實踐教學總結(jié)模板合集六篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的實踐教學總結(jié)6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實踐教學總結(jié) 篇1
20xx-20xx學年第二學期為了實踐教學體系人才培養(yǎng)模式的有效實施，滿足動漫設(shè)計與制作公司的培養(yǎng)要求，在教學過程中我們促進教學和實踐融合、教室和實訓室的轉(zhuǎn)變等多種方式完成了本學期實踐教學，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、調(diào)整教學計劃，加大實踐課時，增加實踐技能考核
在09級學生的授課經(jīng)驗上，我們對10級學生的實訓課程進行了調(diào)整，將第五學期的'《動漫設(shè)計與制作綜合實訓》調(diào)整到本學期，實訓課時占學期總課時的80%以上，同時改革技能考核模式，建立實踐技能考核題庫，隨機抽取試題進行考核。這樣督促學學生平時加強練習，牢固掌握實踐技能，不斷提高動手操作能力。
二、充分利用校內(nèi)實訓室，授課從教室搬到實訓室
本學期在原有二維實訓設(shè)施的基礎(chǔ)上，我們新建三維實訓室、影視后期實訓室等。按照企業(yè)的管理模式、設(shè)備設(shè)施、軟件、環(huán)境、崗位職責等樣式添置設(shè)備、石膏模型、雕塑用泥、各類實訓教材等把實訓室建設(shè)成具備專項動畫導演策劃、動畫分鏡頭的制作、三維動畫模型的制作、影視后期等綜合型的實訓環(huán)境。
在授課中，我們本學期充分利用校內(nèi)實訓室的仿真工作環(huán)境進行教學，進行了《二維動畫綜合實訓》《三維動畫綜合實訓》的教學。在實訓室以模擬工作任務(wù)為載體，以校內(nèi)實訓室為平臺，以企業(yè)工作情境、真實業(yè)務(wù)流程、規(guī)章制度的模擬工作任務(wù)為核心，教、學、做一體，使學生具備動畫設(shè)計與制作的流程操作與管理等能力，強化學生的職業(yè)態(tài)度和崗位能力培養(yǎng)。
三、實踐課教學方法、手段的改革
1、專業(yè)實訓是將課堂教學從教室搬到實驗室，采取邊講邊練的教學方法進行現(xiàn)場教學的方式。采用集中強化的方式，學生占到主導地位去學習，顯著提高了學生學習的積極性與能動性。既大幅度提高了教學效率又顯著提高了教學效果。
2、在實驗課程教學中，要求教師準備充分，提前預(yù)做，準確掌握實訓目的并驗證知識點。實訓指導書給學生留出充分的思考余地，激發(fā)學生的能動性。指導教師根據(jù)學生完成情況記錄實驗情況。
實踐教學總結(jié) 篇2
一、教育實習是實踐教學的重要環(huán)節(jié)
是師范生成長的必經(jīng)之路，它關(guān)系到人才的培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量，在教學大綱中明確規(guī)定：占用8周的教學時間。過去我院教育實習工作由教務(wù)處統(tǒng)一安排在實習基地學校進行，整齊劃一，便于管理，也取得了一定的成績。隨著畢業(yè)分配制度的取消，同時高校辦學規(guī)模又在不斷擴大，新的問題出現(xiàn)了，就業(yè)已成為高校乃至全社會關(guān)注的重大問題。如何走出一條適應(yīng)社會需求的畢業(yè)生就業(yè)之路是實踐教學工作人員長期考慮的問題之一，將教育實習與學生就業(yè)緊密結(jié)合，開創(chuàng)新型教育實習模式的方案出臺，標志著我院教學思路已與人才市場接軌。部分學生邊實習邊找工作單位，或者到用人單位（學校）實習，通過實習全方位展示了學生的綜合素質(zhì)，便于用人單位選拔人才。
二、以人為本，精密組織，細致安排，提前做好本屆教育實習準備工作
教育實習工作是一項頭緒多、時間緊、任務(wù)重的工作，它的涉及面很廣，并且和外單位的人打交道。這項工作要求有和諧的人際關(guān)系，善于溝通，謙虛謹慎，敬業(yè)奉獻的優(yōu)良品質(zhì)。實習辦同志本著對學校、對學生高度負責的精神，一絲不茍地完成了本職工作。
1制定微格訓練計劃，組織學生進行教師職業(yè)技能訓練
微格訓練是教育實習的前奏。由于我校在兩區(qū)辦學，龍山校區(qū)微格訓練設(shè)備尚未安裝，該區(qū)學生訓練時須到菱湖校區(qū)進行。實習辦同志協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，安排交通車輛（或交通補助）等后勤工作，保證微格訓練正常進行。該項工作歷時兩個月，教育技術(shù)系工作同志付出了辛勤勞動，做了大量工作。
2．安排、落實集中實習生的實習學校
本屆集中實習生共683人，現(xiàn)有的12所教育實習基地學校承擔了大部分實習任務(wù)。實習辦工作同志早在5月底就到各實習學校聯(lián)系實習事宜，盡量要求給實習生多上課，讓學生放手干。非實習基地中學也積極接收我校實習生，表現(xiàn)出對高等學校工作的大力支持，如安慶石化一中、安慶十七中、安慶九中等。
3．本著改革的精神和對學生負責的態(tài)度，做好分散實習工作
分散實習的工作模式，目前我們還在摸索階段，但必須從實際出發(fā)，要本著對學生高度負責的`態(tài)度，認真做好本職工作。實習辦同志嚴格按照工作要求和工作程度，把握好每個細節(jié)。如從學生的申請到輔導員意見，從實習學校的接收函到安全承諾書，每個環(huán)節(jié)都不能疏漏，否則分散實習就會走過場，流于形式。
三、求真務(wù)實，真抓實干，確保實習質(zhì)量
教育實習工作在各級領(lǐng)導的關(guān)心下，于20xx年的國評中取得了優(yōu)秀成績，實習辦同志決心要乘著評估的東風，把實習工作做得更好。
1．院黨政領(lǐng)導親臨教育實習一線指導工作
實習期間，院領(lǐng)導趙曉和、汪青松、郭化蘭、時新中、王海燕、殷紅等在百忙之中抽時間親臨實習一線，先后到安慶一中等等學校看望實習師生，指導實習工作。校領(lǐng)導勉勵同學們要努力學習，勤奮工作，為前進中的母校爭光。廣大師生表示不負重望，用實際行動自覺維護我校良好的社會聲譽。
2．院、系領(lǐng)導親自掛帥，指導實習
各院、系十分重視教育實習工作，成立了實習領(lǐng)導小組，負責人親自參加，指導院系學生實習。他們本身工作十分繁忙，有的課時多，有的行政事務(wù)重，有的還要給研究生上課，但都能克服困難，把實習工作作為重中之重，使得本屆實習工作成績顯著，碩果累累。外國語學院陳光明書記、張杰院長坐陣石化一中指導實習，文學院羅國全副院長幾次到樅陽中學聽課、指導實習，教育科學與技術(shù)系曹長德副主任一人指導幾個實習點的班級活動和教育調(diào)查。
3．實習辦同志兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞苦，全心全意為廣大師生服務(wù)
實習工作十分辛苦，實習辦同志一絲不茍，任勞任怨。如做經(jīng)費預(yù)算、聯(lián)系實習單位、后勤保障、檢查實習工作、協(xié)調(diào)學校與實習單位之間的關(guān)系、基地建設(shè)工作、收集實踐教學材料、召開實踐教學工作會議、總結(jié)實踐教學工作等。我們決心在院、處領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，求真務(wù)實，銳意進取，以改革的姿態(tài)做好各項工作，迎接我院第二次評估，為開創(chuàng)我院的新局面而不懈努力。
實踐教學管理科
20xx年1月
實踐教學總結(jié) 篇3
《泉城》，備課時，我認真研讀了課文。本文語言優(yōu)美，生動形象，寫作點面結(jié)合，相得益彰，形象地寫出濟南泉水的姿態(tài)各異及其中的盎然情趣。全文結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應(yīng)，總分層次清楚，無論布局謀篇，還是文字運用，都是學生模仿寫作的好教材。因此，指導學生有感情地朗讀課文，背誦課文，是學習本課語言最有效的途徑。
針對本課特點，我主要從以下三個方面進行了教學突破：
1、抓住重點詞，賞析品味，反復(fù)玩味。
詞語作為文章的基本單位，對詞語的學習、理解與運用，應(yīng)貫穿于整個語文教學的全過程。而課文的重點詞，往往是一篇文章的靈魂。抓住重點詞，既能統(tǒng)領(lǐng)全文的理解感悟，又使語文的閱讀訓練有了落腳點。
在欣賞四大名泉時，抓住理解 “涌”、“匯注”、“噴吐”、“冒”這幾個動詞，體會珍珠泉的“神奇”、五龍?zhí)兜摹叭唷�、黑虎泉的“水聲喧騰”、趵突泉的“大、清、美”。再通過有感情地朗讀、圖文對照等方式，進一步體會泉城的泉水多、泉水美，感受泉城的魅力。尤其是在處理“涌”上更下功夫，學生在比較了“涌”和“冒”的不同后，學生在反復(fù)玩味中，領(lǐng)悟了涌的'內(nèi)涵。
2、以讀促寫，有效遷移。
蘇教版的教材解讀中強調(diào)：“學生語文課上的語言學習是一個有指導的讀書活動為主線的規(guī)范語言的內(nèi)化過程。”朗讀、理解、復(fù)述、背誦、運用，是進行語言訓練的根本手段。
我們?nèi)砸越滩臑榉侗�，在熟讀的基礎(chǔ)上，指導學生進行仿寫遷移。但仿寫的對象，從過去的單純運用詞語，提高到對段式編排，布局謀篇等文章結(jié)構(gòu)的學習。
課文中有許多美好的詞句，讓學生讀讀背背，有助于他們進行知識的積累。在教學四大名泉后，讓學生再次欣賞《泉城》的美麗和神奇，要求學生用現(xiàn)有的詞語說說看到的泉水的特點正體現(xiàn)了這一要求。
3、充分發(fā)揮學生的主體作用。
學生是學習的主人，在課堂中讓學生學會提出問題，解決問題，鼓勵質(zhì)疑問難。教學第3至5自然段時，進行學法遷移，讓學生自讀感悟后，以小組合作探究的形式學習，匯報交流，通過引導學生品析描寫泉水流動的句子，體會作者用詞的準確。這是讓學生自主學習，合作學習，學會學習的好辦法。
《泉城》教學的實踐，更讓我感受到三步導學的精妙，一定要活學活用；感受到集體教研的重要，眾人劃槳開大船；感受到反思的可貴，促進自己融匯貫通。
實踐教學總結(jié) 篇4
本學期我繼續(xù)擔任五年級的綜合實踐教學工作，綜合實踐活動是學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。現(xiàn)將本期的教學工作做一個總結(jié)如下：
本學期五年級綜合實踐活動我努力號召推動學生積極參與社會實踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。在課程內(nèi)容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試，取得一定的效果。
一、結(jié)合學科特點，開展多元化綜合實踐活動。
我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學生的學習興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅實基矗如在與語文學科的密切配合中，開展讀書樂，組成小組讀書會，組織故事會，展示學生的才智，取得了可喜的成績。通過這些活動，使學生更喜愛文學知識，重視語文課堂教學的實施，為提高語文學科的教學質(zhì)量、構(gòu)建校園文化、熏陶文學人才起了事半功倍的作用。
二、貼近學生生活實際，進行有益的社會調(diào)查活動。
學生生活在現(xiàn)實世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學生具有強烈的現(xiàn)實感、生活感。這種現(xiàn)實感、生活感的獲得與體驗，是其存在和轉(zhuǎn)載自經(jīng)濟生活網(wǎng)，請保留此標記生活的直接目的。在處理與自然、社會關(guān)系的進程中，逐步認識自己存在的價值和意義，這就需要學生自己去研究生活、社會調(diào)查。為了幫助學生實現(xiàn)這個期望，在綜合實踐活動中，注意引導學生進行社會調(diào)查。如調(diào)查大涌牛仔服的發(fā)展，生長過程和取得的成就等，希望通過這個調(diào)查活動，學生對于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認識。還有調(diào)查自己家周圍的古樹名木，這些學生都比較容易進行，做得非常好，鍛煉了能力。
三、實踐與理論緊密結(jié)合，培養(yǎng)學生動手動腦的創(chuàng)新能力。
綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。教學中讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的'方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力。隨著綜合實踐活動廣泛的開展，拓寬了學生動手的空間，為學生自主動手、獨立制作、體現(xiàn)個性化特征的設(shè)計提供了時間的保障。本著為全社會培養(yǎng)有知識、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標，開設(shè)綜合實踐活動課程，很有必要。
總之，這學期里，學生的在綜合實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力，實踐能力，動手能力。但是仍然有很多遺憾的地方，如學生真正參與到社會實踐的機會還是太少了，希望學校和相關(guān)部門能多給學生提供這樣的機會。
實踐教學總結(jié) 篇5
時間如白駒過隙，我的實習生活已經(jīng)悄然結(jié)束�；仡檭蓚�月的頂崗支教實習生活，確有一種不易言表的喜悅和收獲，也有值得借鑒的經(jīng)驗與教訓。通過頂崗支教實習，我懂得了愛心在教育中的重要性，獲得了一些‘愛心無限，嚴格有度’等教學方法，理解作為一名教師的酸甜苦辣經(jīng)歷和學生的一些個性和特點。為此，我再度感受到教師是太陽底下最為神圣、光輝的的職業(yè)，它是我一直追求的理想目標。
教育實習是師范生的一項教育實踐課程，也是培養(yǎng)一名合格教師的重要環(huán)節(jié)。我們的這次頂崗支教實習主要包括教學實習、班主任工作和教育調(diào)查三個方面，時間為兩個月，自20xx年10月22日至12月24日。
教學篇
見習階段
我都會積極主動聽知道老師講課，認真作好聽課筆記，注意老師的教態(tài)和教學方式以及學生的反應(yīng)情況。課后虛心聽取指導老師意見并積極參與評課，和指導老師探討教學方面的問題。通過聽課和評課，我學到了不少教師教學技巧，對我駕馭課堂、隨機應(yīng)變等能力的提升帶來了很大的幫助。同時，我也主動參與集體備課，大家一起討論、一起學習，認真鉆研課程標準、教學大綱和教材，明確重難點以及探討教學方法。在見習階段，通過聽課和積極參與集體備課，我上課的自信心得到了很大的提高，同時更有把握上好新課。
實習階段
我嚴格按照頂崗支教實習大綱和計劃的要求，明確頂崗支教實習的目的，端正態(tài)度、認真完成各項實習任務(wù)，嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學生、領(lǐng)導和老師，虛心聽取指導老師的意見，努力提高實習質(zhì)量，認真仔細備好課，爭取上好每一節(jié)課，課后我結(jié)合指導老師、小組其他成員以及學生們的意見和建議，不斷總結(jié)不斷反思，為下次上好課打下基礎(chǔ)。在上課之余，我積極主動地去聽課，借鑒他人的上課經(jīng)驗，學習好的方面，改正不好的地方，這使我的上課越來越游刃有余�？傮w上講，在這一階段的`教學實習過程中，我始終堅持“以學生為本”，從學生角度，并按指導老師的要求去備課，帶著激情去上好每一堂課，課后認真聽取指導老師的點評并及時進行教學反思，及時改正下足，爭取更大進步。
總結(jié)階段
我也會實事求是，發(fā)揚好的方面，并積極總結(jié)，為以后教學積累經(jīng)驗。我也將從工作態(tài)度方面，情感價值方面，知識能力方面做一個具體的總結(jié)。
工作態(tài)度方面，作為一位老師，我認為一定要做到了認真負責，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真講好每一堂課，認真批改訂正作業(yè);課后，常長時間的反思、總結(jié)。作為一名實習教師，更要一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，要一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校的領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見，并和隊友們團結(jié)協(xié)作，完成實習學校布置的任務(wù)。勤于學習，嚴于律己，反省自己不足，在班主任實習工作的過程中，做到積極主動從原班主任那里學習有關(guān)班級管理方面的經(jīng)驗，這會讓我們受益不少，特別是對剛剛出道的新老師。
通過班主任工作的實習，我們會深深體會到班主任工作的重要和辛苦，但我們也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。情感價值方面，在教學過程中，我們注意師生之間的互動，耐心地傾聽學生的心聲，學生有不懂的問題，我們會主動去解決，學生生活方面的困難，我們積極去幫助，努力做到與學生用心靈交流，用事實說話，用言語表達。對學生的思想方面，盡量做到曉之以理，動之以情。
在升國旗、班會的過程中對學生進行思想教育，課后，有時間就應(yīng)該主動找同學聊天，了解學生的思想動態(tài)，以及學生個人成長經(jīng)歷，使得自己和學生的距離拉得更近，學生的知心話也主動向自己講，學生不再是那么的調(diào)皮，上課專心聽講，把做不完作業(yè)、完不成學校布置的任務(wù)看成是對不起老師的表現(xiàn)。通過與學生的接觸，我們會對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作必將有很大幫助。
在知識能力方面，我們認真研讀教材、查閱教案，從中擴展知識，加深知識，運用知識。力圖把握重點、難點、克服實習老師易出現(xiàn)平均用力的不足，經(jīng)過長時間準備后，在課堂知識量大的前提下，努力做到重點突出、難點易懂。牢牢地把握住課堂教學中的基本環(huán)節(jié)，如課前導入、知識點過渡、課堂小結(jié)、課堂練習、課后反思，讓學生盡可能豐富知識，鍛煉能力。尤其在分析問題時，根據(jù)本班的學生的具體情況出發(fā)，力盡做到由淺入深，由易到難等邏輯思維能力的訓練，
總之，教學工作實習收獲是非常大的，感悟是非常多的。但仍有許多地方有待提高，如課堂詳略有時處理不當，有時重點不夠突出，時間把握不到位，板書還有待提高。對學生課后的輔導時間還需加強。
班主任工作篇
除了教學、教學實習調(diào)查，班主任工作也是實習過程中的重要部分。作為班主任工作我堅持做到積極負責、認真到位、處處留心。在第一周我基本上就了解了班級的基本情況，包括學生姓名及班委組成。和學生熟悉以后學生們對我都表現(xiàn)得很友好，我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題，并且我總能以大姐姐的身份來開導他們。班主任工作，我做到晨跑到、午休到、晚休到、晚讀到。同時，積極主動向原班主任學習，詢問班級相關(guān)情況，并針對個別學生進行談心，培養(yǎng)他們正確的學習態(tài)度、良好的學習習慣以及積極樂觀的人生態(tài)度。四次主題班會：“如何進行有效的復(fù)習”、“陽光總在風雨后”、“感恩的心”和“志當存高遠”都收到了良好的效果，并得到學生和原班主任的認可。
在班主任中作中,我遇到的最大難題就是如何教育那些紀律特別差的學生。原班主任及科任老師跟我說過，對那些學生不能不兇，要不他們根本就不會聽你的話，凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點，因為他們這個年紀是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特別留意那些學生，平時有空我就多和他們交流，對他們進行慢慢感化。有一個男同學在我最初的印象里是不好的，但是一個月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多，上課睡覺、說話的次數(shù)少了，，也比較認真地完成作業(yè)了。整個班級在宿舍衛(wèi)生評比中扣分少了，拿滿分的次數(shù)多了，在我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻。
但是有一件事卻是讓我十分的遺憾，我們班上的一個男生因與英語老師(女老師)發(fā)生沖突，就動手打了英語老師，因行為十分的惡劣，第二天就被家長領(lǐng)回家永遠結(jié)束了學校生活。雖說這件事與我毫無關(guān)系，但是我仍覺得很內(nèi)疚，畢竟是在我實習期間發(fā)生的事件，是我沒有做好學生的思想教育工作。因此，在這件事之后，我就很關(guān)注學生禮貌、禮儀及性格方面的引導，在課堂上灌輸一些做人的道理、待人處事的方式等等，是學生性格逐漸趨于成熟。
在完成教學任務(wù)的同時，我還進行有關(guān)“中學生網(wǎng)絡(luò)道德調(diào)查問卷”的教育實習調(diào)查，通過個別談話、問卷等方式詳細了解相關(guān)情況，在收集好相關(guān)信息和資料后，我開始著手寫調(diào)查報告，以認真謹慎的態(tài)度對待，爭取完成一篇高質(zhì)量的調(diào)查報告。
在整個實習過程中，我深深體會到教師工作的辛苦與不易，但也感受到作為一名教師的光榮。
實踐教學總結(jié) 篇6
一、體育教育專業(yè)教學實踐基地運行現(xiàn)狀
�。ㄒ唬┙虒W實踐基地類型單一，與就業(yè)脫節(jié)
目前，我校體育教育專業(yè)仍是以培養(yǎng)體育教師為目標，實踐教學內(nèi)容仍大多集中在對學生運動技能訓練、教學技能學習、教育實習等方面，選取的實踐教學基地多以中小學為主，忽視了對體育運動相關(guān)行業(yè)知識信息的拓展和認知，忽視了對學生溝通能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力的培養(yǎng)和鍛煉，不利于學生的就業(yè)和未來的職業(yè)發(fā)展。
�。ǘ┲匾暢潭炔粔�，機制不健全
從學院到教師，對教學工作要求非常嚴格，考察制度健全。相比之下實踐教學工作考察制度松散，教師也普遍存在不重視、走過場的心態(tài)，沒有明確的教學目標，沒有對教學結(jié)果進行有效的考核，導致學生將實踐學習機會視為休息放松的好時機，沒有充分調(diào)動學生學習的主動性和能動性，使本就不多的實踐教學機會沒有取得良好的教學效果。
（三）校內(nèi)教學實踐基地的建設(shè)未得到重視，課程設(shè)置不合理
校內(nèi)教學實踐基地的實踐教學課程安排，通常是以傳授體育知識和體育技能為主，學生以聽課學習為主，實踐教學更多地停留在運動項目學習、運動技能練習層次上，實踐教學方式陳舊，缺乏創(chuàng)新，沒有提供對學生教學組織、指導健身、賽事組織與裁判等實踐能力訓練的相關(guān)課時安排。
�。ㄋ模┬Ｍ饨虒W實踐基地的培訓意識不強
除中小學外，其它的體育培訓機構(gòu)、運動健身企業(yè)等多為私企，且普遍規(guī)模較小，他們以追求經(jīng)濟利益為目標，對學生實踐培訓的重視程度不夠，沒有系統(tǒng)的培訓課綱，只是就一些表面的膚淺的工作流程等做一些簡單的介紹，學生沒有機會全面的了解或參與實踐工作，達不到讓學生全面了解該職業(yè)特點，鍛煉實踐本領(lǐng)，提高職業(yè)經(jīng)驗的目的。
二、體育教育專I教學實踐基地建設(shè)的建議
（一）緊扣能力培養(yǎng)，緊跟學生就業(yè)方向，拓寬教學實踐基地建設(shè)渠道
結(jié)合近年來體育教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向，加強對相關(guān)行業(yè)產(chǎn)業(yè)的調(diào)查了解，拓寬教學實踐基地的選擇方向，反復(fù)研究，確定更多適合本專業(yè)學生就業(yè)的行業(yè)領(lǐng)域，從中選擇規(guī)范的單位與之合作，建設(shè)實踐教育基地。如針對培養(yǎng)學生溝通交流能力，選擇房地產(chǎn)公司、商場等從事銷售行業(yè)的企業(yè)進行專項培訓；針對培養(yǎng)學生的組織協(xié)調(diào)能力，可以選擇中小學校，參與學校綜合性運動會的策劃、裁判等工作，鍛煉學生的組織協(xié)調(diào)能力。
�。ǘ┟鞔_實踐教學工作的重要性，加強教師學生的思想引導
學校應(yīng)加強制度建設(shè)，明確實踐教學目標和考核機制，增加實踐教育課時比重，加大實踐教育基地建設(shè)上的資金投入，加強負責實踐教育基地建設(shè)的學校主管部門和體育專業(yè)院系的協(xié)調(diào)配合，在實踐教育基地的建設(shè)上加強溝通，使之更好的為實踐教學工作服務(wù)。體育教育專業(yè)教師應(yīng)更好的研究教學與實踐的關(guān)系，加強實踐教學教案的`編寫工作，使實踐教學工作更加有效的提高學生的實踐水平和綜合素質(zhì)，使之更適合社會的需要。同時應(yīng)提高學生對實踐教學課程重要性的認識，調(diào)動學生學習、實踐的積極性、主動性，使學生在參加實踐教育課程時更好的理解所學專業(yè)知識，了解所從事的實踐工作的特點和內(nèi)容，明確以后的學習目標，為畢業(yè)后的擇業(yè)和職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
�。ㄈ┏浞职l(fā)揮校內(nèi)教學實踐基地的作用，科學安排相關(guān)課程
校內(nèi)專業(yè)設(shè)施相對齊全，應(yīng)充分發(fā)揮設(shè)施優(yōu)勢，為學生實踐提供保障。學校應(yīng)加大校內(nèi)教學實踐基地的建設(shè)投入，結(jié)合體育教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向，設(shè)置相應(yīng)的教學實踐設(shè)施，如健身器材、廣場健身設(shè)施等，并設(shè)置相關(guān)實踐課程，為每位學生提供實踐機會。學校應(yīng)主動聘請相關(guān)專家、行業(yè)優(yōu)秀人才等作為實踐教學工作的指導，對從事實踐教學工作的老師進行培訓指導，提高實踐教學工作的整體水平。在課程設(shè)置上，應(yīng)增加賽事組織與裁判等內(nèi)容的教學實踐活動，提高學生的專業(yè)水平和組織協(xié)調(diào)能力，增強學生對專業(yè)的熱愛和職業(yè)信心。
�。ㄋ模┘訌娦Ｍ饨虒W實踐基地的實踐教學效果
每一處校外實踐教學基地的建設(shè)都凝聚著學校相關(guān)部門、教師的心血，應(yīng)充分發(fā)揮其教學實踐作用，使之能更好的為學生的學習、實踐服務(wù)。針對不同類型的教學實踐基地，學校應(yīng)根據(jù)其特點，適時的安排教學實踐活動，明確教學實踐目的，提出教學實踐培訓的綱要和內(nèi)容，與教學實踐場所提供方簽訂詳細的教學實踐合同，為教學實踐工作的開展提供保障。帶隊教師應(yīng)嚴格按照合同規(guī)定，落實教學實踐培訓的內(nèi)容，使每位學生在校外教學實踐活動中，真正的得到鍛煉和提高。
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