(優(yōu)秀)初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)15篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編收集整理的初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)1
我今年剛畢業(yè)，有幸進(jìn)入到教師隊(duì)伍當(dāng)中，成為這個(gè)優(yōu)秀隊(duì)伍當(dāng)中一名新兵，根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我擔(dān)任了初一學(xué)年信息技術(shù)的教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，我也是邊學(xué)邊教，抱著認(rèn)真、踏實(shí)、誠(chéng)懇地做好本職工作的信念，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，掌握了一定的計(jì)算機(jī)操作技巧�，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：
一、深究教材內(nèi)容
自己之前可以說(shuō)沒(méi)有實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己對(duì)教材的把握可以說(shuō)沒(méi)有，要想做好這項(xiàng)教學(xué)工作必須把研究教材放到第一位，當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排，拿到教材后，它是由黑龍江教育出版社出版的。我就認(rèn)真研究本教材內(nèi)容，狠不得一口氣給研究完，課本是基礎(chǔ)一定要把他拿下，通過(guò)研究課本我能過(guò)把握住初一信息技術(shù)課的整體，以這個(gè)為基礎(chǔ)，通過(guò)前兩節(jié)課對(duì)學(xué)生的了解，研究有效的教學(xué)方法，在這期間校領(lǐng)導(dǎo)和秦四海老師給了我很大的幫助，不僅傳授我實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還對(duì)我出現(xiàn)的不足及時(shí)準(zhǔn)確的指出來(lái)，在他們的幫助下我正在茁壯的成長(zhǎng)，對(duì)他們我由衷的說(shuō)一聲謝謝。
二、備課方面
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
為上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。為學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，為學(xué)生的動(dòng)手操作準(zhǔn)備好素材，盡可能的把更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，信息技術(shù)課就是充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。
三、學(xué)校工作
我本身就是一名教師隊(duì)伍中的新兵，所以我嚴(yán)格要求自己，工作踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校都非常重視信息技術(shù)教育，當(dāng)然有許多老師信息技術(shù)素養(yǎng)的實(shí)踐能力還不高，我們的任務(wù)就是及時(shí)的幫助和完成其它學(xué)科的教師在這方面的工作，同時(shí)完成了學(xué)校全體教師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、學(xué)校計(jì)算機(jī)維護(hù)和微機(jī)室管理，還完成了學(xué)校的各種材料的查找和編寫，完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)，并幫助同事們查閱資料、撰寫論文、郵發(fā)稿件。
四、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，作為年輕人有精力也有體力就應(yīng)該多干，這不僅是自己的一次鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的.機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
我是幸運(yùn)的，能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，這不僅使我更快的融入到這個(gè)集體當(dāng)中，在這個(gè)大集體里我感覺(jué)到了家一樣的溫暖，在這個(gè)大家庭里有共同的目標(biāo)，每一個(gè)人都在為這個(gè)目標(biāo)不停的奮斗著，尤其是老教師他們更努力，一點(diǎn)也不輸給年輕人，作為年輕人更應(yīng)該以他們?yōu)榘駱�，加倍的努力，盡快地成為他們的左膀右臂，一起肩并肩前進(jìn)。
初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)2
自主、探究合作性學(xué)習(xí)是新課標(biāo)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，課堂中真正體現(xiàn)了以學(xué)生自學(xué)為主體，教師為主導(dǎo)的新的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，通過(guò)聯(lián)系自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，針對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行了以下的教學(xué)反思。
信息技術(shù)學(xué)科是一門實(shí)踐性、操作性較強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，它有一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)踐的基本過(guò)程。教師課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、環(huán)節(jié)的策劃、安排并不等于教師一人唱獨(dú)角戲，要善于引導(dǎo)、組織學(xué)生自主、探究合作性學(xué)習(xí)。不但要引導(dǎo)學(xué)生把每節(jié)課的知識(shí)體系、脈絡(luò)把握好，還要讓學(xué)生在掌握理論知識(shí)的前提下，在實(shí)踐操作中對(duì)理論知識(shí)加以實(shí)踐、驗(yàn)證。所以要求我們信息技術(shù)教師注意以下方面：
一、自主、探究合作性學(xué)習(xí)
學(xué)生學(xué)習(xí)的方式是理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方式，科學(xué)設(shè)計(jì)，合理組織學(xué)習(xí)小組，在小組中形成“我教人人，人人教我”的良好合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣，真正發(fā)揮小組以自主、探究合作學(xué)習(xí)的作用。同時(shí)也要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、性別等進(jìn)行小組人員的合理分配，使每個(gè)小組成員之間形成互補(bǔ)。教師要始終把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，學(xué)習(xí)的過(guò)程可以有不同的想法，盡量讓學(xué)生自己做主張，在小組學(xué)習(xí)中形成齊心協(xié)力對(duì)付困難的合作風(fēng)氣，對(duì)于學(xué)困生，引導(dǎo)他們從集體中尋求幫助。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、大膽發(fā)言的良好習(xí)慣，為學(xué)生提供良好的創(chuàng)新空間，在促進(jìn)學(xué)生自身發(fā)展的同時(shí)，自主、探究合作性的學(xué)習(xí)能力也會(huì)大大提高。
二、多鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生
一切為了學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，教師要尊重學(xué)生的人格，還要學(xué)會(huì)去贊賞學(xué)生。在上機(jī)操作過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。這就要求教師耐心加以指導(dǎo)，如果總是大聲斥責(zé)學(xué)生，甚至羞辱嘲笑學(xué)生，學(xué)生往往產(chǎn)生恐懼心理，厭學(xué)心理。所以上信息技術(shù)課時(shí)，要努力營(yíng)造民主、和諧的氣氛下，這樣不但真正提高了學(xué)生的知識(shí)水平，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、精心處理教材，分層次教學(xué)
初中生易受外界的影響，有時(shí)顯得比較浮躁、缺乏耐心。在整整一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)，總要求他們安安靜靜、規(guī)規(guī)矩矩地按照老師的要求做是很困難的。那么，如何保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，值得我們思考。我認(rèn)為首先要研究教材，精選內(nèi)容，對(duì)容易的知識(shí)點(diǎn)的講解可粗略一些，讓學(xué)生自學(xué)也未嘗不可；對(duì)難度較大的內(nèi)容要想辦法化難為易，教師加強(qiáng)隨堂指導(dǎo)，使學(xué)生聽(tīng)明白，做正確。其次，要讓學(xué)生多動(dòng)手。學(xué)生對(duì)動(dòng)手操作非常感興趣。如果整一堂課只講理論不讓他們動(dòng)手，他們的注意力往往不集中。因此要合理安排時(shí)間，讓學(xué)生多動(dòng)手，這樣才能把他們的`注意力集中在課堂上。在上機(jī)內(nèi)容的選擇上，也要注意難易結(jié)合，有時(shí)候采用同樣的練習(xí)，基礎(chǔ)好的學(xué)生由于認(rèn)為太簡(jiǎn)單在操作的時(shí)候就粗心大意，而基礎(chǔ)差的學(xué)生有時(shí)又認(rèn)為太難做不出來(lái)，這樣“一刀切”常常效果不佳。這時(shí)候布置不同的任務(wù),就能達(dá)到較好的教學(xué)效果。要求所有學(xué)生都要完成基本任務(wù)，另外布置較高層次的額外任務(wù)，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生去完成，這樣既節(jié)省老師的教學(xué)時(shí)間，也給學(xué)生更多的練習(xí)機(jī)會(huì)和知識(shí)技能。
四、教學(xué)方法多樣化，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
如果總是采用單一的教學(xué)方法，在短時(shí)間內(nèi)可能效果不錯(cuò)，但長(zhǎng)期下來(lái)，學(xué)生便會(huì)慢慢地失去興趣。信息技術(shù)課一般采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”模式教學(xué)，開(kāi)始先由教師確定學(xué)習(xí)任務(wù)，然后教師講解、演示或?qū)W生自己看書學(xué)習(xí)，注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)優(yōu)生輔導(dǎo)差生。在此基礎(chǔ)上，再由教師點(diǎn)撥關(guān)鍵點(diǎn)、演示重點(diǎn)內(nèi)容。有時(shí)，讓學(xué)生上臺(tái)操作，邊操作邊做解釋，教師適當(dāng)補(bǔ)充，這樣的效果很好。另外，將書本中的例題和練習(xí)相結(jié)合，提出典型的問(wèn)題，以小組為單位組織討論，然后由小組派代表上臺(tái)來(lái)講解和演示解決問(wèn)題的步驟和方法，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
以上點(diǎn)滴的反思，是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)摸索的，在今后的教學(xué)工作中，還要堅(jiān)持不懈的用新理念、新知識(shí)來(lái)不斷的充實(shí)、完善自己，不斷反思，提高自身的教育、教學(xué)水平。
初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)3
本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡(jiǎn)單的工作總結(jié)。幫組梳理下自己的教學(xué)工作，希望在今后的工作上有所提高。
本學(xué)期我還是擔(dān)任四、五年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作，有了過(guò)去一學(xué)期的工作的鋪墊，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展起來(lái)要順利多了，收獲了一些小小的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是同時(shí)也深感自己的壓力越來(lái)越大，在不斷的摸索中教學(xué)，也開(kāi)始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足。通過(guò)教學(xué)工作使我深刻認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí)，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我總結(jié)一下這學(xué)期信息技術(shù)的心得體會(huì)。
一、深入學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平
作為信息技術(shù)教師，只有不斷更新自己和知識(shí)，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。
二、重視因材施教每一個(gè)學(xué)生
在個(gè)性發(fā)展及特長(zhǎng)愛(ài)好上的發(fā)展都是不同的，不同的學(xué)生有不同的愛(ài)好和知識(shí)需求，在課堂上我們會(huì)發(fā)現(xiàn)總是有少部分學(xué)生對(duì)一些學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣不大，如果再施加給他們高要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，也只是徒勞的。我們應(yīng)對(duì)這少部分的學(xué)生安排不同的教學(xué)內(nèi)容，降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，使這些學(xué)生能更輕松的完成任務(wù)，從而品嘗到成功的喜悅，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。
三、努力探索，加強(qiáng)教學(xué)方法的改革
利用網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展多媒體輔助教學(xué)，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的作用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，教師可以獲得所教學(xué)科的各方面資料，拓寬學(xué)生視野，優(yōu)化課堂教學(xué)。比如：在微機(jī)室里，我可以操作電腦，展示教學(xué)課件；變抽象為形象，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)；巧設(shè)練習(xí)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，樂(lè)中練，使課堂變得更加生動(dòng)有趣，提高課堂教學(xué)效率。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，我覺(jué)得還有許多知識(shí)需要學(xué)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)。
初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)4
本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,并結(jié)合我校的實(shí)際情況開(kāi)展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束,回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提升,充實(shí)了很多,也得到了很多,現(xiàn)總結(jié)如下：
一.教學(xué)方面
1.開(kāi)學(xué)初我制定了自己的教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜贸醵?初三年級(jí)的課，上好課，為更好地完成教學(xué)工作任務(wù)做好準(zhǔn)備。上好每節(jié)課對(duì)于老師，對(duì)于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。確實(shí)，這個(gè)學(xué)期我真的做到了這一點(diǎn)，現(xiàn)在的七年級(jí)學(xué)生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法。通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能后對(duì)電腦進(jìn)行簡(jiǎn)單的`操作，熟練的掌握了office辦公軟件，能使用frontpage制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)，打字速度也有了明顯的提升。按照課程標(biāo)準(zhǔn)完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然還有少數(shù)學(xué)生掌握程度并不理想，這點(diǎn)在今后的教學(xué)當(dāng)中是我必須要去努力攻克的難點(diǎn)。
2.在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的興趣加強(qiáng)班的培訓(xùn)，在這些班中，學(xué)生學(xué)到很多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí)，平時(shí)學(xué)生可以在微機(jī)室來(lái)查閱一些其他學(xué)科的知識(shí)，還有的學(xué)生學(xué)會(huì)qq聊天，有的學(xué)生學(xué)會(huì)了一些軟件的安裝，幫助教師進(jìn)行電腦的簡(jiǎn)單維護(hù)，用計(jì)算機(jī)來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
二.師德滲透方面
教師的一切活動(dòng)不但以各種有目的、有計(jì)劃的教育措施影響學(xué)生，而且也以自己全部的個(gè)性心理品質(zhì)影響著學(xué)生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和不錯(cuò)個(gè)性的培養(yǎng)。
信息技術(shù)學(xué)科有本身的特點(diǎn)，學(xué)生上課時(shí)要經(jīng)常動(dòng)手操作，這就難免有些學(xué)生不能聽(tīng)從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，因此在教學(xué)中我對(duì)學(xué)生明確提出嚴(yán)格的要求，而且我自己也以身作則，讓學(xué)生們心服口服。在嚴(yán)要求的同時(shí)，我又對(duì)他們充滿關(guān)愛(ài)與耐心，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)并對(duì)他們進(jìn)行集體主義的教育，并要求他們時(shí)刻謹(jǐn)記愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，自覺(jué)愛(ài)護(hù)微機(jī)設(shè)備，這樣在我的課堂上形成了不錯(cuò)的教學(xué)秩序，也是保障不錯(cuò)的教學(xué)效果的前提。
三.信息技術(shù)管理方面
作為學(xué)校的信息技術(shù)教師，自然而然地就成為了學(xué)校計(jì)算機(jī)教室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護(hù)還是各種材料的填寫、整理,我都會(huì)認(rèn)真、高效的把這份工作完成，對(duì)設(shè)備的維護(hù)，保證設(shè)備能正常完好的運(yùn)行顯得尤為重要，而對(duì)于這些設(shè)備的使用、維護(hù)，我都能了解和熟練掌握，為以后學(xué)校使用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)科間的相互滲透做下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校的網(wǎng)站、博客圈定期進(jìn)行維護(hù)，更新。
1.微機(jī)室嚴(yán)格按照計(jì)算機(jī)教師學(xué)生守則要求來(lái)要求學(xué)生。保持微機(jī)室的室內(nèi)衛(wèi)生，每天進(jìn)行打掃。給學(xué)生和教師一個(gè)干凈整潔的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)。
2.機(jī)房上網(wǎng)時(shí)，嚴(yán)格遵守國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)禁上一些非法的網(wǎng)站。
3.不要非法下載一些與教學(xué)無(wú)關(guān)的資料游戲，禁止上網(wǎng)玩游戲。
4.用機(jī)完畢后，應(yīng)按規(guī)定關(guān)閉設(shè)別，經(jīng)教師檢查后方可離開(kāi)座位并把個(gè)人攜帶的書本及用品帶出微機(jī)室。
初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)5
與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)是一門集學(xué)問(wèn)性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。作為一名信息技術(shù)課的老師，最志向的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有學(xué)問(wèn)又有技能。在教學(xué)的方法上，我們還在始終摸索和總結(jié)，但我們最有感受的這一學(xué)科的教學(xué)要擅長(zhǎng)發(fā)掘?qū)W生的愛(ài)好，從而培育他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
不同學(xué)校計(jì)算機(jī)資源的配置是不一樣的，我們校目前配備有一間多媒體計(jì)算機(jī)教室，共配有42臺(tái)學(xué)朝氣，對(duì)于初一年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)基本上可以人手一臺(tái)。學(xué)朝氣與老師機(jī)、服務(wù)器通過(guò)局域網(wǎng)相連，我們運(yùn)用多了媒體教學(xué)軟件，講課時(shí)能夠做到統(tǒng)一限制學(xué)朝氣，可以鎖定他們的屏幕，進(jìn)行教學(xué)演示，學(xué)生練習(xí)時(shí)能開(kāi)放學(xué)生用機(jī)�；谶@樣的軟硬件配備，我們把整個(gè)教學(xué)過(guò)程在機(jī)房中進(jìn)行，我們采納了以下的教學(xué)模式，覺(jué)得效果不錯(cuò)。
1、邊講邊練
計(jì)算機(jī)學(xué)科是實(shí)踐性特別強(qiáng)的學(xué)科，強(qiáng)調(diào)學(xué)生操作實(shí)力的培育。假如在教學(xué)過(guò)程中老師只是講授理論學(xué)問(wèn)，而不給學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間，計(jì)算機(jī)教學(xué)就失去了它的意義；反之，老師不講，只讓學(xué)生盲目的上機(jī)練習(xí)，學(xué)習(xí)效率很難得以保證，并且許多中學(xué)生的心理比較脆弱，自學(xué)實(shí)力較差，面對(duì)一竅不通的新學(xué)問(wèn)茫然無(wú)措，上過(guò)一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的'課之后，就會(huì)失去對(duì)該課程的愛(ài)好。所以一堂課我們一般只支配10-15分鐘進(jìn)行講解、示范，根據(jù)須要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進(jìn)行、講完一個(gè)問(wèn)題就讓學(xué)生實(shí)踐一下，等他們駕馭以后再講下一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。這樣每堂課講授的學(xué)問(wèn)學(xué)生們都能應(yīng)用于實(shí)踐并得到鞏固，最終達(dá)到嫻熟駕馭。
2、精講多練
講課內(nèi)容依據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平作出適當(dāng)調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學(xué)們普遍感到生疏的學(xué)問(wèn)點(diǎn)及難點(diǎn)作為主要內(nèi)容來(lái)講，例如在講到“控點(diǎn)”時(shí)，我們就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來(lái)，這樣可以節(jié)約許多時(shí)間又把握住了重點(diǎn)，讓學(xué)生重視起來(lái)。把時(shí)間最大限度的放給學(xué)生去操作實(shí)習(xí)，實(shí)踐證明，學(xué)生在操作時(shí)提出的問(wèn)題遠(yuǎn)比講理論時(shí)提出的問(wèn)題要多得多，這說(shuō)明操作實(shí)踐有效地促進(jìn)了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體主動(dòng)主動(dòng)的思索。
3、結(jié)合課本
配套光盤和課件，使教學(xué)過(guò)程形象、生動(dòng)多媒體課件以其生動(dòng)的圖像、聲音等效果已越來(lái)越受到各學(xué)科老師的歡迎。運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，可使學(xué)生手、腦、眼、耳并用，使學(xué)生有新奇感、直觀感，能喚起學(xué)生的"心情"和激發(fā)他們的愛(ài)好，從而提高教學(xué)效率。在每一章或每一節(jié)學(xué)問(wèn)講完之后，還可以運(yùn)用課本配套光盤來(lái)幫助學(xué)生回顧和總結(jié)。但我們發(fā)覺(jué)課本所配光盤的內(nèi)容過(guò)于單調(diào)，而且解說(shuō)詞上面沒(méi)有深度，基本上是讀課本，沒(méi)有發(fā)揮，所以我們自己就制作了不少課件，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平。
4、演示教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)教學(xué)手段
以前的教學(xué)方式上一節(jié)多媒體課、一節(jié)上機(jī)課，學(xué)生從聽(tīng)課到上機(jī)操作要等待長(zhǎng)達(dá)一周的時(shí)間，理論與實(shí)踐脫節(jié)太多，這樣下來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)遺忘的特別快。如今我們充分利用多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的功能，把學(xué)生用機(jī)的屏幕鎖定，使學(xué)朝氣的屏幕信息與老師機(jī)一樣，這樣再將教學(xué)過(guò)程中的操作步驟一步一步演示給學(xué)生看，一邊演示一邊講解，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生能充分相識(shí)、了解課本中的理論學(xué)問(wèn)是如何與實(shí)踐相結(jié)合的，事實(shí)證明，以這種方式進(jìn)行學(xué)問(wèn)的講授，學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)的效率特別高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)百分之九十以上。 5、分層次教學(xué)
目前，計(jì)算機(jī)在我們國(guó)正處于普及階段，部分同學(xué)參與過(guò)這樣或那樣的培訓(xùn)班，也有近三分之一的同學(xué)從來(lái)沒(méi)碰過(guò)計(jì)算機(jī)，這樣就造成了學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平參差不齊的現(xiàn)象，給中學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)帶來(lái)很大的困難，有基礎(chǔ)的學(xué)生"吃不飽"，很簡(jiǎn)單失去上課的愛(ài)好；而后進(jìn)生因"吃不了"經(jīng)常會(huì)失去了信念。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們?cè)囍M(jìn)行分層次教學(xué)。中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)主要是讓同學(xué)們認(rèn)知計(jì)算機(jī)，培育同學(xué)們獲得信息、處理信息的實(shí)力。在起先學(xué)習(xí)新一類內(nèi)容時(shí)，先測(cè)試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學(xué)習(xí)，從易到難，逐步相識(shí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)。對(duì)教材所要求的內(nèi)容特別熟識(shí)且操作嫻熟的同學(xué)，具備了肯定的自學(xué)實(shí)力，我們會(huì)加深他們的學(xué)習(xí)深度。
另外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外愛(ài)好的培育，對(duì)有基礎(chǔ)和潛力的學(xué)生可進(jìn)行課本外學(xué)問(wèn)的引導(dǎo)，比如:輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)電子報(bào)刊、電子繪畫等。
6、存在的問(wèn)題
在取得肯定的成果基礎(chǔ)上，在教學(xué)中也發(fā)覺(jué)存在不少的問(wèn)題。首先是設(shè)備問(wèn)題，機(jī)房機(jī)器老化，機(jī)器在運(yùn)用過(guò)程中會(huì)無(wú)緣無(wú)故出現(xiàn)故障，班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，不便管理，為教學(xué)帶來(lái)肯定的難度；其次是課時(shí)不足，很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間，也沒(méi)有空余時(shí)間開(kāi)展學(xué)生其次課堂活動(dòng)，很難從中發(fā)覺(jué)、培育尖子學(xué)生；另外信息技術(shù)老師幾乎沒(méi)有參與觀摩、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以至自身信息、素養(yǎng)難提高，無(wú)法滿意對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)探究欲望。
依據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實(shí)際，仔細(xì)分析和探討好教材、大綱，探討好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。
初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)6
本學(xué)年將結(jié)束，回顧這一學(xué)年，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個(gè)學(xué)年的工作中，將所碰到的問(wèn)題認(rèn)真思考，加以總結(jié)，千方百計(jì)，想出良好的解決辦法。
一、教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。為能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例。
2、努力上好每節(jié)課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，做到演示到位，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在每臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后，及時(shí)做課后記，找出不足，總結(jié)一堂課的得失，并似出解決不足的方案。
二、學(xué)習(xí)生活
積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。上外，利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，幫助其它學(xué)科老師制作多媒體課件，
三、今后打算
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項(xiàng)任務(wù)。
2、對(duì)學(xué)困生多關(guān)心，多愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步，激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高水平，順利地通過(guò)高中信息技術(shù)會(huì)考。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，杜絕在微機(jī)室里制造垃圾。使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，而且在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。
教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)。在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實(shí)。我用心去教誨我的學(xué)生，用情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵，將來(lái)一定能結(jié)出成熟的果實(shí)。
初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)7
學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
�。�、備課
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。
�。病⑸险n
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”。及時(shí)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)進(jìn)行處理。避免影響上課時(shí)的教學(xué)質(zhì)量。
二、其他方面：
本學(xué)期,我還分管圖書館管理、廣播室、電教室、教室等功能室的管理工作。圖書管理方面要保證學(xué)生借閱圖書活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)生在愉悅的氛圍中閱讀學(xué)習(xí)，廣播室要保證學(xué)校大課間活動(dòng)的`順利進(jìn)行，電教室、教室主要是要對(duì)多媒體網(wǎng)絡(luò)方面的維護(hù)，以免故障產(chǎn)生影響各學(xué)科教學(xué)效果。
三、努力方向：
�。�、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
２、對(duì)差生、差班多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期以來(lái),對(duì)差生、差班的關(guān)心，使他們得到了很大的進(jìn)步，特別是五（3）班，六（3）班已經(jīng)得到了很大的進(jìn)步，四（1）班、和五（2）進(jìn)步也不小。
3、對(duì)優(yōu)生、優(yōu)班強(qiáng)化訓(xùn)練，使他們對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生更加濃厚的興趣，得到更加長(zhǎng)足的發(fā)展。五（1）班、六（2）班，六（1）班，這幾個(gè)班里面優(yōu)秀學(xué)生比較多，根據(jù)這幾個(gè)班的情況制定不同的教學(xué)計(jì)劃，適當(dāng)?shù)募由钚畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的難度。使學(xué)生學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。
�。�、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
�。�、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)8
本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,并結(jié)合我校的實(shí)際情況開(kāi)展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束,回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高,充實(shí)了許多,也得到了許多,現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
1、開(kāi)學(xué)初我制定了自己的教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜贸醵�、初三年�?jí)的課，上好課，為更好地完成教學(xué)工作任務(wù)做好準(zhǔn)備。上好每節(jié)課對(duì)于老師，對(duì)于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。確實(shí)，這個(gè)學(xué)期我真的做到了這一點(diǎn)，現(xiàn)在的七年級(jí)學(xué)生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法。通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠后對(duì)電腦進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作，熟練的掌握了Office辦公軟件 ，能夠使用FrontPage制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)，打字速度也有了明顯的提高。按照課程標(biāo)準(zhǔn)完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然還有少數(shù)學(xué)生掌握程度并不理想，這點(diǎn)在今后的教學(xué)當(dāng)中是我必須要去努力攻克的難點(diǎn)。
2、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的興趣加強(qiáng)班的培訓(xùn)，在這些班中，學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí)，平時(shí)學(xué)生可以在微機(jī)室來(lái)查閱一些其他學(xué)科的知識(shí)，還有的學(xué)生學(xué)會(huì)使用QQ，有的學(xué)生學(xué)會(huì)了一些軟件的安裝，幫助教師進(jìn)行電腦的簡(jiǎn)單維護(hù)，用計(jì)算機(jī)來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
二、師德滲透方面
教師的一切活動(dòng)不僅以各種有目的、有計(jì)劃的教育措施影響學(xué)生，而且也以自己全部的個(gè)性心理品質(zhì)影響著學(xué)生的'心靈。因此在工作中我能按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。
信息技術(shù)學(xué)科有本身的特點(diǎn)，學(xué)生上課時(shí)要經(jīng)常動(dòng)手操作，這就難免有些學(xué)生不能聽(tīng)從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學(xué)中我對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，而且我自己也以身作則，讓學(xué)生們心服口服。在嚴(yán)要求的同時(shí)，我又對(duì)他們充滿關(guān)愛(ài)與耐心，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)并對(duì)他們進(jìn)行集體主義的教育，并要求他們時(shí)刻謹(jǐn)記愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，自覺(jué)愛(ài)護(hù)微機(jī)設(shè)備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學(xué)秩序，也是保障良好的教學(xué)效果的前提。
三、信息技術(shù)管理方面
作為學(xué)校的信息技術(shù)教師，自然而然地就成為了學(xué)校計(jì)算機(jī)教室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護(hù)還是各種材料的填寫、整理,我都會(huì)認(rèn)真、高效的把這份工作完成，對(duì)設(shè)備的維護(hù)，確保設(shè)備能正常完好的運(yùn)行顯得尤為重要，而對(duì)于這些設(shè)備的使用、維護(hù)，我都能夠了解和熟練掌握，為以后學(xué)校使用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)科間的相互滲透做下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校的網(wǎng)站、博客圈定期進(jìn)行維護(hù)，更新。
1、微機(jī)室嚴(yán)格按照計(jì)算機(jī)教師學(xué)生守則要求來(lái)要求學(xué)生。保持微機(jī)室的室內(nèi)衛(wèi)生，每天進(jìn)行打掃。給學(xué)生和教師一個(gè)干凈整潔的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)。
2、機(jī)房上網(wǎng)時(shí)，嚴(yán)格遵守國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)禁上一些非法的網(wǎng)站。
3、不要非法下載一些與教學(xué)無(wú)關(guān)的資料游戲，禁止上網(wǎng)玩游戲。
4、用機(jī)完畢后，應(yīng)按規(guī)定關(guān)閉設(shè)別，經(jīng)教師檢查后方可離開(kāi)座位并把個(gè)人攜帶的書本及用品帶出微機(jī)室。
五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課20節(jié)的任務(wù)、參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)，認(rèn)真寫好小字和本學(xué)科的板書設(shè)計(jì)；認(rèn)真做好讀書筆記，每月寫一份經(jīng)驗(yàn)交流，手記和案例。積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。加強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，經(jīng)常閱讀一些關(guān)于教師職業(yè)道德的書籍，在網(wǎng)上閱讀一些關(guān)于新課程培訓(xùn)和信息技術(shù)課教學(xué)等方面的文章及心得體會(huì)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
六、今后努力方向
1、要更新教學(xué)思路,從教材實(shí)際出發(fā)，通過(guò)多種形式的活動(dòng)和方法,使課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大的進(jìn)步。
3、在日常的設(shè)備維護(hù)工作中多實(shí)踐，多嘗試，努力做到每一次的實(shí)踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。
4、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深地感到，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。勝利地完成我校的信息技術(shù)教學(xué)工作。
初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)9
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)。
一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的人民教師。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，擔(dān)任七年級(jí)的信息技術(shù)課，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)�？措娔X報(bào)、信息技術(shù)奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的`長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。
在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)中，這對(duì)于信息技術(shù)課程來(lái)說(shuō)，主要是突出學(xué)生的動(dòng)手能力，所以教和學(xué)都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充分的準(zhǔn)備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹(shù)立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺(tái)階信息技術(shù)的興趣。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作知識(shí)，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還有很多電腦小高手的，如輔導(dǎo)學(xué)生信息技術(shù)況賽，輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)，還輔導(dǎo)學(xué)生用WORD制作小報(bào)，也取得了豐碩的成果。輔導(dǎo)的過(guò)程也很艱辛，通過(guò)這些輔導(dǎo)，使自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)增加了，學(xué)生也學(xué)到了東西，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。
在每個(gè)星期二和五都花一個(gè)多小時(shí)輔導(dǎo)有潛力的學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)，取得了很好的成績(jī)。在新的學(xué)期里我將繼續(xù)保留成功點(diǎn)并不斷改進(jìn)自編教材，嘗試新的教學(xué)方法，爭(zhēng)取有新的突破。
三、學(xué)校工作。
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校微機(jī)室的衛(wèi)生打掃、電腦的維護(hù)，并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它所有任務(wù)。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次，晚上也是堅(jiān)持天天加班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)10
本學(xué)年將結(jié)束，回顧這一學(xué)年，本人能努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個(gè)學(xué)年的工作中，將所碰到的問(wèn)題認(rèn)真思考，加以總結(jié)，千方百計(jì)，想出不錯(cuò)的解決辦法。
一.教學(xué)工作。
�。薄湔n方面。
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。為學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
�。�、上課方面。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，做到演示到位，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。利用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，重視學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在每臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的'輔導(dǎo)。課后，及時(shí)做課后記，找出不足，總結(jié)一堂課的得失，并似出解決不足的方案。
二.學(xué)習(xí)生活。
積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。上外，利用業(yè)余的時(shí)間認(rèn)真絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，幫助其它學(xué)科老師制作多媒體課件，
三.今后打算。
�。薄⒓訌�(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項(xiàng)任務(wù)。
�。病�(duì)學(xué)困生多關(guān)心，多愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步，激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提升水平，順利地通過(guò)高中信息技術(shù)會(huì)考。
�。�、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，杜絕在微機(jī)室里制造垃圾。使學(xué)生不但在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，而且在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
�。�、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提升、集中注意力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。
�。�、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的轉(zhuǎn)變。作為有責(zé)任感的教育者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)。在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實(shí)。我用心去教誨我的學(xué)生，用情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵，將來(lái)一定能結(jié)出成熟的果實(shí)。
初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)11
時(shí)光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期又進(jìn)入尾聲了。用心品味每一個(gè)忙碌、充實(shí)的日子，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)畫面、每一個(gè)瞬間都沒(méi)有模糊，追夢(mèng)、前進(jìn)、收獲、失落、微笑、困惑已然清晰如昨，驀然發(fā)現(xiàn)自己在這一年里的悲喜和驚嘆、感悟和啟示絕不是三言兩語(yǔ)和寥寥幾筆所能表達(dá)的，沉淀心底的不僅僅是感動(dòng)和收獲，還有那足以豐滿人生的磨礪和挫折。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)方面
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)接和文明的力手，作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的責(zé)任和應(yīng)具備的素質(zhì)。首先，教師的職責(zé)是傳道授業(yè)解惑，為此我就要不斷提高自身的修養(yǎng)，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平，這樣才能培育出更優(yōu)秀的下一代。其次，在積極推進(jìn)新課改的形勢(shì)下，一直能在思想上、政治上嚴(yán)格要求自己，努力提升自己的認(rèn)知水平和判斷能力。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期，我擔(dān)任七、八年級(jí)共14個(gè)班的信息技術(shù)課教學(xué)工作，同時(shí)還兼任學(xué)校GBR課程班的輔導(dǎo)、學(xué)生各項(xiàng)信息技術(shù)比賽的輔導(dǎo)、多媒體設(shè)備維修和機(jī)房1的管理工作。在教學(xué)工作方面，作為一名青年教師，為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1．多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。我利用學(xué)校給我們提供的拜師結(jié)對(duì)平臺(tái)，努力多聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，向嚴(yán)老師多學(xué)習(xí)多討教經(jīng)驗(yàn)，也經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
2．認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。我的目標(biāo)很明確：就是力求使自己的每一節(jié)課先讓自己滿意。嚴(yán)格按照學(xué)期前制定的教學(xué)計(jì)劃安排每一周的教學(xué)任務(wù)。每一個(gè)教學(xué)任務(wù)都是經(jīng)過(guò)自己的精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備，然后再實(shí)施課堂教學(xué)，每一節(jié)課都是力求滿足學(xué)生們的各種要求，教會(huì)他們本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，讓每一個(gè)孩子完成一個(gè)自己能真正掌握的操作。
3．多看書，多反思。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。這一年來(lái)學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。盡量堅(jiān)持每周兩篇教學(xué)反思，記錄自己的課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)心得體會(huì)，學(xué)會(huì)從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。
三、教科研方面
在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是終生的。作為青年老師，積極參加上級(jí)部門組織的各項(xiàng)競(jìng)賽，在鎮(zhèn)江市信息化能手大賽中獲二等獎(jiǎng)，參加了市教育局舉辦的蘇大研究生培訓(xùn)班，并積極參加組內(nèi)的十二五課題的研究。
四、其他工作方面
作為技能型教師，除了在上好課之外，還必須有自己的專長(zhǎng)即專項(xiàng)工作。本學(xué)期，我涉足成績(jī)分析、教師人事信息的管理、電腦維修以及教師測(cè)評(píng)等工作。從這一系列的工作中，讓我得到了很大的`鍛煉和提升，深刻認(rèn)識(shí)到作為一名人民教師，對(duì)待任何工作都必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心、足夠的耐心、和充分的細(xì)心。
五、自身的缺點(diǎn)及努力的方向
作為一名青年教師，深知還有很多缺陷：
1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待積累。在以后要繼續(xù)做好教學(xué)五認(rèn)真工作，不斷向其他老師學(xué)習(xí)，不斷反思，努力尋找自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、業(yè)務(wù)技能有待提升。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我將在上好課的基礎(chǔ)上不斷學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師，做一個(gè)名副其實(shí)的有思想有技能的信息教師。
我希望把這些看做是一個(gè)新的開(kāi)端，更愿意把這些挫折轉(zhuǎn)化為思考，把激情燃燒成力量。為了讓自己在今后成長(zhǎng)的路上走的更肯定、更從容！
初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)12
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)任了七年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真、踏實(shí)、誠(chéng)懇地做好本職工作，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，掌握了一定的計(jì)算機(jī)操作技巧。現(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：
1.深究教材內(nèi)容
當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排，拿到教材后，我就認(rèn)真研究本教材內(nèi)容，恨不得一口氣給研究完，本書以培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀、動(dòng)手實(shí)踐、技術(shù)應(yīng)用能力為目的，以問(wèn)題為重心，通過(guò)具體的任務(wù)展開(kāi)解決問(wèn)題的策略。教材力求做到：讓學(xué)生有內(nèi)容讀，有實(shí)踐做，讀完、做完，能對(duì)某種基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)應(yīng)用感興趣或?qū)W到一種基本操作技能；讓教師有配套素材備課，有案例操作示范，它更注重的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作能力的提高，本書安排了四個(gè)教學(xué)單元和一個(gè)選學(xué)單元，分別有生活在信息時(shí)代、制作電子板報(bào)、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫和制作動(dòng)畫五個(gè)部分。在研究完整本書以后，認(rèn)真探究書中的著重點(diǎn)、難點(diǎn)。以方便在今后的'教學(xué)中加以重視。
2.做好調(diào)查工作
由于所授課的年級(jí)是剛剛跨入初中校的七年級(jí)，因此，對(duì)于學(xué)生對(duì)電腦的掌握程度還一無(wú)所知，要更好的開(kāi)展教學(xué)工作認(rèn)真做好調(diào)查是很有必要的，在第一節(jié)課，我就做了一份問(wèn)卷調(diào)查，摸清學(xué)生的底細(xì)，也從中了解到如今小學(xué)信息教育還參差不齊，有的學(xué)校很重視學(xué)生的電腦教育，在常規(guī)教學(xué)工作都做了電腦教學(xué)的安排，且有專職的電腦教師，更有甚者已多次獲得各類電腦比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。而有的學(xué)校卻對(duì)電腦教育不聞不問(wèn)，沒(méi)有安排教學(xué)工作，針對(duì)此種情況，如何做好參差不齊學(xué)生的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。
3.課堂教學(xué)不馬虎
由于初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對(duì)象，學(xué)校給安排的課時(shí)也很有限，一周只安排兩節(jié)課，因此要讓學(xué)生很好掌握電腦知識(shí)，必須注重45分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要認(rèn)真安排每節(jié)課，課前認(rèn)真鉆研教材，搜尋與該課題課外知識(shí)，并很好的結(jié)合，在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。課堂上注意學(xué)生的興趣度，采用多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱勁，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對(duì)參差不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式，對(duì)學(xué)困生多輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)。對(duì)那些掌握能力較強(qiáng)的學(xué)生，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情和樂(lè)于主助人的品德。帶動(dòng)學(xué)困生共同進(jìn)步。
4.關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐
根據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)更多去開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力，在教學(xué)中對(duì)此我十分重視，在講完每個(gè)案例留一定時(shí)間給學(xué)生自主操作，老師在巡視的過(guò)程中給予指導(dǎo)，有時(shí)也可將某一學(xué)生作品做展示，加以評(píng)講。同時(shí)每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時(shí)間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù)，真正鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
5.做好期末考查工作
期末了，為了檢查一學(xué)期來(lái)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，我認(rèn)真出了一份考卷，并對(duì)學(xué)生進(jìn)測(cè)評(píng)，并做認(rèn)真的評(píng)改，評(píng)卷的結(jié)果還算讓人滿意，大部分學(xué)生都能掌握了本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，當(dāng)然也存在個(gè)別學(xué)生不重視，成績(jī)不夠理想，針對(duì)這些學(xué)生，我想在下學(xué)期初安排一次補(bǔ)考，這樣也能引起這部分學(xué)生的重視。與此同時(shí)，對(duì)于試卷所出現(xiàn)的同類問(wèn)題有必要在下學(xué)期做認(rèn)真評(píng)講。
總而言之，本學(xué)期過(guò)地很充實(shí)，盡職盡責(zé)地完成學(xué)校賦予的教學(xué)任務(wù)，也意識(shí)的一點(diǎn)，認(rèn)真充實(shí)的過(guò)好每一天，每一年才不會(huì)在即將老去的時(shí)候而悔恨曾經(jīng)的虛度年華。
初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)13
信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來(lái)越多的人們所使用。在當(dāng)今及未來(lái)社會(huì)，掌握信息技術(shù)是對(duì)人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及社會(huì)各界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高。本人自20xx年9月份開(kāi)始擔(dān)任學(xué)校初一年級(jí)的信息技術(shù)課，在學(xué)校教職員工的大力支持下，取得了可喜的成績(jī)。以下就是我在今年的信息技術(shù)課教學(xué)中的一點(diǎn)感受、體會(huì)和總結(jié)。
一、在教學(xué)方面總結(jié)
由于本人教學(xué)學(xué)校相對(duì)是個(gè)西部地區(qū)偏僻的區(qū)域，怎樣讓一個(gè)從剛小學(xué)出來(lái)很少接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識(shí)，這是開(kāi)始上課前首先思考的問(wèn)題。也是教學(xué)研究的第一個(gè)課題。
1，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)熱情
對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)課是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)陌生學(xué)科，大多學(xué)生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學(xué)生揭開(kāi)“信息技術(shù)”這個(gè)神秘的面紗，讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識(shí)。這樣我們從開(kāi)始的教學(xué)中首先把信息技術(shù)的發(fā)展過(guò)程給學(xué)生講清，讓學(xué)生了解到信息技術(shù)課程不僅是玩電腦的，而是要去真正的學(xué)習(xí)。從理解簡(jiǎn)單落后的信息技術(shù)，上升到了解當(dāng)今最先進(jìn)的信息技術(shù)。這樣學(xué)生便從思想上對(duì)什么是信息技術(shù)有了占領(lǐng)深刻的認(rèn)識(shí)。
攻破了這一難題，順理成章地過(guò)渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當(dāng)今處理信息的最先進(jìn)的工具——計(jì)算機(jī)。提到計(jì)算機(jī)，學(xué)生就不那么陌生，引導(dǎo)他們回答在哪些地方見(jiàn)到過(guò)計(jì)算機(jī)，這樣便引出計(jì)算機(jī)的廣泛地應(yīng)用。由此介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展過(guò)程，從原始的計(jì)算機(jī)的構(gòu)造及功能講到當(dāng)今最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)的構(gòu)造及性能，讓學(xué)生清楚的知道計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高，了解計(jì)算機(jī)這個(gè)高科技產(chǎn)物的驚人發(fā)展速度，繼而從心里佩服這個(gè)先進(jìn)的產(chǎn)物，逐漸開(kāi)啟好奇之門。有了這些基礎(chǔ)，接下來(lái)的工作就很容易做了，講述計(jì)算機(jī)中的信息是怎樣表示的；計(jì)算機(jī)是怎樣處理信息的；信息技術(shù)中的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題及計(jì)算機(jī)的安全問(wèn)題等等。
2，通過(guò)老師的引導(dǎo)讓學(xué)生發(fā)揮最大的學(xué)習(xí)潛能。
在教學(xué)過(guò)程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)生求知欲比較強(qiáng)，這樣在教學(xué)中，我們采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、發(fā)散思維，讓他們對(duì)自己感興趣的問(wèn)題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。比如，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)WPS20xx時(shí)，對(duì)插入圖片提出了問(wèn)題：怎樣在引入之前，對(duì)圖片作一下處理，讓它變成自己喜歡的樣子？我們便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們，學(xué)生的認(rèn)識(shí)和操作能力得到了很大提高。再如我們讓學(xué)生自己找材料，根據(jù)材料的內(nèi)容進(jìn)行輸入、編輯，各種各樣的材料，給我們也出了不少難題，幾名教師全部靠上輔導(dǎo)，師生相德益彰，都有很大收益。
3，理論與實(shí)踐相結(jié)合。
任何教學(xué)活動(dòng)總離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此。在學(xué)習(xí)書本知識(shí)階段，由于學(xué)生一周一節(jié)課，理論與實(shí)踐時(shí)間差大，我們通過(guò)對(duì)比總結(jié)，把原來(lái)在教室內(nèi)上一節(jié)理論課，再?gòu)奈C(jī)房上一至兩節(jié)實(shí)踐課，改為全部在機(jī)房上課，四十五分鐘時(shí)間，基本按“講—練—講—練—總結(jié)”這個(gè)模式，教師利用10分鐘左右的時(shí)間通過(guò)教師主機(jī)邊講邊操作演示，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)視難易程度，進(jìn)行一至二遍講解和演示，然后讓學(xué)生模仿練習(xí)15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時(shí)間對(duì)學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及重點(diǎn)進(jìn)行第二次講解，之后學(xué)生再練習(xí)10至15分鐘，最后5分鐘時(shí)間教師抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，把所學(xué)知識(shí)點(diǎn)
系統(tǒng)起來(lái)。每一節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同，可以有不同的時(shí)間安排。這樣一路走下來(lái)，學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識(shí)。
4，利用小組合作，縮小個(gè)體之間的差異
七年級(jí)主要教學(xué)office辦公軟件當(dāng)中的word文檔，學(xué)習(xí)文字輸入、修飾、排版等操作，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自主探究能力。信息技術(shù)課是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，估計(jì)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)科在體現(xiàn)學(xué)生的差異方面有信息技術(shù)課這樣明顯。種種主客觀原因造成在計(jì)算機(jī)課上，有些學(xué)生可以說(shuō)是一點(diǎn)就通、舉一反三，而又有不少學(xué)生基礎(chǔ)較弱，學(xué)有困難。這就給我們的教學(xué)帶來(lái)了一定的困難。如果教學(xué)內(nèi)容太淺了，基礎(chǔ)好的學(xué)生就不能很好地配合，而稍微加深一點(diǎn)，基礎(chǔ)差的學(xué)生便不能接受。為了解決這個(gè)實(shí)際矛盾，我主要采取了小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，組與組之間資源共享。具體方法是將不同層次的學(xué)生搭配編組，推選基礎(chǔ)較好的同學(xué)做小組長(zhǎng)，平時(shí)上課時(shí)由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)組員的學(xué)習(xí)。有些基礎(chǔ)差的同學(xué)常常會(huì)跟不上老師的教學(xué)進(jìn)程，這時(shí)就由小組長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)起小老師的角色。在完成一些綜合性較強(qiáng)的任務(wù)時(shí)，不僅同組同學(xué)要互幫互助，組與組之間也要利用局域網(wǎng)的便利，進(jìn)行資源共享。這樣，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，而且讓孩子們懂得協(xié)作的重要性。
5，教師要不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)。
信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐。
6，結(jié)合現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生為強(qiáng)國(guó)而學(xué)習(xí)的信心和決心。
我認(rèn)為，信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想、一種意識(shí)，為我國(guó)各產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍。學(xué)生，是未來(lái)國(guó)家的建設(shè)者，如何使將來(lái)有更多的有志者為我國(guó)的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn)，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國(guó)信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國(guó)信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí)、為國(guó)效力的決心和毅力，讓我國(guó)的IT業(yè)快速發(fā)展，以期早日趕上和超過(guò)IT業(yè)的發(fā)達(dá)國(guó)家。
二、在建造高質(zhì)量的`教學(xué)環(huán)境方面的總結(jié)
如何高質(zhì)量的完成信息技術(shù)課的教學(xué)，我認(rèn)為，除了教師在教學(xué)中不懈地努力之外，更重要的莫過(guò)于教學(xué)環(huán)境的改善。
1，學(xué)�；A(chǔ)教學(xué)環(huán)境的建設(shè)。
一個(gè)良好的學(xué)校環(huán)境，對(duì)于開(kāi)好這門新課是至關(guān)重要的。在一個(gè)學(xué)校里，如果從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各科教師都不關(guān)心支持，甚至排斥這門課的話，教師怎能去盡力工作，怎能順暢地完成這門課的教學(xué)。在目前信息課還沒(méi)有列入中考課目的前提下，我們經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)交談，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，介紹外地使用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備的情況，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持，現(xiàn)在從校長(zhǎng)到各科教師，都非常關(guān)心支持這門課的開(kāi)展。通過(guò)自治區(qū)前幾年的不懈的努力，我校在最近幾年內(nèi)進(jìn)行學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)，進(jìn)一步加速學(xué)校的信息化進(jìn)程，用最短時(shí)間建成比較先進(jìn)的信息化學(xué)校，擠身電化教育先進(jìn)行列。目前我校已經(jīng)建成了新的兩個(gè)機(jī)房總共新電腦100多臺(tái)，老的機(jī)房三個(gè)總共150臺(tái)電腦，保證沒(méi)一個(gè)班級(jí)每周的上課都不互相沖突以及按課表要求每周兩節(jié)課的上課時(shí)間。有了這樣好的學(xué)校環(huán)境的支持，信息技術(shù)課的教學(xué)日益走向正規(guī)化、系統(tǒng)化。
2，社會(huì)資源的利用
一個(gè)好的學(xué)校環(huán)境是重要的，一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境也不可缺少。對(duì)于一個(gè)新生的事物，只有得到社會(huì)各界的支持和幫助，才能更好地向前發(fā)展。如果一個(gè)社會(huì)對(duì)信息技術(shù)的接受程度過(guò)慢或者說(shuō)排斥的話，整個(gè)社會(huì)的信息化程度肯度會(huì)受到限制，甚至非常落后。在一個(gè)落后的環(huán)境下中的信息技術(shù)的發(fā)展是可想而知的。
在今年的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，我利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間帶領(lǐng)每個(gè)班級(jí)去一趟市里面的科技館，讓學(xué)生們除了拓展其他科目的知識(shí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)性的給學(xué)生講解科技館里面的有些跟信息技術(shù)課程有關(guān)的展品以及模型，保證了最大限度的利用校外資源。
3.信息技術(shù)課程老師們的努力
沿著在課下能夠帶動(dòng)學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)的思路，我們幾個(gè)信息技術(shù)老師正在一起開(kāi)發(fā)我校學(xué)生論壇的項(xiàng)目，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)以后我們可以達(dá)到讓學(xué)生在課下能夠進(jìn)行互相分享知識(shí)互相學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛，我可以分出信息技術(shù)課程的一個(gè)模塊帶動(dòng)學(xué)生在家里面做的作業(yè)能夠分享在論壇里面讓老師批閱以及跟其他同學(xué)分享，提高本課程的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
信息技術(shù)作為一門技術(shù)，已經(jīng)被人們所使用。但是，信息技術(shù)作為一門新課，卻很年輕，還需要我們同行教師不斷地探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)水平不斷提高。以下是我十多年來(lái)從教信息技術(shù)課的一點(diǎn)感受和反思。
三、存在的問(wèn)題的總結(jié)和解決方法
存在的問(wèn)題：
1、思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)
在學(xué)校里，很多時(shí)候，可能很多人并不怎么關(guān)注信息技術(shù)老師的課上得如何？但對(duì)信息技術(shù)老師的動(dòng)手能力，特別是電腦的維修能力則盯得緊緊的，在他們眼里,信息技術(shù)老師整個(gè)一個(gè)“技術(shù)工”，如果不能做好一個(gè)技術(shù)工該做的事，那肯定不是一個(gè)好的信息技術(shù)老師（也許說(shuō)得有點(diǎn)過(guò)，但這是大部分信息技術(shù)老師的真實(shí)感受）。長(zhǎng)期以來(lái)，我們信息技術(shù)老師在一起談的最多的，也是技術(shù)問(wèn)題或是滿腹的牢騷，而很少會(huì)聚在一起深入研究課堂教學(xué)中的某個(gè)問(wèn)題或者是對(duì)教法的探討無(wú)形當(dāng)中，我們似乎也早已把自己置于“技術(shù)工”的位置。
2、教學(xué)方法上的誤區(qū)
在教學(xué)時(shí)候，很多老師都采取了這樣的教學(xué)方法：首先將自己教學(xué)內(nèi)容演示一遍，然后讓學(xué)生模仿，以葫蘆畫瓢，再做一遍。大家都知道，由于各種因素的影響，現(xiàn)在的學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)上，“貧富懸殊”現(xiàn)象十分嚴(yán)重，而在實(shí)際教學(xué)中，我們往往會(huì)用同樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位學(xué)生，要求每一個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)那些技能、完成那些任務(wù)。這樣其實(shí)會(huì)抹殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如任務(wù)定得太高有的學(xué)生完不成，索性就不高興做了；任務(wù)太低了，好的學(xué)生完成了就沒(méi)有事做，就可能會(huì)制造一些其他的“事件”，例如玩游戲什么的。
3、中考政策理解上的誤區(qū)
08高考方案雖然對(duì)信息技術(shù)學(xué)科提出了更高的要求，要求參加高考的學(xué)生信息技術(shù)課程必須合格，但因?yàn)闆](méi)有A、B、C等級(jí)劃分，所以學(xué)生對(duì)這門課還是沒(méi)有完全緊張起來(lái)，認(rèn)為考試前突擊一個(gè)月就可以了，只要及格就行了。因此有時(shí)竟然導(dǎo)致了這樣的問(wèn)題：因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課大部分在機(jī)房上課，因此有的學(xué)生會(huì)因?yàn)槠渌n目作業(yè)未完成而待在教室寫作業(yè)，不來(lái)上課。
解決方法：
1、調(diào)整自己的心態(tài)
在目前的教育環(huán)境下，我們信息技術(shù)教師所做的工作確實(shí)煩瑣沉重，從以前的課件制作者，到今天的電教員、電腦維修、網(wǎng)站維護(hù)等等，似乎總遠(yuǎn)離著作為一名教師的根本－－基于課堂教學(xué)的發(fā)展，這導(dǎo)致大家對(duì)自身的定位問(wèn)題沒(méi)時(shí)間做過(guò)多的思考，只顧“低頭拉車”，而沒(méi)有“抬頭看路”。任何一份職業(yè)只要用心經(jīng)營(yíng)，都會(huì)有所收獲的。關(guān)鍵在于我們自己怎么去看待。把教師的成就感定位在升學(xué)率和當(dāng)班主任這無(wú)可厚非，可條件不允許我們這么做，那我們?cè)撛趺崔k？我個(gè)人認(rèn)為：首先，要調(diào)整心態(tài)，用心上好每一節(jié)信息技術(shù)課，夯實(shí)教學(xué)基本功,這是做一名教師的基本要求。其次，經(jīng)常反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，并逐漸嘗試
寫一些教學(xué)隨筆，與同行共享。再次、勤奮刻苦，努力提升自己的技術(shù)水平，以便更好的服務(wù)信息技術(shù)教學(xué)，并且適時(shí)的幫助同事（比如和他們探討信息技術(shù)課程整合等）。最后、篩選并輔導(dǎo)學(xué)生參加電腦作品大賽、機(jī)器人比賽、信息學(xué)奧賽，在這個(gè)過(guò)程中提升自我，實(shí)現(xiàn)自我。最最后，拓寬自己的業(yè)務(wù)渠道，結(jié)合實(shí)際情況為學(xué)校的信息化建設(shè)出謀劃策、貢獻(xiàn)力量，讓自身的價(jià)值可以在學(xué)校的層面上得到認(rèn)可。
2、反思自己的教學(xué)方法
前面已經(jīng)講過(guò)，現(xiàn)在的學(xué)生在信息課的學(xué)習(xí)上，“貧富懸殊”現(xiàn)象十分嚴(yán)重，而且我們不能以他的學(xué)號(hào)來(lái)劃分他們的優(yōu)差。所以我們?cè)诮虒W(xué)中使用評(píng)價(jià)的手段來(lái)發(fā)現(xiàn)他們掌握程度，從而對(duì)他們的教學(xué)采取分層教學(xué)。另外我們看到學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講，不要去怪學(xué)生不好好聽(tīng)，而應(yīng)該去反省自己的教學(xué)行為是否得當(dāng)；反思自己怎樣用學(xué)生理解或掌握的方法去教他們自己去學(xué)習(xí)，如何去掌握。如果學(xué)生主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)了，那么就不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)，冷場(chǎng)之類的情況。另外，我們?cè)诮虒W(xué)中也應(yīng)多反思如何分層次的布置任務(wù)，也可以讓學(xué)有余力的同學(xué)充當(dāng)一下“小老師”，讓他們嘗試角色的轉(zhuǎn)變，同時(shí)增進(jìn)學(xué)生間的友情。這樣我們就能讓每一個(gè)學(xué)生在不同的層次上都能得到一定的發(fā)展。
最后，我認(rèn)為如果我們?cè)谒枷肷夏苷_的認(rèn)識(shí)自己，再加上我們的課堂教學(xué)方法行之有效，我們的信息課一定也會(huì)開(kāi)展得多姿多彩！
初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)14
在這個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作中，我認(rèn)真貫徹了教育部和學(xué)校的教學(xué)方針，積極探索和實(shí)踐教學(xué)改革的新思路，不斷提高自己的教學(xué)水平，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、Office辦公軟件和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等方面。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重學(xué)生的實(shí)際需求，力求使學(xué)生掌握實(shí)用的計(jì)算機(jī)技能。
二、教學(xué)方法的改進(jìn)
本學(xué)期我在教學(xué)方法上進(jìn)行了一些改進(jìn)。首先，我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生自主探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，我采用了多媒體教學(xué)方法，利用電子白板、投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)、形象。此外，我還加強(qiáng)了課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和交流，促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)和學(xué)生之間的交流。
三、教學(xué)效果的評(píng)估
在教學(xué)效果的評(píng)估方面，我采用了多種方式。首先，我注重課堂表現(xiàn)的評(píng)估，對(duì)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)評(píng)估和反饋，及時(shí)糾正不良習(xí)慣。其次，我注重作業(yè)的評(píng)估，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的`不足，及時(shí)改正。此外，我還采用了測(cè)試的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，確保學(xué)生掌握了必要的知識(shí)和技能。
四、教學(xué)反思
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我也存在一些不足之處。首先，我在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上還需要更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。其次，我在教學(xué)方法上還需要更加注重多元化教學(xué)，采用更加豐富多樣的教學(xué)手段，以滿足學(xué)生的不同需求。此外，我還需要更加注重教學(xué)效果的評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己的教學(xué)水平。
總之，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作中，我充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，不斷探索和實(shí)踐教學(xué)改革的新思路，取得了一定的成績(jī)。但同時(shí)也存在一些不足之處，需要不斷反思和提高。相信在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)15
本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實(shí)際情況開(kāi)展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束,回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提升，充實(shí)了很多，也得到了很多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一.教學(xué)方面
1.邊講邊練
計(jì)算機(jī)學(xué)科是實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，強(qiáng)調(diào)學(xué)生操作能力的培養(yǎng)。如果在教學(xué)過(guò)程中教師只是講授理論知識(shí)，而不給學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間，計(jì)算機(jī)教學(xué)就失去了它的意義；反之，教師不講，只讓學(xué)生盲目的上機(jī)練習(xí)，學(xué)習(xí)效率很難得以保證，并且很多中學(xué)生的心理比較脆弱，自學(xué)能力較差，面對(duì)一無(wú)所知的新知識(shí)茫然無(wú)措，上過(guò)一.兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會(huì)失去對(duì)該課程的興趣。因此一堂課我一般只安排10-15分鐘進(jìn)行講解、示范，按照需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進(jìn)行、講完一個(gè)問(wèn)題就讓學(xué)生實(shí)踐一下，等他們掌握以后再講下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣每堂課講授的知識(shí)學(xué)生們都能應(yīng)用于實(shí)踐并得到鞏固，最后達(dá)到熟練掌
2.精講多練
講課內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平作出適當(dāng)調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學(xué)們普遍感到陌生的知識(shí)點(diǎn)及難點(diǎn)作為主要內(nèi)容來(lái)講，例如在講到“控點(diǎn)”時(shí)，我就把因此要涉及到這一操作的操作都明確提出來(lái)，這樣可以節(jié)約很多時(shí)間又把握住了重點(diǎn)，讓學(xué)生重視起來(lái)。把時(shí)間最大限度的放給學(xué)生去操作實(shí)習(xí)，實(shí)踐證明，學(xué)生在操作時(shí)明確提出的問(wèn)題遠(yuǎn)比講理論時(shí)明確提出的問(wèn)題要多得多，這說(shuō)明操作實(shí)踐有效地推動(dòng)了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體積極主動(dòng)的思考。
3.分層次教學(xué)
目前，計(jì)算機(jī)在我國(guó)正處于普及階段，部分同學(xué)參加過(guò)這樣或那樣的培訓(xùn)班，也有近三分之一的同學(xué)從來(lái)沒(méi)碰過(guò)計(jì)算機(jī)，這樣就造成了學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平參差不齊的現(xiàn)象，因此，在教學(xué)過(guò)程中，我試著進(jìn)行分層次教學(xué)。在開(kāi)始學(xué)習(xí)新一類內(nèi)容時(shí)，先測(cè)試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學(xué)習(xí)，從易到難，逐步認(rèn)識(shí)、使用計(jì)算機(jī)。對(duì)教材所要求的內(nèi)容非常了解且操作熟練的同學(xué)，具備了一定的自學(xué)能力，我會(huì)加深他們的學(xué)習(xí)深度。另外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外興趣的培養(yǎng)，對(duì)有基礎(chǔ)和潛力的學(xué)生可進(jìn)行課本外知識(shí)的'引導(dǎo)，例如:輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)電子報(bào)刊、電子繪畫等。
4.存在的問(wèn)題：
在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問(wèn)題。首先是設(shè)備問(wèn)題，部分機(jī)器老化，機(jī)器在使用過(guò)程中會(huì)無(wú)緣無(wú)故出現(xiàn)故障，班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，基本上是兩人共用一臺(tái)微機(jī)，有些甚至達(dá)到三人共用一臺(tái)微機(jī)，不便管理，為教學(xué)帶來(lái)一定的難度,其次,部分學(xué)生常常趁老師不備自行將自己帶來(lái)的軟件安裝和不正當(dāng)開(kāi)關(guān)電腦!致使電腦時(shí)常出問(wèn)題、
二.師德滲透方面
教師的一切活動(dòng)不但以各種有目的、有計(jì)劃的教育措施影響學(xué)生，而且也以自己全部的個(gè)性心理品質(zhì)影響著學(xué)生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和不錯(cuò)個(gè)性的培養(yǎng)。
信息技術(shù)學(xué)科有本身的特點(diǎn)，學(xué)生上課時(shí)要經(jīng)常動(dòng)手操作，這就難免有些學(xué)生不能聽(tīng)從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，因此在教學(xué)中我對(duì)學(xué)生明確提出嚴(yán)格的要求，而且我自己也以身作則，讓學(xué)生們心服口服。在嚴(yán)要求的同時(shí)，我又對(duì)他們充滿關(guān)愛(ài)與耐心，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)并對(duì)他們進(jìn)行集體主義的教育，并要求他們時(shí)刻謹(jǐn)記愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，自覺(jué)愛(ài)護(hù)微機(jī)設(shè)備，這樣在我的課堂上形成了不錯(cuò)的教學(xué)秩序，也是保障不錯(cuò)的教學(xué)效果的前提。
三.信息技術(shù)管理方面
作為學(xué)校的信息技術(shù)教師，不論是電腦的常規(guī)維護(hù)還是各種材料的填寫、整理，我都會(huì)認(rèn)真、高效的把這份工作完成，對(duì)設(shè)備的維護(hù)，保證設(shè)備能正常完好的運(yùn)行顯得尤為重要，而對(duì)于這些設(shè)備的使用、維護(hù)，我都能了解和熟練掌握，為以后學(xué)校使用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)科間的相互滲透做下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1.微機(jī)室嚴(yán)格按照計(jì)算機(jī)教師學(xué)生守則要求來(lái)要求學(xué)生。保持微機(jī)室的室內(nèi)衛(wèi)生，每天進(jìn)行打掃。給學(xué)生和教師一個(gè)干凈整潔的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)。
2.機(jī)房上網(wǎng)時(shí)，嚴(yán)格遵守國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)禁上一些非法的網(wǎng)站。
3.不要非法下載一些與教學(xué)無(wú)關(guān)的資料游戲，禁止上網(wǎng)玩游戲。
4.用機(jī)完畢后，應(yīng)按規(guī)定關(guān)閉設(shè)備，經(jīng)教師檢查后方可離開(kāi)座位并把個(gè)人攜帶的書本及用品帶出微機(jī)室。
四.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平
在教學(xué)之余，我也重視自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課20節(jié)的任務(wù)、參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)，積極學(xué)習(xí)各種理論，今年還參加了網(wǎng)上國(guó)培學(xué)習(xí)，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。加強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍，在網(wǎng)上閱讀一些有關(guān)新課程培訓(xùn)和信息技術(shù)課教學(xué)等方面的文章及心得體會(huì)。我還利用業(yè)余的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作課件，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
五.今后努力方向
1.要更新教學(xué)思路,從教材實(shí)際出發(fā)，通過(guò)多種形式的活動(dòng)和方法,使課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合。
2.對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大的進(jìn)步。
3.在日常的設(shè)備維護(hù)工作中多實(shí)踐，多嘗試，努力做到每一次的實(shí)踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深地感到，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的轉(zhuǎn)變。作為教育者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。我相信只要不斷提升自身的道德素養(yǎng),刻苦提升業(yè)務(wù)水平,一定能成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教育者。
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