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幼兒園中班音樂說課稿

時間:2022-02-17 02:20:39 說課稿 我要投稿
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實用的幼兒園中班音樂說課稿三篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到說課稿來輔助教學,說課稿有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班音樂說課稿3篇,希望能夠幫助到大家。

實用的幼兒園中班音樂說課稿三篇

幼兒園中班音樂說課稿 篇1

各位評委、各位老師:

  大家好!

  今天我說課的內(nèi)容選自中班音樂主題活動《動物朋友齊上陣》中的《小豬睡覺》,我將從活動設(shè)計意圖、活動目標、活動準備、活動重難點、教學法及活動過程六個方面說課。

  一、說活動設(shè)計意圖

  什么東西最吸引幼兒呢?那一定是小動物了。小豬是幼兒生活中喜愛的動物,它那扇耳朵、搖尾巴、打呼嚕等憨態(tài)可愛的動作幼兒模仿起來很感興趣。正如《綱要》中所述的:"教育內(nèi)容的選擇既要符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展;既貼近幼兒的生活,既融入游戲,又有幼兒親身體驗,讓幼兒在活動中能用肢體語言表現(xiàn)小豬各種可愛的動作,這非常符合幼兒的年齡特點又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野"。

  中班幼兒活潑、好動,并且富于想象,喜歡唱歌,會拍打較容易的節(jié)奏!缎∝i睡覺》這首歌曲符合幼兒的年齡特點,選擇這首歌詞簡短有趣、曲調(diào)生動活潑,預(yù)計孩子樂于學習,易于掌握。

  二、說活動目標

  本次活動的目標是:

  1、感受歌曲的詼諧,初步學會演唱歌曲。

  2、學習用自然的聲音歌唱,并唱準│×××××│和│××××│的節(jié)奏。

  3、創(chuàng)編動作進行表演,體驗創(chuàng)編成功的喜悅。

  三、說活動重點、難點

  本次活動的重點是:感受歌曲的詼諧,學習用自然的聲音歌唱,并初步唱準│×××××│和│××××│的節(jié)奏。

  活動的難點是:初步唱準│×××××│和│××××│的節(jié)奏,嘗試創(chuàng)編動作進行表演。

  四、說活動準備:

  活動中用音樂磁帶《小豬睡覺》讓幼兒欣賞歌曲及跟唱歌曲,用課件《小豬睡覺》主要是讓幼兒進一步理解歌詞內(nèi)容,小豬頭飾的使用主要是激發(fā)幼兒的表演興趣。

  五、說教法和學法

  新〈綱要〉中指出:教師應(yīng)該成為學習活動的支持者,合作者和引導者。活動中力求形成"合作探究式"的師生互動。因此,在本活動中,教師不僅僅要用生動的語言,神秘的動作來感染幼兒以外,還要積極調(diào)動幼兒的積極性,于是我采用了以下教學方法:

  1、提問法:巧妙設(shè)計問題,引導幼兒想問題,回答問題。在一問一答的過程中,發(fā)展幼兒的思維能力和口語表達能力,再加上肢體語言,使幼兒更感興趣。

  2、游戲法:游戲是幼兒的基本活動,它具有創(chuàng)造性、娛樂性、教育性。在音樂游戲的環(huán)節(jié)中,我引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容來表演小豬各種可愛的動作。

  3、演示法:我通過多媒體,把小豬憨態(tài)可愛的動作演示給幼兒看,幫助他們獲得一定的認識,多媒體的運用,引導幼兒去聽去猜去模仿,使幼兒主動探究,積極參與游戲表演,使幼兒的理解和認識更加深刻。

  4、交流討論法:我創(chuàng)造了一個自由寬松的活動環(huán)境,通過看課件,讓幼兒相互交流自己獲得的知識和經(jīng)驗,加深了幼兒對小豬的認識。

  5、角色表演法:幼兒帶上可愛的小豬頭飾,表演小豬憨態(tài)可愛的動作,提高幼兒游戲的興趣。多種教學方法的整合,克服了原有的說教模式,達到了科學性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性的`和諧統(tǒng)一。

  六、說活動過程:

  想使活動目標順利實現(xiàn),活動的重難點得以突破,那就取決于活動過程的開展。在本次活動中,我采用環(huán)環(huán)相扣的活動程序,活動步驟為:問題導入、欣賞歌曲、欣賞動畫、理解歌詞(熟悉XXXXX和XXXX節(jié)奏)、學唱歌曲、創(chuàng)編動作(手指動作和身體動作)、音樂游戲(小豬睡覺)。

  1、問題導入,引起幼兒探討的興趣我在活動的開頭設(shè)計以下問題:小朋友們見過小豬嗎?小豬長的什么樣子?小豬是怎樣睡覺的?激發(fā)幼兒想說的欲望,積極去探討我見過的小豬的樣子,使幼兒更積極地參與活動的興趣。

  2、幫助幼兒理解歌詞我先讓幼兒傾聽《小豬睡覺》這首兒歌,然后用課件讓幼兒欣賞小豬吃飽、閉眼睛、扇耳朵、搖尾巴、打呼嚕的動畫,再請幼兒說說小豬睡覺時做了什么事情,從而幫助幼兒理解和記憶歌詞。在理解歌詞的過程中掌握歌曲中│×××××│和│××××│這個節(jié)奏(這是活動的重點也是難點)我通過請幼兒用拍小手節(jié)奏的方式來初步的解決本次活動的重難點。

  3、學唱歌曲主要以傾聽、欣賞、感受為主,以多種形式激發(fā)幼兒歌唱,讓幼兒初步學唱歌曲。并能唱準小豬打呼嚕的節(jié)奏│×××××│和│××××│,這里邊讓幼兒用自然的聲音歌唱,邊用小手反復(fù)的練習拍打小豬打呼嚕的節(jié)奏│×××××│和│××××│,從而解決活動的一個重難點。

  4、創(chuàng)編動作進行表演主要以手指動作輔、身體動作表現(xiàn)為主。幼兒已經(jīng)學會唱歌曲,興趣已經(jīng)較為濃厚,再讓幼兒模仿小豬的形象,更提高了幼兒參與活動的積極性,這時試圖通過音樂,幼兒用小手變成一只小豬,用小手來表現(xiàn)小豬睡覺的樣子,邊唱邊表演,然后再引導幼兒用身體表現(xiàn)歌曲中小豬吃飽、睡覺、扇耳朵、搖尾巴的可愛形象,讓幼兒自由表現(xiàn),選擇表現(xiàn)較好的讓全班模仿,這里體現(xiàn)學法中的相互學習,從而體驗表演的快樂。在這一部分活動的目標得以實現(xiàn),重難點也得到了突破。

  5、結(jié)束部分最后幼兒帶上小豬頭飾進行《小豬睡覺》的角色表演,使幼兒在玩中學,學中玩,復(fù)習鞏固本次活動中所學小豬的各種可愛動作,形成一個完整的教學鏈。

  七、預(yù)設(shè)效果

  本次活動希望能充分發(fā)揮孩子在活動中的主體作用,讓幼兒在游戲中自主發(fā)揮并根據(jù)各種節(jié)奏型做相應(yīng)的動作,滿足孩子發(fā)展的需要,詣在通過三項目標的達成,促進孩子生活質(zhì)量的提高。

  對于說課的內(nèi)容和方式的理解,我也是處于探索階段,今天和各位評委老師一起交流、探討,有不當之處,希望大家多提寶貴意見。

幼兒園中班音樂說課稿 篇2

  活動目標:

  1、通過圖片和教師的講述,讓幼兒感受民風民俗,了解端午節(jié)的各種習俗。

  2、在律動中感應(yīng)拍子與節(jié)奏。

  活動準備:

  掛圖、鈴鼓、圓舞板

  活動過程:

  一、故事引導

  師:端午節(jié)快要到了,龍舟爺爺好高興!原來,又要舉辦劃龍舟比賽了。今年剛出生了一只小老鼠,卻不知道什么是端午節(jié)。端午節(jié)有什么習俗呢?

  1、請幼兒說一說端午節(jié)是什么時候,家里人都會做什么。

  2、教師出示掛圖補充,介紹傳統(tǒng)的民俗活動:包粽子、做香包、劃龍舟、掛菖蒲、掛艾草、喝黃雄酒等。

  二、語詞律動

  師:讓我們來聽一聽,劃龍舟比賽的時候,要做什么呢?

  1。教師念兒謠語詞,通過肢體拍打出拍子。

  2。播放CD,幼兒模仿老師念語詞做拍子練習,間奏部分劃船。

  3。教師以過端午節(jié)的兒歌節(jié)奏,在黑板上畫短短長,幼兒念語詞,教師畫。

  4。幼兒拍手練習短短長,并念出短短長的節(jié)奏。

  5。邊念兒歌,邊拍出黑板上的節(jié)奏線。

  三、樂器演奏

  師:我們的.劃龍舟比賽馬上就要開始了,今天有兩種不同的龍舟,一種是圓舞板龍舟,一種是鈴鼓龍舟哦!

  1。圓舞板龍舟

  師:我們先來劃劃我們的圓舞板龍舟吧!

  請幼兒敲奏圓舞板并念兒歌。

  語詞部分敲節(jié)奏,間奏部分劃船。

  2。鈴鼓龍舟

  師:圓舞板龍舟比賽完,該到鈴鼓龍舟啦!

  請幼兒拿好鈴鼓后站在藍色線上,排成一條長長的龍舟。

  播放音樂,踏步前進,念兒謠敲出節(jié)奏,間奏時劃船動作。

幼兒園中班音樂說課稿 篇3

  一、學生情況

  我班是4歲左右的幼兒,喜歡唱歌活動。能在音樂活動中獲得情感的愉悅與交流,喜歡嘗試用動作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了《小雨沙沙沙》的教學內(nèi)容,讓孩子從歌曲的角度來感受春天。從當前的季節(jié)來感受歌曲。

  二、教材

  1. 歌曲〈小雨沙沙沙〉曲調(diào)優(yōu)美,音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡潔,用排比句描繪出春天的景象,符合幼兒的生活經(jīng)驗。能夠調(diào)動起孩子的情感。

  2. 活動目標:

  能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。

  學唱歌曲,能夠正確的.再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào);具_到人聲和諧,情感和諧。

  在快樂的情景中自由表現(xiàn),感受大自然的美好。

  3.活動準備:

  歌曲動畫課件

  歌曲錄音。(演唱5遍,伴奏1遍)

  歌曲圖譜

  灑水壺

  4.活動重難點:

  能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然,

  投入的歌唱,和諧的歌唱。

  三、教法

  聽唱法 圖譜記憶法 游戲法 整體教學法

  四、學法

  體驗法 直觀記憶

  五、活動過程:

  一、準備部分:

  1 律動 2 練聲

  二、學習歌曲

  1 導入歌曲

  2 熟悉旋律

  “請小朋友閉上眼睛聽歌曲,邊聽邊想,從這首歌曲中,你聽到了什么?想到了什么?感受到了什么?”

  “聽了這首歌,你有什么感覺?”

  請小朋友仔細聽,仔細感受,把你聽到的節(jié)奏用手拍出來。

  請小朋友用手拍腿,隨音樂旋律拍出節(jié)奏來。

  3 熟悉歌詞

  老師清唱歌曲,幼兒聽后講述歌曲的內(nèi)容

  請小朋友認真聽老師唱一次,聽聽歌曲里唱了些什么?

  看動畫,記憶歌詞

  (請小朋友看《小雨沙沙沙》的動畫片,請你仔細的聽歌詞)

  春雨發(fā)出什么樣的聲音?——沙沙沙

  小雨在哪里?————花園里(魚池里,田野里)

  花兒快樂得怎么樣?——-張嘴巴(搖尾巴,向上爬)

  看圖譜

  師:最開始是小雨落在花園里,花兒樂得張嘴巴

  然后是小雨落在魚池里,魚兒樂得搖尾巴。

  最后是是小雨落在田野里,苗兒樂得向上爬。

  出示圖譜,按歌曲圖譜練唱歌詞,(放伴奏錄音)老師示范,幼兒唱。

  “請小朋友看圖譜,一起來唱這首歌!

  4 幼兒練唱歌曲

  播放動畫,集體演唱。

  隨錄音演唱

  請小朋友一邊唱,一邊用你喜歡的動作來表演