小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)1
2022年春季學(xué)期，因?yàn)橐咔榻?jīng)歷了線上教學(xué)到復(fù)課再到線上教學(xué)，可謂幾經(jīng)波折，這對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的影響，好在我們及時調(diào)整，有條不紊的開展線上教學(xué)，使線上線下教學(xué)工作得到了有效銜接，下面對我校的線上教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
一、制定教學(xué)方案
因?yàn)橐咔榻?jīng)歷了線上教學(xué)到復(fù)課再到線上教學(xué)，所以我校的線上教學(xué)方案也是不斷調(diào)整不斷優(yōu)化。從最初的制定線上課表、整合網(wǎng)絡(luò)資源到如今完全按照課表開齊開全課程、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，真正做到了線上線下教學(xué)的無縫銜接。
二、安排課程作息
為有效做到線上線下銜接，隨時可切換，我校線上教學(xué)按照在校課表作息安排教師和學(xué)生的教學(xué)活動。教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有散漫情況，及時教育學(xué)生，保持良好的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)。
三、落實(shí)巡課工作
為確保課程開齊開足，提高線上教學(xué)質(zhì)量，及時反饋課堂問題。我校落實(shí)巡課工作，第一時間制定巡課制度，設(shè)計(jì)巡課記錄。對發(fā)現(xiàn)的問題如：學(xué)生居家學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜、教師授課語速過快、直播授課時學(xué)生規(guī)范管理等及時與教師溝通，保障全體師生的教學(xué)質(zhì)量。
四、常規(guī)備課教案
為保證教師的上課質(zhì)量，由教務(wù)設(shè)計(jì)線上教學(xué)設(shè)計(jì)，提前一周備課上交教務(wù)處。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)安排的問題如：時間過長、內(nèi)容過多、難易不符等情況及時溝通教師做好調(diào)整。
五、常規(guī)作業(yè)批改
為了加強(qiáng)教學(xué)反饋與評價，鼓勵教師布置不同形式的作業(yè)，利用微信群、企業(yè)微信小程序等完成作業(yè)批改。評選優(yōu)秀作業(yè)并展示。
六、常規(guī)課堂授課
為了提高教學(xué)效率，我校教師利用企業(yè)微信、騰訊會議等直播授課，選擇性結(jié)合國家資源平臺和天津市資源平臺的教育資源輔助直播教學(xué)。
七、學(xué)生健康工作
�。ㄒ唬┬睦斫】担宏P(guān)注關(guān)心學(xué)生線上學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)，利用班會課做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。
（二）體育健康：確保體育課和課間活動開展，大課間要有教師組織做眼操和廣播體操。
八、表現(xiàn)突出的.教師和學(xué)生
�。ㄒ唬⿲O秀蓮老師認(rèn)真對待直播課，到校利用班級黑板教授，讓學(xué)生更加直觀感受如同在校園上課一般。
�。ǘ┣诶ダ蠋熯�有4個月就面臨退休，雖然年歲大了，但是直播教學(xué)受到了家長的肯定，一點(diǎn)不輸年輕教師。
（三）張夢蘭和趙天佑同學(xué)雖然是一年級，但是線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)的特別積極，總是能最先回答老師的提問，所學(xué)知識也都能熟練掌握。
�。ㄋ模⿵堟忽┖透叩驴晌涣昙壍耐瑢W(xué)，珍惜線上教學(xué)的分秒，不斷提高自己的成績，為畢業(yè)班的同學(xué)做出了榜樣。
小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)2
一、注重心理輔導(dǎo)
從直播第一節(jié)網(wǎng)課的第一個環(huán)節(jié)開始我就有針對性的對學(xué)生進(jìn)行了心理干預(yù)。開播以來我始終堅(jiān)持露臉或視頻直播，讓學(xué)生明白老師一直和大家在一起，同時從科普病毒與抵抗力的關(guān)系，到武漢方艙醫(yī)院里的醫(yī)患大跳廣場舞引申到體育鍛煉對人體的好處，逐漸打消掉孩子們的恐慌情緒，取得了良好的效果。
二、小手拉大手守好主陣地
化被動為主動。假期期間很多家長和孩子在家收看網(wǎng)課，對我來說既是監(jiān)督也是動力，各行各業(yè)的家長們終于有了了解體育教育的機(jī)會！在課堂上我一面對學(xué)生要求做好老師的小助手，負(fù)責(zé)監(jiān)督家長的外出情況，一方面鼓舞家長積極參與到體育課堂來和孩子一起跟著我做運(yùn)動。通過互動，不起眼的一節(jié)體育有氧運(yùn)動課家長跟著做下來滿頭大汗，覺得體育老師很不容易，好多家長理解了老師也明白了健康有多么重要�，F(xiàn)在我的網(wǎng)課許多家長已經(jīng)養(yǎng)成了無需提醒的自覺——跟著張老師快樂運(yùn)動！
三、創(chuàng)造條件也要上體育課
針對特殊時期不能戶外活動，大多數(shù)家庭體育器材又不充足的現(xiàn)狀，選擇了以室內(nèi)有氧訓(xùn)練為主線，室內(nèi)親子游戲?yàn)檩o助的教學(xué)思路。在很多家庭缺少活動器材的情況下，可以就地取材，運(yùn)用家庭的器物進(jìn)行鍛煉。
四、健身不忘護(hù)眼
上網(wǎng)課期間，長時間盯著那小小的屏幕對于學(xué)生的視力和頸椎健康有著極大的損害。認(rèn)真執(zhí)行提出的.“希望學(xué)生復(fù)課后長知識、長身體、長能力、不要長體重更不要長近視”的期望，除了提醒孩子每天堅(jiān)持一小時的體育鍛煉和兩次眼保健操以外，我在網(wǎng)課中有意識的帶領(lǐng)學(xué)生和家長們一起做頸肩操和青少年課件視力操也收到了良好的效果。
五、整體效果令人滿意
學(xué)生整體的體育鍛煉方式方法較為豐富，在家中由于場地設(shè)施受限制，很多學(xué)生對于體育鍛煉的創(chuàng)新能力有所提高。經(jīng)過一個月的課程觀察發(fā)現(xiàn)平常的體育鍛煉無法讓學(xué)生在家里更好地進(jìn)行，只有不斷的創(chuàng)新體育鍛煉，豐富學(xué)生活動的方式方法，才能夠讓學(xué)生保持對體育運(yùn)動的興趣。所以在第二個月我將學(xué)生的體育鍛煉調(diào)整為不同程度與難度的體育游戲，讓學(xué)生從游戲中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，同時愉悅身心。
課堂內(nèi)容是豐富的，對于小學(xué)生來說不斷的創(chuàng)新能夠更好的吸引他們參與到體育鍛煉當(dāng)中。
小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)3
三個月的線上教學(xué)時光，或許可以說是我語文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險(xiǎn)時光吧！也不是沒有進(jìn)行過線上教學(xué)，只不過連著進(jìn)行三個月的線上教學(xué)，可以說還是第一次，興許也會是唯一的一次吧！畢竟相對于面對面授課教學(xué)來說，這樣的線上教學(xué)方式，還是不太好管理，不管是對于家長來說還是對于我們老師來說，要想在線上把孩子們的學(xué)習(xí)抓好，挑戰(zhàn)還是太大了。
在最開始進(jìn)行線上教學(xué)的工作中，我和我的學(xué)生們一樣，內(nèi)心充滿了不適應(yīng)。一不適應(yīng)全程拿著麥進(jìn)行教學(xué)，二不適應(yīng)全程需要面對這鏡頭給孩子們講課。或許其他老師在這個過程中沒有像我這樣的不適應(yīng)，但我想大家多多少少都會有不習(xí)慣天天進(jìn)行線上教學(xué)這樣的方式吧！
不過好在我們年級組每天線上教學(xué)結(jié)束了之后，都會進(jìn)行線上研討會，會把每一位教師在線上教學(xué)過程中遇到的問題都匯總起來，探討出最好的解決方案，這讓不怎么適應(yīng)的我找到了前進(jìn)的希望。我們每天都會召開小小的線上探討會，慢慢的，大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對策了。
在三個月的線上教學(xué)時光中，我們這些老師與家長的溝通和合作也算是我們的一項(xiàng)工作了。因?yàn)橐姴恢�，必須要在線上進(jìn)行溝通，本可以一兩句話說清楚的事情，在線上進(jìn)行溝通花費(fèi)的時間和精力是往常幾倍，這一點(diǎn)是老師和家長都深有體會的事情。
后來慢慢適應(yīng)了線上教學(xué)的每日進(jìn)行后，身為小學(xué)語文教師的我，也在線上教學(xué)的`過程中找到了一些教學(xué)的樂趣。我在與孩子們的溝通和了解下，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣還是非常濃厚的，縱然線上教學(xué)讓他們有一些不適應(yīng)，但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動游戲，讓大家在游戲中感受到語文的魅力，這群孩子是可以比我們這群做語文老師的，更加喜歡語文的。
這一點(diǎn)從給孩子們批閱線上作業(yè)時，也能夠強(qiáng)烈的感受到。特別是孩子們在上完了網(wǎng)課之后，按照我的要求寫的觀察日記以及一系列對生活的小小記錄，每次看都會覺得當(dāng)一名語文老師是一種享受，不僅可以看見孩子們想象力飛舞的內(nèi)心世界，還可以看見世界上最純凈的孩子們眼中的世界。這項(xiàng)工作讓過于忙碌的我，也得到了片刻的休息，心都在他們的語言里變得柔軟起來。
小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)4
受疫情的影響，假期延長，為了讓孩子們“停課不停學(xué)”，我們一二年級老師和學(xué)生在中心校和校委會的安排下從_月__日到_月__日進(jìn)行了為期5天的線上教學(xué)�，F(xiàn)將一二年級網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)情況總結(jié)如下：
1、認(rèn)真按學(xué)校的課程表上課，每天早上7：50以前都能及時開啟打卡模式，進(jìn)行一天的工作，語文老師提前都會在__給學(xué)生布置具體的關(guān)于誦讀的學(xué)習(xí)任務(wù)或預(yù)習(xí)新課，8：00準(zhǔn)時開啟一天的晨誦課，并讓學(xué)生進(jìn)行誦讀打卡，家長們把孩子誦讀的視頻發(fā)到群里，個別老師還會對學(xué)生的誦讀進(jìn)行適當(dāng)?shù)?指導(dǎo)。分享直播鏈接，提醒孩子們10：00準(zhǔn)時進(jìn)行市局直播的在線學(xué)習(xí)之后進(jìn)行班級內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的知識落實(shí)與督促，在班級直播時能進(jìn)行師生之間的良好互動，及時幫助學(xué)生答疑解惑，完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，并及時在家校本里布置當(dāng)天的作業(yè)。
2、數(shù)學(xué)老師每天的9：00-9：40都給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)挠?jì)算訓(xùn)練為下午的市局直播課做好準(zhǔn)備，每次的直播課完后在班級群里對學(xué)生本節(jié)課的重難點(diǎn)加以輔導(dǎo)，在家校本布置適量的作業(yè)并進(jìn)行詳細(xì)的批改。
3、大部分家長還是能積極配合老師完成各項(xiàng)打卡任務(wù)，作業(yè)提交及時，有個別家長由于上班，爺爺奶奶照看，不會操作，作業(yè)不能及時上交。
4、由于線上授課是老師、家長、孩子們第一次接觸，難免存在著許多問題，老師與學(xué)生的互動少，沒辦法及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，重難點(diǎn)落實(shí)的效果不是太好。
總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式，既方便又靈活快捷，需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習(xí)和適應(yīng)。
小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)5
面對突如其來的疫情，侯集鎮(zhèn)陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)在中心校的正確帶領(lǐng)下，迅速做好應(yīng)對措施，組織老師研討并制定網(wǎng)課學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用國家中小學(xué)智慧教育平臺和釘釘平臺結(jié)合的模式給孩子們進(jìn)行線上教學(xué)，力爭做到“停課不停學(xué)，停課不減質(zhì)”。
好習(xí)慣貴在堅(jiān)持
1、每日堅(jiān)持晨讀、鍛煉、做眼保健操。
2、學(xué)習(xí)之余堅(jiān)持做孝心作業(yè)，體諒父母的不易，分享勞動的快樂。
3、每日堅(jiān)持閱讀，讓孩子們體會到堅(jiān)持帶給他們的美好。
扎實(shí)落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)
1、老師根據(jù)計(jì)劃安排每日任務(wù)，并組織學(xué)生進(jìn)入直播，認(rèn)真聽課。
2、督促學(xué)生當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成，學(xué)生作業(yè)一一在線批改，標(biāo)注有誤的地方，語音講解，并及時督促學(xué)生訂正后再次提交批改。
3、每日老師分享總結(jié)，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。
存在問題：
1、各班存在不提交作業(yè)的個例。
2、數(shù)學(xué)錯題訂正后二次提交率不高。
甄校長總結(jié)發(fā)言
甄校長與老師們一起研討總結(jié)，針對各班存在的問題，進(jìn)一步明確了下一步努力的'方向：1、細(xì)節(jié)要求要規(guī)范，作業(yè)量適中，關(guān)鍵要落實(shí)好，數(shù)學(xué)訂正要到位；2、多樣化鼓勵表揚(yáng)，充分調(diào)動學(xué)生積極性；3、每日反饋總結(jié)要具體，做好家訪工作，與家長一起管理好學(xué)生。
中心校領(lǐng)導(dǎo)到我校檢查并指導(dǎo)工作
4月6日下午，侯集中心校王校長和申主任到我校檢查，針對我校線上教學(xué)的扎實(shí)舉措給予了充分的肯定，并針對線上教學(xué)提出建議。
申主任：1、老師要備好課，新課講授、作業(yè)布置及學(xué)生反饋要統(tǒng)籌好；2、直播時間控制在30分鐘內(nèi)，組織好學(xué)生參與，課堂趣味化，實(shí)時提問、監(jiān)督好學(xué)生，進(jìn)而提升直播效果；3、學(xué)生作業(yè)批改、鼓勵要到位；4、規(guī)劃好復(fù)學(xué)銜接課，進(jìn)行測試，針對落下的任務(wù)進(jìn)行補(bǔ)學(xué)。
王校長：1、做好學(xué)情研判，注意教學(xué)方式，關(guān)注學(xué)生及家長；2、下一步教學(xué)任務(wù)要做扎實(shí)；3、老師要調(diào)整好心態(tài)，注意方式方法，家訪時要做好自護(hù)，要有針對性，有效溝通，解決好學(xué)生及家長的共性個性問題。
相信在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校的線上教學(xué)，將更扎實(shí)更具體，家校合作，師生共同探索。我們將繼續(xù)堅(jiān)實(shí)地邁步向前！
小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)6
線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行一個月，我校始終按照教育局線上教學(xué)實(shí)施方案進(jìn)行。在這期間，我校進(jìn)行了線上集體備課、教研組研討以及線上校際聯(lián)動等活動，收獲很多，現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：
1線上教學(xué)情況
為了讓教師線上教學(xué)更加科學(xué)規(guī)范，校級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科主任每日巡視聽課，及時了解每位教師的授課情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。每位教師能夠利用教學(xué)設(shè)備中的互動功能，讓學(xué)生打開攝像頭、舉手、連麥，師生交流互動，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
02堅(jiān)持線上教研，召開集體備課和教研組活動
我校堅(jiān)持每周舉行一次線上集體備課或教研組研討活動，各學(xué)科組在分管主任的'帶領(lǐng)下，以年級組為單位進(jìn)行研討。整個活動中，教師們能認(rèn)真分析研究教材內(nèi)容，把握重難點(diǎn)，小組成員適時補(bǔ)充提出建設(shè)性的意見，同時把自己在教學(xué)中的困惑以及優(yōu)秀做法在組內(nèi)共享，組內(nèi)教師群策群力，為線上教學(xué)集思廣益。
03校際聯(lián)動活動
依據(jù)區(qū)教育局提出的“共研共享，校際聯(lián)動”線上教學(xué)工作要求，4月2日上午，在區(qū)進(jìn)修學(xué)校劉俊喬老師和陳玉雪老師以及四所學(xué)校（鐵西中心小學(xué)、同益中心小學(xué)、墨盤中心小學(xué)和四平中心小學(xué)）教學(xué)副校長的組織下開展了線上教研活動。本次活動由我校組織牽頭，各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)通過客戶端掃碼入群，聽取了我校一年六班的數(shù)學(xué)課和語文課。聽課之后對于我校的課堂教學(xué)給予了充分的肯定和高度的贊揚(yáng)，也提出了合理性的建議。
4月6日，第二次校際聯(lián)動線上活動在鐵西中心小學(xué)開展，四所學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽取了兩節(jié)語文課，課后相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評課。我校將充分利用校際聽課研討交流這一方式，繼續(xù)加強(qiáng)研討，推動各項(xiàng)教育教學(xué)工作高效落實(shí)。
4月12日，第三次校際聯(lián)動線上活動在同益鄉(xiāng)中心小學(xué)開展，大家聽取了六年級一節(jié)語文課，課后做課教師做了反思，相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評課，通過此次活動拉進(jìn)了進(jìn)修研訓(xùn)教師和各學(xué)校教學(xué)研究的距離，成為學(xué)校教研活動的一大助力。
04積極參加各級研訓(xùn)活動
1、參與“義務(wù)教育高質(zhì)量基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)”項(xiàng)目成果全國培訓(xùn)會
為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的決策部署，進(jìn)一步提高學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施水平，4月8日下午，全體語文、數(shù)學(xué)和英語教師參加了基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)項(xiàng)目成果培訓(xùn)會。此次基礎(chǔ)性作業(yè)的建構(gòu)是落實(shí)國家“雙減”政策的要求，為學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展提供一種新路徑，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展。如何具體實(shí)施操作，在各學(xué)科分會場會議中，各位專家提出設(shè)計(jì)的基本理念及整體思路，讓教師領(lǐng)會編制意圖及使用方法。經(jīng)過此次培訓(xùn)，老師們有了明燈的引領(lǐng)，大家將懷揣著一顆熱忱的心，認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策，提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力。
2、參加小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)案例展示活動和高段英語階段性線上教學(xué)總結(jié)、課例分享與經(jīng)驗(yàn)交流活動。
3、參加語文集體備課賦能低段語文課堂教學(xué)提質(zhì)增效活動、主題化系列化教研活動之一：“少年正當(dāng)時拼搏向未來”—北京冬奧精神主題時間活動和一年級大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究活動。培訓(xùn)后，各教研組圍繞培訓(xùn)內(nèi)容展開研討。
疫情當(dāng)前，我們將不斷探索，努力前行，家校攜手，師生同心。讓我們堅(jiān)持不懈，篤定堅(jiān)行，不忘初心，未來可期！
小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)7
為科學(xué)、有效的應(yīng)對突發(fā)疫情，最大程度減少延遲開學(xué)帶來的影響，響應(yīng)上級號召我們利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡(luò)、通信等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。在這段時間，防山鎮(zhèn)土門小學(xué)除了完成既定的教學(xué)任務(wù)外，同時也摸索出了以下幾個別具特色的典型教育方式：
語文組亮點(diǎn)
如何讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)簡單，除了選擇簡單的平臺、簡單的教學(xué)過程安排，精心備好每一堂課很關(guān)鍵。首先認(rèn)真選擇國家中小學(xué)智慧教育平臺、樂教樂學(xué)、其他網(wǎng)絡(luò)平臺資源的微課，充分利用教育同仁的優(yōu)秀資源，有了充足的資源才可以更好地備課，我們發(fā)揮語文學(xué)科組的智慧，一起研究討論教材特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n。講授新課上，我們采用微信群和騰訊會議直播的方式。微信群推送小視頻，觀看結(jié)束在群內(nèi)點(diǎn)名回答問題，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果、查缺補(bǔ)漏。之后再針對相應(yīng)問題整理只是但讓學(xué)生鞏固夯實(shí)。通訊會議連麥直播，在很大程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在這里師生可以有效對話，質(zhì)疑探討解答讓線上的課堂也豐富起來。
作業(yè)布置采用微信小管家。語文學(xué)科注重聽說讀寫能力的提升，在小管家中采用智能作業(yè)方式，有跟讀和背誦兩種途徑選擇。預(yù)習(xí)時采用跟讀，學(xué)習(xí)生字句子；鞏固時采用背誦，發(fā)現(xiàn)問題改正問題。
為期一周的線上學(xué)習(xí)，也暴露了不少問題，由于小學(xué)階段學(xué)生自覺性差，家長也都忙于勞作無暇顧及，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)不能及時完成，需要與家長取得電話聯(lián)系，溝通解決。
數(shù)學(xué)組亮點(diǎn)
每節(jié)課上課前數(shù)學(xué)組教師會提前五分鐘在微信群接龍簽到，對在線人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。每天積極搜集優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推送，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。每天晚上會把第二天的教學(xué)計(jì)劃提前發(fā)布在微信群，讓家長和孩子們做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。
如果選擇推送微課的形式講授新課，會提前記錄微課教師上課的重點(diǎn)知識和要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充的知識點(diǎn)，以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學(xué)工作。每次觀看完網(wǎng)課視頻都讓孩子們自己嘗試總結(jié)所學(xué)知識，會和他們提問互動，補(bǔ)充微課中沒提到的知識，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)知識。針對孩子們沒看懂的難點(diǎn)，再自己錄小視頻講解，孩子們理解起來就容易得多。在上課過程中隨機(jī)點(diǎn)名，以防學(xué)生“掛機(jī)不上課”。對于個別學(xué)生沒有參加聽課或上課時間短的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系，努力做到使每個有條件進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生都參加聽課并一直在線聽課。除了數(shù)學(xué)課的教學(xué)，還會給學(xué)生推送防疫知識、護(hù)眼知識、音樂欣賞、愛國教育等，不讓孩子們整日忙碌在上網(wǎng)課與刷題做作業(yè)之間，教育孩子們從這場戰(zhàn)“疫”中學(xué)習(xí)怎樣去對待社會，對待生活，對待自己，激勵孩子們更好的學(xué)習(xí)。
每天要求學(xué)生把學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)牢牢記住，讓學(xué)生發(fā)視頻或語音到微信群逐一檢查。學(xué)習(xí)新課之前也會對舊知識進(jìn)行復(fù)習(xí)提問，了解孩子們的掌握情況。每節(jié)課都會做習(xí)題鞏固所學(xué)知識，利用微信群認(rèn)真批改孩子們的作業(yè)，指出學(xué)生錯誤的地方；提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)困生，堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè)；一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況。針對錯題難題，錄視頻或發(fā)語音集中講解。不論何時，只要學(xué)生有問題，家長們有要求，馬上進(jìn)行回復(fù)。交流孩子們練習(xí)中存在的問題，并進(jìn)行解決。與家長們及時溝通了解孩子們的在家學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，積極為他們解決困難，對于跟不上的同學(xué)會單獨(dú)輔導(dǎo)。
英語組亮點(diǎn)
就英語學(xué)科來說，我校教師主要采用微信直播，騰訊會議進(jìn)行。相比第一次線上教學(xué)技術(shù)先進(jìn)不少：教師學(xué)生能實(shí)現(xiàn)面對面教學(xué)，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)；師生互動及時流暢高效，課堂效率不減；教師直播，紙上板書，實(shí)時同步，不亞于課堂效果。線上教學(xué)在英語學(xué)科中優(yōu)勢明顯：教師直播時一邊講解一遍在自己的課本上做筆記，能讓學(xué)生學(xué)會如何邊聽邊記，如何準(zhǔn)確有效地把握知識點(diǎn)，并在課本上圈、劃、記，方便課下復(fù)習(xí)；英語教學(xué)聽錄音，看視頻運(yùn)用的更多一些。線上教學(xué)能充分利用教學(xué)資源讓學(xué)生多聽多練多說多讀，達(dá)到更好的教學(xué)效果；微信小程序里的'小管家真是教學(xué)生學(xué)習(xí)的大管家，學(xué)生可以逐條完成作業(yè)，較線下相比可避免因記不清作業(yè)而無法完成的尷尬，教師也可高效批閱作業(yè)，糾錯做到有的放矢。另外，在小管家里可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多種形式復(fù)習(xí)。真正讓學(xué)生做到多讀多聽多用的效果，充分鍛煉學(xué)生們的綜合運(yùn)用語言的能力。
疫情居家的過程也是我們青年教師的成長學(xué)習(xí)的過程，面對這次疫情，土門小學(xué)的師生會以全新的姿態(tài)迎接每一次的挑戰(zhàn)！
小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)8
從冰天雪地到春暖花開，季節(jié)從未停它前進(jìn)的腳步。然而從寒假到開學(xué)，因?yàn)橐咔�，我們僅僅只上了一個月的線下課，而被迫轉(zhuǎn)為線上課，在特殊時期，隔著屏幕，為了孩子們成長，我們感受到家長和老師們濃濃的愛意。下是實(shí)驗(yàn)小學(xué)近兩周來綜合科線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)。
一、擁抱挑戰(zhàn)，攜手準(zhǔn)備線上課
每個困境的背后，都隱藏著破局的機(jī)會，教學(xué)亦是如此。隨著“停課不停學(xué)”通知下達(dá)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，全體綜合科教師迅速響應(yīng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)綜合科教研組認(rèn)真研討，面向全體學(xué)生推出特色課表，推出豐富多彩的線上課程。
二、集思廣益，助力師生“云”成長
結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，綜合科老師們采取靈活多樣的形式開展線上教學(xué)，充分利用各種有效的微課、教學(xué)資源、APP等配合使用，保證教學(xué)質(zhì)量。每一位綜合科教師都積極參與集體研討，集眾人智慧，打造輕松愉悅，最適合學(xué)生的線上課程。你有技術(shù)、有創(chuàng)意，我有經(jīng)驗(yàn)、有智慧，老師們互幫互助，通力合作，產(chǎn)生1+1>2的'效應(yīng)。老師們不斷突破自我，從開始的不適應(yīng)到駕輕就熟，經(jīng)歷了一次次了不起的成長與蛻變。
三、愛心賦能，暢通線上學(xué)習(xí)路
老師們每天對著屏幕陪學(xué)生們一起鍛煉、一起學(xué)習(xí)，做筆記、找資料、閱作業(yè)，及時處理學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，保證每一位學(xué)生的在線學(xué)習(xí)之路暢通。發(fā)現(xiàn)問題時，老師們就慢一些，在學(xué)生出錯的地方等一等，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些知識掌握不是很好時，老師們就設(shè)計(jì)針對性的練習(xí)，使教學(xué)更有效。
停課不停學(xué)，隔空不隔愛。線上教學(xué)給我們帶來了方便，也給孩子們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)機(jī)會。雖然疫情肆虐，但線上線下的交流溝通讓我們每天都感受到溫暖和愛。陽光已經(jīng)灑滿大地，我們相信疫情馬上就會結(jié)束，我們肯定可以很快回到校園，開啟我們?nèi)碌纳睢?/p>
小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)9
春風(fēng)送暖，欣欣向榮；萬物更新，舊疾當(dāng)愈。在這個特殊的春天，“停課不停學(xué)”是對抗疫情的特殊舉措，是對教育者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和應(yīng)對方式的嚴(yán)峻考驗(yàn)。按照市教育局停課不停學(xué)的工作要求，永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)積極行動，投身于線上教學(xué)工作�，F(xiàn)做總結(jié)如下：
一、全面預(yù)演完善停課預(yù)案
2022年3月14日上午，在接到晉江市教育局的停課通知后，學(xué)校立即召開全體教師大會，安排部署師生線上教育教學(xué)及疫情防控工作，不僅在當(dāng)天通過學(xué)校微信公眾號同步推送“永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)關(guān)于線上教學(xué)致學(xué)生和家長的一封信”，還向?qū)W生分享了多個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。
二、多舉并進(jìn)保證課堂效果
3月14日起我校正式啟動線上教學(xué)，全體教師迅速切換教學(xué)模式，把課堂搬到家里，把黑板換成屏幕，家校通力配合，保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量與身體健康，讓“空中課堂”筑起堅(jiān)實(shí)的抗疫堡壘，讓云端教學(xué)相伴學(xué)子快樂成長。
停課不停學(xué)，質(zhì)量不掉線。各學(xué)科老師們有了之前的經(jīng)驗(yàn)，便結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，安排了適宜的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容。有的教師上網(wǎng)課，與學(xué)生溫馨互動，解疑答難；有的教師推送教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，確保“停課不停學(xué)，停課不停教”。
每日線上學(xué)習(xí)之后，老師們會精心設(shè)計(jì)課后作業(yè)或練習(xí)，對學(xué)生提交的練習(xí)逐一進(jìn)行細(xì)致批閱、針對性點(diǎn)評和二次批改，使學(xué)生收獲肯定和鼓勵的同時，看到需要繼續(xù)加強(qiáng)的方面，提升了鞏固練習(xí)的有效性，保證了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
三、教師研討溝通及時高效
教師們也在近期借助微信這一平臺，就疫情停課線上教學(xué)情況做了匯報(bào)交流。通過分享，老師們知己知彼，見賢思齊，能夠更好地改進(jìn)教學(xué)，提升課堂效益。
四、多彩活動豐富居家生活
(一)健康類活動，重在身心愉悅
學(xué)校堅(jiān)持五育并舉，提倡學(xué)生因地制宜開展體育活動。豐富的體育項(xiàng)目幫助活絡(luò)筋骨，孩子們樂此不疲。
(二)藝術(shù)類活動，重在增添情趣
孩子們在藝術(shù)的熏陶中學(xué)習(xí)和成長，在爽朗的歌聲與神奇的.畫筆下感受與表達(dá)，不得不說孩子們認(rèn)真起來的模樣實(shí)在是太可愛了！
(三)實(shí)踐類活動，重在價值體現(xiàn)
教育的最終目的是為了良好地適應(yīng)社會，基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)同樣重要。孩子們通過自己動手，學(xué)會獨(dú)立探索、勇于探新。
五、家校合作助力學(xué)生成長
為了使線上教學(xué)達(dá)到預(yù)期效果，家長的配合是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班主任及任課教師通過微信、電話等方式加強(qiáng)與家長的溝通，確保家校雙方隨時隨地掌握學(xué)生動態(tài)，暢通家校共育渠道。
大鵬之動，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。在線上教學(xué)期間，我校各級師生緊密配合，在防控疫情的同時關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活，保證線上教學(xué)工作有序推進(jìn)。相信在我們的共同努力下，孩子們會在其中采擷別樣的收獲。待到春暖花開，重回課堂，我們也將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學(xué)改革與實(shí)踐，力爭推動我校教育工作再上新臺階！
小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)10
居家隔離線上教學(xué)期間，學(xué)生們的空間活動受限制，長期居家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，會出現(xiàn)恐慌、焦慮、煩躁等情緒反應(yīng)。為了更好地幫助學(xué)生保持平和心態(tài)，處理好“停課不停學(xué)”可能出現(xiàn)的心理問題，進(jìn)行有效的心理調(diào)適，張店區(qū)齊德學(xué)校（小學(xué)部）針對不同學(xué)段學(xué)生不同的心理及認(rèn)知特點(diǎn)有針對性地安排了一系列心理健康教育課程，每周每個年級推送一節(jié)心理健康課，幫助學(xué)生做好心理防護(hù)，做好學(xué)生心靈的守護(hù)者。
線上教學(xué)期間，我校通過多樣化的課堂形式和精心的教學(xué)活動設(shè)計(jì)，引領(lǐng)學(xué)生在居家學(xué)習(xí)期間提升自我心理品質(zhì)。線上心理課的形式有兩種：
一是心理教師的直播課，我校專職心理教師五個級部輪流直播授課，在直播課中通過師生互動，增強(qiáng)心理課的現(xiàn)實(shí)感，提高學(xué)生的參與度，并能夠及時了解學(xué)生當(dāng)前的情況，為之后的心理課設(shè)計(jì)提供依據(jù)。
二是心理教師精心篩選和錄制每周的視頻和微課，推送到各級部，由各班班主任輔助完成線上教學(xué)。
線上教學(xué)期間，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知和心理特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，心理老師結(jié)合各種優(yōu)質(zhì)資源，篩選和設(shè)計(jì)了適合不同年段學(xué)生的心理課。為學(xué)生居家心理健康保駕護(hù)航。
低學(xué)段的心理課以情緒管理為主，涵蓋有生命教育、學(xué)習(xí)心理、自我認(rèn)知等方面的內(nèi)容，如《好消息壞消息》、《我的性別》、《生命萬花筒》、《當(dāng)我害怕時》、《好好生氣》、《打敗拖延小怪獸》、《星星耀我心》。
高學(xué)段安排了以情緒調(diào)節(jié)、學(xué)習(xí)心理和時間管理等主題的心理課，如《我要學(xué)習(xí)》和《有趣的逆向思維》、《調(diào)一調(diào)心靈的弦》、《時間神偷》、《抓住自控力泡泡》《情緒氣象站》等。
《抓住自控力泡泡》通過熱身抓泡泡的游戲，引導(dǎo)學(xué)生對自控力有初步的體會。孩子們熱情高漲，積極參與。
《調(diào)一調(diào)心靈的弦》通過聽詞語做動作判斷的熱身活動，引導(dǎo)學(xué)生對于情緒的詞語有個初步判斷，為接下來的課做好準(zhǔn)備。
《當(dāng)我害怕時》設(shè)計(jì)了摸摸箱游戲，通過這個活動感受有時害怕情緒是因?yàn)榭床灰姟＝又⒆觽兺ㄟ^繪畫的方式表達(dá)自己害怕的情緒，在吸引人的繪本故事中學(xué)會接納情緒和應(yīng)對害怕的`方法，提升低年級學(xué)生面對疫情變化的內(nèi)在安全感。
《時間神偷》一課，在有趣的活動氛圍中引導(dǎo)學(xué)生嘗試制作適用于自己的時間表，助力線上學(xué)習(xí)，掌握基本時間管理策略，幫助樹立勇于克服困難、積極尋找解決策略的良好品質(zhì)。
《打敗拖延小怪獸》通過騰訊會議聊天區(qū)在線回答問題，增強(qiáng)了課堂上的互動性，讓所有學(xué)生都參與進(jìn)來，調(diào)動學(xué)生的積極性，也檢測了課堂效果。
《星星耀我心》一課，能夠通過自我肯定與他人反饋，制作自己的宣傳海報(bào)，認(rèn)識到自己學(xué)業(yè)以及學(xué)業(yè)之外的性格、習(xí)慣和愛好等多方面的優(yōu)點(diǎn)，感受到自我價值感，提升了學(xué)生的自信心。
《情緒氣象站》一課，通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生通過認(rèn)識情緒、體驗(yàn)情緒，通過制作情緒卡，把氣象詞語和情緒聯(lián)系起來，適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)和管理情緒，讓學(xué)生感受體驗(yàn)情緒和表達(dá)情緒的重要性。
情緒卡
在線上教學(xué)期間，我校心理老師正確教育引導(dǎo)、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生身心健康，科學(xué)合理準(zhǔn)備每一節(jié)課，落實(shí)落細(xì)工作環(huán)節(jié)，切實(shí)做好學(xué)生心理疏導(dǎo)和健康教育工作，確保防控工作有序有效地開展。春暖花開，相聚校園。心理健康工作任重而道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)把心理健康教育工作做得更好，讓每個學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。
小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)11
因?yàn)楝F(xiàn)在的疫情原因，我們學(xué)校、老師、學(xué)生自然是要做好配合，不聚眾。我作為__小學(xué)的語文老師，進(jìn)行線上教學(xué)已經(jīng)有一段時間了，這段時間竟讓我感受到了一種新鮮感，我怎么都沒想到我居然有一天會在自己的教學(xué)工作上還能獲得新鮮感，三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆……這些傳統(tǒng)教學(xué)應(yīng)該有的東西，我這一個多月的教學(xué)當(dāng)中都未曾使用過，線上教學(xué)我覺得這就是教育和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的產(chǎn)物，是非常好的，只少它讓學(xué)生們在家也能學(xué)到知識了，下面我就對自己最近的線上教學(xué)工作做個總結(jié)：
一、方式新穎，努力適應(yīng)
雖然說現(xiàn)在隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，學(xué)校的教學(xué)方法用具也是咋發(fā)生這變化，現(xiàn)在學(xué)校幾乎每一間教室都成了多媒體教室，多媒體設(shè)備應(yīng)有盡有，老師們都是用ppt給學(xué)生們上課的，可能是我年紀(jì)大了吧，我對這東西適應(yīng)不來，所以一直堅(jiān)持著以最傳統(tǒng)的方式去進(jìn)行教學(xué)，但是這次不行了，我必須要在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行直播授課，否則就沒辦法教導(dǎo)我的學(xué)生們，這可是觸犯到我的底線了，我作為老師怎么能不給學(xué)生們上課！我再怎么樣也要把線上教學(xué)學(xué)會，終于在我的堅(jiān)持不懈之下，主要還是有我女兒在我旁邊幫我，她也是一個教師，做我的助手綽綽有余，慢慢的摸索一段時間之后，我慢慢的就熟悉了這個形式的教學(xué)。
二、得心應(yīng)手，游刃有余
慢慢的我就可以自主的開始上課了，這讓我不禁去想，我等到退休之后，當(dāng)個主播給小朋友講講故事也好。每天按時的開始直播上課，上課直接點(diǎn)名，讓學(xué)生們一個個的打開攝像頭，這樣就可以知道他們每個人的上課狀態(tài)了，但是他們也精明的很，知道現(xiàn)在沒老師當(dāng)面的管束，經(jīng)常借著網(wǎng)絡(luò)卡的`由頭，給我偷懶，當(dāng)然這都是那些不想學(xué)習(xí)的學(xué)生，都覺得我的語文課枯燥乏味，大部分的學(xué)生還是非常的配合的，筆記也是記得很好，我布置的課后作業(yè)他們都能在規(guī)定時間內(nèi)，發(fā)給我看，十分的方便。有關(guān)于線上教學(xué)的各項(xiàng)技能，我花了一周的時間去熟悉，結(jié)果還是很好的。
三、效果良好、甚是欣慰
其實(shí)作為語文老師，我大多東西都是口述的，所以教學(xué)起來并不是特別的難，這個也算是我的一種優(yōu)勢吧，據(jù)各班班主任統(tǒng)計(jì)，語文的教學(xué)成果是最好的，每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成，錯的幾率很少，這就可以說明，我的線上教學(xué)是十分成功的，雖然疫情當(dāng)前，但是絲毫不能減弱學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生們的配合成了我教學(xué)的最大助力，我能在這個期間，線上教學(xué)有如此成效，我感到非常的欣慰。
小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)12
春日的花苞悄悄綻放，新柳的綠葉盡情舒展，但疫情的反撲，讓我們的學(xué)習(xí)和生活又一次按下了暫停鍵。在這特殊的時期，我校線下線上“一鍵切換”，教育教學(xué)“無縫銜接”，教師變主播，學(xué)生變愛粉。這是一次應(yīng)急教學(xué)，更是一次新的嘗試。
自3月21日起我校教師根據(jù)《XX三小線上教學(xué)工作方案》的要求，迎難而上，全身心投入到學(xué)習(xí)使用各種電子設(shè)備和運(yùn)用信息技術(shù)之中，從中摸索著適合學(xué)生的各種教學(xué)方法，或準(zhǔn)備直播課，或精選學(xué)習(xí)資源，備課所需消耗的精力大大超過常規(guī)課堂教學(xué)，但老師們通過不斷學(xué)習(xí)和探索，線上教學(xué)的水平和信心持續(xù)高漲，隨著時間的推移，已由生疏到適應(yīng)到漸有新的收獲。在學(xué)校的指導(dǎo)下，XX三小的老師們在實(shí)踐中逐漸總結(jié)出了“345教學(xué)體系”，三：三個堅(jiān)持，四：四個追求，五：五個落實(shí)。
一、“三堅(jiān)持”就是堅(jiān)持教育教學(xué)的思想理念
1、堅(jiān)持運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。
教師將這一模式與現(xiàn)代技術(shù)有機(jī)結(jié)合，根據(jù)線上教學(xué)特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材又備學(xué)生，化身主播構(gòu)建空中課堂，追求高效課堂，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，保證線上教學(xué)質(zhì)量好。
2、堅(jiān)持“不讓一個學(xué)生掉隊(duì)”的教育理念。
各科教師及時關(guān)注學(xué)生上課情況，課后及時填寫《疫情期間缺課記錄名單》《疫情期間家校聯(lián)系表》，協(xié)同班主任對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。特別是對不能準(zhǔn)時聽直播課，不能按時完成作業(yè)的同學(xué)，班主任和任課老師采用多種方式督促、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。如：每節(jié)課課前、課中不定時查聽課人數(shù)；在班級里展示優(yōu)秀作業(yè)，大家學(xué)習(xí)；對后進(jìn)生采用電話家訪的形式督促，希望家長協(xié)助孩子完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、堅(jiān)持學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
以直播的形式開展晨讀活動，課前提醒準(zhǔn)備學(xué)具，大課間兩操鍛煉，每天進(jìn)行家務(wù)勞動和自主閱讀，這些良好習(xí)慣激發(fā)了學(xué)生的積極性和主動性。
二、“四追求”就是追求教育教學(xué)的努力方向
1、追求團(tuán)結(jié)協(xié)作課堂高效。
各學(xué)科組提前謀劃本周工作，每一位任課教師都夠積極準(zhǔn)備，提前將講授課內(nèi)容發(fā)送給班主任，班主任匯總上報(bào)教務(wù)處審核。備課過程中，老師們充分汲取經(jīng)驗(yàn)，融合到自己的教學(xué)中，以豐富自己的課堂，達(dá)到課堂高效。
2、追求作業(yè)人人優(yōu)質(zhì)實(shí)效。
學(xué)科教師精簡作業(yè)，精心批閱，在線上教學(xué)中讓“雙減”持續(xù)落地。作業(yè)設(shè)置中的定時提交功能，幫助學(xué)生養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好習(xí)慣。通過教師及時督促、批閱、反饋、點(diǎn)評與總結(jié)，讓線上教學(xué)形成閉環(huán)，真正做到優(yōu)質(zhì)、實(shí)效。
3、追求家校教育無縫銜接。
老師通過電話、微信等方式對班級的多名同學(xué)進(jìn)行了家訪活動。家訪中，了解到學(xué)生在上網(wǎng)課這一段時間居家學(xué)習(xí)的情況，家庭教育情況，增進(jìn)教師、家長、學(xué)生之間的感情。教師加強(qiáng)家校密切聯(lián)系的同時注重學(xué)生的個別教育，真正達(dá)到教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會的教育效果。
4、追求教書育人遙控管理。
為督促學(xué)生按時晨讀、參與各項(xiàng)課程與活動，各科教師課前提醒，開課簽到，課后查看觀看記錄，及時掌握學(xué)生出勤與上課情況，督促學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
三、“五落實(shí)”就是落實(shí)教育教學(xué)的最終目標(biāo)
1、有效部署，精心安排。
為了將線上教學(xué)工作做實(shí)、做細(xì)、做好。按照上級要求，學(xué)校第一時間制定了科學(xué)的線上教學(xué)計(jì)劃，并結(jié)合學(xué)生的發(fā)展及實(shí)際情況制定了符合各年級各學(xué)科的.線上教學(xué)課程安排列表、作息時間表等。多次召開教導(dǎo)處會議、組長會議詳細(xì)部署線上教學(xué)工作具體要求，安排線上教學(xué)各年級包抓領(lǐng)導(dǎo)，做到責(zé)任到人，各位領(lǐng)導(dǎo)參與到線上教學(xué)教研之中，線上教學(xué)工作有條不紊的開展。
2、教學(xué)相長，云端啟航。
精益求精，推進(jìn)高質(zhì)量在線課堂教學(xué)是線上教學(xué)重中之重。各組教師集思廣益，為學(xué)生設(shè)計(jì)新穎的作業(yè)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)，讓學(xué)生好學(xué)樂學(xué)。老師們認(rèn)真批改，對學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑惑及時給予解疑指導(dǎo)，對學(xué)生的閃光點(diǎn)鼓勵表揚(yáng)。讓學(xué)生們隔著屏幕也能感受到老師的熱情與關(guān)愛！
3月21日，XX三小線上課堂正式開啟，語數(shù)英、音體美、愛國教育、心理健康、自主閱讀、勞動教育，課程設(shè)置豐富多彩；課程鏈接、直播課堂、視頻會議，老師們的線上課堂形式多樣；手機(jī)、平板、電腦，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不盡相同。從傳統(tǒng)的備課、上課，到如今的“臺前幕后”多重身份轉(zhuǎn)換，從三尺講臺到攝像頭前的“新主播”，上課老師的言傳身教，學(xué)子的專心致志，所有家長的全力配合，讓對于大多數(shù)師生、家長來說并不陌生的線上教學(xué)，在第一天即迅速步入正軌。同時，為了把“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作在任何時期都落實(shí)到位，如何保證學(xué)生長時間網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)后的休息時間，保護(hù)視力，加強(qiáng)體育鍛煉，關(guān)注心理健康成了老師們看的比學(xué)習(xí)成績更重要的事情。除基礎(chǔ)的文化課以外，學(xué)校將德育、體育、美育、勞育、心理健康等內(nèi)容納入課程體系，豐富同學(xué)們的居家學(xué)習(xí)生活。作業(yè)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一。然而線上批改作業(yè)可謂繁復(fù)、耗時，老師們精心布置，細(xì)心批改，對于個別不能按時完成作業(yè)的學(xué)生耐心督促，及時與家長溝通詢問孩子線上學(xué)習(xí)是否存在實(shí)際困難并提供解決方案。
3、巡課指導(dǎo)，賦能增效。
為保證線上教學(xué)能達(dá)到和線下同樣的效果，教育局開展“飛檢課堂”，飛檢專員進(jìn)行巡課制度，真正設(shè)身處地為學(xué)生著想，進(jìn)入各直播間和學(xué)習(xí)群，一起旁聽老師們上課，對老師的線上教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督評價，為學(xué)生的線上學(xué)習(xí)提供督促指導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)按照包年級、包班級安排，深入直播課堂巡課，確保教師上課保質(zhì)保量，師生互動精準(zhǔn)高效。教務(wù)處的老師隨機(jī)進(jìn)入各班級企業(yè)微信群進(jìn)行巡課。幾次巡課下來，教務(wù)處對于線上教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)，我校建立了完善的線上教學(xué)監(jiān)督管理體系，授課內(nèi)容周上報(bào)，學(xué)生作業(yè)日反饋，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到保證，學(xué)校的教學(xué)工作真正落實(shí)到細(xì)節(jié)，做到了線上教學(xué)管理的常規(guī)化系統(tǒng)化。
4、充實(shí)自己，提高能力。
為切實(shí)保障學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率與教師自身素養(yǎng)，教研組長積極組織教師參加各項(xiàng)線上培訓(xùn)，并及時進(jìn)行教研活動。此外，老師們共享教學(xué)資源，商定作業(yè)反饋方式，重點(diǎn)研討如何提升線上教學(xué)的有效性，齊心協(xié)力確保線上教學(xué)的質(zhì)量，不斷探索提高線上教學(xué)的好方法好途徑，扎實(shí)推進(jìn)各學(xué)科發(fā)展。在交流中、切磋中不斷提高了自身的業(yè)務(wù)水平。
5、培優(yōu)補(bǔ)差，分層教學(xué)。
考慮到學(xué)生線上學(xué)習(xí)差異問題，更好得培優(yōu)補(bǔ)差，對教學(xué)內(nèi)容的難度、進(jìn)度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，進(jìn)行內(nèi)容分層；根據(jù)對應(yīng)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)和操練，進(jìn)行練習(xí)分層；針對不同層次的學(xué)生從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)進(jìn)行輔導(dǎo)分層。
窗外有風(fēng)景，筆下有前途，低頭是題海，抬頭是未來。同學(xué)們在努力，我們的每一位老師也都陪伴左右。在這空中的教室里，孩子們堅(jiān)持每天按時簽到上課，體現(xiàn)出自覺、自律、自立的學(xué)習(xí)態(tài)度！在師生共同的努力下，學(xué)生的作業(yè)完成得一次比一次精彩！
線上教學(xué)改變的是教學(xué)方式，不變的是教師堅(jiān)守初心、靜待花開的教育情懷，心中有學(xué)生、腦中有智慧、手中有方法，學(xué)生在教師的引領(lǐng)下獲取新知，提高了自主學(xué)習(xí)能力；教師通過運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺開展教學(xué)，不斷探索現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力，線上教學(xué)促進(jìn)了師生共同成長進(jìn)步。疫情限制了人的腳步，卻阻止不了人的進(jìn)步，只要心有夢想，何處都是學(xué)堂！
小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)13
疫情的突然到來延緩了我們上學(xué)的腳步，卻沒有打亂我們正常的教學(xué)秩序。學(xué)校線下教學(xué)再次按下“暫停鍵”，開啟線上教學(xué)模式。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量，體育組總結(jié)了2020年線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂地進(jìn)行居家體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康，提高身體免疫力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
體育組通過線上教研會議，討論制定了詳細(xì)的線上體育教學(xué)內(nèi)容。任課老師提前備課、查找資源、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，提前告知上課內(nèi)容，讓家長、孩子做到“心中有數(shù)”。一系列準(zhǔn)備工作有條不紊，確保體育線上教學(xué)的高質(zhì)高效。
學(xué)校高度重視學(xué)生的'體質(zhì)健康，安排每班每天一節(jié)體育課，每節(jié)課課后安排做眼保健操，以保證學(xué)生居家“每天鍛煉一小時”和保護(hù)學(xué)生的視力健康。
云端相聚，教學(xué)研討
由學(xué)校統(tǒng)一部署，在課程部的指導(dǎo)下，齊德小學(xué)體育組秉持“交流中提升，研討中前行”的宗旨，為進(jìn)一步落實(shí)“停課不停學(xué)”相關(guān)要求、提升在線教學(xué)質(zhì)量，體育教研組長國碩老師組織全體組員開展了線上教研活動。教研活動主要圍繞線上教學(xué)、落實(shí)各年級教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)生居家鍛煉及新教師過關(guān)課等工作進(jìn)行了細(xì)致安排。
變身主播，云端陪“練”
根據(jù)張店區(qū)齊德小學(xué)線上教學(xué)工作方案，體育組每周兩次直播課，利用企業(yè)微信、QQ直播等平臺進(jìn)行了線上課程直播。在體育組老師們的共同努力下，依據(jù)各年級學(xué)段水平特點(diǎn)，自行進(jìn)行體育居家鍛煉視頻的錄制，并通過在線直播的方式進(jìn)行體育教學(xué)活動。
風(fēng)采展示
學(xué)生們通過電視、手機(jī)、電腦等多種方式在家跟隨屏幕中的老師進(jìn)行體育鍛煉。在老師的示范引領(lǐng)下，開展了核心力量練習(xí)、體能操練習(xí)、上肢力量練習(xí)、腿部力量練習(xí)、燃脂操練習(xí)及親子游戲等多種形式的體育鍛煉，運(yùn)動中有熱身和放松，做到了張弛有度，精神愉悅，樂在其中。千里之行始于足下，每天的點(diǎn)滴積累，讓我們一起領(lǐng)略學(xué)生們的運(yùn)動身影。
疫退云散，相約校園
隨著疫情防控形勢的持續(xù)向好，根據(jù)上級有關(guān)部門的工作安排，4月15日終于迎來了學(xué)生返校。在這春暖花開的季節(jié)，學(xué)生們又重新回到了美麗的齊德校園。齊德小學(xué)體育組全體教師將繼續(xù)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，打造健康、陽光的齊德校園。
小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)14
一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，這個學(xué)期我擔(dān)任一年級一班班語文兼班主任工作，一年來，我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下頭我就從以下幾方應(yīng)對自我所做的工作做以總結(jié)：
一、教學(xué)工作
在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改善自我的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的本事，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。所以，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚(yáng)其所長，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，我還組織學(xué)生“結(jié)對子”，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同提高，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今日，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和實(shí)踐本事。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及教師們的肯定。
二、班主任工作方面
在堅(jiān)持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作至今，我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，能夠讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易理解你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和學(xué)生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，學(xué)生是能夠理解的.。久而久之，學(xué)生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。
3、家長的理解與支持是做好工作的保障。
學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著必須的幫忙和促進(jìn)。應(yīng)對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會進(jìn)取取得聯(lián)系，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學(xué)生、教師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。
一年中，還有許多工作做得不夠細(xì)致，今后，要更加努力工作，爭取各項(xiàng)工作有更大提高。
小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)15
三月的校園，本應(yīng)充滿著瑯瑯書聲、歡聲笑語，可突如其來的疫情折返，讓我們的校園生活再一次按下了暫停鍵。
“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”。在全市抗擊疫情，學(xué)校暫時停課的形勢下，平陽小學(xué)的全體師生不忘初心、牢記使命，攻堅(jiān)克難，認(rèn)真落實(shí)“停課不停學(xué)”的精神。在開展線上教學(xué)工作以來，我校教師憑借晝夜奮戰(zhàn)的作風(fēng)，憑借特殊時期勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神，確保了線上教學(xué)工作的順利開展。
前期準(zhǔn)備——高度重視，科學(xué)制定工作方案
面對疫情對教學(xué)工作造成的沖擊影響，學(xué)校迅速組織安排專業(yè)技術(shù)人員，對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行檢查維護(hù)，同時啟用了一體機(jī)，并為每個班級配備了一臺網(wǎng)課專用高清攝像頭。
同時召開線上教學(xué)工作培訓(xùn)會，并組織制定應(yīng)急預(yù)案，全面開展“線上課堂”的模擬演練工作，確保了線上教學(xué)的順利進(jìn)行。
為確保教學(xué)工作的有序順利進(jìn)行，教科研中心提前制定了詳細(xì)的周計(jì)劃表、課時表，同時匯總了各類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，保證了課堂的科學(xué)、高效。
中期教學(xué)——精準(zhǔn)服務(wù)，保障線上教學(xué)正常開展
1、教學(xué)工作
備：老師們根據(jù)網(wǎng)課要求，修改課件，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。提前進(jìn)入課堂調(diào)試軟件、視頻、課件等，電腦、平板、手機(jī)齊上陣，做好充足準(zhǔn)備，保證課堂的順暢高效。
教：增加師生互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與并養(yǎng)成良好的思考和記錄習(xí)慣。老師注重講、練穿插結(jié)合，嚴(yán)控教學(xué)時間，提升課堂效率。
批：老師巧妙內(nèi)化課本知識，利用釘釘、班級小管家等多種平臺展示教學(xué)成果。根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，參考作業(yè)案例，合理布置作業(yè)，并及時評價反饋。
輔：家校攜手，一路同行。每次直播結(jié)束后，老師們第一時間下載考勤表，對未參加上課的`學(xué)生及時與家長反饋，詢問具體情況。
2、教研活動
為保證教師的線上教學(xué)高質(zhì)高效，學(xué)校開展了有效的集體備課、周周清等線上教研活動。老師們凝心聚力，為線上教學(xué)的開展出謀劃策。
學(xué)校各年級組召開線上教學(xué)研討會，以及線上聽評課活動，老師們積極交流分享，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
各學(xué)科負(fù)責(zé)人積極組織參加“山東省小學(xué)線上教學(xué)教研會”，活動扎實(shí)，效果明顯。
3、反饋工作
為推動學(xué)科與技術(shù)深度融合，充分發(fā)揮整合學(xué)習(xí)資源的作用，教科研中心成立了“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的教研團(tuán)隊(duì)，分管領(lǐng)導(dǎo)下沉到各年級教研組開展線上巡課，明確分工，落實(shí)責(zé)任，并做到“即總結(jié)，即反饋”，發(fā)現(xiàn)并推廣優(yōu)秀案例，同時查缺補(bǔ)漏。
4、探索創(chuàng)新
線上教學(xué)期間，我校協(xié)助教體局錄制了《線上教學(xué)常見問題處理指南》，供廣大師生參考使用。
在這個特殊的時期，老師們紛紛變身“網(wǎng)課達(dá)人”，傾心打造精彩課堂，分享自己線上教學(xué)的探索與創(chuàng)新，有效保證了線上教學(xué)的質(zhì)量。
5、德育工作
教科研中心安排課前微德育以及課后知心話活動，吳婧老師錄制了心理健康教育微視頻。老師們還特別關(guān)注居家學(xué)習(xí)的心理狀況，通過云家訪，主動與家長保持密切聯(lián)系，深入交流，讓學(xué)生健康、快樂地展開學(xué)習(xí)。
6、三全閱讀線上推介活動
學(xué)校開展“三全閱讀”師生推介活動，讓我們靜下心來，與作者談話，感受不同時代的生活，感受不一樣的大千世界。
7、五年級線上作業(yè)展評
總結(jié)展望
線上教學(xué)，是迎戰(zhàn)“疫情”的應(yīng)急之舉，也是順應(yīng)時代的創(chuàng)新之舉。為了學(xué)生無私奉獻(xiàn)，為了教育勇于擔(dān)當(dāng)，學(xué)校在困難面前從未停下育人的腳步，每一位教師在用實(shí)際行動踐行著立賢精神。
守正創(chuàng)新，融雅求真。復(fù)學(xué)伊始，新泰市平陽小學(xué)的全體教師，將會以更加飽滿的熱情，迎接復(fù)學(xué)后的工作，做好線上與線下教學(xué)的有序銜接，上好“返校第一課”，以嶄新的精神面貌，迎接新的挑戰(zhàn)！
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