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六年級(jí)下冊(cè)健康教育教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的六年級(jí)下冊(cè)健康教育教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。
六年級(jí)下冊(cè)健康教育教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期我上六年級(jí)健康課,通過(guò)教學(xué),我深感健康課對(duì)青少年的重要性和必要性,所以在本學(xué)期健康教學(xué)中做到了如下幾點(diǎn):
1、讓學(xué)生的積極參與,通過(guò)學(xué)習(xí)和老師的指導(dǎo),學(xué)生對(duì)這門(mén)課很感興趣,學(xué)生的積極性很高,使學(xué)生在不知不覺(jué)中也養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每上一課,學(xué)生能提前預(yù)習(xí)課文,通過(guò)教學(xué)互動(dòng)能解決疑難問(wèn)題。
2、在教學(xué)中把健康教育教學(xué)建立在真實(shí)的生活背景和豐富的情感體驗(yàn)上,使之成為一種潛移默化的陶冶過(guò)程。如:在上《講究?jī)x表美》這一課程時(shí),我的做法是先讓學(xué)是互動(dòng),討論班上哪些同學(xué)的'儀表美,他們哪些方面做得比較好?并舉例說(shuō)明,學(xué)生的態(tài)度很明朗,討論結(jié)束后,學(xué)生爭(zhēng)先恐后的發(fā)言,并談了自己怎樣做才能儀表美。
3、為了進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的身心健康,樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,不斷提高健康教育教學(xué)水平,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的健康行為和健康習(xí)慣,在教學(xué)中的確感受到了學(xué)生的健康道德及健康生活需要?jiǎng)?chuàng)造和培養(yǎng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)健康生活要有創(chuàng)造性的思維,學(xué)生掌握了很多健康知識(shí)。
4、我們?cè)趯W(xué)習(xí)《遠(yuǎn)離毒品》這課時(shí),首先讓學(xué)生掌握了毒品的知識(shí),知道了毒品的危害,并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣遠(yuǎn)離,提高了學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)了學(xué)生心理健康的意識(shí),也提高了學(xué)生明辨是非的1能力,同時(shí)教育了學(xué)生在別人有困難的時(shí)候勇于表現(xiàn)自己的能力,把自己所學(xué)的健康知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去,幫助別人,積極鍛煉自己的毅力和意志,樹(shù)立了自信心。
在教學(xué)中還存在許多不足,以后還得進(jìn)一步努力。
六年級(jí)下冊(cè)健康教育教學(xué)工作總結(jié)2
世界衛(wèi)生組織對(duì)健康有一個(gè)全面的定義,健康不僅是沒(méi)有疾病,而且要有健全的身心狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。一個(gè)人如果不具備健康的心理、完美的個(gè)性、健全的人格、較強(qiáng)的心理調(diào)適承受能力,是難以適應(yīng)社會(huì)的需要的,既不可能得到很好的發(fā)展,更不可能擁有幸福的`生活。我們今天所培養(yǎng)的學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的主人,應(yīng)該使學(xué)生過(guò)硬的本領(lǐng)和良好的心理素質(zhì)。
本學(xué)期,本著“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)發(fā)展”培養(yǎng)目標(biāo),并結(jié)合各班實(shí)際,側(cè)重學(xué)生人格心理輔導(dǎo)。對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)方面的教育。
一、教學(xué)內(nèi)容及要求
1、中暑的預(yù)防與處理:使學(xué)生知道什么是中暑,中暑的癥狀有什么,需要警惕中暑的那幾種情形.以及中暑的預(yù)防措施和應(yīng)急處理。
2、輕微傷的自我處理常識(shí):知道輕微燙傷怎么辦、輕微燒傷怎么辦、以及輕微損傷怎么辦。
3、騎自行車(chē)安全常識(shí):提高交通安全意識(shí),教授騎自行車(chē)安全的常識(shí)、惡劣天氣條件下安全騎車(chē)常識(shí)、電動(dòng)自行車(chē)安全使用常識(shí)。
4、樹(shù)立健康上網(wǎng)意識(shí):通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步樹(shù)立健康上網(wǎng)意識(shí),知道如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙與陷阱。
6、原理危險(xiǎn)物:知道常見(jiàn)的危險(xiǎn)標(biāo)識(shí),知道要如何遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物。 7、煤氣中毒的原因和預(yù)防:知道常見(jiàn)的煤氣中毒原因,了解常見(jiàn)的煤氣中毒的癥狀。知道怎樣去預(yù)防煤氣中毒,最后知道煤氣中毒的現(xiàn)場(chǎng)自救和如何預(yù)防液化氣中毒。
8、預(yù)防觸電常識(shí):讓學(xué)生了解雷電視怎樣形成的,雷電有哪些種類及其危害,知道怎樣預(yù)防雷擊,包括室內(nèi)外和野外的預(yù)防雷擊。
二、訓(xùn)練重點(diǎn): 1、讓學(xué)生明白要成為一個(gè)成功的人,就人從小立志,堅(jiān)持不懈地努力奮斗,付出許多代價(jià),還要具備良好的心理素質(zhì)。
2、讓學(xué)生知道生活中關(guān)于健康的各種常識(shí),包括中暑、輕微傷、正確上網(wǎng)、危險(xiǎn)物、煤氣中毒、預(yù)防觸電和雷擊、騎車(chē)安全。
3、讓學(xué)生找到自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),正確認(rèn)識(shí)自己、接受自己和喜歡自己。并且要學(xué)會(huì)欣賞別人,珍惜生命。
三、教學(xué)措施
1、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段,因材施教,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
2、通過(guò)各種形式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
3、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力,突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
六年級(jí)下冊(cè)健康教育教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期是我所帶學(xué)生在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期,注定教學(xué)工作要認(rèn)真、扎實(shí)、有效。
一、注重學(xué)生自學(xué)能力的思考
六年級(jí)的孩子已掌握了一定的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,所以,這一學(xué)期的教學(xué)我采用讓學(xué)生自己提出問(wèn)題或引導(dǎo)他們根據(jù)課文提出重要問(wèn)題,然后由學(xué)生自己讀書(shū)、思考、交流、討論,直至解決問(wèn)題的方法。相信這一方法能為學(xué)生們更好地適應(yīng)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)有幫助。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂效率因?yàn)槭钱厴I(yè)
考試,所以,本學(xué)期的課程要提前結(jié)束。于是,每篇課文我都會(huì)仔細(xì)地讀,精心地備課,力爭(zhēng)做到二至三節(jié)課結(jié)束。
三、作業(yè)做到全批全改
為了了解日常教學(xué)效果,每天的聽(tīng)寫(xiě)、兩天一篇的日記,我都會(huì)認(rèn)真地一一批改,絕不落掉任何一個(gè)同學(xué)的。力爭(zhēng)做到上課速度快,學(xué)生掌握情況好。
四、復(fù)習(xí)有目的,有計(jì)劃,有步驟
為了讓學(xué)生的復(fù)習(xí)落到實(shí)處,我在上完課,并把本冊(cè)課本內(nèi)容一一仔細(xì)復(fù)習(xí)完后。根據(jù)語(yǔ)文課的特點(diǎn),先簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)了拼音,然后重點(diǎn)復(fù)習(xí)了句式:反問(wèn)句與陳述句互換、關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用、修改病句、陳述句與否定句的互換、直述句與轉(zhuǎn)述句的互換等。每種句式的復(fù)習(xí)我都將方法一一總結(jié)出來(lái),再舉出例子進(jìn)行說(shuō)明,然后再由學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
五、不斷學(xué)習(xí),提高自己
為了不斷提升自己,在日常教學(xué)中,我積極聽(tīng)課,向每個(gè)老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。課余,還經(jīng)常閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》等雜志,向全國(guó)優(yōu)秀教師取經(jīng)。
六、和各科代課教師溝通,讓每門(mén)學(xué)科的`成績(jī)穩(wěn)中求升六年級(jí)參加考試的科目共有五科,為了保證每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,也為了讓每個(gè)學(xué)生為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),我在平時(shí)的教育教學(xué)中有意識(shí)地加大科學(xué)、品社、英語(yǔ)等課的管理力度,力爭(zhēng)讓班里的每一個(gè)學(xué)生都成為優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
總之,整個(gè)學(xué)期我始終認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇,在我和全班學(xué)生的共同努力下,取得了較好的成績(jī)。
六年級(jí)下冊(cè)健康教育教學(xué)工作總結(jié)4
世界衛(wèi)生組織對(duì)健康有一個(gè)全面的定義,健康不僅是沒(méi)有疾病,而且要有健全的身心狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。一個(gè)人如果不具備健康的心理、完美的個(gè)性、健全的人格、較強(qiáng)的心理調(diào)適承受能力,是難以適應(yīng)社會(huì)的需要的,既不可能得到很好的發(fā)展,更不可能擁有幸福的生活。我們今天所培養(yǎng)的學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的主人,應(yīng)該使學(xué)生過(guò)硬的本領(lǐng)和良好的心理素質(zhì)。
本學(xué)期,本著“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)發(fā)展”培養(yǎng)目標(biāo),并結(jié)合各班實(shí)際,側(cè)重學(xué)生人格心理輔導(dǎo)。對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)方面的教育。
一、教學(xué)內(nèi)容及要求
1、中暑的預(yù)防與處理:使學(xué)生知道什么是中暑,中暑的癥狀有什么,需要警惕中暑的那幾種情形.以及中暑的預(yù)防措施和應(yīng)急處理。
2、輕微傷的自我處理常識(shí):知道輕微燙傷怎么辦、輕微燒傷怎么辦、以及輕微損傷怎么辦。
3、騎自行車(chē)安全常識(shí):提高交通安全意識(shí),教授騎自行車(chē)安全的常識(shí)、惡劣天氣條件下安全騎車(chē)常識(shí)、電動(dòng)自行車(chē)安全使用常識(shí)。
4、樹(shù)立健康上網(wǎng)意識(shí):通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步樹(shù)立健康上網(wǎng)意識(shí),知道如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙與陷阱。
6、原理危險(xiǎn)物:知道常見(jiàn)的危險(xiǎn)標(biāo)識(shí),知道要如何遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物。 7、煤氣中毒的原因和預(yù)防:知道常見(jiàn)的煤氣中毒原因,了解常見(jiàn)的煤氣中毒的癥狀。知道怎樣去預(yù)防煤氣中毒,最后知道煤氣中毒的現(xiàn)場(chǎng)自救和如何預(yù)防液化氣中毒。
8、預(yù)防觸電常識(shí):讓學(xué)生了解雷電視怎樣形成的,雷電有哪些種類及其危害,知道怎樣預(yù)防雷擊,包括室內(nèi)外和野外的.預(yù)防雷擊。
二、訓(xùn)練重點(diǎn): 1、讓學(xué)生明白要成為一個(gè)成功的人,就人從小立志,堅(jiān)持不懈地努力奮斗,付出許多代價(jià),還要具備良好的心理素質(zhì)。2、讓學(xué)生知道生活中關(guān)于健康的各種常識(shí),包括中暑、輕微傷、正確上網(wǎng)、危險(xiǎn)物、煤氣中毒、預(yù)防觸電和雷擊、騎車(chē)安全。
3、讓學(xué)生找到自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),正確認(rèn)識(shí)自己、接受自己和喜歡自己。并且要學(xué)會(huì)欣賞別人,珍惜生命。
三、教學(xué)措施
1、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段,因材施教,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
2、通過(guò)各種形式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
3、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力,突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
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