)象十分嚴重，而且我們不能以他的學號來劃分他們的優(yōu)差。所以我們在教學中使用評價的手段來發(fā)現(xiàn)他們掌握程度，從而對他們的教學采取分層教學。另外我們看到學生不認真聽講，不要去怪學生不好好聽，而應(yīng)該去反省自己的教學行為是否得當；反思自己怎樣用學生理解或掌握的方法去教他們自己去學習，如何去掌握。如果學生主動地參與進來了，那么就不會出現(xiàn)學生上課不認真聽，冷場之類的情況。另外，我們在教學中也應(yīng)多反思如何分層次的布置任務(wù)，也可以讓學有余力的同學充當一下“小老師”，讓他們嘗試角色的轉(zhuǎn)變，同時增進學生間的友情。這樣我們就能讓每一個學生在不同的層次上都能得到一定的發(fā)展。
最后，我認為如果我們在思想上能正確的認識自己，再加上我們的課堂教學方法行之有效，我們的信息課一定也會開展得多姿多彩！
初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)3
20xx-2010學度年第一學期即將結(jié)束，回顧這一學期，我所從事的七年級兩個班的信息技術(shù)教學工作，基本上來說是比較順利地完成任務(wù)。本人在教育教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成成才。信息技術(shù)課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的息素養(yǎng)。因此我在教育教學方面積極加強教學理論素養(yǎng)，努力搞好教學工作。這學期的教學工作中，我圍繞努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)這個中心目標，著重抓了提高學生獲取、處理信息能力的工作。現(xiàn)總結(jié)如下
一、教學方面
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，認真學習《中學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n，備課分三個方面
①備教材鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。
�、趥鋵W生經(jīng)常了解學生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)，學習方法，增強教學的針對性。
�、蹅浣谭ㄟx擇適當?shù)慕谭椒�、手段和現(xiàn)代教學媒體，提倡使用現(xiàn)代教學手段。備課教案全部采用電子教案，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課
- 1行教育教學。
三、本人今后的努力方向
加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。加強機房紀律和機器使用道德方面的`教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。利用各種教學方法，提高學生注意力。
作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織的其它教學研究和培訓活動。
經(jīng)過上學期的教學實踐，我深深地感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，并爭取學校領(lǐng)導(dǎo)和師生的有力支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使自己的工作有所開拓，有所進取。以上是本人在本學期信息技術(shù)教學工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
多數(shù)學生學習后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或親戚家有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。
四、教學目標
初中信息技術(shù)課程的總目標是提升學生的信息素養(yǎng)。學生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力；發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的能力；遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責任感。因此，初中信息技術(shù)課程教學目標和任務(wù)可以歸納為以下三個方面。
（一）知識與技能
理解信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利用信息技術(shù)獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本工作原理，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。
能熟練地使用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學習信息技術(shù)的能力，能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化。
�。ǘ┻^程與方法
能從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。
能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、準確性和相關(guān)性。
能選擇合適的信息技術(shù)進行有效的信息采集、存儲和管理。能采用適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點、交流思想、開展合作。
能熟練運用信息技術(shù)，通過有計劃的、合理的信息加工進行創(chuàng)造性探索或解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成信息作品等。
能對自己和他人的信息活動過程和結(jié)果進行評價，能歸納利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀
體驗信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。
能辯證地認識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學習的影響。
能理解并遵守與信息活動相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負責任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。
五、教學措施
1、注重基礎(chǔ)知識，計算機的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術(shù)的信心。
2、進一步引導(dǎo)學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。 3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。
4、靈活運用教材，對于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應(yīng)用比較多的知識作為重點來教。
5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經(jīng)過時的知識。
6、加強集體備課和個人備課，領(lǐng)會新課程標準精神，抓住教學的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經(jīng)驗的教師學習。
初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)4
我今年剛畢業(yè)，有幸進入到教師隊伍當中，成為這個優(yōu)秀隊伍當中一名新兵，根據(jù)學校安排，本學期我擔任了初一學年信息技術(shù)的教學工作，一學期來，我也是邊學邊教，抱著認真、踏實、誠懇地做好本職工作的信念，認真完成自己的教學任務(wù)，以學生利益為出發(fā)點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機操作技巧�，F(xiàn)就本學期所做工作作如下總結(jié)：
一、深究教材內(nèi)容
自己之前可以說沒有實際的教學經(jīng)驗，自己對教材的把握可以說沒有，要想做好這項教學工作必須把研究教材放到第一位，當知道學校的教學安排，拿到教材后，它是由黑龍江教育出版社出版的。我就認真研究本教材內(nèi)容，狠不得一口氣給研究完，課本是基礎(chǔ)一定要把他拿下，通過研究課本我能過把握住初一信息技術(shù)課的整體，以這個為基礎(chǔ)，通過前兩節(jié)課對學生的了解，研究有效的教學方法，在這期間校領(lǐng)導(dǎo)和秦四海老師給了我很大的幫助，不僅傳授我實際的教學經(jīng)驗還對我出現(xiàn)的不足及時準確的指出來，在他們的幫助下我正在茁壯的成長，對他們我由衷的說一聲謝謝。
二、備課方面
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《中學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學信息技術(shù)新課程標準》。力求吃透教材，找準重點和難點。
為上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，為學生的動手操作準備好素材，盡可能的把更多的時間留給學生，讓他們在玩中學，信息技術(shù)課就是充分發(fā)揮學生的積極性。
三、學校工作
我本身就是一名教師隊伍中的新兵，所以我嚴格要求自己，工作踏踏實實，認真完成學校給予的各項任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做，現(xiàn)在每個學校都非常重視信息技術(shù)教育，當然有許多老師信息技術(shù)素養(yǎng)的實踐能力還不高，我們的任務(wù)就是及時的幫助和完成其它學科的教師在這方面的工作，同時完成了學校全體教師的計算機培訓、學校計算機維護和微機室管理，還完成了學校的各種材料的查找和編寫，完成了學校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)，并幫助同事們查閱資料、撰寫論文、郵發(fā)稿件。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的'同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，作為年輕人有精力也有體力就應(yīng)該多干，這不僅是自己的一次鍛煉的機會，同時也是學習的機會，對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
我是幸運的，能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，這不僅使我更快的融入到這個集體當中，在這個大集體里我感覺到了家一樣的溫暖，在這個大家庭里有共同的目標，每一個人都在為這個目標不停的奮斗著，尤其是老教師他們更努力，一點也不輸給年輕人，作為年輕人更應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱颖兜呐ΓM快地成為他們的左膀右臂，一起肩并肩前進。
初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)5
與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點是一門集知識性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。作為一名信息技術(shù)課的教師，最理想的教學境界就是讓學生既有知識又有技能。在教學的方法上，我們還在一直摸索和總結(jié)，但我們最有感觸的這一學科的教學要善于發(fā)掘?qū)W生的興趣，從而培養(yǎng)他們的學習主動性。
不同學校計算機資源的配置是不一樣的，我們校目前配備有一間多媒體計算機教室，共配有42臺學生機，對于初一年級的同學來說基本上可以人手一臺。學生機與教師機、服務(wù)器通過局域網(wǎng)相連，我們運用多了媒體教學軟件，講課時能夠做到統(tǒng)一控制學生機，可以鎖定他們的屏幕，進行教學演示，學生練習時能開放學生用機�；谶@樣的軟硬件配備，我們把整個教學過程在機房中進行，我們采用了以下的教學模式，覺得效果不錯。
1、邊講邊練
計算機學科是實踐性非常強的學科，強調(diào)學生操作能力的培養(yǎng)。如果在教學過程中教師只是講授理論知識，而不給學生充分的練習時間，計算機教學就失去了它的意義；反之，教師不講，只讓學生盲目的上機練習，學習效率很難得以保證，并且很多中學生的心理比較脆弱，自學能力較差，面對一無所知的新知識茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的興趣。所以一堂課我們一般只安排10-15分鐘進行講解、示范，按照需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學生實踐一下，等他們掌握以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學生們都能應(yīng)用于實踐并得到鞏固，最后達到熟練掌握。
2、精講多練
講課內(nèi)容根據(jù)學生的實際水平作出適當調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要內(nèi)容來講，例如在講到“控點”時，我們就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)約很多時間又把握住了重點，讓學生重視起來。把時間最大限度的放給學生去操作實習，實踐證明，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體積極主動的思考。
3、結(jié)合課本
配套光盤和課件，使教學過程形象、生動多媒體課件以其生動的圖像、聲音等效果已越來越受到各學科教師的歡迎。運用多媒體課件進行教學，可使學生手、腦、眼、耳并用，使學生有新穎感、直觀感，能喚起學生的"情緒"和激發(fā)他們的興趣，從而提高教學效率。在每一章或每一節(jié)知識講完之后，還可以使用課本配套光盤來幫助學生回顧和總結(jié)。但我們發(fā)現(xiàn)課本所配光盤的內(nèi)容過于單調(diào)，而且解說詞上面沒有深度，基本上是讀課本，沒有發(fā)揮，所以我們自己就制作了不少課件，豐富教學內(nèi)容，提高學生的知識水平。
4、演示教學過程，改進教學手段
以前的教學方式上一節(jié)多媒體課、一節(jié)上機課，學生從聽課到上機操作要等待長達一周的時間，理論與實踐脫節(jié)太多，這樣下來學習的知識遺忘的非�？�。如今我們充分利用多媒體教學網(wǎng)絡(luò)的功能，把學生用機的屏幕鎖定，使學生機的屏幕信息與教師機一致，這樣再將教學過程中的操作步驟一步一步演示給學生看，一邊演示一邊講解，在這個過程中，學生能充分認識、了解課本中的.理論知識是如何與實踐相結(jié)合的，事實證明，以這種方式進行知識的講授，學生掌握知識的效率非常高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達百分之九十以上。
5、分層次教學
目前，計算機在我們國正處于普及階段，部分同學參加過這樣或那樣的培訓班，也有近三分之一的同學從來沒碰過計算機，這樣就造成了學生的計算機水平參差不齊的現(xiàn)象，給中學的計算機教學帶來很大的困難，有基礎(chǔ)的學生"吃不飽"，很容易失去上課的興趣；而后進生因"吃不了"常常會失去了信心。因此，在教學過程中，我們試著進行分層次教學。中學計算機教學主要是讓同學們認知計算機，培養(yǎng)同學們獲取信息、處理信息的能力。在開始學習新一類內(nèi)容時，先測試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學習，從易到難，逐步認識、使用計算機。對教材所要求的內(nèi)容非常熟悉且操作熟練的同學，具備了一定的自學能力，我們會加深他們的學習深度。另外，還對學生進行課外興趣的培養(yǎng)，對有基礎(chǔ)和潛力的學生可進行課本外知識的引導(dǎo)，比如:輔導(dǎo)他們學習電子報刊、電子繪畫等。
6、存在的問題
在取得一定的成績基礎(chǔ)上，在教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，機房機器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，班級學生人數(shù)較多，不便管理，為教學帶來一定的難度；其次是課時不足，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學生；另外信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會，以至自身信息、素質(zhì)難提高，無法滿足對當今信息技術(shù)探索欲望。
根據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)6
本學期在學校的領(lǐng)導(dǎo)下,并結(jié)合我校的實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學工作。學期臨近結(jié)束,回顧一學期以來的工作,不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高,充實了許多,也得到了許多,現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學方面
1、開學初我制定了自己的教學工作計劃，認真?zhèn)浜贸醵�、初三年級的課，上好課，為更好地完成教學工作任務(wù)做好準備。上好每節(jié)課對于老師，對于學生都是很關(guān)鍵的。確實，這個學期我真的做到了這一點，現(xiàn)在的七年級學生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法。通過一年來的學習，學生能夠后對電腦進行簡單的操作，熟練的掌握了Office辦公軟件 ，能夠使用FrontPage制作簡單的網(wǎng)頁，打字速度也有了明顯的提高。按照課程標準完成了教學任務(wù)。當然還有少數(shù)學生掌握程度并不理想，這點在今后的教學當中是我必須要去努力攻克的難點。
2、在教學之余，我們還努力搞好我們的興趣加強班的培訓，在這些班中，學生學到許多平時在信息技術(shù)課上學不到的知識，平時學生可以在微機室來查閱一些其他學科的知識，還有的學生學會使用QQ，有的`學生學會了一些軟件的安裝，幫助教師進行電腦的簡單維護，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
二、師德滲透方面
教師的一切活動不僅以各種有目的、有計劃的教育措施影響學生，而且也以自己全部的個性心理品質(zhì)影響著學生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，為人師表，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。
信息技術(shù)學科有本身的特點，學生上課時要經(jīng)常動手操作，這就難免有些學生不能聽從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學中我對學生提出嚴格的要求，而且我自己也以身作則，讓學生們心服口服。在嚴要求的同時，我又對他們充滿關(guān)愛與耐心，指導(dǎo)他們的學習并對他們進行集體主義的教育，并要求他們時刻謹記愛護學校的公共財物，自覺愛護微機設(shè)備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序，也是保障良好的教學效果的前提。
三、信息技術(shù)管理方面
作為學校的信息技術(shù)教師，自然而然地就成為了學校計算機教室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護還是各種材料的填寫、整理,我都會認真、高效的把這份工作完成，對設(shè)備的維護，確保設(shè)備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設(shè)備的使用、維護，我都能夠了解和熟練掌握，為以后學校使用遠程教育資源，學科間的相互滲透做下堅實的基礎(chǔ)。學校的網(wǎng)站、博客圈定期進行維護，更新。
1、微機室嚴格按照計算機教師學生守則要求來要求學生。保持微機室的室內(nèi)衛(wèi)生，每天進行打掃。給學生和教師一個干凈整潔的環(huán)境來學習。
2、機房上網(wǎng)時，嚴格遵守國家的相關(guān)法律法規(guī)，嚴禁上一些非法的網(wǎng)站。
3、不要非法下載一些與教學無關(guān)的資料游戲，禁止上網(wǎng)玩游戲。
4、用機完畢后，應(yīng)按規(guī)定關(guān)閉設(shè)別，經(jīng)教師檢查后方可離開座位并把個人攜帶的書本及用品帶出微機室。
五、加強學習，提高業(yè)務(wù)水平
在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課20節(jié)的任務(wù)、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學，認真寫好小字和本學科的板書設(shè)計；認真做好讀書筆記，每月寫一份經(jīng)驗交流，手記和案例。積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學。加強了自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，經(jīng)常閱讀一些關(guān)于教師職業(yè)道德的書籍，在網(wǎng)上閱讀一些關(guān)于新課程培訓和信息技術(shù)課教學等方面的文章及心得體會。我還利用業(yè)余時間認真絡(luò)知識，學習制作課件、網(wǎng)站，為學校的教育教學服務(wù)。
六、今后努力方向
1、要更新教學思路,從教材實際出發(fā)，通過多種形式的活動和方法,使課內(nèi)課外有機結(jié)合。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進步。
3、在日常的設(shè)備維護工作中多實踐，多嘗試，努力做到每一次的實踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。
4、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網(wǎng)站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
經(jīng)過上學期的教學實踐，我深深地感到，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。勝利地完成我校的信息技術(shù)教學工作。
初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)7
時間過得真快，一學年的工作又要結(jié)束了，回顧本學期基本上是比較順利地完成工作計劃，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)在做以下總結(jié)：
一、思想方面
工作以來我在思想上積極要求進步，忠誠黨的教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同事，教育目的明確，在各方面嚴格要求自己，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
本學期我擔任七年級信息技術(shù)和勞技教學工作，能做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。為了上好每一節(jié)課，認真?zhèn)浜谜n，備好教案，加大備課的容量，加強上課質(zhì)量，落實反思的分量。我積極參加集體備課，參加學校、教研室組織的聽評課活動，努力學習理論知識，用新課程理念武裝自己，讓新課程也走進我的課堂；虛心向他人學習，跨學科聽課。
上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現(xiàn)教材的科學性和思想性，使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學性和思想性，精講精練 。運用多種教學方法，力求生動活潑，從而激發(fā)學生的學習興趣，使學生能夠主動學習自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。正確引導(dǎo)學生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。通過我的努力，學生上信息課，勞技課了， 能夠主動的學習知識，有的甚至還能在所學的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，得到了學生的理解和認同 。
三、個人教學業(yè)務(wù)水平學習方面：
信息技術(shù)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生。為此，我利用課余時間，努力學習，利用Flash軟件完成了選
擇題課件制作模板，有利于提高課堂效率。我撰寫的論文《開發(fā)學生的能動性，構(gòu)建高效信息技術(shù)課堂》獲區(qū)級叁等獎。
四、努力的方向
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。 教科研方面本學年加大了學習的力度，認真參加一些有軟件的網(wǎng)上學習。在機房管理方面，加強紀律和機器使用道德方面的`教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己
以上是我本學期的工作總結(jié)，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)8
回顧這個學期信息技術(shù)教學工作，順利地實現(xiàn)了學期工作目標。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題。工作中碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持原有不錯工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經(jīng)驗的老師學習。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學期的工作情況進行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：
一.思想方面
思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，爭取在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立不錯的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提升自己的教學水平和業(yè)務(wù)水平，提升自身的思想覺悟。
二.教學、工作方面
這學期主要擔任高一年級的信息技術(shù)教學和學校電教設(shè)備的檢修、維護等工作。工作是繁忙的，相對于上一年，無論是工作方法、工作經(jīng)驗、還是工作效率都有了明顯的改善。
雖然工作量比較大，但為了提升教學水平和提升業(yè)務(wù)水平，向有經(jīng)驗老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時間建成個人教學博客，這有利于同行同事間的交流和學習，方便學生與我的交流，這大大有利于我教學的提升和及時掌握學生的動向，有利于引導(dǎo)學生的學習。在教學之余，我也重視自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上學電腦技術(shù)，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
三.繼續(xù)更新教育、教學理念，探索合適的教學方法
1.充分體現(xiàn)“學生為主體”，“教師為主導(dǎo)”的原則
信息技術(shù)教師在教學過程中應(yīng)始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則，重視培養(yǎng)學生的自學能力、合作精神和探究欲望，在學習的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學實施的過程中，在充分理解新課程標準的情況下，根據(jù)學生的實際水平，重組教學內(nèi)容。信息技術(shù)教學應(yīng)該充分關(guān)注個體差異，設(shè)計分層次的學習目標。在教學過程中，要尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的'不同技術(shù)思路。對學習起點較低的學生，要多鼓勵、多幫助，提供有針對性的指導(dǎo)；對于基礎(chǔ)較好的學生，要少限制、多支持，鼓勵自主探究。
2.努力轉(zhuǎn)變學生學習方式
課堂中倡導(dǎo)學生的自主學習，信息技術(shù)課程無論從教學內(nèi)容、教學環(huán)境和教學方法上都非常有利于培養(yǎng)學生的自主學習意識和學習能力。例如：我們學完文字處理軟件后，可以給學生布置一個電子作品，確立作品的主題，讓學生根據(jù)自己的興趣愛好，創(chuàng)作出集知識性和趣味性與一體的電子報刊，主題選擇方向可以是環(huán)境保護、西部開發(fā)、世界無煙日、科技活動周、機器人、奧運等。老師給出作品要求，給學生兩節(jié)課時間，可以上網(wǎng)搜集素材，以小組為單位進行電子報刊的制作，同時也培養(yǎng)了學生協(xié)作學習的習慣�？梢詮淖髌返乃枷胄�、科學性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性、技術(shù)性幾個方面給打分，全面給出評價，使學生得到一次很好的鍛煉機會。
3.選擇合適的教學方法
教學方法是影響學生學習方式的形成、健全以及改變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學常用的教學方法有：
�、偃蝿�(wù)驅(qū)動�！叭蝿�(wù)驅(qū)動”教學強調(diào)學生在密切聯(lián)系學習、生活和社會實際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成任務(wù)來學習知識、培養(yǎng)技能、形成能力，提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動
”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學、適當、適度。
�、蹎l(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，根據(jù)教學目標，充分調(diào)動學生的學習積極性，引導(dǎo)學生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利于學生積極參與和學習，主動思考和實踐。
�、苤v授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學內(nèi)容，做成各種教學課件，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，完成教學任務(wù)，達成教學目標。
�、莘謱舆f進教學法。根據(jù)不同層次學生學習水平的差異，確定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種推動各層次學生不斷遞進的機制，開發(fā)學生潛能，發(fā)展個性，全面提升全體學生的基本素質(zhì)。
四.總結(jié)：
作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)有比別人更超前的目光，及時掌握新編的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我經(jīng)常通過訂閱《中國信息技術(shù)教育》、《計算機應(yīng)用文摘》等書籍，上網(wǎng)瀏覽新課程教學網(wǎng)等形式，學習更加多的、好的、新的知識。從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時要虛心請教有經(jīng)驗的老師。努力提升自身的信息素養(yǎng)，形成自身的信息技術(shù)教學風格。
初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)9
與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點是一門集知識性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。作為一名信息技術(shù)課的教師，最理想的教學境界就是讓學生既有知識又有技能。
回顧一年來的工作和學習，體會頗多，在學校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持和鼓勵下，在同事們的幫助，支持和積極配合下，我圓滿地完成了預(yù)期的工作目標和任務(wù)，工作在忙碌中收獲，我在收獲中得到了成長，這一切都激勵著我繼續(xù)奮進。為讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，提高學生科學文化素質(zhì)結(jié)合我校實際教學需要及校領(lǐng)導(dǎo)下達的教學任務(wù)�，F(xiàn)將我任信息技術(shù)教學工作和主控室日常工作做如下總結(jié)：
1、邊講邊練
計算機學科是實踐性非常強的學科，強調(diào)學生操作能力的培養(yǎng)。如果在教學過程中教師只是講授理論知識，而不給學生充分的練習時間，計算機教學就失去了它的意義；反之，教師不講，只讓學生盲目的上機練習，學習效率很難得以保證，并且很多中學生的心理比較脆弱，自學能力較差，面對一無所知的新知識茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進行講解、示范，按照需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學生實踐一下，等他們掌握以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學生們都能應(yīng)用于實踐并得到鞏固，最后達到熟練掌
初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)
回顧一年來的工作和學習，體會頗多，在學校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持和鼓勵下，在同事們的幫助，支持和積極配合下，我圓滿地完成了預(yù)期的工作目標和任務(wù)，工作在忙碌中收獲，我在收獲中得到了成長，這一切都激勵著我繼續(xù)奮進。為讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，提高學生科學文化素質(zhì)，結(jié)合我校農(nóng)村實際情況，根據(jù)教學需要安排了教學任務(wù)�，F(xiàn)將我任信息技術(shù)教學工作總結(jié)如下：
一、教學方面
1、在教學任務(wù)方面，開學初我制定了自己的教學工作計劃，認真?zhèn)浜贸跻�、初二年級的課，通過一年來的學習，現(xiàn)在七年級學生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法。學生能夠?qū)﹄娔X進行簡單的操作，熟練的掌握了Office辦公軟件 ，并且學會利用WORD制作電子賀卡，Photoshop進行簡單的圖片裁切填色，八年級學生在熟練掌握電腦基礎(chǔ)操作的水平上，學會了flsh軟件制作簡單不同類的小動畫，七八年級都按照課程標完成了教學任務(wù)。在教學方法上主要采取邊講邊練，學的快的幫助學習慢的'，當然還有少數(shù)學生掌握程度并不理想，這點在今后的教學當中是我必須要去努力攻克的難點。
2、在教學之余，我們利用單周周一和雙周周二進行教師計算機專業(yè)培訓。利用了業(yè)余時間并且提高了教師專業(yè)文化素質(zhì)。
3、.教學成績上，有八年級學生參加了商洛市中小學電腦制作大賽，并且獲得獎次。
握。
2、精講多練
講課內(nèi)容根據(jù)學生的實際水平作出適當調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要內(nèi)容來講，例如在講到“控點”時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)約很多時間又把握住了重點，讓學生重視起來。把時間最大限度的放給學生去操作實習，實踐證明，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體積極主動的思考。
3、分層次教學
目前，計算機在我國正處于普及階段，部分同學參加過這樣或那樣的培訓班，也有近三分之一的同學從來沒碰過計算機，這樣就造成了學生的計算機水平參差不齊的現(xiàn)象，給中學的計算機教學帶來很大的困難，有基礎(chǔ)的學生"吃不飽"，很容易失去上課的興趣；而后進生因"吃不了"常常會失去了信心。因此，在教學過程中，我試著進行分層次教學。中學計算機教學主要是讓同學們認知計算機，培養(yǎng)同學們獲取信息、處理信息的能力。在開始學習新一類內(nèi)容時，先測試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學習，從易到難，逐步認識、使用計算機。對教材所要求的內(nèi)容非常熟悉且操作熟練的同學，具備了一定的自學能力，我會加深他們的學習深度。另外，還對學生進行課外興趣的培養(yǎng)，對有基礎(chǔ)和潛力的學生可進行課本外知識的引導(dǎo)，比如:輔導(dǎo)他們學習電子報刊、電子繪畫等。
4、存在的問題：
在教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，部分機器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，班級學生人數(shù)較多，基本上是兩人共用一臺微機，有些甚至達到三人共用一臺微機，不便管理，為教學帶來一定的難度,其次,部分學生常常趁老師不備自行將自己帶來的軟件安裝和不正當開關(guān)電腦!致使電腦時常出問題.
今后,我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己,在行動上提高責任心,樹立一切為學生的思想,用自己的真誠之心培育人，繼續(xù)努力，為一線的教學工作做好服務(wù)。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高業(yè)務(wù)水平,一定能夠成長為一名優(yōu)秀的教育工作者
初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)10
本學期在學校計劃的安排下，結(jié)合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學工作。學期臨近結(jié)束，回顧一學期的工作，總結(jié)如下：
對于初一年級的同學來說基本上可以人手一臺。學生機與教師機、服務(wù)器通過局域網(wǎng)相連，我利用多了媒體教學軟件，講課時能做到統(tǒng)一控制學生機，可以鎖定他們的屏幕，進行教學演示，學生練習時能開放學生用機�；谶@樣的軟硬件配備，我把整個教學過程在機房中進行，我采用了以下的教學模式，覺得效果不錯。
1.邊講邊練
計算機學科是實踐性非常強的學科，強調(diào)學生操作能力的培養(yǎng)。如果在教學過程中教師只是講授理論知識，而不給學生充分的練習時間，計算機教學就失去了它的意義；反之，教師不講，只讓學生盲目的上機練習，學習效率很難得以保證，并且很多中學生的心理比較脆弱，自學能力較差，面對一無所知的新知識茫然無措，上過一.兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的興趣。因此一堂課我一般只安排10-15分鐘進行講解、示范，按照需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學生實踐一下，等他們掌握以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學生們都能應(yīng)用于實踐并得到鞏固，最后達到熟練掌握。
2.精講多練
講課內(nèi)容根據(jù)學生的實際水平作出適當調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要內(nèi)容來講，例如在講到“控點”時，我就把因此要涉及到這一操作的操作都明確提出來，這樣可以節(jié)約很多時間又把握住了重點，讓學生重視起來。把時間最大限度的放給學生去操作實習，實踐證明，學生在操作時明確提出的問題遠比講理論時明確提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地推動了學生作為學習主體積極主動的思考。
3.結(jié)合課本配套光盤和課件，使教學過程形象、生動
多媒體課件以其生動的圖像、聲音等效果已越來越受到各學科教師的歡迎。利用多媒體課件進行教學，可使學生手、腦、眼、耳并用，使學生有新穎感、直觀感，能喚起學生的"情緒"和激發(fā)他們的興趣，從而提升教學效率。在每一章或每一節(jié)知識講完之后，還可以使用課本配套光盤來幫助學生回顧和總結(jié)。但我發(fā)現(xiàn)課本所配光盤的內(nèi)容過于單調(diào)，而且解說詞上面沒有深度，基本上是讀課本，沒有發(fā)揮，因此我自己就制作了不少課件，豐富教學內(nèi)容，提升學生的`知識水平。
4.演示教學過程，改善教學手段
以前的教學方式上一節(jié)多媒體課、一節(jié)上機課，學生從聽課到上機操作要等待長達一周的時間，理論與實踐脫節(jié)太多，這樣下來學習的知識遺忘的非�？�。如今我充分利用多媒體教學網(wǎng)絡(luò)的功能，把學生用機的屏幕鎖定，使學生機的屏幕信息與教師機一致，這樣再將教學過程中的操作步驟一步一步演示給學生看，一邊演示一邊講解，在這個過程中，學生能深刻認識、了解課本中的理論知識是如何與實踐相結(jié)合的，事實證明，以這種方式進行知識的講授，學生掌握知識的效率非常高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達百分之九十以上。
5.存在的問題
在取得一定的成績基礎(chǔ)上，在教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，機房機器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，班級學生人數(shù)較多，不便管理，為教學帶來一定的難度；其次是課時不足，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學生；另外存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，不系統(tǒng)，再加上學生們剛上初中，自律能力不是太好，因此在抓紀律方面下了不少功夫，相對來講預(yù)先預(yù)備的教學內(nèi)容的進行有一定的難度，這些都有待以后改善。
根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。
初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)11
在這個學期的信息技術(shù)教學工作中，我認真貫徹了教育部和學校的教學方針，積極探索和實踐教學改革的新思路，不斷提高自己的教學水平，取得了一定的成績�，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、教學內(nèi)容的設(shè)計
本學期的教學內(nèi)容主要包括計算機基礎(chǔ)知識、Office辦公軟件和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等方面。在教學內(nèi)容的設(shè)計上，我注重理論與實踐相結(jié)合，注重學生的實際需求，力求使學生掌握實用的計算機技能。
二、教學方法的改進
本學期我在教學方法上進行了一些改進。首先，我注重啟發(fā)式教學，通過提問、討論等方式引導(dǎo)學生自主探究，激發(fā)學生的學習興趣。其次，我采用了多媒體教學方法，利用電子白板、投影儀等現(xiàn)代化教學設(shè)備，使課堂教學更加生動、形象。此外，我還加強了課堂互動，鼓勵學生提問和交流，促進了師生之間的互動和學生之間的交流。
三、教學效果的評估
在教學效果的評估方面，我采用了多種方式。首先，我注重課堂表現(xiàn)的評估，對于學生的課堂表現(xiàn)進行及時評估和反饋，及時糾正不良習慣。其次，我注重作業(yè)的.評估，對于學生的作業(yè)進行認真批改，及時反饋，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時改正。此外，我還采用了測試的方式對學生進行考核，確保學生掌握了必要的知識和技能。
四、教學反思
在本學期的教學工作中，我也存在一些不足之處。首先，我在教學內(nèi)容的設(shè)計上還需要更加注重學生的個性化需求，根據(jù)不同學生的實際情況進行有針對性的教學。其次，我在教學方法上還需要更加注重多元化教學，采用更加豐富多樣的教學手段，以滿足學生的不同需求。此外，我還需要更加注重教學效果的評估，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己的教學水平。
總之，本學期的信息技術(shù)教學工作中，我充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，不斷探索和實踐教學改革的新思路，取得了一定的成績。但同時也存在一些不足之處，需要不斷反思和提高。相信在今后的教學工作中，我會更加努力，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)12
根據(jù)教育部頒發(fā)的“關(guān)于中小學普及信息技術(shù)教育的通知”和新的“中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要”，并結(jié)合我校實際教學需要及校領(lǐng)導(dǎo)下達的教學任務(wù)，讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，提高學生科學文化素質(zhì)�，F(xiàn)將我任本學科教育教學工作做如下總結(jié)：
一、積極開展計算機課程教改。信息技術(shù)為我校的特色學科，在教學中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學習和合作學習的伙伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，并充分運用于實踐中。嚴格按照學校要求，積極學習《信息素養(yǎng)論》、《教育與科研》《新課程標準》等內(nèi)容，提高教改意識，認識教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學目標、方法和教學過程設(shè)計。努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，提高學生獲取、處理信息能力。
二、有目的，有針對性地開展教學。在完成教育大綱任務(wù)的前提下，還為了體現(xiàn)計算機教學特色，本學期教學工作主要圍繞信息課本大綱為教學內(nèi)容，使學生在學習過程中有的放矢，同時也提高了學生的計算機學習興趣和應(yīng)用能力。
三、我進行了“分層教學”的模式，加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。學習風氣和教學效果有明顯的改變。在學習風氣方面有了長足的進步，學生的學習興趣由以前的想上網(wǎng)聊天、玩游戲轉(zhuǎn)換為想學知識以備等級考試。
四、在當前教育改革的浪潮中，我積極探索如何把信息技術(shù)教育的學習，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學的觀念和方式，促進各學科的.整合和主題活動的開展，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的和實踐探索能力的新方法。運用信息技術(shù)手段向?qū)W生提供更為豐富的學習資源。結(jié)合課改的新理念，經(jīng)常把多媒體教學的這種學生樂于接受的手段貫穿于教學過程中，讓學生在活動中獲得了探索、學習、思考、創(chuàng)新的機會，并從中獲得了愉快的體驗。在開展主題活動中，學生主動通過網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料，使主題活動更加豐富。
五、存在的問題：在取得一定的成績基礎(chǔ)上，在教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，機房機器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，班級學生人數(shù)較多，不便管理，為教學帶來一定的難度；其次是課時不足，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學生；另外信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會，以至自身信息、素質(zhì)難提高，無法滿足對當今信息技術(shù)探索欲望。
根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。
初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)13
本學期根據(jù)學校的安排我擔任了初一年信息技術(shù)的教學工作，一學期來，認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務(wù)，以學生利益為出發(fā)點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機打操作技巧。現(xiàn)就本學期所做工作作如下總結(jié)：
1．深究教材內(nèi)容
當知道學校的教學安排，拿到教材后，我就認真研究本教材內(nèi)容，狠不得一口氣給研究完，今年的課本比以往有了較大變化，也可以說有了較大的提升，它是由福建教育出版社出版的，由兩位專家主編的，它是在九年義務(wù)教育的背景編寫的，因此，書本上印有七年級下冊，這是跟以往明顯不同的，本書以培養(yǎng)學生的文本閱讀、動手實踐、技術(shù)應(yīng)用能力為目的，以問題為重心，通過具體的任務(wù)展開解決問題的策略。教材力求做到：讓學生有內(nèi)容讀，有實踐做，讀完、做完，能對某種基礎(chǔ)知識、技術(shù)應(yīng)用感興趣或?qū)W到一種基本操作技能；讓教師有配套素材備課，有案例操作示范，它更重視的是學生的自主學習、動手操作能力的提升，本書只安排二個教學單元，第一單元為Word軟件的使用，第二單元為Excel軟件的使用，這兩個軟件是辦公軟件的重要內(nèi)容。在研究完整本書以后，認真探究書中的著重點、難點。以方便在今后的教學中加以重視。
2．做好調(diào)查工作
由于所授課的年段是從小學剛跨入初中的初一年，因此，對于學生對電腦的掌握程度還一無所知，要更好的開展教學工作認真做好調(diào)查是很有必要的，在第一節(jié)課，我就做了一份問卷調(diào)查，摸清學生的底細，也從中了解到如今小學信息教育還差次不齊，有的學校很重視學生的電腦教育，在常規(guī)教學工作都做了電腦教學的安排，且有專職的電腦教師，更有甚者已多次獲得各類電腦比賽獎項。而有的學校卻對電腦教育不聞不問，沒有安排教學工作，針對此種情況，如何做好差次不齊學生的教學將是今后教學工作的一項艱巨任務(wù)。
3．課堂教學不馬虎
由于初中學習的特點，本學科在教學中只能充當考查的對象，學校給安排的'課時也很有限，一周只安排一節(jié)課，因此要讓學生很好掌握電腦知識，必須重視45分鐘的教學效率。這就要求我要認真安排每節(jié)課，課前認真鉆研教材，搜尋與該課題相關(guān)的課外知識，并很好的結(jié)合，在課堂教學中加以利用。課堂上注意學生的興趣度，采用多種教學方式調(diào)動學生的參與熱勁，營造融厚的學習氛圍。同時對差次不齊的學生采用快慢教學方式，對學困生多輔導(dǎo)，多鼓勵學生多問。對那些掌握能力較強的學生，多激發(fā)他們學習新知識的熱情。
4．關(guān)注學生的動手實踐
根據(jù)本書的教學內(nèi)容的特點，在教學中應(yīng)更多去開發(fā)學生的動手能力，在教學中對此我十分重視，在講完每個案例留一定時間給學生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導(dǎo)，有時也可將某一學生作品做展示，加以評講。同時每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時間讓學生完成老師所布置的任務(wù)，真正鍛煉學生的動手實踐能力。
5．做好期末考查工作
期末了，為了檢查一學期來學生對知識的掌握情況，我認真出了一份考卷，并對學生進測評，并做認真的評改，評卷的結(jié)果還算讓人滿意，大部分學生都能掌握了本學期所學的知識，當然也存在個別學生不重視，成績不夠理想，針對這些學生，我想在下學期期初安排一次補考，這樣也能引起這部分學生的重視。與此同時，對于試卷所出現(xiàn)的同類問題有必要在下學期做認真評講。
總而言之，本學期過地很充實，盡職盡責地完成學校賦予的教學任務(wù)，也意識的一點，認真充實的過好每一天，每一年才不會在即將老去的時候而悔恨曾經(jīng)的虛度年華。
初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)14
本學期在學校的領(lǐng)導(dǎo)下,并結(jié)合我校的實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學工作。學期臨近結(jié)束,回顧一學期以來的工作,不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提升,充實了很多,也得到了很多,現(xiàn)總結(jié)如下：
一.教學方面
1.開學初我制定了自己的教學工作計劃，認真?zhèn)浜贸醵?初三年級的課，上好課，為更好地完成教學工作任務(wù)做好準備。上好每節(jié)課對于老師，對于學生都是很關(guān)鍵的。確實，這個學期我真的做到了這一點，現(xiàn)在的七年級學生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法。通過一年來的學習，學生能后對電腦進行簡單的操作，熟練的掌握了office辦公軟件，能使用frontpage制作簡單的網(wǎng)頁，打字速度也有了明顯的提升。按照課程標準完成了教學任務(wù)。當然還有少數(shù)學生掌握程度并不理想，這點在今后的教學當中是我必須要去努力攻克的難點。
2.在教學之余，我們還努力搞好我們的興趣加強班的培訓，在這些班中，學生學到很多平時在信息技術(shù)課上學不到的知識，平時學生可以在微機室來查閱一些其他學科的知識，還有的學生學會qq聊天，有的學生學會了一些軟件的安裝，幫助教師進行電腦的簡單維護，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
二.師德滲透方面
教師的一切活動不但以各種有目的、有計劃的教育措施影響學生，而且也以自己全部的個性心理品質(zhì)影響著學生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，為人師表，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，重視對每個學生的全面素質(zhì)和不錯個性的培養(yǎng)。
信息技術(shù)學科有本身的特點，學生上課時要經(jīng)常動手操作，這就難免有些學生不能聽從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，因此在教學中我對學生明確提出嚴格的要求，而且我自己也以身作則，讓學生們心服口服。在嚴要求的同時，我又對他們充滿關(guān)愛與耐心，指導(dǎo)他們的學習并對他們進行集體主義的教育，并要求他們時刻謹記愛護學校的公共財物，自覺愛護微機設(shè)備，這樣在我的'課堂上形成了不錯的教學秩序，也是保障不錯的教學效果的前提。
三.信息技術(shù)管理方面
作為學校的信息技術(shù)教師，自然而然地就成為了學校計算機教室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護還是各種材料的填寫、整理,我都會認真、高效的把這份工作完成，對設(shè)備的維護，保證設(shè)備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設(shè)備的使用、維護，我都能了解和熟練掌握，為以后學校使用遠程教育資源，學科間的相互滲透做下堅實的基礎(chǔ)。學校的網(wǎng)站、博客圈定期進行維護，更新。
1.微機室嚴格按照計算機教師學生守則要求來要求學生。保持微機室的室內(nèi)衛(wèi)生，每天進行打掃。給學生和教師一個干凈整潔的環(huán)境來學習。
2.機房上網(wǎng)時，嚴格遵守國家的相關(guān)法律法規(guī)，嚴禁上一些非法的網(wǎng)站。
3.不要非法下載一些與教學無關(guān)的資料游戲，禁止上網(wǎng)玩游戲。
4.用機完畢后，應(yīng)按規(guī)定關(guān)閉設(shè)別，經(jīng)教師檢查后方可離開座位并把個人攜帶的書本及用品帶出微機室。
初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)15
學期即將結(jié)束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學方面
�。薄湔n
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。
�。�、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。及時現(xiàn)發(fā)現(xiàn)故障及時進行處理。避免影響上課時的教學質(zhì)量。
二、其他方面：
本學期,我還分管圖書館管理、廣播室、電教室、教室等功能室的管理工作。圖書管理方面要保證學生借閱圖書活動的順利開展，學生在愉悅的氛圍中閱讀學習，廣播室要保證學校大課間活動的順利進行，電教室、教室主要是要對多媒體網(wǎng)絡(luò)方面的維護，以免故障產(chǎn)生影響各學科教學效果。
三、努力方向：
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
�。�、對差生、差班多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。這個學期以來,對差生、差班的關(guān)心，使他們得到了很大的進步，特別是五（3）班，六（3）班已經(jīng)得到了很大的進步，四（1）班、和五（2）進步也不小。
3、對優(yōu)生、優(yōu)班強化訓練，使他們對信息技術(shù)產(chǎn)生更加濃厚的興趣，得到更加長足的發(fā)展。五（1）班、六（2）班，六（1）班，這幾個班里面優(yōu)秀學生比較多，根據(jù)這幾個班的情況制定不同的教學計劃，適當?shù)募由钚畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)知識的.難度。使學生學會更多的知識。
�。�、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
�。�、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
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