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初中在線教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編幫大家整理的初中在線教學(xué)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
本周，我開始接手八年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。這兩個(gè)班的學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和順利的教學(xué)過(guò)程，但這實(shí)際上給了我很大的壓力，也發(fā)現(xiàn)了我在教學(xué)過(guò)程中的不足。例如，如果學(xué)生在課堂上不主動(dòng)回答問(wèn)題，課堂時(shí)間被拖延怎么辦？還有，講古詩(shī)的時(shí)候，課堂總是很無(wú)聊，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，老師沒(méi)有說(shuō)話的動(dòng)力，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看會(huì)形成教學(xué)缺陷。
在本周的教學(xué)過(guò)程中，我慢慢地發(fā)現(xiàn)了這些缺點(diǎn)，并試圖調(diào)整和糾正它們。在這個(gè)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些與課堂實(shí)踐不一致的理論知識(shí)。因此，在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該多聽、多看、多練習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
本周，我觀看了寬城市第五中學(xué)李鳳紅的教學(xué)視頻。在課堂開始時(shí)，老師首先解釋了這門課的教學(xué)目標(biāo)，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的預(yù)覽進(jìn)行預(yù)覽測(cè)試，讓學(xué)生補(bǔ)充他們不熟悉的知識(shí)。學(xué)生自己在下面讀課文，畫出不熟悉的單詞，獨(dú)立劃分文章的節(jié)奏。老師強(qiáng)調(diào)閱讀時(shí)的情感和語(yǔ)調(diào)。然后帶著學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地讀詩(shī)，并向?qū)W生強(qiáng)調(diào)要注意的單詞解釋。然后讓學(xué)生思考文章每一段的表達(dá)方式，找出詩(shī)中每一句所壓的韻字。然后讓學(xué)生自己聯(lián)系概括詩(shī)意，老師再講解。然后讓學(xué)生試著體驗(yàn)作者在每一段中表達(dá)的情感，然后老師解釋正確的答案。向?qū)W生展示如何欣賞詩(shī)歌，讓他們欣賞自己喜歡的詩(shī)歌，給他們思考的時(shí)間，鼓勵(lì)他們回答問(wèn)題，改進(jìn)他們給出的答案。帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合寫作背景欣賞重點(diǎn)詩(shī)歌，重點(diǎn)講解作者在最后一段中表達(dá)的情感，總結(jié)和講解文章的主題。最后進(jìn)行當(dāng)堂檢查，留下當(dāng)天的作業(yè)。
總之，在這門課的教學(xué)過(guò)程中，教師一直在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和講解，給學(xué)生足夠的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生在課堂上掌握課文知識(shí)。
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