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九年級(jí)化學(xué)教學(xué)總結(jié)

時(shí)間:2022-01-12 21:53:20 教學(xué)總結(jié) 我要投稿
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九年級(jí)化學(xué)教學(xué)總結(jié)模板合集五篇

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編為大家收集的九年級(jí)化學(xué)教學(xué)總結(jié)5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)總結(jié)模板合集五篇

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇1

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)3、4班的化學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)期來的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,收到了較好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

  一、基本情況

  從上學(xué)期末考試的情況來看,這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來看:優(yōu)等生占8%,學(xué)習(xí)發(fā)展生占30%?傮w情況分析:學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,中等生所占比例不大,一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高,不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高,但對(duì)問題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)能力弱。針對(duì)學(xué)生以上特點(diǎn),本人在分類復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)把學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)抓好抓牢。

  二、成績經(jīng)驗(yàn)

 。ㄒ唬⒃鷮(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作

  1、認(rèn)真鉆研教材,中考考試說明,對(duì)教材,考試說明中的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所,但效果不是很好,學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)的學(xué)習(xí)花的時(shí)間較多致使本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)無法完成。

 。ǘ⒏愫门鄡(yōu)轉(zhuǎn)差工作

  對(duì)于部分偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不斷強(qiáng)化,突破重點(diǎn),幫助他們建立自信,提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),開開“小灶”。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,為考入重點(diǎn)高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到,尊重他們的人格,以表揚(yáng)為主和他們交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點(diǎn),以達(dá)到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程,成績自然也就提高了。

 。ㄈ⒆ズ脧(fù)習(xí)備考工作

  1、重視解題過程的分析,掌握不同題型的解題程序和思維模式特點(diǎn),對(duì)不同的解題方法進(jìn)行歸納總結(jié),使之形成能力結(jié)構(gòu)。

  2、養(yǎng)成認(rèn)真審題、主動(dòng)思考、自我“解惑”、準(zhǔn)確表達(dá)的好習(xí)慣,培養(yǎng)良好的'思維品質(zhì)。

  3、重視相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用。

  4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),提高解決綜合實(shí)驗(yàn)題的能力。

  5、做好各復(fù)習(xí)階段的時(shí)間分配

  (四)、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。在教學(xué)交流方面,我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng),我還走出校園,參加了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討中考的復(fù)習(xí)課,開拓了視野,增長了見識(shí),博采眾長,提高教學(xué)水平。經(jīng)過一學(xué)期的辛勤勞動(dòng)中考取得好成績。

  三、存在問題與教訓(xùn)

  由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)方法不對(duì),經(jīng)過多次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)成績都未得到明顯提高特別是對(duì)化學(xué)方程式、化學(xué)式記憶,在今后教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)多積累多記憶,不要等到學(xué)完一起來記就更難。

  四、今后的努力方向

  通過一學(xué)期的努力,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也得到了提高,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2

  這學(xué)期我在9(7)班當(dāng)化學(xué)老師。由于社會(huì)、家庭和我自己的各種因素,學(xué)生普遍學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)不積極,基本上是被動(dòng)的。有的同學(xué)甚至有一定的畏難情緒和依賴性,所以基礎(chǔ)很薄弱。面對(duì)每周四節(jié)課的安排,我的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨。為了更好地完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行了有效的調(diào)整,F(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

  第一、要提高教學(xué)質(zhì)量,首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

  興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,也是學(xué)好功課的重要前提。初中生正處于興趣廣泛、求知欲強(qiáng)烈的時(shí)期。教師應(yīng)注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,讓學(xué)生把興趣變成樂趣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)中有持久的求知欲。不激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)好化學(xué)是非常困難的。那么,如何才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)呢?在教學(xué)實(shí)踐中,我認(rèn)真組織每節(jié)課的教學(xué),關(guān)注所有學(xué)生,注意信息反饋,引起學(xué)生的注意,保持相對(duì)穩(wěn)定,激發(fā)學(xué)生的情緒,讓他們有一個(gè)愉快的心情,營造良好的課堂氣氛。課堂提問是針對(duì)所有學(xué)生的,講課與課本緊密聯(lián)系,讓學(xué)生理解和領(lǐng)會(huì),大部分學(xué)生不講難題,重在基礎(chǔ)問題。

  第二、提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好培養(yǎng)優(yōu)秀和幫助差生的工作。

  在教學(xué)中,教師不應(yīng)該因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)不好而輕視學(xué)生,而應(yīng)該注意尊重學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,多關(guān)注他們,親近他們,經(jīng)常和他們交談,幫助他們樹立信心,讓他們?cè)缛兆叱鰧W(xué)習(xí)落后的'陰影。比如,在課堂上有意識(shí)地為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),盡可能設(shè)計(jì)簡單的問題,讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在板上表演,適度的學(xué)生修改,優(yōu)等生解決問題。讓差生在老師和尖子生的啟發(fā)和引導(dǎo)下解決問題,讓他們享受成功的喜悅。另外,這學(xué)期我還成立了同桌幫扶小組,設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),讓幫扶小組成員一起學(xué)習(xí),互相討論,互相檢查,一起監(jiān)督,讓有天賦的學(xué)生發(fā)揮小老師的作用,而有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在一對(duì)一的幫助下,各方面都取得了很大的進(jìn)步,對(duì)平時(shí)進(jìn)步很大或者配合最好的幫扶小組給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。雙方的積極性都得到了極大的提高,同時(shí)也對(duì)其他群體起到了激勵(lì)作用。

  第三、要提高教學(xué)質(zhì)量,必須加強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)術(shù)語的記憶和應(yīng)用。

  化學(xué)語言是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具,是初中生學(xué)好化學(xué)的分水嶺,是初中化學(xué)教學(xué)成敗的關(guān)鍵;瘜W(xué)術(shù)語貫穿整個(gè)初中化學(xué)教材,與基本概念、基本理論、元素與化合物知識(shí)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算等密切相關(guān)。它們是初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和重要技能。只有掌握化學(xué)術(shù)語,才有可能學(xué)好化學(xué)。在教學(xué)中,允許學(xué)生經(jīng)常練習(xí)化學(xué),以便他們能很好地閱讀、寫作和使用。在業(yè)余時(shí)間,他們被敦促加強(qiáng)記憶,每個(gè)學(xué)生都被要求通過考試,這樣熟能生巧。比如在元素符號(hào)的教學(xué)中,我把常見的元素符號(hào)做成前面有名字,后面有元素符號(hào)的卡片,然后我把卡片拿出來讓學(xué)生說出名字或者元素符號(hào),讓學(xué)生興趣很高,增強(qiáng)了記憶效果;瘜W(xué)術(shù)語之間有一定的聯(lián)系,可以發(fā)現(xiàn)共性,增強(qiáng)記憶。比如原子結(jié)構(gòu)圖、離子符號(hào)、化合價(jià)、化學(xué)式等四個(gè)化學(xué)名詞,有著千絲萬縷的聯(lián)系。原子最外層的電子數(shù)決定了離子攜帶的電荷,離子攜帶的電荷在數(shù)值上與價(jià)態(tài)有關(guān)。只有記住化合價(jià),才能正確寫出化學(xué)式。

  第四、提高教學(xué)質(zhì)量,也要加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要作用。

  化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)學(xué)生的興趣。在課堂教學(xué)中,我精心組織每一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,我注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)象和物質(zhì)的本質(zhì)及其變化規(guī)律。結(jié)合教材內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)了解科學(xué)的本質(zhì),學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,初步形成一定的科學(xué)探究能力。例如,組織學(xué)生探索氧的制備和氧的化學(xué)性質(zhì);探索二氧化碳的制備和性質(zhì);安排學(xué)生探索酸堿指示劑與酸堿相互作用的實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受科學(xué)知識(shí)的魅力。第五,提高教學(xué)質(zhì)量,必須不斷學(xué)習(xí)和更新觀念。

  隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,化學(xué)知識(shí)日新月異,發(fā)展迅速。在學(xué)校這學(xué)期的教學(xué)工作中,經(jīng)常聽各種教研小組組織的公開課,參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)和各種培訓(xùn)活動(dòng),虛心向其他老師學(xué)習(xí),更新教學(xué)方法,取長補(bǔ)短。并注重創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

  在教學(xué)中,大多數(shù)學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,考試成績好,掌握了一些學(xué)習(xí)化學(xué)的方法和化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。但是,有些學(xué)生不拿課本,不聽課,不思考,不做作業(yè);也有一些學(xué)生不認(rèn)真對(duì)待考試,成績不好,沒有羞恥感。這是我最頭疼的。

  經(jīng)過這學(xué)期的努力,我充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)化學(xué)的方法,自學(xué)和再生能力進(jìn)一步提高。但由于環(huán)境和條件的限制,學(xué)生成績?nèi)匀粎⒉畈积R,整體成績提高不快,有的甚至不盡如人意,需要在今后的工作中不斷探索和提高。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3

  本次考試我們化學(xué)的成績能位于未央?yún)^(qū)前列,而且平均分高出樣校2.76分,可以說出乎我的意料。講評(píng)完試卷后我們感覺到學(xué)生考的并不好。有一些題目都是我們做過的原題,但是每個(gè)班的后面一部分學(xué)生還是沒有拿到分。但最終結(jié)果能有這樣的成績還是相當(dāng)令人滿意的,取得這樣的成績主要有四個(gè)方面的原因:

  一、團(tuán)隊(duì)合作。

  今年以來我們備課組始終能堅(jiān)持集體備課,我們的集體備課時(shí)間在周一,在周一的時(shí)候,這一周每天要完成那些教學(xué)內(nèi)容,這部分內(nèi)容該怎么上,布置什么作業(yè),我們都是討論交流好了,中途在執(zhí)行的過程中出現(xiàn)的問題,隨時(shí)討論交流改善。而且在教學(xué)過程中所布置的作業(yè)、所采用的練習(xí)題、早讀測(cè)試等全年級(jí)都能統(tǒng)一。而且今年大多數(shù)的題目都是丁欣培老師出的`,一般需要出題的時(shí)候我會(huì)先將往年用過的試題發(fā)給丁老師,丁老師參考出上一部分練習(xí)題后,再傳給我檢查審閱,沒有問題的話全年級(jí)統(tǒng)一復(fù)印,統(tǒng)一練習(xí)。所以說今年團(tuán)隊(duì)的力量是發(fā)揮到了極致。

  二、緊抓后15名的學(xué)生。

  我們這個(gè)科目內(nèi)容少、知識(shí)簡單,對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,學(xué)完就可以參加中考了。影響我們整體成績的其實(shí)就是每個(gè)班級(jí)的后15名學(xué)生,對(duì)于這部分學(xué)生沒有什么巧妙地辦法,就是與他們比耐力,看誰能“抗過”誰,對(duì)他們就需要抓緊、盯緊,上課多提問他們,讓他們上課保持高度緊張,集中注意力,對(duì)他們的作業(yè)多采用面批,當(dāng)面糾錯(cuò)。對(duì)他們改過后的作業(yè)要收上來再檢查,以免有一些學(xué)生改后的作業(yè)還是錯(cuò)的。將易錯(cuò)題目整理下來專門為這部分學(xué)生準(zhǔn)備著,過一段時(shí)間單獨(dú)再讓這部分同學(xué)重新做,以達(dá)到鞏固的效果。

  三、穩(wěn)扎穩(wěn)打。

  每一年的化學(xué)一直是托大家后腿的科目,我們的新課總是上不完,雖然每一年度都面臨這樣的狀況,但是我們一直沒有趕過進(jìn)度,一直是穩(wěn)扎穩(wěn)打。第一遍過扎實(shí)了,第二遍復(fù)習(xí)起來就比較從容。第一遍過不扎實(shí),讓學(xué)生吃成了“夾生飯”,對(duì)于一些易錯(cuò)題目,易混淆的內(nèi)容學(xué)生沒有鞏固好,后面在復(fù)習(xí)的過程中就要不斷地糾錯(cuò),這樣會(huì)花的時(shí)間更多,效果還不一定好。

  四、知識(shí)的記憶、檢查及課堂筆記的使用。

  學(xué)生的化學(xué)筆記記得是非常的完善,但對(duì)于一些學(xué)生來說是記在了筆記本上,沒有記在腦子里,這就需要我們對(duì)知識(shí)的掌握程度進(jìn)行檢查,每天讓他們看一點(diǎn)記一點(diǎn),第二天讓小組長檢查,教師抽查,這樣呢可能有一部分人會(huì)偷懶,但是至少他們會(huì)把筆記本帶回去翻一翻,看了總比沒看強(qiáng)。在上習(xí)題課的時(shí)候,涉及到的內(nèi)容在筆記本上有標(biāo)準(zhǔn)答案先讓學(xué)生翻筆記本找答案,看一遍答案后再謄寫,這樣也是有效果的。

  以上是我們化學(xué)教學(xué)上的一些方法的分享,不到之處也請(qǐng)各位同事批評(píng)指正。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇4

  本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計(jì)劃順利完成,以實(shí)際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率,為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn):

  一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),拼命趕進(jìn)度不可取

  中考最關(guān)鍵的要準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí),就是要把化學(xué)課本知識(shí),教學(xué)中力求每章過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)掌握能力不同,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教盡量降低落后面,那種為了留更多的復(fù)習(xí)進(jìn)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的.做法,必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

  二、重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)

  要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識(shí)為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。

  三、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識(shí)的應(yīng)用

  要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。

  四、深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱

  基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,我們學(xué)校雖然還沒有實(shí)驗(yàn)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn),因此,除了要用新的教學(xué)理念武裝自外,要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

  五、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討

  聽完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,提出不足之處,以求達(dá)到要好的課堂效果。

  六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

  中考試題中,實(shí)驗(yàn)探究題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)這部分的力度。

  七、抓好學(xué)有余力

  有特長的學(xué)生,給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍、鼓勵(lì)他們冒尖,脫穎而出,為將來培養(yǎng)專門人才打下良好基礎(chǔ)。

  八、從實(shí)際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),收取教訓(xùn)

  全面實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長。首先扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學(xué)率。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇5

  時(shí)間過得真快,一個(gè)新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝,這學(xué)年來,由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人,腳踏實(shí)地,盡職盡責(zé)。因此,圓滿完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),成績突出,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵(lì),使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,現(xiàn)將20xx年度的工作回顧如下:

  (一)、在德育方面

  本人熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)活動(dòng),并且認(rèn)真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我不善言談卻踏實(shí)肯干,了解我的老師對(duì)我的`評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字:實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語言黯然失色,只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,在學(xué)校里與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配,樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨,對(duì)待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,總是積極認(rèn)真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

  (二)、在出勤方面

  這一學(xué)年里,我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作,每天都堅(jiān)持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生,從不間斷,堅(jiān)持做到不遲到,不早退;無論自己有多大的事,都是小事,總是把工作放在第一位,堅(jiān)持大事少請(qǐng)假,小事不請(qǐng)假。同時(shí),本學(xué)年里我兼職學(xué)校德育主任及86班班主任,在德育工作方面無論是上交材料,還是管理學(xué)生方面都盡量做得最好。按時(shí)完成上級(jí)任務(wù)。

  (三)、在教學(xué)能力方面

  在教學(xué)中,我總是刻苦鉆研,大膽創(chuàng)新,時(shí)刻走在課改的最前沿,努力用最先進(jìn)的思想,采用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生;我從不打“無備之仗”,無論是新課還是復(fù)習(xí)課,每天晚上,無論多忙多累,我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍,并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍,堅(jiān)持做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂,我都是以飽滿的熱情去面對(duì)我的學(xué)生,來完成教學(xué)任務(wù);在教育教學(xué)工作中,我樂于接受學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),并積極認(rèn)真地去完成;我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),積極與家長配合,研究教育引導(dǎo)學(xué)生的有效方法,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,恰當(dāng)處理問題;對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常我抓不懈,在班內(nèi)實(shí)施量化制度的管理,創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體,所以我認(rèn)為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。

  (四)、取得的成績

  一份耕耘一份收獲,在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水,收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。一年來,我出色地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),教育教學(xué)成績總是名列前茅,所代科目和班級(jí)多次得到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

  在今后的工作中,我會(huì)更加努力,用心去教誨學(xué)生,用情去培養(yǎng)學(xué)生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。

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