（精華）七年級歷史教學工作總結15篇
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的七年級歷史教學工作總結，歡迎大家分享。
七年級歷史教學工作總結1
作為一名新教師，在任教的第一個學期，在教學工作中，認真學習，深入研究切合實際的教法，積極向老教師請教，結合學生的實際情況和學校的實際條件，使教學工作有計劃，有步驟地開展，并按時完成了教學任務。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大進步，現(xiàn)結合自己的專業(yè)知識和實踐，對本學期教學工作作出總結。
一、結合實際，擬定最佳教學方案。
本學期，我任教初一年級六、七、八、九，四個班級的中國歷史。這幾個班級的學生基礎相對較差，大部分學生的課堂注意力和紀律性不是非常好，剛到一個新的學習環(huán)境，并且還是第一次接觸歷史這門課程，學生們還不太能適應。很多同學比較活躍，上課積極踴躍回答老師的提問，尖子生較少。我并沒有注意到這一點，因此較注重于挖掘一些課外內(nèi)容，講得有點深，還犯了一個新教師常犯的錯誤，那就是恨不得把所有東西都告訴學生，以致講授內(nèi)容太多，重點難點不夠突出。
為了讓學生對歷史產(chǎn)生興趣并學好這門學科，我們需要讓他們喜愛歷史。如果學生不喜歡歷史，他們就會不愿意學習并且無法持續(xù)下去。因此，我會利用歷史人物故事來激發(fā)他們的`興趣，讓他們了解歷史并且喜歡上它。另外，我還會根據(jù)學生的特點改變教學方案，重點強調(diào)難點內(nèi)容，并結合他們的生活體驗來講授歷史知識。相信這樣做會取得更好的效果。這個例子告訴我們，了解和分析學生的實際情況非常重要，我們需要根據(jù)具體問題具體分析，因材施教。這也是我們在教育教學工作中經(jīng)常面對的“備教法的同時要備學生”的問題。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講授做到準確生動、言簡意賅、條理分明、線索清晰。
如何通過深入淺出地講授，調(diào)動學生的積極性和加強師生交流很重要。作為新教師，這一點還是需要加強，所以必須增強語言的表達力，做到言簡意賅地講授教學內(nèi)容，多留出時間給學生自己動腦和動口。從教學中發(fā)現(xiàn)，學生們學習歷史往往容易把每一課書的歷史事件孤立起來，沒有注意它的連系性，所以講授時還要注意線索清晰，強調(diào)歷史事件歷史朝代之間的聯(lián)系。更重要的還有如何讓學生們在歷史學習過程中，對他們進行情感教育，讓他們對自己的歷史產(chǎn)生敬畏和溫情。
在每堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。對于那些課堂紀律性較差，注意力不集中的學生我采取讓他們回答問題并作出適當評價的辦法。
三、布置作業(yè)要做到有針對性，認真批改作業(yè)并做出適當評價。
為了使每一次練習都起到最大的效果，我對學生的作業(yè)批改做到及時認真，作業(yè)的內(nèi)容主要是圖表和練習冊，讓學生在學習中學會分析總結。雖然在批改作業(yè)過程中，也發(fā)現(xiàn)了存在抄襲的情況，但認真做出的作業(yè)評語，我相信對其也會有一定的鼓勵和影響。
四、教學中存在的問題和改進措施。
學生的基礎知識掌握不牢固，學習主動性和自覺性不夠好，這是主要原因，學生做題很粗心，審題不夠仔細，靈活運用知識的能力較差，在這方面主要是學生做題比較少，能力較弱。在以后的教學工作中應該多進行答題訓練，逐步讓學生學會如何解答問題。
今后，我會更加注重理論學習和實踐交流，積極向老教師學習，努力在教學方法上取得突破。我將更多關注和了解學生，用真情實感去教育和賞識每一位學生，從而使他們在原有基礎上有更大的進步。只要付出努力，就一定會有收獲。期末考試不論成績是高還是低，最重要的是能否看到自己的進步，并在本學期結束后思考如何提高自己，共同努力提升學生成績。因此，我將繼續(xù)努力，勇于提問，積極思考，不斷向前輩學習，爭取不斷進步。
以下是我在本學期的教學工作總結。由于歷史教學經(jīng)驗有限，我發(fā)現(xiàn)了許多需要改進的地方。希望在未來的日子里，在領導老師和同事們的指導下，能夠取得更好的成績。
七年級歷史教學工作總結2
本學期已經(jīng)結束了，按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了七年級歷史上冊的教學任務，作為一個剛剛走上教師崗位的我下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現(xiàn)總結如下：
一、本學期主要工作：
1、根據(jù)新的課程標準，促進學生的全面發(fā)展，個性發(fā)展和終身發(fā)展。除了學到知識，還要進行能力培養(yǎng)及情感的升華。
2、深入學生實際，及時了解學生的心理特征，學習態(tài)度，學習動機，興趣,愛好及方法等。并適時的加以引導。
3、我們積極參與集體備課，共同研討各種可能出現(xiàn)的問題并找到突破方法。主動去傾聽他人的課程，學習新的教學方式和技巧，以期不斷成長進步。
4、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,認真批改作業(yè)及時的進行輔導。
5、我們應該努力推進歷史教學的過程和方法，使之更加突出。同時，我們還需要拓展歷史教育的功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，并充分發(fā)揮其社會功能和育人功能。自古以來，歷史一直被視為人類進步和文明發(fā)展的重要經(jīng)驗總結。因此，在歷史教學中，我們應該注重提高學生對歷史事件和人物的認知，培養(yǎng)他們的`歷史思維能力和歷史意識。通過系統(tǒng)地講授歷史知識、引導學生進行獨立思考和多角度分析，可以幫助他們更好地理解歷史事件的原因和影響，提高他們的歷史素養(yǎng)。同時，我們也應該關注歷史教育的實用性和啟發(fā)性。歷史是我們借鑒過去經(jīng)驗、指導未來發(fā)展的重要途徑之一。在教學中，我們應該注意引導學生分析歷史事件與現(xiàn)實問題的聯(lián)系，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過歷史教育，我們可以培養(yǎng)學生的科學精神，讓他們具備批判性思維和實證研究的能力，從而為他們未來的學習和生活打下堅實的基礎。除了個人能力的培養(yǎng)，歷史教育還承擔著重要的社會功能和育人功能。通過歷史教育，我們可以加深學生對民族文化的認同和對公民責任的理解。我們應該引導學生反思歷史中的權力和正義問題，激發(fā)他們對社會公平與正義的關注，并培養(yǎng)他們成為有社會責任感、具備良好道德品質(zhì)的公民。總之，努力推進歷史教學的過程和方法，拓展歷史教育的功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能，是我們的教育工作者共同的責任。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出具有深厚歷史底蘊和全面素養(yǎng)的新一代人才。
二、取得的主要工作成績：
1、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。
2實現(xiàn)了一定程度的德育目標，使學生在歷史學習中情感得到升華，掌握了一些做人的道理。
三、存在的不足：
1、個人備課不夠充分，針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。
四、今后努力的方向：
1、加強備課的針對性，認真?zhèn)鋵W生，挖掘教材。
2、有意識地強化落實新課程理念，既教知識又注重能力培養(yǎng)，突出學生的主體意識。
3、認真聽課，認真學習新的方法和理念。
七年級歷史教學工作總結3
本學期，我擔任七年級（1~4）班的歷史教學工作，在教學工作中，我不敢怠慢，認真學習，深入研究教材教法，虛心向同事學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、工作情況：
1、認真?zhèn)湔n。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、虛心向其他老師請教。在教學上，有疑必問，在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。
4、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
6、運用多媒體教學，優(yōu)化教學語言。
（1）教學的語言，對學生的`學習情緒有著直接的關系。用幽默、準確、精煉的語言神態(tài)進行引入、分析教材中的內(nèi)容，往往有意想不到的效果。
�。�2）教學的媒體是提高教學效率的一個重要手段，如多媒體教學平臺、小黑板、掛圖、投影的運用，大大提高了教學的效率。
二、學生情況：
1、大部分學生學習態(tài)度認真，能依時完成作業(yè)。
2、學生學習歷史的積極性大大提高，有一大部分同學對歷史學科產(chǎn)生濃厚的興趣。
3、個別學生還沒有完全掌握學習歷史的方法。
4、存在的不足是學生的知識結構還不是很完整，對所學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。
三、教學成績與今后努力方向：
通過一學期的實踐，進一步培養(yǎng)了學生對歷史科的學習興趣，教學內(nèi)容完成得較好，學生成績普遍提高了。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
七年級歷史教學工作總結4
白駒過隙,時光匆匆,轉眼一學期的工作要結束了,這一學期我擔任七年級2個班的歷史課教學�；仡櫼粚W期的工作,為使今后的工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,總結經(jīng)驗教訓,爭取在新一年工作更上一層樓!一．個人方面（１）寫好教案
按教學大綱要求和學校新課堂的規(guī)定，與同學科教師共同備好每一課，根據(jù)教材內(nèi)容及學生實際情況認真設計好課的類型，課堂拓展及課堂練習等教學環(huán)節(jié)，每一課都做到“有備而來”爭取堂堂精彩。課后及時反思，找出每節(jié)課的改進措施，爭取使課堂更加完善。（２）嚴慈有度
嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失，更注重學生未來的發(fā)展。
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在教學中我采用了學生們易于接受的方法進行教學，在輔導學生學習時，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。因而在平時教學中注意分層教學，因材施教，不同的課型，針對學生的差異，預設好不同的學習目標，杜絕“一刀切”。同時又采取讓同學教，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學習情況有了明顯的進步。“進步就是優(yōu)秀！”教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
（４）讓興趣長駐學生心田
我認為，七年級是培養(yǎng)學生學習興趣的最佳時段，歷史教材內(nèi)外有很多有趣的事例典故，既情趣盎然，又意義深刻。利用教材中的“動腦筋活動”，激發(fā)學生的學習興趣。我深信“興趣是最好的老師”，課堂上調(diào)動學生積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。（５）虛心學習充實自我
自學校推行“有效課堂”以來，我們?nèi)袕V大教師都以學為榮，求變求新。我們利用周二等學習教研日，記讀書筆記，寫教學隨筆和讀后感，開研討會。在爭做一流教師的隊伍中，我們的教育觀念不斷更新，不斷提升�！盎畹嚼蠈W到老”我用實際行動踐行著，詮釋著這份責任與光榮！二．學生方面
本學期同學們剛剛接觸歷史課，通過有意培養(yǎng)，同學們學歷史的興趣很高，只是不少同學還沒找到適合自己的.學習方法，學生的知識結構還不是很完整，這些都有待以后進一步改進！三．努力方向１．加強自身基本功的訓練，課堂上做到精點撥，精練習，精鞏固，注重學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清．
�。玻畬筮M生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在新學期里能有更大進步！
�。常鄬W生實施情感教育，用歷史史實教育學生，增強學生主人翁意識和責任感，培養(yǎng)學生吃苦，勤奮，不屈不撓的精神和追求真善美的高尚道德情操。４．在教學上多下功夫，努力使學生成績在原有基礎上更進一步！
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，和那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
七年級歷史教學工作總結5
這個學期就要結束了，我擔任的是七年級的歷史教學。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。學期開始以來，我認真制定了教學計劃，認真研究教學理論、備課和教學，積極參加各類教研活動，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，在工作中，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，不斷地完美自己的“歷史快樂教學法”，取得了一定的成效。同時也提高了自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
一、學生情況：
七年級學生的學習基礎相對薄弱，尤其是第一次系統(tǒng)地接觸歷史這一學科，從內(nèi)容到學習方法都不是熟悉的。因此在教學中我大部分時間是在了解學生的學習方法及習慣，做到心中有數(shù)，為以后的上課打下了堅實的基礎，這在我的教學實踐中得到了有利的驗證。
二、嚴格遵循“五項教學常規(guī)”
1、耐心地學習《初中歷史新課程標準》，認真鉆研教材，對教材和課程標準的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。做好充分的課前準備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購買并參閱了大量的歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事從書、初中歷史教師知識手冊、初一歷史教案、中國通史、史記等等。在備課前，我將這些書里的相關內(nèi)容仔細的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。
2、通過多種方式了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學生學習的積極性。我在教學方法的采用上，不千篇一律，根據(jù)不同的教學內(nèi)容靈活采用不同的教學方法，在課堂導入時我采用了豐富多彩的形式。優(yōu)化課堂教學，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學、閱讀等方式，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。使學生有自己動腦、動口、動手的能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。
4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生對歷史的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕了學生的負擔。
5、細致批改學生的作業(yè)，針對學生不同的特點給予不同的評語，使學生作業(yè)不僅僅鞏固所學知識，更成為了和學生溝通的橋梁。正確引導學生，耐心解答學生遇到的問題，取得了學生的信任，成為學生的良朋好友。
6、做好課后輔導工作
初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我緊緊抓住學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，同時做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。我一再強調(diào)學生實踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的知識去解決問題，思考問題，從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的能力。
三、積極參與學校組織的教研活動，博采眾長，提高自己的教學水平和業(yè)務能力。
為使自己的教學業(yè)務水平不斷的提高，教學方法更豐富，我不但經(jīng)常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學經(jīng)驗，而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。積極參加歷史教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗老師的'教法，深入學習教學理論。
四、嚴抓課堂紀律，采用“平時分積分制”
大大提高了學生學習的主動性，使學生上課的注意力集中了，并且養(yǎng)成了主動復習、預習的良好學習習慣。在積分制實行過程中，注意分層，對成績較差的學生減低問題難度，增強其自信心。通過本學期的實踐證明該制度實行后課堂紀律明顯好轉：一部分處于中游的同學積極性提高了，而且逐漸養(yǎng)成了自覺學習的好習慣；一部分成績不大好甚至平常很調(diào)皮的學生，回答出問題加了分或因表現(xiàn)有進步加了分受到了表揚下次就會做得更好，慢慢的就有了很大轉變。當然在積分制剛剛推廣時也遇到了一些問題，有些學生為了多加分在舉手答題時就會過于積極從而影響課堂紀律，我就趁此機會對他們進行了思想教育，不斷改進、完善積分制，如全班表現(xiàn)得積極合作就全班加分，增進他們的團隊合作精神。
五、培養(yǎng)多種興趣愛好
到網(wǎng)絡書店中博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液，為讓自己知識水平不斷的提高，我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識。
六、教學完成情況：
1、按質(zhì)按量完成了本學期所有課程的基礎知識教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物。
2、通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感；教會學生客觀分析評價歷史人物，提高了學生思想覺悟。
3、只要努力就會有收獲，在期末考時我任教的班級取得了很好的成績。
總之，在以后我將更嚴格要求自己，不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，爭取把歷史教學工作做得更好。
七年級歷史教學工作總結6
本學期，我擔任七年級（1）班的歷史教學工作，由于初次教歷史，不勝惶惑，生怕教不好，誤了學生。在同年級經(jīng)驗豐富的歷史老師xx的幫助下，順利完成了本學期的歷史教學任務。這一學期來工作上的失誤與成功，值得總結，值得反思。
歷史是一門大學問。中華文明，源遠流長，上下五千年，有多少豐富的內(nèi)容啊，作為歷史老師，一定要把握歷史的大脈絡，對歷史大事件要有清楚的認識，要用辯證唯物主義的歷史觀指導歷史教學。這樣，雖不灌輸，學生在潛移默化中卻也能受到影響，從而培養(yǎng)學生正確的歷史觀。
歷史卻又是一門小學科，毫無疑問，歷史學科的地位在初中教學科目的設置中，是“小科”、是“副課”、是“可以擠占的”、是“不受重視的”……在當前這種應試的大背景下，歷史老師心里是有委屈的，但切不可把這種思想傳遞給學生，要讓學生喜歡歷史，了解歷史，精通歷史，從而增長知識，開闊視野，懂得道理。作為歷史老師，不管別人怎樣認為，自己要有“歷史是最重要的，我一定要教好它”的理念，有為歷史教學獻身的精神。
基于這一思想，我經(jīng)常虛心向學校的幾位老教歷史的xx老師、xxx老師、xx老師請教。他們從事歷史教學多年，經(jīng)驗豐富，知識淵博，且又樂于助人，從他們身上學到了不少歷史教學的好方法，所發(fā)，認真鉆研，虛心求教是迅速提高歷史教學能力的好方法。歷史教材中的活動課教學很重要，它對學生梳理、歸納歷史知識、評價歷史事件、歷史人物有很大的幫助作用。要上好歷史課，就必須上好活動課，這是我本學期歷史教學又一個心得體會。但是上好這樣的課，須要老師課前做大量的準備工作，要認真確定活動目標，精心設計活動流程，預設可能發(fā)生的各種情況，提前相好對策。
另外，多聽、多講、多看、多思，是提升自己歷史教學能力的重要途徑�！岸嗦牎敝付嗦牃v史老師的講課。聽他們的講課，能體會他們教學的優(yōu)點，供自己學習借鑒，發(fā)現(xiàn)不足之處，警醒自己在教學中注意�！岸嘀v”指自己主動講公開課，請老師們評議。要爭取機會，主動講課，這是提升自己能力的大好機會，可以把自己的優(yōu)缺點暴露在優(yōu)秀的同行面前，是一個獲取他們指教的大好機會�！岸嗫础敝付嗫磧�(yōu)秀老師的歷史教學視頻，現(xiàn)在網(wǎng)絡發(fā)達，有許多優(yōu)秀的老師上課的視頻網(wǎng)上都可以看得到。多看他們的`歷史教學視頻，對提升自己教學能力是有很大作用的�！岸嗨肌笔侵冈诙嗦�、多講、多看之后，要及時反思，把它整理歸納，融入自己的知識體系，成為自己智慧的一部分。
歷史一門重要的課程，也是一門有趣的課程，歷史老師，是一名重要的老師，也是一名幸福的老師，這一學期歷史教學的收獲頗多，不能一一記敘，這一學期的不足之處也很明顯，但是，這一切都不要緊，在今后的歷史教學中，我將更加努力，認真鉆研，勤于探索，努力教學歷史這門大學問。
七年級歷史教學工作總結7
本學期在全組老師的共同努力下，七年級歷史與社會備課組活動于每周四上午按時有序地召開，七年級歷史與社會備課組工作總結。各位老師都能認真準備、積極參與，針對如何上好每一節(jié)課，如何提高學生的學習積極性等進行探討。
(一)為了更好地備課，我們決定加強集體備課，以便能夠更好地通力協(xié)作。在每周的備課組活動中，我們將以新課程標準為指導，有計劃、有針對性地研討分析教材，確保組內(nèi)的備課內(nèi)容一致，包括統(tǒng)一備課、統(tǒng)一導學案、統(tǒng)一進度和統(tǒng)一作業(yè)。為實現(xiàn)這個目標，我們將采取“四研究”的方法。
1、研究教材，做到了解透徹。首先，我們需要深入研究知識點本身。作為教師，必須在課前對與該知識點相關的史料和歷史論文進行整理，并從中提取出精華。在課堂上，我們可以補充這些內(nèi)容，讓學生更好地理解。其次，我們還需要研究知識點之間的聯(lián)系。教師應該培養(yǎng)學生對教材整體的感知能力，明確每節(jié)課在整個單元或階段教材中的位置，掌握大局并梳理思路，從而建立起整個教材的框架。
2、研究教法，做到得心應手。合理科學的教法，可以使教學事半功倍。
通過對課堂教學實踐的研究，我們發(fā)現(xiàn)教師常常采用情境教學法、講解法和表格式教學法等多種教法。
3、研究學生，根據(jù)七年級學生的認知特點，我們將本年級的教學目標定位在激發(fā)學生的學習興趣上。作為起始年級，本學期的教學內(nèi)容相對簡單，所以可多進行延伸拓展，通過每節(jié)課鼓勵學生開口說、動手做。
4、研究中考，做到未雨綢繆。七年級社會納入中考范圍，與其讓學生從九年級再開始接觸中考題，不如從現(xiàn)在就開始有意識的、體系化的訓練。為此，我們將近兩年的中考題做了專題分類，找出與本年級相關的試題，并將其編入每課的學案中，以學代練，讓學生提前感受中考、適應中考。
(二)聽，即認真聽課。本學期，學校開展了形式多樣的公開課，從骨干教師示范課到評優(yōu)課，以及校外的公開課，本組老師都積極參與其中，這既是自我展示的機會，又是相互學習的機會。每次聽課后，都在組內(nèi)活動中進行評課，促進了新課改研討氛圍的形成。另外，年輕教師每周都認真地聽師傅的'課，做到“聽一課上一課”，虛心請教。
(三)反思是教師專業(yè)成長的必不可少的手段和重要途徑。每位教師在每節(jié)課之后都應進行課堂反思，通過回顧自己的教學實踐，思考如何改進和提升教學質(zhì)量。此外，聽課后也應結合自己的實際情況進行反思，從他人的教學中尋找靈感和借鑒經(jīng)驗。而在考試結束后，我們可以通過分析得分率和典型題例等方式來進行階段性的教學反思。另外，在集體備課活動中，教師們可以通過交流討論來及時調(diào)整下一階段的教學工作，以達到“一步一思，思后即改”的效果。請根據(jù)以上要求修改前面的內(nèi)容。
經(jīng)過一個學期的努力，我們班級的學生對社會學科產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且各個班級之間的發(fā)展也相對平衡。雖然取得了一些成績，但我們也意識到存在一些問題需要思考，并在下個學期的教學教研工作中加以關注和改進。
1.更好地發(fā)揮學生在課堂中的主體地位，給學生更多的展示機會。
2.使用多樣化的教學手段豐富課堂，進一步培養(yǎng)學生的學習主動性。
3.加強教師的個人積累，并在組內(nèi)進行資源的共享和交流。
七年級歷史教學工作總結8
本學期我擔任七年級五個的歷史教學工作，在工作中,我不敢怠慢，認真學習，深入研究教材教法，虛心向同事學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
在這個年級中，有的學生學習基礎相對較弱。有的同學比較活躍，上課氣氛活躍積極，能踴躍回答教師的提問。但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。我備課時也沒有注意到這點，因此，講得太深，沒有照顧到整體，教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的`同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
作為剛該科教師，我認真制定計劃，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，積極去聽別的老師的公開課，并經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，領導曾經(jīng)也說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。
只要努力就會有收獲，因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向有經(jīng)驗的老師學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績
七年級歷史教學工作總結9
一學期來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學過程中所得的一些體會：
一、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課
為了上好課，我做了下面的工作：在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法。
以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。
如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。
二、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作
部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教三年級的差生比較多，他們基礎比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。
針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的.問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。
三、積極參與聽課、評課，虛心學習先進的教學方法，提高教學水平
作為教師，自己的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平時說的最多的就是學生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這一期中，我積極參加各種教研活動，,還牢牢抓住每次出去學習的機會，認真觀看、思考、做記錄，然后回來分析、整理、反思，和大家分享，更重要的是在課后經(jīng)常進行反思，然后慢慢的成長！不過比起優(yōu)秀教師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進一步的學習、提高。對于數(shù)學組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。
四、作為一個科任教師，做到有愛心、負責任
我做到愛心獻給每一個學生，做到不偏愛優(yōu)生，也不歧視任何一個差生。注重培養(yǎng)小助手。帶領學生開展豐富多彩的課堂教學，教育好每位學生。對學生更是像父親一樣關愛每一個學生，深受學生家長好評。
通過一學期的教學，學生學習數(shù)學的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
七年級歷史教學工作總結10
回顧這半年本人的工作，一直在努力做好自己所擔任的教學科目，以下是自己這學期的工作總結。
一、提高自身思想道德修養(yǎng)
這半年以來，始終以《教師職業(yè)道德》來要求自己，在教學的過程中，任何事情要做在學生的前面，努力為學生樹立榜樣，不斷的進行換位思考，以學生為本，以學生為主體進行一些問題的思考。
二、強化業(yè)務學習
作為老師，最重要的工作仍然是教學，為了提高自己的教學質(zhì)量，我不敢有一時的放松與懈怠，這一學期，我首先從自己的備課開始，認真研究教材，對教材的結構、重難點有大體上的把握，精心設計每課的教學與思路，并努力做到備學生、備教材、備學法、備教法等。同時，還積極了解學生的興趣、方法、習慣和困難，采取積極的應對措施。其次，我也注重課堂上的教學，提問面向全體同學，注意引發(fā)學生學習的興趣，爭取做到將每個知識點講解到位，并且適當?shù)倪M行習題鞏固。再次，還積極的聽同事們的課程，虛心向同事們學習，博采眾長，努力提高自己。
三、認真批改、積極反思
為了不斷提高自己，我經(jīng)常進行教學反思，從多方面反思教學效果。除此之外，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，寫記錄，寫感受，收集教學信息，來彌補自己的'不足之處。
總的來說，本學期，我一直在努力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，同時吸取他人的優(yōu)點和長處，不斷更新自己的教學理念，盡量運用實際的教學的工作中。
總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。
七年級歷史教學工作總結11
本學期，我擔當七年級歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結合本校和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)就本學期教學總結如下：
一、全方位備課。
不但備學生而且備教材備教法，利用多媒體，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并謹慎按搜集每課書的學問要點，歸納成集。
二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量。
為使講解清楚化，條理化，精確化，情感生動，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。課堂上留意調(diào)動學生的踴躍性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、謹慎批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在網(wǎng)絡上去搜集資料，對各種協(xié)助資料進展篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、謹慎，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進展透切的評講，并針對有關狀況剛好改良教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作。
在課后，為學生進展相應的`輔導，以滿意學生的需求。通過各種途徑激發(fā)學生的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此根底上，引導他們駕馭學習方法，提高學習技能。并謹慎細致地做好查漏補缺工作。在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和造就。
存在的缺乏是學生的學問構造還不是很完整，對所學的學問系統(tǒng)還存在許多真空的局部，這些都有待以后改良。
七年級歷史教學工作總結12
本學期，我作為初一年級的歷史教師，我對自己要求嚴格，結合本校實際和學生情況，我積極認真、專注投入，使得教學工作有序、有組織地展開。我按照學校的要求，立足當前，展望未來，為了使今后的工作取得更大進步，現(xiàn)在對本學期的教學工作進行總結，希望能夠發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼續(xù)前進，以推動教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n
除了充分準備學生和教材外，還需要備足教法。根據(jù)教材的內(nèi)容以及學生的實際情況，精心設計課程類型，并制定相應的教學方法。同時，詳細記錄教學過程中的程序和時間安排，認真編寫完善的.教案。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量
我在教學過程中專注于激發(fā)學生的積極性，促進師生之間的交流互動，充分發(fā)揮學生作為主體的作用，讓他們輕松、愉快地學習。
三、虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊學，改進自己的教學工作。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學
在課后，為了滿足不同層次學生的需求，我們提供了針對不同層次學生的個性化輔導。這樣做避免了一刀切教學的缺點，并且加大了對后進生的輔導力度。
六、積極推進素質(zhì)教育
我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，對所學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
七、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生
不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
七年級歷史教學工作總結13
本學期，我擔任七年級歷史一個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結合學校和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。按照學校的各項要求，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結：
1、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點。
2、增強上課技能。
為使講解清晰化，生動化，我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了。
3、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。
4、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到書店、到圖書室去搜集資料，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的`是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
6、優(yōu)化教學語言，運用多媒體教學。
（1）教學的語言，對學生的學習情緒有著直接的關系。用幽默、準確、精煉的語言神態(tài)進行引入、分析教材中的內(nèi)容，往往有意想不到的效果。
�。�2）教學的媒體是提高教學效率的一個重要手段，如掛圖、投影的運用，大大提高了教學的效率。
學生情況：
1、大部分學生學習態(tài)度認真，能及時完成作業(yè)。
2、學生學習歷史的積極性大大提高，有一大部分同學對歷史學科產(chǎn)生濃厚的興趣。
3、個別學生還沒有完全掌握學習歷史的方法。
4、存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，對所學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
教學的成績與今后努力方向：
通過一學期的實踐，進一步培養(yǎng)了學生對歷史科的學習興趣，教學內(nèi)容完成得較好，學生成績普遍提高了。今后仍需不斷改進教學方法，積累經(jīng)驗，力求學生成績更上一臺階。
七年級歷史教學工作總結14
歲月荏苒，轉眼之間，第2學月已近結束。本學月中，我們按計劃7年級新授了歷史下冊第6單元，初二年級對8年級下冊新授了第3單元并進行了期中復習�，F(xiàn)將第2學月本人的教學情況小結如下：
主要成績：
1、認真組織、參與了集體備課。資源共享，以提高課堂教學效率為根本目標，突出有效備課環(huán)節(jié)。主要是樹立了新課程意識，按課改的要求，加強了自主學習的教學設計；
2、狠抓了課堂效率的'提高，積極創(chuàng)建高效課堂。主要表現(xiàn)在：
（1）集體制作精美實效的課件，基本使用電教手段教學。
�。�2）精心研討教材，每一節(jié)課都有效高效的使用好學案。
�。�3）課堂學生學習積極主動，課堂上上臺展示的學生多起來了，效果很不錯。
�。�4）教學進度按計劃如期進行，基本沒有了拖堂現(xiàn)象，知識點的當場落實好。
3、積極進行教研教改活動。積極參加組內(nèi)教學設計、聽評課活動。
存在問題及困惑：
1、教后反思、查漏補缺工作未到位，沒有做到每一節(jié)課后寫教后記。
2、課堂教學效益有待進一步提高。少部分中等生和后進生沒有跟上。
3、學生后進生面還比較大。
改進措施
1、大力擴大優(yōu)生面，消滅學科成績不及格現(xiàn)象。教學、輔導要熱心、耐心、細心。要側重輔導于學習有困難學生，有的學生，有行為缺限的學生。對這些學生要格外關心，善于發(fā)現(xiàn)其閃光點，從小事抓起、從基礎抓起、從點滴抓起，抓反復、反復抓，幫助他們在原有基礎上有所提高。平等對待所有學生。
2、根據(jù)班級特點進行二次備課。
3、利用好學案發(fā)揮學生的主動性和自主性。
4、用好手頭教材及資料，避免做無用功，打造高效課堂。
七年級歷史教學工作總結15
本學期，我任教七年級(12.14.15.16)四個班的歷史與社會教學.從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好礁。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二.增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的'學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
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