四年級科學(xué)《認識常見巖石》說課稿

四年級科學(xué)《認識常見巖石》說課稿

　　作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備說課稿，借助說課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫說課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的四年級科學(xué)《認識常見巖石》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　各位評委老師：

　　我說課的題目是四年級科學(xué)《認識常見巖石》。

　　一、說教材

　　(一)教材體系

　　本課是蘇教版《科學(xué)》四年級下冊第五單元的第一課，與《巖石和礦物》、《認識礦物的*質(zhì)》、《日益減少的礦物資源》共同組成“巖石與礦物”單元，本單元屬于“地球與宇宙”部分的內(nèi)容，是小學(xué)科學(xué)教材的重要教學(xué)內(nèi)容之一，同時也為后續(xù)學(xué)習(xí)“地球運動和地表變化”作好鋪墊。

　　(二)教學(xué)內(nèi)容

　　本課教材共分為三個部分：第一部分：介紹巖石組成地球的外殼，覆蓋在地球表面通過圖片導(dǎo)入，提出問題“對于巖石，你了解多少”?為后面學(xué)習(xí)巖石的特征，巖石的種類建立聯(lián)系，作好鋪墊;第二部分：引導(dǎo)學(xué)生仔細研究各種巖石，多角度了解巖石的特征，并對巖石進行分類;第三部分：初步了解巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖的形成過程。

　　(三)學(xué)情分析

　　學(xué)生對于巖石可以說既熟悉又陌生，說熟悉是因為巖石是一種大家經(jīng)常能見到的東西，說陌生是因為這些已有的知識經(jīng)驗對于學(xué)生來學(xué)，還處于表面的認知狀態(tài)，只是一些零碎、雜亂、單一的片斷，對于巖石的特*，還沒有形成比較清晰、科學(xué)的認識。

　　(四)教學(xué)目標(biāo)

　　過程與方法

　　1、會用感官和工具認識常見的巖石，并能在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)巖石的一些特色;

　　2、能夠用相關(guān)的分類標(biāo)準(zhǔn)(如顏色、形狀、軟硬等)對巖石分類;

　　3、能查閱巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖形成的有關(guān)資料;

　　4、能夠用自己喜歡的方式記錄觀察結(jié)果，能夠用恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察實驗等探索*活動。

　　科學(xué)知識

　　1、知道常見巖石在顏色、結(jié)構(gòu)、軟硬等方面的不同和遇*反應(yīng)中的不同特征;

　　2、認識巖石有三種類型：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖，初步了解巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖形成的過程。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　1、欣賞自然界巖石的美麗，產(chǎn)生喜愛山水的美好情感;

　　2、意識到巖石在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集各種巖石

　　教師準(zhǔn)備：

　　1、分組觀察用巖石村本

　　2、工具：放大鏡、錘子、滴管、稀鹽*

　　3、課件

　　說教法、學(xué)法：

　　本課共分為三個部分

　　第一部分：我采用看圖——賞石頭——設(shè)質(zhì)疑——引導(dǎo)提問題

　　通過學(xué)生的觀察，了解巖石分布——接觸自己搜集的實物賞識自然美→產(chǎn)生質(zhì)疑

　　第二部分：采用設(shè)計研究方案——選擇實驗方法——組織分工——分組*作——觀察討論——組織交流——比較分類

　　第三部分：采用與信息技術(shù)課相結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)資源進行查閱資料

　　教學(xué)過程

　　一、關(guān)于巖石的話題

　　1、課件出示圖片，學(xué)生欣賞后提問：從圖片中你看到了什么?欣賞完圖片，同學(xué)們會產(chǎn)生疑問：這些美麗石頭哪來的?

　　出示另一幅圖告訴大家：地球表面大部分被海水覆蓋，有的地方被土壤裹上“薄毯”，有的地方卻裸露在外，這種裸露在外的物質(zhì)，就是我們既熟悉又陌生的巖石，剛才我們看到了美麗石頭都是巖石。

　　揭示課題：今天這節(jié)課我們一起來認識常見巖石

　　2、了解學(xué)生對巖石的已有認識

　　學(xué)生欣賞自己搜集到的石頭

　　提問：(1)關(guān)于巖石，你都知道些什么?

　　通過這個活動了解學(xué)生對巖石已有的認知水平，在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)、調(diào)整教學(xué)預(yù)設(shè)的方案。

　　(2)關(guān)于巖石，你還有什么問題想問嗎?

　　3、將學(xué)生提出的問題進行歸類板書

　　二、研究各種巖石的特征

　　1、同學(xué)們提出了許多問題，今天我們在課堂上先對巖石的特征進行研究。

　　2、你們打算采用什么方法對這些巖石進行研究呢?

　　引導(dǎo)學(xué)生回顧三年級水、土壤的研究方法，讓他們自己說出觀察巖石的方法，進一步鞏固、深化三年級下冊所提出的用多種方法對物體進行觀察的手段。學(xué)生會提出用放大鏡看，用手摸，用*刻，把巖石放入水中等方法，這些方法我們以前都已接觸過，不必作詳細指導(dǎo)，只要提醒大家在實驗過程中注意安全。