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父親的菜園說(shuō)課稿

時(shí)間:2022-04-09 08:09:05 說(shuō)課稿 我要投稿

父親的菜園說(shuō)課稿

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就難以避免地要準(zhǔn)備說(shuō)課稿,說(shuō)課稿有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編收集整理的父親的菜園說(shuō)課稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

父親的菜園說(shuō)課稿

  [教材分析]

  本文主要講述了新修的公路占據(jù)了我家四季常翠的菜園。望著桌上總也盛不滿(mǎn)的菜碗,父親開(kāi)辟了一片荒地。在父親的精心侍侯下,這塊原本貧瘠的黃土地,變成了肥沃的黑土地,于是,我家的菜園一年四季都是一片翠綠。全文共8個(gè)自然段。第一自然段主要是講我家的菜園被新修的公路占了,所以父親要重新開(kāi)辟一個(gè)菜園。第二、三自然段講了父親選擇了后山坡貧瘠的坡地,并撒上了豌豆種子。第五、六、七自然段講第二年豌豆長(zhǎng)成了,父親把它翻到地里作肥料,并到處拾糞精心侍侯,貧瘠的土地變得肥沃了。最后一段講這快地至今仍是我家的菜園。

  [教學(xué)目標(biāo)]

  1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字,掌握1個(gè)多音字。

  2、能力目標(biāo):有感情地朗讀課文,能讀懂文章的主要內(nèi)容,體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情。

  3、情感目標(biāo):懂得土地能從貧瘠變得肥沃,是由于父親的勞動(dòng),是勞動(dòng)創(chuàng)造了美好的生活,從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

  [教學(xué)重點(diǎn)]

  從父親的兩次話(huà)體會(huì)父親的高尚品質(zhì)。

  [教學(xué)難點(diǎn)]

  討論結(jié)尾一段是否多余

  [設(shè)計(jì)思路]

  一、抓重點(diǎn)句子感悟。

  在閱讀教學(xué)時(shí),我特別關(guān)注父親的兩次對(duì)話(huà)。第一次,是在我對(duì)這塊貧瘠的坡地產(chǎn)生懷疑時(shí),父親信心十足地告訴我撒了種子就會(huì)有收獲。父親的話(huà)其實(shí)是在告訴我一個(gè)人生哲理:有付出一定會(huì)有回報(bào),一份耕耘,一份收獲。第二次是在我期盼著吃香噴噴的炒豌豆時(shí),父親竟然把豌豆全翻在泥土里,當(dāng)我疑惑不解時(shí),父親告訴我不能光顧眼前,要學(xué)會(huì)保養(yǎng)土地,保護(hù)資源。從父親的告誡中,不僅表現(xiàn)父親是個(gè)熱愛(ài)土地的老農(nóng)民,有足夠的種田經(jīng)驗(yàn),而且還看得出父親能從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看待問(wèn)題。父親種地的道理,使我感悟到人生道理:不能目光短淺,急功近利,欲速則不達(dá)。通過(guò)有感情的朗讀體會(huì)父親對(duì)土地的熱愛(ài)。

  二、充份調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀文的好習(xí)慣。

  文中寫(xiě)了作者看到父親早出晚歸,看到父親辛勞一周后的成果——一片剛翻過(guò)的黃土地,并沒(méi)有直接具體寫(xiě)父親是怎樣翻地的,我就讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容,聯(lián)系生活實(shí)際,想象父親是怎樣細(xì)心翻地的呢?比如父親把坡地上的柴草拔掉,刨除坡地里的樹(shù)根、石頭,把坡地的硬土翻松,把大土塊砸碎,用簸箕細(xì)心篩土等。通過(guò)細(xì)致入微的想象來(lái)感悟父親的不辭辛苦。

  三、通過(guò)語(yǔ)言動(dòng)作的描寫(xiě)體會(huì)父親勤勞、堅(jiān)韌的品質(zhì)。

  如決定開(kāi)荒到開(kāi)荒墾地,父親每天天色未亮,父親就扛著鋤頭、簸箕上山去,直到傍晚,才挑著一擔(dān)柴草回家來(lái),在讀中感悟父親的辛勞。另外通過(guò)父親用豌豆肥田,拾糞肥田等動(dòng)作體現(xiàn)了父親的節(jié)儉和對(duì)土地的熱愛(ài)。

  四、采取小組合作的方式突破難點(diǎn)。

  文章在講到在父親的辛勤勞作下,我家的菜園已經(jīng)變得一年四季翠綠,像一塊翡翠嵌在山坡上,文章到此并沒(méi)有結(jié)束,又寫(xiě)了最后一段,那這一段可否不寫(xiě),讓同學(xué)們展開(kāi)了討論,最后大家一致認(rèn)為應(yīng)該寫(xiě),因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谇懊娴膶W(xué)習(xí)中感受到正是因?yàn)楦赣H的勞動(dòng)使得我家一年四季蔬菜不斷,是勞動(dòng)創(chuàng)造了一切美好的生活,這段不能不寫(xiě),它起到了前后呼應(yīng),升華主題的作用,表達(dá)出我對(duì)父親的熱愛(ài),更是對(duì)勞動(dòng)進(jìn)行了深情地贊美。

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