小學語文教學小結

時間：2024-09-16 08:01:40 教學總結我要投稿

相關推薦

小學語文教學小結

　　時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，這段時間里，我們一定有不少啟發(fā)，一起好好小結過去這段努力的時間吧。那么如何把小結寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的小學語文教學小結，希望能夠幫助到大家。

小學語文教學小結

　　轉眼間，二年級的數(shù)學教學工作就要結束了，在教學過程中，有過困惑，也有過收獲，現(xiàn)一并總結如下：

　　一、注重操作活動，幫助學生理解除法的含義

　　通過教學實踐，我認為教師在除法的初步認識的教學中，一定要重視分物的實際操作活動并將操作和思想結合，具體來說：

　　第一，通過平均分的操作活動引入對除法的認識。教材首先用準備春游食品的活動，由應該每份分得同樣多引出平均分，讓學生認識每份分得同樣多，叫平均分。接著，通過例2|和例3，讓學生經(jīng)歷平均分的過程，建立起平均分的概念，通過實際分一分的操作活動，使學生進一步體會到除法的含義。

　　第二，以前我總認為操作活動是比較低級的的，因此讓學生盡可能脫離操作，通過這個單元的教學實踐，我才深刻體會到借助實際操作不僅符合小學生的認知特點，而且如果能將思考和操作有機結合的話，操作將有助于學生理解所學的內容，同時操作也是重要的解決問題的策略。

　　二、落實實踐活動，培養(yǎng)學生對大數(shù)的估計能力

　　在一年級的學習中，學生已經(jīng)對一些數(shù)目較小的事物進行了估計，如抓一把小棒估計有多少根等。本冊教材要求學生估計出體育館里大約能坐多少人，二年級學生對這種數(shù)量較多的事物估計起來還有一定的難度，所以我結合現(xiàn)實生活安排一些生活中需要估計的素材，按由易到難的坡度進行設計，引導學生逐步體會的方法，也使學生體會估計在現(xiàn)實生活中的廣泛運用。

　　三、提高百以內加減法運算技能

　　探索并掌握整十、整百數(shù)的加減法的口算及三位數(shù)的計算方法，并能正確地進行計算并解決一些簡單的實際問題，是本冊數(shù)學學習的重要目標之一，如何提高百以內加減法的基本運算技能呢？通過上網(wǎng)查詢相關資料，向同級教師討教，在教學中，主要來用以下方法：

　　首先讓學生在已經(jīng)掌握百以內數(shù)加減法的基礎上自主探索三位數(shù)加減法的計算方法法，理解運算的道理，結合教材創(chuàng)設的買電器、收集的礦泉水瓶等情境，鼓勵學生從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，由于學生的生活背景，知識經(jīng)驗，思考問題的角度不同，學生進行三位數(shù)加減法計算時所使用的方法不同。

　　第二，三位數(shù)加減法數(shù)目比較大，計算時容易發(fā)生錯誤，所以我認為培養(yǎng)學生認真做題的習慣

　　第三，設計森林醫(yī)生趣味游戲等形式多樣的練習，幫助學生正確地進行計算。

　　第四，合理的安排練習階段，對于新學習的內容及時練、及時反饋，因為遺忘是先快后慢的，注意集中練習與分散練習相結合，在后面單位的學習中，也適當?shù)卮┎辶擞嘘P的練習。

　　反思：

　　1.本班上課時候大部分學生能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)，但有為數(shù)不多的學生，學習上有問題不敢問老師，作業(yè)也因怕分數(shù)低而抄別人的。

　　2.有些學生學習數(shù)學的興趣不濃，課堂注意力不集中，一道題講過兩三遍以后，有的學生還是不知道怎么做。

　　3.學生的審題能力，認真程度不高。如計算時容易看錯符號，抄錯數(shù)字等，特別是估算時。

　　努力方向：

　　1.狠抓學風，在班里提倡一種你追我趕的風氣。

　　2.在今后的工作中，要經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學習，彌補自己數(shù)學工作中的不足。

【小學語文教學小結】相關文章：

幼兒音樂教學小結01-06