九年級語文《賈蕓謀差》說課稿

時間：2024-01-19 07:27:45 說課稿我要投稿

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九年級語文《賈蕓謀差》說課稿

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行說課稿編寫工作，借助說課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？下面是小編為大家整理的九年級語文《賈蕓謀差》說課稿，歡迎閱讀與收藏。

九年級語文《賈蕓謀差》說課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，評委和老師們：

　　大家好！

　　今天我說課的內(nèi)容是：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書北師大版《語文》九年級上第六單元《賈蕓謀差》。

　　一、《賈蕓謀差》在教材中的地位和作用

　　本單元的單元題目是“話里有話”，在單元后“表達(dá)？交流”綜合實踐活動中，教材設(shè)計的活動為“對話？評論”。這提示本文教學(xué)的基本思路�！顿Z蕓謀差》是這個單元的主讀篇目之一，選自《紅樓夢》第二十四回（電視劇是11集）《醉金剛輕財尚義俠癡女兒遺帕惹相思》�！都t樓夢》被評為中國古典小說的巔峰之作，全書有“中國封建社會的百科全書”之稱。所以通過學(xué)習(xí)《賈蕓謀差》，可使學(xué)生了解中國古代小說的特點，鞏固小說鑒賞知識，提高閱讀欣賞小說的能力，為學(xué)習(xí)本單元李逵見宋江山地回憶等小說和評論打好基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)的確立

　　鑒賞古典小說可以從小說的人物形象、故事情節(jié)、主題等方面著手。但依據(jù)本單元的教學(xué)重點、作品在教材中的地位和作用，其核心是“語言”，圍繞核心，涉及小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物性格、作品主題和口語交際活動。因此為綜合達(dá)成目標(biāo)，我將本文的教學(xué)目標(biāo)確定為：

　　1、知識目標(biāo)：

　�。�1）了解曹雪芹及小說《紅樓夢》。

　　（2）整體感知文章內(nèi)容，分析小說的情節(jié)，概括小說主題。

　　2、能力目標(biāo)：

　　體會“話里有話”的無窮意味，由此評價人物的性格特征，進(jìn)而發(fā)掘人物的精神世界，在聽說讀寫中訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力。

　　3、德育目標(biāo)：說話要講究方式方法。

　　4、課時安排：以上目標(biāo)分兩課時達(dá)成。

　　三、確定教學(xué)重點和難點

　　本單元側(cè)重于對小說語言的賞析品味，感受“話里有話”的巧妙之處與無窮意味。所以，如何引導(dǎo)學(xué)生通過語言的鑒賞，評價賈蕓這樣一個聰明乖巧，很有心計，善于逢迎的復(fù)雜人物，既是本課重點，也是本文的難點。

　　四：學(xué)情分析及對策

　　本班學(xué)生在課外通過名著閱讀等活動，對本文已有粗淺的了解，但還不夠細(xì)致深入，《賈蕓謀差》這顆梨子，那么究竟是酸還是甜，經(jīng)過他們自己親口去咀嚼、品味，才會嘗出滋味。

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