體育說課稿

時間：2022-01-06 12:17:24 說課稿我要投稿

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【實用】體育說課稿四篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備說課稿，編寫說課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說課稿呢？以下是小編精心整理的體育說課稿4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【實用】體育說課稿四篇

體育說課稿篇1

　　指導(dǎo)思想：

　　本課根據(jù)二期課改的精神和以學(xué)生發(fā)展為本的理念，突出學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)和調(diào)、寬松、民主、活潑的課堂氣氛。依據(jù)七年級學(xué)生的身體、心理特點，讓學(xué)生自己動手制作簡單器材并能利用其進行多種身體鍛煉的能力，在練習(xí)中體驗“一物多用”的學(xué)習(xí)方法。

　　教材分析：

　　本課的教學(xué)內(nèi)容是九年制義務(wù)教育《體育與健身》七年級教材。本課采用投擲輕物和接力跑為基本教材。

　　從以往的教學(xué)情況來看學(xué)生大多不喜歡上投擲課，不是嫌器械又臟又重，就是嫌練習(xí)的形式單調(diào)乏味。因此，在本課的設(shè)計中以沙包貫穿全課，設(shè)計了沙包的投遠和投準(zhǔn)、各種方式的拋接練習(xí)、蜘蛛行走搬運沙包、炸碉堡游戲、快速跑接力等來調(diào)動學(xué)生興趣和積極性，并采用分組學(xué)、練的組織形式，為學(xué)生提供自創(chuàng)的空間。培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、促進他們的思維能力。

　　學(xué)生分析：

　　本課教學(xué)對象是本校七（3）班學(xué)生，共有28人。該班學(xué)生對體育運動有良好的參與意識。身體素質(zhì)一般，運動技能一般，但同學(xué)之間團結(jié)合作，集體榮譽感較強，學(xué)生求知欲強，學(xué)習(xí)積極性高，上進心強，平時活潑、好動。

　　教學(xué)重點、難點：

　　教學(xué)重點：控制投擲的力量和出手角度，培養(yǎng)學(xué)生自制簡單器材并能利用沙包進行多種身體鍛煉的能力。

　　教學(xué)難點：讓學(xué)生學(xué)會利用沙包進行多種身體鍛煉的方法。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能目標(biāo)：本節(jié)課通過學(xué)生自己縫制沙包，自己創(chuàng)造練習(xí)方法，提高協(xié)調(diào)能力，

　　發(fā)展投擲的能力。培養(yǎng)學(xué)生自制簡單器材并能利用器材進行身體鍛煉的能力。

　　2、過程與方法目標(biāo)：通過實踐練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生勇于探索和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)的能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過接力跑練習(xí)讓學(xué)生建立同學(xué)間的合作意識，體現(xiàn)團隊協(xié)作精神。

　　教學(xué)過程：

　　本課分為四個部分，設(shè)計步驟如下：

　　開始部分課堂常規(guī)，目的`是迅速地把學(xué)生組織起來，使學(xué)生明確課的內(nèi)容和目的，并著重進行安全教育。隊列練習(xí)，可以集中學(xué)生注意力，振奮學(xué)生的精神，為以下的教學(xué)作好準(zhǔn)備。

　　準(zhǔn)備部分采用學(xué)生按自然組分組，各組自創(chuàng)準(zhǔn)備活動內(nèi)容并練習(xí)，教師視情況進行專門性練習(xí)，進行有針對性的熱身，內(nèi)容是準(zhǔn)備操。既可以發(fā)揮學(xué)生練習(xí)的主動性，還能調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)練習(xí)興趣，為接下來的練習(xí)做好充足的準(zhǔn)備。

　　基本部分第一個內(nèi)容是投擲。設(shè)計了以下的教學(xué)步驟：

　　（一）沙包拋接練習(xí)。①上拋擊掌②轉(zhuǎn)身接拋③踢沙包④腳拋頭接⑤自創(chuàng)動作拋接。采用多種方法將投擲物上拋接住練習(xí)，既提高學(xué)生練習(xí)興趣，又發(fā)展學(xué)生上肢力量，最后采用自創(chuàng)動作上拋接住練習(xí)，既能發(fā)展學(xué)生積極思維能力，又能發(fā)展學(xué)生的空間定位定向、平衡能力。教師可選擇創(chuàng)意較好的方法讓學(xué)生展示交流，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情推向高潮，增強他們的自信心，并分享他們的創(chuàng)作成果，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗到互相合作、共同探究帶來的成功的樂趣。這個練習(xí)中重點培養(yǎng)學(xué)生利用器材進行多種身體鍛煉的能力。

　�。ǘ⿲⑸嘲断蜻h處。目的是使學(xué)生控制投擲的力量和出手角度。讓學(xué)生了解，工作距離長了，投擲出手的速度更大，投擲距離更遠。

　　（三）沙包投準(zhǔn)練習(xí)。①投中地上小圈②炸碉堡游戲。內(nèi)容由易到難。練習(xí)前教師讓學(xué)生思考如何提高投擲的準(zhǔn)確性。利用軍事上的投手榴彈誘導(dǎo)學(xué)生投準(zhǔn)練習(xí)的必要性。學(xué)生進行投準(zhǔn)練習(xí)，方法不限，重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。最后分組進行投準(zhǔn)比賽，采用比賽形式活躍課堂氣氛更能激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，提高練習(xí)的效果，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

　　基本部分第二個內(nèi)容，是接力跑。設(shè)計了以下的教學(xué)步驟：

　�。ㄒ唬┲┲胄凶甙徇\沙包接力。作為兩個內(nèi)容的過度，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在游戲中體驗體育運動的樂趣。

　　（二）往返跑接力。練習(xí)時各組將本隊的沙包用教師準(zhǔn)備好的布袋做成一個大沙包再進行游戲接力。通過傳遞沙包進行往返接力跑競賽，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)生的團隊合作意識，提高快速奔跑能力。

　　最后結(jié)束部分，配樂放松練習(xí)，使學(xué)生的身心得到充分放松。課堂小結(jié)時指出學(xué)生練習(xí)中的優(yōu)點和不足之處，鼓勵學(xué)生自制簡單器材能力并進行自我鍛煉的良好習(xí)慣。最后師生道別，再次拉近師生距離，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。

　　以上是我對這節(jié)課的設(shè)想。

體育說課稿篇2

　　1．課題：

　　初中三年級體育與健康課程基礎(chǔ)知識：合理營養(yǎng)與飲食

　　2．教學(xué)目標(biāo)：

　　（1）認(rèn)知目標(biāo)：了解營養(yǎng)素的種類、功能及其主要食物來源

　�。�2）能力目標(biāo)：掌握合理營養(yǎng)的七個原則，并能依據(jù)本節(jié)課知識制定一個科學(xué)的膳食食譜

　�。�3）情感目標(biāo)：學(xué)生能踴躍發(fā)言，樹立科學(xué)合理膳食意識

　　3．教材分析：

　　營養(yǎng)是生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，營養(yǎng)狀況直接影響青少年的生長發(fā)育與智力發(fā)展，乃至影響其一生的健康。目前，我國青少年兒童明顯存在營養(yǎng)過剩和營養(yǎng)不足的兩種狀況。讓學(xué)生掌握營養(yǎng)學(xué)知識就顯得十分重要。教材介紹：（1）營養(yǎng)素的概念、種類以及主要食物來源；（2）飲食結(jié)構(gòu)平衡的七個原則。

　　教師充分挖掘教材的內(nèi)含，通過提問、多媒體演示、主體參與等手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與創(chuàng)造性，在教師啟發(fā)誘導(dǎo)之下，學(xué)生認(rèn)識到營養(yǎng)素的作用和掌握合理營養(yǎng)的原則，并且依據(jù)授課所掌握的營養(yǎng)知識嘗試制訂一個合理的`營養(yǎng)食譜。培養(yǎng)他們積極動腦、靈活運用知識能力，提高他們創(chuàng)造能力、運用能力考核等素質(zhì)。

　　4．教學(xué)重點、難點

　　重點：

　　使學(xué)生懂得合理平衡膳食的七個原則。

　　難點：

　　依據(jù)所學(xué)知識制訂適合個人特點的膳食食譜。

　　5．教法與學(xué)法指導(dǎo)

　　教學(xué)方法：（1）提問法（2）媒體與實物演示法（3）講授法（4）討論法

　�。�5）對比法（6）主動參與法

　　6．教學(xué)程序設(shè)計：

　　（1）激發(fā)興趣導(dǎo)入課題（提問法等）

　　提問：

　　A、你最喜歡吃什么？

　　B、你最怕吃什么？

　　C、父母有沒有強迫自己吃什么？他們的理由是什么？

　　D、我們每天吃的食物受哪些因素影響？（作息時間、經(jīng)濟能力、購物環(huán)境、個人喜好、廣告影響、家人朋友影響）

　　導(dǎo)入：缺少科學(xué)指導(dǎo)環(huán)節(jié)

　　打開課題：合理的營養(yǎng)和飲食

　�。�2）展開主題（提問法、媒體與實物演示法、講授法等）

　　A、動手能力：能不能按自已的興趣制訂一天的食譜

　　提問：吃是為了什么？（健康、智慧、美麗、生長發(fā)育、防病、調(diào)節(jié)心理）

　　導(dǎo)入：其實有人是在懲罰自已（吃的飽、吃的偏、胡亂吃的害處）

　　B、揭示重點：科學(xué)膳食必須要了解食物所含的成分、作用以及營養(yǎng)素的主要食物來源

　　無益的：防腐劑、抗生素、生長激素、色素、糖精、增稠劑、定型劑、重金屬、明膠（實物演示）

　　有益的：脂肪作用：供貯熱能，幫助吸收脂溶性維生素、組成機體

　　主要食物：動物油、蛋黃、骨髓、植物油、芝麻、大豆、花生、菜籽

　　蛋白質(zhì) 作用：生長發(fā)育的主要原料，構(gòu)成機體、調(diào)節(jié)生理活動、缺少它會發(fā)

　　育不良、易疲勞、注意力下降

　　主要食物：瘦肉、奶制品、豆制品（牛奶、豆腐、豆?jié){等）

　　糖作用：熱能主要來源，保護肝臟，解毒，參與機體構(gòu)成

　　主要食物：米、面、各種莖類、薯類

　　維生素作用：影響代謝、免疫、視力、身高等

　　引出一個故事：航海壞血病

　　主要食物：動物肝臟、水果、綠色蔬菜、魚肝油、禽蛋、牛奶

　　無機鹽、微量元素作用：影響生長發(fā)育、學(xué)習(xí)能力等，有：鐵、鈣、鋅、銅、磷

　　主要食物：奶制品、貝類、海帶、蝦、魚、海鮮、禽蛋、瘦肉、綠色

　　蔬菜、動物肝臟、茶葉、

　　水作用：維持正常的生理活動重要物質(zhì)

　　建議：每天要喝八杯水

　　C、科學(xué)膳食的原則：（多媒體演示：七個原則、膳食寶塔）

　　a食物多樣

　　b饑飽適當(dāng)

　　c油脂適量

　　d粗細搭配

　　e食鹽限量

　　f甜食少吃

　　g三餐合理

　　D、激發(fā)動手能力：依據(jù)上述知識再修改自己一天的科學(xué)膳食食譜。

體育說課稿篇3

　　一,課的內(nèi)容:

　　省編教材高中三年級籃球中的反彈傳接球,跑中的耐久跑.本課以反彈傳接球為主教材,耐久跑為輔教材.

　　二,教材分析:

　　籃球反彈傳接球技術(shù)是籃球運動中運用較為廣泛的一種傳接技術(shù),本課的目的是讓學(xué)生明確傳,接球技術(shù)是影響個體與整體配合的重要紐帶,在以往教學(xué)基礎(chǔ)上,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性,主動性精神,提高學(xué)生選擇運球,傳接球的能力以及連接各種技術(shù)動作和實際對抗能力和培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作,互相幫助的精神.其中重點的是手控制球的能力和時間,空間的判斷能力;難點是傳接球的準(zhǔn)確性

　　,高成功率.耐久跑本學(xué)期共4個課次,本課為第3課次,重點掌握耐久跑的呼吸,通過不同形式的跑,掌握正確的呼吸方法發(fā)展學(xué)生的有氧耐力,同時為下次課打基礎(chǔ).

　　三,學(xué)情分析:

　　本課教學(xué)對象為高三年級30名男生和15名女生.高中學(xué)生身心發(fā)展趨成熟,已經(jīng)具備了獨立思考,判斷,概括等能力,在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力.籃球是他們所喜愛的一項運動,有一定基礎(chǔ),但對單個技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足,而對學(xué)習(xí)對抗性練習(xí)特別感興趣.教學(xué)中要讓學(xué)生把身體運動與籃球技術(shù)的`配合意識很好地結(jié)合起來,給學(xué)生提供再認(rèn)識所學(xué)知識,以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動作的機會,從而增強教學(xué)效果.而對于耐久跑來說,學(xué)生通過多年的學(xué)習(xí),他們已認(rèn)識到耐久跑是鍛煉身體的重要手段之一,但是同時他們卻對枯燥乏味,周期性強的耐久跑卻存在畏懼,在跑過程中極易出現(xiàn)呼吸與跑的節(jié)奏不相一致的狀態(tài),從而影響耐久跑的成績.

　　四,教學(xué)目標(biāo):

　　1,認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)與了解籃球反彈傳接球的技術(shù)原理及其在籃球運動中的作用,耐久跑中呼吸調(diào)整技術(shù)的一些基本知識.

　　2,技能目標(biāo):通過本次課的學(xué)習(xí),使80%以上的學(xué)生能掌握反彈傳接球中反彈點的位置;70%以上學(xué)生能結(jié)合運球,移動,跑動和反彈傳接球等各種技術(shù)進行綜合練習(xí);90%以上的學(xué)生掌握正確的耐久跑呼吸方法.提高動作配合,技術(shù)應(yīng)用能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價能力.

　　3,情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,增強學(xué)生團結(jié)協(xié)作和安全保健的意識,培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的品質(zhì).

　　五,教法設(shè)想:

　　1,反彈傳接球采用嘗試,比較教學(xué)法,使學(xué)生在嘗試中,在與雙手胸前傳接球比較的過程中得出反彈傳接球的要點,再結(jié)合以往所學(xué)技術(shù),自創(chuàng)方法,進行練習(xí),由淺入深,由易到難,逐步提高.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力.

　　2,耐久跑采用圖形跑的方法,使內(nèi)容豐富,增加趣味性.比如足球場的對角線配合四周環(huán)繞跑動練習(xí);

　　3,采用練習(xí)法,使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握技術(shù);用演示法,使學(xué)生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定.

　　4,整堂課采用收,放,松,緊相結(jié)合的組織方法.

　　六,學(xué)法指導(dǎo):

　　本課采用"探討---對比---學(xué)習(xí)----創(chuàng)造----練習(xí)----互評---鞏固"的學(xué)練流程,同時滲透德育和保健內(nèi)容,讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法.在體驗,想象,演示,分析比較和多向交往中形成正確的動作表象,掌握一定的技術(shù)技能和保健能力.

　　七,教學(xué)流程:

　　1,熱身:應(yīng)球跑動籃球場兩圈,教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),控制學(xué)生跑動節(jié)奏;

　　2,反彈傳接球,教師傳授知識,線路指令,講評練習(xí).

　　3,耐久跑:學(xué)生根據(jù)教師所提供的圖形跑練,定時跑練,反饋評價.

　　4,整理放松 ———放松