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折紙說課稿

時(shí)間:2023-12-20 11:20:03 詩琳 說課稿 我要投稿
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折紙說課稿(通用10篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿,借助說課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的折紙說課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

折紙說課稿(通用10篇)

  折紙說課稿 1

  活動(dòng)目標(biāo)

  經(jīng)觀察知道草莓的外觀。

  學(xué)用紙來折香甜的草莓。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紅折紙、剪刀、記號(hào)筆。

  草莓一盤。

  活動(dòng)過程

  1、看看老師手里端著的是什么水果啊?來一起大聲的說出它的名字。

  2、那誰能說說草莓是什么味道的啊?我們來一起看看草莓,誰能說說它的外表是什么樣子的啊?是不是穿著紅衣裳,身上還長(zhǎng)有小芝麻啊?

  3、草莓不僅長(zhǎng)得好看還好吃,你們喜不喜歡草莓啊?想不想吃啊?草莓說了,會(huì)用紙折草莓的才獎(jiǎng)勵(lì)草莓吃,那你們有誰會(huì)啊?原來都不會(huì)啊!那這么一盤草莓怎么辦啊?

  4、老師想到一個(gè)辦法,你們想不想知道啊?老師會(huì)折,可以教你們折,等你們學(xué)會(huì)折草莓了,不就能吃到草莓了,你們說老師的辦法好不好啊?那你們想學(xué)么?

  5、草莓是紅色的,我們就選用一張紅色的`折紙來折,你們要跟上老師的折法,要是有哪里不會(huì)的,老師可以重復(fù)折一遍教給你們看,我們現(xiàn)在就動(dòng)起手來吧!

  6、我們現(xiàn)在是不是已經(jīng)折出草莓的外形了?看你們折的多好,你們真棒繼續(xù)努力。

  7、現(xiàn)在我們把草莓的葉都折好了,草莓身上是不是還有小芝麻點(diǎn)啊?我們現(xiàn)在用黑色的記號(hào)筆來代替,給我們折好的草莓點(diǎn)上就完成了。

  8、我們舉起手中的草莓,大家互相看看都折的漂不漂亮啊?那我們現(xiàn)在把手洗干凈,來一起吃香甜的草莓

  折紙說課稿 2

  游戲目標(biāo):

  1、讓幼兒認(rèn)識(shí)小狗的外形特征。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)范例一份。

  活動(dòng)過程:

  一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們,你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?

  二、觀察小狗范例。

  1、小朋友們都這么喜歡小狗,小狗說它也喜歡你們,所以我把小狗請(qǐng)到我們班來和小朋友一起玩了?

  2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗),對(duì)了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)

  三、觀察制作示意圖。

  1、出示制作示意圖

  這只小狗好孤單,它想找伙伴,我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙,我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的'方法)

  2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思:

  (1)先把正方形的紙角對(duì)角對(duì)折,變成一個(gè)大的三角形,

  (2)再把三角形的兩個(gè)小角往下折,折出它的耳朵,

  (3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴,小狗頭就折好了。

  3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了,你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們幫它找吧!”

  四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點(diǎn),畫上眼睛和嘴巴。

  2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊,折痕要平整。

  3、給不會(huì)折的幼兒提供幫助。

  五、評(píng)價(jià)、展示幼兒作品

  1、評(píng)價(jià)幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴,它太高興了,表揚(yáng)折的好的小朋友,

  2、請(qǐng)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)、體驗(yàn)制作的快樂。

  折紙說課稿 3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過直觀的操作活動(dòng),理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。

  2.能正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的加減法。

  3.通過滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和探究解決計(jì)算問題的'方法,培養(yǎng)學(xué)生從多角度思考問題的能力以及嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算,結(jié)果不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的要進(jìn)行約分。

  教學(xué)難點(diǎn):

  把分母不同的分?jǐn)?shù)通過通分化成分母相同的分?jǐn)?shù)。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  計(jì)算1/4+1/5 2/15+1/5

  上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了異分母分?jǐn)?shù)相加減,那么異分母分?jǐn)?shù)相加減,同學(xué)們要注意什么呢?

  今天,我們進(jìn)一步探討異分母分?jǐn)?shù)的相加減。

  二、試一試

  1.比較兩種計(jì)算方法,笑笑的方法是找公倍數(shù),最后進(jìn)行約分,淘氣的方法是找最小公倍數(shù)。比較后發(fā)現(xiàn),找最小公倍數(shù),計(jì)算起來比較簡(jiǎn)單,計(jì)算的正確率會(huì)高一點(diǎn)。其次,計(jì)算結(jié)果能約分的要約分成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

  2.算一算,并與同伴交流你的做法。

  生獨(dú)立完成,反饋。第一題結(jié)果要進(jìn)行約分。

  3.森林醫(yī)生。

  先觀察,說一說三道題目錯(cuò)在哪里?再進(jìn)行獨(dú)立計(jì)算,改正。

  4.應(yīng)用題。

  讀題找到數(shù)學(xué)信息,并提出問題。

  5.解方程。

  根據(jù)數(shù)量關(guān)系:加數(shù)+加數(shù)=和,被減數(shù)減數(shù)=差 這兩個(gè)數(shù)量關(guān)系,找到X在題目中所表示的量,再進(jìn)行解方程計(jì)算。

  6.拓展題,第8題。

  重點(diǎn)交流學(xué)生估計(jì)的方法,再計(jì)算驗(yàn)證。

  三、課堂小結(jié)

  這節(jié)課你學(xué)到了什么知識(shí)?你知道埃及人怎樣表示分?jǐn)?shù)的嗎?自己讀一讀你知道嗎?

  四、布置作業(yè)

  折紙說課稿 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能按要求折出船的形狀。

  2、培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  折紙示意圖一張,折好的船一只。

  活動(dòng)過程

  一、出示范例作品,引起幼兒興趣。

  1、小朋友你們知道坐過船嗎?你們喜歡坐船嗎? 你們知道船是 什么樣子的.嗎?

  2、今天王老師帶來了一架小船,你們想看嗎?

  3、范例作品,請(qǐng)幼兒觀察

  引導(dǎo)幼兒思考:它是怎么折出來的呢?好看嗎?你想知道它是怎么折出來的嗎?

  那請(qǐng)小朋友們跟著王老師一起來做吧!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先看王老師折小船。

  二、根據(jù)圖示折紙。

  1、出示折紙示意圖:這些線表示什么?箭頭呢?請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察示意圖并進(jìn)行相應(yīng)的講解。

  2、根據(jù)示意圖,教師示范折船。要求幼兒仔細(xì)觀察。

  3、首先沿對(duì)角線對(duì)折,要折痕。

  4、再對(duì)折,這時(shí)候是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的矩形。

  5、沿著上面的 三角折一個(gè)三角形,然后再平分。一共是兩個(gè)邊,四個(gè)角。

  6、兩邊在對(duì)折一次,這個(gè)事船幫,為的是壓住剛才的四個(gè)角。

  7、拿住兩端,從里往外翻,把蓬拉起來。小船就做好了。

  小朋友你們剛才看了王老師折小船你們想想也折一個(gè)小船呢?

  三、我也來折船。

  1、講解折紙常規(guī)。保持安靜。

  2、分法折紙材料,幼兒根據(jù)示意圖折紙。

  四、巡回指導(dǎo)。

  教師在旁邊指導(dǎo),鼓勵(lì)動(dòng)手能力弱的幼兒,提醒幼兒各個(gè)部驟間要對(duì)線折直。

  提醒幼兒注意折疊要注意方向。

  五、講評(píng)。

  1、小結(jié)本次活動(dòng),表揚(yáng)幼兒的進(jìn)步。

  2、展示幼兒作品。

  有些小朋友折的紙船很漂亮我們一起來看看。

  效果分析:

  折紙說課稿 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。

  2、激發(fā)幼兒做小學(xué)生的欲望

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、手工紙。

  2、各種書包的圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、讓幼兒觀察圖片,了解書包的外形特點(diǎn)。

  1、小朋友請(qǐng)看,你們知道這些圖片里面的是什么嗎?

  2、你們喜歡背書包嗎?什么時(shí)候你們可以背著書包去上學(xué)呢?

  你們馬上就要進(jìn)入小學(xué)了,當(dāng)你們是一年級(jí)的小學(xué)生的時(shí)候,你們都要背著書包去上學(xué)。

  書包里可以放很多的書,今天老師給你們帶來了一個(gè)用紙張折的書包,你們想看嗎?

  3、(教師出示書包)

  今天老師要教你們用紙來折書包,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師折。

  二、學(xué)習(xí)折紙的方法。

  1、首先用一張正方形的手工紙,對(duì)折再對(duì)折,折兩次,分成四份相等的長(zhǎng)方形!

  2、把兩邊的折到中間去!

  3、第三部是把手工紙打開!然后剪開上面的三分之一。

  4、然后再按照之間折的方法再折起來!

  5、然后再打開。

  6、最后把上面的紙張翻下來!

  7、一個(gè)書包就完成了!

  老師把折書包的過程完整的再折一遍,折的時(shí)候邊折邊說,增強(qiáng)孩子的記憶!

  小朋友你們看,書包折好了,你們想折嗎?

  三、幼兒折書包。

  1、剛才你們看見了老師折的書包,你們知道怎么折了嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們來折書包吧!

  2、折的時(shí)候要一步一步的`折,不能把紙張弄得皺皺巴巴的!

  3、幼兒折紙,教師在旁邊指導(dǎo)。

  4、給折的好的孩子進(jìn)行表揚(yáng)與肯定。

  四、展示幼兒的作品。

  1、剛才小朋友很認(rèn)真折書包車,現(xiàn)在我們一看哪個(gè)小朋友折的書包子最漂亮。

  2、幼兒作品,表揚(yáng)做得好的小朋友。

  3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。

  折紙說課稿 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步學(xué)習(xí)四角向中心折的方法。

  2.在輕松的氣氛中感受折紙活動(dòng)的.樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  折好的小狐貍、彩色紙、水彩筆。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分--情景導(dǎo)入:出示一只折好的小狐貍。

  師:有一只孤獨(dú)的小狐貍,它沒有朋友,每天都一個(gè)人在森林里,它經(jīng)常會(huì)想:"我要是能有個(gè)朋友多好。怎樣讓小狐貍有好多朋友呢?我們一起來幫助它。"幼:

  二、基本部分--觀察、交流

  1.教師進(jìn)行折紙狐貍,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察師:小朋友仔細(xì)看老師是怎么折出來的。

  2.教師邊操作邊說兒歌師:四個(gè)好朋友頭碰頭,四個(gè)角就是四個(gè)小朋友的頭,我們把它們擠到中心交叉點(diǎn),然后把邊壓平。

  師:接著讓四個(gè)好朋友背靠背,反過來,我們把四個(gè)角向中心交叉折,壓平?矗膫(gè)小朋友多么親熱呀!

  師:再將上下、左右兩條邊、兩個(gè)角對(duì)齊,壓平成一條線。

  3.教師將折好的這一步反過來師:這好像四頂小帳篷,四個(gè)小手指當(dāng)小柱子,把四頂小帳篷支起來,轉(zhuǎn)過去看一看會(huì)變成什么呢?

  4.添畫師:現(xiàn)在讓我們給小狐貍畫上眼睛、嘴巴和胡須吧!你學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)囈辉噥碚垡恢恍『偘选#y折的地方重點(diǎn)講一下)

  5.幼兒嘗試折小狐貍折紙要求:折時(shí)要角對(duì)角,邊對(duì)邊、對(duì)齊壓平折,紙要平整。

  6.幼兒拿水彩筆進(jìn)行添畫

  三、結(jié)束部分--游戲:森林音樂會(huì)

  師:小狐貍有這么多的好朋友,它好開心啊。森林里要舉辦音樂會(huì)了,你們想讓你們的小狐貍參加嗎?

  折紙說課稿 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)角對(duì)角折三角形的技能。

  2、訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)角對(duì)角折三角形的技能。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 折紙的范例一個(gè)。

  2、 折紙圖示一份。

  3、 幼兒制作材料若干。

  4、 布娃娃一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、出示布娃娃,激發(fā)幼兒折紙的興趣。

  拿出老師做好的娃娃頭示范作品。

  教師:嗨!小朋友好,今天我來到小四班做客,你們歡迎我嗎?(我們和娃娃頭打招呼吧!)

  教師:小朋友們好!(引導(dǎo)幼兒和布娃娃打招呼)。

  二、用布娃娃引出折紙娃娃。

  教師:娃娃頭漂亮嗎?(漂亮)

  教師:老師也覺得很漂亮,但是布娃娃告訴我,它很孤單,它想有想、一些朋友陪它玩。怎么辦呢?(讓幼兒舉手回答)

  如果娃娃頭能像小朋友一樣有很多朋友在一起,那就不會(huì)孤單了那它們就可以在一起做游戲了!

  教師:小朋友想的辦法都很好,老師也想了一個(gè)辦法呢。你們想聽聽嗎?

  教師:老師想折出一些娃娃頭來和布娃娃做游戲,你們說,好嗎?

  教師:這個(gè)呀就是老師折的'娃娃頭,小朋友覺得它可愛嗎?

  教師:想學(xué)嗎?

  三、出示折紙圖示。

  教師:這個(gè)呀,就是折娃娃頭的方法圖,小朋友要仔細(xì)看認(rèn)真聽才能學(xué)會(huì)折可愛的娃娃頭哦!

  進(jìn)行操作示范,一邊根據(jù)圖示進(jìn)行講解。

  四、幼兒進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo)。(根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo))。

  五、幼兒作品。

  教師:今天我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)呀?

  教師:小朋友的小手可能干啦!都能折出這么漂亮的娃娃頭。這樣呀,布娃娃再也不會(huì)孤單啦!我們一起來做游戲吧!

  六、唱《找朋友》結(jié)束本次活動(dòng)。

  折紙說課稿 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察圖片,能按畫面提示講述小兔折紙幫助他人的故事。

  2、通過角色轉(zhuǎn)換,在情境中嘗試按原故事發(fā)展的線索創(chuàng)編故事內(nèi)容并大膽講述。

  3、體驗(yàn)幫助他人與得到他人幫助后的快樂心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師用的“小兔教棒”一根、講述圖片四張、故事名字卡片“小兔折紙”。(圖片按照左一、中二、右一的位置張貼在黑板上,并用白紙遮蓋住。)

  2、幼兒自主講述的背景快樂音樂。(在電腦里搜索)

  3、幼兒人手一個(gè)儲(chǔ)物袋,內(nèi)有:一個(gè)小兔頭箍、一張講述小圖片、三張方形彩色紙。(儲(chǔ)物袋掛在幼兒椅子的角上)

  4、欄桿背景四個(gè):取教室內(nèi)角色游戲使用的隔斷欄桿四個(gè),并在欄桿上貼上各種動(dòng)物或人物的小圖片。

  5、彩色愛心卡人手一張、彩筆人手一支、紙飛機(jī)人手一架。

  活動(dòng)過程:

  一、輕松談話,引起主題。

  1、教師(出示一張彩色紙):小朋友,你們會(huì)折紙嗎?(會(huì))如果你有一張紙,你會(huì)折什么?(幼兒自由回答)

  2、(出示小兔教棒)教師:看來,折紙是一件讓人開心又聰明的事。怪不得前幾天,有一只小兔也高高興興地跑來告訴我,說它會(huì)折紙啦!那小兔會(huì)折什么呢?請(qǐng)大家來看一幅圖畫。

  二、觀察圖一,在猜測(cè)、講述、創(chuàng)編、角色互動(dòng)中理解畫面內(nèi)容并嘗試完整講述。

  1、小兔用紙折了什么?折好以后又是怎么做的?

  2、小鳥不是有翅膀會(huì)飛嗎?為什么還要坐在小兔折的紙飛機(jī)上呢?難道是小鳥……

 。ㄓ變翰捎镁涫剑骸拔蚁胄▲B可能是……”來大膽講述)

  3、原來小兔折好紙后是去幫助有困難的小動(dòng)物的,這真是一只有愛心的小兔,讓我們一起把熱烈的掌聲送給小兔。

  4、那小兔是怎樣知道小鳥遇到了困難的?小鳥得到小兔的幫助后又會(huì)說什么?(在角色表演中創(chuàng)編動(dòng)物之間的對(duì)話:教師扮演小兔,手拿紙飛機(jī);一幼兒扮演有困難的小鳥。兩遍以后全體孩子扮演小鳥,在大聲表達(dá)自己的困難與謝意后,得到小兔的紙飛機(jī)。)

  5、(把紙飛機(jī)放入自己的儲(chǔ)物袋)我們真是越來越喜歡這只小兔了。現(xiàn)在請(qǐng)你來用自己的話完整地把小兔幫助小鳥的事情講出來,讓小兔也喜歡你們,好嗎?(好)

  三、幼兒自主講述故事圖片二、三,理解故事發(fā)展的.線索。

  1、教師:小兔幫助了小鳥,心里真開心啊!接下來小兔會(huì)來到哪里?遇到誰有困難了?小兔是怎樣用折紙的本領(lǐng)幫助它們的呢?(把幼兒的半圓形座位變?yōu)轳R路隊(duì)形:左邊豎排八人、右邊豎排八人。)現(xiàn)在,要請(qǐng)你們自己來看圖講故事了。輕輕地從儲(chǔ)物袋里把小圖片拿出來,先仔細(xì)觀察后再用自己的話來講一講。講完了,與你馬路對(duì)面的朋友換一張圖片。)

  2、幼兒自主講述,教師觀察、傾聽并適時(shí)給予輕聲地指引與肯定。

  四、看圖講述圖二、圖三的內(nèi)容,進(jìn)一步理解故事的主要發(fā)展內(nèi)容。

  教師:剛才你們講了自己的小圖片,現(xiàn)在我們來講一講黑板上的大圖片,你喜歡講哪一幅就講哪一幅。(教師注意傾聽孩子的自主故事,并及時(shí)點(diǎn)撥孩子的亮點(diǎn)之處,給全體孩子一個(gè)語言豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。)

  五、完整講述三幅畫面,掌握一定的講述技巧。

  1、教師與孩子一起看圖講述,在對(duì)話部分,教師的聲音可適當(dāng)放輕,引導(dǎo)孩子大聲講述。

  2、請(qǐng)2—3位孩子大膽地在集體面前完整講述。

  六、創(chuàng)編故事的延伸內(nèi)容,體驗(yàn)幫助他人的快樂。

  1、教師:小兔的愛心故事有很多很多,看!小兔手里的彩色紙全都用完了,F(xiàn)在,讓我們一起變成愛心小兔,繼續(xù)用折紙的本領(lǐng)去幫助有困難的人,好嗎?(好)

  2、幼兒從儲(chǔ)物袋里拿出自己的小兔頭箍、彩色紙,在快樂音樂的渲染下,蹦蹦跳跳地來到欄桿情境中,自由創(chuàng)編、自由講述。(教師也以小兔的身份參與孩子的角色講述)

  3、集中,請(qǐng)幼兒獨(dú)立講述,并讓愛心幼兒把自己的名字簽在愛心卡上,貼到第四幅圖中的“大愛心”中,在成功中充分體驗(yàn)幫助他人與得到他人幫助后的喜悅心情。

  折紙說課稿 9

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  拿出各種顏色,看老師的錢包漂亮嗎? (漂亮) 爸爸媽媽有嗎?(有)你想擁有嗎?(想)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 讓幼兒折漂亮的錢包。

  2. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  3. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5. 感受作品的`美感。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  指導(dǎo)幼兒用彩紙 按步驟折錢包

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  長(zhǎng)方形的彩紙

  活動(dòng)過程

  1. 引導(dǎo):小朋友你想有一個(gè)漂亮的錢包嗎?(想)

  拿一張彩紙問:這張紙漂亮嗎? (漂亮) 什么形狀的?(長(zhǎng)方形)

  那今天我們用長(zhǎng)方形的彩紙折一個(gè)漂亮精致的錢包,好嗎?(好)

  2. 折紙過程

  首先把彩紙發(fā)給小朋友

  取一張長(zhǎng)方形的紙,從中間對(duì)折,變成兩個(gè)一樣的長(zhǎng)方形。

  再從長(zhǎng)方形的中間折疊。

  將紙面翻轉(zhuǎn)過來,背面朝上,將下邊向上折。

  將上邊下折。

  將左右兩邊向中間對(duì)折。

  翻過來看看,一個(gè)精致的錢包就做好了。

  3. 總結(jié):做每一個(gè)步驟都要輔導(dǎo)孩子,多演示幾遍 。

  教學(xué)反思

  1. 孩子的眼和手的協(xié)調(diào)能力很差

  2. 要積極調(diào)動(dòng)孩子懂得互動(dòng)能力和動(dòng)手能力,觀察能力

  3. 如果再上這一節(jié)課的話,自己多演示幾遍,活動(dòng)一下手指,再讓孩子折疊。 讓孩子多動(dòng)腦 多動(dòng)手 多觀察

  折紙說課稿 10

  目的要求

  1、引導(dǎo)幼兒制作各種各樣的船,在活動(dòng)中為幼兒提供各種各樣的紙,還有各種各樣的作畫材料,啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的小船后,再運(yùn)用剪貼、繪畫等組合方法來進(jìn)行,讓大部分能力較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng)作的空間。

  2、在折一折、做一做、玩一玩中,訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報(bào)紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等。

  活動(dòng)過程

  一、認(rèn)識(shí)各種各樣的船。

  1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實(shí)生活中的船,讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。

  2、讓幼兒說說小船的特征,還有用處。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)制作小船的興趣。

  4、先讓幼兒用紙折最簡(jiǎn)單的小船。

  5、評(píng)價(jià)。

  二、折紙小船 。

  1、先出示各種小船,引起幼兒的興趣。

  2、出示折紙示意圖,讓幼兒看折,學(xué)習(xí)用對(duì)折、三角折等方法折成小船。

  3、培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。

  4、評(píng)價(jià)。

  三、折紙美麗的船

  1、出示各種各樣的小船,引起幼兒對(duì)制作小船的興趣,運(yùn)用折疊、涂色塊的`方法來表現(xiàn)不同的小船。

  2、讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

  3、評(píng)價(jià)作品

  四、玩小船 。

  1、先讓通過折一折,折出各種各樣的小船,然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩,訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。

  2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。

  3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了?

  4、評(píng)價(jià)。

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