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二年級體育投擲說課稿
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份說課稿,編寫說課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫說課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的二年級體育投擲說課稿,希望能夠幫助到大家。
二年級體育投擲說課稿1
說課步驟:
1、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)
2、教材分析
3、學(xué)情分析
4、教學(xué)目標(biāo)
5、教學(xué)重難點(diǎn)
6、主要教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖
8、教學(xué)資源
9、學(xué)生評價(jià)
10、設(shè)計(jì)特色
一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù):
本節(jié)課堅(jiān)持“健康第一”的體育教育指導(dǎo)思想,從教材和學(xué)生的實(shí)際出發(fā),進(jìn)一步教會學(xué)生
一種簡單的投擲動作。
教學(xué)過程中,通過啟發(fā),以一種練習(xí)手段為主、多種練習(xí)手段為輔的方法達(dá)到發(fā)展學(xué)生上肢力量的目的和提高其判斷能力。
充分開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,通過一個小小的沙包,能玩出十幾種花樣,甚至更多……從而使學(xué)生的心理素質(zhì)、生理素質(zhì)得到不同程度提高。
二、教材分析:
投擲是一項(xiàng)古老的、傳統(tǒng)的田徑運(yùn)動,也是人體基本活動能力之一。這項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)在小學(xué)的各個年級,分別有著不同的'教學(xué)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。
二年級投擲教學(xué),以發(fā)展兒童基本的投擲能力為主,通過各種方式的拋接、擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn)的練習(xí)活動,激發(fā)兒童的運(yùn)動興趣。
本項(xiàng)教材與一年級上手正對和側(cè)對投擲方向的教材內(nèi)容大致相同,只是在動作方法上提出了兩點(diǎn)具體要求:
這個教材的單元計(jì)劃共安排5次課,本課為第3次課。
三、學(xué)情分析:
二(3)班共有學(xué)生44人,女生17人,男生27人。
該班學(xué)生整體素質(zhì)良好,2人肥胖、特體,通過一年的各種體育鍛煉,孩子們都不同程度的有所提高。
95%的學(xué)生整體評定良好以上,40%的學(xué)生整體評定優(yōu)秀。
通過每天的體育課不斷地練習(xí)上手正向側(cè)向投擲動作,全班所有學(xué)生均能較好做出基本動作;一部分學(xué)生有待改進(jìn)的是:出手角度和出手速度,這需要一定的時(shí)間…….
四、教學(xué)目標(biāo):
1、通過教學(xué)使學(xué)生在掌握上手正向投擲動作的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)上手側(cè)向投擲沙包的動作。
2、發(fā)展學(xué)生的上肢力量,促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展
3、帶領(lǐng)學(xué)生積極體驗(yàn)無窮的運(yùn)動樂趣,勇 敢面對挑戰(zhàn)的樂觀態(tài)度以及必須的安全意識。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):
本節(jié)課
重點(diǎn)是: 轉(zhuǎn)體揮臂 快速有力
難點(diǎn)是: 全身協(xié)調(diào)連貫
五、主要教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖:
(一)開始部分教學(xué)環(huán)節(jié)
體委整隊(duì) 學(xué)生報(bào)數(shù) (2分鐘)
設(shè)計(jì)意圖:集中學(xué)生注意力,逐漸形成上課良好開端
環(huán)節(jié)要求:集合整隊(duì)規(guī)范,精神飽滿 ,反應(yīng)迅速
師生問好,師生對話
師:我們的目標(biāo)是 生:天天運(yùn)動 健康一生
師:加油(握拳) 生:努力( )握拳
教師介紹本課次學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求
設(shè)計(jì)意圖: 讓學(xué)生明確這節(jié)課要干什么
環(huán)節(jié)要求:仔細(xì)聽 認(rèn)真想
武術(shù)操展示:旭日東升(3分鐘)
設(shè)計(jì)意圖:調(diào)動起所有學(xué)生的感官,使其逐漸形成挺
拔的身體姿態(tài)
環(huán)節(jié)要求:口令清楚 精神飽滿
。ǘ 準(zhǔn)備部分教學(xué)環(huán)節(jié)
一般性準(zhǔn)備活動:(4分鐘)
第一節(jié) 擴(kuò)胸運(yùn)動 2*8拍; 第二節(jié) 體側(cè)運(yùn)動 2*8拍;
第三節(jié) 正側(cè)壓腿 4*8拍; 第四節(jié) 直臂繞環(huán) 20個;
第五節(jié) 下蹲運(yùn)動 20個; 第六節(jié) 縱跳 20個;
專項(xiàng)活動
側(cè)向站立,反復(fù)做投擲臂向后引伸、蹬地轉(zhuǎn)體翻肘、揮臂練習(xí);
設(shè)計(jì)意圖:分解所學(xué)動作的難度,分開練習(xí),力求在
下一步完整動作學(xué)習(xí)時(shí)輕松掌握所學(xué)動作
環(huán)節(jié)要求:努力體會
(三)基本部分教學(xué)環(huán)節(jié)
教師引入:語言啟發(fā) 導(dǎo)入新課(3分鐘)
設(shè)計(jì)意圖:最大限度勾起學(xué)生的表現(xiàn)欲望,逐漸進(jìn)
入主題
環(huán)節(jié)要求:教師態(tài)度親和 語言簡煉
教師示范,學(xué)生模仿練習(xí):通過“鞭甩短跳繩”,體會
本課次重點(diǎn) 轉(zhuǎn)體揮臂 快速有力
學(xué)生練習(xí)開始 (重點(diǎn)環(huán)節(jié))18----20分鐘
在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中,教師要精講,善于發(fā)現(xiàn)問題;
學(xué)生要多練,用心體會鞭甩動作,才能得到切實(shí)提高
設(shè)計(jì)意圖:關(guān)注個體差異 準(zhǔn)確實(shí)施區(qū)別對待原則
環(huán)節(jié)要求:思維敏捷 善于發(fā)現(xiàn)
教師歸納小結(jié),學(xué)生“達(dá)標(biāo)賽”開始
設(shè)計(jì)意圖:提高練習(xí)積極性
環(huán)節(jié)要求:動作正確
游戲:夾包接力 (6分鐘)
方法:學(xué)生體操隊(duì)形散開,前后四個學(xué)生為一組進(jìn)行比賽。當(dāng)聽到開始的口令后,每組第一個學(xué)生將小沙包夾緊在膝關(guān)節(jié)處,成小跳姿勢前進(jìn)到前方鐵環(huán)處,將鐵環(huán)從下向上套一次,放在原地,夾包返回。第二個學(xué)生依次進(jìn)行,直至第四個學(xué)生完成。
規(guī)則:1 沙包掉落,原地?fù)炱饖A住繼續(xù)前進(jìn),不可跑動前進(jìn);
2 鉆圈是從下向上,不可從上向下;
設(shè)計(jì)意圖:上肢活動的同時(shí),也使下肢得到鍛煉。
環(huán)節(jié)要求:遵守游戲規(guī)則
。ㄋ模┙Y(jié)束部分教學(xué)環(huán)節(jié)
放松整理---“我們都是木頭人” ;(2分鐘)
設(shè)計(jì)意圖:放松身心 恢復(fù)體力
環(huán)節(jié)要求:積極放松
教師小結(jié),表揚(yáng)為主,并鼓勵學(xué)生們 課后積極練習(xí)
設(shè)計(jì)意圖:得到肯定 得到滿足 從而更加積極的練習(xí)
環(huán)節(jié)要求:簡明、扼要、全面。
六、教學(xué)資源:
1、沙 包 45個 2、跳 繩 45個
3、皮 筋 1根 4、標(biāo)志物 8個
5、膠帶 粉筆 若干 6、鐵 環(huán) 12個
練習(xí)密度預(yù)計(jì) 35%--40%左右
七、學(xué)生評價(jià):
二年級采用在學(xué)習(xí)當(dāng)天動作是否正確,達(dá)標(biāo)等級來進(jìn)行評價(jià)。
手繪 圖表
八、設(shè)計(jì)特色:
。1)本課次注重不同班級的學(xué)生學(xué)習(xí)切入點(diǎn),
因生施教 關(guān)注個體差異
(2) 設(shè)計(jì)“達(dá)標(biāo)場地”,讓每一個學(xué)生都能有所滿足,有所收獲,有所企盼。。。。
(3)語言平實(shí)、易懂,充分調(diào)動孩子的積極性
。4)平日里注意疏通孩子們的關(guān)系,該嚴(yán)則嚴(yán),該親則親,有著非常好的師生基礎(chǔ)
二年級體育投擲說課稿2
一、教學(xué)理念
本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化體育教學(xué)改革,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,突出一個“新”字,體現(xiàn)一個“改”字,以學(xué)生的心理活動為導(dǎo)向,面向全體學(xué)生,做到人人享有體育,人人都有進(jìn)步,人人擁有健康。具體表現(xiàn)在三個改變:
1、改變了過去只重視運(yùn)動技能形成的規(guī)律,只關(guān)心學(xué)生的生理負(fù)荷,到現(xiàn)在的更注重沿著學(xué)生心理變化這條主線來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式,安排教學(xué)內(nèi)容,選擇教學(xué)方法。淡化技術(shù),強(qiáng)調(diào)健身。
2、改變過去的“教教材”為現(xiàn)在的“用教材教”,變學(xué)科結(jié)構(gòu)為學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)了體育教學(xué)與日常生活的聯(lián)系,提高體育教學(xué)的實(shí)用性,體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。
3、改變過去學(xué)生的被動執(zhí)行任務(wù)為現(xiàn)在的主動參與,充分調(diào)動學(xué)生的積極思維,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。變教師“教”的要求為學(xué)生“學(xué)”的需要。
二、說教材
投擲是田徑運(yùn)動的基本項(xiàng)目之一,在小學(xué)二年級教學(xué)過程中,投擲對于發(fā)展孩子肌肉力量,上下肢協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,具有重要意義。
二年級小學(xué)生正處在生長發(fā)育時(shí)期,肌肉彈性較差,小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚,他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。團(tuán)體意識逐漸加深,對團(tuán)體競爭也產(chǎn)生濃厚的興趣。開始注意教師和同學(xué)對自己的態(tài)度。并通過言語或表情來表現(xiàn)自己情緒。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過教學(xué)使90%的學(xué)生掌握肩上揮臂投擲紙飛機(jī)的方法。
2、創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣,并以積極認(rèn)真的.態(tài)度參與活動。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的想象,創(chuàng)新和表象能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神,活動中與同伴相互幫助,友好相處。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)習(xí)肩上投擲的方法。難點(diǎn):做到肩上屈肘,自然揮臂。
三、說教法:
以情境教學(xué)為主線,通過看、做、畫、飛、創(chuàng)造等五個環(huán)節(jié)來激發(fā)孩子們的興趣,來激發(fā)孩子們的創(chuàng)造能力。以更好地學(xué)習(xí)本課的教學(xué)重點(diǎn)。
四、說學(xué)法:
學(xué)生根據(jù)觀察法、練習(xí)法、創(chuàng)新法學(xué)習(xí)鞏固動作。
五、說教學(xué)過程:
為了更好的完成教學(xué)目標(biāo),根據(jù)新課程提出的教育改革和學(xué)科整合課題,我在體育教學(xué)中把音樂、美術(shù)等科目都加入到課堂。
準(zhǔn)備部分:首先,我以參觀航天飛機(jī)的形式進(jìn)行課堂常規(guī),精美的圖片大大增加了學(xué)生對體育課的興趣。在《我是小小飛行員》的歌曲中,進(jìn)行韻律操,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,活躍了課堂氣氛。
基本部分:在孩子們躍躍欲試的時(shí)候,讓孩子們自己疊飛機(jī),為飛機(jī)涂上漂亮的色彩,寫上自己的飛機(jī)名稱。然后帶孩子們?nèi)ワw。在飛的過程中,我提出問題:飛機(jī)如何才能飛的遠(yuǎn)?并引導(dǎo)他們自由練習(xí)找出原因。在他們練習(xí)中觀察并個別糾正。學(xué)生通過反復(fù)練習(xí),糾正開飛機(jī)的錯誤動作,在肩上投出注意控制起飛角度。我不斷適時(shí)組織學(xué)生討論交流飛的遠(yuǎn)的方法。請飛的遠(yuǎn)同學(xué)示范。教學(xué)過程中,我不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。
通過警報(bào)聲導(dǎo)出飛機(jī)大賽。讓學(xué)生自由組合分為兩派,比比哪家哪架飛機(jī)最厲害。在比賽中,我適當(dāng)?shù)膮⒓痈鹘M的比賽,加深了師生的感情,融洽師生關(guān)系,使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力。
最后,讓學(xué)生在《飛機(jī)降落》的輕松音樂中翩翩起舞,達(dá)到恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài);讓學(xué)生在歡笑聲中結(jié)束本課;讓快樂與成功貫徹到課堂始末,充分發(fā)揮學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的作用。
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