爸爸花兒落了說課稿

時間：2022-04-06 16:09:39 說課稿我要投稿

爸爸花兒落了說課稿

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準備好一份說課稿，認真擬定說課稿，寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的爸爸花兒落了說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

爸爸花兒落了說課稿

　　爸爸花兒落了說課稿1

　　一、說教材

　　本課出自新課程標準人教版七年級下冊第一單元。這個單元是關于成長的主題，單元目標是要學生結合自己的經(jīng)歷和體驗深入體味文中的情感。課文節(jié)選自林海音的《城南舊事》最后一部分。課文重點寫的是爸爸對自己的深情和盼望自己長大、懂事的情感，寫得深沉、含而不露。

　　二、說目標

　　新課標目標的確立從知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀等方面來考慮。本課的教學目標為：

　　1. 有感情的朗讀課文，感知文章內(nèi)容。

　　2. 理清思路，研讀課文，學會質(zhì)疑。

　　3. 理解文章思想感情，體會人間真情。

　　三、說教法

　　新課標指出要“充分激發(fā)學生的主動意識與進取精神”，本課中貫穿自主互助的教學方法;新課標還指出“應讓學生在主動積極的思維和情感中活動，加深理解體驗，有所感悟思考”，為了調(diào)動學生情感，我加強朗讀教學。

　　四、說學法

　　新課標指出“能復述敘述性作品的大意，初步感受生動的形象和優(yōu)美的語言，并與他人交流閱讀感受”，結合本課情節(jié)波瀾起伏、情感動人的特點，我在這課的學習過程中，指導學生用誦讀法、討論法來把握文本，以發(fā)揮學生的主體作用。

　　五、說教學過程

　　(一) 導入：“世上只有媽媽好”，是啊，人生在世，我們夸耀最多的母愛，最不能忘懷的是母親，可是，今天我們要為我們的父親唱首頌歌，他們同樣讓我們難以忘懷，同樣值得我們夸贊。現(xiàn)在，我們就一同去認識一位可敬又可愛的父親吧。

　　(二) 自主學習，初步感知：

　　學生默讀課文，圈劃字詞，明確故事情節(jié)，感知文章內(nèi)容。期間播放《送別》的曲子。

　　設計說明：這個環(huán)節(jié)注重發(fā)揮學生自主學習能力，為學生創(chuàng)設良好的自主學習氛圍，使學生對文本有個完整的印象，為下文的學習打基礎。

　　(三) 互助學習，合作探究：

　　討論題目：a文中爸爸是怎樣一個人?

　　b作者回憶了哪些事情?

　　c“花兒”在文中起說明作用?

　　讓學生或三人或兩人一組，討論交流以上題目，然后全班交流。

　　學生可能回答爸爸喜愛花的較多，也可能是個嚴厲的人，也可能答是很有愛心的`人。在引導學生交流完第一個題目后，過渡到第二個題目：文中的父親你們羨慕嗎?有這樣的父親是幸福的，其實我們都有一位非常愛我們的父親，我們不是缺少幸福而是缺少發(fā)現(xiàn)，那作者是如何發(fā)現(xiàn)并表達的呢?

　　學生能找出哪是現(xiàn)實的，哪是回憶的。回答出回憶的事情有：

　　1.去醫(yī)院探病

　　2.六年前遲到挨打

　　3.爸爸愛花

　　4.創(chuàng)練匯款

　　5.滿院落花

　　關于花兒在文中的作用這點，讓學生找出文中寫花兒的地方，討論明確花兒的線索作用，進一步結合題目理解。

　　設計說明：新課程提倡合作探究，這個環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)這一點。

　　(四) 朗讀體味

　　指導同學們重點讀爸爸逼我上學以及畢業(yè)典禮我急忙回家兩部分，再次播放《送別》曲子，

　　通過朗讀體會文中的感情。

　　設計說明：本環(huán)節(jié)主要讓學生在主動積極的思維和感情中活動，加深理解體驗，有所感悟思考。調(diào)動學生情感。

　　(五) 體驗反思

　　進一步提問：你有沒有類似賴在床上的經(jīng)歷，你的父親是如何處理的?

　　(六) 拓展延伸

　　世上只有媽媽好。但今天的文中讓我們重新認識了父親，感受了那深沉的愛，感人的愛，讓我們說真話，訴真情，用自己的心聲說說：世上還有爸爸好。

　　設計說明：布置這篇小作文的目的是，為了語文教學中把讀落實到寫上，為了體現(xiàn)以學生為本的理念。

　　爸爸花兒落了說課稿2

　　一、說教學目標

　　新課標要求：欣賞文學作品，有自己的情感體驗；初步領悟作品內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。結合本單元的單元要求“整體把握課文內(nèi)容，結合自己的經(jīng)歷和體驗，體味文中的情感”，以及本課關于“成長”話題的特點。我把本課的教學目標確定為：

　　1、默讀重點語段，把握父親的形象；

　　2、品味富有表現(xiàn)力的語言，體會父親關愛“我”以及盼望“我”長大、懂事的感情；

　　3、學習品味語言的方法；

　　4、感受父親的.情，結合學生自身經(jīng)歷、體驗，理解父親是怎樣影響“我”成長的，

　　教學重點：品讀重點語段，體悟父親對小英子的情感；把握父親的形象。理解父親是怎樣影響“我”成長的，

　　教學難點：

　　1、體會父親對小英子的情感，結合學生自身經(jīng)歷、體驗，理解父親是怎樣影響“我”成長的，

　　2、學習品讀富有表現(xiàn)力的語言的方法；

　　二、說教法

　　1、點撥引導法

　　2、創(chuàng)設情景法

　　三、學法