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一年級班主任教育教學工作總結范文
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此，讓我們寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的一年級班主任教育教學工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級班主任教育教學工作總結范文1
今年我擔任的是一年級班主任，班中31位學生的生活習慣、行為習慣等都不夠好。這也給班主任工作帶來了一定的難度。但我深知：作為一個他們的班主任既要讓他們感受到來這里學習的好，又要讓他們授到應有的良好教育。為了管理好這個班，教師就得費盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學生，了解學生，研究學生。抓衛(wèi)生、抓紀律……針對學生的學習習慣差，思想行為等特點，從培養(yǎng)學生的學習習慣抓起，。利用晨會課、思品課、班隊活動課等對學生進行思想教育：今天的事今天做，按時完成課內外作業(yè) ，講究衛(wèi)生，遵紀守法等�，F(xiàn)將一年的班主任工作總結如下：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
一年級學生由于年齡小，自控力差、紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、 親近學生，和學生成為好朋友。
我在班主任工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們，體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎。
三、我的評價策略----激勵和表揚。
對學生的評價必須講究策略，尤其是一年級學生，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學習也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的`學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好�！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔��！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長�！� 激勵勝于頌揚，表揚勝于批評 ”。
四、開展多種活動，讓學生在快樂中學習
為更好的鞏固、牢記知識，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽，一字開花、火眼金睛、小小辯論賽、成語接龍、猜謎語等活動，使學生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識，同時得到一種美的享受。學生們在這樣的環(huán)境中學習、生活，就不會使他們覺得有苦的滋味，更沒有逃學的。 我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績，但這是微不足道的。它只能代表過去，不能代表將來。我決心發(fā)揚成績，取人之長，補已之短，不斷進取，使自己的班主任工作再上一個臺階。
一年級班主任教育教學工作總結范文2
班主任的工作是管理者的工作，我面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表達欲強的一年級學生。因此，一個學期后給我最強烈的經(jīng)驗是，班主任的工作不僅要有宏觀的群體管理，還要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作要認真落實到位。只有這樣，學生才能在課堂上健康全面地發(fā)展。作為一年級班主任，我根據(jù)我們班活潑好動的特點做了以下工作:
1、培養(yǎng)學生的良好習慣。
一年級學生由于年齡小、自制力差、紀律松懈。我從培養(yǎng)學生的良好習慣入手，在課堂上進行有趣的.教學，盡量吸引學生的注意力，組織學生的紀律。利用晨會課和思想課學習學校的規(guī)章制度，提醒學生做好課堂準備，課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，要時刻注意調動學生的積極性，逐步養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養(yǎng)好班集體
班級集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這片沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加廣播操比賽、體育花會比賽、六星評比等學�；顒印Ｃ刻煸缟�，我總是和同學們一起上學。放學后，我會幫助學生做好衛(wèi)生工作。這樣，學生不僅會逐漸養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，還會時刻為自己的班級爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成健康向上、團結協(xié)作的班級集體。
3、加強與父母的聯(lián)系。
平時，我可以關心班上的每一個學生。對于一些表現(xiàn)不佳的學生來說，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們交談，抓住他們的閃光點來鼓勵他們。當他們遇到困難時，我總是耐心地幫助他們。一旦我發(fā)現(xiàn)他們在學習、身體和思想上有什么特殊情況，我總是及時、積極地聯(lián)系父母，了解情況，耐心地做他們的工作，得到父母的理解和合作，讓每個孩子都能培養(yǎng)優(yōu)勢，避免弱點，健康成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育學生。
4、做事要靠堅持。
他們做事總是更激進，一切都想很快取得成效，想對孩子的要求，他們可以立即實施，但他們不容忍孩子的，不認為要求不能立即完成，更不用說這些剛從幼兒園出來的小點了！所以我放松了，沒有堅持到底，這是我自己要克服的問題。我想知道我面對的是活生生的生活。他們都有自己的想法和習慣。如果他們想突然改變現(xiàn)有的不良行為，就必須通過自己不斷的思想斗爭，內化為自己的思想，然后改變自己的行為。這需要很長時間，所以我應該更加寬容和持久。
5、加強正、副班主任之間的溝通。
我總覺得我班只有20個孩子，我可以自己忙，我的副班有很多工作，所以我想自己做很多班級工作。所以半個多學期后，我們班的很多方面都不如其他班。當我冷靜下來尋找原因時，我沒有充分利用學校為我們創(chuàng)造的條件。俗話說，“三個臭皮匠勝過一個諸葛亮”。只要我們集思廣益，治課的方式方法就會更有利于我們班孩子的發(fā)展和健康成長。
總之，只要我們真誠地為孩子的健康成長付出代價，糾正自己的工作態(tài)度，一切都是為了改善孩子的生活狀態(tài)，我相信我的班主任的工作可以在不斷的訓練中得到改善。通過一個學期的工作，我的班主任在學校領導的關心和指導下取得了進步和進步！班級管理工作很多，工作方法也很不同。讓我在實踐中探索和總結有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理水平不斷達到新的水平。
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