（薦）期中教學(xué)檢查總結(jié)15篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編精心整理的期中教學(xué)檢查總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期中教學(xué)檢查總結(jié)1
為了全面了解學(xué)校教師的教學(xué)情況，根據(jù)校教學(xué)督導(dǎo)委員會的年度工作計劃安排，結(jié)合學(xué)校期中教學(xué)檢查工作，教學(xué)督導(dǎo)委員會分6個小組于11月16-11月24日進行全面聽課。本次聽課的主要對象是：
�。�1）近三年學(xué)生評教后10%的部分教師；
（2）近三年進校的青年教師；
�。�3）不同職稱、不同年齡段的教師代表；
�。�4）20xx年新增專業(yè)的課程（物流管理、學(xué)前教育、電子科學(xué)與技術(shù)、機械設(shè)計制造及其自動化、材料化學(xué)、生物技術(shù)）；
�。�5）20xx年省級精品課程（高等數(shù)學(xué)、復(fù)變函數(shù)、數(shù)據(jù)庫原理）。經(jīng)教學(xué)督導(dǎo)委員會交流、匯總，現(xiàn)將聽課有關(guān)情況通報如下：
一、總體概況及評價
1、本次共對12個教學(xué)單位的18位教師進行聽課，合計聽課32人次。在被聽課的18位教師中有精品課負責(zé)人1人，新教師8人，學(xué)生評教后10%的教師7人，其他教師2人。
2、教師上課情況總體較好
�。�1）絕大部分教師能把握課堂教學(xué)的基本要求，個體素質(zhì)較高，教師教態(tài)端莊，態(tài)度認(rèn)真，進入教師角色較快，
（2）教師的專業(yè)功底扎實，備課充分，教學(xué)內(nèi)容熟悉，講解細致、清楚，重點突出，教學(xué)方法運用得當(dāng)，課堂氣憤活躍，注意與學(xué)生互動；
�。�3）課堂講授普通話比較標(biāo)準(zhǔn)，口齒比較清晰，語言表達比較準(zhǔn)確，概念表述比較規(guī)范科學(xué)；
�。�4）大多數(shù)教師能嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)上下課時間，多數(shù)教師能提前10分鐘進入教室；
�。�5）各類教學(xué)文件（授課計劃、教學(xué)大綱，教案、學(xué)生名冊、教材）攜帶齊全；
�。�6）教師多媒體課件質(zhì)量比較高，圖文并茂，條例清晰。3、被聽課的新教師整體素質(zhì)比較好
在被聽課的8位新教師中，有5位教師的聽課質(zhì)量評分分別是92、90、90、88、85分優(yōu)良的好成績，督導(dǎo)評語比較高。認(rèn)為:
馮愛珍老師對教材內(nèi)容很熟悉，結(jié)合內(nèi)容與當(dāng)時實際情況有機聯(lián)系，課上的比較生動，師生互動較好，絕大多數(shù)學(xué)生在聽課，記錄，課件做得比較好，條理
清晰、規(guī)范，教態(tài)自然。學(xué)生反映該老師課上得很好，學(xué)生愿聽，來晚了位子都緊張。潘國祥老師對教材內(nèi)容很熟悉，結(jié)合內(nèi)容與實際生產(chǎn)、生活有機聯(lián)系，課上的`比較生動，師生互動較好，絕大多數(shù)學(xué)生在聽課，記錄，板書條理清晰、規(guī)范，教態(tài)自然。
4、部分學(xué)生評教后10%的教師專家評價比較好
根據(jù)校教學(xué)督導(dǎo)對課堂教學(xué)質(zhì)量評價的量化打分，在被聽課的7位教師中,有3位專家給出成績80分以上，其中有1位教師的聽課質(zhì)量評分為90分，督導(dǎo)評價比較高。
孫有智老師通過復(fù)習(xí)回顧前面所學(xué)知識→學(xué)生準(zhǔn)備活動（聽音樂復(fù)習(xí)步伐）→學(xué)生完成連貫動作→教師新授動作，通過講解要領(lǐng)、示范動作、學(xué)生練習(xí)、教師糾錯，直到學(xué)生連貫動作、聽音樂練習(xí)，整個教學(xué)過程一氣呵成，達到預(yù)期的教學(xué)效果。而且教師自備了腰帶式隨身講擴音器，使學(xué)生能聽得更清楚。
5、從了解的情況看，各下屬學(xué)院、求真基礎(chǔ)部都十分注重對新教師的培養(yǎng)，為新教師配備了導(dǎo)師，由老教師進行傳、幫、帶，新教師也虛心好學(xué)，積極主動，爭取老教師的幫助，由于新老教師的共同努力，使一批新教師迅速站穩(wěn)了講臺。
這種現(xiàn)象說明2個問題，其一，教師的教學(xué)水平和能力有進步，其二，學(xué)生評教不能完全反映教師教學(xué)的真實水平。
總之，通過本次聽課可看出學(xué)校教師整體水平高，教師素質(zhì)好，個別教師專家和學(xué)生評價基本吻合，說明教學(xué)水平有待提高，教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度有待加強。
二、存在及反映的問題
1、部分教師的教學(xué)能力還不強。特別是青年新教師，課堂教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)不夠明確，重點難點不夠突出，教學(xué)方法運用、課堂教學(xué)組織、教學(xué)進度的把握等方面都顯得經(jīng)驗不足；個別教師教學(xué)姿態(tài)欠妥，上課開始時，雙手插入褲子口袋站立進行講解，坐下后單手插入口袋講解；個別教師上課準(zhǔn)備不夠充分，教學(xué)文件不全，講課隨意性大，缺乏系統(tǒng)性、條理性，講解不透徹，聯(lián)系實際不夠，授課語速偏快，教學(xué)方法單一，缺乏師生互動和雙向交流，整堂課給人以聽報告感覺，所提問題過于籠統(tǒng)，學(xué)生也只能泛泛回答；個別教師不能駕馭課堂，教學(xué)內(nèi)容枯燥，課堂氣氛沉悶，課堂教學(xué)效果不佳；
2、部分教師多媒體課件制作水平還有待進一步提高。多媒體課件過于簡單粗糙，文字多，字號小，圖片少；有的教師整堂課多媒體投影頁面始終只有一頁，并未起到多媒體教學(xué)作用。不利于對今后從事教師職業(yè)的學(xué)生進行潛移默化的正面影響；
3、部分教師對課堂紀(jì)律還不擅管理。有個別教師不注意課堂組織，后排學(xué)生不聽課、玩手機，教師都沒有發(fā)現(xiàn)；個別班級學(xué)生有遲到、缺課現(xiàn)象，嚴(yán)重者一個班應(yīng)到34人，缺課學(xué)生達到15人，教師沒有進行相應(yīng)的課堂紀(jì)律管理；
4、有些客觀條件也影響了教學(xué)。如體育課屬于形體教學(xué)課程，但教學(xué)場地偏小，不利于教學(xué)活動；有的多媒體教室設(shè)備已老化；文理兼招班級，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差別大，也給教師教學(xué)造成了困難等。
三、建議和對策
1、各下屬學(xué)院、求真基礎(chǔ)部和有關(guān)職能部門應(yīng)進一步重視對青年新教師的培養(yǎng)工作，采取多種措施，不斷提高新教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。要不斷完善導(dǎo)師制，提高導(dǎo)師制的工作效益。加強新教師上崗培訓(xùn)內(nèi)容的針對性，提高培訓(xùn)實效。積極推廣優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，充分發(fā)揮教學(xué)名師和教壇新秀等優(yōu)秀教師的示范和帶動作用，通過開設(shè)名師公開課、觀摩課，組織教學(xué)比武等形式，為新教師成長提供平臺，使新教師在進校工作頭幾年里迅速成長，脫穎而出。
2、各學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)要在新教師上崗后，全面組織分輪聽課。在聽課過程中，要與新教師開展面對面的交流，既要肯定成績，又要指出不足。對課堂教學(xué)存在問題較大，確有困難的教師，要重點進行幫助，直到能適應(yīng)課堂教學(xué)、站穩(wěn)講臺為止。
3、要不斷完善教師教學(xué)工作的考核制度和激勵機制，進一步提高新教師改進教學(xué)工作的主動性和積極性。各學(xué)院和有關(guān)職能部門要采取有效措施，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，將學(xué)生的精力吸引到學(xué)習(xí)當(dāng)中來，師生攜手，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
期中教學(xué)檢查總結(jié)2
按照教務(wù)處指示，系具體指導(dǎo)安排，我教研室于11月3日11月13日期間對本學(xué)期前半學(xué)期教學(xué)情況進行了全面檢查，檢查圍繞以下幾個方面展開：
1、教學(xué)文件檢查，逐一檢查本教研室授課教師的教學(xué)文件是否齊全，并核對教材、教學(xué)大綱、教學(xué)進度表、教案是否相符。核對中發(fā)現(xiàn)本教研室授課教師的教學(xué)文件齊全，并做到了規(guī)范化。
2、對院級優(yōu)秀課程財務(wù)會計的建設(shè)進行總結(jié)，并制定建設(shè)規(guī)劃，完成自評材料的準(zhǔn)備。
3、通過相互聽課、與學(xué)生溝通等方式對課程教學(xué)質(zhì)量進行檢查，在我專業(yè)任課的絕大部分教師深受學(xué)生好評。學(xué)生座談會反饋教授《教授《財務(wù)報表分析》的王靜靜老師認(rèn)真負責(zé)，每一節(jié)課都通過提問的方式點名，上課時注意調(diào)節(jié)氣氛，讓學(xué)生以放松的心態(tài)、愉快的心情上課；教授《基礎(chǔ)會計學(xué)》的代蕾老師講解細致、課堂氣氛好；教授《基礎(chǔ)會計學(xué)》的崔玉衛(wèi)老師講課細致，認(rèn)真批改作業(yè)；教授《財務(wù)會計》的張海芹老師很負責(zé)任，即使嗓子啞了還是很賣力的上課；成本會計》的李俚老師講課細致、很認(rèn)真負責(zé)；教授《財務(wù)管理》的戴琳老師每節(jié)課都會對上一節(jié)課的重點進行串講復(fù)習(xí)，這種方式有利于學(xué)生掌握重點；
講授《審計學(xué)原理》的印永龍老師通過實例來講解，讓枯燥的審計理論變得生動；教授《高等數(shù)學(xué)》的王勇老師講課細致、板書工整、例題豐富、通俗易懂。學(xué)生反映問題較多的多為外聘教師及公共課教師。如《審計學(xué)原理》的'姚茜老師授課中與學(xué)生的互動較少；講授《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》的米玲老師上課聲音太小、照本宣科、課堂秩序不好；講授《基礎(chǔ)會計》的劉少波老師講課單調(diào)、學(xué)生容易走神，不太管課堂紀(jì)律等。
4、對07、08級學(xué)生課程實習(xí)進行計劃、安排。
5、布署并完成上學(xué)期試卷復(fù)查工作，并對復(fù)查結(jié)果進行處理。
6、布署畢業(yè)論文的復(fù)查、歸檔工作。
7、完成09年會計從業(yè)資格證書的考試培訓(xùn)工作。
8、完成評估資料上報工作。
期中教學(xué)檢查總結(jié)3
在藝術(shù)系各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，廣告設(shè)計與制作教研室對本教研室內(nèi)各位教師的教學(xué)情況進行了期中教學(xué)檢查，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：
第一，各教師在教學(xué)中都能按教學(xué)計劃進度教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容符合大綱要求，他們能及時地對學(xué)生輔導(dǎo)，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。
第二，各教師都有教案及教師手冊，對學(xué)生的作業(yè)的指導(dǎo)認(rèn)真、仔細、負責(zé)，這表明本教研室各位教師均能盡職盡責(zé)地做好本職工作。
第三，這次期中教學(xué)檢查階段，本教研室就教學(xué)改革情況和教學(xué)工作狀態(tài)進行了座談和總結(jié)，教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)熱情高昂，情緒飽滿，課程改革進展順利，能有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果良好。
第四，通過對本教研室教師承擔(dān)的實踐教學(xué)工作的檢查，各位教師承擔(dān)的實踐教學(xué)工作均緊張而有序地按規(guī)定地計劃進行。
上半學(xué)期，我們積極組織參加各相關(guān)藝術(shù)協(xié)會組織的教研活動，通過參加黑龍江省廣告設(shè)計協(xié)會擴大了學(xué)院的知名度，同時，增進了與各院校及企業(yè)的相關(guān)人員的聯(lián)系，拓展了學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)基地。在全體教研室同事的共同努力下，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有所提高。5月份我們本教研室內(nèi)部還組織了教研室的課件評選活動，在此次交流中大家都得到了提高，尤其高原同志憑借其豐富的教學(xué)經(jīng)驗，起到了很好的帶頭作用，較好地完成了教研室交給的實驗任務(wù)。
盡管我們廣告教研室已經(jīng)盡力多搞些教研活動，但通過有限的活動來提高教師的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，但還存在著一定的`不足。比如：教研活動應(yīng)該是實實在在的教學(xué)研究和探討，因此布置工作，有關(guān)教學(xué)檢查、例會等都不宜作為教研活動的內(nèi)容。有的活動記錄三言兩語，過于簡略，不能反映活動的大概情況。因此，要加強教研活動的考勤，出席人員應(yīng)當(dāng)簽到，要認(rèn)真記載缺席者及原因，讓每位教師都參與到教研活動中來。
另外，我們要在強化學(xué)生到課率的同時加強聽課率，杜絕學(xué)生上課遲到、逃課現(xiàn)象，任課教師也要更加精心的備課、針對我校學(xué)生特點進行因材施教，積極探討多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
期中教學(xué)檢查是一項常規(guī)教學(xué)工作，是實施質(zhì)量監(jiān)控的重要手段。它有利于我們了解學(xué)校前半個學(xué)期的教學(xué)運行狀況，也有利于我們推進后期的工作，真實反饋教學(xué)中取得的成績和存在的問題，有利于促進我們教學(xué)水平和教學(xué)管理水平的提高，從而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動學(xué)校教學(xué)工作上臺階。
期中教學(xué)檢查總結(jié)4
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、我系（部）成立（未成立）期中教學(xué)質(zhì)量檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。組長是，成員有。
2、在xx月xx日領(lǐng)導(dǎo)小組召開會議，研究、布置期中教學(xué)質(zhì)量檢查工作。以后共召開次會議。
3、xx月xx日召開全系（部）教師和有關(guān)人員會議，進行動員、布置工作。
4、其它：
二、檢查內(nèi)容及重點：
�。▍⒄战虅�(wù)處所發(fā)通知，結(jié)合各系實際做的工作，請分條填寫）
三、檢查方法：
�。ń萄惺医處熥圆�、聽課、檢查教師教案及授課計劃，召開各類座談會、學(xué)生主題班會，檢查實驗及其他實踐性環(huán)節(jié)的質(zhì)量、抽查作業(yè)、實驗報告情況、教學(xué)秩序情況等等，請將已做工作分項列出）
四、檢查結(jié)果及分析整改情況：
1、教研室自查情況，教學(xué)、管理任務(wù)進展及完成情況
2、系（部）組織領(lǐng)導(dǎo)、專家和同行聽課所反映的教師授課情況，存在問題及整改措施。
3、教師座談會所反映的教學(xué)質(zhì)量情況，影響教學(xué)質(zhì)量的主要問題及整改措施。
4、學(xué)生座談會所反映的教學(xué)質(zhì)量情況，存在的問題及整改等。
5、教學(xué)管理方面的情況，存在問題及擬采取的.改進措施。
6、典型事例介紹。學(xué)生反映教學(xué)效果好的教師、課程名；教學(xué)效果欠佳的教師、課程名及采取的措施。
7、本系（部）教學(xué)秩序情況，存在問題及采取的措施。
8、綜合分析本系（部）學(xué)生學(xué)風(fēng)情況，存在的問題及整改措施。
9、實驗、實習(xí)等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量情況及分析。
10、其它環(huán)節(jié)（教師備課、作業(yè)、答疑等）情況
11、有關(guān)教學(xué)其它方面的問題及建議。
12、有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計項目次數(shù)調(diào)課代課停課教學(xué)事故教研室領(lǐng)導(dǎo)聽課系（部）領(lǐng)導(dǎo)聽課教師座談會學(xué)生座談會主題班會備注系（部）
期中教學(xué)檢查總結(jié)5
檢查組各位領(lǐng)導(dǎo)：
早上好！
根據(jù)教務(wù)處關(guān)于開展期中教學(xué)檢查工作的通知精神，我院制訂了期中教學(xué)檢查工作方案，對我院各專業(yè)人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況、教師日常教學(xué)運行情況及教學(xué)質(zhì)量紀(jì)律情況、教研教改及項目實施情況、實訓(xùn)基地管理情況等方面進行了自查，另舉辦了教師公開課競賽活動、學(xué)生職業(yè)技能系列競賽活動，現(xiàn)一一匯報如下：
一、日常教學(xué)自查情況
我院于第十周開始了本學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作，檢查主要采取了教師之間互相聽課評課、學(xué)生評課、信息員反饋信息等方式進行。為保證此次教學(xué)檢查工作的順利開展，院教務(wù)科專門召開了各班班長、學(xué)習(xí)委員工作會議，下發(fā)了了400余份教學(xué)質(zhì)量評估表和20余份學(xué)生信息員意見反饋表，并將評估情況進行了匯總和統(tǒng)計。我系共名任課教師（包括王超），任門課。課程安排和實訓(xùn)活動均能按照人才培養(yǎng)方案執(zhí)行，教學(xué)進度按照授課計劃全部正常進行。門課教案檢查中，情況良好。作業(yè)情況正常，最多的批閱了7次，最少的也有3次。實訓(xùn)課按照授課計劃正常進行。全系聽課次數(shù)平均6次。匯總統(tǒng)計的資料和教師聽課的情況顯示，本學(xué)期我院教師教學(xué)工作基本規(guī)范，課堂秩序有了明顯的好轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，但在教學(xué)條件和學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)方面還存在著許多不盡如人意之處，一些工作尚待整改。
二、實訓(xùn)基地管理
我系擁有國家級的物流實訓(xùn)基地和省級旅游實訓(xùn)基地。為此，在商學(xué)院組建之初，我們對實訓(xùn)基地的情況作了全面的了解與清查，并成立實訓(xùn)管理中心，制訂了實訓(xùn)中心管理制度。在物流實訓(xùn)基地“引企入�！焙螅瑢嵱�(xùn)基地重新進行了布局，使得實訓(xùn)基地資源利用率最大化。旅游實訓(xùn)基地的'規(guī)劃，根據(jù)學(xué)院的要求和安排，屢次進行了調(diào)整，力求各個實訓(xùn)室的建設(shè)更為科學(xué)合理。
三、技能競賽
在上周五我院舉辦了教師示范課競賽，通過聽取示范課公開課，幫助老師取長補短，老師們也均表示受益匪淺。在學(xué)生技能競賽方面，我院這學(xué)期選派了兩名學(xué)生參加了第六屆全國旅游院校導(dǎo)游服務(wù)技能競賽，取得了一個二等獎和一個三等獎的好成績。本屆大賽共有全國376所高校（包括本科院校）900多名選手參加。通過本次比賽，為備戰(zhàn)下半年的省賽打下了堅實的基礎(chǔ)，也堅定了取得更好成績的信心。此外，根據(jù)要求每個專業(yè)均擬訂了競賽項目，制訂了本學(xué)期學(xué)生競賽活動方案，目前各個項目已完成了預(yù)賽，決賽將集中在下周三、四舉行。
四、師資隊伍建設(shè)
本學(xué)期初我們制訂了教師培訓(xùn)計劃，將通過“海外培訓(xùn)計劃”、“國內(nèi)進修計劃”、“企業(yè)鍛煉計劃”，不斷提高我系教師教育教學(xué)水平和教學(xué)管理水平，培養(yǎng)一支職業(yè)理念與業(yè)務(wù)技能并重、德技雙馨的“雙師型”教師隊伍。目前已有一名老師申報了省內(nèi)訪問學(xué)者項目，一名老師獲批省教育廳千名青年教師下企業(yè)項目，3名老師參加在職研究生學(xué)歷教育，二名老師參加了教育理論和教學(xué)改革研討會，10名老師報名參加暑期國家級、省級高等職業(yè)教育專業(yè)骨干教師培訓(xùn)即國培和省培項目，教師培訓(xùn)人數(shù)達到學(xué)院要求的百分之五十以上。
五、教研教改活動情況
按照期初制訂的教研計劃，每兩周周五下午各教研室根據(jù)計劃制訂的主題均正常進行教研活動。經(jīng)過教研活動，全院老師了解了學(xué)院的政策、發(fā)展思路和方向，也提高了自己的教學(xué)水平和實踐水平。此外，我院今年有六門課程獲院精品資源共享課立項建設(shè)。獲得立項后，每門課程均組建了一支精干的精品資源共享課程建設(shè)小組，并將整個建設(shè)的內(nèi)容分階段制定目標(biāo)和任務(wù)，落實到每個小組具體成員。系教務(wù)科也制訂了檢查方案進行檢查與督促。目前此項工作正在有條不紊地開展中。
六、教學(xué)歸檔
由于專業(yè)歸并，我院教務(wù)科在本學(xué)期做了大量的工作，完成了歸并過來的教師檔案收集、整理和存檔工作。
七、目標(biāo)責(zé)任管理執(zhí)行情況
根據(jù)學(xué)院目標(biāo)責(zé)任管理規(guī)劃，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分別與各部門負責(zé)人簽署了《20xx年工作目標(biāo)責(zé)任書》；分管的副院長也分別與教務(wù)科長、教研室主任、團總支書記、學(xué)生科長等簽署了責(zé)任書，各教研室主任也分別同本教研室教師簽署了20xx年工作目標(biāo)責(zé)任書，以規(guī)范管理、明確責(zé)任，確保學(xué)院整體工作穩(wěn)步發(fā)展。
當(dāng)然，通過自查，我們也發(fā)現(xiàn)了自身工作的不足與存在的問題，如因是新組建的學(xué)院，老師與學(xué)生的歸屬感不強，有些老師責(zé)任心不強，個別專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍不濃，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有待扭轉(zhuǎn)等問題。還請檢查組各位領(lǐng)導(dǎo)專家提出寶貴意見！謝謝大家！
期中教學(xué)檢查總結(jié)6
一、總體情況
根據(jù)教務(wù)處期中教學(xué)檢查的相關(guān)要求和教學(xué)安排的實際情況，我們組建了一個期中教學(xué)檢查小組，由招就處處長張敏擔(dān)任組長，副處長肖友平和肖虎擔(dān)任副組長，還有大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)中心的教師作為組員。此次檢查的對象是必修課程《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》。我們采用了多種方式進行檢查，包括教研室專家聽課督導(dǎo)、同行聽課反饋、教學(xué)研討、教師訪談以及召開師生座談會等。通過這些方式，我們收集了關(guān)于教學(xué)運行秩序、課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)、考試準(zhǔn)備組織、教學(xué)評價等方面的相關(guān)情況�？傮w來看，課堂教學(xué)情況良好。課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、進度、方式以及作業(yè)布置和批改等都符合課程教學(xué)大綱的要求。不過，教學(xué)效果還需要學(xué)生教學(xué)評價和第三方機構(gòu)的相關(guān)評估反饋來進一步確認(rèn)。下面的數(shù)據(jù)主要反映了課堂講授課程的教學(xué)運行情況。
二、檢查內(nèi)容及自評情況
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)情況
根據(jù)實際情況，我們將通過提供線上學(xué)習(xí)資源來引導(dǎo)教師們采用自學(xué)方式，并深入學(xué)習(xí)中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》、《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》、《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》等重要文件的精神。從教師教育教學(xué)使命出發(fā)，我們將樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀、人才成長觀和選人用人觀，為推動構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系發(fā)揮自己的作用。我們努力培養(yǎng)那些能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，同時還致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。我們將為實現(xiàn)這一目標(biāo)貢獻自己的力量。
�。ǘ┱n程教學(xué)
1、本學(xué)期我們針對教學(xué)大綱進行了修訂，采用了20xx版修訂教學(xué)大綱，并在教師開課前發(fā)布了相關(guān)說明。這次修訂主要是根據(jù)教務(wù)處的要求，著重強調(diào)了課程思政和教學(xué)方法的改革。在課程思政方面，我們給出了具體的`授課要求和思政切入點。同時，在線上、線下以及課后延伸等環(huán)節(jié)上進行了改進，以促進老師們根據(jù)新的大綱教學(xué)模式的變化，圍繞教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)內(nèi)容的重點和時間分配進行調(diào)整。此外，我們通過對《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程考核內(nèi)容分值分布的指導(dǎo)，希望能在教學(xué)過程中加強課程思政的教學(xué)內(nèi)容。
2、根據(jù)一流本科課程建設(shè)的要求和本課程的實際情況，我們對課程進行了全面提升。從教學(xué)大綱到作業(yè)布置等各個環(huán)節(jié)，我們注重增強課程的高階性和挑戰(zhàn)度。為此，我們將平時成績所占比例從40%調(diào)整到50%，以更好地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。同時，我們對四次平時作業(yè)的考察要點和完成要求進行了統(tǒng)一規(guī)范，使其更貼合課程的重難點。在教學(xué)過程中，我們著重引導(dǎo)師生從多個方面進行思考和學(xué)習(xí)。我們鼓勵師生在教與學(xué)、理論與實踐、課堂與課后等方面進行探索，以更好地適應(yīng)學(xué)生大學(xué)生涯發(fā)展實際和就業(yè)準(zhǔn)備等共性和個性化問題。通過對教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整和改進，我們力求幫助學(xué)生真正獲得知識，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實踐中。以上便是我們對課程進行的調(diào)整和改進的一些措施。我們希望這些改變能夠讓學(xué)生們有所收獲，并能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中得以運用。
�。ㄈ┙虒W(xué)情況
1、授課情況：授課教材用書、授課教案、授課進程、推薦學(xué)生參考文獻多數(shù)能緊貼課程教學(xué)大綱，個別教師教學(xué)進度稍有延后，主要跟因病、因公出差等調(diào)停課情況有關(guān)。調(diào)停課均按學(xué)校教學(xué)管理要求進行補課。
2、目前我們根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在教務(wù)系統(tǒng)上設(shè)置了4次課后作業(yè)，以促進學(xué)生的文化素質(zhì)教育。這些作業(yè)按照難度進行了設(shè)置，并且明確了學(xué)生完成和教師批閱的要求。所有20xx級大一新生都需要完成這些作業(yè)，重點考核學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。通過這些作業(yè)，我們可以更好地管理和監(jiān)督教學(xué)過程，同時也能夠評估教學(xué)效果。
3、考試管理情況：《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程安排在20xx秋季學(xué)期的第6周至第13周。目前，我們正在積極準(zhǔn)備組織本門課的考試。本學(xué)期的考核方式將延續(xù)以往，仍然采用開卷報告的形式，即學(xué)生需要在網(wǎng)絡(luò)平臺上提交一份學(xué)業(yè)職業(yè)規(guī)劃報告。為了提高考試的質(zhì)量和效果，我們計劃在出題、閱卷和歸檔等方面進行改進和調(diào)整。希望這些改進能夠為同學(xué)們提供更好的考試體驗。
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1、根據(jù)本科教學(xué)實際需求，我們目前正在積極籌備一本校本化教材《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展實務(wù)手冊-學(xué)生手冊》。該教材旨在幫助大學(xué)生全面了解職業(yè)生涯的發(fā)展規(guī)劃，并提供實用的指導(dǎo)和建議。我們將精心編寫、整理相關(guān)內(nèi)容，確保其質(zhì)量和可操作性，以滿足學(xué)生們在職業(yè)生涯發(fā)展方面的需求。感謝您對我們教材建設(shè)工作的關(guān)注。
2、課程教材使用情況。本學(xué)期20xx級學(xué)生的《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》教材仍然沿用高等教育出版社出版、李璞主編的《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》教材。
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1、組織開展教研活動。本學(xué)期的教研活動主要采用集體業(yè)務(wù)培訓(xùn)、四川省賽課集體備賽及觀摩活動、課堂教學(xué)設(shè)計活動討論等形式展開，從基礎(chǔ)師資培訓(xùn)到重點師資打造，以訓(xùn)促建、以賽促建的方式點面結(jié)合開展教學(xué)教研活動，為教學(xué)活動和教學(xué)競賽打下基礎(chǔ)。
2、本學(xué)期開學(xué)檢查存在的問題。
一些教師的課程內(nèi)容更新不夠及時，未能充分將師資培訓(xùn)內(nèi)容融入到教學(xué)設(shè)計中。在借鑒培訓(xùn)內(nèi)容時，也未能很好地結(jié)合本校本專業(yè)進行本土化分析和綜合應(yīng)用。
個別老師部分教案課堂活動設(shè)置應(yīng)提升與教學(xué)目標(biāo)的匹配度，避免為活動而活動的情況；活動或案例的分析總結(jié)不夠透徹，與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系分析總結(jié)不夠到位；提問設(shè)計還要更貼近學(xué)生生活現(xiàn)實，才能更好地引發(fā)學(xué)生思考和行動。
對《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》與《職業(yè)能力實踐》（二課）的關(guān)系強調(diào)不足，對我校生涯教育教學(xué)與實踐體系的全方位、全程化性質(zhì)理解不夠，一課與二課之間的關(guān)系在教案中的體現(xiàn)需強化，推進課程體系的校本化建設(shè)。
三、 持續(xù)改進的措施
1、強化教學(xué)改革。根據(jù)教務(wù)處20xx版教學(xué)大綱修訂要求，結(jié)合課程思政和OBE工程認(rèn)證理念的要求，強化教學(xué)中的結(jié)果導(dǎo)向（目標(biāo)導(dǎo)向、能力導(dǎo)向或需求導(dǎo)向）、學(xué)生中心和持續(xù)改進。就工程認(rèn)證指標(biāo)中終生學(xué)習(xí)這一導(dǎo)向，嘗試從課程結(jié)業(yè)考試中評價內(nèi)容和評價體系改革出發(fā)，反向引導(dǎo)教學(xué)從教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方式、一二課之間的銜接等方面進行持續(xù)改進，不斷推進個性化和探究式教學(xué)。
2、強化院校共建共享。為了提升《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程的教學(xué)質(zhì)量，我們將主要依靠各學(xué)院學(xué)工系統(tǒng)教師和具備相關(guān)任教資質(zhì)的教師來擔(dān)當(dāng)師資力量。目前專職教師有1名，高職稱教師數(shù)量較少且不夠穩(wěn)定。為了改善這一狀況，我們需要從學(xué)生生涯發(fā)展與學(xué)工工作的緊密關(guān)系等角度出發(fā)，引導(dǎo)整個學(xué)院更加重視對授課師資的培訓(xùn)和穩(wěn)定性，并強化意識，讓師資隊伍真正受益。例如，我們可以針對新開設(shè)課程的教師以及新入職輔導(dǎo)員，持續(xù)開展生涯教學(xué)技能和生涯輔導(dǎo)技能提升活動和培訓(xùn)，以不斷增強師資隊伍的專業(yè)性、成就感和歸屬感，從而提高師資隊伍的穩(wěn)定性。
3、加強教學(xué)管理。要求《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》所有授課教師進行互相聽課，促進經(jīng)驗豐富的教師與新教師之間的互動交流學(xué)習(xí)。這將成為20xx秋季教學(xué)排課的依據(jù)之一，從而增強不同類型教師之間的交流和持續(xù)學(xué)習(xí)。在20xx年春季，我們組織了“生涯輔導(dǎo)理論”集體內(nèi)訓(xùn)，重點培養(yǎng)就業(yè)指導(dǎo)能力，以提高學(xué)院新教師和輔導(dǎo)教師的課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)能力。
4、《職業(yè)能力》是一門實踐類課程，我們通過二課平臺展開輔導(dǎo)項目活動。本次中期檢查的重點是對《職業(yè)能力》網(wǎng)課修學(xué)情況、各學(xué)院項目申請數(shù)量、申請方式改進以及成績認(rèn)定情況等進行整理、反饋、討論和培訓(xùn)。我們致力于推進二課精品項目的建設(shè)，包括重點項目和特色項目，并且努力實現(xiàn)從項目數(shù)量到質(zhì)量的特色化系統(tǒng)化建設(shè)。
期中教學(xué)檢查總結(jié)7
1.學(xué)院應(yīng)成立以教學(xué)院長為組長，教務(wù)秘書、教研室主任和教授為成員的本科畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)學(xué)校有關(guān)本科畢業(yè)論文的管理規(guī)定，結(jié)合本院專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和特點，制定本科畢業(yè)論文工作的管理與實施細則，并將學(xué)生本科畢業(yè)論文及相關(guān)材料交教務(wù)處存檔。
2.各教研室根據(jù)學(xué)院本科畢業(yè)論文的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和特點，采取雙向選擇方式確定本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)教師；組織本科畢業(yè)論文進行審題和任務(wù)書的制定；組織本科畢業(yè)論文的開題、中期檢查，及時處理存在的問題；組織進行畢業(yè)論文的答辯；負責(zé)畢業(yè)論文工作總結(jié)等。
二、畢業(yè)論文前期工作及實施
1.畢業(yè)論文教學(xué)管理文件的制定。在對前期畢業(yè)論文工作全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對畢業(yè)論文實施及寫作過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，制訂切合實際的《畢業(yè)論文工作條例》和《畢業(yè)論文教學(xué)大綱》。對畢業(yè)論文的教學(xué)基本要求、組織管理、指導(dǎo)教師的職責(zé)、畢業(yè)論文的選題原則、評分標(biāo)準(zhǔn)、畢業(yè)論文的答辯要求，制定細則，為畢業(yè)論文質(zhì)量提高提供制度保障。
2.加強選題的指導(dǎo)。師生采取“雙向選擇自愿組合”的模式。學(xué)生可以結(jié)合教師科研課題選題；也可以根據(jù)自己愛好與就業(yè)相結(jié)合選題。畢業(yè)論文選題要與生產(chǎn)實際相結(jié)合，要有一定的創(chuàng)新性。然后由指導(dǎo)教師填寫選題審批表，明確選題要求；由教師與學(xué)生溝通后，學(xué)生在廣泛閱讀資料情況下，填寫畢業(yè)論文任務(wù)書的研究內(nèi)容、進度計劃。最后進行開題。開題報告包括選題依據(jù)、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容、技術(shù)路線、研究方法、預(yù)期結(jié)果、創(chuàng)新點、實施進度、經(jīng)費預(yù)算等內(nèi)容。開題答辯是學(xué)生通過多媒體匯報形式，向答辯委員會陳述開題報告中的內(nèi)容。答辯委員會對畢業(yè)論文的選題、方案設(shè)計、研究內(nèi)容、實驗材料選擇等各個方面嚴(yán)格把關(guān)，提出畢業(yè)論文中存在的不足，學(xué)生再進行改進，為畢業(yè)論文能順利實施奠定基礎(chǔ)。
3.畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控體系的實施。首先，院領(lǐng)導(dǎo)要十分重視本科畢業(yè)論文教學(xué)工作，并予以足夠的資金支持；學(xué)院教學(xué)委員會具體負責(zé)制定畢業(yè)論文實施及寫作和答辯的.細則和質(zhì)量管理監(jiān)控的制度；教務(wù)秘書或具體負責(zé)畢業(yè)論文的教輔人員能與指導(dǎo)教師和學(xué)生建立順暢有效的溝通渠道，確保各階段的論文教學(xué)工作任務(wù)及時下達并落實。其次，教學(xué)委員會針對指導(dǎo)教師對論文撰寫過程的管理進行質(zhì)量評價，包括教師是否認(rèn)真與學(xué)生討論論文選題、制定研究計劃；是否定期召見學(xué)生進行研究方法的指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正；是否重視實驗數(shù)據(jù)的翔實和實事求是的研究作風(fēng)；對論文的審閱是否認(rèn)真，對答辯后論文的修改是否認(rèn)真。最后，教學(xué)委員會針對學(xué)生對論文撰寫過程的管理進行質(zhì)量評價，包括學(xué)生能否認(rèn)真對待開題、中期檢查和答辯各階段的任務(wù)；學(xué)生是否能夠嚴(yán)格執(zhí)行論文實施的計劃；能否定期參加指導(dǎo)教師的論文指導(dǎo)教學(xué)活動，并積極發(fā)表自己的意見，對于指導(dǎo)教師的意見，學(xué)生能否虛心接受，并加以改進；學(xué)生撰寫論文的態(tài)度是否認(rèn)真并很重視細節(jié)問題；學(xué)生畢業(yè)試驗計劃能否按時完成，學(xué)生是否提供真實的實驗數(shù)據(jù)記錄；學(xué)生畢業(yè)論文書寫格式是否規(guī)范。
三、畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控體系的檢查
1.初級檢查：指導(dǎo)教師的資格審查；指導(dǎo)教師提供的選題類型、范圍、可行性；選題審批表填寫情況，教師指導(dǎo)學(xué)生填寫畢業(yè)論文任務(wù)書的情況；進程安排、預(yù)期困難及解決途徑；學(xué)生的開題報告、調(diào)研與資料查閱等情況。
2.論文中期檢查。①學(xué)生在畢業(yè)論文中有無變更課題內(nèi)容；前階段學(xué)生完成任務(wù)的質(zhì)量與進度；學(xué)生是否獨立完成實驗內(nèi)容；指導(dǎo)教師是否定期召集學(xué)生進行答疑、輔導(dǎo)，了解學(xué)生能否如期完成課題并制定相應(yīng)措施。②在指導(dǎo)教師和學(xué)生自查的基礎(chǔ)上，各教研室負責(zé)人進行中期檢查，要求各教研室組織學(xué)生進行中期匯報，掌握學(xué)生論文進展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。學(xué)院在各教研室總結(jié)的基礎(chǔ)上，匯總學(xué)院中期檢查材料提交給教務(wù)處。中期檢查是保證畢業(yè)論文質(zhì)量的必要監(jiān)控措施。
3.后期檢查，主要包括：答辯組織、落實情況；學(xué)生畢業(yè)論文的撰寫規(guī)范程度；指導(dǎo)教師、評閱教師審閱及評語質(zhì)量；答辯小組的答辯記錄；答辯成績評定等情況。在答辯前要教務(wù)秘書采用隨機抽查形式，對提交的畢業(yè)論文進行的資格審查，資格審查通過后，方能答辯。指導(dǎo)教師、評閱教師結(jié)合選題的類型，考察論文的題目、論文研究內(nèi)容，檢查實驗設(shè)計是否與研究結(jié)果一致；主要研究內(nèi)容是否有基本的數(shù)據(jù)分析和圖表；論文是否具有一定創(chuàng)新性；文獻綜述是否有參考文獻來源；論文書寫是否規(guī)范等方面進行評閱。答辯不合格的學(xué)生經(jīng)過修改后進行二次答辯。答辯后學(xué)生根據(jù)老師提出的問題進行修改，合格后方能提交學(xué)院。
四、畢業(yè)論文的處理
1.建立評估反饋機制，確保管理的落實。按照計劃實施檢查處理的管理循環(huán)運轉(zhuǎn)，對上一階段檢查出來的問題，通過分析找到原因，并采取相應(yīng)的措施。經(jīng)過改進后再進行一段時間的運作，若不再出現(xiàn)問題，則可以把實施細則形成學(xué)院教學(xué)文件存檔，以后繼續(xù)使用。建立和健全規(guī)章制度是做好畢業(yè)論文工作的前提，要使這些規(guī)章制度落到實處，最突出的問題是如何采取有效的方法和手段。為使各項工作按計劃進行，并盡可能地對學(xué)生和教師的工作進行客觀的評價和量化，建立一套絡(luò)管理信息系統(tǒng)顯得尤為重要。要建立通暢的信息反饋網(wǎng)絡(luò)，實時對畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)進行動態(tài)管理，充分發(fā)揮信息管理系統(tǒng)在畢業(yè)論文質(zhì)量評價中的作用，及時進行改進和糾偏。
2.建立指導(dǎo)教師、學(xué)校專家和學(xué)院專家三級評估體系，全方位、多層次反饋畢業(yè)評價信息。首先，學(xué)院成立畢業(yè)文領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂畢業(yè)論文教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)。組建院內(nèi)專家評估檢查小組，在畢業(yè)論文寫作的各個時期采取普查與抽取相結(jié)合的方式，從畢業(yè)論文的工作條件、教學(xué)過程和教學(xué)效果三個方面檢查畢業(yè)論文。聘請學(xué)校專家來學(xué)院抽查畢業(yè)論文，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量體系運行中存在的薄弱環(huán)節(jié)以及不符合要求的項目。對審核中發(fā)現(xiàn)的問題，相關(guān)專業(yè)負責(zé)人要及時采取相應(yīng)的糾正措施，而學(xué)院管理人員則要密切關(guān)注整改措施是否真正有效實施，若發(fā)現(xiàn)糾偏效果欠佳，則須及時阻止并實施更為有效可行的整改措施，以確保糾偏效果以及畢業(yè)論文質(zhì)量。
3.采取方式，避免學(xué)生在選題和實驗設(shè)計上重復(fù)，從而迫使學(xué)生和老師重視畢業(yè)論文，也可以使畢業(yè)論文有一定的創(chuàng)新性，從而保證畢業(yè)論文質(zhì)量。
期中教學(xué)檢查總結(jié)8
根據(jù)《關(guān)于組織開展20xx/20xx（二）學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》（長工院教[20xx]30號）的文件，學(xué)校于5月7日至5月29日組織開展了本學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作。
本次期中教學(xué)檢查工作以重點檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的規(guī)范化管理和質(zhì)量控制情況為主。同時，因本次期中教學(xué)檢查與本科教學(xué)工作省級預(yù)評估時間相重合，故省評專家對學(xué)校教學(xué)工作專項檢查評價結(jié)果作為本次期中教學(xué)檢查的重要依據(jù)。本學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作各教學(xué)單位都非常重視，進行了認(rèn)真布置和較全面的檢查，有的教學(xué)單位除了根據(jù)本學(xué)期期中教學(xué)檢查的重點進行檢查外，還做了大量的常規(guī)檢查工作。
學(xué)校組織聽取了各教學(xué)單位對畢業(yè)設(shè)計（論文）組織和質(zhì)量監(jiān)控工作的匯報，教學(xué)督導(dǎo)組對全校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進行了較全面的檢查，教務(wù)處根據(jù)各教學(xué)單位的匯報、督導(dǎo)組現(xiàn)場檢查、各單位自檢情況，對本次教學(xué)檢查工作進行了分析，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、基本情況
1、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師資格及題目審查情況
20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(論文)工作指導(dǎo)教師大部分由校內(nèi)具有講師及以上職稱或具有碩士研究生學(xué)位的教師擔(dān)任，一部分由具有實際工程經(jīng)驗的高級職稱的外請工程技術(shù)人員承擔(dān)，指導(dǎo)教師均具有指導(dǎo)資格。外聘的教師各教學(xué)單位配備了一位校內(nèi)教師協(xié)助指導(dǎo)，以保證對學(xué)生訓(xùn)練的綜合性、恰當(dāng)?shù)墓ぷ髁俊㈦y度和論文規(guī)范要求。每名指導(dǎo)教師指導(dǎo)人數(shù)小于8人。
從檢查結(jié)果中看到，20xx屆畢業(yè)設(shè)計（論文）題目近70%來自于工程實際，切實做到真題真做，且保證學(xué)生一人一題。
2、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的組織安排情況
各教學(xué)單位均成立由院長（主任）任組長的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對畢業(yè)設(shè)計(論文)各項前期工作進行認(rèn)真的組織和安排。
�。�1）認(rèn)真審核指導(dǎo)教師資格和畢業(yè)設(shè)計（論文）題目。
�。�2）教學(xué)文件齊全。各單位各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）大綱、指導(dǎo)書、任務(wù)書齊全、規(guī)范，任務(wù)明確，指導(dǎo)性強，教學(xué)安排切實可行。
（3）教學(xué)條件能夠滿足學(xué)生工作需要。各單位均安排了畢業(yè)設(shè)計（論文）專用教室；學(xué)校為學(xué)生免費發(fā)放畢業(yè)設(shè)計上機券，各教學(xué)單位積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生在設(shè)計室、機房、實驗室內(nèi)集中完成有關(guān)工作，如延長機房開放時間，保證學(xué)生上機時間；學(xué)校圖書館和各單位資料室能夠新添置各專業(yè)相關(guān)資料，為學(xué)生查閱文獻提供服務(wù)。
3、教學(xué)單位開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價情況
各教學(xué)單位均加強了對20xx屆畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的管理，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
�。�1）認(rèn)真貫徹學(xué)校有關(guān)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作有關(guān)要求。成立了由院長（主任）為組長的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面貫徹畢業(yè)設(shè)計（論文）工作條例，嚴(yán)格執(zhí)行畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。絕大多數(shù)教學(xué)單位均制定了較詳細、符合本單位專業(yè)特點的畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量監(jiān)控措施和辦法。積極組織動員廣大教師認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)�！蛾P(guān)于進一步加強20xx屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的意見》（長工院教[20xx]18號文件精神）。力爭做到七保證：保證投入、保證杜絕雷同、保證真題真做、保證指導(dǎo)教師數(shù)量和質(zhì)量、保證成果質(zhì)量、保證參考文獻的有效利用、保證嚴(yán)格過程管理。
�。�2）加強過程管理，措施有力。各教學(xué)單位除了對學(xué)生出席、教師指導(dǎo)和工作進度等情況進行檢查外，還對重要環(huán)節(jié)和學(xué)生成果進行了深入地專項檢查，及時解決檢查中存在的問題，有效地保證了畢業(yè)設(shè)計（論文）成果的質(zhì)量。從教學(xué)督導(dǎo)組檢查和各教學(xué)單位自查結(jié)果，總體認(rèn)為，我校指導(dǎo)教師能夠認(rèn)真履行職責(zé)，保證指導(dǎo)時間，在指導(dǎo)過程中注重學(xué)生綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)；學(xué)生能夠遵守紀(jì)律和有關(guān)規(guī)章制度，刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)，按時按要求獨立完成自己承擔(dān)的'設(shè)計（論文）工作任務(wù)。
①各教學(xué)單位對校外進行設(shè)計的學(xué)生配備校內(nèi)聯(lián)系教師，進行成果規(guī)范性指導(dǎo)和設(shè)計進度的檢查監(jiān)督。
�、谟械慕虒W(xué)單位建立指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況記錄制度，在學(xué)生中指定記錄員對指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況進行記錄，并把情況隨時反饋到教學(xué)辦公室教學(xué)干事，對指導(dǎo)不及時和不認(rèn)真的教師給予提醒，對不稱職的指導(dǎo)教師進行嚴(yán)肅批評，加大對學(xué)生的指導(dǎo)力度。
�、塾械膯挝蝗鐧C電學(xué)院等單位對階段性教學(xué)成果進行了抽查，對階段性成果中存在的個別問題能夠及時采取措施給予更改。
3、畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范化要求的執(zhí)行情況
在檢查過程中看到，各教學(xué)單位在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中規(guī)范化執(zhí)行較好。各教學(xué)單位均制定了符合各自專業(yè)特點的任務(wù)書、指導(dǎo)書規(guī)范格式；各專業(yè)的設(shè)計圖紙符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；畢業(yè)設(shè)計手冊教師和學(xué)生填寫均較規(guī)范。
4、網(wǎng)上學(xué)生評教情況
教務(wù)處與各教學(xué)單位共同組織全校學(xué)生對本學(xué)期550余名任課教師進行了網(wǎng)上測評，94%的教師成績?yōu)閮?yōu)秀以上。
5、教學(xué)試卷抽查情況
省評專家共計調(diào)閱了36個行政班、共計1420份試卷。專家總體評價我校試卷批閱規(guī)范，試卷管理認(rèn)真。但在試卷命題方面還需要改進。
二、取得的成效
1、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作能夠三個結(jié)合，真題真做，杜絕雷同。
20xx年屆畢業(yè)設(shè)計（論文）題目緊密結(jié)合工程實際、管理實際和科研實際；各專業(yè)畢業(yè)實習(xí)選點都緊密結(jié)合畢業(yè)設(shè)計（論文）工作內(nèi)容；譯文緊密結(jié)合設(shè)計（論文）相關(guān)內(nèi)容，基本上做到真題真做。譯文所用外文原文均來自與設(shè)計或論文工作相切題的最新外文文獻，基本上杜絕了機器翻譯和網(wǎng)上抄襲譯文的現(xiàn)象，學(xué)生一人一題，教師在指導(dǎo)過程中注意學(xué)生獨立完成情況。避免雷同現(xiàn)象的發(fā)生。
2、畢業(yè)設(shè)計（論文）階段性成果質(zhì)量高。
從教學(xué)督導(dǎo)組抽查的階段性成果中感到本屆畢業(yè)設(shè)計（論文）階段性教學(xué)成果質(zhì)量比往年有較大幅度的提高。具體表現(xiàn)在開題報告撰寫水平較高；為了加強學(xué)生基本工程能力的鍛煉，各教學(xué)單位均要求在主要設(shè)計圖紙采用機輔繪制的前提下，保證至少一張圖紙為手工繪制，抽查中看到手工繪制的圖紙規(guī)范準(zhǔn)確；說明書設(shè)計思路清晰，表述準(zhǔn)確。
3、保證了畢業(yè)設(shè)計工作過程管理和質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)肅性、實時性和有效性。各教學(xué)單位都能夠嚴(yán)格履行過程管理中的各項審批（閱）、簽字程序，能夠組織教研室有關(guān)教師集體檢查畢業(yè)設(shè)計工作，教師和學(xué)生都及時、認(rèn)真地填寫《畢業(yè)設(shè)計手冊》有關(guān)項目，能夠加強對在校外進行畢業(yè)設(shè)計工作的學(xué)生的考核和指導(dǎo)，加強與校外兼職導(dǎo)師的溝通；認(rèn)真落實好畢業(yè)設(shè)計（論文）成果規(guī)范化和存檔的有關(guān)要求。各教學(xué)單位對在檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時采取措施進行處理，為畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量提供了重要的保證。
三、存在的主要問題
1、個別題目相近以及個別題目任務(wù)量過大、過小現(xiàn)象，各教學(xué)單位已經(jīng)采取更換題目或修改任務(wù)書加大題目間的差別、適當(dāng)增大或減少工作量的方式解決上述在檢查中存在的問題。
2、個別任務(wù)書的任務(wù)還需進一步明確。
3、個別學(xué)生因準(zhǔn)備考研或找工作影響工作進度。
4、個別學(xué)生外文翻譯不過關(guān)。
5、個別專業(yè)的開題報告格式不統(tǒng)一，有的過于簡單。
四、今后工作的建議
1、切實發(fā)揮教研室的作用，在畢業(yè)設(shè)計（論文）及其它工作中，加強教研室對任務(wù)書和指導(dǎo)書以及開題報告內(nèi)容等的審核，把一些問題在教研室的討論階段能夠消除。
2、各教學(xué)單位統(tǒng)一制定開題報告規(guī)范格式，保證各專業(yè)的開題報告能夠規(guī)范劃一。
3、教學(xué)、學(xué)生管理部門和指導(dǎo)教師齊抓共管，保證學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中的精力投入。
4、考試命題時適當(dāng)增加考試題目的難度，增加應(yīng)用性、綜合性、提高性題目，體現(xiàn)應(yīng)用型工科人才培養(yǎng)特色，在試卷設(shè)計中要鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力、考查學(xué)生的應(yīng)用能力，嚴(yán)格考試試題的審核。
期中教學(xué)檢查總結(jié)9
為深入了解教學(xué)運行狀況，貫徹落實學(xué)校“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”活動的具體要求，促進我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教務(wù)處于第九周下發(fā)了《關(guān)于開展20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》，各系（部）及肇慶校區(qū)按學(xué)校統(tǒng)一部署,于第10-12周組織開展了期中教學(xué)檢查工作。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、整體情況
各系（部）根據(jù)教務(wù)處下發(fā)的期中教學(xué)檢查要點，以聽課、檢查教學(xué)秩序、開展教學(xué)觀摩、教學(xué)研討活動及檢查教研活動質(zhì)量為檢查的主要內(nèi)容，通過聽課、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、召開學(xué)生座談會等多種形式有條不紊地開展了期中教學(xué)檢查工作，并提交了期中教學(xué)檢查工作總結(jié)。各系（部）的總結(jié)材料，既對教師自身的教學(xué)能力進行了梳理和反思，又指出了今后的努力方向和進一步提高教學(xué)質(zhì)量的措施。經(jīng)貿(mào)系、勞經(jīng)系、思政部、數(shù)學(xué)系、財傳系、公共課教學(xué)部、肇慶校區(qū)較好，全面地反映了教學(xué)檢查的情況，并能夠針對本次教學(xué)檢查的具體要求和重點內(nèi)容，有針對性地予以總結(jié)、反思。
1.抓實教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，教學(xué)秩序良好
各教學(xué)單位按照學(xué)校有關(guān)做好“教學(xué)質(zhì)量年建設(shè)”的精神，在提高教師自身素質(zhì)水平，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面做了一系列工作。要求任課教師在教學(xué)中按學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己，對自身的教師職業(yè)生涯進行設(shè)計，認(rèn)識教師的職責(zé)所在；優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。系（部）反映教師授課方面總體來講教師的教學(xué)態(tài)度端正，能做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課認(rèn)真，課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，教學(xué)效果良好。從檢查情況反饋來看，我校日常教學(xué)秩序穩(wěn)定，教學(xué)氛圍較好。
本學(xué)期各系還對學(xué)生的學(xué)風(fēng)進行了整頓，學(xué)習(xí)氛圍大為增強，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到加強。組織紀(jì)律性較強，曠課、上課遲到現(xiàn)象明顯減少，課堂秩序基本良好；學(xué)習(xí)熱情較高，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、上課注意聽講，能按時完成作業(yè)。
校區(qū)教學(xué)管理部門和學(xué)生管理部門雙管齊下，組織教學(xué)秩序的檢查，掌握教師授課、學(xué)生聽課情況。教務(wù)科安排教學(xué)管理部門的負責(zé)人每天進行課堂教學(xué)巡查，并做好巡查記錄集中保管以備查。學(xué)生管理部門安排輔導(dǎo)員積極參與教學(xué)秩序的檢查，輔導(dǎo)員以定期不定期的方式深入課堂一線了解學(xué)生的到課情況、聽課質(zhì)量，并嚴(yán)格執(zhí)行考勤，確保教學(xué)秩序的正常運轉(zhuǎn)。
2.積極組織聽課、教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動，營造良好的教學(xué)研究氛圍
各教研室充分發(fā)揮其引領(lǐng)、導(dǎo)向作用，積極開展教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)等方面的教研活動，組織教師集體聽課、集體評課、交流教學(xué)經(jīng)驗情況，促進教師教學(xué)水平和能力的提高。
本次期中教學(xué)檢查工作，各系（部）共安排了55節(jié)學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)經(jīng)驗豐富，授課效果良好的教師的授課作為教學(xué)觀摩課（見附件1、2），各專任老師尤其是年輕教師均表示獲益良多。
各系（部）圍繞“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”開展了以“改進課堂教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的形式多樣的教學(xué)研討活動（見附件3），有系（部）組織全體教師的主題研討，也有各教研室組織的專題研討，形成了良好的.教學(xué)研究氛圍。
校區(qū)的“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”專題研討會，既有宏觀戰(zhàn)略高度的遠瞻，也有微觀戰(zhàn)術(shù)的重視。宏觀上樹立“質(zhì)量意識”是決定學(xué)院生命力一盞的明燈，微觀上從教學(xué)計劃的制定到教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，從人事分配制度的改革到后勤保障，都要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。為此，校區(qū)將出臺《肇慶校區(qū)教師“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀課件”評選辦法（試行）》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀公開課獎評選辦法（試行）》、《肇慶校區(qū)最受學(xué)生歡迎教師獎評選辦法（試行）》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀教學(xué)管理服務(wù)獎評選辦法（試行）》《肇慶校區(qū)教研組考核制度》等獎教獎學(xué)措施，在此基礎(chǔ)上形成校區(qū)的實施方案，并鼓勵教師外出進修提高，積極投入到提高教學(xué)質(zhì)量的活動中去。
二、本次教學(xué)檢查呈現(xiàn)的特點
�。ㄒ唬┧枷胝J(rèn)識到位，組織領(lǐng)導(dǎo)得力，檢查目的明確，不圖形式，不走過場
本次期中教學(xué)檢查，恰逢我校正進行“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”扎實推進時期，各系（部）結(jié)合《教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年實施方案》及本系（部）實際，全面貫徹和落實學(xué)校對這次期中教學(xué)檢查的要求，各系（部）高度重視此次期中教學(xué)檢查工作，成立了檢查小組，由主任、書記帶頭，用隨機抽取與重點考察相結(jié)合的辦法檢查教學(xué)各個環(huán)節(jié)。要求所有教師要從思想上提高對期中教學(xué)檢查工作重要性、必要性、緊迫性的認(rèn)識，不能走過場，圖形式。所有教師都以積極的態(tài)度，全心全意投入到了期中教學(xué)檢查工作中去。通過本次檢查，總結(jié)經(jīng)驗，查找差距，完善了相關(guān)教學(xué)文件，進一步提高了授課水平和質(zhì)量，達到了預(yù)期的目的。
�。ǘ┳ヂ鋵�，求實效，注重提高教師的主動性、積極性和學(xué)生的參與性
1.各教研室自主檢查意識加強。在系、室領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下組成的檢查小組，按時按質(zhì)完成了期中檢查任務(wù)，并以自查為主，充分反映教學(xué)狀況，反饋教學(xué)信息，而非走過場。
2.教學(xué)工作符合基本規(guī)范，教學(xué)積極性明顯提高，教學(xué)質(zhì)量也有保證，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，授課方式靈活，積極進行教改，豐富教學(xué)手段和教學(xué)方法，大多數(shù)教師的教學(xué)效果得到學(xué)生的認(rèn)可。
3.充分重視師生溝通，做到教學(xué)相長。能夠把學(xué)生放在主體地位，在教書育人的同時，增強了服務(wù)意識。
4.開展教研活動，組織聽課、評課活動，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，增強了教師的質(zhì)量意識。在教學(xué)檢查期間，教師之間的相互聽課并填寫聽課記錄，既汲取了別人的長處，拓寬了視野，又查找了自己的不足。
三、存在問題
1.學(xué)生學(xué)習(xí)方面。
系里反饋通過聽課和座談了解到部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性還有待進一步提高，部分學(xué)生對所學(xué)專業(yè)課及選修課的作用認(rèn)識模糊，部分學(xué)生對有些學(xué)科感到學(xué)習(xí)困難，均認(rèn)為教師教學(xué)水平都較高，都較負責(zé)，但他們的基礎(chǔ)較差，不能理解所學(xué)內(nèi)容，還有一些專業(yè)基礎(chǔ)課程也不易學(xué)懂。
目前學(xué)生對實踐操作性強的課程較歡迎，對理論偏重的課程都感到有較大壓力，不太容易學(xué)懂。另外學(xué)生希望有些課程增加實踐內(nèi)容、要求教師運用多種教學(xué)方法從事教學(xué)活動，有些課程實驗與理論課程同步進行，以增加感性認(rèn)識。
2.課堂教學(xué)方面。
個別教師講課重難點不夠突出，案例選擇不恰當(dāng)；教學(xué)形式和方法單一，啟發(fā)式教學(xué)運用的不好；個別教師的師生互動性欠缺；有些教師語速不當(dāng)，影響教學(xué)效果；有的老師理論講解的深度不夠，有的單位時間內(nèi)信息量傳遞不夠；有的教師活動空間較小，不經(jīng)常走到學(xué)生中間；個別教師由于教學(xué)經(jīng)驗不足，授課存在隨意性等。
四、改進措施
1.加強教學(xué)改革和教學(xué)方法研究。鼓勵教師大膽嘗試各種教學(xué)手段，發(fā)揮教研室以及學(xué)科帶頭人的作用，教學(xué)、科研相互促進。對教學(xué)能力弱的教師，各教研室應(yīng)進行監(jiān)督和幫助，以促進整體師德、師能的提高。在如何處理好教師的現(xiàn)代化教學(xué)手段與教學(xué)效果的協(xié)同，社會對人才需要的多樣化與教學(xué)要求的相對穩(wěn)定性之間的關(guān)系，人才培養(yǎng)模式改革中的理論課與實踐課的關(guān)系等方面，還有待于今后通過經(jīng)常舉行教學(xué)改革研討會等形式進行深入的研究和分析，以便更快、更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
2.加強課堂教學(xué)管理。系領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負責(zé)人和學(xué)科帶頭人都應(yīng)積極深入到教師和學(xué)生中進行經(jīng)常性聽課，及時解決教學(xué)過程中的遇到的各種問題。
3.增加師生溝通渠道。通過溝通，了解學(xué)生的需求，開展教學(xué)工作；通過溝通，使教師了解教學(xué)信息，及時反饋，從而改進教學(xué)方法。
4.提升教師教學(xué)能力。采取以老帶新、相互交流的方法，使教師的整體教學(xué)水平和質(zhì)量不斷提高，并逐步培育自己的學(xué)科帶頭人。
期中教學(xué)檢查總結(jié)10
根據(jù)研究生院的相關(guān)安排，為了確保20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)院在第10周至第11周組織了為期兩周的研究生期中教學(xué)檢查工作�，F(xiàn)將期中教學(xué)檢查的結(jié)果進行總結(jié)如下：經(jīng)過期中教學(xué)檢查，全院教師積極參與，取得了顯著的成效。教師們在教學(xué)準(zhǔn)備和課堂教學(xué)過程中表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。他們充分運用各種教學(xué)手段和方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。同時，教師們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，通過案例分析、小組討論等多種形式的教學(xué)活動，有效地促進了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升。教師們還注重與學(xué)生的互動和溝通，積極引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和表達能力。然而，在期中教學(xué)檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。部分教師在課堂教學(xué)過程中存在教學(xué)內(nèi)容與實際情況不符的情況，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。還有一些教師在備課方面偏重理論知識而忽視實踐操作，需要加強教學(xué)內(nèi)容的實際應(yīng)用性。綜上所述，本次期中教學(xué)檢查取得了較好的效果，但仍然存在一些問題需要進一步改進和完善。學(xué)院將根據(jù)檢查結(jié)果，針對問題進行有效的整改措施，以提高研究生的教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)效果。希望全體教師能夠以此為契機，不斷提升自身的教學(xué)能力，為研究生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
一、教學(xué)檢查工作組織情況
我院成立了由副院長負責(zé)研究生工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，小組組長由負責(zé)研究生工作的副院長擔(dān)任，成員包括各系部主任，共同負責(zé)研究生教學(xué)檢查工作。在學(xué)院例會上，特別強調(diào)了研究生期中教學(xué)檢查工作的目標(biāo)和重要性，并對期中教學(xué)檢查的方式、內(nèi)容和時間進度等進行了詳細的安排。
二、 教學(xué)秩序檢查情況
鑒于疫情的影響，從第11周開始，學(xué)院決定轉(zhuǎn)換為線上教學(xué)模式。在線下教學(xué)期間，學(xué)院會派人對教師的授課情況進行現(xiàn)場抽查，以確保教學(xué)秩序的順利進行。而在線上教學(xué)期間，學(xué)院將督促教師按時完成線上教學(xué)任務(wù)，并由輔導(dǎo)員積極組織學(xué)生在宿舍內(nèi)完成線上學(xué)習(xí)。具體安排如下：（接下來填寫具體的安排內(nèi)容）
1．教師上課情況
本學(xué)期，我院共計16位教師負責(zé)了26門研究生課程的教學(xué)任務(wù)。所有任課教師都認(rèn)真而規(guī)范地準(zhǔn)備了課程大綱，并將教學(xué)大綱、課程內(nèi)容、教學(xué)進度等上傳到教學(xué)系統(tǒng)中。教學(xué)秩序保持穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)教師擅自調(diào)課停課以及隨意更換教師或上課地點的現(xiàn)象。任課教師嚴(yán)格遵守《東北財經(jīng)大學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范》，能夠提前就位并按時下課。大部分教師在授課時精神飽滿、狀態(tài)良好。
�。�.學(xué)生上課情況
統(tǒng)計學(xué)院大部分研究生能按時上課，認(rèn)真聽講，很少有曠課現(xiàn)象，也很少有遲到、早退現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守上課紀(jì)律。
�。�.教學(xué)計劃執(zhí)行情況
我院教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組對部分課程的課程大綱進行了抽查，結(jié)果表明，教師教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度和教學(xué)方法與教學(xué)大綱基本一致，教學(xué)效果很好。因此，預(yù)計本學(xué)期可以保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。
4.落實“立德樹人”根本任務(wù)情況
（1）學(xué)院注重提升研究生思想政治素質(zhì)。引導(dǎo)研究生正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義事業(yè)而奮斗，成為德智體美全面發(fā)展的高層次專門人才。
�。�2）學(xué)院積極組織并安排豐富多樣的實踐與科研活動，以加強對研究生的學(xué)術(shù)指導(dǎo)。我們定期與研究生進行溝通交流，幫助他們確定研究方向，并深入開展相關(guān)的研究工作。同時，我們致力于營造和諧的學(xué)術(shù)環(huán)境，培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新意識和能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。我們鼓勵研究生緊密跟蹤學(xué)科前沿，勇于面對學(xué)術(shù)問題，拓寬學(xué)術(shù)視野，并在學(xué)術(shù)研究中開展具有創(chuàng)新性的工作。
�。�3）學(xué)院加強對研究生的`人文關(guān)懷。了解學(xué)生成長環(huán)境和過程，在關(guān)心幫助研究生的過程中做好教學(xué)和引導(dǎo)工作。加強與研究生的交流與溝通，建立良好的師生互動機制，關(guān)注研究生的學(xué)業(yè)壓力、科研壓力、就業(yè)壓力，引導(dǎo)研究生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。
三、課堂聽課情況
根據(jù)研究生院的要求，我們學(xué)院副院長和各系部主任認(rèn)真履行聽課任務(wù)，對學(xué)院的任課教師進行了聽課，并針對每位教師填寫了課程評議表。總體而言，學(xué)院的任課教師表現(xiàn)良好，他們對授課充滿認(rèn)真態(tài)度，備課工作也做得十分充分。在教學(xué)過程中，他們注重舉一些相關(guān)的事例并配以適當(dāng)?shù)睦}講解，通過案例教學(xué)鍛煉和提升學(xué)生的綜合能力。然而，我們也發(fā)現(xiàn)了個別老師在課堂上與學(xué)生的交流和互動不夠，缺乏理論聯(lián)系實際的情況比較突出。此外，也有一些老師的PPT課件條理性較差。
四、研究生代表和教師代表座談會情況
為了更深入了解教師的教學(xué)效果，我們組織了一次研究生代表和教師代表的座談會。在這次座談會上，大家都暢所欲言，從教師和學(xué)生的角度出發(fā)，對教風(fēng)、學(xué)分、學(xué)校的教學(xué)管理、教學(xué)保障以及教師所使用的教材等方面發(fā)表了各自的看法。此外，我們還通過聽課和舉辦學(xué)生座談會的方式，更好地了解了任課教師的授課情況以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。這些工作為我們未來更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
座談會上教師和學(xué)生提出的問題如下：
�。�1）因機房限制，部分教師在周末上課問題，建議學(xué)校改善教學(xué)條件。
�。�2）目前，研究生的數(shù)量急劇增加，而師資力量卻仍然有限。每位教師需要指導(dǎo)十幾名研究生，這使得他們的工作量變得異常繁重。這種情況對教師的教學(xué)和科研質(zhì)量產(chǎn)生了一定程度的影響。
（3）學(xué)生們希望學(xué)校能夠在教學(xué)方面做出改進，并提出了一些建議。他們認(rèn)為應(yīng)該設(shè)置一些與碩士畢業(yè)論文寫作和軟件應(yīng)用相關(guān)的課程，以加強對這些方面的指導(dǎo)。
期中教學(xué)檢查總結(jié)11
一、基本情況
1.1檢查程序與內(nèi)容
本次期中教學(xué)檢查學(xué)校成立了期中教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)組，采用院系自查為主和聯(lián)盟專家組抽查為輔相結(jié)合的方法，分兩個階段進行檢查。
第一階段是院系自查階段，院系根據(jù)期中教學(xué)檢查通知要求和檢查的主要內(nèi)容，進行自查，整理材料，撰寫自查報告。11月15日，聯(lián)盟專家組分文理兩組對院系有關(guān)教學(xué)文件和教學(xué)材料進行了檢查。本次教學(xué)檢查的重點是教學(xué)管理與教學(xué)材料的規(guī)范性和相關(guān)工作完成情況，主要有教學(xué)基本材料、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系運行情況、實踐環(huán)節(jié)教學(xué)材料、20xx屆畢業(yè)論文（設(shè)計）材料、上學(xué)期期末課程考核材料和20xx級學(xué)生本學(xué)期補考、緩考材料等6個一級指標(biāo)，每個指標(biāo)按100分計算，每位專家分別就所分工的指標(biāo)進行檢查評分，匯總后求出其有效平均分（去除無效指標(biāo)，即該院系部沒有該項工作的指標(biāo)）。
1.2檢查總體狀況
本次教學(xué)檢查工作得到了各教學(xué)單位的高度重視，各單位能夠按
照學(xué)校工作要求認(rèn)真組織自查，梳理存在的問題，及時組織力量查缺補漏，并提出下一步整改措施。同時，對自查工作認(rèn)真撰寫自查報告，客觀實在地反映工作過程及其成效，查找問題較為準(zhǔn)確。
各院系能根據(jù)材料清單，認(rèn)真準(zhǔn)備檢查材料。大部分院系報送的材料較為齊全，自查總結(jié)報告較為客觀全面，對存在問題有分析，有整改思路及措施。整體來看，各院系教學(xué)管理較為規(guī)范有序，質(zhì)量監(jiān)控較為到位，教學(xué)任務(wù)落實較好，教學(xué)材料整理歸檔較及時，教學(xué)運行狀態(tài)良好。
二、存在的問題
2.1主要問題
從檢查總的情況來看，也還存在一定的問題，主要有：
一、比照檢查的內(nèi)容體系和材料清單，大部分院系材料齊全，少數(shù)材料有缺項；
二、部分材料的完整性、規(guī)范性不符合學(xué)校有關(guān)要求，比較粗糙，臨時補做的痕跡較明顯，存在著一定問題；
三、有的院系對學(xué)校有關(guān)文件和要求的落實力度不夠，教學(xué)信息反饋及時性和到位性不夠，自我改進的工作機制仍然沒有切實形成；
四、實踐教學(xué)、試卷、畢業(yè)論文（設(shè)計）等關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理需進一步加強，實驗實習(xí)、考試管理、論文（設(shè)計）質(zhì)量亟待進一步提高；
五、少數(shù)院系教學(xué)管理關(guān)系沒有完全理順，責(zé)任不明確，管理較為松散，制度化、規(guī)范性需進一步加強；教研室（實驗室）在教學(xué)管理等方面的工作有所改善，但整體工作質(zhì)量和教研水平不高。
2.2分項指標(biāo)存在的問題
1．教學(xué)基本材料
�。�1）各院系自查材料基本齊全；教學(xué)進程表、教學(xué)任務(wù)書、課程表大部分院系齊全、規(guī)范。
�。�2）各院系課程教學(xué)大綱都齊全，基本符合規(guī)范；經(jīng)管法學(xué)院、教育系、體育系、思政部大綱編寫相對較好。
部分教學(xué)大綱格式不一致、不規(guī)范。如：計算機學(xué)院《計算機基礎(chǔ)》大綱無執(zhí)筆人、教研室人員簽字；數(shù)學(xué)系《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》大綱第一句話表述不太準(zhǔn)確；《數(shù)學(xué)實驗》大綱編寫不太規(guī)范，學(xué)時2
分配讓人很難看清；化生學(xué)院《發(fā)酵工程設(shè)備》大綱無教研室主任簽字，《無機及分析化學(xué)》大綱教學(xué)內(nèi)容是兩學(xué)期上，但未能很好說明每學(xué)期所上內(nèi)容；自動化學(xué)院《機械制圖》大綱前言表述不太規(guī)范；《大學(xué)物理》大綱教研室主任不應(yīng)該是孔兵，適用專業(yè)表述欠規(guī)范；藝術(shù)學(xué)院《廣告學(xué)》大綱沒有按規(guī)范要求編寫，無章節(jié)分配；無教研室、院系簽字；《寫意花鳥畫》大綱編寫部分格式不規(guī)范，章節(jié)分配表與內(nèi)容安排不一致；理論課是10課時，實踐課是26課時，但無實踐課大綱；經(jīng)管法學(xué)院《知識產(chǎn)權(quán)法》大綱參考書目只有1本，過少，編寫格式不規(guī)范；外語系《高級英語》大綱只有unit1、unit2等內(nèi)容的編排，不具體。
（3）抽查的教學(xué)進度表均齊全；但也存在格式不規(guī)范、內(nèi)容不一致等問題。除思政部外，所查各院系均有部分教學(xué)大綱教學(xué)內(nèi)容或?qū)W時與大綱有不吻合現(xiàn)象。
�。�4）教案形式多樣，有簡案、講義等，很不統(tǒng)一；大部分教案編寫是以章來編寫的，少部分教案有編寫不認(rèn)真現(xiàn)象；部分教案學(xué)時分配與進度表或大綱不一致、內(nèi)容不一致等現(xiàn)象，個體質(zhì)量差距較大。如：外語系《高級英語》教案內(nèi)容較詳細，教案與大綱、教學(xué)進度表內(nèi)容一致；《大學(xué)英語》提供的教案是“新視野大學(xué)英語預(yù)備級（第一冊）”，編寫較簡單，內(nèi)容與大綱、進度表不一致；化生學(xué)院教案編寫相對較好，同時還需進一步規(guī)范，有的教案（詳案）與大綱或進度表不匹配；計算機學(xué)院《軟件工程》教案編寫為簡案，以章為單位，《計算機基礎(chǔ)》教案中課序、時數(shù)填寫不規(guī)范，教案內(nèi)容簡單，《無線與移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》也是簡案，與教學(xué)進度表內(nèi)容不是很好吻合；教育系《數(shù)字電聲技術(shù)》教案編寫較認(rèn)真，但較陳舊；《普通心理學(xué)》教案編寫不太規(guī)范；體育系《田徑》理論部分內(nèi)容與大綱誤差較大，實踐部分也有誤差，學(xué)時分配個別地方與大綱不一致；思政部《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教案按照表格形式編寫，教學(xué)內(nèi)容只有框框條條，沒有具體的內(nèi)容，不具體。
2．教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
�。�1）質(zhì)量監(jiān)控：材料基本齊全，但部分材料存在形式不規(guī)范、內(nèi)容過于簡單或錯誤、后期補做等問題。
其中，人才培養(yǎng)方案本年度為部分修訂，部分方案有主干課程未得到體現(xiàn)、學(xué)分計算錯誤、教學(xué)任務(wù)安排不明確、內(nèi)容不全、表述錯誤或不準(zhǔn)確等現(xiàn)象。
院系教學(xué)巡查、雙向考勤、學(xué)生信息收集整理與反饋等監(jiān)控工作材料一般都有，但內(nèi)容填寫普遍簡單，空白、錯漏處較多，難以反映出實質(zhì)性工作。有的簽名不全或字跡不一致，后補痕跡明顯。
部分教研室活動記錄較為簡單，教研的內(nèi)容整體偏少，實質(zhì)性內(nèi)容少；教師聽課研討內(nèi)容記錄簡單，較少或沒有到涉及教師、課程、教學(xué)內(nèi)容等，針對性不強，真實性存疑；有的重大教研活動，如人才培養(yǎng)方案修訂等無院系領(lǐng)導(dǎo)參加，活動記錄也看不出認(rèn)真研討后帶有結(jié)論性的意見，且研討時間安排偏后。部分教研室沒有完成活動計劃，如文傳系“廣電”教研室，自動化學(xué)院“電子信息工程”教研室、“大學(xué)物理”教研室、“電氣自動化”教研室、“微電子”教研室、“電子科學(xué)與技術(shù)”教研室、“機械工程”教研室等；計算機學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程教研室聽課匯總表沒有分值內(nèi)容，活動記錄本出席簽名每次順序都一樣，有后補之嫌；公共基礎(chǔ)教研室聽課匯總表只有一個有聽課；教育系“教育技術(shù)”教研室活動內(nèi)容與計劃差別較大。
調(diào)停課數(shù)量有所下降，大部分進行了整理匯總，但對補課的有效監(jiān)控反映不出來。部分教師調(diào)課沒有嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，有的調(diào)課單沒有學(xué)校審批意見；有的調(diào)課單院系有蓋章，但未簽署意見；有的調(diào)課單教務(wù)處沒有蓋章。
大部分大綱及教學(xué)進度表中有相關(guān)作業(yè)要求，但抽查的材料中普遍不符合要求。有的課程未見學(xué)生書面作業(yè)或次數(shù)不足；有的作業(yè)分量不足，內(nèi)容較為空洞；有的作業(yè)本不統(tǒng)一；有的作業(yè)沒有批閱或只有一個“閱”字，無成績評定和具體評閱意見；有的作業(yè)成績評定標(biāo)準(zhǔn)不一致，有多重表述方式，較為混亂。
�。�2）質(zhì)量改進：主要包括上學(xué)期學(xué)生網(wǎng)上評教結(jié)果反饋與改進情況、上學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果反饋與改進情況和本學(xué)期加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與改進的措施、效果等內(nèi)容。少數(shù)院系，如歷旅系、數(shù)學(xué)系等，有較為全面的分析材料，但具體的工作對象、工作內(nèi)容、工作過程和取得效果等信息未能切實反映出來。其他院系材料要么空缺，要么較為空泛，未具體到教師、課程等，反映不出采取的具體做法及其效果，質(zhì)量改進工作亟需進一步加強。
3．實踐教學(xué)
（1）實驗教學(xué)：一般材料較齊全，部分院系過程性材料不全，實習(xí)大綱、實驗教學(xué)大綱沒有統(tǒng)一格式進行編寫。有些課程實驗項目的設(shè)計需進一步論證，要體現(xiàn)對課程教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)及對本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的支撐；有的實驗指導(dǎo)書過于簡單；部分院系質(zhì)量監(jiān)控材料缺項。綜合性設(shè)計性實驗較少；實驗報告的批改：多數(shù)老師只有分?jǐn)?shù)、簽名、日期三項，沒有對實驗報告的評點（不要求對每份實驗報告進行評點，但對典型的錯誤要進行說明）；實驗室開放普遍沒有開展。
藝術(shù)學(xué)院過程性材料豐富，但相關(guān)的管理規(guī)定、考核標(biāo)準(zhǔn)缺乏�；鷮W(xué)院實驗室建設(shè)和管理方面的材料，規(guī)范、完整、豐富，所提供的資料超出了學(xué)校本次檢查的要求，可見平時就很重視實驗室建設(shè)和管理工作并及時收集、整理和歸納各種實驗室基本信息。自動化學(xué)院實驗教學(xué)大綱、實驗指導(dǎo)書都是單獨編印的，有很強的針對性。實驗教學(xué)大綱、實驗指導(dǎo)書、實驗課的教學(xué)運行表的信息能相互對應(yīng)，說明實驗教學(xué)運行很規(guī)范，沒有出現(xiàn)隨意變更教學(xué)項目的現(xiàn)象。數(shù)學(xué)系、教育系和體育系材料較規(guī)范。
�。�2）實習(xí)工作：院系關(guān)于實習(xí)工作的文件較完全，過程性材料齊全。但關(guān)于實習(xí)的教研室材料未見，院系應(yīng)成立關(guān)于學(xué)生實踐教學(xué)的專門機構(gòu)，從組織和制度的執(zhí)行上保證實習(xí)活動的開展。
（3）產(chǎn)學(xué)研合作：這是個共性的薄弱環(huán)節(jié)。計算機學(xué)院在產(chǎn)學(xué)研合作方面，特別是與科大訊飛和無錫中軟的合作很有特色，實習(xí)細節(jié)管理也很詳細。歷旅系有產(chǎn)學(xué)研合作基地，并在學(xué)生實習(xí)中發(fā)揮了一定作用。
4．畢業(yè)論文
�。�1）“指導(dǎo)過程記錄表”從抽查的情況看，手寫與打印兩種形式都存在，且有相當(dāng)一部分沒有教師簽名和日期，所填寫內(nèi)容的真實性令人懷疑。
（2）“畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書”是教師寫給學(xué)生的關(guān)于論文工作的總體要求，指導(dǎo)教師應(yīng)該在任務(wù)書上簽名。相關(guān)內(nèi)容填寫應(yīng)有一定引導(dǎo)和指導(dǎo)性要求，信息填寫要力求完整，參考文獻不能太少。
�。�3）“開題報告”建議增加學(xué)生簽名欄。
�。�4）“答辯評分表”有些院系三位參與答辯的教師分別填寫各項分值，必要性不強。
�。�5）不少論文指導(dǎo)過程材料手續(xù)不全，或有明顯錯漏。
�。�6）院系被抽查的所有學(xué)生論文（設(shè)計），其后所列參考文獻基本在10-xx篇之間。文獻幾乎清一色是中文期刊或書籍，而且文獻出版發(fā)行的時間也顯得有些老舊，20xx年以后的文獻較少看到。
（7）被抽查的'論文在格式上不一致，如有的有英文題目，有的沒有；有的論文題目在幾處材料中均不一致；不少論文選題不恰當(dāng)，甚至與專業(yè)關(guān)聯(lián)度很小；部分論文沒有按學(xué)校設(shè)計的模板進行排版編輯。
（8）院系對畢業(yè)論文工作的管理辦法，要在學(xué)校相關(guān)文件的基礎(chǔ)上，制定管理實施辦法。
（9）論文質(zhì)量參差不齊，評語、評分、評級也存在不少不太客觀的情況。自動化學(xué)院楊建同學(xué)論文檢測重復(fù)率達19%，卻評出94分，“答辯評分表”上第2、4、5、6四個分項均給了滿分。教育系葉巧雅同學(xué)論文相似率26%，被評為優(yōu)秀等級；論文相似率如此高，“指導(dǎo)教師評語”以及“評閱教師意見”上都赫然寫有“通過檢測，論文未發(fā)現(xiàn)明顯的抄襲現(xiàn)象”。有的論文參考文獻未列1篇外文文獻，但“指導(dǎo)教師評語”卻寫有“能獨立查閱相關(guān)中英文文獻，具備良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取、加工各種信息”的評語。
5．上學(xué)期期末考試工作
�。�1）試卷命題：各院系試卷命題審核表齊全，部分材料手續(xù)不完備；有的課程試卷命題雖然手續(xù)齊全，但似乎只是走過場，起不到審核作用。計算機學(xué)院《信息系統(tǒng)集成技術(shù)》第三大題實際上共有4小題，但試卷題號后的括號內(nèi)卻寫“本大題共3小題”；經(jīng)管法學(xué)院《物業(yè)管理學(xué)》命題質(zhì)量審核表與教學(xué)大綱中的重難點不一致，參考答案總分達到110分；《社會保障學(xué)》參考答案字體、格式不規(guī)范，試卷分析雷同，同一課程兩處重難點不一致。歷旅系《近現(xiàn)代國際關(guān)系》簡述題分值過高（每題20分）；單選、填空題答錯的應(yīng)批改有痕，建議小題不要設(shè)計到0.5分，以免累分錯誤；《歷史教學(xué)論》命題質(zhì)量審核表沒填完整；論述題每題9分，分值設(shè)計又過小，“如何出歷史卷？”題目指向不明確，建議改為“出歷史卷的原則、構(gòu)成及注意事項。”更有針對性；《巢湖地方經(jīng)濟文化》學(xué)生答題普遍“文不對題”，全班47人，只有22人答題與題目中規(guī)定的“巢湖地區(qū)”有關(guān)，其余均無關(guān)；無一人寫到經(jīng)濟案例，都有文化案例，且只有“民歌”，不知課堂教學(xué)內(nèi)容是否涉及到“經(jīng)濟”。文傳系《廣告媒體研究》為專業(yè)必修課，但題目少，覆蓋面不夠，試題不夠新穎；教學(xué)大綱與《廣告效果研究方法》課的內(nèi)容有重復(fù)。藝術(shù)學(xué)院《中國傳統(tǒng)文化》試題分值設(shè)計過大，論述題分值設(shè)計為27分、28分，沒有科學(xué)性且比較隨意；試題對教學(xué)重難點的覆蓋面不夠，且未突出藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的特點；從試題看，作為一門專業(yè)必修課，對人才培養(yǎng)目標(biāo)的支撐較為乏力。思政部《馬克思主義基本原理概論》課試卷過難，不符合通識必修課的課程特點，絕大多數(shù)學(xué)生卷面成績偏低，不少是閱卷教師“送分”及格的；《毛澤東思想與中特理論》試題較難，試卷分析中所述“難度適中”顯然不準(zhǔn)確；卷面分偏低，說明學(xué)生沒有很好完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
�。�2）考試閱卷：有的試卷裝訂時材料順序顛倒；有的成績匯總表顯示有作弊學(xué)生，但“考場記錄及分析評估表”、“考場記錄”上均沒有填寫此信息；少數(shù)試卷評分時得分涂改較嚴(yán)重，且多數(shù)涂改的地方閱卷教師均未簽名；有的試卷批改方式不一致：答錯的地方只打×，未標(biāo)明應(yīng)扣多少分；答對的有的地方有得分標(biāo)記，也有的地方?jīng)]有得分標(biāo)記。數(shù)學(xué)系《國際貿(mào)易》，該門課程教師未在學(xué)生的答卷上留下任何評閱標(biāo)記，只是在試卷首頁上面的“成績”欄上寫有分?jǐn)?shù)。部分試卷計分、統(tǒng)分錯誤。
�。�3）考查試卷：歷旅系《西方哲學(xué)史》為考查課，只有一題，題目與課程內(nèi)容嚴(yán)重不符合，題目是馬克思主義哲學(xué)原理的內(nèi)容，不是西哲內(nèi)容，問題嚴(yán)重。經(jīng)管法學(xué)院《社區(qū)管理》以課程論文形式考核學(xué)生值得提倡；但教師要在論文寫作規(guī)范和寫作基本知識上加以要求，以實現(xiàn)課程教學(xué)目的。外語系《英語多媒體教學(xué)》考核形式只是試卷，相對單一；建議設(shè)計實踐性考核，即多媒體制作與教學(xué)情境考核，以實現(xiàn)本課程的教學(xué)目標(biāo)。
6．20xx級補、緩考試卷
各院系補緩考原始試卷齊全；藝術(shù)學(xué)院另外附有批閱質(zhì)量審核表，做法較好；個別院系裝訂部分未提供樣卷和評分標(biāo)準(zhǔn)或評分標(biāo)準(zhǔn)信息不全；有的無試卷分析；大部分試卷批閱較認(rèn)真，有簽字，總體符合要求。不同院系試卷裝訂格式不一致，未嚴(yán)格執(zhí)行“分年級分專業(yè)”裝訂原則；個別試卷評分粗放、隨意，沒有簽名和分步驟批改等現(xiàn)象仍有出現(xiàn)。
三、原因分析
根據(jù)檢查的情況，存在上述問題的主要原因有：
一、教學(xué)運行及管理的規(guī)范和水平層次的提高，需要長期的堅持和努力，但下半年以來，教學(xué)管理工作有所松懈。
二、部分院系也存在重視不夠的情況，自查階段對教學(xué)工作和有關(guān)教學(xué)材料的自查不夠到位，對需要檢查的材料系統(tǒng)化整理不夠。
三、教學(xué)管理的規(guī)范性、制度的執(zhí)行力度仍不夠，此外教學(xué)管理的過程性意識、教學(xué)材料的檔案意識也需要進一步加強。
四、對材料的有無和形式上的規(guī)范工作較為重視，但對材料的完整、質(zhì)量和工作的質(zhì)量和水平重視不夠，投入的精力也不夠。
五、教學(xué)運行及管理的關(guān)系沒有完全理順，院系之間的課程管理關(guān)系、院系內(nèi)部的職責(zé)范圍沒有劃清，教學(xué)及日常管理上有推諉、扯皮現(xiàn)象。
六、學(xué)校和院系的考核評估機制不夠健全，檢查結(jié)果與教師的評獎評優(yōu)、晉職晉升、績效考核沒有切實聯(lián)系起來，檢查結(jié)果運用的程度、范圍和有效性不夠。
四、整改意見
一、各院系應(yīng)在學(xué)校規(guī)定的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，進一步明確各項工作內(nèi)容的責(zé)任主體，強化管理，把日常教學(xué)工作和教師教學(xué)質(zhì)量考核、評獎評優(yōu)、晉職晉升、績效考核等工作切實聯(lián)系起來。
二、建立教學(xué)材料檢查驗收制度，嚴(yán)格審核程序，做到不合要求不簽署意見，誰簽意見誰負責(zé)，層層落實。加強日常教學(xué)管理，強化教學(xué)檔案整理與歸檔工作。
三、切實發(fā)揮教研室、實驗室的基層組織作用，充分調(diào)動教研室、實驗室主任的工作積極性和責(zé)任心，在提高工作質(zhì)量和工作層次方面狠下功夫。教師、課程要歸屬到具體的教研室進行管理。
四、充分發(fā)揮課程負責(zé)人和骨干教師的積極性，帶頭認(rèn)真履行職責(zé)，高效開展活動，確保各項工作過程完整，材料規(guī)范。各院系要認(rèn)真對照學(xué)校管理有關(guān)規(guī)范，進一步加強教學(xué)工作過程管理，完善細節(jié)，務(wù)實進取，從細節(jié)處求質(zhì)量，以規(guī)范性求提升，工作有力度、創(chuàng)新度和效度。
五、加強實驗室建設(shè)與管理。科學(xué)制定實驗室建設(shè)規(guī)范，明確實驗室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，本著教學(xué)輕重緩急，有步驟、有計劃的開展實驗室建設(shè)，加強和規(guī)范實驗過程管理，規(guī)范實驗教學(xué)材料和檔案管理。
六、增強教學(xué)工作的創(chuàng)新性。要進一步轉(zhuǎn)變思想觀念，摒除傳統(tǒng)的經(jīng)驗式管理，認(rèn)真研究思考，積極汲取國內(nèi)外高校管理經(jīng)驗和做法，創(chuàng)新工作思路和方法，圍繞應(yīng)用辦學(xué)和服務(wù)教學(xué)，積極主動開展各項工作，提高工作績效，形成院系工作特色。
七、完善教學(xué)管理制度。要進一步針對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)和存在的實際問題，研究制定操作性強的教學(xué)管理規(guī)定和具體實施標(biāo)準(zhǔn)，進一步做到工作有章可循。要堅持例會制度，及時傳達、學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)文件和通知，加強研討，讓規(guī)范意識、質(zhì)量意識和水平意識深入到每一個教師的思想和行動中。
八、學(xué)校要以人才培養(yǎng)為核心，進一步強化教學(xué)中心地位。學(xué)校要理順管理體制機制上存在的問題，要充分發(fā)揮干部人事任免、績效考核、職稱評審等方面的導(dǎo)向作用，用制度調(diào)動院系、個人的工作積極性和責(zé)任心。工作重心要適當(dāng)下移，學(xué)校要重視教研室、實驗室等基層單位的工作，要切實提高教研室、實驗室主任和教學(xué)秘書等基層教學(xué)管理人員的待遇。學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會成員、院系領(lǐng)導(dǎo)、教研室與實驗室主任等要率先垂范，以身作則，用高水平和責(zé)任心，加強對教學(xué)及管理工作的指導(dǎo)、評估與監(jiān)督工作。
期中教學(xué)檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)，在促進教學(xué)管理的規(guī)范性和提高教學(xué)質(zhì)量中意義重大，務(wù)請各院系根據(jù)期中教學(xué)檢查內(nèi)容和要求，結(jié)合反饋的期中教學(xué)檢查工作總結(jié)和院系檢查記錄，制定整9
改方案，提交期中教學(xué)檢查報告書（見期中教學(xué)檢查通知要求），學(xué)校將對整改情況進行復(fù)查。同時，各院系要根據(jù)學(xué)校整改意見，切實做好本學(xué)期教學(xué)與管理工作，進一步提高教學(xué)管理的規(guī)范性和水平層次，切實提高教學(xué)質(zhì)量。全校要在鞏固本科教學(xué)合格評估成果的基礎(chǔ)上，凝心聚力，向進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平與層次方向努力。
教務(wù)處
20xx年11月18日
期中教學(xué)檢查總結(jié)12
為了加強學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)水平，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排，期中對綜合組各位教師的教案進行了全面檢查�，F(xiàn)將檢查情況做如下總結(jié)：
（一）好的方面：
�。保匾�(guī)范。全體教師都能認(rèn)地履行備課要求，都能按要求超周備課，及時檢閱教案，認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，制定目標(biāo)，備課的各個環(huán)節(jié)、重難點、教法、學(xué)法等方面都備寫齊全，教學(xué)重難點突出，教學(xué)目標(biāo)明確，過程清晰詳實，教學(xué)設(shè)計合理規(guī)范。
２．有創(chuàng)新。有些教師備課充分，教師能夠?qū)⑿抡n程理念融入到課堂教學(xué)設(shè)計中，備寫教案時不僅僅關(guān)注教師教的教，同時更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)。如：丁香玉老師的教案圖文并茂，將自育自學(xué)課型與傳統(tǒng)課型有機結(jié)合，著重務(wù)實課堂效果。吳延睿老師的教案反映出她在日常教學(xué)中重視學(xué)生的技能培養(yǎng)，充分體現(xiàn)音樂課的學(xué)科特色。王琳和王蕓老師采用的是電子教案，嚴(yán)格按照學(xué)校設(shè)計的教學(xué)模板，認(rèn)真設(shè)計每一個環(huán)節(jié)。各位教師的教案真正做到精心設(shè)計，充分挖掘教材，構(gòu)思教學(xué)環(huán)節(jié)，用心整合教材，合理取舍教材。
�。常此忌�。大部分教師的教案課后反思及時、有針對性，能隨時記下自己在教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗和不足，及時反思自己的教學(xué)過程，教學(xué)行為。并且能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行分析，提出今后教學(xué)中的應(yīng)注意的問題，反思中體現(xiàn)了教師對教材處理
的獨特見解，側(cè)重對自己好的教法的總結(jié)、提升；達到了通過反思促進成長的目的。
（二）存在問題：
1．個別教師的'教案教學(xué)反思寫的不夠詳實，不能很好地起到反思——調(diào)整——改進的作用。
2．有些教案使用的模板不夠美觀，表格設(shè)計不規(guī)范，望在今后的教案設(shè)計中注意更改。
吳延睿老師的備課筆記
丁香玉老師的備課筆記
期中教學(xué)檢查總結(jié)13
根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一部署和本學(xué)期教學(xué)工作安排，11月15日—11月19日，院期中教學(xué)檢查專家組對各教學(xué)單位進行了檢查。本次檢查分文理兩組進行，并就各個檢查項目進行了量化評估。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、基本情況
檢查內(nèi)容：本次檢查以《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估方案》（內(nèi)部交流稿）為指南，積極迎合未來高等學(xué)校本科教學(xué)合格評估的主流方向，結(jié)合我院教學(xué)工作實際設(shè)計和確定檢查方案，以教學(xué)常規(guī)內(nèi)容為基礎(chǔ)，將教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)質(zhì)量評價、專業(yè)實習(xí)基地建設(shè)、課程考核與試卷管理以及《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估方案》（內(nèi)部交流稿）的學(xué)習(xí)開展情況等作為重點，有層次地圍繞本科教學(xué)管理規(guī)范和教學(xué)質(zhì)量建設(shè)展開檢查。
檢查方式：檢查組采取“師生座談、隨機聽課、問題訪談、查閱資料，最后進行現(xiàn)場反饋”等步驟進行認(rèn)真細致的檢查。
分組情況：本次檢查分文理兩組進行，文科組以楊松水教授為組長，分別對外語系、經(jīng)濟與法律系、中文系、思想政治理論課教學(xué)部、歷史旅游文化系、大學(xué)外語教學(xué)部和藝術(shù)系進行了檢查；理科組以魯業(yè)頻教授為組長，分別對計算機科學(xué)與技術(shù)系、數(shù)學(xué)系、物理與電子科學(xué)系、化學(xué)與材料科學(xué)系、體育系、教育系、管理系進行了檢查。
二、檢查結(jié)果
�。ㄒ唬┙虒W(xué)計劃管理與專業(yè)、課程建設(shè)
1、教學(xué)計劃與人才培養(yǎng)方案等均能依據(jù)“地方應(yīng)用型”辦學(xué)定位適時作出調(diào)整，“重實踐、重能力、重應(yīng)用”的思路明晰，教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、培養(yǎng)方案文本齊全、規(guī)范。近年來，各系部將“校企、校地合作”、“學(xué)、產(chǎn)、研”結(jié)合作為調(diào)整和修訂教學(xué)計劃、人才培養(yǎng)方案的抓手，積極針對電纜、化工等地方支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與改革課題動態(tài)調(diào)整和修訂教學(xué)計劃和人才培養(yǎng)方案。藝術(shù)系與金太陽、視聆通等公司的合作、歷史系與開元集團的合作、計算機系與合肥朗訊公司、嘉興IBM軟件學(xué)院的合作、化材系與安徽恒泰材料有限公司、安徽華飛鑄鍛有限公司的合作、經(jīng)法系與巢湖市中級人民法院的合作，計算機和物電系與合肥三洋電氣公司的合作等等，都取得了可喜的進展。
2、專業(yè)建設(shè)
近年來，學(xué)院和各系部著力優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，打造重點學(xué)科。強化重點學(xué)科對專業(yè)建設(shè)的支撐作用，學(xué)院確定了美術(shù)學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、理論物理等四個院級重點學(xué)科。依托重點學(xué)科的支撐，重點支持省級教改示范專業(yè)和漢語言文學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、歷史學(xué)、電氣工程及其自動化院級重點專業(yè)。
為進一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，提高學(xué)科專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性、合理性和前瞻性，以適應(yīng)巢湖市支柱產(chǎn)業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，從而為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，各系部積極調(diào)研論證，不斷增設(shè)相關(guān)本科專業(yè)，呈現(xiàn)出地方性、應(yīng)用型特點日益顯著的態(tài)勢。
20xx年，外語系積極適應(yīng)設(shè)設(shè)需求，拓寬學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，結(jié)合省內(nèi)專業(yè)學(xué)科布局與本單位師資特點，申報了“翻譯”專業(yè)；物電系、化材系、計算機系分別發(fā)揮各自的特點，積極迎合社會、市場需求和地方經(jīng)濟發(fā)展方向，申報了機械設(shè)計制造及其自動化、電氣絕緣與電纜、化學(xué)工程與工藝（煤化工方向）、軟件工程等新的工科專業(yè)，目前已經(jīng)全部通過省級認(rèn)定，正在報請國家主管部門審批過程中。
3、課程建設(shè)
為適應(yīng)新的社會需求，依據(jù)應(yīng)用型辦學(xué)定位，積極調(diào)整課程體系，開展課程改革，不斷增加實訓(xùn)課時，完善實踐環(huán)節(jié)與實習(xí)內(nèi)容。積極開展精品課程建設(shè)，在兩年一次的升級精品課程評選中，
20xx年我院就有6個系部的6門課程積極申報省級精品課程，呈逐年增加態(tài)勢；隨著公共體育課、思想政治課和大學(xué)英語課改革的不斷深入，公共課程的學(xué)生選課自主性不斷得到增強；隨著學(xué)年學(xué)分制實施以來，各專業(yè)公共選修課程的開設(shè)門數(shù)逐年增加，現(xiàn)已經(jīng)達到160門。目前，各系部正在根據(jù)學(xué)生考公務(wù)員、考研、考編等的實際需求，不斷拓寬公選課領(lǐng)域。
4、凸顯“重實踐、重能力、重應(yīng)用”特色，積極培養(yǎng)高品位的學(xué)生綜合素質(zhì)。
各系部為綜合提升學(xué)生的應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)，都積極探索新的'思路和辦法，不拘一格，譬如，中文系以教師為指導(dǎo)，結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，通過興趣小組各項活動的開展扎實推進學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，成效顯著；大外部多年來堅持外語調(diào)頻廣播、英語角、英語協(xié)會、網(wǎng)絡(luò)英語、英語演講競賽等各項“第二課堂”活動，有力促進了學(xué)生英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)；管理系注重實驗教學(xué)，在現(xiàn)有試驗條件不足的情況下，積極與相關(guān)ERP軟件企業(yè)聯(lián)系，直接開設(shè)網(wǎng)上實驗項目，保證了試驗教學(xué)計劃的貫徹落實；體育系通過院內(nèi)外各項比賽活動，為學(xué)生提供多時段、多層面的實際鍛煉機會，既增進了學(xué)習(xí)興趣，又提升了裁判等實際應(yīng)用能力；計算機系通過“編程”小課題的有計劃完成，引導(dǎo)和督促學(xué)生完成必要的專業(yè)基礎(chǔ)應(yīng)用能力訓(xùn)練，頗有特色。
今年來，我院學(xué)生在省內(nèi)外各級各類競賽活動中，不斷取得佳績，成果喜人。如在安徽省第五屆大學(xué)生電子設(shè)計競賽中，我院共取得了2個一等獎和1個三等獎的喜人成績，位居全省高校前列；在百所高校百萬大學(xué)生科普創(chuàng)意創(chuàng)新大賽中，我院學(xué)子獲得一個二等獎和三個優(yōu)秀獎；20xx年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽（安徽賽區(qū)），我院獲得了2個賽區(qū)一等獎，2個賽區(qū)二等獎，1個賽區(qū)三等獎的好成績；第二屆全國大學(xué)生管理決策模擬大賽，管理系學(xué)子獲得（東部賽區(qū)）二等獎；安徽省第十二屆運動會健美操比賽，我院代表隊獲得了團體總分第五名、女子單人項目第三名，男子單人項目第五名，混合雙人項目第五名，六人項目第六名的好成績；在全省第六屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會上，我院16名少數(shù)民族學(xué)生榮獲佳績；20xx“外研社杯”全國英語演講大賽安徽賽區(qū)復(fù)賽，外語系取得大賽三等獎；巢湖市首屆“微笑大使”評選，我院4名選手進入半決賽，其中石慧萍同學(xué)獲得總決賽第四名的好成績；<“精彩在沃”杯第二屆安徽省大學(xué)生社團文化節(jié)校園主持人大賽，<我院選手石慧萍同學(xué)取得了總分第八名的好成績；我院“關(guān)注留守兒童，共建溫馨家園”大學(xué)生志愿服務(wù)團隊被評為巢湖市20xx年7月份公民道德建設(shè)“三做”典型。
�。ǘ┙虒W(xué)準(zhǔn)備與課程考核
1、教學(xué)準(zhǔn)備
撰寫適合的教案與講稿是教師上好一節(jié)課的必要環(huán)節(jié)。通過教案講稿的檢查可以有效督促教師端正教學(xué)態(tài)度，重視課前整理，提升教學(xué)質(zhì)量，增強教學(xué)針對性和有效性。
本次檢查主要采取審閱教案講稿文本和通過聽課實時檢查等方式進行。從檢查的情況來看，各系部對教案講稿以及課件等教學(xué)準(zhǔn)備關(guān)節(jié)的檢查有制度、有實施、有記錄，有效保證和督促了教師教學(xué)工作的順利開展。
2、課程考核與試卷管理
課程考核與試卷管理也是評估方案一項重要指標(biāo)，同時也是為了落實教學(xué)事故整改措施，本次檢查也重點對該項工作進行了檢查。從檢查的來看，各系部工作開展不盡一致，部分系部還存在制度與實施均不太理想的情況，如試卷管理制度不完善；試卷裝訂不整齊；個別試卷不及格面較高；試卷管理內(nèi)容填充不完整等。
試卷專用電腦管理，各系部都認(rèn)真吸取教學(xué)事故的教訓(xùn)，認(rèn)真落實整改措施，目前都將專用電腦加密，并落實到專人管理。
�。ㄈ┙虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價
檢查中發(fā)現(xiàn)，各系部都很重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的開展，以學(xué)生座談會、教師座談會、教研室活動、雙向考勤、課堂教學(xué)跟蹤記錄、專家同行評價，學(xué)生評價等措施，逐步完善學(xué)生——教師——教研室——系部等四個層面的內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估，收到了良好的效果。
（四）專業(yè)實習(xí)基地建設(shè)
實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)是強化學(xué)生實踐動手能力訓(xùn)練不可忽缺的重要教學(xué)方式與手段。從檢查來看，各系部基于“地方應(yīng)用型”辦學(xué)定位，都積極探索非師范類實習(xí)、實訓(xùn)的方法和渠道，取得了較為豐碩的成果，
1、各系部通過人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃修訂和課程設(shè)置，明確專業(yè)實習(xí)、實訓(xùn)內(nèi)容和方式。
2、積極探索專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)領(lǐng)域，不斷拓寬專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)渠道。各系部結(jié)合本專業(yè)特點，積極開展課程實訓(xùn)工作，如經(jīng)法系將賬務(wù)專業(yè)實訓(xùn)內(nèi)容納入課堂教學(xué)之中，有步驟展開教學(xué)；計算機系通過與計算機公司合作建立實訓(xùn)基地的方式將專業(yè)實訓(xùn)落在實處；歷史系旅游管理專業(yè)積極與企業(yè)合作，建立見習(xí)、實習(xí)、就業(yè)鏈條，并建立專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)跟蹤檢查“月報”制度，沒有使一名學(xué)生實習(xí)流失，效果良好，并已形成了別具一格的專業(yè)特色，其他各系都有各自的舉措，不一而足，見仁見智。
3、積極開展校企合作、校地合作，不斷增加校內(nèi)外實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)力度。10月20日上午，我院與合肥三洋公司在合肥三洋南崗機電產(chǎn)業(yè)園廣場隆重舉行校企合作簽約暨揭牌儀式，標(biāo)志著我院加強校企合作又進入了一個新的階段。
4、學(xué)院加大投入，完善實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)。近年來，學(xué)院實訓(xùn)中心和實踐基地建設(shè)呈良性發(fā)展態(tài)勢，校內(nèi)外實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)得到加強，為學(xué)院的學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高以及教科研水平的提高、服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)奠定了堅實基礎(chǔ)。學(xué)院現(xiàn)建有各類校內(nèi)科研、實訓(xùn)中心（室）8個，校內(nèi)外實習(xí)基地108個，相對穩(wěn)定的校外實訓(xùn)實習(xí)基地26個，實踐基地建設(shè)工作取得了較好進展，提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量和適應(yīng)性，增強了學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，促進了教育教學(xué)改革的深化。
（五）《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估方案》（內(nèi)部交流稿）的學(xué)習(xí)、研討為及時了解新一輪高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估的思路和方向，早作研究早作謀劃，教務(wù)處在獲取了《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估方案》內(nèi)部交流稿之后，立即報請院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，在全院范圍內(nèi)開展學(xué)習(xí)、研討活動，并及時將材料復(fù)印下發(fā)至教學(xué)單位。
從檢查的情況來看，各系部都利用教師例會的機會，組織教學(xué)人員學(xué)習(xí)和討論，部分系部還將材料在內(nèi)部進行了張貼、宣傳，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。
三、存在的問題與建議
1、校內(nèi)外實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)與管理不足。近年來，學(xué)院學(xué)院圍繞應(yīng)用型辦學(xué)定位，重視和加強實踐教學(xué)活動，培養(yǎng)應(yīng)用型人才和加強與地方企業(yè)合作,雖然學(xué)生的實踐能力有所提高，校企合作和產(chǎn)學(xué)研合作方面取得了一定的突破。但由于實踐基地硬件條件不足，在實踐教學(xué)條件建設(shè)方面也存在一定的問題，主要表現(xiàn)在生均設(shè)備值不到4000元，“雙師型”教師有待引進和培養(yǎng)，實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)和鞏固力度不足，校企合作因子須積極拓展；同時，部分設(shè)備較為陳舊，技術(shù)含量也不高，且近年來理工科專業(yè)數(shù)和學(xué)生不斷增加，新的知識領(lǐng)域不斷更新和創(chuàng)新，這些都要求我們必須加強實踐基地建設(shè)，確保應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。目前，院內(nèi)工科專業(yè)在校內(nèi)有效實訓(xùn)實踐總計每生不到10小時，利用科研平臺進行鍛煉的時間就更少，從而對我院學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的進一步增強、學(xué)產(chǎn)研工作開展和校企有效合作及服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展能力都具有一定的制約作用。
2、專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)的內(nèi)容與學(xué)生所學(xué)專業(yè)的知識關(guān)聯(lián)度不夠高。建議相關(guān)系部通過集中實習(xí)成績評定、自主實習(xí)答辯等方式，對目前畢業(yè)生專業(yè)實習(xí)的內(nèi)容進行統(tǒng)計與分析，尋找關(guān)聯(lián)度不高的原因和依據(jù)，積極拓展專業(yè)實習(xí)領(lǐng)域和渠道，進一步提升實習(xí)內(nèi)容與專業(yè)關(guān)聯(lián)度。
3、進一步加大力度，完善院內(nèi)教學(xué)設(shè)備與師資整合。近幾年來，學(xué)院在師資、設(shè)備、課程、教室等資源的整合利用方面舉措很多，成效顯著，建議進一步完善系部之間師資整合利用。完善機房、多媒體設(shè)備、教學(xué)場所（如教室門窗、燈管）相關(guān)設(shè)備的動態(tài)管理與維修機制，及時、有效地實施維護，保證教學(xué)工作運行順暢。
4、進一步落實“教學(xué)中心”理念，切實采取措施，強化教師的主體地位，保障教師切身利益，激發(fā)教師工作積極性。
5、建立健全學(xué)生科技創(chuàng)新、技能訓(xùn)練等方面的長效機制，采用制度保證和獎勵措施，使該項工作能落實到日常的工作中去，避免應(yīng)時性的局促上陣現(xiàn)象，力求使“重實踐、重能力、重應(yīng)用”真正成為行動，而不僅是文字或口頭的理念。
6、拓寬信息平臺，院領(lǐng)導(dǎo)要通過各種信息渠道了解教學(xué)一線教學(xué)與管理以及系部和教師關(guān)心的實際問題。
期中教學(xué)檢查總結(jié)14
根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作安排，本學(xué)期第八周至第十周(xxxx年10月17日—11月4日)學(xué)院對教學(xué)工作的開展情況進行了期中教學(xué)檢查。本次教學(xué)檢查，按照常規(guī)性教學(xué)環(huán)節(jié)來完成，在各系部自查的基礎(chǔ)上，教務(wù)處聯(lián)合評估督導(dǎo)辦進行了抽查工作，新的教學(xué)檢查方式，不僅促進了系部的自我監(jiān)督效率，也提高了檢查結(jié)果的真實性。
一、系部自查情況
各系部均按照學(xué)院期中教學(xué)檢查的通知制定自查計劃，成立教學(xué)檢查小組，采取教研室自查、召開師生座談會、系部集中檢查等形式進行了全面自查工作，最后形成自查總結(jié)報告，較好地保證了教學(xué)檢查的系統(tǒng)性、全面性和真實性。個別系部在接到檢查通知的第二天就召開了部門全體教師會議，制定好檢查計劃，又好又快的完成了自查工作。但是有些系部自查報告反應(yīng)情況較籠統(tǒng)，沒有體現(xiàn)出存在問題。
二、教務(wù)處聯(lián)合評估督導(dǎo)辦抽查情況
根據(jù)各系部上報的自查結(jié)果，10月31日~11月1日(第十周周一下午至周二上午)，由華強副院長帶隊教務(wù)處和評估督導(dǎo)辦分兩組進行了期中教學(xué)檢查抽查工作。
(一)教學(xué)工作
課堂教學(xué)方面，絕大部分老師能夠按照教務(wù)處統(tǒng)一要求制作教案，完成作業(yè)布置、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)工作，進行隨堂聽課互相學(xué)習(xí)，召開師生座談會了解學(xué)生情況等。存在問題如下：
個別老師仍沒有制作體現(xiàn)職業(yè)能力教學(xué)的單元教學(xué)設(shè)計，仍然使用傳統(tǒng)模板編寫教案。
從聽課記錄上看，個別老師聽課次數(shù)較少，記錄內(nèi)容簡單，沒有評分評語，沒有聽課時間、聽課時間順序顛倒或者同一時間聽了兩位教師的課。
個別老師作業(yè)布置次數(shù)截止檢查日僅有1次，還有的作業(yè)批改不認(rèn)真;個別班級教學(xué)日志填寫情況不好，存在填寫不全或者不填的情況。
實踐教學(xué)方面，各系部材料準(zhǔn)備齊全，有的系部完善了各專業(yè)實訓(xùn)指導(dǎo)書的編寫;有的系部實踐教學(xué)已納入日常教學(xué)工作，總體情況良好。工作較突出的汽車工程系，實踐教學(xué)工作全面展開，各專業(yè)獨立設(shè)置的實訓(xùn)課及含有實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)的`課程均編寫了《實訓(xùn)指導(dǎo)書》，教師認(rèn)真批改《學(xué)生實訓(xùn)報告》。值得借鑒的做法是建立了成建制的頂崗實習(xí)制度以及針對每個企業(yè)制訂了詳細的成建制頂崗實習(xí)計劃，實驗實訓(xùn)室表格填寫規(guī)范。
(二)教研室工作
本學(xué)期各教研室均積極開展教研室活動，定期召開教研室會議，開展聽課、評課及學(xué)術(shù)討論活動等。其中以宋世發(fā)為教研室主任的網(wǎng)絡(luò)教研室工作較為突出。但有個別教研室的活動記錄本填寫不完善、不認(rèn)真，有教研室的活動記錄本沒有教師簽到，或者存在代簽到的情況。
(三)教學(xué)秩序
教學(xué)秩序檢查主要檢查了任課教師的教學(xué)紀(jì)律，包括調(diào)停課、遲到、早退等情況，以及學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律。今年開始實行調(diào)課兩級管理制度，基本能按要求進行，系部內(nèi)調(diào)課均有紙制調(diào)課申請和在學(xué)院校內(nèi)網(wǎng)系部管理上說明調(diào)課情況。教師基本沒有遲到和早退的現(xiàn)象。對學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律的檢查，各系部一般每周進行一到兩次，都會把情況公布在系部公告欄。
(四)教學(xué)檔案
教學(xué)檔案檢查主要檢查各教學(xué)單位教學(xué)資料和文件的歸檔及管理情況。各系部均能定期分門別類將文件整理歸檔。
三、總結(jié)
教學(xué)檢查的主要目的在于“以檢查促建設(shè)，以建設(shè)促質(zhì)量”。希望各系部針對檢查的情況，結(jié)合自身實際情況，制定具體措施，加強整改，改進教學(xué)管理方法和手段，以確保教學(xué)質(zhì)量逐步提高。綜合本次教學(xué)檢查情況，教務(wù)處將在期末教學(xué)檢查中推出新的檢查方式，利用圖表增強系部教學(xué)情況橫向比較，并將檢查結(jié)果向?qū)W院匯報，供學(xué)院作為評定系部工作的依據(jù)之一。
期中教學(xué)檢查總結(jié)15
為了完善和促進教學(xué)管理，提高我院青年教師教學(xué)水平，根據(jù)《關(guān)于開展20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》（教務(wù)字[20xx]21號），會計學(xué)教研室開展了觀摩教學(xué)。現(xiàn)將教學(xué)檢查情況匯報如下：
一、教學(xué)檢查情況
（一）教學(xué)秩序情況
各位老師能嚴(yán)格對照大綱教學(xué)，教學(xué)進度與授課計劃的吻合程度較高。所有教師能遵守教學(xué)紀(jì)律情況很好，無上課遲到、早退等教學(xué)事故發(fā)生，教學(xué)秩序穩(wěn)定，學(xué)生滿意度高。
（二）教師觀摩教學(xué)情況（具體情況見每位教師聽課記錄表）
從總體上看，三位青年教師備課認(rèn)真，教案撰寫整體認(rèn)真、詳細、規(guī)范，課堂教學(xué)中注重強化課堂管理的規(guī)范性。授課教師講課有熱情，精神飽滿；講課有感染力，能吸引學(xué)生的.注意力；對問題的闡述深入淺出，有啟發(fā)性；對問題的闡述簡練準(zhǔn)確，重點突出，思路清晰；對課程內(nèi)容嫻熟，運用自如；講述內(nèi)容充實，信息量大；教學(xué)內(nèi)容能反映或聯(lián)系會計學(xué)科發(fā)展的新思想，新概念，新成果；能給予學(xué)生思考、聯(lián)想、創(chuàng)新的啟迪；均使用多媒體開展教學(xué)。
但存在的問題共性體現(xiàn)在未能充分調(diào)動學(xué)生情緒，教學(xué)互動不夠，課堂氣氛不夠活躍。另外作業(yè)批改不夠及時。
在教研室會議上，對于以上聽課具體情況，教研室主任將本次檢查結(jié)果反饋到每個教師，提出改進建議，進行幫教和督促。根據(jù)教研室全體教師面對面交流和評議，推薦薛蓓蓓老師參加學(xué)院組織的青年教師課堂競賽。
二、提高教學(xué)質(zhì)量的幾點建議
（一）在教案的撰寫環(huán)節(jié)上，要提出統(tǒng)一的規(guī)范要求。要求教案內(nèi)容要結(jié)合教學(xué)實際；教案中課時數(shù)與授課計劃的課時數(shù)要緊密吻合。在教案的外觀上，要求排版統(tǒng)一美觀、整齊劃一，字體、字號、行間距前后一致。
�。ǘ┰谧鳂I(yè)管理環(huán)節(jié)上，根據(jù)教學(xué)規(guī)程要求，結(jié)合專業(yè)特點，研討并制定作業(yè)要求，規(guī)定作業(yè)次數(shù)。要求各課程在授課計劃中體現(xiàn)作業(yè)次數(shù)的安排，實驗課程做好平時作業(yè)登記。
�。ㄈ┰谡n堂組織管理環(huán)節(jié)上，強化課堂管理的規(guī)范性。應(yīng)從教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點、教學(xué)互動等方面對青年教師提出更高要求。
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